在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

修改作文的方法篇一

點(diǎn)評(píng)：

你觀察得真仔細(xì),，你能夠把自己親身經(jīng)歷的事情——和弟弟比賽滑滑板，從頭到尾記敘.“到樓下”“到了樓下”“到了終點(diǎn)”從這里可以看出敘述的順序比較完整清晰,，很有條理,。你看，剛剛開始寫作文,，你就寫得這么好,，真了不起。老師祝賀你,！老師還發(fā)現(xiàn)你的作文用詞非常準(zhǔn)確恰當(dāng),，例如：“拿著滑板車”，因?yàn)槭窃跇巧喜荒芑聛?lái),，只能“拿著”下樓,；“滑呀滑”、“很快”,、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在”幾個(gè)詞語(yǔ)也是如此運(yùn)用的如此巧妙有趣,，讓老師的眼前仿佛出現(xiàn)了你飛快地滑滑板的情景。老師很欣賞,！老師為你喝彩,！

不過老師有個(gè)小小的修改建議，聽聽老師的修改建議，再把作文修改一下,，老師相信,，你的這篇文章會(huì)更精彩！修改好了以后別忘了讓老師一起分享喲,！

修改建議：

1,、確定一個(gè)好的作文題目，根據(jù)內(nèi)容可以把題目定為：滑滑板比賽或是其他與文章內(nèi)容有關(guān)的題目,，以此引起讀者的閱讀興趣,。

2、具體描寫比賽經(jīng)過,。

在比賽的過程中,，你們是怎么做的？弟弟有什么表現(xiàn)呢,？你的感覺怎樣,？你的心里是怎樣想的？

3,、簡(jiǎn)單寫一下賽后的情況,。

比賽結(jié)束后，你和弟弟的心情各是什么樣,？通過本次比賽,，你有哪些收獲？

老師還告訴你：寫文章無(wú)論是人還是寫記事,，寫景還是狀物,，都必須做到抓住特點(diǎn)寫具體，這樣才能給讀者留下深刻印象,。

修改作文的方法篇二

啊,！放暑假了,，丁丁背著書包往家走，他的成績(jī)單上寫著：語(yǔ)文58分至今還不會(huì)拼拼音,；數(shù)學(xué)：61分,，至今還沒背出乘法口訣，英語(yǔ)：60分,，他知道,，他肯定會(huì)被父母罵的，所以,，他的心情有點(diǎn)煩躁,。

忽然，有一個(gè)人從草叢里蹦了出來(lái)，問：”你是小丁丁吧,？“”是啊,，“小丁丁回答到,，那個(gè)神秘的人從衣服拿出一張白色的紙張，說(shuō)：”這是一張成績(jī)修改紙張,，只要你把成績(jī)單往著紙上一蓋，成績(jī)就會(huì)由最底分升到最高分,，他還會(huì)清除看過你的成績(jī)單的人的大腦記憶,，換成是成績(jī)單新的分?jǐn)?shù)的記憶！“”哇,！太好了，謝謝上帝??！拜拜！“”喂,！………“小丁丁還沒聽完神秘人的話,，就像火箭般的速度跑回家到里去改成績(jī)了。

回到家里,，小丁丁立即拿出成績(jī)修改紙，把成績(jī)單蓋了一遍,，果然,，語(yǔ)數(shù)英都真的全部一百分了，小丁丁欣喜若狂,，把喜訊告訴了媽媽,，媽媽也樂了！

只要有測(cè)驗(yàn),，測(cè)試,，小丁丁都使用成績(jī)修改紙，老師和同學(xué),，還有丁丁爸爸媽媽都感到莫名其妙,，這臭小子怎么霎時(shí)間變的這么高分，這么棒？

有一天,，班里考思想品德,，這可是小丁丁的強(qiáng)項(xiàng)，小丁丁每次非拿90分以上不可,，所以,，小丁丁決定不用成績(jī)修改紙了，考完后,，小丁丁非常自豪,，他想，我肯定會(huì)在九十分以上的??！

第二天，老師發(fā)成績(jī),，小丁丁笑容滿臉的,，但讀到小丁丁時(shí)，老師很生氣說(shuō)：你怎么會(huì)考0分呢,？小丁丁瞪大了眼睛,，張大了嘴巴，成了一個(gè)o型,，他很快想起來(lái)了,，他有成績(jī)修改紙，當(dāng)小丁丁拿出成績(jī)修改紙時(shí),，修改紙開口說(shuō)話了：”你敢再使用我來(lái)修改成績(jī),，我扁死你，還有,，你還要還我32次100分,，即你要有32次0分“小丁丁大叫：”啊,！我真不應(yīng)該?。　?小丁丁后悔了,。

果然,，天下沒有免費(fèi)的午餐還真不假啊,！

修改作文的方法篇三

1.教給學(xué)生修改作文的步驟,；

2.學(xué)以致用，學(xué)習(xí)修改自己或別人的作文,。

教學(xué)重點(diǎn)：教給學(xué)生自主修改作文的步驟

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己能修改平時(shí)作文,，學(xué)以致用

教學(xué)用具：多媒體

教學(xué)方法：講練法,、舉例法

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、 講述曹雪芹花十年時(shí)間修改《紅樓夢(mèng)》十遍的故事。

2,、 認(rèn)識(shí)作文修改方式：

師改：費(fèi)時(shí)卻沒有多大效果，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生根本不看教師的修改,，大多數(shù)只是關(guān)心一下作文得分。出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,，認(rèn)真閱讀教師修改過的作文并從中獲得收益的不到10%,。

學(xué)生互改：是一種很好的方法，但有些同學(xué)不愿意把自己的作文交給同學(xué)改,。

自改：是一種最有效的作文修改方式，對(duì)同學(xué)們提升寫作能力有很大作用,。

二,、講解修改作文的步驟：（幻燈片）

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用作文修改符號(hào)：

刪除號(hào)就是畫一個(gè)框?qū)⑿枰獎(jiǎng)h除的包括進(jìn)去,，在上面畫一個(gè)豬尾巴 ,；

增補(bǔ)號(hào)：∧或∨，表示增補(bǔ)某些詞語(yǔ),、句子或標(biāo)點(diǎn),。如果字?jǐn)?shù)太多，可用←表示,。

病句號(hào)： 表示詞或句子有問題,，在相關(guān)的詞、句下畫一條直線,。

復(fù)原號(hào)：△△△△ 表示刪除的文字還需保留,。

調(diào)位號(hào)等。

2,、講解作文修改步驟：

（1).讀第一遍,，解決錯(cuò)別字和錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)問題，也可以同桌交換互改,。

（2).讀第二遍,，修改不通順的句子，也可以同桌交換互改,。

（3).讀第三遍,，根據(jù)作文中心表達(dá)需要，確定作文主次,，修改詳略,，要舍得刪,。

(4).讀第四遍，改出文采,，多問幾個(gè)怎么樣,，進(jìn)一步完善作文，適當(dāng)增補(bǔ)內(nèi)容,，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,。

三、現(xiàn)場(chǎng)示范：（幻燈片）

以上次作文《等待》為例,，選取班上某一位同學(xué)的作文進(jìn)行修改,。學(xué)習(xí)用符號(hào)進(jìn)行修改，讓學(xué)生熟悉修改步驟以及每一個(gè)步驟的修改內(nèi)容,。

四,、學(xué)生運(yùn)用修改符號(hào)自主修改上次習(xí)作《等待》。

五,、謄寫作文：用正楷將修改好的作文工整謄寫在作文本上,。

修改作文的方法篇四

朋友是春天里的微風(fēng)，朋友是夏天的綠蔭,，朋友是秋天的天空,，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能沒有朋友,。

在我們班里我有一個(gè)好朋友,，他是我們班的班長(zhǎng)------楊明岳。我們都很喜歡他他做事認(rèn)真,，負(fù)責(zé),，不偏向，有正義感,。

楊明岳是我們班里最胖的人,，他戴著一副厚厚的眼鏡眼鏡后有一雙炯炯有神的眼睛，他的臉是胖乎乎的,，走路的時(shí)候臉一動(dòng)一動(dòng)的,，他笑的時(shí)候，眼睛非常小,，他的嘴很能說(shuō),，很能喊。每天都和我們嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停,。

在課堂上我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，我們的成績(jī)都是不差上下，在下課的時(shí)候,，我們總在一起玩,，我和他好像一個(gè)人,，我們的外號(hào)都一樣“月哥”，別人叫我倆其中的一個(gè)人的時(shí)候,，我們不知道叫誰(shuí),，他們只好叫全名，我有時(shí)候愛開玩笑,，有時(shí)還把他惹生氣,，但是過一會(huì)他就好了，和平常一樣,。

以前我們班的紀(jì)律不如現(xiàn)在,，以前上自習(xí)課，老師沒有到班級(jí),，教室里鬧哄哄的,，都快把房蓋揪起來(lái)了。現(xiàn)在我們有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)之后,，班里的紀(jì)律就不一樣了,。他做事認(rèn)真，把班級(jí)管的很好,連一點(diǎn)小錯(cuò)誤也要說(shuō),，比如上課喝水，回頭,，說(shuō)話等他都要換,，這不，那天上語(yǔ)文課王錦成的老毛病又犯了,，回頭和后座說(shuō)話,，老師提醒了一遍，他也沒在意,，楊明岳發(fā)現(xiàn)了,，大吼一聲：“別吵吵，上課要認(rèn)真聽!”這一聲,，好像一顆炸 彈在班級(jí)里爆炸一般,，沒人敢再說(shuō)話了說(shuō)實(shí)話，我真佩服他這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度

胖是他的外形特點(diǎn),，負(fù)責(zé)認(rèn)真是他的內(nèi)在本質(zhì),。從他身上您會(huì)學(xué)到很多。您愿意嘗試一下么?

修改作文的方法篇五

一天,，同學(xué)們又拉上我一起打籃球賽,，可是手感沒上來(lái)，整場(chǎng)球賽一個(gè)球也沒有進(jìn),，一下午上課我都無(wú)精打采,。

終于放學(xué)了,，我像平時(shí)一樣走回家，路過一家醫(yī)院,，看到了醫(yī)院的電子顯示屏上滾動(dòng)播放著：“歡迎體驗(yàn)本院最新技術(shù)成果——修改基因,，超低價(jià)格！”“什么,，修改基因,？”我揉了揉眼睛說(shuō)，“嚯,！真的是可以修改基因,。”我飛快地跑進(jìn)這家醫(yī)院?jiǎn)柫吮０?，接著走進(jìn)一個(gè)門診,，看了價(jià)錢驚呆了，我的天,！只要一元,。我毫不猶豫地從口袋里掏出一元交給一位護(hù)士，護(hù)士問我：“請(qǐng)問你要修改什么基因,？”

“運(yùn)動(dòng)基因,！”我果斷地回答。

護(hù)士將一個(gè)上面貼著“運(yùn)動(dòng)”標(biāo)簽的盒子打開,，用注射器抽出里面的紅色液體,，通過靜脈注射到我體內(nèi)，接著給了我個(gè)棉球,，讓我止血,。

我走出醫(yī)院一看表，哎呀,！快要到吃飯的時(shí)候,，媽媽一定等急了，我邁開腿,，飛快地跑回去,。哈哈！我感覺腳下生風(fēng),，自己竟然比世界飛人博爾特都跑得快,，十幾秒鐘就到家了，而且還毫不費(fèi)勁,。

第二天,，我們又一起打籃球，這回我進(jìn)了三分球,，甚至進(jìn)了個(gè)半場(chǎng)球,。整場(chǎng)比賽不叫比賽,，只能叫我一個(gè)人的表演。

又過了幾天開始測(cè)400米了,，老師一發(fā)令,，我便像一支箭一樣射了出去，跑完了,，可我發(fā)現(xiàn)其他人連一圈都沒跑完,，我的輕松自如讓他們羨慕不已。

我的運(yùn)動(dòng)基因特別強(qiáng)大了,，可是我發(fā)現(xiàn)的朋友越來(lái)越少,，因?yàn)榇蠹叶技刀饰摇Ｎ夷芟耧L(fēng)一樣奔跑,，可是心里一點(diǎn)也不開心,。

如果可以修改基因……還是不要！那樣會(huì)沒有朋友的,。

修改作文的方法篇六

修改作文的重要性,，俗話說(shuō)：“好文章不是寫出來(lái)的，而是改出來(lái)的,?！钡拇_，修改是寫作的重要一步,，古人就特別重視文章的修改,，而且關(guān)于修改文章還有很多精彩的妙喻：

清代李漁在《閑情偶寄》中說(shuō)：“凡作傳奇，當(dāng)于開筆之初,，以至脫稿之后，隔日一刪,，愈月一改,，始能淘沙得金，無(wú)瑕瑜互見之失矣,?！崩顫O把修改文章的過程比喻為“淘沙得金”，這一妙喻非常形象地再現(xiàn)了文章修改的全過程：修改之艱辛,、時(shí)間之久長(zhǎng),、過程之精細(xì)。告訴我們要想寫出好文章,，必須要有不辭艱辛“千淘萬(wàn)漉”的精神,，才能出現(xiàn)“無(wú)瑕瑜互見之失”的好文章。

清代唐彪在《讀書作文譜》卷三中說(shuō)：“蓋作文如攻玉然,，今日攻去石一層,，而玉微見,；明日又攻去石一層，而玉便見,；再攻不已,，石盡而玉全出矣?！?/p>

唐彪把作文的過程比喻為“攻玉”,，實(shí)際上就是修改文章的過程，石乃粗糙之文也,，玉乃精制之文也,，玉源于石。好文章必須在頭腦中經(jīng)過千萬(wàn)次的打磨（修改）,，才能成竹于胸,，才能顯“玉”之光環(huán)。對(duì)于文章的修改要有一而再,、再而三的執(zhí)著精神,，要記住：石不琢不成玉,，文不改不成“文”,。

清代魏禧在《答施愚山侍讀書》中說(shuō)：“善為文者，有所不必命之題,，有不屑言之理,，譬猶治水者沮洳去則波流大，火者穢雜除而光明盛也,?！?/p>

這雖說(shuō)的是煉意之法，實(shí)則是修改文章之道,。魏禧認(rèn)為文章修改非常重要,，就像去掉水中的污垢使波流暢通無(wú)阻一樣，又像是去掉火中雜穢使其火焰明盛一樣,。文章只有去掉繁冗拖沓之詞,，才能有言簡(jiǎn)意賅之文。

三位學(xué)者從不同角度以相同的手法闡釋了文章修改的方法及重要性,。向我們提供了修改文章的至理名言,，告訴我們：寫文章與做任何事情一樣——“天下沒有免費(fèi)的午餐”。卓而不群的文章需要三刪五改之功,，“平字見奇,，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”的境界是“力改”出來(lái)的結(jié)果,。

修改作文的方法篇七

如果可以修改基因,，我迫切地想要修改蚊子的基因。

“哎呀,，又有蚊子,！”我煩躁地說(shuō)，“走開,！走開,！別來(lái)煩我?！毖谉岬南奶煊值搅?，蚊子大軍又來(lái)送“紅包”，煩死人了,，這些蚊子它只咬我,，不咬別人。

一到夏天,，我走到哪都能享受到蚊子恩寵,，我真想做一個(gè)罩子將自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地罩起來(lái)。

更可氣的,，這學(xué)期發(fā)英語(yǔ)英標(biāo)大卡,，主編的名字那么醒目——蚊子，氣死我了,！蚊子天天送“紅包”,，還有時(shí)間寫音標(biāo)，真奇怪,！

蚊子不僅討人厭,，而且很會(huì)戰(zhàn)斗，記得有一次我打到了一只蚊子,，它的身體是紅色的,，它被打暈在地，沒多久就醒來(lái),，倉(cāng)皇地逃走了,，過了大約5分鐘,，有一大群蚊子飛過來(lái),，為首的就是那只紅色的蚊子，一會(huì)兒排成圓圈,，一會(huì)排成“一”字形,，還有時(shí)排成“人”字形，它們向我發(fā)起猛烈的進(jìn)攻，那架勢(shì),，真有股排山倒海的陣勢(shì),，我不敢猶豫，一下子拿起剛充好電的電蚊拍,，像蚊子打去,。只聽“啪——啪啪——噼里啪啦——”有節(jié)奏的聲音在我耳邊響起，那蚊子司令倒下了,，但后面的蚊子攻勢(shì)更猛,，我的身上便被它們送滿了“紅包”，我看著它們囂張的模樣,，卻毫無(wú)對(duì)策,。

對(duì)抗蚊子的“襲擊”，是我在夏日里持久的戰(zhàn)役,。如果蚊子的基因可以修改,，那我可以把蚊子的基因特點(diǎn)改成不吸血。那這樣我再也不用擔(dān)心它們送“紅包”,，它們的戰(zhàn)斗力那么強(qiáng),，我當(dāng)然可以帶著它們一起玩兒，它們保管會(huì)服從我的命令,，哈哈,，真好。

但是轉(zhuǎn)念一想,，我覺得那樣不好,，如果蚊子每天跟著我，那青蛙不就沒有食物了嗎,？青蛙沒有食物,，蛇、蜥蜴等動(dòng)物也沒有食物……這條超大的食物鏈就得斷了,，那世界就會(huì)變得黑暗起來(lái)甚至毀滅,。

所以，我想了想,，還是過著蚊子給我發(fā)“紅包”的生活吧,！