在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

高三的暢想作文篇1

一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天,。在這丹桂飄香,，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開始了,。迎著早晨的第一縷陽光,，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途,。

在過去的旅途中,，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光,，這都已成為永遠的記憶,，即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績很差,，也不能垂頭喪氣.因為那已是過去,，過去已成為歷史，不代表現(xiàn)在,，更不代表未來,，"勝不驕，敗不餒才是成功的'關(guān)鍵,。不要被過去的陰影所籠罩,，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進步,，重新看待自己,，走向成功的未來.更不要被過去成功的輝煌所包圍,，要再接再厲，整理行囊,，再次上路,，以這一次的成功為基石，走向下一個成功,。

擺在我們面前的一切都是新的,，你看見了嗎?

新的學(xué)期，新的打算,，不能依然沉浸在暑假的快樂時光里,，要投入學(xué)習(xí)中去。也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中,，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué),，目標(biāo)可以不同，但是絕對不能沒有,，更重要的是有了目標(biāo)后,，我們一定要為此付諸行動，全力以赴,，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,，但是在你的頭腦中一定得有一個奮斗目標(biāo)，有個全套打算,，沒有目標(biāo)就是沒有終點,。一個連自己終點，都不知在哪里的人,，將如何完成這段旅程?!當(dāng)然這一路不會是一帆風(fēng)順,，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之后總會是晴天的,，風(fēng)雨之后總能看到彩虹,。

弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我們學(xué)生來說,，寫一篇好的作文,，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動人的歌曲,，打一場漂亮的球賽,，都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅,，成功背后是我們辛勤的汗水,，沒有耕耘哪有收獲，沒有付出哪有所得,。因此,，對于即將升入高中的我們,，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭恿?

同學(xué)們,，讓我們揚起理想的風(fēng)帆,，在絢麗多彩的學(xué)習(xí)中航行。也許會有坎坷,、艱險,，但我堅信，在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下,，我們一定會戰(zhàn)勝一切困難,，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸!!!我們即將充滿激情,，踏上征途,。

高三的暢想作文篇2

高三的大門已經(jīng)開啟，向高考奮進的步伐也逐漸邁開,，曾經(jīng)為多少莘莘學(xué)子留下喜悅,，辛酸的高三生活現(xiàn)如今也活生生，真切切的擺在了我的面前,，讓我在此之前的一切猜忌停止了運作,。

有人說,，高三是由艱難,，苦悶，血淚堆積而成的一部壯烈感極強的片,，我卻堅信這部影片的真實性而且可以切身的感受到自己如若要在影片中真實的演繹英雄,，豪杰，必要付出極大的`代價,。

怎樣演繹?如何付出?我曾激情萬丈,，信誓旦旦地設(shè)計自己的拼搏藍圖，然而豪言壯語,，雄心壯志卻最終化為泡影,，就像清泉入塵埃一般最后變成污穢一團。

于是我自暴自棄,，情緒低落,，感到自己孤獨無助，心力交瘁,，毫無希望,，人生前景一片渺然。到底我是怎么了?到底我會怎么樣?是奮起直沖?還是沉迷墮落?

我曾經(jīng)面臨著如此的困境,，然而在我窘迷茫然之際,，一些事情讓我重燃希望,。2004雅典奧運會，不僅讓我在視覺上欣賞到了賞心悅目的賽事,，在心靈上也同樣使我受到了前所未有的震撼!

32枚明晃晃的金牌背后卻無法掩盡曾經(jīng)叱詫體壇的奧運健兒的失落與悲哀!

占旭剛的三舉失敗,，王克男的突然失手，體操遭遇的滑鐵盧,，讓我為之遺憾,，同時也讓我察覺到了自己弊端所在!

幾乎所有的失意英雄在賽后的解釋中都離不開一個心態(tài)問題，有的想拼,，有的輕敵,，有的過于緊張……等等心態(tài)導(dǎo)致了問題的萌發(fā)。

看到這,，我不禁驚嘆“嗚呼哀哉!原來困擾我的正是這看似最為平常的微妙心態(tài)!”

心態(tài)的細(xì)微變化就能摧毀一個美好的夢想,，同樣也能鑄就一段精彩的人生，這可謂是最為可怕的雙刃劍,，但為什么會出現(xiàn)這樣的心態(tài)呢?為何同樣面對有人失意,，壓抑，緊張呢?

曾記得魯迅先生有過這樣一段話：

生下來的倘不是圣賢,，豪杰,，人才，就不要生;寫出來的倘不是不朽之作就不要寫;改革的事倘不是一下子就變成極樂世界,，或者,，至少能給我更多的好處，就萬萬不要動!

有了以上的話,，恐怕我也不用多說了,，心態(tài)的變化(這里指消極的)往往就是自己，他人的超乎能力的過高希望在無意間造成的!(恐怕這‘希望’也是百年來老祖宗遺傳下來的吧?)

我很慶幸在高三之前經(jīng)歷了情緒地跌宕起伏,，面對高三,，我會平靜。因為從人生物理學(xué)的角度來講,，沸騰和冰點都不合適,，只有37度才是最舒適的!

總而言之，我會平靜!

高三的暢想作文篇3

揮揮手,，作別初中三年的青蔥歲月,，曾經(jīng)的成功與失敗，歡笑與淚水,，都被收進了記憶的匣子,。如今的我，即將以嶄新的狀態(tài)，步入高中的校園,，開始一段有些陌生,，卻又令我滿懷期待的高中生活。于是,，帶著這份好奇與興奮,，我開始了高中生活的暢想。

我暢想的高中生活,，是緊張而充實的,。高中的課程與初中相比較多，并且課課都十分重要,。因此,，高中生活想必是有些緊張的，但我希望這緊張的高中生活能讓我感到充實,。每天邁著輕快的步伐走進校園,，就能聽到校園里瑯瑯的讀書聲，課堂上,，一雙雙專注的眼神,，一次次精彩的回答，展現(xiàn)了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的認(rèn)真,，對知識的向往,。課后，各種工作快速,、有序地進行著,。相信到了高三，學(xué)習(xí)生活會更加緊張,，學(xué)習(xí)的節(jié)奏也會繼續(xù)加快,，但我希望每天都能因過得充實,，有所收獲而感到快樂,。

我暢想的高中生活是和諧而不失競爭的。校園生活是美好的,，我希望高中的班級里,，充滿著溫暖、融洽的氣氛,，同學(xué)們愉快地相處,，互相幫助，共同進步,。老師們也能成為同學(xué)們的朋友,，課后一同討論問題，親切交談。但在這和諧的氣氛中,，也不失學(xué)習(xí)上的競爭,，大家都刻苦努力，力爭上游,，向好的同學(xué)看齊,，在不斷的競爭與合作中突破自我。我希望自己也能不斷努力,，不斷進步,，向目標(biāo)一步步邁進。

我暢想的高中生活還是有趣的,，豐富多彩的,。在學(xué)習(xí)之余，會有許許多多的課外活動,。校園有各種社團讓學(xué)生們加入,。我希望能加入自己喜歡的社團，參加各種活動,。如周末參觀博物館,、走訪老人院、參加義務(wù)社區(qū)活動等等,，讓課余生活變得多姿多彩,。此外，我還希望在學(xué)習(xí)過程中多多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，探尋適合自己的高中學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。

我對高中生活,，還有著許多的想象,，但暢想歸暢想，真正的高中生活,，還需要我用三年的時間去細(xì)細(xì)體會其中的滋味,，究竟是酸、甜,、苦,、辣，謎底還未揭開,。

剛剛結(jié)束了初中的學(xué)習(xí)生活,，我難免還是對初中有所留戀，懷念初中的校園,、老師,、同學(xué)，還有那些難忘的片段。但畢竟時光一去不復(fù)返了,，我要打起精神,，告別初中，去體會高中,，享受高中生活的陽光!

高三的暢想作文篇4

飛快地踏著我的低空滑行板,，穿梭在“侏羅紀(jì)”公園，同時還竭力閃躲著迅猛龍和翼龍的利爪和尖牙,，我的身體幾乎已經(jīng)扭曲成了一個不可思議的形態(tài),。

“哇!已經(jīng)兩點半啦!這次要遲到了!”低頭看了一眼手腕上的全晰立體多功能護腕手表，我不禁喊出了聲,，這次要是再被教導(dǎo)主任抓到,，那可慘了!

終于飛出了公園，到達了“城市防護罩”的大門前,，把我的公民身份卡插入眼前的身份識別機中,，系統(tǒng)的燈由紅變綠，只聽一個慢吞吞的聲音說：“公民身份認(rèn)證通過!”我飛便快地飛進了中國城,。

學(xué)?？耢?0%。

這一路,，我先后撞到了兩棵大樹,，三次墻壁，不過,，由于有自動保護系統(tǒng)的防護,，我倒是一直平安無事。路上遇到的人都和我說：“小伙子,，慢點,，小心著點飛!”我回頭報以微笑感謝，卻又撞在了一棵大樹上,。

“報告!”經(jīng)過一路的狂飚,，我終于在臨近上課鈴響的前五秒鐘進了教室?！岸♀忊?。”這時,，上課鈴也響了。

“唉,，你今天怎么又這么晚才來?”教歷史的劉老師嘆了一口氣,，右手中指推了一下眼鏡，說。

我不好意思地笑了笑,，說：“沒辦法啊老師,，為了今天的歷史課，我特意去了史前公園實地考查了一番,?！眲⒗蠋煵[了一下眼睛，說：“恩,，你的態(tài)度不錯,，可惜，今天我們要去的是‘二十一世紀(jì)博物管’,?！贝藭r講臺下已經(jīng)笑翻了。

“啊?又錯了!”我不禁垂下了頭,。劉老師這時笑著說：“沒關(guān)系,，我相信總有一天你會對的!”聽了劉老師的鼓勵，我的心情也好了不少,，走回了自己的座位,。

“好了，同學(xué)們,，今天我們就要重返二十一世紀(jì),，領(lǐng)略一下二十一世紀(jì)人們的生活和自然環(huán)境與現(xiàn)在的不同，準(zhǔn)備好了嗎,，現(xiàn)在我就要帶你們?nèi)ザ皇兰o(jì)啦!”

隨著劉老師啟動了傳送開關(guān),，我們瞬間來到了。一片長滿草的地方?

“老師,，這兒是哪啊?”

“老師,，這兒怎么那么像咱們中國城里的草坪啊?只是好大啊!”

一到這里，同學(xué)們的好奇心就促使他們問了不少問題,。劉老師這才不緊不慢地說：“這里就是傳說中的—草原!”

“草原?”學(xué)生們紛紛不解地問,。

“沒錯，這里就是草原,，那時,，這里還沒有被污染，多么美麗的地方啊!”說到這里,，劉老師也不禁感慨起來,。

“哇!太美了，沒想到二十一世紀(jì)的地球這么美啊!”

“就是,，和教科書上的圖案完全不一樣啊!”同學(xué)們紛紛發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的贊嘆,，畢竟,，最真實的美是無法以任何其它形式重現(xiàn)的，即使我們擁有全世界最尖端的科學(xué)技術(shù)也不行,。

“老師,，遠處那些動物是什么啊?”一個同學(xué)指著遠處的一群動物說。

“那個啊,，”老師笑著說,，“那個就是牛啊?！薄班?，原來那個就是牛啊?！币粫r間,，同學(xué)們之間驚訝之聲不絕于耳。

高三的暢想作文篇5

和煦的微風(fēng)吹撫著每個人的臉,，同學(xué)們不禁躺在了草地上,，享受這片刻的美好。

“好了,，同學(xué)們,，我們要去下一個地方了啊!”同學(xué)們誰也沒有報怨，因為我們知道,，也許下一個地方會更美,，而我卻在不經(jīng)意間露出了凝重的神色。

隨著老師的啟動開關(guān),我們眼前的場景瞬間變幻,我們出現(xiàn)在一片被不知名的樹木包圍著的地方.

“咦?這里是......”未等同學(xué)發(fā)問,老師先開口了:“這里就是熱帶雨林了.”

“真的很熱啊!”猛然出現(xiàn)在這么熱的地方,，同學(xué)們都熱得受不了,。

“哇!快看!那些活蹦亂跳的是什么啊?”一些同學(xué)注意到了樹上的動物。

“那些就是生活在雨林中的各種小猴子,，看!那里還有一只大花豹呢!”隨著老師的手指,，我們果然看見了一只正弓著身子的大花豹。

這時老師又感慨道“可惜這些曾經(jīng)輝煌的動物現(xiàn)在只剩下冷冰冰的標(biāo)本了!”

場景在老師的控制之下再一次變幻,我們竟然出現(xiàn)在了山巔之上.

“啊!”某些同學(xué)嚇得跌倒在山崖上,，卻發(fā)現(xiàn)無形之中有一層保護膜保護著自己不受傷.

“同學(xué)們,，這里就是泰山之巔?！崩蠋熾p手倒背,，望向腳下云層之中的大大小小數(shù)座山峰,當(dāng)真有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢,。

“真美啊!”同學(xué)們的感嘆之聲再一次布滿了整個場景,。

“但是......”老師眉頭一皺,再次啟動了不知什么開關(guān),我們的眼前出現(xiàn)了三重景象,草原,雨林和山峰.但是,草原上不知是誰放了一把大火,熊熊火焰彌漫了整片草原,原本美麗的草原傾刻間化作一片荒蕪;而熱帶雨林呢?那些樹木竟然一棵一棵地倒在我們眼前，動物們死的死,，逃的逃,，一片慘不忍睹的景象;那山峰更是“神奇”,，只見一片-拔山倒樹而來,，那山峰竟一點點被消磨待盡,。

“嗚嗚嗚，我們的家園就是這樣消失的么?”一些同學(xué)嗚嗚地哭問著,?！笆前±蠋煟裉鞄覀儊砭褪菫榱俗屛覀兛催@個吧!”一直心存疑慮的我終于問出了我心中所想,。

“沒錯!同學(xué)們,，你們知道地球是毀在誰手上嗎?”老師正了正色，說,，“就是我們自己!曾幾何時,地球是那么地光鮮耀眼,但是,一切只因人類的自私而毀于一旦!人類的貪婪,無知和愚蠢,是毀滅世界最大的元兇!雖然我們現(xiàn)在的科技很發(fā)達,，但是不要忘了，我們是大自然的寵兒,，失去了大自然的懷抱,，我們遲早有一天會走向滅亡!”

“不要!”滿頭大汗的我猛然從夢中驚醒。

原來只是一個夢!但是,，有一天,，它會成為現(xiàn)實嗎?

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