光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)一年級計劃表 小學(xué)四年級計劃表篇一

2,、做作業(yè)時不能分心、不能東張西望,，不能一邊看課外書一邊做,，做完作業(yè)要檢查。

3,、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)能夠休息10分鐘,，然后接下去再做。

4、如果作業(yè)8：30沒完成,，就不要做,。

5、做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進(jìn)來我的桌子邊,。

6,、一個星期能不能玩電腦，要透過爸爸媽媽的“國際iso9002學(xué)習(xí)認(rèn)證”才能夠玩,。

7,、要聽爸爸媽媽的話,，不能頂嘴,。

8、玩時也不能8：30還在玩,。

最后說說我為三年級下學(xué)期訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧!

1,、我的數(shù)學(xué)必須要比上學(xué)期好。

2,、語文作文要提高,。

3、吹笛子我想過五級,。(媽媽的目標(biāo)是過三到四級)

4,、我的自立潛力要提高。

小學(xué)一年級計劃表 小學(xué)四年級計劃表篇二

20××年,，我將勤奮學(xué)習(xí),，培養(yǎng)優(yōu)良品德當(dāng)一名好學(xué)生。我要衣著清潔整齊,，絕不衣衫不整,；我要迅速完成教師和家長布置的作業(yè)，絕不拖泥帶水,；我要作業(yè)工整,，絕不字跡潦草；我要為班級無私奉獻(xiàn)絕不求回報,；我要幫助同學(xué),，絕不貪婪索取……讓教師、家長和同學(xué)對我留下好的印象,。

第一,，我想努力培養(yǎng)自己，成為家庭中的好幫手,。我要在20××學(xué)會燒飯,、做菜。學(xué)做爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽愛吃的紅燒魚，學(xué)做自己喜歡吃的面條,，學(xué)做外公,、外婆喜歡吃的紅燒肉，學(xué)做阿婆喜歡吃的炒青菜……盡自己的能力,，幫助家人做事情,。

第二，我想學(xué)會捶背,。當(dāng)長輩們疲勞時,，我會伸出溫暖的小手，輕輕地為他們撫平歲月留下的痕跡,，為他們捶背,、按摩、揉捏,。他們那駝下去的背是為了把我往理想的高度托起才駝的呀,！我要讓長輩與我的距離更近些，懷著一顆感恩的心去回報我的親人,。

第三,，我想學(xué)習(xí)跑步。我的體育成績不夠好,，一開始的時候并不覺得怎么樣,，也算馬馬虎虎吧。后來,，半路殺出個程咬金……我碰到了跑步,，那時才體現(xiàn)了我的缺點。通過今年的鍛煉,，20××年我將在操場上展現(xiàn)我的跑步風(fēng)采,。

以前的我是個中隊長，但20××年,，我最大的理想是當(dāng)個副班長,。這個愿望可能不會實現(xiàn)，但我想通過自己的努力去爭取,，就算失敗也不氣餒,。

20××年，是我奮斗的一年,，我想成為教師眼里的佼佼者,，成為同學(xué)心目中的好干部,，成為長輩心中的乖乖女。

我還想……

小學(xué)一年級計劃表 小學(xué)四年級計劃表篇三

暑假就要開始了,，根據(jù)爸爸媽媽的要求,，為了能過一個有意義的暑假，為五年級有一個好的開始,，我決定擬一個暑假計劃,，我一定按計劃做。

每天早上6：00起床,，晚上9：00睡覺,。

起床跑半個小時的步，然后每天堅持戶外活動兩個小時,。

每天背誦作文范文精彩片段2段,；

每周1篇命題作文；周記一周一篇,，完成時間自選,。

電腦中學(xué)習(xí)新概念英語第一冊半小時/天,；

每周一次跟爸爸媽媽出去活動,，活動形式含逛商場，騎自行車郊游,，爬山,，游公園等；一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時,。

語文,、數(shù)學(xué)的作業(yè)要同步進(jìn)行。

每天寫一篇小字,，如果時間寬松,，再練毛筆字每天一張。

另外,，對于我的壓歲錢,，我要拿出20%作“流動資金”，30%交學(xué)費,。50%捐給希望工程,。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計劃,，這樣我就能成為一個很優(yōu)秀的學(xué)生,。

小學(xué)一年級計劃表 小學(xué)四年級計劃表篇四

伴隨新學(xué)期的開始，我已步入小學(xué)階段的最后一年,。這是小學(xué)最為關(guān)鍵的一年,，我要在這一年里為初中緊張的學(xué)習(xí)生活打下扎實的基礎(chǔ)。為了創(chuàng)造一個良好的開端，我為自己制定了一下的學(xué)習(xí)計劃：

一,、周一至周五早晨6：30起床,，一日之計在于晨，要好好利用這段時間,。每天朗讀30分鐘英語或者語文,，將一些需要死記硬背的知識記住。讀完了就吃的飽飽的去上學(xué),，這樣才有精神嘛,！o(∩_∩)o~

二、在學(xué)校認(rèn)真聽講每一節(jié)課,，不漏過老師講的每一個知識點,。認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化,，讓思維與老師同步,。以前我不專心聽講，以為只要課外的時候花點時間看看就行了,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師補充了很多是課外知識,，我都不會……要吸取教訓(xùn)，這個學(xué)期一定要認(rèn)真聽課??！

三、放學(xué)后,，第一件事當(dāng)然是完成作業(yè)啦,。我要用最快的速度完成我的作業(yè)（當(dāng)然快也要保證正確率的），這樣我就有更多的時間復(fù)習(xí)了,。

四,、每天做完作業(yè)之后要復(fù)習(xí)的內(nèi)容：

（1）每天都要上一會快樂學(xué)堂，我可喜歡上快樂學(xué)堂了,，媽媽也同意我上,。因為上面有很多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課外知識，我可以用來復(fù)習(xí)以前的知識,，還可以拓展我的知識面,。最主要的是，它一點也不像書上的練習(xí)那樣枯燥,，我可以邊玩邊學(xué),。

（2）每天看一會作文，記5句好詞佳句,。這樣以后我寫的作文就不會是干巴巴的啦,。我還可以把我的作文放到快樂學(xué)堂的小屋里,，到時候大家別忘了給我投票啊,！

（3）每天做一篇英語閱讀,。做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章,，遇到不會的生詞,，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上,。這樣積累一段時間之后,，相信我的閱讀能力會有大大的提高的。

（4）每天預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容：語文要求圈出文中生字,，并組詞至少兩個,；讀課文，了解文中大意,。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)內(nèi)容,，找出自己不懂的地方。英語找出生詞,，查明詞義及讀音,。

（5）星期五要做奧數(shù)。奧數(shù)好難啊,，但是我有信心征服你,！

哈，上面是星期一到星期五的計劃,，還有星期六星期天呢！

一,、睡到6,；50，吃早飯,，休息會,。

二、8,；30-10,；30上奧數(shù)課，回來之后就幫媽媽做飯,，媽媽做的飯可好吃了呢,！吃完飯幫媽媽洗碗。

三,、周末的下午是我最開心的時候,，因為我可以自由安排,。練會鋼琴吧。鋼琴是我的最愛,，可惜現(xiàn)在要六年級了,，應(yīng)該把重心放到學(xué)習(xí)上，所以只能到周末的時候練一會,。我還可以去鍛煉身體,，看電視。和爸爸媽媽一起去散步,，總之,，周末的下午和晚上是我最開心的時候！

到了九點半就準(zhǔn)時睡覺,，杜凱強,，做個好夢！^_^

以上的學(xué)習(xí)計劃要認(rèn)真實施,，成功在于行動,，過一段時間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，看看有沒有很好的執(zhí)行計劃,！我一定會堅持的,，給自己加油！

小學(xué)一年級計劃表 小學(xué)四年級計劃表篇五

“語文主題學(xué)習(xí)”實驗活動已在我校走過了一個學(xué)期,，并逐漸成熟發(fā)展,。“語文主題學(xué)習(xí)”是依據(jù)語文學(xué)習(xí)大量閱讀的規(guī)律,，以提高閱讀課堂教學(xué)效率為前提,，實現(xiàn)課堂上的拓展閱讀，從而使學(xué)生在大量閱讀中提高語文素養(yǎng),。為了更好地搞好主題學(xué)習(xí),，現(xiàn)制定計劃如下：

依據(jù)新課程理念，深入開展語文課堂教學(xué)研究,，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，激發(fā)課堂活力，提高教學(xué)效率,；讓課堂教學(xué)“提速”,，將課外閱讀納入課內(nèi)，實現(xiàn)厚積薄發(fā),；讓生活走進(jìn)課堂,，把學(xué)習(xí)語言與體驗生活結(jié)合起來。

目的在于積累語言,，培養(yǎng)學(xué)生的語感,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，探討新的科學(xué)閱讀方法,，大閱讀數(shù)量，多讀書,，讀好書,，聽說讀寫綜合能力進(jìn)一步提高。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文和自主閱讀的興趣,，形成一種樂于探究，努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向,。

2,、拓展渠道，構(gòu)建語文課,、綜合實踐課,、地校課三課一體，科學(xué),、合理,、高效的學(xué)習(xí)主題叢書。

3,、培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的'能力,，學(xué)會通過同伴之間積極的相互影響，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

4,、強化積累，豐富讀書摘錄,、古詩文誦讀,、優(yōu)秀作文集等多種形式的積累活動,。

5,、初步建立一套班級讀書檢測與獎勵機制。

1．調(diào)整課時安排,，營造語文教育的大環(huán)境，提高學(xué)生的閱讀興趣,。

溝通課堂內(nèi)外,，創(chuàng)立寬松、自主的聽說讀寫的大語文環(huán)境,；培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣愛好，發(fā)展個性,，滿足學(xué)生喜歡讀物激趣、介紹讀物激趣,、開展活動激趣、談感受激趣,、實行競爭激趣等等，為學(xué)生提高語文素養(yǎng)提供有效陣地,。

2．立足于課堂的課內(nèi)閱讀文本,。

主要以課文為中心,，向課外的閱讀材料輻射，從而達(dá)到以一篇帶多篇,，以課內(nèi)帶課外、以精讀帶博讀,，不斷開闊學(xué)生視野，豐富語言積累的目的,。因此要找到課內(nèi)教材與課外教材的聯(lián)結(jié)點、切入點是有效實施主題學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

我們將把大量的時間還給學(xué)生,，讓學(xué)生在教師的鼓勵和引導(dǎo)下自主合作閱讀,，搜集并閱讀與所學(xué)課文相關(guān)的材料,，豐富對事物的認(rèn)識，豐富自己的語言,，讓學(xué)生適時獲得閱讀的快樂,。

3．調(diào)整教學(xué)關(guān)系，提高教師素養(yǎng),，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

充分發(fā)揮教學(xué)雙方在教學(xué)中的主動性,、創(chuàng)造性，使語文教學(xué)在師生平等的對話中進(jìn)行,，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和新習(xí)慣,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)的情境，提高學(xué)習(xí)效率,。教師要發(fā)揮組織者,、引導(dǎo)者的作用,，轉(zhuǎn)變觀念，更新知識,，不斷提高綜合素養(yǎng)，創(chuàng)造性的理解和使用教材,，靈活運用教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)語文,。

主題學(xué)習(xí)實驗要求我們在一學(xué)期中，不僅要學(xué)完課本知識,，還要讀完配套的《主題學(xué)習(xí)叢書》，這就勢必要求我們加快課本學(xué)習(xí)步伐,，加大課堂容量,。實驗一開始，既要與以前的語文教學(xué)搞好銜接,，又要加快學(xué)習(xí)節(jié)奏,。在每個單元中，找出一篇課文作為精讀課文,，通過精讀課文的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,。

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，大力改革課堂教學(xué),。

教學(xué)現(xiàn)行語文教材不求面面俱到,，只求重點突破，可謂“弱水三千,，只取一瓢飲”。課堂中老師準(zhǔn)確把握課文重點,，設(shè)計最合理的問題，讓自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)成為最主要的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中建立起小組合作學(xué)習(xí)機制,。在課堂上少講,，精講,，充分讓學(xué)生讀書與交流心得。

2.配合“小陶子讀書”,，開展多種活動，鞏固主題學(xué)習(xí)效果,。

定期開展學(xué)生的語文主題學(xué)習(xí)手抄報、演講比賽,、作文比賽等語文素養(yǎng)展示活動，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生予以獎勵。

3,、合理安排時間學(xué)習(xí)《語文主題學(xué)習(xí)叢書》。

爭取三分之二的時間學(xué)完教材,，三分之一的時間來學(xué)習(xí)叢書,。老師精心挑選教學(xué)篇目,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,。切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4,、定期開展閱讀交流會，表揚鼓勵讀書積極分子,。交流的形式可以是背誦一個片段、可以是有感情朗讀一段,，可以說一說讀后感等。定期開展年級讀書筆記評比活動,，并在全校范圍內(nèi)展評。

5,、多種課型的靈活運用,，提高學(xué)習(xí)的實際效率,。

本學(xué)期我校將配合“語文主題學(xué)習(xí)”實驗活動，由教學(xué)能手帶頭進(jìn)行觀摩研討課,，再在三至六年級開展“語文主題學(xué)習(xí)”同課異構(gòu)活動，取長補短,，促己進(jìn)步。

在實驗的過程中,，一方面通過學(xué)案引領(lǐng)的方法,，指導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，加大閱讀量,，另一方面也重視典型文章，教給學(xué)生閱讀方法,，針對選文的特點進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀，積累優(yōu)美語言,。

6、課內(nèi)課外多措并舉,，培養(yǎng)閱讀情趣

在研究的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,、促進(jìn)學(xué)生寫作水平,。課堂教學(xué)異彩紛呈,，構(gòu)建大語文課堂教學(xué)模式，在語文活動課盡享讀書之樂,。師生共讀，樂在其中,。

總之，我們在語文主題學(xué)習(xí)中一定要立足“主題學(xué)習(xí)材料”,，整合多種資源,，以此為平臺,，引導(dǎo)學(xué)生主動讀、悟,、記、聽,、說,、寫,，參與各種語文活動，學(xué)用結(jié)合,，互相促進(jìn)，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗緊密結(jié)合,，真正提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。