在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

老師工作發(fā)言稿簡短精辟 當老師的發(fā)言稿篇一

下午好,！首先,，我代表德育科向在上屆活動中取得優(yōu)異成績的先進集體和個人表示熱烈地祝賀！為貫徹落實好教育部關工委全國青少年五好小公民“老師您好我的好老師”主題教育活動,，扎實有效地在全市中小學中組織開展好此項活動,，我提三點建議：

今年是五好小公民活動開展的第xx個年頭了。該活動自舉辦以來,，在中小學生德育教育中取得了良好的效果,，這是我市德育工作的一大亮點，也形成了教育系統(tǒng)關工委以社會主義核心價值體系引領青少年成長的活動品牌,，旨在引領,、促進廣大青少年增長知識，提高素養(yǎng),，按照“小幫手”“小標兵”“小伙伴”“小衛(wèi)士”“小主人”的標準要求自己,，樹立積極的人生態(tài)度和科學的世界觀,。今年，教育部在廣泛征求意見的基礎上,，修訂,、頒布了《中小學生守則》。五好小公民”中的“小標兵”“小伙伴”“小衛(wèi)士”“小主人”的教育內涵與新中小學生守則的教育是一致的,。百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,。今年的主題教育活動主題確定為“老師您好我的好老師”。希望各校要充分認識主題活動的重要意義,，以此為抓手,，將其作為學校德育工作的有機組成部分，列入工作計劃,，制定活動方案,，納入考核體系。

各校要開展好“七個一”活動,。1.開展讀書活動,。2.開好主題班會。3.組織社會實踐,。4.開展征文評比 ,。5.舉辦演講比賽。6.舉辦書畫比賽,。7.微視頻拍攝。前“五個一”是常規(guī)活動,，“書畫競賽”和“微視頻”競賽是今年新增項目,。

今年9月至明年4月是學校活動階段,，明年3—5月是評選,、上報、總結階段,。各校要精心組織,，向學生、家長做好宣傳教育工作,，統(tǒng)一思想,，提高認識，細化活動過程,，提升活動水平,。

近年來,，我市各校政教處、德育處和關工委精心組織,，上下協(xié)作,，深入開展主題教育活動，取得了驕人成績,，活動成效逐年攀升,，以實際行動踐行了社會主義核心價值觀，得到了上級活動組委會的好評,。希望各校要繼續(xù)做好以下幾項工作：一是把這項活動作為開展學校德育工作的重要平臺和抓手,，抓緊抓實。加強對活動開展的指導,，積極解決遇到的困難和問題,，確保活動健康深入持續(xù)開展,。二是要結合本校實際,，通過多種形式積極開展宣傳教育，把主題教育活動融入學校的校園文化建設中,、融入學校社團活動中,、融入學生的實踐活動中，使之常態(tài)化,、長效化,。三是要注意把讀書、實踐,、寫作,、演講、書畫等緊密結合起來,，使教育過程的每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用,，確保主題教育活動取得實效；四是要注意發(fā)現(xiàn)總結活動中的好典型,、好方法,、好經(jīng)驗，并及時推廣,、上報,。活動開展過程中,，要充分發(fā)揮退離休教師在主題教育活動中的作用,，參與制訂工作計劃、指導學生活動等。

最后,，再次感謝各校關工委的領導和同志對“五好小公民”主題教育讀書活動的開展傾注的熱情和付出的勞動,！感謝所有學校領導和老師對這項工作一如既往的關心和支持！衷心地預祝第19屆的主題教育讀書活動取得佳績,、再創(chuàng)輝煌,！

老師工作發(fā)言稿簡短精辟 當老師的發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好,，很榮幸能代表新教師站在這里做總結,。下面，我把自己在這一學期的一些所見所聞所想和大家分享一下,，希望大家批評指正,。

在龍園意境小學短短一個學期的時間里，我們每個人都見證了我們龍園意境小學出類拔萃的成長,，,、也見證了我們自己的成長，見證了各位老師,、學生的成長,。

記得我們第一次跟著楊主任走進龍園意境小學的時候，學校連地磚都沒有鋪好,，教室空空如也,，感覺自己走進了爛尾樓似的，盡管楊主任成竹在胸地介紹說,，我們計劃在正式開學,。說心里話，對這個學校我們心里真沒底,。由于學校沒有宿舍,，我們需要租房子,，但那時候我們真的快窮瘋了,，魏校長知道這個情況后，第二天就把自己的錢借給我們,，對于我們來說，那真是雪中送炭啊,。在沒有發(fā)工資之前,，也多次詢問我們是否有什么困難，對此我們一直銘記于心,。

就在離開學只有一個多星期的時間里,，在魏校長等校領導的帶領下，我們迅速組成了我們的教職工隊伍,，成功開設了14個班,，我們龍園意境小學也在正式掛牌成立，對于我們來說,，這是一個具有劃時代意義的日子，另外,，我們全校上下一起加班加點,，順利通過了規(guī)范化學校的驗收工作，這也是一件振奮人心的事情,，另外,，在學校設施設備建設方面能夠迅速，與我們曾主任添磚加瓦默默地付出是分不開的,。

下面，我想談談我們的數(shù)學科組,，在老師的帶領下,，我們數(shù)學科組團結合作，順利地完成了學校交給的各項任務,，特別幸運地,，我還被推選為備課組長，而我是一個比較任性的小青年,，所以,，他們都比較照顧我，許多該我做的工作,，都是在老師的帶領下我們數(shù)學組共同完成的,，我很感謝他們對我的幫助。另外,，前幾天我們七巧板比賽獲得不錯的成績,，首先要感謝校領導對我們在的物質上及精神上的大力支持，其次,，我想說,，這次比賽能取得這么好的成績，與老師的到處張羅,，老師用心教學以及學生的勤奮努力分不開,，他們比我辛苦得多。

下面說說我們四年級，首先,，關心我們四年級的老師都知道,，老師真的是個盡職盡責、無私的年級長和班主任,，帶著老師和我兩個新教師,，真的不容易。我還是老師的副班,，什么都不會,，都需要老師指導和提醒。老師和我還老師的徒弟,，記得,，我上師徒展示課的時候，老師總在一邊問我：我能幫你做點什么呢,？我知道,，期末，又是年級長又是班主老師很忙,，但我的教案就是老師幫我寫的,，讓一個語老師寫數(shù)學教案還真有點為難她了。老師每一次在我的師徒結對本子上簽名的時候,，總慚愧地說：哎,，當你師父一場，我是語老師,，老師還好,，你這個數(shù)學老師，感覺能教給你的東西太少了,。其實,，對于一個新教師而言，要學的不僅僅是專業(yè)知識,，還有組織管理能力,、做人做事等更為重要的教師素養(yǎng)，對于這些,，我已經(jīng)學會了很多很多,。對于這次師徒展示課，除了要感老師的指導外,，還要感謝我們尊敬的魏校長,、楊主任、張守老師的關心和指導,。

在教學方面，作為新教師，由于在大學的時候,，對小學教學關注偏少,。我們的教學方式需要調整調整再調整。記得一位同樣是新老師的同學上完第一次公開課寫道：上完這個公開課,，我和學生都有收獲,，我收獲一頭汗水，學生收獲一頭霧水,。我的公開課也差不多是這種感覺,，但第二次師徒課的時候，我明顯感覺自己成長了許多,。當然,，我的課堂還有很多需要調整的地方，在不斷地總結和調整過程中不斷進步,。

另外,，我想說兩件關于楊主任的軼事，第一件,，大家都知道,，楊主任最喜歡關注課堂常規(guī)，以前我們開玩笑說,，只要你的課堂常規(guī)好,，公開課肯定成功，否則其他再好也白搭,。但是,，在不斷成長的過程中，我們漸漸都一致認為,，楊主任的想法還是有道理的,，良好的課堂常規(guī)是良好教學的基礎。第二件,，楊主任經(jīng)常說要給學生小紅花之類的獎勵,，我記得有一回楊主任路過我的課堂，進來指導一番后,，說：這個同學表現(xiàn)不錯,，老師，給他獎勵一朵小紅花,，我正不知道從哪里弄朵小紅花出來的時候,，那個調皮的同學說，我們不要小紅花,，又不是一年級的小學生,！我還私底下偷偷笑楊主任方法過時了,，都四年級的學生了，還要什么小紅花??！但是，后來,，我嘗試改造一下小紅花,，我發(fā)小星星，卻發(fā)現(xiàn),，效果出奇的好,，每個人都希望得到別人的鼓勵和認可，學生對小星星的渴望那叫一個趨之若鶩啊,。就連我們老師也說,，下學期我也學著你發(fā)小星星試試。

最后,，感謝各位領導和老師們,，今后我會更加努力做一名好教師。

老師工作發(fā)言稿簡短精辟 當老師的發(fā)言稿篇三

各位領導,，各位老師：

大家下午好,！今天我要和大家分享的是：微笑，是最好的語言,。

常聽到家長這樣問孩子：“你們班哪個老師好,？”孩子會馬上做出回答：“某某老師好,?！薄盀槭裁矗俊薄澳衬忱蠋熖焯鞂ξ椅⑿??！痹诤⒆有哪恐?，只要老師天天有笑臉，就是好老師,，因微笑而得這樣高的評價,，可見微笑的份量。浪漫的詩人說,，微笑是一縷陽光,，每個人都像需要面包、需要空氣一樣需要它,。

還記得我剛開始教書的時候,，一進學校就聽到許多同事說課堂中常會遇到的一些事：諸如課堂混亂，學生不聽話,，甚至故意與老師作對這種恐怖故事,，心里便想著,，要給他們一個下馬威。于是,，在我教書生涯的第一年,，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作。課堂上有人不專心,，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。于是我會在課堂上大聲訓斥犯錯的學生,，只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用,，卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受，也忽略了同樣坐在教室中其他的學生,。

可是有一天,，剛上完課，我走出教室,，學習委員從后面追上來說：“老師,，我發(fā)現(xiàn)你今天心情挺好，從上課一直面帶微笑到下課,，老師,，您笑得真好看。您每節(jié)課都這樣該多好啊,?！蔽乙宦牐挥傻耐Ｏ履_步,，問她：“難道我平時上課不笑嗎,？”她歪著腦袋，慢慢地說：“老師,，您要不生氣,，我就給您說?！蔽颐念^,，說：“你今天實話實說，老師不怪你,。請你幫老師指點迷津,，我會誠心接受你的意見的?！彼R上說：“我們發(fā)現(xiàn)您上課經(jīng)常板著臉，看著您嚴肅的表情,，同學們都大氣不敢出,，偶爾起來回答問題,，您還不太滿意，所以我們不敢發(fā)表自己的看法,?！甭犕晁f的話，我才知道,，原來,，微笑的魅力有這么大,！

現(xiàn)在,，我?guī)?802班已經(jīng)將近3年了，三年來,，我與孩子們共同進步,，共同成長,！記得上一個學期，我在訓練廣播體操的時候,，班長喻因為練習不認真被我批評了一頓,。解散后,，我回辦公室了,，同學們跑過來告訴我，喻在教室不停的哭,，而且還在課桌里寫了很臟的話,。我馬上返回教室，喻此時已經(jīng)上培訓課去了,，當我打開課桌的那一剎那,，用粉筆寫的幾個字很醒目，“陶,，我恨你,！”這是我從教4年多來從未遇到的，我的心突然之間感覺很痛,，頓時,，我都不知道該怎么辦？回到辦公室,，我在想,，平時這個孩子還是比較聽話的,，我們很重視她，無論什么活動都讓她參加,，（說句實話,，我的親侄女在我們班我也沒對她這么好），也從來沒有當著同學們的面批評過她,，她的傲氣越來越大,，以至現(xiàn)在批評她一次就弄成了現(xiàn)在這樣。

經(jīng)過深思熟慮,，下課后,，我把她叫到辦公室，此時只有我和她兩個人,，我微笑著問她“喻，你今天做了讓你覺得不舒服的地方嗎,？”聽到這樣的話,，她馬上哭了起來“陶老師，你為什么不批評我,？我錯了,，我再也不亂寫不亂說了！”事后,，她當著全班的面向我道歉,，（因為畢竟當時全班同學都看到了那樣的臟話）在同學們的理解下，我微笑著,，全班響起了一陣掌聲,，她笑了，她的笑容是那么的燦爛,，我知道,，此時，微笑已成了最好的語言,！

老師工作發(fā)言稿簡短精辟 當老師的發(fā)言稿篇四

三尺講臺,，無悔選擇

尊敬的學校領導，與會的各位同仁大家上午好,，很高興也很榮幸今天能夠和大家坐在這里一起交流,，轉眼來到南中已經(jīng)有一個月的時間，回想這一個多月的生活,，用兩個詞來概括就是充實和快樂,，感受著新鮮感，也體會著來自同事和學生的溫暖,。

雖然這里不是我第一個工作單位,，也不是自己第一次接觸教學和班主任工作,，但是初來乍到時心里還是不免會有很多的擔心與不安，不知道新同事是不是好相處,，不知道學生的學習習慣和行為習慣如何,，不知道自己之前的教育教學風格是否能夠適用這里的孩子，后來的種種事實完全打消了我心中的疑惑,，這里的校領導和藹可親,，支持老師們的工作，關心老師們的生活,，為老師們的專業(yè)成長提供了各種平臺,。在此，我想首先對支持我們工作,、關心我們生活的學校領導表示深深地感謝,。

我愛我的年級組，這里的同事淳樸真誠,，一副熱心腸,，例如照顧我的丁老師，幽默搞笑的王曉磊,、高巍巍老師,像是大姐姐一樣可親可愛的穆克勤和張紅飛老師,，因為他們，使我很快地適應并融入了南尚樂中學這個新的家庭,。

我也愛我的三班,，這是一幫稚氣未脫的90后孩子，他們活潑好動,，他們真誠善良,，當然他們也淘氣，也貪玩,，也需要老師對學習習慣和行為習慣加以引導,，當我看到中秋節(jié)前夕他們吃著班級集體準備的月餅和橘子時我也跟著很開心，當我在中秋節(jié)收到全班所有25個孩子的祝福短信時心里也很溫暖,，當我在感冒的時候聽到學生叮囑我多喝水多吃水果時心里也很感激,，當我看到王赫、曹博士他們做值日時被掃把劃傷手時也很心疼,，當我收到趙子豪在十月初跟我說感謝,，說要試著聽講學習的短信時心里也很欣慰，當我拿著相機給孩子照相,，他們擺出各種幼稚的姿勢時我也覺得很可愛我經(jīng)常對三班的孩子說一句話“你們好好的,，我的工作才快樂，才有意義?！币舱且驗槿嗟暮⒆诱w很好,，所以我愿

意去琢磨我的教學，多花時間用在備課上,，愿意每周拿出兩個中午的休息時間分別為基礎班和提高班的孩子補習,，我覺得這不是在完成學校的任務也不是在炫耀自己的負責，而是一種基于對孩子的喜歡而去自發(fā)做的事情,。

總之,，一個月以來我收獲了很多溫暖的瞬間，也留下了很多難忘的記憶,，說到今后的打算,，我想我會在教學和班主任工作中加入更多的思考，努力成為一個會思考,、重德育,、勤管理、常反思的老師,，努力成為一個專業(yè)知識扎實,、教學中不忘德育、會與學生溝通的老師,，努力學習和落實學校提出的三為主課堂教學模式，努力讓自己在課堂上的每一句話都有價值,，每一個環(huán)節(jié)都有意義,。

最后，再次感謝學校領導和同事對我們新成員的關心與照顧,，五年前,，我無悔自己走上講臺成為教師的選擇，如今,，我同樣無悔調回家鄉(xiāng)投入南中的選擇,。謝謝大家！

李曉超

20xx年10月18日

老師工作發(fā)言稿簡短精辟 當老師的發(fā)言稿篇五

緊張而忙碌的一年教學工作即將結束,，回顧這一年,，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲,。我和學校每一位老師一樣,，認認真真地對待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我,。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結如下：

一,、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制,。

1,、班主任工作非常辛苦，事務繁忙,。

怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導學困生。經(jīng)過多年的實踐,，我覺得作為班主任一定要充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做，要做到人人有事干,，事事有人干,。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學習委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務,，與學生協(xié)商，實行自愿承包,，責任到人,。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行,。

2,、做好小干部的指導。

班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結,，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時間,，無特殊情況，都不超過兩個月,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊,，輪換下來的班干部作為藍隊,，負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作,，調動起雙方的積極性,。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當規(guī)范生活動等,。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二,、勤于觀察,。

要獲得關于學生的第一手資料，班主任就要事事留心,、時時注意、處處發(fā)現(xiàn),，比如,，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質量和速度，在課外活動中觀察學生的活動能力,、意志品質,、個性傾向、人際關系和集體觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn),、家長對子女的要求和教育方法,，等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往,。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問題?？梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，他們不僅勤于觀察，而且目光敏銳,，能從學生的一舉一動,、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質的認識,，每個學生都是一個獨特而復雜的個體，在不同時間,、不同場合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復觀察學生相同與不同的方面,，才能在大量感知材料的基礎上，從外部的種種表象中洞悉學生內心世界的本質,，也才能對學生的思想,、行為給予實事求是的評價，進行“長善救失”的教育,。

三,、出勤情況

嚴格遵守學校的考勤制度，做到不遲到,、不早退,，按時上下班，無特殊情況,，不隨意請假,。本人并能做到根據(jù)自己學科特點適時加班加點。學校的各類活動均能按學校要求積極參加,。

四,、勤于捕捉與學生交談的機會。

班主任整天和學生打交道,。一方面,，在了解學生的過程中,，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道,，避免了解學生過程中的“暈輪效應”;另一方面,，交談在說服、教育學生的過程中,，能收到鞏固和強化學生知行的效果,。

教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程,，理的闡發(fā),、情的表達、行的引導,，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn),。稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。他們或及時向學生傳遞國內外的最新信息,，引導學生進行討論;或提出敏感的人生問題供學生思考,，給學生以有益的忠告;或對學生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進行藝術處理和巧妙的引導……這些在學生思想,、品德,、學習、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己配合好學校各項工作,，強抓班級安全工作,，不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進,。

老師工作發(fā)言稿簡短精辟 當老師的發(fā)言稿篇六

俗話說：“萬事開頭難”。的確,，任何一件事開頭是最重要的,，同時又是最難的。教學同樣也不例外,，特別是對于剛參加工作的我來說,又抓教學又當班主任實在是不易,因此一學期下來自己有很多感悟,也和很多同行們學到了許多寶貴的經(jīng)驗.以下是對本學期班主任工作的總結,以此來審視自己在班主任工作過程中的優(yōu)點和不足,揚長避短,從而在今后的工作中取得更大的進步.

從熟悉了四年的大學校園跨入新的工作環(huán)境,，雖然也是校園,，但這次不同，我的角色由學生變?yōu)槔蠋?，“學高為師,，身正為范”。我時刻能感覺到自己的責任和壓力,。新對著新的環(huán)境和我的學生,、新的同事，我積極,，朝氣蓬勃,，盡職盡責做好每一天的工作。

而我的學生從小學進入初中,，迎接他們的是全新的學習環(huán)境和新同學,，新老師，新的課程,，新的學習方法等,。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導,。因此,，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關鍵,。以下幾點是本人做班主任工作過程中為了使學生盡早適應新的學習環(huán)境而做的幾點嘗試,。

新學期伊始，我著重抓好班級的穩(wěn)定工作,，合理分配和編排學生的座位,，挑選優(yōu)秀而精干的學生擔任班級的班干部。開學初,，我努力營造一個溫馨班級,，力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此,，我在班級的管理中,，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生，給他們以更多的關注,、更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼,，讓他們感受到班級中主人翁的責任感,。為此,，開學初，我大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣,。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生,，我更是嚴格要求,，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學問得先做人”,，優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣,，要博愛同學,，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點,，努力追求更高的進步,。

科學、合理的開展初一新生入學的教育工作,，能夠讓學生盡快適應初中階段的學習生活,，明確學習目標，樹立正確的人生觀,。初一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體,，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響,。

新學期伊始,，我著重抓好班級的穩(wěn)定工作，合理分配和編排學生的座位,，挑選優(yōu)秀而精干的學生擔任班級的班干部,。開學初，我努力營造一個溫馨班級,，力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛,。為此，我在班級的管理中,，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生,，給他們以更多的關注、更多的投入,。在班集體中,，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責任感,。為此,，開學初，我大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣,。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生,，我更是嚴格要求,，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學問得先做人”,，優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣,，要博愛同學,，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點,，努力追求更高的進步,。

在班級的常規(guī)管理中，我力圖把所有學生的積極性和責任感都充分調動起來,，這樣才能形成合力,，共同構筑學生自我管理機制。因此,，我想方設法構建學生自我管理體制,，為學生設置多個崗位，讓每個學生都有機會“施政”,，服務同學,，表現(xiàn)自己，鍛煉自己,，從而達到提高自己的目的,。

為此，我抓了以下常規(guī)管理：1.民主推選班干部,。為了使更多的學生有當班干部的機會,，讓每一個學生都相信“我能行”，同時也能時時督促班干部把事情做好,，我采取干部定期輪換制的方法,，這樣即可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生擺正個人,。2.建立值日班長制,。按學號輪流來當值日班長,，值日班長負責檢查當天的.衛(wèi)生、紀律,，督促每一位同學作好自己份內的事,，這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能,，班級的自我管理得到了加強,，班集體內部也日趨完善。3.建立競爭激勵機制,，形成競爭氛圍,。讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長學生才能的重要途徑,，所以我們更應該增強學生的競爭意識,，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心,、上進心和耐挫力,。增強學習的熱情和明辨是非的標準。每個學生都自己找一名水平相當?shù)膶κ?，競爭對手之間比學習,、比思想、比體育,、比個人競賽等,，雙方時時互相激勵，通過競爭班級形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助,、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學生的主體作用,，班風現(xiàn)狀良好,。

在擔任班主任一職中，要想育好人,，必須先教好書,。我為自己定位了擔任班主任一職的座右銘“好學上進，不辜負學生;尊重學生,，不遠離學生”,。期中考試結束后，我系統(tǒng)地分析了班級學生學習存在的優(yōu)勢及不足及時與家長溝通,，召開了一次家長會,，最后家長與我們各科任課達成共識：即為了每一位學生的發(fā)展，家長和老師必須當好“賢內助”。為此,，我每天提前走進教室,，有針對性地進行輔導，對思想落后的學生,，我總是耐心地,，言傳身教，只到他最后把思想上的誤區(qū)給以徹底地糾正,，同時有針對性地進行家訪，及時向學校反饋來自家長的信息,。每天早上盡量早點到校,，一方面穩(wěn)定班級，另一方面在不耽誤學生學習的情況下,，合理抓好學校要求的三掃兩拖工作,，力圖給學生創(chuàng)建一份清潔而又舒適的學習環(huán)境。學期即將結束,，我認真如實填寫各種表格,，經(jīng)驗、反思不足,、認真思考,、合理定位，為每一位學生進行學期總評,，建立一份檔案,，力圖科學合理，力圖讓每一位家長認可我這個班主任,。

通過這些教育,，一學期下來，我們班逐漸形成了自己的班風――團結,、勤思,。并在本學期中獲得了多項獎項：軍訓匯演二等獎、校運動會集體總分二等獎,、慶國慶板報比賽一等獎,、謳歌洋浦支持搬遷板報比賽二等獎等獎項。

總之,，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任，要用細心,、耐心,、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,，還必須具備一顆高度負責的心,，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力,，多向其他班主任學習,，爭取做得更好。

老師工作發(fā)言稿簡短精辟 當老師的發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領導,老師,、同學們：

大家下午好!

我有幸作為教師代表發(fā)言,心情非常激動,。我能取得這樣的成績, 是與學校領導的信任、鼓勵和培養(yǎng),以及同事們的大力支持分不開的,。在此,我向所有關心和幫助過我的領導和同事表示衷心的感謝!

我是一名平凡的教育工作者,，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的光彩奪目,，也不忌妒綠葉的欣欣向榮,，要知道，沒有根的默默奉獻,，怎能有豐收的秋天,。我不求功名富貴，不求揚名史冊,，只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生,。回首走過的路,，雖沒留下可歌可泣的動人事跡,，卻留下了“全身心投入”幾個大字，這就夠了,，我可以自豪地說：“我是一名光榮的教師,！”

教師是偉大的，可我并不是一個偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工,，無論春秋冬夏,，無論烈日風暴，我不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!

不管是職業(yè)選擇了我,，還是我選擇了職業(yè),，對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我只有不斷努力,，辛勤耕耘,，才能在教學實踐中不斷進取。 面對教學中的種種困難和沉重的壓力,，我猶豫過,，也彷徨過,，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時，我都感到無比的欣慰,，我所有艱苦的付出都得到了回報,。每當聽到高一級的學校里，有我辛勤培育的學生時,，我就變得非常自信,。

選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔,。記得童年時代,，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師,。用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤。今天我也成為了一名老師,，我明白了教好書,，是我的天職，育好人,，才是我追求的目標!

我深知教師代表著一個職業(yè),，也代表著一份責任。世上很少有像老師這個職業(yè),，承載著千萬家庭的夢想和希望,。這就決定了我的工作雖然充滿了艱辛，但我必須愛崗敬業(yè),，默默奉獻; 世上很少有像老師這個職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。這就決定了我需要不斷的開拓進取,、完善自我,。今天我在這里鄭重承諾————我們會無怨無悔的堅守教師崗位，用自己的青春和熱血捍衛(wèi)教師職業(yè)的神圣,！

在這個特殊的日子里,讓我重拾往昔的故事,感動著記憶中的感動,追求著理想中的追求,用我的青春和熱血,書寫我平凡而美麗的教師人生!譜寫我們范縣第一初級中學的新篇章,！

謝謝大家！

老師工作發(fā)言稿簡短精辟 當老師的發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領導,、親愛的老師：

大家好,！

時光荏苒，歲月如歌,。不知不覺我到王杰中學已經(jīng)一年了,?；厥走^去，我有收獲,，有歡樂,，有困惑，也有自省,。我的成長正因為身邊有一大批愛崗敬業(yè),、師德高尚、堪稱楷模的老教師,，他們崇高的風范,，敬業(yè)的精神，時時刻刻感染著我,、激勵著我,。

難忘的是老教師一遍遍幫我修改教案、設計課件,；一次次聽我的課,，悉心指教。為講活一個公式,、一個概念,、一個規(guī)律幫我反反復復推敲，我的每一點進步,，都浸透了老教師的心血和智慧,。

今天，在這里舉行拜師儀式,，我感到十分慶幸,，在我教育生涯剛剛起步的時候，學校就為新教師配了師傅,，盡可能地讓我這樣一名新教師少走彎路,，在短時間內熟悉教育教學業(yè)務，得到幫助,，迅速成長,。作為一名新教師，我深深體會到學校搭建這樣一種平臺的良苦用心：通過這種良性互動,，使我在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引,，從而前進。學校的關懷是對我最大的鼓勵,，我可以自豪地說,，有領導在注視著我，有同事在關心著我,，有師傅在攙扶著我,，我是幸運的,，更是幸福的。

難忘的是一大批老師們披著星星到校,，帶著月亮回家,。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜,；為了學生,，他們放棄了休息日與家人團聚；為了學生,，他們含辛茹苦,，嘔心瀝血，無怨無悔,。有人說,，教師是作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,。有人說，教師的生命像一個長長的句子,，艱辛是定語,，耐心是狀語，熱情是補語,，無私是謂語，奉獻是賓語,；也有人說,，教師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次方,。而我要說：“教師如百合,，展開是一朵花，凝聚成一枚果,！教師似星辰,，遠望像一盞燈，近看是一團火,！”,。“情在左,，愛在右,，走在生命路的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,?！苯逃菒鄣氖聵I(yè)，我們用語言來播種,，用彩筆來耕耘,，用汗水去澆灌，用心血去滋潤,。我們工作在今朝,，卻建設這美好的明天；工作在課堂,，成就卻在大地的四面八方,。我相信，在經(jīng)歷了酸,、甜,、苦、辣之后,，我們收獲的將不僅僅是累累碩果,。

我愿在今后工作和學習生活中，努力耕耘,，勤奮工作,，為學校美好的明天，貢獻我全部的智慧和力量,！

最后,，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康,，生活幸福,！

20xx年9月8日星期四

老師工作發(fā)言稿簡短精辟 當老師的發(fā)言稿篇九

本學期我任五年級班主任，和他們已經(jīng)共同學習生活了兩年,，已對本班的學生情況較為熟悉,。本班有學生66人，自制力較差的就有六名,。本著愛每一個學生,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。具體工作如下:

一,、自身做示范

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,，教師要有這樣做人的威望,，人格的力量,，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長,，在學生面前樹起一座做人的豐碑,。

二、待生要誠

對學生真誠,、坦誠和熱誠,，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎,，沒有愛就沒有教育,，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待,，坦誠相處,，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時,更格外關注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

三,、公平待生

對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.

四,、基本工作要點

1、向學生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。

2,、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生的好學生,。

4、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

5,、健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。

五、主要措施

1,、規(guī)范早讀,，午休，自習課的紀律,。

2,、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級,。

3,、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4,、充分利用班會向學生進行思想教育,。

5、狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

6、力爭在升旗,，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

7、走進學生,，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。

老師工作發(fā)言稿簡短精辟 當老師的發(fā)言稿篇十

轉眼間忙碌充實且快樂的一個學期在孩子們的歡聲笑語中圓滿地結束了?；叵肫鹱哌^的日子,，有收獲，有不足,，有反思,，有感想.和孩子們一起進步，一起成長,，一起快樂生活著,。本學期，結合實際情況教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。為了取長補短，我對本學期做了一下總結：

一,、班級情況分析

預備一班幼兒21名,，男生13名，女生8名,。經(jīng)過一學期的教育和培養(yǎng),。幼兒在原有的水平上均有較大程度的提高，各方面都有了較明顯的進步.比如：作業(yè)書寫工整美觀,，熱愛閱讀等,。孩子們的點滴進步我都看在眼里，喜在心上.

二,、班級活動

孩子們天真可愛,，活潑好動，富有集體榮譽感,，喜歡游戲也喜歡我校舉行的各項活動,。本學期舉行的活動豐富多彩，有親子運動會,，銀行體驗,，白沙門之旅，水果分享會,，疊疊樂,，擺擺樂活動及各項美術游戲課程活動。大部分的幼兒能積極參與班級組織的各項活動,，自理能力和綜合社會實踐能力都有顯著提高,，文明禮貌等習慣也逐漸養(yǎng)成。老師們在每一項活動前做了精心的策劃,，所以孩子們在活動安全的保障下玩的很開心,，當然也收獲了不少知識，豐富了生活的體驗,。從活動中也得到家長的認可和好評,。

三、衛(wèi)生工作

在學校,，班級管理從抓衛(wèi)生開始,。所以加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成及各種行為習慣的培養(yǎng),，是我本學期的重中之重,。從而讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

首先做好班級,、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,。教室寢室堅持每天一拖,，無灰塵、紙屑,。被褥整潔舒適,，教室、宿舍通風透氣,，為孩子們營造一個整潔,、衛(wèi)生、舒適的學習生活環(huán)境,。

其次,，堅持做好晨檢工作，對請病假的幼兒及時地做好病情跟蹤記錄,，同時還積極協(xié)助校醫(yī)開展各種預防流行疾病的工作,，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證玩具,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。

最后強化幼兒健康意識,，培養(yǎng)幼兒不偏食，進餐時不講話,，不掉飯粒,，用餐完后能夠主動把餐桌收拾干凈，監(jiān)督幼兒勤剪指甲,，安靜午休,，勤換衣物，多喝水,。經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，孩子們自理能力有了明顯的提高。

四,、班級管理

班級工作是否順利的開展和班主任的管理有著密切的聯(lián)系,。本學期是孩子們在學校生活的一個關鍵時期，除了讓幼兒掌握一定的知識與技能外,，培養(yǎng)孩子的安全意識也很重要,，動之以情，曉之以理;把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識;確保學校安全等等,。通過計劃的落實和實施，確保了幼兒健康快樂地成長。

為了開展豐富多彩的教學活動,，本校舉行組內公開課,，三校區(qū)還舉行了同課異構，老師們互相備課互相評課,，共同成長,。在課堂中激發(fā)幼兒培養(yǎng)對知識探索的興趣。在日常師生交往中,，努力做到信任,、寬容、理解和尊重孩子,，以高度的責任感對待他們,。。

五,、家長溝通工作

通過多種交流方式與家長保持緊密聯(lián)系,，及時地向家長反饋幼兒在學的情況，同時也向家長了解幼兒在家的表現(xiàn),，虛心聽取家長對班主任工作的意見和要求,，不斷改進工作方向，發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正,，爭取家長的理解,、支持與幫助。

學校的教育如果沒有家長的支持和配合,，家庭教育如果沒有學校的指導和幫助,，教育就不成合力。我們通過家長會,、家長開放日等活動,，誠邀家長積極參與和觀摩，展示孩子在學校的表現(xiàn),，讓家長了解孩子在學校的情況,，幫助家長正視與更新家教觀念，和家長交流和探討如何才能更好地做到家校同步,、協(xié)調一致,，共同開展好家校工作。

六,、反思不足,，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉變,，反思促進了工作的提高，教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。”本學期工作有收獲也有不足,，與家長溝通交流的技巧也需再加強,，對孩子要做到更有耐心、細心和愛心等等,，我還深刻地認識到：只有在以后的教學中多學,、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。

總結做過的工作是為了以后能夠更好地開展工作，回顧走過的日子,，點點滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲,，時刻的反思讓我更好地領悟工作的真諦。我將在新的學期里揚長避短,，努力使自己成為一名讓領導放心,，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀教師!