在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

高三作文暢想高三范文5篇一

一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天,。在這丹桂飄香,，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了,。迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途,。

在過(guò)去的旅途中,，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光,，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,，即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿(mǎn);即使以前的成績(jī)很差,，也不能垂頭喪氣.因?yàn)槟且咽沁^(guò)去,，過(guò)去已成為歷史，不代表現(xiàn)在,，更不代表未來(lái),，"勝不驕，敗不餒才是成功的'關(guān)鍵,。不要被過(guò)去的陰影所籠罩,，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步,，重新看待自己,，走向成功的未來(lái).更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍，要再接再厲,，整理行囊,，再次上路,，以這一次的成功為基石,，走向下一個(gè)成功。

擺在我們面前的一切都是新的,，你看見(jiàn)了嗎?

新的學(xué)期,，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光里,，要投入學(xué)習(xí)中去,。也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué),，目標(biāo)可以不同,，但是絕對(duì)不能沒(méi)有,，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng),，全力以赴,，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有一個(gè)奮斗目標(biāo),，有個(gè)全套打算,，沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)。一個(gè)連自己終點(diǎn),，都不知在哪里的人,，將如何完成這段旅程?!當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,，不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的,，風(fēng)雨之后總能看到彩虹。

弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí),，始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),，寫(xiě)一篇好的作文，畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà),，唱一支動(dòng)人的歌曲,，打一場(chǎng)漂亮的球賽，都是我們中學(xué)征途中的一次次成功,。成功中是我們的喜悅,，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘哪有收獲,，沒(méi)有付出哪有所得,。因此，對(duì)于即將升入高中的我們,，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!

同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，在絢麗多彩的學(xué)習(xí)中航行,。也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn),，但我堅(jiān)信,，在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難,，避過(guò)所有的淺灘,，到達(dá)成功的彼岸!!!我們即將充滿(mǎn)激情，踏上征途,。

高三作文暢想高三范文5篇二

高三的大門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟,，向高考奮進(jìn)的步伐也逐漸邁開(kāi),，曾經(jīng)為多少莘莘學(xué)子留下喜悅，辛酸的高三生活現(xiàn)如今也活生生,，真切切的擺在了我的面前,，讓我在此之前的一切猜忌停止了運(yùn)作。

有人說(shuō),，高三是由艱難,，苦悶，血淚堆積而成的一部壯烈感極強(qiáng)的片,，我卻堅(jiān)信這部影片的真實(shí)性而且可以切身的感受到自己如若要在影片中真實(shí)的演繹英雄,，豪杰，必要付出極大的`代價(jià),。

怎樣演繹?如何付出?我曾激情萬(wàn)丈,，信誓旦旦地設(shè)計(jì)自己的拼搏藍(lán)圖，然而豪言壯語(yǔ),，雄心壯志卻最終化為泡影,，就像清泉入塵埃一般最后變成污穢一團(tuán)。

于是我自暴自棄,，情緒低落,，感到自己孤獨(dú)無(wú)助，心力交瘁,，毫無(wú)希望,，人生前景一片渺然。到底我是怎么了?到底我會(huì)怎么樣?是奮起直沖?還是沉迷墮落?

我曾經(jīng)面臨著如此的困境,，然而在我窘迷茫然之際,，一些事情讓我重燃希望。2004雅典奧運(yùn)會(huì),，不僅讓我在視覺(jué)上欣賞到了賞心悅目的賽事,，在心靈上也同樣使我受到了前所未有的震撼!

32枚明晃晃的金牌背后卻無(wú)法掩盡曾經(jīng)叱詫體壇的奧運(yùn)健兒的失落與悲哀!

占旭剛的三舉失敗，王克男的突然失手,，體操遭遇的滑鐵盧,，讓我為之遺憾，同時(shí)也讓我察覺(jué)到了自己弊端所在!

幾乎所有的失意英雄在賽后的解釋中都離不開(kāi)一個(gè)心態(tài)問(wèn)題,，有的想拼,，有的輕敵,，有的過(guò)于緊張……等等心態(tài)導(dǎo)致了問(wèn)題的萌發(fā),。

看到這，我不禁驚嘆“嗚呼哀哉!原來(lái)困擾我的正是這看似最為平常的微妙心態(tài)!”

心態(tài)的細(xì)微變化就能摧毀一個(gè)美好的夢(mèng)想,，同樣也能鑄就一段精彩的人生,，這可謂是最為可怕的雙刃劍,，但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的心態(tài)呢?為何同樣面對(duì)有人失意，壓抑,，緊張呢?

曾記得魯迅先生有過(guò)這樣一段話(huà)：

生下來(lái)的倘不是圣賢,，豪杰，人才,，就不要生;寫(xiě)出來(lái)的倘不是不朽之作就不要寫(xiě);改革的事倘不是一下子就變成極樂(lè)世界,，或者，至少能給我更多的好處,，就萬(wàn)萬(wàn)不要?jiǎng)?

有了以上的話(huà),，恐怕我也不用多說(shuō)了，心態(tài)的變化(這里指消極的)往往就是自己,，他人的超乎能力的過(guò)高希望在無(wú)意間造成的!(恐怕這‘希望’也是百年來(lái)老祖宗遺傳下來(lái)的吧?)

我很慶幸在高三之前經(jīng)歷了情緒地跌宕起伏,，面對(duì)高三，我會(huì)平靜,。因?yàn)閺娜松锢韺W(xué)的角度來(lái)講,，沸騰和冰點(diǎn)都不合適，只有37度才是最舒適的!

總而言之,，我會(huì)平靜!

高三作文暢想高三范文5篇三

揮揮手,，作別初中三年的青蔥歲月，曾經(jīng)的成功與失敗,，歡笑與淚水,，都被收進(jìn)了記憶的匣子。如今的我,，即將以嶄新的狀態(tài),，步入高中的校園，開(kāi)始一段有些陌生,，卻又令我滿(mǎn)懷期待的高中生活,。于是，帶著這份好奇與興奮,，我開(kāi)始了高中生活的暢想,。

我暢想的高中生活，是緊張而充實(shí)的,。高中的課程與初中相比較多,，并且課課都十分重要。因此,，高中生活想必是有些緊張的,，但我希望這緊張的高中生活能讓我感到充實(shí)。每天邁著輕快的步伐走進(jìn)校園，就能聽(tīng)到校園里瑯瑯的讀書(shū)聲,，課堂上,，一雙雙專(zhuān)注的眼神，一次次精彩的回答,，展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真,，對(duì)知識(shí)的向往。課后,，各種工作快速,、有序地進(jìn)行著。相信到了高三,，學(xué)習(xí)生活會(huì)更加緊張,，學(xué)習(xí)的節(jié)奏也會(huì)繼續(xù)加快，但我希望每天都能因過(guò)得充實(shí),，有所收獲而感到快樂(lè),。

我暢想的高中生活是和諧而不失競(jìng)爭(zhēng)的。校園生活是美好的,，我希望高中的班級(jí)里,，充滿(mǎn)著溫暖、融洽的氣氛,，同學(xué)們愉快地相處,，互相幫助，共同進(jìn)步,。老師們也能成為同學(xué)們的朋友,，課后一同討論問(wèn)題，親切交談,。但在這和諧的氣氛中,，也不失學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，大家都刻苦努力,，力爭(zhēng)上游,，向好的同學(xué)看齊，在不斷的競(jìng)爭(zhēng)與合作中突破自我,。我希望自己也能不斷努力,，不斷進(jìn)步，向目標(biāo)一步步邁進(jìn),。

我暢想的高中生活還是有趣的,，豐富多彩的。在學(xué)習(xí)之余,，會(huì)有許許多多的課外活動(dòng),。校園有各種社團(tuán)讓學(xué)生們加入,。我希望能加入自己喜歡的社團(tuán)，參加各種活動(dòng),。如周末參觀(guān)博物館,、走訪(fǎng)老人院,、參加義務(wù)社區(qū)活動(dòng)等等,，讓課余生活變得多姿多彩。此外,，我還希望在學(xué)習(xí)過(guò)程中多多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，探尋適合自己的高中學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味,。

我對(duì)高中生活,，還有著許多的想象，但暢想歸暢想,，真正的高中生活,，還需要我用三年的時(shí)間去細(xì)細(xì)體會(huì)其中的滋味，究竟是酸,、甜,、苦、辣,，謎底還未揭開(kāi),。

剛剛結(jié)束了初中的學(xué)習(xí)生活，我難免還是對(duì)初中有所留戀,，懷念初中的校園,、老師、同學(xué),，還有那些難忘的片段,。但畢竟時(shí)光一去不復(fù)返了，我要打起精神,，告別初中,，去體會(huì)高中，享受高中生活的陽(yáng)光!

高三作文暢想高三范文5篇四

飛快地踏著我的低空滑行板,，穿梭在“侏羅紀(jì)”公園,，同時(shí)還竭力閃躲著迅猛龍和翼龍的利爪和尖牙，我的身體幾乎已經(jīng)扭曲成了一個(gè)不可思議的形態(tài),。

“哇!已經(jīng)兩點(diǎn)半啦!這次要遲到了!”低頭看了一眼手腕上的全晰立體多功能護(hù)腕手表,，我不禁喊出了聲，這次要是再被教導(dǎo)主任抓到,，那可慘了!

終于飛出了公園,，到達(dá)了“城市防護(hù)罩”的大門(mén)前，把我的公民身份卡插入眼前的身份識(shí)別機(jī)中，系統(tǒng)的燈由紅變綠,，只聽(tīng)一個(gè)慢吞吞的聲音說(shuō)：“公民身份認(rèn)證通過(guò)!”我飛便快地飛進(jìn)了中國(guó)城,。

學(xué)校狂飚中80%,。

這一路,，我先后撞到了兩棵大樹(shù)，三次墻壁,，不過(guò),，由于有自動(dòng)保護(hù)系統(tǒng)的防護(hù)，我倒是一直平安無(wú)事,。路上遇到的人都和我說(shuō)：“小伙子,，慢點(diǎn)，小心著點(diǎn)飛!”我回頭報(bào)以微笑感謝,，卻又撞在了一棵大樹(shù)上,。

“報(bào)告!”經(jīng)過(guò)一路的狂飚，我終于在臨近上課鈴響的前五秒鐘進(jìn)了教室,。“丁鈴鈴,。”這時(shí)，上課鈴也響了,。

“唉,，你今天怎么又這么晚才來(lái)?”教歷史的劉老師嘆了一口氣，右手中指推了一下眼鏡,，說(shuō),。

我不好意思地笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)辦法啊老師,，為了今天的歷史課,，我特意去了史前公園實(shí)地考查了一番。”劉老師瞇了一下眼睛,，說(shuō)：“恩,，你的態(tài)度不錯(cuò)，可惜,，今天我們要去的是‘二十一世紀(jì)博物管’,。”此時(shí)講臺(tái)下已經(jīng)笑翻了。

“啊?又錯(cuò)了!”我不禁垂下了頭,。劉老師這時(shí)笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，我相信總有一天你會(huì)對(duì)的!”聽(tīng)了劉老師的鼓勵(lì)，我的心情也好了不少,，走回了自己的座位,。

“好了,，同學(xué)們，今天我們就要重返二十一世紀(jì),，領(lǐng)略一下二十一世紀(jì)人們的生活和自然環(huán)境與現(xiàn)在的不同,，準(zhǔn)備好了嗎，現(xiàn)在我就要帶你們?nèi)ザ皇兰o(jì)啦!”

隨著劉老師啟動(dòng)了傳送開(kāi)關(guān),，我們瞬間來(lái)到了,。一片長(zhǎng)滿(mǎn)草的地方?

“老師，這兒是哪啊?”

“老師,，這兒怎么那么像咱們中國(guó)城里的草坪啊?只是好大啊!”

一到這里,，同學(xué)們的好奇心就促使他們問(wèn)了不少問(wèn)題,。劉老師這才不緊不慢地說(shuō)：“這里就是傳說(shuō)中的—草原!”

“草原?”學(xué)生們紛紛不解地問(wèn),。

“沒(méi)錯(cuò)，這里就是草原,，那時(shí),，這里還沒(méi)有被污染，多么美麗的地方啊!”說(shuō)到這里,，劉老師也不禁感慨起來(lái),。

“哇!太美了，沒(méi)想到二十一世紀(jì)的地球這么美啊!”

“就是,，和教科書(shū)上的圖案完全不一樣啊!”同學(xué)們紛紛發(fā)出了發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆,，畢竟，最真實(shí)的美是無(wú)法以任何其它形式重現(xiàn)的,，即使我們擁有全世界最尖端的科學(xué)技術(shù)也不行,。

“老師，遠(yuǎn)處那些動(dòng)物是什么啊?”一個(gè)同學(xué)指著遠(yuǎn)處的一群動(dòng)物說(shuō),。

“那個(gè)啊,，”老師笑著說(shuō)，“那個(gè)就是牛啊,。”“噢,，原來(lái)那個(gè)就是牛啊。”一時(shí)間,，同學(xué)們之間驚訝之聲不絕于耳,。

高三作文暢想高三范文5篇五

和煦的微風(fēng)吹撫著每個(gè)人的臉，同學(xué)們不禁躺在了草地上,，享受這片刻的美好,。

“好了，同學(xué)們,，我們要去下一個(gè)地方了啊!”同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有報(bào)怨,，因?yàn)槲覀冎?，也許下一個(gè)地方會(huì)更美，而我卻在不經(jīng)意間露出了凝重的神色,。

隨著老師的啟動(dòng)開(kāi)關(guān),我們眼前的場(chǎng)景瞬間變幻,我們出現(xiàn)在一片被不知名的樹(shù)木包圍著的地方.

“咦?這里是......”未等同學(xué)發(fā)問(wèn),老師先開(kāi)口了:“這里就是熱帶雨林了.”

“真的很熱啊!”猛然出現(xiàn)在這么熱的地方,，同學(xué)們都熱得受不了。

“哇!快看!那些活蹦亂跳的是什么啊?”一些同學(xué)注意到了樹(shù)上的動(dòng)物,。

“那些就是生活在雨林中的各種小猴子,，看!那里還有一只大花豹呢!”隨著老師的手指，我們果然看見(jiàn)了一只正弓著身子的大花豹,。

這時(shí)老師又感慨道“可惜這些曾經(jīng)輝煌的動(dòng)物現(xiàn)在只剩下冷冰冰的標(biāo)本了!”

場(chǎng)景在老師的控制之下再一次變幻,我們竟然出現(xiàn)在了山巔之上.

“啊!”某些同學(xué)嚇得跌倒在山崖上,，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)形之中有一層保護(hù)膜保護(hù)著自己不受傷.

“同學(xué)們，這里就是泰山之巔,。”老師雙手倒背,，望向腳下云層之中的大大小小數(shù)座山峰,當(dāng)真有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì),。

“真美啊!”同學(xué)們的感嘆之聲再一次布滿(mǎn)了整個(gè)場(chǎng)景,。

“但是......”老師眉頭一皺,再次啟動(dòng)了不知什么開(kāi)關(guān),我們的眼前出現(xiàn)了三重景象,草原,雨林和山峰.但是,草原上不知是誰(shuí)放了一把大火,熊熊火焰彌漫了整片草原,原本美麗的草原傾刻間化作一片荒蕪;而熱帶雨林呢?那些樹(shù)木竟然一棵一棵地倒在我們眼前，動(dòng)物們死的死,，逃的逃,，一片慘不忍睹的景象;那山峰更是“神奇”，只見(jiàn)一片-拔山倒樹(shù)而來(lái),，那山峰竟一點(diǎn)點(diǎn)被消磨待盡,。

“嗚嗚嗚，我們的家園就是這樣消失的么?”一些同學(xué)嗚嗚地哭問(wèn)著,。“是啊老師,，您今天帶我們來(lái)就是為了讓我們看這個(gè)吧!”一直心存疑慮的我終于問(wèn)出了我心中所想。

“沒(méi)錯(cuò)!同學(xué)們,，你們知道地球是毀在誰(shuí)手上嗎?”老師正了正色,，說(shuō)，“就是我們自己!曾幾何時(shí),地球是那么地光鮮耀眼,但是,一切只因人類(lèi)的自私而毀于一旦!人類(lèi)的貪婪,無(wú)知和愚蠢,是毀滅世界最大的元兇!雖然我們現(xiàn)在的科技很發(fā)達(dá),，但是不要忘了,，我們是大自然的寵兒，失去了大自然的懷抱,，我們遲早有一天會(huì)走向滅亡!”

“不要!”滿(mǎn)頭大汗的我猛然從夢(mèng)中驚醒,。

原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)!但是，有一天,，它會(huì)成為現(xiàn)實(shí)嗎?

高三作文暢想高三

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