時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高三數(shù)學教學工作計劃 高三數(shù)學教學工作計劃指導思想篇一

一、指導思想

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說明》,、《教學大綱》，結(jié)合學生實際情況,，準確定位起點,，立足雙基，夯實基礎(chǔ),，瞄準高考,，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數(shù)學教學質(zhì)量,。重點講解和練習能夠拿分的知識點,。

二、學科目標

1．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,，通過案例教學提高學習興趣,。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題,、解決問題的能力,。

2．抓好一輪專題復習，研究考試說明,，捕捉高考信息,。本學期的教學任務(wù)主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試,，完成學校下達的考試目標,。作好模擬訓練，增加高考經(jīng)驗,，爭取20xx年取得優(yōu)異成績,。

三、教學方法及其措施

（一）制定科學的復習計劃

在認真研究教材,、教綱和考綱,，分析學生具體情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學計劃,。

1,。時間分配 半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習,，一月作考前適應(yīng)性練習,。

2。知識有所側(cè)重 注意向重點章節(jié)傾斜,，做到重點知識重點復習,。

3。注意教學分層 結(jié)合學生不同層次的實際情況,，講解時要有所區(qū)別,，在兩個班做好培優(yōu)工作，同時要緊盯可上生做好輔差工作,，并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫,，盡可能的調(diào)動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步; 認真做好輔優(yōu)工作,，進

行個別輔導,，關(guān)注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考,。分層施教,，要求不同，爭取每一個學生都有收獲,。

4,。整體復習與階段復習計劃相配套 整體復習計劃精確到月，階段復習計劃應(yīng)精確到詳細列出每周的復習任務(wù)和進度

5,。適當調(diào)整,，根據(jù)已完成的復習情況來調(diào)整計劃，強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等

6,。確定模擬測試的時間,，次數(shù)和分層輔導的安排等

7。 鉆研考綱和教材,，研究近5年高考試卷,。總結(jié)高考經(jīng)驗,，指導好復習

（二）建立知識網(wǎng)絡(luò),，確立教學專題

在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò)，然后按照高考題型劃分專題,，如"單項選擇題",，"計算題"，填空題等,。在進行這些專題復習時,，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類，分析和研究,，找出其特點和規(guī)律,，然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開,，要分析透徹,，要真正把握解題技巧和規(guī)律

（三）選好用好復習資料

在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計,、三維設(shè)計等較輔資料組織教學工作,，充分用好資料的基礎(chǔ)學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識,，是資料更加有利于學生全面掌握知識,，了解高考考什么，怎么考等問題,。

（四）選好模擬練習題,，訓練學生解題能力

選練習題時,，決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題，避免重復和難題偏題的誤導,，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,，兩周做一份綜合練習題為最適宜。在模擬練習中將使復習過的內(nèi)容進一步強化,，重點與難點又一遍鞏固,，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習使之得到彌補,。而每做一份綜合練習,，不僅學生要全力以赴，老師也應(yīng)該以高考的要求嚴格批閱和分析,。要有針對性的培養(yǎng)學生的解題能力,，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化,。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理,，明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的,，有利于避免同樣的錯

誤的重犯,。 教師廣泛搜集資料，選擇最適合學生的習題進行練習,，每練必改,，每考必評。增強訓練的針對性,，收到更大效果,。

另外，在練習中千萬要注意避免難題過多,，起點過高 ;做練習題要重質(zhì)量而不是數(shù)量,，也就是做一題要懂一題而且要會一類，通過做題掌握知識,，提高能力,，增強信心，找出差距,，在做題過程中,，重要是弄清楚各類題目的解題思路，掌握基本的解題方法,。

認真搞好練習和試卷講評,，每次訓練測試全批全改,，分數(shù)登記入冊。有練必改,，有考必評,，練考必講。引導學生去分析每一個問題及原因,，考后及時鞏固

（五）認真?zhèn)湔n,，有的放矢

由于課堂復習容量的增大，要在重點問題多花時間,，集中精力解決學生困惑的問題,，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功;既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",，每堂課都要認真研究學生的實際情況,，精講精練，同時要發(fā)揮學生的主體地位,，讓學生多參與解題活動和教學過程,，啟迪思維，點撥要害,。教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯(lián)系歸納,，這樣才能清楚地啟發(fā)學生。備課中對每節(jié)內(nèi)容,、重點,、難點、疑點,、材料的選擇,，怎樣呈現(xiàn)給學生要進行充分研究。教學中要及時反饋,，根據(jù)學生掌握情況不斷改進和修正教學方案,。教師要多作題，多參考資料,。把握高考方向,，提高課堂效率

高三數(shù)學教學工作計劃 高三數(shù)學教學工作計劃指導思想篇二

為了能做到有計劃、有步驟,、有效率地完成高三數(shù)學學科教學復習工作,，正確把握整個復習工作的節(jié)奏，明確不同階段的復習任務(wù)及其目標,，做到針對性強,，使得各方面工作的具體要求落實到位，特制定此計劃,，并作出具體要求,。

1. 三輪復習總體要求：科學安排,，狠抓落實。要求第一輪復習立足于基礎(chǔ)知識和基本方法,，起點不能太高,，復習要有層次感，選題以容易題和中檔題為主,，盡可能照顧絕大多數(shù)學生,。這樣才能創(chuàng)造良好的學習氛圍，確?；A(chǔ)和方法扎實,，同時盡可能縮短第一輪復習時間，給后面的拔高和思維的反復訓練提供足夠的時間,。第二,、三輪復習要求起點較高，對準中等及其以上學生,，選題難度以中檔題為主,，根據(jù)知識點的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個復習過程中堅持講練結(jié)合,，體現(xiàn)學生學習的主動性,，加強對所學方法的模仿訓練，切實落實好作業(yè),、跟蹤檢測和信息反饋。

2,、多互相聽課,，吸取他人優(yōu)點，揚長避短,，提高復習效率,，在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學的復習模式,。

3,、積極參加教研活動，利用教研活動,，能創(chuàng)新,、群策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主,，如高考考什么,？怎樣考？同時確定專題專人發(fā)言,，加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題,、考后的總結(jié)和評估,，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對第三輪復習中高考常見大題的`研討,，加強針對性訓練,，突出效果。

4,、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法,。務(wù)必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié),，力求在這方面有所突破和提高,。

5、考試要求：堅持考前審題和考后小結(jié)與評估,，注重對反饋信息的整理（如知識和方法掌握不好的）,，大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題,、確定一人負責,，全組共同討論的方式命制試題。

6,、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學成績偏弱的這一部分學生,，通過重視、關(guān)注,、關(guān)心,、個別輔導，提高他們的學數(shù)學的積極性,，確保升學率和平均分的提高,。

衷心希望大家能同舟共濟，團結(jié)協(xié)作,，研討創(chuàng)新,，發(fā)揚拼搏、奉獻,、吃苦耐勞精神,，切實落實好工作中每一個環(huán)節(jié)，爭取取得優(yōu)異成績,。

高三數(shù)學教學工作計劃 高三數(shù)學教學工作計劃指導思想篇三

進一步深化教育教學改革,，樹立全新的語文教育觀，構(gòu)建全新而科學的教學目標體系,、數(shù)學網(wǎng)特制定高三數(shù)學第二輪復習教學計劃,。

時下，高三數(shù)學進入第二輪復習階段,，考生應(yīng)該如何在短短的時間內(nèi),，科學安排復習,，提高效率呢?為此，筆者結(jié)合多年高三的復習經(jīng)驗,，提出第二輪復習的一些構(gòu)想,，以幫助廣大考生和高三老師，對高考數(shù)學有一個更新,、更全面的認識,。

為更好地把握高考復習的方向，教師應(yīng)指導考生認真研讀《課程標準》和《考試說明》,，明確考試要求和命題要求,，熟知考試重點和范圍，以及高考數(shù)學試題的結(jié)構(gòu)和特點,。以課本為依托,，以考綱為依據(jù)，對于支撐學科知識體系的重點內(nèi)容,，復習時要花大力氣,，突出以能力立意，注重考查數(shù)學思想,，促進數(shù)學理性思維能力發(fā)展的命題指導思想,。

近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向,。強調(diào)對通性通法的考查,，并且一些高考試題能在課本中找到“原型”。盡管剩下的復習時間不多,，但仍要注意回歸課本,，只有透徹理解課本例題，習題所涵蓋的數(shù)學知識和解題方法,，才能以不變應(yīng)萬變。例如,，高二數(shù)學(下)中有這樣一道例題：求橢圓中斜率為平行弦的中點的軌跡方程,。此題所涉及的知識點、方法在20xx年春季高考,、20xx年秋季高考,、20xx年秋季高考的壓軸題中多次出現(xiàn)。加強基礎(chǔ)知識的考查,，特別是對重點知識的重點考查;重視數(shù)學知識的多元聯(lián)系,，基礎(chǔ)和能力并重，知識與能力并舉,，在知識的“交匯點”上命題;重視對知識的遷移,，低起點,、高定位、嚴要求,，循序漸進,。

有些題目規(guī)定了兩個實數(shù)之間的一種關(guān)系，叫做“接近”,，以遞進式設(shè)問,，逐步增加難度，又以學生熟悉的二元均值不等式及三角函數(shù)為素材,，給學生親近之感,。將絕對值不等式、均值不等式,、三角函數(shù)的主要性質(zhì)等恰如其分地涵蓋,。注重對資料的積累和對各種題型、方法的歸納,，以及可能引起失分原因的總結(jié),。同時結(jié)合復習內(nèi)容，引導學生自己對復習過程進行計劃,、調(diào)控,、反思和評價，提高自主學習的能力,。

在全面系統(tǒng)掌握課本知識的基礎(chǔ)上,，第二輪復習應(yīng)該做到重點突出。需要強調(diào)的是猜題,、

押題是不可行的,，但分析、琢磨,、強化,、變通重點卻是完全必要的?？忌艘粜臍v年考卷變化的內(nèi)容外,，更要關(guān)注不變的內(nèi)容，因為不變的內(nèi)容才是精髓,，在考試中處于核心,、主干地位，應(yīng)該將其列為復習的重點,，強調(diào)對主干的考察是保證考試公平的基本措施和手段,。同時，還應(yīng)關(guān)注科研、生產(chǎn),、生活中與數(shù)學相關(guān)的熱點問題,，并能夠用所學的知識進行簡單的分析、歸納,，這對提高活學活用知識的能力就大有裨益,。

在每一次考試或練習中，學生要及時查找自己哪些地方復習不到位,，哪些知識點和方法技能掌握不牢固,，做好錯題收集與診斷，并及時回歸課本,，查漏補缺,，修正不足之處，在糾正中提高分析問題和解決問題的能力,，進行鞏固練習,，取得很好的效果。學生制定復習計劃不宜貪多求難,，面對各種各樣的習題和試卷,，應(yīng)該選擇那些適合自己水平的習題去做，并逐步提高能力,，通過反思達到理清基礎(chǔ)知識,、掌握基本技能、鞏固復習成果的目的,。

第一輪復習重在基礎(chǔ),，指導思想是全面、系統(tǒng),、靈活,，抓好單元知識，夯實“三基”,。第二輪復習則重在專題歸類和數(shù)學思想方法訓練,，把高中的主干內(nèi)容明朗化、條理化,、概念化,、規(guī)律化，明確數(shù)學基本方法,。為此，第二輪復習以專題的形式復習,，注重知識間的前后聯(lián)系,，深化數(shù)學思想，重視能力的提升。

總之,，在第二輪復習中,，只有理解與領(lǐng)悟知識，重視產(chǎn)生知識過程中形成的方法與思想,，才能形成內(nèi)化能力并靈活運用知識,。只有關(guān)注知識間的交匯與融合，才能在解題時游刃有余,，才能達到高考考查學生學習的能力和未來運用知識發(fā)展自己的能力的目的,，這也正是高考數(shù)學專題復習的主要目標。

專題復習中的綜合訓練題不是越難越好,，越多越好,，而是要精選精練，悟出其中的數(shù)學本質(zhì),。專題復習不是簡單的回憶,，而是知識的串聯(lián)和數(shù)學學科內(nèi)的綜合。專題復習中要注重提高分析和解決問題的能力,，在解“新”題上鍛煉自己的應(yīng)變能力,，不要背題型，套用解題方法,，要具體問題具體分析,。

當然，教師一定要結(jié)合學生的實際情況,，及時對專題的內(nèi)容和形式作調(diào)整,，不要面面俱到，不要照搬照抄過去那一套,，更不要用過去的“題海戰(zhàn)”來應(yīng)對高考,，否則會嚴重偏離高考的方向，最終事與愿違,。

高三數(shù)學教學工作計劃 高三數(shù)學教學工作計劃指導思想篇四

高三數(shù)學教學要以《全日制普通高級中學課程計劃》為依據(jù),，全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育,。提高學生的學習能力仍是我們的奮斗目標,。近年來的高考數(shù)學試題逐步做到科學化、規(guī)范化,，堅持了穩(wěn)中求改,、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則。 高考試題不但堅持了考查全面,，比例適當,，布局合理的特點，也突出體現(xiàn)了變知識立意為能力立意這一舉措。 更加注重考查考生進入高校學習所需的基本素養(yǎng),，這些問題應(yīng)引起我們在教學中的關(guān)注和重視,。

1、高度重視基礎(chǔ)知識,，基本技能和基本方法的復習,。

“基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法”是高考復習的重點,。我們希望在復習課中要認真落實 “五十次基礎(chǔ)練習”,，并注意蘊涵在基礎(chǔ)知識中的能力因素，注意基本問題中的能力培養(yǎng),。 特別是要學會把基礎(chǔ)知識放在新情景中去分析,，應(yīng)用。

2,、高中的‘重點知識'在復習中要保持較大的比重和必要的深度,。

原來的重點內(nèi)容函數(shù)、不等式,、數(shù)列,、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等,。 在教學中,，要避免重復及簡單的操練。新增的內(nèi)容：向量,、概率等內(nèi)容在復習時也應(yīng)引起我們的足夠重視 ,。總之,、高三的數(shù)學復習課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心,，加強運算能力為主體進行復習。

3,、重視‘通性,、通法'的落實。

要把復習的重點放在教材中典型例題,、習題上;放在體現(xiàn)通性,、通法的例題、習題上;放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學質(zhì)量,，定出實施方法和評價方案,。

4、認真學習《考試說明》,，研究高考試題,，提高復習課的效率,。

《考試說明》是命題的依據(jù)，復習的依據(jù),。 高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。 只有研究近年來的考試試題,，才能加深對《考試說明》的理解,，找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距，并力求在復習中縮小這一差距,，更好地指導我們的復習,。

5、滲透數(shù)學思想方法,， 培養(yǎng)數(shù)學學科能力,。

《考試說明》明確指出要考查數(shù)學思想方法， 要加強學科能力的考查,。 我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習,， 如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想,、分類討論的思想,、數(shù)形結(jié)合的思想。 以及配方法,、換元法,、待定系數(shù)法、反證法,、數(shù)學歸納法,、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據(jù)學生學習實際予以復習及落實。

6,、復習課中注意新的目標定位,。

① 培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力;

② 激發(fā)學生的創(chuàng)新精神;

③ 培養(yǎng)學生在學習過程中的的合作精神;

④ 激活顯示各科知識的儲存，嘗試相關(guān)知識的靈活應(yīng)用及綜合應(yīng)用,。

期中考試之前復習： 完成高三選修課內(nèi)容,。因一般期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外，還要涉及到排列組合,、概率,、簡易邏輯、函數(shù),、不等式等內(nèi)容,，所以力爭復習完函數(shù)內(nèi)容。

期中考試之后逐步復習： 數(shù)列,、三角,、向量,、三角、不等式,、解析幾何,、立體幾何等內(nèi)容。第一輪的復習要以基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法為主。

1,、20xx年數(shù)學科《考試說明》

2,、近幾年高考題

3.第一輪復習資料

4.習題重組進行單元訓練