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詩(shī)的世界作文600字 詩(shī)的世界作文五百字篇一

沉醉在詩(shī)歌的世界里,，我遇到他，一個(gè)生性豪放,，詩(shī)詞也豪放的他蘇軾,！佇立在江畔，面對(duì)著滔滔江水,，他吟誦著“大江東去浪淘盡”,；帶著千騎卷平岡，他豪邁地高唱“會(huì)挽雕弓如滿月,，西北望,，射天狼”；在妻子死亡十年時(shí),，他老淚縱橫,，寫(xiě)下了“十年生死兩茫茫，不思量,，自難忘,，千里孤墳，無(wú)處話凄涼”的思念,。那是我見(jiàn)過(guò)的最蒼涼的他,，流著淚，對(duì)著夜空傾訴著自己的思念,，漢子也有情,。

沉醉在詩(shī)歌的世界里，我遇見(jiàn)他,，一個(gè)在官場(chǎng)上失意,，卻又放蕩不羈的他李白！他明明因失意而“舉杯銷愁”,，卻發(fā)出“明朝散發(fā)弄扁舟”的豪氣,；他滿腹才華，卻郁郁不得志,，他安慰自己“天生我才必有用,，千金散盡還復(fù)來(lái)”；面對(duì)冷遇,，他對(duì)未來(lái)卻充滿信心,，仗劍高歌：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”,；因生性豪放浪漫,，他充滿想象：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”,；他重友情,，面對(duì)朋友的踏歌相送，他感慨道：“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情,。”

沉醉在詩(shī)歌的世界里,，我遇見(jiàn)她,，一個(gè)孤獨(dú)的才女李清照！她一向柔情,，但也豪放：“生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,，不肯過(guò)江東,。”她一生凄涼,，多愁善感：“此情無(wú)計(jì)可消除,，才下眉頭，卻上心頭,?！边@樣一個(gè)聰慧無(wú)比,，知書(shū)達(dá)理的女子,，本應(yīng)該幸福一生，她的晚年卻無(wú)比凄涼,，讓人生出無(wú)限同情,。

沉醉在詩(shī)歌的世界里，我得到了很多啟迪,，“莫等閑,，白了少年頭”，讓我懂得了時(shí)間的寶貴,；“少壯不努力,，老大徒傷悲”，告誡我要趁著年輕多加努力……在詩(shī)歌的世界里,，我更感受到了自然的美麗,，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,，讓我感受到邊塞雪景的美妙,；“大漠孤煙直,，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我體會(huì)到大漠的孤寂和曠遠(yuǎn)……

沉醉在詩(shī)歌的世界里,，詩(shī)歌伴我行,，行程不孤單。

詩(shī)的世界作文600字 詩(shī)的世界作文五百字篇二

一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī);

一部令世人贊嘆的巨作;

一部永遠(yuǎn)也解讀不盡的書(shū),。

有著“昆蟲(chóng)之父”美譽(yù)的布法爾所著的《昆蟲(chóng)記》,，是一部解讀大自然奧妙的書(shū)。

首先,，從作者的立意來(lái)看,，很新穎。昆蟲(chóng),，在我們?nèi)祟惪磥?lái),，太微不足道，沒(méi)有什么值得人仔細(xì)研究,，然而,，布法爾卻用他一生的光陰來(lái)研究昆蟲(chóng)，可以稱得上是一個(gè)“奇跡”,。

其次,，從作者的寫(xiě)作角度來(lái)看，他把對(duì)動(dòng)物的獵食,、脫變,、生長(zhǎng)、建窩……觀察得細(xì)微入致,。他把每一個(gè)動(dòng)物的習(xí)性記載得十分詳細(xì),，真不愧是昆蟲(chóng)界的“維吉爾”。

在他所寫(xiě)的每一篇文章里,，都滲透著人文關(guān)懷,。蟬，路人皆知,，他是一個(gè)十惡不赦的昆蟲(chóng),。他吸食樹(shù)汁來(lái)活命。大家肯定聽(tīng)過(guò)這樣一則小寓言,?！罢麄€(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事情,，終日唱歌,。而螞蟻卻忙著儲(chǔ)藏糧食。冬天來(lái)了，蟬被饑餓所驅(qū),，只有跑到螞蟻家接糧食,，結(jié)果遭到了拒絕。驕傲的螞蟻問(wèn)：”你夏天沒(méi)什么不收集糧食?”蟬回答說(shuō)：“我在唱歌,?！蔽浵伜敛豢蜌獾恼f(shuō)：“好啊，那你現(xiàn)在可以跳舞了,?！比缓缶筒焕硭恕６挤柕臅?shū)里去是這樣寫(xiě)道,，蟬不是乞丐,，雖然他需要鄰居們的照顧。蟬的幼蟲(chóng)從泥土里爬出來(lái),，在長(zhǎng)成蟬的過(guò)程中要經(jīng)過(guò)千難險(xiǎn)阻,，他要么是被螞蟻吃掉，要么就是活活餓死,。在他吸食樹(shù)汁時(shí),，常常會(huì)遭到螞蟻、黃蜂,、蒼蠅……的掠奪,。可見(jiàn)聽(tīng)別人的一面之詞,，去實(shí)際相去甚遠(yuǎn),。

在《昆蟲(chóng)記》里，布法爾把昆蟲(chóng)很形象的比作人來(lái)看,。他把人類世界的語(yǔ)言,、動(dòng)作充分地體現(xiàn)在昆蟲(chóng)世界，昆蟲(chóng)的本能,、習(xí)性,、勞動(dòng),、婚姻,、繁衍和死亡。布法爾以昆蟲(chóng)的本性來(lái)反映社會(huì)人生,。

布法爾用他一生的精力和心血所編寫(xiě)出來(lái)的《昆蟲(chóng)記》讓世人懂得這樣一個(gè)道理：在這個(gè)世界里,，人與自然需要和諧，人與動(dòng)物需要友誼,。只有我們?nèi)祟惾プ鹬卮笞匀?，去尊重這些小動(dòng)物，我們的世界才會(huì)更加美好，更加其樂(lè)融融!

詩(shī)的世界作文600字 詩(shī)的世界作文五百字篇三

“你在橋上看風(fēng)景,，看風(fēng)景的人在橋上看你,。明月裝飾你的窗，你裝飾了別人的夢(mèng),?！?/p>

詩(shī)人用詩(shī)意的句子描繪了一幅美麗的畫(huà)卷，人賞景,，景為人,。物作飾，飾為人,。多么和諧的畫(huà)面,，整個(gè)世界的融合盡在這短短四句詩(shī)中，它們總讓我們想起周圍里美好的事物,，一天繁忙的學(xué)習(xí)下來(lái),，看著這清麗美妙的詩(shī)，似乎白天里朋友的抱怨嘮叨不再如此令人浮躁,，身邊盡是美,，身臨其境，怎還不知足,，抱怨生活枯燥乏味呢,？

詩(shī)的上闕描繪的是一幅夕陽(yáng)橋頭賞風(fēng)景，而橋頭賞景的人也成為一道風(fēng)景線,。下闕喻意類似,，夜幕下得月入了你的眼，而你入了別人香甜的夢(mèng),。美是由萬(wàn)物而生,，萬(wàn)物則是美。語(yǔ)境的唯美將人拉進(jìn)聯(lián)想,，不禁回憶自己一天里是否也有這樣一個(gè)場(chǎng)景,，人景合一的美。頓時(shí)發(fā)現(xiàn),，那些美好的瞬間不僅僅在美妙的文字中有,，其實(shí)生活中也會(huì)有沿路開(kāi)放一些美好之花，只不過(guò)行路匆匆,，沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了,，乍一看，花開(kāi)遍地,。

冰心生活在中國(guó)還處于動(dòng)蕩的年代,，但她得文章卻如亂世中得一縷光,，給人溫暖。為什么呢,？冰心主張以愛(ài)的眼光看世界,。看冰心的《繁星春水》以及多篇散文中,，字里行間無(wú)不充斥著愛(ài)與希望,，她對(duì)景物有惜愛(ài)之情；對(duì)母親有懷念之情,；對(duì)祖國(guó)有赤誠(chéng)之情,。這許多的愛(ài)都源于她對(duì)生活的熱愛(ài)，欣賞事物的心態(tài),。她于花殘敗落中領(lǐng)會(huì)到了感恩的回報(bào),；于戰(zhàn)火紛爭(zhēng)中看到了生命的頑強(qiáng)；于生離死別中感受到了人性的關(guān)愛(ài),。欣賞吧,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好！

生活中這樣大大小小的例子也數(shù)不勝數(shù),，就拿我們活潑風(fēng)趣的miss代來(lái)說(shuō),，年齡不小，卻仍有一顆未衰的心,。有的老師在一起總抱怨這個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話,，那個(gè)學(xué)生最近又出了什么問(wèn)題而頭疼，而同辦公室的英語(yǔ)老師卻總是一臉笑容夸她的學(xué)生好,。在閑暇時(shí)光里,，用收音機(jī)播放著我們稱之為過(guò)時(shí)的“老歌”，臉上笑意不減,，一派正氣地說(shuō)“我也追星,！”老師告訴我們她得快樂(lè)秘訣是“你把孩子們當(dāng)做天使，那就生活在天堂里,；若把他們當(dāng)做魔鬼,，那你就生活在地獄中?！笔翘焯眠€是地獄全取決于自己,。老師用欣賞的眼光看學(xué)生，她的世界由此色彩斑斕,！

有時(shí)候,，生活并不如我們所想的那般無(wú)趣，眼光流轉(zhuǎn),，不經(jīng)意間,，視線定格之處，就有值得我們欣賞的美,。爛漫的花就開(kāi)在身邊,，何不回頭或駐足品味一下他們。哪怕是四季常態(tài),，也透著特別的美,。落葉飄散，繁華凋零,，也許不是意味著衰殘,，而是新生命的誕生；忙碌沉重的工作中,，一杯清新的下午茶帶來(lái)的不是哀嘆生活的乏味,，而是精神充沛的一下午好心情；一番勞動(dòng)大掃除后,，想到的不是周圍原來(lái)如此臟的想法,，而是你打水來(lái)我擦窗，上上下下抹得明澈整潔的校園氛圍,。

詩(shī)意地生活,，就是帶著欣賞的眼光看生活。詩(shī)意不是要多么地多愁善感,，那只能稱作敏感,，絕不是真正的詩(shī)意。真正的詩(shī)意是懷著積極態(tài)度的,。我想所謂“詩(shī)意看世界”,，不僅要能欣賞生活的美，還要能將自己融入那份美中,，也成為賞美之人眼中的一道風(fēng)景線,！

湖北武漢幸福路中學(xué)初三:若初以語(yǔ)

詩(shī)的世界作文600字 詩(shī)的世界作文五百字篇四

一個(gè)字，一本書(shū),，一支歌,；一個(gè)人，一首詩(shī),，一個(gè)世界,。

我喜歡寫(xiě)字，清晨聽(tīng)著窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴,，帶著輕松愉悅的心情,，輕輕翻開(kāi)習(xí)字本，在一個(gè)個(gè)方方正正的米字格中書(shū)寫(xiě),，真可謂愜意,。筆尖在我的控制下,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诩埳蟿澇鲆坏烙忠坏纼?yōu)美的弧線?！白笳覍?，化鉤為取，險(xiǎn)中求穩(wěn),，撇腳有度,。”我熟練的按照口訣在紙上一行一行認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，我感到每一個(gè)筆畫(huà)都那么富有生機(jī),，充滿靈性，都在向我訴說(shuō)著文化,，訴說(shuō)著藝術(shù),。

中國(guó)的漢字是那么美妙動(dòng)人，像蘊(yùn)藏著一個(gè)巨大的秘密,，等待著我去探索,。

書(shū)法是一首淡雅的詩(shī)，讓我寧?kù)o成蓮,，它如同一條小溪,，在我的世界里靜靜流淌。

品一杯菊花茶,，坐在陽(yáng)臺(tái)上,，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，閱讀名家散文精選,，可謂一大樂(lè)事,。聞著淡淡的書(shū)香，我沉浸在自己的世界里,。林清玄先生以清新淡雅的文風(fēng),，深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，對(duì)人生和世界的感悟深深吸引著我,。他散文總有一種哲學(xué)的意味,，夾雜著“禪”的味道，每一次閱讀都會(huì)讓我受到靈魂的洗禮,，受益匪淺,。丁立梅老師的文章清新脫俗，帶我貼近生活,，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié),，領(lǐng)悟生活的魅力，讓我用天真的眼光去欣賞每一株草木,，去感受“一花一世界,，一草一菩提”的意蘊(yùn),。每每讀完，那暗香總縈繞心頭,，久久不能散去,。在書(shū)中,，我慢慢品讀一個(gè)個(gè)形形色色的人,，認(rèn)識(shí)這個(gè)多元化的社會(huì)，了解這個(gè)激進(jìn)的時(shí)代,。

讀書(shū)是一首惆悵的詩(shī),，它讓我觸摸到了生活的真諦，它猶如一江春水,，在我的世界里滾滾東流,。

鋼琴一直是我從小到大最酷愛(ài)的樂(lè)器，它在我快樂(lè)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng),，在我傷心時(shí)給我安慰,，我孤獨(dú)時(shí)默默相伴。他是我最知心的朋友,。琴聲時(shí)而輕輕柔柔,，聲音彌漫在空氣的浮動(dòng)中，像跳華爾茲的戀人,，時(shí)而抒情憂傷,，好像在訴說(shuō)一個(gè)美麗卻又凄慘的愛(ài)情故事，讓我心中充滿無(wú)盡的思緒,，時(shí)而跌宕起伏,，忽高忽低，讓我也跟著激動(dòng)萬(wàn)分,。

種種音符交織,，生華為一首激昂的詩(shī)，不斷激勵(lì)著我,，它好似一道萬(wàn)丈瀑布,，在我的世界里奔騰而下，濺起朵朵浪花,。

書(shū)法是一首淡雅的詩(shī),，讀書(shū)是一首惆悵的詩(shī)，彈琴是一首激昂的詩(shī),，我有一個(gè)詩(shī)意的世界,。

詩(shī)的世界作文600字 詩(shī)的世界作文五百字篇五

月光如弦。弦聲中道不盡那滄桑歲月中的古老斑駁,；弦聲中訴不完那千年史書(shū)寥寥幾筆后一代代不朽的人生,。

月光如弦,。弦聲中卻有滿是那份眷戀與執(zhí)著；弦聲無(wú)不是一個(gè)個(gè)清靜與和諧的影子,，無(wú)聲的歷史與記憶,。看到的,，依稀是千百年前,，神秘，皎潔而又淡泊,，令人神往的清月,。

月光如弦。月光里,，只有我和月,。

抬頭仰望夜空，深邃,，古老,，深沉，一如空中的明月,。

于是,，在月光中，我看到了千百年前的月影,，和那份清寧

月下,，李白曾有過(guò)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的不屑,，壯志,；蘇軾有過(guò)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的清醒與豁達(dá),，有過(guò)“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”的悠柔與牽掛—寄情于月，寄情于山水,，心中全是那份孤獨(dú)與思念,。月光中，也曾有過(guò)賈誼“可憐夜半虛前席,，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”的為國(guó)為民的情懷,。月下也不乏王安石“缺月昏昏漏未央，一燈明來(lái)照秋床”的羈旅相思,。

月下,，看到的，是一個(gè)只屬于詩(shī)人的世界。

月是詩(shī)人世界中的月,，月下是一個(gè)只屬于詩(shī)人的世界,。

詩(shī)人世界中的月永遠(yuǎn)中充滿的是那份淡泊寧?kù)o，詩(shī)人的世界中盡是和諧與安寧,。

月光下,，我走入了一個(gè)詩(shī)人的世界。

“舉世皆濁我獨(dú)清”是屈原的高傲,，不屈,；“采菊東籬下”是陶淵明的閑適淡泊；“仰天大笑出門(mén)去”是李白的壯志豪情,。

曾經(jīng)在一個(gè)江口,，皇帝問(wèn)一個(gè)僧侶：江中有多少只船,？

其僧曰：“二只：一曰名,，一曰利?！?/p>

而詩(shī)人的世界中竟毫不屑名利,，詩(shī)人的內(nèi)心深處，骨髓中永遠(yuǎn)透著一份狂傲：一份看破塵俗的瀟灑,，一種“大江東去浪淘盡”的壯闊,，一種“天生我才必有用”的追求，有“會(huì)挽雕弓如滿月”的責(zé)任,，愛(ài)國(guó)愛(ài)民,，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的柔情,。

詩(shī)人的世界里充滿了寧?kù)o,。

月依然是千百年前的月。

只是少了那份寧?kù)o,，和諧,。

月也只不過(guò)是一輪月罷了。

江水泛起浪花,，亙古不變的流向遠(yuǎn)方,，但愿我們隨江水，走進(jìn)千百年前詩(shī)人的'世界——尋找那份寧?kù)o,！

詩(shī)的世界作文600字 詩(shī)的世界作文五百字篇六

靜靜地坐在床上,，捧一冊(cè)書(shū)卷，染一絲墨香,，任由落花灑落于窗前,，鳥(niǎo)兒落在身邊，爬上我的膝蓋，一覽群詩(shī),。

讀月光的恬靜,，讀戰(zhàn)馬的嘶鳴，游走于字里行間,，采擷人世間的悲歡離合,。

我坐在漁翁的船上，撲面而來(lái)的,，是白色的世界,。明明眼前群山連綿，卻不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo),，此處美如仙境,，卻不見(jiàn)人煙。茫茫江河,，唯有這一只小舟在漫無(wú)邊際地飄浮,。一位老人，披著蓑衣,，盤(pán)腿坐在船頭,，手持漁竿，閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼,，挺直了背,，不屈服于自然，留下了一片滄桑,。他釣的不是魚(yú),，而是命運(yùn)。

一陣風(fēng)吹來(lái),，書(shū)被翻到了下一頁(yè),。

我站在樓上，青色的山巒連綿起伏,，宛如一條巨龍仰天長(zhǎng)嘯,，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下。山下的黃河如萬(wàn)馬奔騰馳入海中,。若要看見(jiàn)更多景色,，則必須更上一層樓。

當(dāng)讀到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”時(shí),，又是別樣的一方景色,。清明時(shí)節(jié)，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在人間,，織起了游人心中思念故人的那一份愁絲,。我的心也如雨一般煩亂，就好似算盤(pán)一般撥動(dòng)如麻。這時(shí),，一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來(lái),。牧童長(zhǎng)得十分清秀，如畫(huà)中走出來(lái)的一般,。我快步走上前去,，借問(wèn)牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠(yuǎn)方,，我順著他的手望去,，雨霧中，一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃,，分明可見(jiàn),，上面繡著“杏花村”三個(gè)字。

每一首詩(shī)的背后都有一個(gè)故事,，只有當(dāng)你完全沉醉在這個(gè)世界時(shí),，才會(huì)感受到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。

與李白一起“仰天大笑出門(mén)去,，我輩豈是蓬蒿人,。”與杜甫一起“春眠不覺(jué)曉,，處處聞啼鳥(niǎo)?！痹诹挛骱韵硎堋敖犹焐徣~無(wú)窮碧,，映日荷花別樣紅”。

陽(yáng)光爬上我的膝蓋,，它也要看我手中的古詩(shī),。花輕輕地落下來(lái),，點(diǎn)點(diǎn)殘紅在樹(shù)枝間格外醒目,。直到鳥(niǎo)兒飛盡，才發(fā)覺(jué)到一片空寂,。又仿佛正需要著份空寂,。垂下眼簾，把窗戶輕輕關(guān)上,。

我沉醉于字里行間,，讀大漠的孤煙、楓橋的鐘聲,。

詩(shī)的世界作文600字 詩(shī)的世界作文五百字篇七

潑墨三千丈,，書(shū)不盡千古英豪；詩(shī)韻五千載，藏不住萬(wàn)古流芳,。

——題記

“常記溪亭日暮,，沉醉不知?dú)w路?！贝┩笗r(shí)間的禁錮,，我已醉心于這詩(shī)詞曲賦；“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處?！蔽乙蚜魬儆谶@詩(shī)情環(huán)縈,；"寶鼎茶閑煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼,?！蔽乙殉撩杂谶@詩(shī)香裊裊。我與詩(shī)詞在百轉(zhuǎn)千回中不期而遇,，這場(chǎng)邂逅書(shū)盡了韶華的肆意昂揚(yáng),。

我在詩(shī)情四溢的世界中尋尋覓覓，眺望到芭蕉下獨(dú)佇靜思的李煜,。他踱步于樹(shù)下,，盡顯落寞之意，遙想那為皇時(shí)的一頭青絲,，如今卻毫不遮掩的顯現(xiàn)根根華發(fā),。他原先的意氣風(fēng)發(fā)難道也被一道留在了南唐？月朗星稀下只見(jiàn)他一人踽踽獨(dú)行,，是"故國(guó)不堪回首月明中”的哀婉嘆息,，還是“剪不斷，理還亂”的家國(guó)憂愁,？

我在詩(shī)情四溢的世界中期期冀冀,，偶遇易安居士。女子多情似水流,，卻嘆這雙溪舴艋舟載不動(dòng)李清照的愁,。早年夫唱婦隨，收集奇石珍寶,，訪五岳踏古徑,，好不自在逍遙。金人一聲軍令,，美好在瞬間灰飛煙滅,?！拔锸侨朔鞘率滦荩Z(yǔ)淚先流”的李清照,，是否把盞哭泣,，懷念往昔之景？“莫道不銷魂簾卷西風(fēng),，人比黃花瘦”,，這是否是她夜夜悲泣哭訴時(shí)的凄涼情景；這般才情女子,，卻遇坎坷身世,，萬(wàn)般苦楚都和著溫酒一吞下肚。

我在詩(shī)情四溢的世界中徘徘徊徊,，轉(zhuǎn)身對(duì)上醉臥石臺(tái)的白衣青蓮,。許是“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”太過(guò)含蓄,，這酷愛(ài)飲酒的詩(shī)仙再一次醉于杯杯濁酒之間,，他微抿的嘴唇為何勾起一個(gè)弧度，莫不是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡倪h(yuǎn)大抱負(fù)實(shí)現(xiàn)有望？他紅腫的雙眼是否是因“抽刀斷水水更流,，舉杯消愁愁更愁”而黯然落淚,？他是可以“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的樂(lè)天派,，亦是“人生在世不稱意,，明朝散發(fā)弄扁舟”的消極者。積極與悲觀,，報(bào)國(guó)與避世，李白,，這樣一個(gè)滿腹經(jīng)綸的矛盾者,，在揮毫潑墨間，究竟有幾分是喜,？幾分是憂,？

“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡,，驚起一灘鷗鷺,。”等我掌船駛過(guò)詩(shī)詞之海,，只見(jiàn)的落英繽紛,，桃林百里,。伴著詩(shī)詞風(fēng)韻，盡享詩(shī)情四溢,，我在這個(gè)世界已沉醉心迷,，不愿離去。