報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 百科知識(shí)競(jìng)賽總結(jié)書篇一

接下來我就本部門本學(xué)期開展的“點(diǎn)滴積累感知世界”百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),。希望可以總結(jié)出我們工作中突出的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的工作提供一些參考,。

本次活動(dòng)開展于十月底,，由科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦。至此，學(xué)習(xí)部就開始了從初賽到復(fù)賽為期三周的準(zhǔn)備,。

1,、觀看百科知識(shí)競(jìng)賽宣傳短片；

2,、主持人宣布活動(dòng)開始,，介紹到場(chǎng)嘉賓、參賽隊(duì),；

3,、主持人宣布比賽流程以及規(guī)則；

4,、上半場(chǎng)1~3環(huán)節(jié)結(jié)束,，觀眾欣賞節(jié)目表演（1）；

5,、下半場(chǎng)4~6環(huán)節(jié)結(jié)束,，觀眾欣賞節(jié)目表演（2）；

6,、主持人宣布最后比分

7,、由嘉賓對(duì)本次活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)；

8,、由主持人宣布獲獎(jiǎng)班級(jí)名單,，請(qǐng)到場(chǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合影留念,。

1,、以班級(jí)為單位參賽，每班限報(bào)四名參賽選手,。比賽共進(jìn)行三輪（初試競(jìng)賽,、復(fù)試競(jìng)賽、決賽競(jìng)賽）,。初賽各班級(jí)參賽選手總分優(yōu)勝的十個(gè)班級(jí)進(jìn)入復(fù)賽,。復(fù)試各班級(jí)參賽選手總分優(yōu)勝的五個(gè)班級(jí)進(jìn)入決賽。

2,、初賽評(píng)分細(xì)則：

(1),、各班級(jí)四名參賽選手的筆試總分除以四，做為該班級(jí)初賽得分,。

(2),、初賽在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，未能按時(shí)參加筆試的選手,，取消該選手參賽資格。班級(jí)初賽得分用其余參賽選手的總分除以四。

(3),、如果班級(jí)初賽得分排名出現(xiàn)第五名與第六名得分相同的現(xiàn)象,，則加試一輪比賽。

3,、初賽形式主要環(huán)節(jié)：

(1),、參賽選手在各班級(jí)指定教室參加筆試考試。

(2),、學(xué)生干部對(duì)筆試考試的考卷進(jìn)行打分,。

4、復(fù)賽,、決賽形式主要環(huán)節(jié)：

整場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽內(nèi)容為四部分,，其中包括“小試牛刀”、“千鈞一發(fā)”,、“幸運(yùn)對(duì)對(duì)碰”,、“大家風(fēng)范”、“決戰(zhàn)60秒”答題方式,。

第一輪“小試牛刀”：題型為選擇題,，每參賽隊(duì)有4道題，每隊(duì)隊(duì)員只可答一道題,，答對(duì)每題加5分,，答錯(cuò)不扣分。

第二輪“千鈞一發(fā)”：題型為選擇題,，本論一共10道搶答題,，在主持人念完題目宣布開始后，方可搶答,，提前搶答按違規(guī)處理,，扣除班級(jí)5分，考題作廢,，重新出題,。各參賽隊(duì)答對(duì)每題加五分，答錯(cuò)不扣分,。

第三輪“幸運(yùn)對(duì)對(duì)碰”：題型為選擇題,，本輪設(shè)置五組類型題目供選手選擇，分別是科技,、地理,、歷史、文學(xué),、體育,。每參賽隊(duì)有四次選擇機(jī)會(huì),，選手每答對(duì)一題加五分，答錯(cuò)不扣分,。選題方法：先由比分較高的班級(jí)選題,，以此類推。答題錦囊：每參賽隊(duì)使用錦囊方可求助場(chǎng)外觀眾或者讓主持人去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案,，錦囊限使用一次,。

第四輪“大家風(fēng)范”：題型為選擇題，由現(xiàn)場(chǎng)嘉賓以及評(píng)委老師抽選號(hào)碼,，抽到的幸運(yùn)觀眾上臺(tái)答題,，答對(duì)可為自己班級(jí)多加10分，也可把此分?jǐn)?shù)加于其他班,。（5-10名幸運(yùn)觀眾）不管答對(duì)答錯(cuò),，均發(fā)紀(jì)念小獎(jiǎng)品。

第五輪“決戰(zhàn)60秒”：題型為判斷題,，主持人不斷的向選手發(fā)問,，選手每答對(duì)一題加5分，答錯(cuò)不扣分,，限時(shí)60秒,。選題方法：先由比分較高的班級(jí)選題，以此類推,。

為了舉辦好這次知識(shí)競(jìng)賽,，學(xué)習(xí)部積極參與準(zhǔn)備工作，從宣傳工作到賽前準(zhǔn)備,，比賽時(shí)計(jì)分統(tǒng)計(jì),，以及比賽時(shí)主持工作和賽場(chǎng)秩序的維持，每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都一絲不茍,，盡力做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作,，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行和圓滿成功,，比賽過程嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行,。體現(xiàn)我們“公平，公正,，公開”的`原則,。

但是成功的同時(shí)也暴露出了許多不足，很值得我們?nèi)タ偨Y(jié),，去探討,，去學(xué)習(xí)。歸結(jié)起來,，主要有以下幾個(gè)方面：

1,、請(qǐng)老師的入場(chǎng)時(shí)間太早,。導(dǎo)致比賽現(xiàn)場(chǎng)觀眾席位未能坐滿的情況下，領(lǐng)導(dǎo),、老師們已經(jīng)進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。

2,、指揮者與工作人員協(xié)調(diào)問題?，F(xiàn)場(chǎng)指揮者與工作人員遇事比較急躁，指揮者與工作人員沒有良好的交流,，導(dǎo)致工作人員不能正確的理解指揮者的意思,，以至于束手無策。

3,、觀眾問題,。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，觀眾紀(jì)律較差,，現(xiàn)場(chǎng)隨意性大,，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)微微混亂。

4,、賽前對(duì)突發(fā)性事件準(zhǔn)備不足,。在事情發(fā)現(xiàn)時(shí)沒有良好的應(yīng)對(duì)措施。

以上的不足我們應(yīng)當(dāng)虛心接受,，認(rèn)真總結(jié),，為以后更加完美的活動(dòng)做好鋪墊。

此次活動(dòng),，雖不天衣無縫但卻也有一定的成績(jī),，不轟轟烈烈卻也實(shí)實(shí)在在，相信在未來的工作中,，我們將做得更好,，將會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。我們也將一如既往的保持這份熱情,，希望大家可以一起努力,，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,。

百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 百科知識(shí)競(jìng)賽總結(jié)書篇二

我們部為豐富新生課余生活,，于00月00日晚上特舉辦了一場(chǎng)有意義的百科知識(shí)競(jìng)賽，此活動(dòng)已圓滿落幕,。

本次競(jìng)賽之前,，為了讓更多的同學(xué)參與其中，我們部進(jìn)行了大量的海報(bào)及口頭宣傳,，工作人員都付出了汗水,、展示了我們的智慧,，我們的精心策劃，使得比賽規(guī)程有條有序,，環(huán)環(huán)緊扣,，競(jìng)賽題目有深有淺，既考選手的智慧又考他們的策略,。在決賽過程中,，兩個(gè)部門相互配合，積極為活動(dòng)出力,?；顒?dòng)氣氛相對(duì)活躍，給人眼一亮,。

知識(shí)競(jìng)賽之前,，先以關(guān)于選手們生活中的小故事的vcr開幕。選手們生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，搞笑的浪漫的,。讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛一下子進(jìn)入了高潮，隨后的第一個(gè)環(huán)節(jié)中涉及的專題有文學(xué),、地理,、歷史和科普等知識(shí)，充分考察了大家的知識(shí)水平,，檢驗(yàn)了同學(xué)們的綜合思維能力,。活動(dòng)中競(jìng)賽氣氛緊張,，扣人心弦,，更時(shí)不時(shí)的穿插了一系列的幽默，使場(chǎng)上的氣氛松弛有度,。第二環(huán)節(jié)中為爭(zhēng)分奪秒,，從主持人開始讀題參賽選手即可開始搶答，先舉手者才能回答問題,，選手們都力爭(zhēng)回答每一道題目,，全場(chǎng)氣氛再一次達(dá)到高潮。接下來的第三環(huán)節(jié)為自選自答,，該環(huán)節(jié)設(shè)置不同分值的題目,，每隊(duì)可以選不同分值的題目進(jìn)行回答，當(dāng)場(chǎng)的觀眾可真是為他們捏了一把汗,。第四環(huán)節(jié)是扭轉(zhuǎn)干坤的好時(shí)機(jī),，選手們更是小心翼翼，現(xiàn)場(chǎng)氣氛無比緊張,。最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，更注重了與場(chǎng)下同學(xué)的溝通及交流,，搞笑的短片使現(xiàn)場(chǎng)的氣氛更加高漲。在緊張的比賽中,，我們?yōu)檫x手提供了一個(gè)機(jī)會(huì),，每隊(duì)總共有三個(gè)錦囊，每個(gè)錦囊只能用一次（去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案,，求助電話,，求助親友團(tuán)）。此次活動(dòng)既有可取之處,，也有不足的地方，針對(duì)本次活動(dòng)已做了認(rèn)真點(diǎn)評(píng)與總結(jié)為更好的舉辦下一次活動(dòng)吸取經(jīng)驗(yàn),，具體問題如下：

活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：

第一,，通過此次活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的勇氣和自信心。

第二,，比賽有很多的新穎之處,，比如賽前拍攝的vcr，讓選手們又多了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，增加了他們的自信心,。

第三，在活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中充分調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們的激情,，真正達(dá)到共同學(xué)習(xí),，共同參與的目的。

第四,，整個(gè)活動(dòng)氣氛相當(dāng)活躍,，高潮一波接一波，同學(xué)們積極參與,。

第五,，活動(dòng)方式特別，整個(gè)活動(dòng)流程安排恰當(dāng),，人員組織合理,，賽場(chǎng)布置到位。

第六,，因其其涉及方面包括多個(gè)領(lǐng)域多方面的知識(shí),，同學(xué)們通過競(jìng)賽提高學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)知識(shí),，不管是選手還是觀眾都學(xué)到了很多以前不知道但卻很有用的知識(shí)點(diǎn),，很有收獲。

第七,，“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”這句話在這次活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn),，正是因?yàn)橛辛嗽敿?xì)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,，這次活動(dòng)才有了成功開展的前提,，如賽前的準(zhǔn)備工作比較到位，以至于在比賽過程中沒有出現(xiàn)資料缺少的情況,；

活動(dòng)的不足之處：

第一,，部分選手的邏輯思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

第二,，在主持人方面,，由于主持人對(duì)題型及活動(dòng)的流程等不太熟悉，導(dǎo)致在場(chǎng)上面對(duì)一些突發(fā)狀況無所適從,，臨場(chǎng)應(yīng)變能力不夠強(qiáng),。所以，我們總結(jié)出,，在下次活動(dòng)之前一定要加強(qiáng)主持人對(duì)整個(gè)活動(dòng)流程及題型的熟悉度,。宣傳力度不夠，以后應(yīng)該加大宣傳力度,，讓更多人參與,。

第三，比賽時(shí),，有少量同學(xué)提前離席,，這對(duì)活動(dòng)秩序產(chǎn)生了一定影響。

第四,，比賽活動(dòng)中互動(dòng)較少,，觀眾參與的機(jī)會(huì)較少。

第五,，由于題目制作不到位,，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)有爭(zhēng)議。

第六,，對(duì)獲獎(jiǎng)的稱號(hào)不夠嚴(yán)謹(jǐn),，以至于觀眾對(duì)結(jié)果有些不明白。

第七,，由于選手的獎(jiǎng)品問題考慮不周全,，影響了選手們的積極參與。

對(duì)于本次活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,，我們總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)：

1,、每舉辦一個(gè)活動(dòng)，準(zhǔn)備是前提，我們?cè)跍?zhǔn)備工作的時(shí)候,，必須要認(rèn)真仔細(xì),，盡可能地多方面去考慮問題，尤其要多考慮在比賽過程中將又有可能會(huì)出現(xiàn)的問題,，并想好相應(yīng)的解決措施,。

2、對(duì)于主持人,，我們事先應(yīng)對(duì)主持人進(jìn)行培訓(xùn),，多次進(jìn)行彩排，盡量減少在比賽現(xiàn)場(chǎng)中出現(xiàn)問題的情況,。

總的來說,，這次知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)還是辦得比較成功的。選手更是在賽前就發(fā)出了他們的豪言壯語,，風(fēng)采凜凜,，自信十足，他們賽出了水平,，賽出了風(fēng)格,。競(jìng)賽對(duì)選手的百科知識(shí)了解程度有了很大的提高,，對(duì)整個(gè)學(xué)校的輻射作用同樣顯著,。

百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 百科知識(shí)競(jìng)賽總結(jié)書篇三

20xx年3月25日我校舉行了第二屆“百科知識(shí)”問答競(jìng)賽，本次活動(dòng)主要采用教師,、學(xué)生共同參與的方式,，各年級(jí)段都有屬于自己知識(shí)水平的競(jìng)賽題。采取抽題回答,、搶答兩個(gè)環(huán)節(jié),，加分消分的方式，教師答題可以計(jì)入學(xué)生總分,。

這次活動(dòng)的主要通過富有常識(shí)性,、知識(shí)性、趣味性的知識(shí)競(jìng)賽,，使學(xué)生對(duì)奧運(yùn)知識(shí),、安全知識(shí)、防震知識(shí)及社會(huì)科學(xué),、自然科學(xué),、人文地理、歷史生物等學(xué)科的基本常識(shí)有一個(gè)全面的了解,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，活躍我校學(xué)習(xí)氣氛，提升我校學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,，培養(yǎng)了其積極發(fā)言和善于思考的良好習(xí)慣,；大大的激發(fā)了我校師生的讀書興趣,，提高了我校師生學(xué)習(xí)激情。加強(qiáng)了學(xué)生“五愛”教育,，培養(yǎng)了學(xué)生善學(xué)習(xí)、知安全的意識(shí),，促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展及社會(huì)的和諧進(jìn)步。

但是,，在本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題,。

其一，我校學(xué)生的讀書量比較少,，課外積累不足,。

其二,，教師對(duì)一些國(guó)家大事及民間常識(shí)知道甚少。

所以,，加強(qiáng)我校師生的讀書活動(dòng)將成為我校學(xué)生教師素質(zhì)提高的關(guān)鍵,。

此次活動(dòng)順利進(jìn)行，同學(xué)們反映強(qiáng)烈,，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,，豐富了同學(xué)們的課余生活，活躍了校園氣氛,，開拓了學(xué)生們的思想和眼界,，體現(xiàn)了大學(xué)生朝氣蓬勃積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘了知識(shí)人才,，提高了同學(xué)們的各科儲(chǔ)備以及同學(xué)們的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，從中我們也學(xué)到了很多。