光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 蘇教版六年級上冊數(shù)學教學計劃篇一

這一冊教材內容包括：位置,，分數(shù)乘法,，分數(shù)除法，圓,，百分數(shù),，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。分數(shù)乘法和除法,，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內容,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法,、百分數(shù)三個單元,。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上,，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力,，以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題,，是小學生應該具備的基本數(shù)學能力,。

在空間與圖形方面，教材安排了位置,、圓兩個單元,。通過豐富的現(xiàn)實的教學活動，讓學生經歷初步的數(shù)學化的教學過程,，理解并學會用數(shù)對表示位置,，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計方面,，教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念,。

在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性,，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力,。

教材安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,，體會數(shù)學的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力,。

1、理解分數(shù)乘除法的意義,，掌握分數(shù)乘除,、法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘,、除法,，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

2,、理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法。

3,、理解比的意義和性質,，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題,。

4,、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義,，探索并掌握圓的周長與面積公式,，能正確的計算圓的周長與面積。

5,、知道圓是軸對稱圖形,，進一步認識軸對稱圖形;運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案,。

6,、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想,。

7,、使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題,。

8,、認識簡單扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

9,、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的.作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

10,、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

11,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

12、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

我班原有學生35人，現(xiàn)轉入 5人,，共 40人,。從去年一年教學情況來看本班的學習情況較差，特別是作業(yè)習慣和自習習慣,，因此必須對此進行培養(yǎng),。兩極分化比較嚴重，因此對學生的關心和思想教育也十分重要,。另外大部分學生對數(shù)學學習興趣較高,，能從已有的知識和經驗出發(fā)獲取知識，抽象思維有了一定的發(fā)展,，基礎知識掌握比比較牢固,，有一定學習數(shù)學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動參與學習過程,，具有一定的觀察,、分析,、自學、表達,、操作,、與人合作等一般能力，在小組合作中,，同學之間會交流合作,，但自主探討能力不高。有相當一部分學生基礎知識差,，上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務,，需要老師督促并輔導,。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎知識,，稍稍拐個彎就不知所措,。本期重點就是抓好對學習上有困難的學生的輔導，在教學中,，面向全體學生,，創(chuàng)設愉快情景教學，激發(fā)他們的學習動機,，進入最佳學習的動態(tài),。

1、創(chuàng)設愉悅的教學情境,，激發(fā)學生學習的興趣,。

2、提倡學法的多樣性,，關注學生的個人體驗,。

3、課堂訓練形式的多樣化,，重視一題多解,，從不同角度解決問題。

4,、加強基礎知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎知識。

5,、學生能預習教材,，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問,。能通過查閱資料找到解決問題的辦法,。

6、教師作為課堂教學的指導者,，以學生自主學習為主,，主張體驗式、探究式的學習方法,，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。

7、利用小組討論的學習方式,，使學生在討論中人人參與,，各抒己見，互相啟發(fā),，自己找出解決問題的方法,，體驗學習數(shù)學的快樂。

8,、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和自信心,，使每位學生的能力有所提高。

9,、體驗學生的主體作用,，讓學生愛學會學，教學生掌握學習方法,。

10,、教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎,，創(chuàng)建教學的問題情境,，屬于符合學生的認知規(guī)律的教學過程。

六年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 蘇教版六年級上冊數(shù)學教學計劃篇二

上學期期末參加考試人數(shù)38人,，及格率83.33%,，平均分81.7分，最高分100分,。本班學生總體上說比較愛學,，對一些基礎的知識大部分學生能扎實的掌握。但也有部分學生接受知識的能力相對較弱,，學習基礎又不扎實,，從而導致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況,，切實提高每位學生的學習能力和學習成績,。

教學任務：本冊教材內容包括：負數(shù)，比例,，圓柱,、圓錐和球,，簡單的統(tǒng)計，整理和復習等內容,。

本冊教材的教學是讓學生：

1．負數(shù)的意義,，會用負數(shù)表示日常生活中的問題。

2．理解比例的意義和性質,，會解比例,，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量成正比例或反比例,，會用比例知識解決簡單的問題,；能給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能量的值估計另量的值,。

3．會看比例尺,，能方格紙等按的比例將簡單圖形放大或縮小。

4．認識圓柱,、圓錐的特征,，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積,。

5．能從統(tǒng)計圖表提取統(tǒng)計信息，解釋統(tǒng)計結果,，并能的判斷或簡單的預測,；體會數(shù)據(jù)產生誤導。

6．經歷從生活中問題,、問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

7．經歷對“抽屜原理”的探究過程，“抽屜原理”,，會用“抽屜原理”解決簡單的問題,，發(fā)展分析、推理的能力,。

8．系統(tǒng)的整理和復習,，對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念,，綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力,。

9．體會學習數(shù)學的樂趣，學習數(shù)學的興趣,，學好數(shù)學的信心,。

10．養(yǎng)成作業(yè),、書寫整潔的習慣。

教學要求：

1,、初步認識負數(shù),，能正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù),；使學生初步學會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題,，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。

2,、掌握圓柱,、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式,，學會正確計算它們的體積,。

3、學會繪制復式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,，并能看懂,、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。

4,、理解比例的意義和性質,，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量,，學會解答比較容易的比例應用題,。

5、通過小學數(shù)學知識的系統(tǒng)復習整理,，鞏固和深化所學的數(shù)學知識,，提高計算和解題能力，培養(yǎng)獨立思考,、不怕困難的精神,。

教學重點：圓柱、圓錐,，比例的應用,，小學階段主要數(shù)學知識的復習。

1,、創(chuàng)設愉悅的教學情境,，激發(fā)學生學習的興趣。提倡學法的多樣性,，關注學生的個人體驗,。

2、在集體備課基礎上,，還應同年級老師交換聽課,，反思,，真正領會教學設計意圖，駕御課堂的能力,。教師應轉變觀念,，采用“激勵性、自主性,、性”教學策略,，以問題為線索，恰當運用教材,、媒體,、現(xiàn)實材料、難點,，變多講多練,，為精講精練，真正師生互動,、生生互動，從而調動學生學習,，教與學的效益,。

3、在教學中,，為學生提供創(chuàng)造參與教學活動的情境,，努力構建“和諧有效”課堂,，通過操作、觀察,、討論,、比較等活動,，先形象具體，后抽象概括,，幫助學生理解和掌握知識點,。

4,、在教學中還要注意抓住新舊知識的內在聯(lián)系,，教給學生恰當?shù)膶W習方法,，使學生了解知識間的橫向聯(lián)系。

5,、在教學中要重視學生的學法指導,，培養(yǎng)學生的遷移、類推能力,。

6,、抓好育尖補差工作，利用課余時間為他們補課,。

六年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內容,，各教學內容教學課時大致安排如下，教師教學時可以本班情況靈活：

〈一〉,、負數(shù)（3課時）

〈二〉,、圓柱與圓錐（9課時）

1．圓柱………………………………………………………6課時

2．圓錐………………………………………………………2課時

整理和復習……………………………………………………1課時

〈三〉、比例（14課時）

1．比例的意義和性質…………………………………4課時

2．正比例和反比例的意義…………………………………4課時

3．比例的應用………………………………………………5課時

整理和復習…………………………………………………1課時

自行車里的數(shù)學……………………………………………1課時

〈四〉,、統(tǒng)計（2課時）

節(jié)約用水……………………………………………………1課時

〈五〉,、數(shù)學廣角（3課時）

〈六〉、整理和復習（27課時）

1．數(shù)與代數(shù)…………………………………………………10課時

2．空間與圖形………………………………………………9課時

3．統(tǒng)計與概率………………………………………………4課時

4．綜合應用…………………………………………………4課時

六年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 蘇教版六年級上冊數(shù)學教學計劃篇三

兩個月的暑假已經結束,，現(xiàn)在又回到工作崗位上,。這個學期依然是擔任六年級數(shù)學的教學任務，現(xiàn)將六年級數(shù)學上冊的教學任務計劃如下：

一,、教材簡析：

這一冊教材包括下面一些內容：位置,，分數(shù)乘法，分數(shù)除法,，圓,，百分數(shù)，統(tǒng)計,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

分數(shù)乘法和除法，圓,，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內容,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念,。

二,、教學目標

本冊教材的教學目標是，使學生：

1,、 理解分數(shù)乘,、除法的意義，掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算,。

2、 理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法,。

3、 理解比的意義和性質,，會求比值和化簡比,，會解決有關比的簡單實際問題。

4,、 掌握圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式,，能夠正確計算圓的周長和面積,。

5、 知道圓是軸對稱圖形,，進一步認識軸對稱圖形,；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案,。

6,、 能在方格紙上用數(shù)對表示位置,，初步體會坐標的思想,。

7、 理解百分數(shù)的意義,，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。

8,、 認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、 經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

10、 體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

11、 體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

12,、 養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

三,、教學重點：分數(shù)乘法和除法,、圓、百分數(shù),。

四,、教學難點：分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題,。

五,、班級情況分析：

1、基本情況：本班共計23人,，其中男生12人,，女生11人。

2,、學生學習習慣：絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣,。在課堂上能積極主動地參與學習過程, 實行分工合作，各盡其責,。 能充分動口,、動手、動腦,主動收集,、交流,、加工和處理學習信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見,，獨立思考,，掌握學法，大膽實踐,，并能自評,、自檢和自改。

3,、學困生情況：個別學生基礎知識差,。對數(shù)學不感興趣，學習被動,，上課不認真聽講,，作業(yè)不能按時完成，學習有困難,，特別對應用題數(shù)量關系的分析存在問題,。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮,，成績不高,。

六、教學改革措施：

1,、轉變教學方法,。在數(shù)學教學中，教師必須將“重視結論”的教學轉變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學,，注重再現(xiàn)知識產生,、形成的過程，引導學生去探索,、去發(fā)現(xiàn),。

2、在課堂上開展小組合作學習,，讓學生在一起擺擺,、拼拼、說說,，讓學生暢所欲言,，互相交流，減少學生的心理壓力,，充分發(fā)揮學生的主題性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3,、增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學,，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感,。

七、后進生轉化措施：

1,、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育后進生,。

2、對后進生多寬容,，少責備,。要做到“三心”：誠心、愛心,、耐心,。

3、重視與家庭的聯(lián)系,。