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家長給老師的一封感謝信300字 家長給老師的一封感謝信初三篇一

見信好！

您的孩子,，xxxx,，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二,、三年級相比,，有非常大的進步。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時,，xxxx的課堂學(xué)習(xí)效率非常高,。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角,、量角、用三角板拼角時四處找三角尺,、量角器,；他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速,，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作,；他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作,；他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明,，重點突出,。

總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，xxxx同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,，同時也取得了非常大的進步,。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興,，特此寫表揚信給你們家長,，以示鼓勵！

希望在今后的學(xué)習(xí)過程中,，xxxx能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,，把基礎(chǔ)知識打牢，堅持每天口算,，完成兩道解決問題,，堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)第二天(轉(zhuǎn)載于:小學(xué)生家長的表揚信)所要學(xué)習(xí)的新知識,，（即認真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通），堅持每天進步一點,，取得更大的進步,！

數(shù)學(xué)老師：xxxx

家長給老師的一封感謝信300字 家長給老師的一封感謝信初三篇二

尊敬的園長及老師：

您們好！

我們生活的每一天,，都在別人的關(guān)愛之中：當你睜開惺忪的睡眼,，聞到早餐的陣陣香味；當你走在干凈的街道上,，看到路旁青青的小草,；當你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨,；當你面對難題束手無策時,，同學(xué)幫你解開了疑惑你，是否想到了感謝呢,？而這些,，都值得我們?nèi)ジ兄x。

在小學(xué)的時候,，我是一個性格內(nèi)向的女孩,，不愛說話，甚至有些膽怯,，上課不愛舉手發(fā)言,，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格,?？捎写芜x班干部,，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪,，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當班干部,，怎么會讓我去當？

后來,，老師找到我,，對我說：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛說話,，也不喜歡和同學(xué)之間進行交流,，但是你是具有管理能力的。所以,，老師想讓你變得大膽些,，和同學(xué)之間多進行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力,，豈不是一舉兩得,？好好做，老師信任你,，你一定能夠勝任的,。你不會讓老師失望的，對吧,？”“嗯,！”我點了點頭。

從此,，我成了一名班干部,。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上,，我也踴躍的舉手發(fā)言,，受到了老師和同學(xué)們的表揚。,，和同學(xué)之間的交流也越來越多,，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情,。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”,，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”,。也許這并沒什么，但對于我來說,，卻意味著對我的肯定,，對我的信任,。所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛煉機會,，說不定,，現(xiàn)在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任,。

xxx

20xx年x月xx日

家長給老師的一封感謝信300字 家長給老師的一封感謝信初三篇三

胡老師及各科老師：

你們好,！本應(yīng)在記錄冊上寫的，但很想多寫幾句,，又另備薄紙,。

寫時有點百感交集，想不到孩子來到的學(xué)校是如此之好,，想不到她的老師如此敬業(yè),。我與老師幾乎無接觸，僅開了二次家長會,。但我強烈地感受到了老師的良苦用心,，感受到了老師對孩子、對教育的摯愛,。

我也想不到孩子會取得今天的成績,。但我也不覺得意外！

今天,，孩子在分數(shù)上多收了三,、五分。但對她的教育,，我與老師一樣,，感到任重而道遠。真正的考驗遠未開始,，等待孩子的,，將是越來越大的難關(guān)，為了她的成長,，將孩子的一些情況與老師交流一下,。

她從小就是一個很堅強的孩子。在她四歲的時候,，父母就有意在她身后,，讓她引領(lǐng)識路回家。在世界之窗的冰雪世界,，她一個人拉著比她高許多的圓盤,，登到高處，俯沖而下,，沒完沒了地來回奔波,，而比她大許多的男孩子,，需要父母的幫助。她五歲的時候,，便獨自揣著人民幣夠著高柜臺與大人搶購麥當勞,。她從兩米多高的單杠上松手跳下來，雖然很疼,，但一聲不吭,，還要再次上去，往下跳,。在她堂哥10歲的生日宴上,，為了各自的妹妹，大打出手,。堂哥用雙手掐住她脖子達一分多鐘,，她眼淚橫流。任你怎么問她,，她都一聲不吭,，直到回家，她不提一字一句,。

作為父親,，從小到大，她不知摔倒了多少次,，但我從沒扶她一次,。只要她能做到的事，從不會去幫她,。來回外校,，她不愿我們接送，我們也極少接送,。

孩子是有夢想,、有追求的，她緊張而敏感,。她想做個父母滿意的孩子,，她夢想讀好的學(xué)校，她總在期望成功,，從不無所事事,，從不沉溺于網(wǎng)游，從不感到無聊,。小小年紀,，她一個人去書城，一去就是四,、五個小時,。她很在乎別人的評介，表面上裝作無所謂,。在家里,，父母幾乎不輔導(dǎo)她作業(yè)，甚至是強拉她一起去郊外游玩,，但她會一個人堅持將作業(yè)做完,，不用大人操心。往往凌晨2到3點,，她一個人獨自在堅持做作業(yè),。

孩子性子很直，不會含蓄,，不會掩飾,。當她5歲一個人買麥當勞時，她也許就養(yǎng)成了快速決斷,、果敢自動,、不依不靠的特質(zhì)?？傁矚g大膽而尖銳地說出自己的觀點,，語不驚人誓不休。潛意識里,，她有控制和引導(dǎo)的欲望,，想學(xué)“姐們”風(fēng)范。在小學(xué)四年級,，她會去組織班里的自發(fā)的滑冰隊,，在花園里橫沖直撞為能事。當她覺得某男生欺負女同學(xué)時,，她會上前大打出手,，將男生打哭。她從不隱瞞自己,，不知道理解別人,。先入為主，自己的感知決定一切,，不去認真分析,、邏輯判斷。這是年少的錯,！相信她一定會在某一天,，很真切地認識到自己的缺點。

孩子是父母生命的延續(xù),，她的每一步,，都踏在父母的心上,。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒有懈怠,，沒有逃避,，她想作一個好孩子。

孩子的缺點是顯而易見：不關(guān)心人,，太主觀,，為一時之氣不顧一切，不配合,，愛出頭,，畏難，急躁,，不經(jīng)分析快速決斷,，等等。期待她的早日改變,，期待那些真正的驚喜,。

深深地感謝老師！也感謝我的孩子,！

此致

敬禮

xxx

20xx年x月x日

家長給老師的一封感謝信300字 家長給老師的一封感謝信初三篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

你們好,！

我是貴校20xx級301班學(xué)生王鶴淇的家長，首先我要代表全家向敬愛的老師們道一聲您們辛苦了,，感謝您們一直以來對王鶴淇的關(guān)心和照顧,！

4月12日上午，班主任李穎老師給我們打來電話,，說孩子不慎摔傷,，已經(jīng)在醫(yī)院包扎、治療完畢,，并無大礙讓我們放心;孩子也用物理老師姚金剛老師的手機給我們發(fā)來短信,，讓我們不用擔(dān)心。但我們還是憂心如焚,，盡快趕到了學(xué)校,，等見到孩子時，我們從孩子口中得知了事情的經(jīng)過和李老師,、姚老師竭心盡力照顧和關(guān)愛孩子的過程,。

原來，當天上午王鶴淇上廁所時不慎摔倒受傷,，得知情況后物理老師姚金剛老師二話沒說,，扶起孩子以最快的速度趕到哈勵遜國際和平醫(yī)院。一大早，醫(yī)院每個窗口都排了長長的隊,，姚老師跑前跑后替孩子掛號,、排隊，并主動為王鶴淇墊付了醫(yī)藥費,。當醫(yī)生為孩子處理了傷口并開了口服藥后,，姚老師又把孩子安頓好，去排隊,、交費、取藥,。因王鶴淇對破傷風(fēng)針過敏,，需到其它醫(yī)院買替代藥，姚老師立即聯(lián)系正在趕往醫(yī)院的班主任李穎老師及時買藥,。李老師買來了替代藥,，急匆匆趕到醫(yī)院為王鶴淇辦理了各項手續(xù)，并及時將孩子就診的情況通報我們,，讓我們放心,，中午還給孩子買了愛吃的午飯，照顧孩子的飲食,。而姚老師因身兼其他班級的班主任,，有事需要處理，顧不上休息已匆匆趕回了學(xué)校,。

二位老師愛心接力,，在繁忙的工作中交替著為孩子跑了一個上午，我們做家長的非常感謝,。此后,，兩位老師一直對孩子照顧有加，直到孩子痊愈,，李老師又親自帶孩子到醫(yī)院復(fù)查,、拆線。我常常感嘆老師的偉大,，二中的老師讓我們切身感受到了老師的這種敬業(yè),、奉獻精神，他們應(yīng)該得到學(xué)生的愛戴和家長的尊敬與感激,。

自孩子懷揣著期待與夢想,、向往與崇拜，跨入了二中校門以來,，他在這里,，為青春吶喊，為理想奮斗，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而釋放全部的激情,。我們作家長的也時刻關(guān)注著學(xué)校前進的步伐,，用心感受著老師的辛勤付出，喜悅地分享孩子的每一份收獲,。想想孩子每次見到我們又是搶著幫我們拎東西又是給我們夾菜,，還叮囑我們要經(jīng)常注意身體，我們感到自從孩子進入二中以后懂事多了,，也成熟多了,，更加獨立自主了?？粗稽c一滴的變化,，我們真是高興在心里，孩子的懂事成熟與貴校良好的師德風(fēng)尚和過硬的教育水平是分不開的,。

兒子從來沒住過宿,，一個人離開熟悉的家鄉(xiāng)，來到陌生的城市,，開始時也因為各方面不適應(yīng)而郁悶不已,。班主任李穎老師發(fā)現(xiàn)后，跟孩子談心,，激勵,、啟發(fā)、鼓舞他,，使他振作精神,，找到了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子不上進時,，各位科老師總是第一時間和家長溝通,，我們還清楚地記得生物學(xué)科陳潔老師犧牲了午休時間和我們溝通孩子的情況。孩子成績下降時,，是老師在安慰他;成績提高時,，是老師在鼓勵他;生活遇到困難時，又是老師在幫助他,。各科老師想家長之所想,，急家長之所急，以高度的責(zé)任感及自己豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗,，給所教學(xué)生帶來了積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,，增添了學(xué)生的信心。我的孩子不止一次地提起各科老師,，可以看得出那是孩子發(fā)自內(nèi)心的對老師的信賴和尊敬,，把孩子交給這樣富有愛心的老師，我們十分放心。

最后,，我們再次衷心感謝李老師,、姚老師及教育過、關(guān)心過,、幫助過孩子的所有老師,，感謝校長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的教師隊伍。今后的日子里做為家長,，我們一定配合好學(xué)校,，共同抓好孩子的教育，付出我們?yōu)槿烁改笐?yīng)盡的責(zé)任和最大的努力,。

祝老師們工作順利,，希望貴校能夠越來越強大，在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌,！祝愿我們二中明天更美好！

此致

敬禮

xxx

20xx年x月x日

小二班的各位老師：

問你們好,，展筆快樂,！

至白絢進入小二班這個優(yōu)異的集體以來，我們作為家長覺出許多良好的變化,，她回家之后掛在嘴邊的話就是“老師說是這樣的……老師不許這么做……”,，變得懂事了，有禮貌了,，更加獨立自主了,。相信她在以王老師為核心，趙老師,、侯老師等老師的教誨與培育下,，會取得更大的進步。在此,，我們對白絢的各位老師表示衷心的感謝以及深深的敬意,。

閨女，你是爸爸心中的帝國,，

如果,，爸爸有多么忠于帝國，

那么,，爸爸就有多么愛你,。

紙短言長，不盡領(lǐng)悟,，既此擱覺,，順頌懿安。

xx的家長

家長給老師的一封感謝信300字 家長給老師的一封感謝信初三篇六

尊敬的**同學(xué)家長：

見信好！

您的孩子,，**,，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二,、三年級相比,，有非常大的進步。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時,，**的課堂學(xué)習(xí)效率非常高,。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角,、量角,、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器,；他在老師要求開始作圖,、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作,；他認真聽老師講解重點知識,，仔細觀察老師的示范動作；他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明，重點突出,。

總之,，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，**同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,，同時也取得了非常大的進步,。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興,，特此寫表揚信給你們家長,，以示鼓勵！

希望在今后的學(xué)習(xí)過程中,，**能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,，把基礎(chǔ)知識打牢，堅持每天口算,，完成兩道解決問題,，堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識,，（即認真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通）,，堅持每天進步一點，取得更大的進步,！ 數(shù)學(xué)老師：**

20xx.**.**.

家長給老師的一封感謝信300字 家長給老師的一封感謝信初三篇七

彭春翔小朋友這一學(xué)期在各方面都取得了很大的進步,。爸爸媽媽都為春翔感到驕傲和自豪。希望這封表揚信能夠鼓勵她繼續(xù)進步,！

首先,，在幼兒園能和其他小朋友友好相處，性格變得更加開朗,。膽子比以前大了,，敢主動和老師聊天，交流自己的想法,。每天回來都會把幼兒園發(fā)生的有趣的事情說給家里人聽,。這對有些天生有些內(nèi)向的春翔來說是一個很大的進步。

其次,，通過跳繩,，極大地增強了春翔小朋友的自信心，也鍛煉了春翔的毅力,。從三月份開始,，在幼兒園老師的推動下，春翔開始了學(xué)習(xí)跳繩的活動,。爸爸媽媽和爺爺都見證了春翔在短時間內(nèi)的巨大進步。從剛開始的一個也跳不過去,，到后來可以不太連續(xù)地跳幾個,，再到后來可以連續(xù)跳8個，10多個,，直到最后的突破連續(xù)跳100個的記錄,。這里面凝聚了老師的很多鼓勵和春翔的不懈努力。現(xiàn)在春翔已經(jīng)開始學(xué)習(xí)不同的跳繩方法,，希望通過跳繩能夠進一步增強她的自信心,。

春翔在學(xué)習(xí)鋼琴方面也取得了不小的進步。在鋼琴的學(xué)習(xí)過程中媽媽發(fā)現(xiàn)春翔是一個善于反思的孩子,。這學(xué)期在鋼琴的學(xué)習(xí)中曾經(jīng)遇到一些困難,，有一段時間練習(xí)的曲子比較難，媽媽也加了一些壓力給她,，所以那段時間春翔也曾經(jīng)為練琴感到痛苦,，需要媽媽的催促才去練琴，練琴的時候有些不專心,。后來在媽媽的開導(dǎo)下,，春翔終于意識到學(xué)習(xí)鋼琴也是對自己能力的一種提高,。從那以后，春翔幾乎每天都能主動練琴,，練琴時也比以前專心了很多,，最近取得了很明顯的進步，得到了鋼琴老師的表揚,，爸爸媽媽也感到很欣慰,。

步入中班后，春翔越來越懂事,，越來越開朗,。真心謝謝班里的幾位老師對春翔的關(guān)懷和鼓勵。希望她越來越自信,，越來越開朗,！加油哦，彭春翔,！