時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

本教材共包括以下幾個(gè)部分：

1,、卷首語(yǔ)

2,、識(shí)字：兩個(gè)單元

3、課文：五個(gè)單元

4,、綜合性學(xué)習(xí)：兩次（風(fēng)景名勝展,、用音序查字法查字）

5、口語(yǔ)交際：五個(gè)話題（做好準(zhǔn)備去春游,、過(guò)生日,、向伙伴介紹自己、裝扮我們的教室,、夸夸我的家里人）

6,、積累與運(yùn)用：七次

7、附錄：我認(rèn)識(shí)的字,，我會(huì)寫(xiě)的字

1,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)寫(xiě)生字及相關(guān)的詞語(yǔ)，能夠在具體的語(yǔ)言環(huán)境中,，結(jié)合生活實(shí)際理解字義,、詞義

2、在正確,、流利,、有感情的朗讀、背誦課文中感受語(yǔ)言美,。

3,、積累好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

第四冊(cè)是低段（1—2年級(jí)）的最后一學(xué)期,，在教學(xué)中應(yīng)該在把握階段目標(biāo)的基礎(chǔ)上掌握本冊(cè)目標(biāo)，在完成本冊(cè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上達(dá)成階段目標(biāo)。

1,、識(shí)字寫(xiě)字

識(shí)字寫(xiě)字,，低段重點(diǎn)；認(rèn)寫(xiě)分流,，不加負(fù)擔(dān),；認(rèn)要記住，寫(xiě)要規(guī)范,；寫(xiě)字姿勢(shì),，正確好看；鞏固拼音,，能查字典,；獨(dú)立識(shí)字，方顯能干,。

2,、閱讀

喜歡閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感,；讀通讀順,，體驗(yàn)情感；學(xué)習(xí)默讀,，發(fā)展語(yǔ)言,；主動(dòng)提問(wèn)，大膽發(fā)言,；積累詞句,，養(yǎng)成習(xí)慣。

3,、寫(xiě)話

寫(xiě)有興趣,，樂(lè)用詞語(yǔ)；學(xué)用標(biāo)點(diǎn),，錯(cuò)了不急,。

4、口語(yǔ)交際

學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，了解要點(diǎn),；交談?dòng)卸Y，自信自然,；積極討論,，樂(lè)表意見(jiàn)。

5,、綜合性學(xué)習(xí)

培養(yǎng)好奇心,，提問(wèn)共討論,；勤看勤活動(dòng),，表達(dá)不拘形,；課內(nèi)外結(jié)合，注重探究性,。

1,、把握本冊(cè)教材的識(shí)字類(lèi)型，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，適當(dāng)運(yùn)用識(shí)字游戲,，落實(shí)小步快進(jìn)的策略。

2,、改進(jìn)口語(yǔ)交際教學(xué)策略,。

一是要?jiǎng)?chuàng)造交際環(huán)境讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

二是在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中有意識(shí)地培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,。

三是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉,。

3、注意引導(dǎo)學(xué)生的自讀自悟,，充分尊重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和理解，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài),，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣,。

4 、因材施教,，因人而異,。

5、開(kāi)多學(xué)生的視野,，主動(dòng)積累好詞佳句,。

略。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人教版篇二

本班共有學(xué)生48名,，其中男生26人,，女生22人。通過(guò)一年多的在校學(xué)習(xí),，部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，能主動(dòng)積極地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，已初步養(yǎng)成了拼,、思,、問(wèn)、寫(xiě),、讀,、背,、習(xí)等的良好習(xí)慣，具備了初步的觀察,、閱讀和表達(dá)能力,。學(xué)習(xí)態(tài)度積極，能主動(dòng)參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái),，課堂上發(fā)言積極,，課后認(rèn)真完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、認(rèn)真,、整潔。

當(dāng)然,，仍有少數(shù)學(xué)生自制力較差,，課堂上做不到認(rèn)真聽(tīng)講，課下作業(yè)完成不夠及時(shí),，甚至不寫(xiě),，經(jīng)了解這部分學(xué)生家庭貧困或父母長(zhǎng)期打工，學(xué)習(xí)無(wú)人問(wèn)津,。

本學(xué)期,，在學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真,、整潔,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，著重抓學(xué)生主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，自己動(dòng)手查閱資料的意識(shí),，耐心的引導(dǎo)學(xué)生的課堂聽(tīng)講習(xí)慣。

全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）”與“識(shí)字”,、“課文”和“練習(xí)”組成,。“識(shí)字”安排了2個(gè)單元,，每單元4課,，共8課。課文安排了6個(gè)單元,，每單元4課,，共24課。

全冊(cè)共安排生字390個(gè),，其中要求會(huì)寫(xiě)的為285個(gè),，另外的105個(gè)只要求認(rèn)識(shí)?！爸灰笳J(rèn)識(shí)”即對(duì)這些生字,，要求能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，能初步結(jié)合詞語(yǔ)理解字義,，能在口頭表達(dá)時(shí)運(yùn)用,，只是不要求會(huì)默寫(xiě)而已，比以往的“二類(lèi)字”要求高些,。全冊(cè)生字分兩種途徑安排：一是隨課文分散識(shí)字,；二是集中在“識(shí)字”中安排,。其中“識(shí)字”課安排了2個(gè)單元,，每單元4課，共8課,。它有三種形式,，即詞串識(shí)字、形近偏旁的比較和特殊偏旁的認(rèn)識(shí),。三種不同形式的安排,，目的都是引起兒童的學(xué)習(xí)興趣，揭開(kāi)漢字的造字規(guī)律,，激發(fā)兒童熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,。與以往的識(shí)字相比，具有形式新,、識(shí)字巧,、韻文美、彩圖趣,、練習(xí)精的特點(diǎn),。此外，隨課文安排了11個(gè)偏旁,。

1,、培養(yǎng)習(xí)慣。

（1）掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

（2）繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

（3）勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,。

（4）培養(yǎng)勤查字典,，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2,、漢語(yǔ)拼音,。

（1）鞏固漢語(yǔ)拼音,，能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話,。

（2）認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母,，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

3,、識(shí)字寫(xiě)字,。

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀390個(gè)生字。

（2）掌握11個(gè)常用偏旁,，正確書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)285個(gè)生字。

4,、口語(yǔ)交際,、

（1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能在看圖或觀察事物后,，用普通話說(shuō)幾句意思完整,、連貫的話。

（2）能就所聽(tīng)所讀內(nèi)容,，用普通話回答問(wèn)題,，愿意和別人交流，態(tài)度大方,，有禮貌,。

5、閱讀,。

（1）繼續(xù)練習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文,。

（2）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的.大意。

（3）學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲,，不指讀，一邊讀一邊想,。

6,、寫(xiě)話。

（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子,；能理順次序錯(cuò)亂的句子,。

（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物,，寫(xiě)幾句連貫的話。

（3）學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”,、“勸阻“等方面的言語(yǔ)交際本領(lǐng),，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

（4）學(xué)會(huì)使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。

本冊(cè)教材仍然把識(shí)字,、寫(xiě)字,、朗讀、背誦作為重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字和寫(xiě)字,。在識(shí)字教學(xué)中，要注意借鑒隨課文識(shí)字的,。做法，盡量讓識(shí)字,、寫(xiě)字,、讀課本中出現(xiàn)的歌謠同步推進(jìn)，“以識(shí)促讀”,，“以讀和寫(xiě)鞏固,、深化識(shí)字的成果”。在寫(xiě)字教學(xué)中,，要注意避免煩瑣分析,，要抓好基本筆畫(huà)的起筆、行筆,、收筆,。寫(xiě)字教學(xué)的基本步驟是①讀帖。②看筆順,。③做坐姿操,。④學(xué)生練寫(xiě)。教學(xué)中要摒棄繁瑣的內(nèi)容分析,，注重熟讀,、精講、多練,，扎扎實(shí)實(shí)的打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。教給學(xué)生們查閱字典的方法是本學(xué)期教學(xué)的重中之重。

識(shí)字寫(xiě)字是低年級(jí)課課都要落實(shí)到位的教學(xué)重點(diǎn),。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),，結(jié)合區(qū)教學(xué)重點(diǎn)“激情課堂”,，我將進(jìn)一步改進(jìn)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，使學(xué)生樂(lè)讀，提高課堂教學(xué)的有效性,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）、創(chuàng)設(shè)情境,，提高識(shí)字興趣,。識(shí)字是學(xué)生們掌握書(shū)面語(yǔ)言的基礎(chǔ)，識(shí)字教學(xué)必須和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來(lái),，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,，讓學(xué)生在生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中樂(lè)學(xué),，提高識(shí)字能力,。在教學(xué)中，我將根據(jù)漢字的構(gòu)成特點(diǎn),，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，分散學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高識(shí)字樂(lè)趣,。利用構(gòu)字規(guī)律,，集中識(shí)字。

（二）,、在閱讀教學(xué)中,，激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè)讀,。

學(xué)生最?lèi)?ài)聽(tīng)有趣的故事,，我將選擇益智、有趣等合少兒年齡,、心理特點(diǎn)的故事作生動(dòng)形象的講述,，引導(dǎo)他們自己去看看，去欣賞,。另外,，我還將及時(shí)向?qū)W生介紹與課文內(nèi)容關(guān)系密切的讀物，不斷豐富學(xué)生知識(shí),。本學(xué)期,，我將通過(guò)舉行朗讀比賽、故事會(huì)、討論會(huì),、演講會(huì),、改編排練課本劇等等活動(dòng)，激發(fā)他們閱讀的興趣,。在教學(xué)中,，我會(huì)讓學(xué)生在課前兩分鐘輪流背誦詩(shī)文，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。本學(xué)期,，我準(zhǔn)備讓孩子們專(zhuān)門(mén)制定“精彩句段”本，讓學(xué)生們記錄好詞佳句,、格言警句,、我背誦的課文、我的作品等等,，引導(dǎo)學(xué)生們配上自己喜歡的圖畫(huà),，形式多樣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，這樣可以改變一些學(xué)生不喜歡寫(xiě)日記或小短文的毛病,，這樣讓學(xué)生不再是被動(dòng)的閱讀，而是無(wú)形中把閱讀滲透到活動(dòng)中,，也增強(qiáng)了孩子們協(xié)作交流,、繪畫(huà)等各種能力。重視語(yǔ)言的積累,。一是加強(qiáng)讀書(shū)、背誦的教學(xué),，要落實(shí)到每一位學(xué)生,，讀課文首先要做到?！白x準(zhǔn)字音”,，要求背誦的一定要準(zhǔn)確背誦。二是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，加大課外閱讀量,，主動(dòng)積累課內(nèi)外語(yǔ)言，多鼓勵(lì)學(xué)生,，讓他們讀一些自己喜歡的書(shū),，老師向?qū)W生推薦一些書(shū)，讓學(xué)生享受讀書(shū)的樂(lè)趣,。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,。

（三）、培養(yǎng)學(xué)生們寫(xiě)話的興趣。

本學(xué)期教學(xué)中,，我將根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的話題,，讓學(xué)生充分觀察，充分議論,，讓學(xué)生嘗嘗說(shuō)說(shuō),、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō),、做做說(shuō)說(shuō),、想想說(shuō)說(shuō)、演演說(shuō)說(shuō),、玩玩說(shuō)說(shuō),，在充分說(shuō)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽選擇寫(xiě)話的內(nèi)容。在寫(xiě)話的過(guò)程中,，我會(huì)抓住孩子說(shuō)話的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們我手寫(xiě)我口。引導(dǎo)他們放開(kāi)膽子想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,，吃喝玩樂(lè)也好,，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)也罷，哪怕是吵架挨打,，只要他們生活所及,，只要他們?cè)敢獗磉_(dá)，都讓他們寫(xiě)出來(lái),，然后再進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),。這樣一來(lái)，使孩子們寫(xiě)作的積極性與創(chuàng)造性得到保護(hù),，為今后的習(xí)作奠定基礎(chǔ),。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人教版篇三

本班現(xiàn)有學(xué)生36人，通過(guò)半年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。做到認(rèn)真聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦,。平時(shí)能自覺(jué)地完成各項(xiàng)作業(yè)，并對(duì)趣味性強(qiáng)的圖書(shū)或生動(dòng)有趣的童話故事感興趣,。聽(tīng)故事非常感興趣,，但講故事就顯得困難多了。從語(yǔ)文的課堂反饋情況來(lái)看,，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練,，想象能力也有待提高。有幾個(gè)孩子由于智力因素，接受力相當(dāng)差還需要我們多傾注愛(ài)心和精力,，對(duì)其加強(qiáng)引導(dǎo),，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

本冊(cè)教材由2個(gè)單元的"識(shí)字"和6個(gè)單元的"課文"組成,，每個(gè)單元后面安排了一個(gè)綜合練習(xí),。本冊(cè)教材繼續(xù)堅(jiān)持把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要地位，識(shí)字教學(xué)的安排兼收了分散識(shí)字,、集中識(shí)字,、字族文識(shí)字等各家之長(zhǎng)。所選課文26篇,，題材廣泛,，富有現(xiàn)代意識(shí)，內(nèi)容貼近兒童生活,，分為六個(gè)單元,，各單元內(nèi)容相對(duì)集中。

1,、繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的讀熟習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)專(zhuān)心傾聽(tīng),、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

3,、繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

4,、鞏固漢語(yǔ)拼音,，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話。

5,、能正確抄寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié),，在四線格上寫(xiě)得正確,、工整。

6,、準(zhǔn)確認(rèn)讀483個(gè)生字,。

7、掌握本冊(cè)課本安排的76個(gè)常用偏旁,。

8,、能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字298個(gè)，做到書(shū)寫(xiě)正確,、規(guī)范,、姿勢(shì)端正，卷面整潔,。

9,、能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。能聽(tīng)懂老師提問(wèn)和同學(xué)的回答,。

10,、能看圖說(shuō)一句完整的話或幾句連貫的話。

11,、能按照要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情,。

12、能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思,。

13,、認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào),，能讀出陳述、疑問(wèn),、感嘆等不同的語(yǔ)氣,。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓。

14,、朗讀,、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話,。

15,、正確地復(fù)述課文，語(yǔ)句連貫,。

16,、能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，備好課,、上好課,，做好教學(xué)工作,。

2、加強(qiáng)非智力因素的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

3,、在平時(shí)的教學(xué)中,，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,，從而提高他們的語(yǔ)文理解能力,。

4、加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練,，平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

5、注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。