總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

進(jìn)修自我總結(jié)影像 進(jìn)修自我總結(jié)篇一

我在兒童保健科輪轉(zhuǎn)二個(gè)月,，先后經(jīng)過保健門診,、骨密度室、小兒膳食營養(yǎng)分析指導(dǎo),、小兒運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)育干預(yù)治療,、小兒智力測定等多個(gè)相關(guān)保健科室。日常工作包括：跟隨各主任醫(yī)師門診值班,，普通兒科門診查體,，協(xié)助帶教老師對患者進(jìn)行體檢，立做幼兒運(yùn)動(dòng)功能鍛煉,，協(xié)助帶教老師行幼兒膳食營養(yǎng)分析,，協(xié)助帶教老師行幼兒骨密度檢查，對就診患兒進(jìn)行保健指導(dǎo)等,。

了解的新技術(shù)有：嬰幼兒智力發(fā)育測評,、嬰幼兒膳食營養(yǎng)分析、嬰幼兒氣質(zhì)類型分析,、兒童心理健康咨詢、腦電圖在兒童癲癇的早期診斷中的應(yīng)用,，嬰幼兒眼科檢查及眼保健在兒童保健中的應(yīng)用,，嬰幼兒口腔保健在兒童保健中的應(yīng)運(yùn)?？赡軕?yīng)運(yùn)于我院兒童保健工作的技術(shù)有：廣泛推廣骨密度在兒童體檢中的應(yīng)運(yùn),，力提倡微量元素在兒童保健中的應(yīng)運(yùn),，加強(qiáng)早期新生兒保健管理，加強(qiáng)嬰幼兒各階段發(fā)育評價(jià),，實(shí)現(xiàn)從患兒出生到各年齡階段保健一條龍服務(wù),，充分發(fā)揮兒童保健手冊在嬰幼兒生長發(fā)育中的應(yīng)運(yùn)。

進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我認(rèn)為自己感受到了醫(yī)學(xué)這個(gè)行業(yè)的重要性,。進(jìn)入科室后發(fā)現(xiàn)科室內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，感覺又回到了學(xué)生時(shí)代,，每天在處理完醫(yī)囑后,，針對疑難病例或特殊病例科室內(nèi)部都會(huì)展開集體討論，在討論過程中發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn),，甚至主任會(huì)親自帶領(lǐng)家到患者病床前復(fù)詳細(xì)查體,。每周都會(huì)在科室內(nèi)部展開教學(xué)，由各組帶頭人組織發(fā)言,，講解一些個(gè)人診療中的心得體會(huì)及一些國內(nèi)外最新的治療方案及研究成果,。科室內(nèi)部有自己的圖書室,，所有書籍對外開放,，可以隨時(shí)調(diào)閱。上到科室主任,，下到實(shí)習(xí)學(xué)生,，任何人有疑問，都可以隨時(shí)提問,，都可以得到滿意答復(fù),。感受最深的還是老師們對于知識(shí)的渴求，相比較對于學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我們的學(xué)習(xí)僅僅知識(shí)被動(dòng)的接受知識(shí),，在需要的時(shí)候才想到學(xué)習(xí)，上級醫(yī)院的老師們他們的學(xué)習(xí)經(jīng)常年累月的積累,，已經(jīng)形成一種可在骨子里,、血液里的習(xí)慣，就跟我們每天必須得吃飯喝水一樣,。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,，整個(gè)科室工作人員會(huì)形成一種良性競爭模式，在相互督促,、相互鞭策中業(yè)務(wù)水平得到整體提升,。

同時(shí)在xxxxx醫(yī)院進(jìn)修的這段日子里，真正切實(shí)的感受到了作為一名醫(yī)生肩負(fù)的那種責(zé)任感，這種責(zé)任感尤其在新生兒科被體現(xiàn)的淋漓精致,。在新生兒重癥監(jiān)護(hù)室,，由于其崗位的特殊性，一線臨床夫基本沒有休息時(shí)間,，值班往往一上就是三十幾個(gè)小時(shí),，幾乎是一刻不停的轉(zhuǎn)病房，查孩子,。新生兒科的石主任曾經(jīng)說：不是我們不想休息,，責(zé)任所系、性命相托,，家屬吧孩子交到我們手中,，我們就必須竭盡全力，保孩子周全,。在這樣高強(qiáng)度工作壓力之下,，新生兒科的每一個(gè)夫都有著高度的責(zé)任感，一旦病房孩子出現(xiàn)險(xiǎn)情,，總能在第一時(shí)間趕到病房搶救,，在我到重癥監(jiān)護(hù)室的兩個(gè)月里，每天在院的重癥新生兒平均90例以上,，但是沒有遇到一例因?yàn)榫戎尾焕鴮?dǎo)致死亡的,，正是由于作為一名醫(yī)師的那種責(zé)任感，才使得以收住危重新生兒為主的新生兒重癥監(jiān)護(hù)室患兒有著極高的存活率,，才使得每天疲于奔命,，高度緊張，身心勞累的醫(yī)生們繼續(xù)默默的堅(jiān)守在崗位上,。古代圣賢曾說過：武官不怕死,、文官不財(cái)則天下定，我們醫(yī)生也是一樣的,，我想一個(gè)醫(yī)院真正得以發(fā)展壯,，不是因?yàn)樗挠布O(shè)施有多好、也不是因?yàn)樗尼t(yī)療器械有多先進(jìn),，而是因?yàn)橛羞@樣一批心存信仰的醫(yī)生們,。

再者，充分理解了緊抓細(xì)節(jié)的重要性,。在xxxxx醫(yī)院隨處可以遇到許多的規(guī)矩,，到處方、醫(yī)囑,，診療規(guī)范,，小到穿著打扮,、行為舉止,，進(jìn)修開始后我經(jīng)歷了處處不懂規(guī)矩,、處處碰壁、到開始理解規(guī)矩,、遵守規(guī)矩,，到后來高度認(rèn)同這些規(guī)矩的過程，在這個(gè)過程中,，我明白了細(xì)節(jié)的重要性,。在新生兒科有個(gè)不成文的規(guī)矩，不管哪一級的夫,，只要犯了規(guī)矩,，任何人都可以批評指正，所以久而久之好多細(xì)小環(huán)節(jié)的規(guī)矩都變成了一種習(xí)慣,。比如洗手,，在進(jìn)修之前，我從來沒想過,，一個(gè)簡單的不能再簡單的日常動(dòng)作,，竟然有這么多說法，除了嚴(yán)格按照規(guī)定的“七步洗手法”之外,，還要知道干什么的時(shí)候該洗手,，該用哪種洗手液，該用哪種消毒液消手,，就這么一個(gè)簡單的動(dòng)作,，在我入科一周內(nèi)竟然考了三次。

進(jìn)修自我總結(jié)影像 進(jìn)修自我總結(jié)篇二

我于今年6月份在xx市中心醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí),。非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過這次學(xué)習(xí)，受益匪淺,，感受頗深,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見所得總結(jié)如下。

第一,，護(hù)士分級,。中心醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士，初級責(zé)任護(hù)士,，中級責(zé)任護(hù)士,，高級責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級的不同,，對護(hù)士的要求不同,，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護(hù)士就是新入職人員,，在上級護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作,。初級責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見護(hù)理操作,，解決常見護(hù)理問題，中級責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及?？谱o(hù)理，并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施,。高級責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及?？谱o(hù)理知識(shí)和操作,，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),，能解決復(fù)雜及疑難護(hù)理問題,，有組織,，指導(dǎo)教學(xué)的能力,。這樣對護(hù)理人員的工作能力進(jìn)行區(qū)分,，使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，護(hù)理質(zhì)量的高低,，好壞與護(hù)士的專業(yè)素質(zhì),，獨(dú)立思考能力是密切相關(guān)的,。護(hù)士分級提高了大家工作的積極性,，并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，有較多的知識(shí)積累和信息儲(chǔ)備,，更好的為病人服務(wù),。

第二,，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。中心醫(yī)院開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng),，改變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作，使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬潭ǖ囊幻o(hù)士負(fù)責(zé),，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式,。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡單歸納為處理醫(yī)囑,，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理,，轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專業(yè)的知識(shí),，能把握觀察重點(diǎn),，在對患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí),，對病情進(jìn)行密切的觀察,，如在對病人進(jìn)行床上擦浴時(shí),，會(huì)查看皮膚有無破損,，壓瘡,，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施,，在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管，防止導(dǎo)管打折滑脫,，指導(dǎo)正確翻身方法,，保護(hù)患肢,，避免加重患者痛苦,。通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開展,，實(shí)行小包干責(zé)任制,，護(hù)士建立了“我的病人”的理念,，深入病房,，對患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者,，提供疾病相關(guān)的健康知識(shí),，落實(shí)健康教育,。提高護(hù)理質(zhì)量,。對于所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù),，全程的護(hù)理服務(wù),。

第三,，?？谱o(hù)理,。我所進(jìn)修的科室是骨科,，他們非常注意發(fā)展?？铺厣鶕?jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊,，掛在科室走廊上,，非常的具體全面,，通俗易懂,，使病人對于自己所患疾病能有完整的了解,。印制和拍攝了三角巾懸吊,，直線翻身,，腰背肌鍛煉等專科護(hù)理操作規(guī)范和視頻,。使專科護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化,，規(guī)范化。病人入院后,，責(zé)任護(hù)士要對病人做到八知道,，即床號,、姓名,、診斷、病情,、治療,、護(hù)理,、飲食,、檢查陽性體征,。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育,，和功能鍛煉指導(dǎo),。根據(jù)?？铺厣M(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，針對手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號服,，即方便了傷口換藥和病情觀察，也充分方便了病人,。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適,，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生,，減輕了病人痛苦,?？傊?，隨著人們生活水平的提高,，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液,、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供全身,、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。通過這次學(xué)習(xí),，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理水平有了很大的提高,，最次,，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去,，更好的為患者服務(wù),，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

為期三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。在這短短的三個(gè)月內(nèi),，我學(xué)到了不少知識(shí)，感觸良多,。

還記得,，接到進(jìn)修通知時(shí),，我內(nèi)心萬分激動(dòng),，十分感激醫(yī)院和科室給了我這次難得的進(jìn)修機(jī)會(huì),。去進(jìn)修之前,，我就認(rèn)真地復(fù)習(xí)了《臨床骨科護(hù)理學(xué)》中的有關(guān)內(nèi)容,，以加強(qiáng)自己的?？评碚撍?。并為此次進(jìn)修學(xué)習(xí)做好計(jì)劃與設(shè)想,。

也許自己的要求與期待過高,，進(jìn)修的前三周,，內(nèi)心十分失落,，原因是：這三周來每天除了完成比我院骨科重得多的護(hù)理工作外,，老師們很少給我們進(jìn)修生講課，較少給我們進(jìn)行十分正規(guī)的護(hù)理查房,。當(dāng)然，這里存在客觀的原因：工作太忙,，每天若能按時(shí)交接班就是十分了不起的事了,。

失落之余，只能主動(dòng)向護(hù)長要求——每周跟教授查房一到兩次,，并且下午三點(diǎn)鐘后去參加《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),。護(hù)長答應(yīng)之后,，我每天不到七點(diǎn)半就換好工衣出來,，先做好一兩個(gè)術(shù)后病人的床上浴再去參加交班和查房,。在《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)結(jié)束后,，工作之余,，我常常去參加大學(xué)或醫(yī)院舉行的一些學(xué)習(xí)講座,。在附一,，有很突出的一方面就是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多,，只要你不怕苦不怕累，每天都有上課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我在這三個(gè)月內(nèi)，參加了大學(xué),、附一舉行的許多學(xué)習(xí)課程,，如《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班、“院內(nèi)壓瘡的認(rèn)識(shí)”,、“picc管感染的原因分析與處理”,、“外科傷口處理的新進(jìn)展”及《臨床護(hù)理教學(xué)新理論與實(shí)踐技能》學(xué)習(xí)班等等,，并且有幸參加了“20xx年骨與軟組織腫瘤多學(xué)科診治研討會(huì)”,。這些課程,、學(xué)習(xí)班或研討會(huì)，不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí),，讓我了解了更多、更新,、更先進(jìn)的技術(shù),，更重要的是讓我看到了護(hù)理事業(yè)的美好未來,。

此外,，讓我感觸頗深的是,，進(jìn)修的學(xué)習(xí)方法不同與其它的學(xué)習(xí),。如果我們用十年以前實(shí)

習(xí)的態(tài)度和方法走進(jìn)進(jìn)修的地域,，那樣可能收益不多,，就像我進(jìn)修的前三周的經(jīng)歷，總想著“老師會(huì)主動(dòng)教我”,，“護(hù)長會(huì)妥善安排好自己的進(jìn)修學(xué)習(xí)”，最后只能失望,。進(jìn)修學(xué)習(xí),，是一種“自我尋求,、自我思考”的學(xué)習(xí),。在進(jìn)修過程中,，要學(xué)會(huì)“偷”。自我學(xué)習(xí)與偷學(xué),，對每一個(gè)進(jìn)修生都十分重要。附一的老師,，大多數(shù)對知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)都很強(qiáng),。當(dāng)想把一些有價(jià)值的資料拿去復(fù)印，借口問“可不可以帶回宿舍看?過兩三天還回來,?！彼齻兛倳?huì)很有禮貌地告訴你“對不起,，這些東西是我們科自己弄的,，你就坐在這里看吧,?！边@樣，只能想辦法回去“學(xué)習(xí)”了,。作為進(jìn)修生，在工作中要注意眼觀六路耳聽八方,。如果發(fā)現(xiàn)有高年資的護(hù)士導(dǎo)師在為下級護(hù)士進(jìn)行一些?？剖痉痘蛏闲≌n時(shí),，要學(xué)會(huì)抓住這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。有時(shí)了解到護(hù)長或?qū),？谱o(hù)士要外出會(huì)診或參加會(huì)議時(shí)，先爭取機(jī)會(huì)跟著去,，不讓聽了，再走也不遲??

附一各項(xiàng)制度的完善性與執(zhí)行性也給我留下了很深的印像。在附一,，無論是醫(yī)生,，還是護(hù)士都十分重視兩人核對制度,。掛瓶,、發(fā)藥等等護(hù)理操作都是兩人一起去執(zhí)行,，哪怕是打一瓶葡萄糖或是一瓶林格液都是兩人一起執(zhí)行;在關(guān)節(jié)顯微外科,，醫(yī)生在進(jìn)行手法復(fù)位石膏外固定術(shù)時(shí)，使用利多卡因進(jìn)行局麻之前,，都讓別人幫忙進(jìn)行核對，對方確認(rèn)后才能使用,。

在附一,，知賢任用的做法，讓我感觸很深,。如在骨科,，有工齡23年的老護(hù)士仍與工作1～3年的年輕護(hù)士一樣上早班(7～14班);有工齡才四五年就已做了總帶教,、工齡六七年就做了?？谱o(hù)士的,，在護(hù)理工作中，她們對能力的重視,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于工齡。并且她們的護(hù)長能根據(jù)護(hù)士的性格特點(diǎn)與能力來安排病區(qū)的護(hù)理管理qc工作,。

進(jìn)修生活是辛苦的,，進(jìn)修學(xué)習(xí)充滿著希望與激情,。只有在進(jìn)修過程中品嘗過艱辛,，才能耕耘出甜美的碩果,。今天,，我自認(rèn)是滿載而歸，希望能將所學(xué)更好地服務(wù)于病人,，為醫(yī)院和科室的護(hù)理發(fā)展做出自己應(yīng)盡的努力!

護(hù)理部：進(jìn)修學(xué)習(xí)的一段時(shí)光，其實(shí)也似一個(gè)人職業(yè)生涯的縮影,。一個(gè)人的職業(yè)生涯中,，也需要有積極的心態(tài)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,，要“自我尋求,，自我思考,，自我創(chuàng)造”,，才能更快的進(jìn)步成長，而不是等著“被別人來教導(dǎo)”“被別人妥善安排好自己的學(xué)習(xí)和成長”。一段進(jìn)修學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，積極主動(dòng)讓自己的境遇發(fā)生改變，由此所帶來了滿滿收獲,，而一個(gè)人的職業(yè)生涯乃至一個(gè)人的人生又何嘗不是如此呢?

進(jìn)修自我總結(jié)影像 進(jìn)修自我總結(jié)篇三

在暑假期間我參加了教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的教師培訓(xùn)班,，一周的學(xué)習(xí)受益匪淺,。培訓(xùn)當(dāng)中,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座,，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會(huì),，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念,，劃時(shí)代的改革不能指望一步到位,。

通過短暫的學(xué)習(xí)生活,，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革,，認(rèn)識(shí)到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義,。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展,。通過聆聽專家的講座，使我對教學(xué)反思有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),。

今天的求學(xué)者明天都將步入社會(huì)參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè),，教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能,，發(fā)展他的優(yōu)勢智能,，為他們的“成才”提供方向,，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì),，才可以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，才能使我在知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來之際贏得入場券,。而在這其中,，教師起著至關(guān)重要的作用，回顧這幾天的學(xué)習(xí),，我掌握了教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：

教育工作的本質(zhì)是培育人才,，育人是學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的核心，也是教師最重要的職責(zé),。因此，形成民主,、平等的師生關(guān)系實(shí)質(zhì)上是教育現(xiàn)代化的重要組成部分,。以學(xué)生為本,，建設(shè)新型的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育的根本要求,，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵。這里需要說明的是,，師生關(guān)系的民主,、平等并不是要否定教師的主導(dǎo)地位,，而最重要的體現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生的理解,、幫助、關(guān)愛和尊重,。

作為人民教師,，要尊重學(xué)生，要對學(xué)生注入無限的愛,。愛心是打開學(xué)生心靈的鑰匙；尊重是與學(xué)生心靈溝通的橋梁,。教師要用純真的愛去培養(yǎng)并嚴(yán)格要求學(xué)生,；教師也要用對學(xué)生的民主,、平等去激發(fā)學(xué)生的自尊,、自強(qiáng)與自重,。只有如此,，才能培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的,，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代代新人,。這是以人為本師德建設(shè)的核心要求,。

師德建設(shè)上的以“教師”為本,，首先表現(xiàn)在教師自身要自愛、自尊,、自重,、自律,，做到“學(xué)為人師,、行為世范”,，“為人師表”。但教師在塑造自身高尚品格與情操的同時(shí),，又應(yīng)受到國家和社會(huì)的關(guān)愛。讓人民教師很好地展示“德福一致”的道德情操,，展示積極和優(yōu)雅的美好人生,。讓道德生活的美好,、道德智慧的絢麗去以身立教人為本的師德建設(shè),，還應(yīng)包含對教師的尊重與關(guān)愛。教師也應(yīng)當(dāng)以維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺意識(shí),，做積極師德的踐行者。

高尚師德的養(yǎng)成,，既決定于教師自律的覺悟，又受環(huán)境的影響,。學(xué)校既是培養(yǎng)人才的地方,，又是科學(xué)研究的重要基地,，注重學(xué)術(shù)與學(xué)風(fēng)建設(shè)是影響學(xué)校以及整個(gè)教育發(fā)展進(jìn)步的核心問題,，又是影響教師道德建設(shè)的核心問題。而當(dāng)前受市場經(jīng)濟(jì)中的一些負(fù)面影響,，教育的某些方面已經(jīng)出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的道德失范現(xiàn)象。一些學(xué)校在管理理念和制度上出現(xiàn)了偏差,；一些教師忘記了學(xué)術(shù)至上,、真理神圣的真諦,。這種制度的缺陷和心態(tài)的浮躁催生了學(xué)術(shù)泡沫與腐敗，健康進(jìn)步的大學(xué)精神面臨嚴(yán)峻考驗(yàn),。

通過培訓(xùn)我明白到作為教師,，我肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。

進(jìn)修自我總結(jié)影像 進(jìn)修自我總結(jié)篇四

20xx-20xx年是我院在新的務(wù)實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下的關(guān)鍵年頭,，對醫(yī)各科室提出了新的更高的要求,，使我科面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。兒科將一如既往地堅(jiān)持增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，著力加快開放,，貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖,，繼續(xù)深入開展醫(yī)療管理年和醫(yī)療質(zhì)量管理效益年活動(dòng),，切實(shí)解決群眾病痛,，不斷將兒科各項(xiàng)工作推向前進(jìn),。

堅(jiān)持“以患者為中心”的服務(wù)理念,，切實(shí)把“以患者為中心”印在心中,、刻在腦中,、落實(shí)到行動(dòng)中,，充分尊重病人,，理解病人,，想病人之所想，急病人之所急,，一切工作圍繞病人展開，把以病人為中心作為我們各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn),，也作為檢驗(yàn)我們的標(biāo)準(zhǔn)，圍繞便捷,、高效,、優(yōu)質(zhì),、低價(jià)切實(shí)可行患者做實(shí)事,。狠抓“醫(yī)療質(zhì)量”強(qiáng)化規(guī)章制度建設(shè),。全面落實(shí)醫(yī)療衛(wèi)生法律,、法規(guī),、醫(yī)療制度及醫(yī)療護(hù)理操作規(guī)程首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制、醫(yī)療質(zhì)量專項(xiàng)檢查制度以提醫(yī)療質(zhì)量,。強(qiáng)化科室文化建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、無私奉獻(xiàn)的精神,，努力營造昂揚(yáng)銳氣,、蓬勃朝氣,、浩然正氣。

兒科教研組在我院肩負(fù)著兒科教學(xué),、科研、課程建設(shè)及教書育人等任務(wù),。要按照教學(xué)綱,，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，安排實(shí)習(xí)生帶教工作,。對教師的教學(xué)事故或在教學(xué)質(zhì)量上出現(xiàn)的嚴(yán)重問題及時(shí)處理。安排教研組的各種教學(xué)查房,。完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo),、科教科交辦的其他工作。努力開展科研,，爭取出成果,。

本人，20xx年7月畢業(yè)于醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),，于1月至今在朱陽鎮(zhèn)醫(yī)院內(nèi)兒科實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,，始終堅(jiān)持以病人為中心,，在院領(lǐng)導(dǎo),、科主任、多位上級醫(yī)師的指導(dǎo)下,，我努力工作,、學(xué)習(xí)，將書本理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合,，努力鉆研內(nèi)兒科專業(yè)知識(shí)體系,，在實(shí)踐過程中我逐漸熟悉到臨床工作的復(fù)雜性、多樣性,，了解到了一些內(nèi)兒科疾病的診療過程?，F(xiàn)將本人近一年來的思想、工作,、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)醫(yī)生職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長,，關(guān)心病人,，不遲到，不早退,，踏實(shí)工作,，努力做到工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)靈活化,，愛心活動(dòng)經(jīng)常化,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn),，工作有措施,，有記錄，實(shí)習(xí)期間,，始終以愛心,，細(xì)心，耐心為基本,，努力做到眼勤,，手勤，腳勤,，嘴勤,，想病人之所想,，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),、

參加工作后我仍然堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)，天天把握一種疾??；同時(shí)不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng),，鍛煉科研思維,；堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則,，工作過程中嚴(yán)格按照事故及差錯(cuò)的發(fā)生,；在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎,，碰到不懂的題目勇于向上級醫(yī)師請教,，努力進(jìn)步自己綜合分析題目和解決題目能力；嚴(yán)密觀察病情,，及時(shí)正確記錄病情,，對患者的處理得當(dāng)；在內(nèi)兒科的實(shí)習(xí)工作中,，本人嚴(yán)格遵守科室制度,，按時(shí)參加查房，熟悉病人病情,，能正確回答帶教老師提問,，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操縱，能規(guī)范書寫各類文書,，并能做好內(nèi)兒科常見病的診療,。在工作中，發(fā)現(xiàn)題目能認(rèn)真分析,，及時(shí)解決,，同時(shí)，本人積極參加各類專業(yè)學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，通過學(xué)習(xí)，對整體技術(shù)與病房治理知識(shí)有了更全面的熟悉和了解,。

在做好本職工作的基礎(chǔ)上,，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，?？疵髂甑墓ぷ髁磕軌蛟偕闲赂?。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的助下,，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈,，由于以后的工作還會(huì)面臨更的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中,，我要繼續(xù)努力,，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績,。

以上是我的工作總結(jié),，在過往的近一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo),、護(hù)士長,、帶教老師周醫(yī)生的教育、指導(dǎo),、批評和助,，感謝同事們給予的關(guān)心和支持、過往的一年,，是不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)的一年,，是積極探索,、逐步成長的一年。我也深知,，在業(yè)務(wù)知識(shí)上,，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，自己要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，克服不足,，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的助下，通過不懈地努力,，加強(qiáng)我的自身能力,。更好的為病人服務(wù)。

進(jìn)修自我總結(jié)影像 進(jìn)修自我總結(jié)篇五

為期2周的進(jìn)修學(xué)習(xí)剛剛結(jié)束,，我又回到了我所熟悉的工作崗位,。首先要感謝醫(yī)院、領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，還要感謝各位同事,，因?yàn)樗麄兊男燎诠ぷ?，使我安心完成學(xué)業(yè)。

在這2周的進(jìn)修生活里,，有很多的感想和收獲,，在“以病人為中心”全面的、深入的臨床工作感觸很深,，在這里談?wù)勎业倪M(jìn)修心得：

1,、泌尿科各位醫(yī)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍， 在工作上要求“嚴(yán)謹(jǐn),、求精,、勤奮、奉獻(xiàn)”的作風(fēng),，全新的學(xué)習(xí)方法,，不僅讓我開闊了視野，增長了見識(shí),，也深刻感受到醫(yī)療技術(shù)水平與我們市級醫(yī)院的差距,；迫使我們有著不斷提高以及進(jìn)步的動(dòng)力；

2,、深刻感受“以人為本”提倡人文關(guān)懷的治病理念,，規(guī)范化的管理及醫(yī)療護(hù)理、規(guī)范化的工作流程,，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,，杜絕差錯(cuò)事故；

3,、強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系；

4,、查房制度,、疑難病例、重大手術(shù)討論制度的落實(shí)和完善,。在堅(jiān)持主管醫(yī)生每天查房的基礎(chǔ)上實(shí)行每周一次專家大查房,，分析病情，制定治療方案,，檢查病例書寫是否及時(shí),、規(guī)范；對疑難病例有多位專家會(huì)診或集體討論,。

進(jìn)修生活是充實(shí)而愉快的,，伴隨著許多新的體驗(yàn)以及收獲，我的專業(yè)知識(shí)得到了鞏固和增長,，學(xué)會(huì)了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法,；但是對我來說,，最重要的收獲還是觀念上的改變。我現(xiàn)在為自己的付出和收獲感到快樂,。我決心要把學(xué)到的知

識(shí)和理念帶回到自己的工作崗位中,，并在工作中影響帶動(dòng)同事們，使我院的泌尿科科工作更上新臺(tái)階,。

進(jìn)修自我總結(jié)影像 進(jìn)修自我總結(jié)篇六

臨床應(yīng)急,、急救護(hù)理觀察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作不相同,。危及患者生命的病情變化往往是突然的,，除了少數(shù)情況可以預(yù)見外，多數(shù)是隨機(jī)的,，因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來確診,，對應(yīng)變的應(yīng)要快，處理能力要強(qiáng),。對臨床應(yīng)急,、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智,、抓住時(shí)機(jī),、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施,，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會(huì)起到切實(shí)可行的重要作用,。

專科的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的培訓(xùn),，使我不僅熟練掌握了搶救技術(shù),，如：藥品,、搶救器械的性能,、操作方法及適應(yīng)證、各種不同病證的護(hù)理技術(shù)操作,、呼吸機(jī)的使用方法,，使用支氣管纖維鏡為患者深部吸痰，使用心電圖機(jī)為患者進(jìn)行心電監(jiān)測以及對心電圖的正確診斷,，護(hù)士能掌握觀察患者的心肌供血,、心電穩(wěn)定性及心功能等情況，使用除顫器對危重患者的救治方法（心肺腦復(fù)蘇）等技術(shù),，能夠熟練掌握和配合,，在臨床搶救工作中起著重要互助作用。

隨著不斷的.進(jìn)修和學(xué)習(xí),，我的知識(shí)水平及素質(zhì)也得到全面的提高,，使我們增強(qiáng)了配合醫(yī)生工作的能力,。在做好護(hù)理工作的前提下，主動(dòng)地配合醫(yī)生工作,。通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑,，完成各種護(hù)理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事,，護(hù)士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯(cuò)誤的,。護(hù)士24h守候在患者身旁，是患者的守護(hù)神,，是病情的直接觀察者,，因此，必須有能力全面,、準(zhǔn)確,、無誤地映患者病情。護(hù)士不再是被動(dòng)單純的執(zhí)行醫(yī)囑者,，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合,，互相溝通，相輔相成,。共同承擔(dān)起治病救人的神圣任務(wù),。

首先，我感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給我提供外出進(jìn)修,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過這次的學(xué)習(xí)很程度上開拓了我的眼界，豐富了我的知識(shí),，增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力,，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。進(jìn)修學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多關(guān)于血液透析方面的知識(shí)和技能。我如同一個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生虛心向老師請教,、學(xué)習(xí),，自己摸索實(shí)踐，在老師的耐心指導(dǎo)下,，在護(hù)士長的教育下,，我掌握了血液透析的常見病的護(hù)理以及操作。如動(dòng)靜脈內(nèi)瘺的穿刺及護(hù)理,，臨時(shí)性中心靜脈導(dǎo)管的護(hù)理,，血液灌流術(shù)護(hù)理，血液透析的護(hù)理，永久性深靜脈置管的護(hù)理等,。熟悉了血液透析的工作,，明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力,。

醫(yī)一醫(yī)院擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備，龐的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍,，立特病房結(jié)構(gòu),，給病人創(chuàng)造了一個(gè)安靜舒適的治療環(huán)境，所有護(hù)理用具標(biāo)識(shí)醒目,，放置規(guī)范有序,，方便快捷。由于血透患者病情復(fù)雜,，變化快,，并發(fā)癥多，她們護(hù)士都有著精湛的技術(shù),，高度的責(zé)任心和敏銳的洞察力,，具有較高的護(hù)理理論基礎(chǔ)及熟練的操作技能，都有較為嚴(yán)謹(jǐn),、敏捷和果斷的工作作風(fēng),。她們每人負(fù)責(zé)5名患者，時(shí)時(shí)密切觀察患者生命體征變化,，不忽略任何一點(diǎn)癥狀,，不放松任何一個(gè)血透環(huán)節(jié)，不錯(cuò)過任何一次搶救機(jī)會(huì),，操作迅速,、干練，杜絕了差錯(cuò)事故的發(fā)生,。她們做到了護(hù)士操作時(shí),，重點(diǎn)加強(qiáng)自我查對和二人核對制度，自我查對就是上機(jī)后自己先查對,，二人核對就是組長與管床（根據(jù)醫(yī)囑）認(rèn)真核對各項(xiàng)治療參數(shù),。

每班護(hù)士對所管透析患者病情必須掌握,，避免了病人在透析過程中因其它疾病發(fā)生病情變化不能正確判斷,，延誤病情。嚴(yán)格執(zhí)行告知制度,，對首次使用動(dòng)靜脈內(nèi)瘺患者,，進(jìn)行宣教。嚴(yán)格無菌技術(shù)操作及消毒隔離制度。透析機(jī)做到人次消毒,，操作人次更換手套,，嚴(yán)抓工程師對機(jī)器的維護(hù)及水處理的消毒工作，保證透析液在安全范圍,，確保病人透析安全,。透析液，透析用水每月定期做細(xì)菌培養(yǎng)及ph值監(jiān)測,。省疾控中心采樣合格率100%,。

常言說：取他山之石意為攻己之玉。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在今后的工作中把醫(yī)的好經(jīng)驗(yàn)帶到實(shí)際工作中,，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制：明確透析中心的崗位職責(zé)，工作流程,、操作規(guī)范,，并制定透析風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案和緊急突發(fā)事件的處理預(yù)案；提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)建立：以人為本的護(hù)理管理模式,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。病人開始透析后，往往有很的壓力,，如透析的風(fēng)險(xiǎn),、痛苦、自由的限制,，疾病本身對身體的影響,，透析費(fèi)用，親情的改變等等,；加強(qiáng)工作細(xì)節(jié)管理,；力求工作認(rèn)真、細(xì)致,。血液透析具有較高的風(fēng)險(xiǎn),，作為護(hù)理操作者，既要樹立正確,、積極的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，增強(qiáng)法制觀念，又要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，做到最限度地控制和避免風(fēng)險(xiǎn),，從而提高護(hù)理質(zhì)量，更好地為病人服務(wù),。透析過程中需要每小時(shí)常規(guī)測一次血壓并記錄,，病情變化時(shí)隨時(shí)測量并監(jiān)測生命體征。

最后，我再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)是一種形式,，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的,，也許這次學(xué)習(xí)不會(huì)給我?guī)矸旄驳氐淖兓?，但對生活對工作，我有了更多的思考,，希望它可以滲透我的思想,，為我的人生賦予新意，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)和技能,，更多更好的為患者服務(wù),。

進(jìn)修自我總結(jié)影像 進(jìn)修自我總結(jié)篇七

在邵逸夫醫(yī)院血透室進(jìn)修一個(gè)月，大開眼界,，感觸很多,。了解了很多新技術(shù)新理念，深深感受到自己與別人相比差距太大,。在管理和專業(yè)技術(shù)方面有很多值的學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,，進(jìn)修期間感受最深的有以下幾點(diǎn)：

跟我們醫(yī)院一樣，血透室和腎內(nèi)科相對獨(dú)立,，共同的科主任和醫(yī)生,，主任辦公室和醫(yī)生辦公室設(shè)在血透室，晨會(huì)交班也在血透室,。首先聽取血透對昨日治療病人病情匯報(bào),，然后醫(yī)生匯報(bào)血透患者手術(shù)、置管情況,，最后值班醫(yī)生用英語匯報(bào)病區(qū)病人的情況,，護(hù)士長做晨會(huì)記錄。血透室有專職醫(yī)生二名,，一名主治醫(yī)生,，一名助理醫(yī)生，三個(gè)月一次輪轉(zhuǎn),。晚上和周日固定不安排病人(急診除外)是考慮到一個(gè)值班醫(yī)生不能很好的照顧到兩邊病人,，存在安全隱患。

科室開展的人造血管手術(shù),、內(nèi)瘺擴(kuò)張術(shù),、內(nèi)瘺縮窄術(shù)、內(nèi)瘺支架等技術(shù),，在我省血透開展的軍區(qū)總院也沒有開展,，護(hù)士沒有血管通路問題的困擾,。

護(hù)士非常重視病人的評估,，特別是血管的評估,，鈍針穿刺是20xx年由醫(yī)生從國外引進(jìn)的，在全國第一家開展的技術(shù),，每年總帶教都在由血透室主辦的血液凈化培訓(xùn)班上傳授推廣,，現(xiàn)全國已有很多醫(yī)院開展，今年9月份已舉辦第7期了,。培訓(xùn)班主要培訓(xùn)的內(nèi)容還是醫(yī)生新技術(shù)的開展,，并現(xiàn)場直播手術(shù)過程并講解。血透室護(hù)士科內(nèi)講課采用ppt形式,，課后考試,，試卷交護(hù)理部可獲得學(xué)分，2個(gè)月組織學(xué)習(xí)1次,，護(hù)士輪流授課,，內(nèi)容不限。

醫(yī)院有急救小組,，科室有搶救病人時(shí),，打總值班電話1999，不管班內(nèi)班外時(shí)間急救小組很快就到達(dá)科室,，到位后各行其責(zé)：擠壓氣囊的,，氣管插管的，打留置針的,，注射藥物的,，聯(lián)系icu準(zhǔn)備病床的，抽血檢驗(yàn)等,，血透室只留一名分管護(hù)士提供所需物品,，記錄用藥、搶救過程,。小組做這些事的時(shí)候都不需要指揮,，都知道自己該做什么，現(xiàn)場比較安靜,，有條不紊,，說明他們都經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)，有具體的分工,。在搶救過程中,，腎內(nèi)科病房的醫(yī)生也趕到了。他們的搶救陣容強(qiáng)大且專業(yè),。急救小組成員由麻醉師,、呼吸治療師,、icu醫(yī)生、icu護(hù)士和急診科護(hù)士組成的,。

水處理系統(tǒng)在病房的頂樓,，由設(shè)工科也就是我們的設(shè)備科負(fù)責(zé)管理。水管接到各個(gè)icu病房,。有重病人要做血透,，把血透機(jī)推到icu，而不是把病人推到血透室,，這樣安全系數(shù)就大大提高了,。

護(hù)士長進(jìn)行科室質(zhì)量檢查時(shí)，對存在問題用相機(jī)拍下來,，在科會(huì)上回放,，有實(shí)有據(jù)，更有說服力,。

科室制定的應(yīng)急預(yù)案非常細(xì)化,。比如火災(zāi)預(yù)案，規(guī)定1班的負(fù)責(zé)報(bào)警,，切斷中心供氧總閘,，2班的負(fù)責(zé)滅火，3班4班負(fù)責(zé)下機(jī),，疏散病人等,。每個(gè)人都知道自己在事件發(fā)生時(shí)所應(yīng)承擔(dān)的角色，不需要指揮官,，避免了多人重復(fù)做一件事,，而有些事確沒人去做的可能，而且也會(huì)大大節(jié)約時(shí)間,，提高了效率,。醫(yī)院每年都會(huì)組織一次火災(zāi)演練。

建設(shè)性意見：

1,、可在科室培訓(xùn)鈍針穿刺技術(shù),，并逐步開展進(jìn)來。

2,、初步掌握血液透析濾過技術(shù),，為今后開展此技術(shù)打下基礎(chǔ)。

3,、理論上掌握腹水回輸技術(shù),，可建議醫(yī)生開展。

進(jìn)修自我總結(jié)影像 進(jìn)修自我總結(jié)篇八

首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部這次給我提供外出進(jìn)修,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過這次在科的學(xué)習(xí),，在很程度上開拓了我的眼界，豐富了我的知識(shí),，增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力,，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在一個(gè)個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)中讓我學(xué)到了很多,。有些工作我以前沒做過,，也不了解兒科的工作性質(zhì)，我如同一個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生虛心向老師請教,、學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐，在老師的耐心指導(dǎo)下,，在護(hù)士長的教育下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，如,，靜脈穿刺,，吸痰，霧化,，藥透等,，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了兒科的工作，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力。在進(jìn)修的日子里,，從兒科護(hù)理實(shí)踐中我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)一個(gè)月進(jìn)修學(xué)習(xí)情況，有以下心得與家分享：

首先,，她們真正做到了“把護(hù)士還給病人”,，每天的工作時(shí)間多數(shù)在病人的身邊，評估病人的身體狀況,、傾聽病人的主訴,、健康宣教始終貫穿在治療與護(hù)理間、及時(shí)助病人解決問題,。每位護(hù)士分管8名病人,，這樣護(hù)士有很多時(shí)間和精力照顧好病患，很好的實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)護(hù)理,。每天看著她們對待病人的態(tài)度,，我非常感動(dòng),，同時(shí)也覺的非常慚愧，自己對待病人的護(hù)理做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠,，在今后的護(hù)理工作中我要向她們好好學(xué)習(xí),，更加的努力。

在兒科護(hù)理對象是0—14歲的兒童,。更多的是嬰幼兒,，患兒對護(hù)士有懼怕感，既不容易溝通也不容易配合,，這就要求我們不僅具有責(zé)任心而且更多的是要有愛心,、耐心。另一特點(diǎn)是陪伴太多,，當(dāng)前兒童都是生子女,，一旦發(fā)病，父母格外緊張,、焦慮,，對醫(yī)護(hù)人員操作提出較高要求。所以與家長的溝通也是要求兒科護(hù)士特別注意的,。

兒科患兒的病情特點(diǎn)是起病急,、變化快，加之患兒年齡小不會(huì)敘述病情,，所以要求護(hù)士在病情觀察時(shí)要格外細(xì)心,，勤巡視，同時(shí)要對家長耐心宣教及時(shí)溝通,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)患兒的病情變化,，及時(shí)處理。

兒科患兒用藥劑量小,、輸液分步多,、加藥頻繁，要求護(hù)士配藥時(shí)一定要計(jì)算準(zhǔn)確,、配藥精確,，操作時(shí)動(dòng)作要輕柔、準(zhǔn)確,、迅速,、態(tài)度和藹。

兒科要求過硬的靜脈穿刺技術(shù),，特別是頭皮靜脈,。初選靜脈很重要，選擇輸液的靜脈備皮要徹底,，進(jìn)針角度要小,，見回血立即固定,，不能再進(jìn)針。

1,、樹立以人為本的服務(wù)理念：“以病人為中心”并不是一句口號,，而是醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中尊重病人人性的體現(xiàn)，護(hù)理工作要做到耐心,、細(xì)致,、周到，沒有良好的職業(yè)道德,，嫻熟的護(hù)理技能,，真誠的仁愛之心是難以實(shí)現(xiàn)的。

2,、過硬的靜脈穿刺技術(shù)及有效的溝通：兒科靜脈穿刺是一難點(diǎn),，家長要求較高,，希望護(hù)理人員能一針見血,，為患兒作靜脈穿刺時(shí)加強(qiáng)護(hù)士人性化護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)護(hù)患的溝通方法及技巧的交流,，稱呼要親熱,，動(dòng)作要輕柔，言語要溫和,、體貼,，從種種細(xì)微動(dòng)作中體現(xiàn)對患兒的關(guān)心及愛護(hù)。

3,、做護(hù)理治療時(shí)解釋到位,，加強(qiáng)宣教：為患兒作各種治療，如加藥時(shí)要為患兒及家長講解今天要用多少藥,，以及這些藥的用途,；做霧化時(shí)要講解霧化的目的及作用，讓患兒參與到自己的疾病治療中,，積極配合醫(yī)生的治療,。要及時(shí)與患兒及家長溝通，詢問病情,，讓患兒及家長時(shí)刻感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心,。加強(qiáng)宣教讓家屬了解常見病的癥狀、護(hù)理及注意事項(xiàng),，剛剛做父母的部分缺乏育兒知識(shí),，往往疼愛有加，

知識(shí)不足,，特別在孩子生病后急需尋求助,，可以利用宣傳爛,、黑板報(bào)、進(jìn)行知識(shí)宣教,。

4,、改善環(huán)境：根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在病區(qū)的墻壁畫一些卡通圖片,，患兒的病床換上有動(dòng)物圖案色彩鮮艷的床單被套,，房間擱置一臺(tái)電視，播放他們喜歡的節(jié)目,，讓他們在一個(gè)寬松,、愉快的環(huán)境接受治療。

我得到的收獲和感悟：

（1）良好的工作環(huán)境和充足的人員配備

自從我進(jìn)入長寧婦幼的第一天,，給我的第一印象,，這個(gè)醫(yī)院的環(huán)境非常清潔整齊，物品擺放有序,，標(biāo)志醒目,，科室病房條件好xz，空調(diào)設(shè)置布局合理,，硬件到位,，護(hù)理人員配備充足，便于護(hù)理工作開展,，病區(qū)保潔工作到位及時(shí),，保證了病房環(huán)境的整潔。

（2）細(xì)致周到的健康宣教

孕婦入院后,，責(zé)任護(hù)士首先進(jìn)行有禮貌的問候,，簡單地自我介紹，再進(jìn)行入院后的的第一次宣教,，內(nèi)容主要有病區(qū)環(huán)境,，醫(yī)院規(guī)章制度，食堂訂餐,，責(zé)任護(hù)士,，管床醫(yī)生，特別是在產(chǎn)科檢查前,，產(chǎn)后及術(shù)后都會(huì)向病人詳細(xì)地講解相關(guān)的注意事項(xiàng),，并手把手的教會(huì)正確的哺乳姿勢等相關(guān)知識(shí)。出院前,，護(hù)士還會(huì)再組織病人進(jìn)行一次集體宣教,，真正做到讓每一名產(chǎn)婦都能掌握產(chǎn)后恢復(fù)及新生兒護(hù)理知識(shí)。

（3）人性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)

患者手術(shù)前一天，他們會(huì)有手術(shù)室護(hù)士和麻醉師進(jìn)行一次術(shù)前視,，讓其消除緊張恐懼心理,。為了減輕患者的痛苦，患者進(jìn)入手術(shù)室打好麻醉后再給患者插導(dǎo)尿管,。產(chǎn)婦術(shù)后第一天,，責(zé)任護(hù)士會(huì)為產(chǎn)婦更換一套整潔的床單、被套,。午餐時(shí)所有護(hù)士配合送餐阿姨發(fā)放午飯,，了解每一位患者是否都能及時(shí)吃到飯，并關(guān)心她們是否需要助,，病人非常感激我們護(hù)士,。

（4）先進(jìn)的電腦系統(tǒng)減輕醫(yī)護(hù)人員的負(fù)擔(dān)

進(jìn)修自我總結(jié)影像 進(jìn)修自我總結(jié)篇九

我所進(jìn)修學(xué)習(xí)的主要方向?yàn)椤邦i肩腰腿痛”保守治療及“四肢骨折”手術(shù)治療。進(jìn)修科室為頸肩腰腿痛科,、上肢損傷科及手外科,。頸肩腰腿痛治療中心下設(shè)4個(gè)科室，總床位170張,，系全國最大的頸腰椎病中醫(yī)特色治療科室,。上肢損傷科及手外科為手術(shù)治療四肢骨折、血管神經(jīng)損傷的科室,。

每天早上7：00提前到醫(yī)院查房,，查看患者治療情況，詢問患者的感受,，征求他們治療的意見，重點(diǎn)是新入院病人和手術(shù)(或整復(fù))后病人,。解答患者的問題及疑惑,，對于自己無法解決的問題，及時(shí)匯報(bào)給老師,，向老師請教,，與老師一塊解決，及時(shí)完成對患者的治療(如換藥,、醫(yī)囑處理等),。

在頸肩腰腿痛科學(xué)習(xí)期間，掌握了一套非手術(shù)治療頸肩腰腿痛的有效療法,，即洛陽正骨治筋療法,。

優(yōu)值牽引法：采用床頭多功能牽引架，根據(jù)患者不同的病情,，采用相對應(yīng)的牽引角度,、牽引重量、牽引時(shí)間，進(jìn)行牽引治療,，以達(dá)正骨理筋的治療效果,。

中藥治療：平樂正骨將該類病證分為三型：一為氣滯血瘀型，二為寒濕痹阻,，三為肝腎虧虛型,。洛陽正骨醫(yī)院采用自行研制的頸痛消丸、椎間盤丸,、芪仲腰舒丸,，根據(jù)三種分型進(jìn)行分期辨證施治，并用中藥熏蒸,、離子導(dǎo)入等中藥外用以溫經(jīng)散寒,、通經(jīng)活絡(luò)，使外治之法同奏內(nèi)治之功,。

展筋丹揉藥：展筋丹揉藥法依據(jù)針灸“孔穴大開無窒礙,，致令邪氣出如飛”的原理，結(jié)合頸肩腰腿痛的具體病情選取相應(yīng)的穴位或反應(yīng)點(diǎn),，將展筋丹(粉劑)撒敷于其上,，同時(shí)施以特定的揉藥、按摩手法,，使藥物,、手法同奏其效，共同起到活血止痛,，通經(jīng)舒絡(luò)的功效,。

手法治療：分為治筋手法和治骨手法。治筋手法主要有理筋,、活筋,、松筋。治骨手法以各種活動(dòng)關(guān)節(jié)手法為主,，包括提拉推定,、三維牽引床定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)等手法。此手法可有效調(diào)整脊柱椎間盤及小關(guān)節(jié)的位置,，改變突出物或骨贅與受刺激的神經(jīng)根或脊髓,、血管的解剖位置關(guān)系(即位移理論)，從而減輕神經(jīng)根的張力或骨贅對神經(jīng),、血管等的刺激,，達(dá)到骨正痛消的目的。將治筋手法與治骨手法緊密結(jié)合,，以點(diǎn),、按,、推、揉等活筋,、理筋,、松筋手法起到放松脊周動(dòng)力肌，達(dá)到筋舒痛止之功效,。

臭氧注射治療及骶管治療,。

功能鍛煉：根據(jù)患者的不同體質(zhì)稟賦及具體病情，制定相應(yīng)的個(gè)性化功能鍛煉方案,，有選擇地應(yīng)用頸腰背肌和脊周動(dòng)力肌的功能鍛煉方法,，如項(xiàng)臂爭力、雁飛,、倒走,、拱橋運(yùn)動(dòng)等。

在手術(shù)科室學(xué)習(xí)期間,，提前到院查房,、及時(shí)完成對病人的治療，8：30左右進(jìn)手術(shù)室,，參觀手術(shù)或參加手術(shù),，當(dāng)一助或者二助，洛陽正骨醫(yī)院每天平均60多臺(tái)手術(shù),，手術(shù)室共有14個(gè)平診手術(shù)間和1個(gè)急診手術(shù)間,。諾大的手術(shù)量，對手術(shù)室提出了巨大的挑戰(zhàn),，所以接臺(tái)手術(shù)一般安排很緊湊,，手術(shù)室有相應(yīng)的一個(gè)“手術(shù)準(zhǔn)備間”，當(dāng)一臺(tái)手術(shù)快結(jié)束前半小時(shí),，巡回護(hù)士即通知接下臺(tái)手術(shù),，手術(shù)結(jié)束病人到“麻醉復(fù)蘇間”監(jiān)護(hù)復(fù)蘇，兩臺(tái)手術(shù)間隔約10分鐘左右,。手術(shù)室里有一個(gè)休息室，醫(yī)生護(hù)士可以在此休息,、進(jìn)餐,，整個(gè)手術(shù)室平均要到21：00才能結(jié)束工作(急診除外)，夜間書寫病歷,，翻書查閱資料,，解決自己的疑問。此外積極參加骨科的術(shù)前病例討論,，把第二天所有的手術(shù)進(jìn)行術(shù)前討論,。

學(xué)習(xí)進(jìn)修期間,，遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自己，做到了不遲到,、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親,，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，得到了科室主任,、老師及患者的高度評價(jià),，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題,、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,，經(jīng)過這次進(jìn)修我提高了書寫相關(guān)醫(yī)療文件的水平;增強(qiáng)了對骨科常見,、多發(fā)病的診治能力;進(jìn)一步掌握了保守治療方法。其間我還積極參與了由洛陽正骨醫(yī)院主辦的“如何寫好醫(yī)學(xué)論文”,、“四肢組織缺損新進(jìn)展研討會(huì)”,、“20xx年全國髖、膝關(guān)節(jié)疾病高峰論壇”等學(xué)習(xí)班及各科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并專家進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流,。通過學(xué)習(xí)交流，使我大大開闊了視野,，豐富了知識(shí),，初步了解一些新的手術(shù)方式和技能。

1,、良好的醫(yī)患溝通

非常重視醫(yī)患溝通,，有良好的醫(yī)患對話習(xí)慣，這一點(diǎn)值得我們好好學(xué)習(xí),。進(jìn)入病房先敲門,，詢問病情，查體,，交代診療事宜,，而且非常耐心地聽取病人主訴和要求，醫(yī)患關(guān)系非常融洽,。

2,、規(guī)范的診療行為

醫(yī)療活動(dòng)非常規(guī)范,，按照統(tǒng)一的“jci標(biāo)準(zhǔn)”從事醫(yī)療活動(dòng)。對于選擇治療方式：手術(shù)或保守治療及其各自的利弊,，手術(shù)內(nèi)固定器械的選擇,，醫(yī)生也會(huì)和病人及家屬商量，由他們決定方案,，從而體現(xiàn)了尊重患者,，保障了患者知情同意權(quán)。

3,、保護(hù)病人隱私和信息保密

科室均無住院病人一覽表,，醫(yī)生離開計(jì)算機(jī)要退出病人界面;治療操作時(shí)，要拉上床簾;不能在公共場所,，談?wù)摬∏榛虿∪诵畔?不能與病人治療小組無關(guān)人員談?wù)摬∏?治療小組成員不能在病房內(nèi)高聲交流病情或交換意見,。尊重患者，保護(hù)患者隱私,。

4,、保障病人安全：

準(zhǔn)確確認(rèn)病人身份。

入院后,，醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真核對患者身份,，并為每位病人手腕上佩戴腕帶，寫明病人基本信息的標(biāo)簽來確認(rèn)身份,。

改進(jìn)高危性藥物的使用安全,。

患者安全目標(biāo)首先要求醫(yī)院根據(jù)自身的數(shù)據(jù)和監(jiān)管/行業(yè)組織的要求/指南而制定高警示用藥的清單。政策/規(guī)定應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)清單上每一種高警示用藥的確認(rèn),、位置,、標(biāo)簽和存儲(chǔ)。根據(jù)實(shí)際情況,，暫時(shí)將靜脈用的青霉素,、頭孢類藥物列為特定狀況下的高危性藥物，通過對每位病人認(rèn)真,、細(xì)致的評估,，盡量減少特殊條件下過敏性休克的潛在風(fēng)險(xiǎn)。

降低院內(nèi)感染的發(fā)生,。

消除或降低感染風(fēng)險(xiǎn)的重要方法就是手部衛(wèi)生,。每個(gè)病房都有一支的免洗消毒液，在評估病人,、為病人作診查、治療前后的同時(shí),，均要洗手,，不忘一遍又一遍地向病人和家屬宣教洗手的重要性,。

降低病人跌倒/墜床導(dǎo)致傷害的風(fēng)險(xiǎn)。

評估病人,，將高風(fēng)險(xiǎn)重病人安排在靠近醫(yī)務(wù)人員的鋪位,，加強(qiáng)宣教，包括陪護(hù)人員的宣教,，鋪位上用粘貼紙標(biāo)明防跌倒/墜床,。

確保手術(shù)部位正確、操作正確,、患者正確,。

錯(cuò)誤的手術(shù)部位、錯(cuò)誤的手術(shù)操作和錯(cuò)誤的患者手術(shù)被視為不可原諒,，但是這種錯(cuò)誤在世界各地屢見不鮮,，并一直是聯(lián)合委員會(huì)警示事件數(shù)據(jù)庫中報(bào)告得最多的警示事件,。因此,，患者安全目標(biāo)要求醫(yī)院制定并實(shí)施以下措施：標(biāo)記手術(shù)部位，標(biāo)記明顯,，易于理解,，并且不容易移除或清洗;患者應(yīng)當(dāng)參與核實(shí)過程,，當(dāng)患者進(jìn)入手術(shù)室后，醫(yī)院使用核對清單來確認(rèn)正確的患者,、正確的手術(shù)以及手術(shù)部位標(biāo)記;相關(guān)文件(比如術(shù)前評估和手術(shù)計(jì)劃,、麻醉前評估、知情同意)和圖像及檢驗(yàn)結(jié)果等準(zhǔn)備到位,，并確認(rèn)所有設(shè)備/移植器械已經(jīng)到位,、正確且有效。在手術(shù)正式開始之前,，整個(gè)手術(shù)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)停下手頭所做的一切操作,，再次核實(shí)手術(shù)部位正確、操作正確,、患者正確,，這一“暫停”過程應(yīng)當(dāng)記錄在醫(yī)療記錄之中,。

宣教病人使用洗手間內(nèi)報(bào)警裝置,。

告訴檢查者病人洗手間內(nèi)設(shè)有報(bào)警裝置，沒有陪護(hù)的病人如在病洗手間內(nèi)發(fā)生問題,，可以使用報(bào)警裝置通知護(hù)士,，同時(shí)巡視病房時(shí)予以關(guān)注洗手間。

在xxx醫(yī)院進(jìn)修的日子里感覺到這里的工作都非常正規(guī)有序,，所有的操作,，所有的流程都有規(guī)范化的文書,，病房里大家有條不紊的開展工作，大家的工作積極性,、主動(dòng)性都很高,，寬松、和諧的環(huán)境給了大家寬松健康的心態(tài),，大家自覺遵守紀(jì)律,，在這里員工具有高度的自覺性，工作井井有條,。所做的一切都是為了“降低風(fēng)險(xiǎn),，保證醫(yī)療質(zhì)量及病人安全”。

學(xué)習(xí)的主要目的就是學(xué)以致用,，利用學(xué)習(xí)到的先進(jìn)技術(shù),、先進(jìn)管理模式、先進(jìn)理念,，結(jié)合本單位的實(shí)際,，而改進(jìn)我們的工作，提升我們的診療水平,。根據(jù)醫(yī)院的現(xiàn)有狀況,，結(jié)合自己所學(xué)，提出以下意見和建議,。

1,、開展新技術(shù)項(xiàng)目

擬開展頸腰椎的優(yōu)值牽引法、展筋丹揉藥,、臭氧注射療法,、骶管注射療法，逐步開展頸椎的提拉推頂及腰椎三維牽引復(fù)位治療,。

2,、成立以治療頸肩腰腿疼痛為主的科室

隨著人們工作壓力的加大、對健康的日益重視及醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立,，頸肩腰腿痛病源廣泛,、病人較多，為了更系統(tǒng)化,、規(guī)范化治療,，做出更好的效果，真正的做大做強(qiáng),，提高醫(yī)院的競爭力,。可逐步建立頸肩腰腿疼痛門診、科室,。

3,、降低風(fēng)險(xiǎn)，保證醫(yī)療質(zhì)量及病人安全

20xx年12月份,，xxxx醫(yī)院通過“jci標(biāo)準(zhǔn)”認(rèn)證。jci標(biāo)準(zhǔn)主要關(guān)注的是醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量,、病人安全及其不斷改進(jìn)和提高,，是國際最高等級的醫(yī)院黃金認(rèn)證。jci認(rèn)證過程是醫(yī)院質(zhì)量,、服務(wù)提升的過程;是落實(shí)“以病人為中心”服務(wù)理念,，加強(qiáng)病人安全治療的過程;我們可從中借鑒一些經(jīng)驗(yàn)：醫(yī)院的制度建設(shè)醫(yī)療流程質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療安全等.從而做到“降低風(fēng)險(xiǎn)，保證醫(yī)療質(zhì)量及病人安全”,。

在xxx正骨醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)的6個(gè)月,，是我人生中非常寶貴的一段經(jīng)歷，我從中受益匪淺,。感謝院領(lǐng)導(dǎo)對我一如既往的關(guān)心,、支持和幫助。

進(jìn)修自我總結(jié)影像 進(jìn)修自我總結(jié)篇十

為期3個(gè)月的進(jìn)修生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多,，故而感覺時(shí)間過得真快。期間收獲令我受益匪淺并將受益終身,。來天津市人民醫(yī)院后,，進(jìn)入內(nèi)鏡中心學(xué)習(xí)ercp及其相關(guān)診療技術(shù)，期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己,，關(guān)心患者的要求和痛苦,。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)自己立思考,、立解決問題的能力。以下幾點(diǎn)是我進(jìn)修期間感受最深也是收獲最的體會(huì)：

內(nèi)鏡中心的全體醫(yī)護(hù)人員是一個(gè)在李文主任帶領(lǐng)下的良好的協(xié)作團(tuán)隊(duì),，同事之間關(guān)系和諧融洽,，即便剛來的進(jìn)修醫(yī)師進(jìn)入團(tuán)隊(duì)之中也倍感溫暖。李主任最常說的一句話就

是,，進(jìn)修醫(yī)師不要把自己當(dāng)外人,，我們是把你們當(dāng)自己人來對待。經(jīng)常提醒剛來的進(jìn)修醫(yī)師注意無菌觀念，對放射線的防護(hù)等細(xì)節(jié),，所以手術(shù)時(shí)手術(shù)醫(yī)師,、助手、手術(shù)護(hù)士,、麻醉醫(yī)師,、影像醫(yī)師及進(jìn)修醫(yī)師各司其職，而又互相協(xié)助,，從手術(shù)前準(zhǔn)備到手術(shù)后患者麻醉復(fù)蘇井然有序,，確保了最重要的手術(shù)質(zhì)量和病人安全。

該內(nèi)鏡中心ercp手術(shù)室內(nèi)設(shè)備完善,、配備非常合理,。內(nèi)鏡、各種監(jiān)護(hù)設(shè)備,、吸引器,、供氧設(shè)備放置合理，附件如導(dǎo)管,、導(dǎo)絲,、切開刀、取石籃,、碎石器,、取石氣囊、鼻膽管,、支架,、活檢鉗等配備齊全，且放置于固定位置,，使用起來得心應(yīng)手,。此外，更重要的是李文主任帶領(lǐng)下的手術(shù)團(tuán)隊(duì)技術(shù)精湛,，對于原因不明的阻塞性黃疸疑有肝外膽道梗阻者,、疑有各種膽道疾病如結(jié)石，腫瘤,，硬化性膽管炎等診斷不明者,、疑有先天性膽道異常或膽囊術(shù)后癥狀再發(fā)者,、胰腺疾?。阂认倌[瘤，慢性胰腺炎,，胰腺囊腫等情況均能完美的處理,，尤其是對于防范術(shù)后并發(fā)癥更有到的水平。

對于新到的進(jìn)修醫(yī)生由老師帶教，了解內(nèi)鏡中心的環(huán)境和各類物品的存放地點(diǎn),，掌握各個(gè)設(shè)備的使用和注意事項(xiàng),，與患者溝通的技巧和注意事項(xiàng)，嚴(yán)格無菌觀念,，通過手術(shù)演示,、講座等方式提高下級醫(yī)師的技術(shù)水平。

經(jīng)過3個(gè)月的進(jìn)修,，了解掌握了ercp的插管技術(shù)及注意事項(xiàng),，熟悉了解ercp相關(guān)的治療適應(yīng)癥和禁忌癥以及術(shù)后并發(fā)癥的處理。較好地完成了進(jìn)修的學(xué)習(xí)任務(wù),，未發(fā)生醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。進(jìn)修結(jié)束后,，我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)投入到全心全意為患者服務(wù)的工作當(dāng)中去,。

進(jìn)修自我總結(jié)影像 進(jìn)修自我總結(jié)篇十一

自20xx年12月10日至20xx年6月10日,，響應(yīng)省衛(wèi)生廳發(fā)起的“全省婦幼骨干醫(yī)師培訓(xùn)”活動(dòng)，到甘肅省婦幼保健院進(jìn)行為期6個(gè)月進(jìn)修培訓(xùn),，先后經(jīng)歷小兒消化感染科,、新生兒重癥監(jiān)護(hù)室、兒童保健科三科室的學(xué)習(xí),，現(xiàn)將進(jìn)修學(xué)習(xí)過程中的所見,、所聞、所想總結(jié)如下：

輪轉(zhuǎn)二個(gè)月,，科室構(gòu)成科室主任1人,，副主任1人，主治及住院醫(yī)師4人,，日常工作主要包括,，書寫病歷及各種醫(yī)療文書、接入住院患者,、協(xié)助帶教老師處理醫(yī)囑,、協(xié)助處理病房突發(fā)情況、跟隨帶教老師值班,。主要治療疾病包括：小兒輪狀病毒腹瀉,、小兒急性胃腸炎、小兒hp相關(guān)性胃炎,、小兒腸系膜淋巴結(jié)炎,、小兒厭食癥、小兒便秘等。了解的相關(guān)新技術(shù)包括：小兒電子胃腸鏡消化道異物取出術(shù),、經(jīng)電子胃腸鏡治療小兒多發(fā)性腸息肉,、小兒c13吹氣檢測技術(shù)、小兒胃腸電圖檢查技術(shù)等,?？蓱?yīng)用于我院臨床實(shí)踐中的新治療措施有：高滲性生理鹽水超聲霧化應(yīng)運(yùn)于小兒毛細(xì)支氣管炎配合舒喘靈噴霧劑的儲(chǔ)物罐使用應(yīng)運(yùn)于咳嗽變異性哮喘、干擾素于病毒性肺炎及病毒性腸炎的應(yīng)用,、0.9%生理鹽水?dāng)U容應(yīng)用于急性中重度脫水,、中藥封包應(yīng)用于小兒急性腹瀉、腹痛,，中藥穴位敷貼應(yīng)用于喘息性支氣管炎等,，希望以上臨床實(shí)用技術(shù)可以結(jié)合我院實(shí)際情況得以推廣應(yīng)用。

輪轉(zhuǎn)二個(gè)月,，科室構(gòu)成主要包括科室主任1人,，副主任1人，二線主治夫5人,，一線住院醫(yī)6人,。日常工作包括：立查房、協(xié)助帶教老師查房,，協(xié)助帶教老師處理醫(yī)囑,，立完成各項(xiàng)指定操作，協(xié)助帶教老師完成各項(xiàng)檢查,、檢驗(yàn)資料匯總,。開展的主要治療有：早產(chǎn)兒救護(hù)，低出生及極地,、超低體重兒的救護(hù),，新生兒肺透明膜病，新生兒中重度窒息,，呼吸性酸中毒,、代謝性酸中毒，新生兒低血糖癥,，新生兒顱內(nèi)出血,、新生兒缺血缺氧性腦病。了解的新技術(shù)及罕見疾病包括：cpap機(jī)械通氣,、常頻呼吸機(jī),、高頻呼吸機(jī)的使用，關(guān)于極低出生體重兒,、超低體重初生兒護(hù)理中的營養(yǎng)液配,，氣管插管技術(shù)在新生兒急救中的應(yīng)用,，新生兒脊髓穿刺技術(shù)，新生兒動(dòng)靜脈采血,，新生兒血糖監(jiān)測,，新生兒高膽紅素血癥換血療法，先天性動(dòng)脈導(dǎo)管未閉,、卵圓孔未閉的早期藥物干預(yù)治療,，一些臨床少見的疾病，巨細(xì)胞病毒感染性嬰兒肝炎綜合癥,、唐氏癥,、多黏糖綜合癥、先天性甲狀腺功能減低癥,、先天性食管裂孔疝,、先天性食管閉鎖、先天性尿道閉鎖等,。結(jié)合實(shí)際情況可能應(yīng)用于我院臨床中的有：新生兒黃疸監(jiān)測,，早期新生兒血糖追蹤監(jiān)測及前期簡單干預(yù)，亞低溫療法運(yùn)用于新生兒顱內(nèi)出血,，氣管插管術(shù)應(yīng)運(yùn)于新生兒窒息復(fù)蘇，新生兒洗胃術(shù)應(yīng)運(yùn)于羊水三度污染娩出的新生兒,。

輪轉(zhuǎn)二個(gè)月,，先后經(jīng)過保健門診、骨密度室,、小兒膳食營養(yǎng)分析指導(dǎo),、小兒運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)育干預(yù)治療、小兒智力測定等多個(gè)相關(guān)保健科室,。日常工作包括：跟隨各主任醫(yī)師門診值班,，普通兒科門診查體，

協(xié)助帶教老師對患者進(jìn)行體檢,，立做幼兒運(yùn)動(dòng)功能鍛煉,，協(xié)助帶教老師行幼兒膳食營養(yǎng)分析，協(xié)助帶教老師行幼兒骨密度檢查,，對就診患兒進(jìn)行保健指導(dǎo)等,。了解的新技術(shù)有：嬰幼兒智力發(fā)育測評、嬰幼兒膳食營養(yǎng)分析,、嬰幼兒氣質(zhì)類型分析,、兒童心理健康咨詢、腦電圖在兒童癲癇的早期診斷中的應(yīng)用,，嬰幼兒眼科檢查及眼保健在兒童保健中的應(yīng)用,，嬰幼兒口腔保健在兒童保健中的應(yīng)運(yùn),。可能應(yīng)運(yùn)于我院兒童保健工作的技術(shù)有：廣泛推廣骨密度在兒童體檢中的應(yīng)運(yùn),，力提倡微量元素在兒童保健中的應(yīng)運(yùn),，加強(qiáng)早期新生兒保健管理，加強(qiáng)嬰幼兒各階段發(fā)育評價(jià),，實(shí)現(xiàn)從患兒出生到各年齡階段保健一條龍服務(wù),，充分發(fā)揮兒童保健手冊在嬰幼兒生長發(fā)育中的應(yīng)運(yùn)。

進(jìn)入科室后發(fā)現(xiàn)科室內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，感覺又回到了學(xué)生時(shí)代,，每天在處理完醫(yī)囑后，針對疑難病例或特殊病例科室內(nèi)部都會(huì)展開集體討論,，在討論過程中發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn),，甚至主任會(huì)親自帶領(lǐng)家到患者病床前復(fù)詳細(xì)查體。每周都會(huì)在科室內(nèi)部展開教學(xué),，由各組帶頭人組織發(fā)言,，講解一些個(gè)人診療中的心得體會(huì)及一些國內(nèi)外最新的治療方案及研究成果?？剖覂?nèi)部有自己的圖書室,，所有書籍對外開放，可以隨時(shí)調(diào)閱,。上到科室主任,，下到實(shí)習(xí)學(xué)生，任何人有疑問,，都可以隨時(shí)提問,，都可以得到滿意答復(fù)。感受最深的還是老師們對于知識(shí)的渴求,，相比較對于學(xué)習(xí)的'態(tài)度,，我們的學(xué)習(xí)僅僅知識(shí)被動(dòng)的接受知識(shí)，在需要的時(shí)候才想到學(xué)習(xí),，上級醫(yī)院的老師們他們的學(xué)習(xí)經(jīng)常年

累月的積累,，已經(jīng)形成一種可在骨子里、血液里的習(xí)慣,，就跟我們每天必須得吃飯喝水一樣,。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，整個(gè)科室工作人員會(huì)形成一種良性競爭模式,，在相互督促,、相互鞭策中業(yè)務(wù)水平得到整體提升。

在省婦幼進(jìn)修的這段日子里,，真正切實(shí)的感受到了作為一名醫(yī)生肩負(fù)的那種責(zé)任感,，這種責(zé)任感尤其在新生兒科被體現(xiàn)的淋漓精致,。在新生兒重癥監(jiān)護(hù)室，由于其崗位的特殊性,，一線臨床夫基本沒有休息時(shí)間,，值班往往一上就是三十幾個(gè)小時(shí)，幾乎是一刻不停的轉(zhuǎn)病房,，查孩子,。新生兒科的石主任曾經(jīng)說：不是我們不想休息，責(zé)任所系,、性命相托,，家屬吧孩子交到我們手中，我們就必須竭盡全力,，保孩子周全,。在這樣高強(qiáng)度工作壓力之下，新生兒科的每一個(gè)夫都有著高度的責(zé)任感,，一旦病房孩子出現(xiàn)險(xiǎn)情,，總能在第一時(shí)間趕到病房搶救，在我到重癥監(jiān)護(hù)室的兩個(gè)月里,，每天在院的重癥新生兒平均90例以上,，但是沒有遇到一例因?yàn)榫戎尾焕鴮?dǎo)致死亡的，正是由于作為一名醫(yī)師的那種責(zé)任感,，才使得以收住危重新生兒為主的新生兒重癥監(jiān)護(hù)室患兒有著極高的存活率,，才使得每天疲于奔命，高度緊張,，身心勞累的醫(yī)生們繼續(xù)默默的堅(jiān)守在崗位上。古代圣賢曾說過：武官不怕死,、文官不財(cái)則天下定,，我們醫(yī)生也是一樣的，我想一個(gè)醫(yī)院真正得以發(fā)展壯,，不是因?yàn)樗挠布O(shè)施有多好,、也不是因?yàn)樗尼t(yī)療器械有多先進(jìn)，而是因?yàn)橛羞@樣一批心存信仰的醫(yī)生們,。

在省婦幼隨處可以遇到許多的規(guī)矩,，到處方、醫(yī)囑,，診療規(guī)范,，小到穿著打扮、行為舉止,，進(jìn)修開始后我經(jīng)歷了處處不懂規(guī)矩,、處處碰壁,、到開始理解規(guī)矩、遵守規(guī)矩,，到后來高度認(rèn)同這些規(guī)矩的過程,，在這個(gè)過程中，我明白了細(xì)節(jié)的重要性,。在新生兒科有個(gè)不成文的規(guī)矩,，不管哪一級的夫，只要犯了規(guī)矩,，任何人都可以批評指正,，所以久而久之好多細(xì)小環(huán)節(jié)的規(guī)矩都變成了一種習(xí)慣。比如洗手,，在進(jìn)修之前,，我從來沒想過，一個(gè)簡單的不能再簡單的日常動(dòng)作,，竟然有這么多說法,，除了嚴(yán)格按照規(guī)定的“七步洗手法”之外，還要知道干什么的時(shí)候該洗手,，該用哪種洗手液,，該用哪種消毒液消手，就這么一個(gè)簡單的動(dòng)作,，在我入科一周內(nèi)竟然考了三次,。在日常生活中，什么時(shí)候該穿哪種工作服,，衣服,、鞋子拜的位，醫(yī)療垃圾與生活垃圾的分類,，以及在與患者家屬交流溝通時(shí)的坐姿,，保持的距離，一些習(xí)慣性問候語的場合,，都有明確的規(guī)定,。這些種種規(guī)定措施，從根本上杜絕了一些不良行為習(xí)慣的滋生,，也為科室的良性發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。由此，我聯(lián)想到了我們基層的實(shí)際情況,，如果我們都能像省婦幼的科室那樣,，充分發(fā)揮相互監(jiān)督、權(quán)責(zé)分明的作用,，嚴(yán)格制定和執(zhí)行規(guī)章制度,，又怎么能有差錯(cuò)事故的發(fā)生呢,。

短短的半年進(jìn)修時(shí)間結(jié)束了，在這半年里,，經(jīng)歷過痛苦,、失落，也經(jīng)歷了快樂,、充實(shí),。在經(jīng)過了六個(gè)月繁重工作的磨練之后，自己感覺整個(gè)身心都有了巨的蛻變,，在見識(shí)了外面的世界后,，才知道天有多高，地有多寬,，在經(jīng)歷了許多之后,，才發(fā)現(xiàn)，不要說做一名優(yōu)秀的醫(yī)師,，就是做一名合格的醫(yī)師都有差距,。