為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃 幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃與方案篇一

幼兒是祖國的未來,，當(dāng)今社會大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,，所以我們應(yīng)根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段,，充分利用陽光,、水、空氣等自然因素,，鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展,。

首先：在幼兒體育活動的過程中,，必須豐富幼兒的體育活動知識,，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí),、講解示范,、體育游戲，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行,。

最后：在培養(yǎng)幼兒基本動作的過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合,。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個(gè)體行為的形成,，

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動技能,。因此制定以下計(jì)劃：

1,、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑,，在200~300米距離內(nèi)走跑交替,，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳,。曲肘在體側(cè),，前后自然擺動，前腳掌著地,。

2,、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào),，用力蹬地輕輕落地,，保持平衡。

3,、能保持自身動作平衡,，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘,，能在有間隔的物體上行走,。

4,、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球,，原地變換形式的拍球,。邊走邊拍球，邊跑邊拍球,，能肩上揮臂投擲,，投準(zhǔn)（3米左右）。

5,、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物,。

6、會聽口令立正,，稍息,，看齊，向左（右）轉(zhuǎn),、原地踏步,，立定，便步走,，齊步走,，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走,，會聽信號左右分隊(duì)走,。

1、動作與行為練習(xí),，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能,，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2,、見解示范,。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3,、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題,。

九月：

1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,，能走跑交替300米,。

3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物,。

4,、能單手將沙包等擲出約4米遠(yuǎn),。

5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性,。

6,、進(jìn)行球的各種玩法。

十月：

1,、能立定跳遠(yuǎn),，跳距不少于40厘米。

2,、能兩人相距2~4米拋接球,。

4、學(xué)習(xí)助跑跨跳,。

5,、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力,。

十一月：

1,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。

2,、能側(cè)身,、縮身鉆過50米高的拱形門。

3,、練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力,。

十二,、一月：

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈,。

2,、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作。

4,、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作,，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃 幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃與方案篇二

1,、小班幼兒的體育運(yùn)動能力,、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào),。

2,、戶外活動時(shí)候，教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織,，沒有很好的體現(xiàn)出來,，幼兒在無目的的玩各種玩具,。

3、幼兒對體育運(yùn)動的興趣很高,，但是隨意性很強(qiáng),，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動,，喜歡表現(xiàn)自己,，喜歡扮演各種角色。

1,、學(xué)習(xí)按指令行動,，生活自理能力增強(qiáng)。

2,、行為明顯受情緒支配,。

3、對他人的,、情感反映敏感性增強(qiáng),。

4、動作協(xié)調(diào)性增強(qiáng),。

5,、模仿性強(qiáng)

1、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣,，愉快的參加各項(xiàng)體育活動,，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。

3,、針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性,，動作的靈活性,。

4、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,，遵守活動規(guī)則,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

1,、活動集中進(jìn)行

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善,，走路蹣跚,，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上,。這樣,，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀,，不必?fù)?dān)心擦破皮,、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍,，選擇離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響,，也不會因躲在角落里被老師忽略,。

2、活動方式循序漸進(jìn)

戶外活動時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲,，如“吹泡泡”,、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色,，以積極愉快的情緒感染幼兒,，帶他們盡情玩、盡情笑,、盡情跳,。活動時(shí)我們給孩子提供的自由活動機(jī)會也隨之增加,。自由活動中,，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時(shí)間的推移,，孩子們熟悉了,，自主性,，目的性也會隨之提高,。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。

3,、合理安排活動時(shí)間

小班幼兒易疲勞,，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點(diǎn),，在一次戶外活動時(shí)安排2-3個(gè)游戲,，每個(gè)游戲的時(shí)間為6-7分鐘。

4．活動規(guī)則簡單易懂

幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍,，加上小班孩子自我保護(hù)意識差,，如不注意,，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中,，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則,。如“開汽車”時(shí)，用“汽車和汽車相撞會爆炸”加以約束,，

孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心,，應(yīng)防止相撞。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則,。

在這樣豐富多彩的戶外游戲中,，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高,，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子,。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組

織中,，我們要以新課改為載體,，不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動的同時(shí),，還須注意持之以恒,，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容,。

二月：

能進(jìn)行100米走跑交替,。

能四散跑并靈活躲閃。

三月：

能向前跨跳過20-25厘米的平行障礙物,、15-20厘米的垂直障礙物,。

能在高15-20厘米，寬20-25里面的平衡木上走,。

能快跑15米左右,。

四月：

能單手揮臂投擲2-3米。

從30厘米左右的高處往下跳,。

懸吊5-8秒

能鉆過65-60厘米高的障礙物,。

五月：

能單手揮臂投擲2-3米。

能單腳跳3米,。

手膝著地爬3-5米,。

六月：

雙手向上拋接球。

能雙腳連續(xù)向前行進(jìn)跳

綜合：跳,、鉆,、平衡走

幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃 幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃與方案篇三

本班47位孩子，男孩26、女孩21,，個(gè)性活潑好動,、喜歡與同學(xué)游戲、模仿性強(qiáng),，但也有部分孩子自制能力差,，在游戲時(shí)存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為,。

（一）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《指南》中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,，培養(yǎng)自信、友愛,、勇敢,、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo),。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會,。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握,，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo),、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練,。

1、幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體生活中保持安定,、愉快的情緒。

2,、練習(xí)幼兒走,、跑、跳,、投擲,、平衡、鉆爬等基本動作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,，使其動作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢正確。

3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì),。

4,、幼兒有基本的體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡單知識和技能,，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念。

5,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的,、自由的、開放的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動,，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個(gè)性,，促使幼兒樂意和他人交往,、學(xué)習(xí)互助、合作和分享,。

6,、激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動中,，體驗(yàn)游戲活動帶來的樂趣,。

7、促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

1,、能姿勢正確,、自然協(xié)調(diào)地走和跑，能向指定方向走和跑,。

2,、能較輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳,。

3,、能從25-30厘米的高處自然跳下。

4,、能走跑交替100米,，或連續(xù)跑約半小時(shí),。

5、能一個(gè)跟著一個(gè)走,，走成一個(gè)大圓圈,。

6、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，能和老師一起收拾使用過的體育器械,。

7、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣,。

8,、培養(yǎng)幼兒在活動中互助合作、遵守規(guī)則,、具有一定的集體意識,。

9、在活動中使左右手相互合作,，發(fā)展幼兒的左右腦,，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

10,、培養(yǎng)幼兒及時(shí)收拾小型器材的能力,。

2月份：

抽中拍、學(xué)習(xí)解放軍,、點(diǎn)手指,、找小熊、小蝸牛,、小皮球真可愛

3月份：

鉆魚網(wǎng),、泡泡不見了、拋雪花,、包餃子,、自己的事情自己做、三條魚

4月份：

到小動物家做客,、小蜘蛛,、學(xué)學(xué)小動物、綠燈行,、拍手歌

金蘋果,、銀蘋果

5月份：

我會變、迷迷轉(zhuǎn),、我們都一樣,、紅燈停、小動物真愛玩,、小狗送信

6月份：

會變顏色的小手,、小汽車嘀嘀嘀,、小兔子采蘑菇、木頭人

幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃 幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃與方案篇四

經(jīng)過大班的上學(xué)期,，目前我班幼兒在體育動作發(fā)展和堅(jiān)持行方面已有一定的基礎(chǔ)，體能大部分能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，但班級上的幼兒動作發(fā)展水平存在著一定的差異,，還有很多幼兒的動作協(xié)調(diào)性不夠，在遇到困難時(shí)候欠缺勇敢和克服困難的勇氣,，對環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差,。所以，在今后組織幼兒體育活動中應(yīng)考慮導(dǎo)游而各種動作發(fā)展,，照顧幼兒的個(gè)別差異,，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展,。

1,、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動,，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育,。

2、通過體育活動,，開展對幼兒的走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、平衡,、攀登等基本動作的訓(xùn)練,，使幼兒體力、速度,、靈敏等動作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,，培養(yǎng)幼兒用器材進(jìn)行鍛煉的能力,，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性；學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法,，促進(jìn)幼兒知覺,、情感和能力的發(fā)展。

4,、利用晨間活動及游戲時(shí)間開展豐富多彩的體育游戲活動,，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競爭,、克服困難的良好品質(zhì),。

三月：本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--走、跑能力的戶外體育游戲?yàn)橹?，其他能力為輔,。

1、練習(xí)聽老師信號改變速度方向走,、跑和躲閃地走跑練習(xí),，初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性。

如：體育游戲《機(jī)器人》,、《分清左右》,、《老鷹捉小雞》等。

2,、練習(xí)自如地繞過障礙物曲線走和跑,，發(fā)展幼兒對動作的控制性。

如：體育游戲《請你跑》,、《我最棒》等,。

3、練習(xí)距離為20--25米的速跑動作,，能追逐躲閃,，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。如：體育游戲《快跑比賽》,、《冰糕化了》等,。

4、每周開展戶外體育游戲8-10次,；

四月：

本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--跳躍的能力為主,，其他能力為輔。

1,、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)動作和跨跳動作,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

如：體育游戲《青蛙捉害蟲》,、《看誰跳得遠(yuǎn)》,、《小馬過河》等。

2,、練習(xí)從30厘米處雙腳向下跳,，要求落地平穩(wěn)，繼續(xù)發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性,。如：體育游戲《小傘兵》,、《小老鼠頭油吃》等,。

3、學(xué)習(xí)能練習(xí)縱跳觸物,、雙腳向前跳和單雙腳交替跳,，發(fā)展小腿踝部伸肌，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力,。如：體育游戲《摘果子》,、《投籃》、《袋鼠搬家》,、《狼和小兔》等,。

4,、每周開展體育游戲10-12次,。

五月：

本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--投擲能力（投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)等方面練習(xí)）為主,，其他能力為輔,。

1、練習(xí)兩人相距3米左右,，熟練拋接皮球,，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力。

如：體育游戲《看誰接得準(zhǔn)》,、《叫號拋接球》等,。

2、練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動作,，發(fā)展上臂肱二頭肌,、肘屈肌和伸肌，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。

如：體育游戲《小飛船上天》,、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等,。

3,、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力,。

如：體育游戲《套圈》,、《投球》等。

4,、每周開展體育游戲10-12次,。

六月：

本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目--鉆爬、平衡能力為主,，其他能力為輔,。

1,、練習(xí)能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物,。如：體育游戲《小猴摘桃》,、《小動物比賽》等。

2,、練習(xí)在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走,，發(fā)展幼兒平衡能力。如：體育游戲《體操運(yùn)動員》,、《頂沙包走小橋》等,。

3、練習(xí)能兩臂側(cè)平舉,，單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn)3圈,。

七月：

本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目--攀登為主，同時(shí)通過綜合能力的練習(xí),，發(fā)展幼兒對體育活動能的積極性和創(chuàng)造性,。

1、練習(xí)向上攀登的動作要領(lǐng),，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性,。如：體育游戲《攀登墻》等。

2,、利用各種球,、棒、圈,、積木,、輪胎等器械創(chuàng)造性地進(jìn)行各種體育活動，通過綜合游戲練習(xí),，提高幼兒協(xié)調(diào),、速度、靈敏,、柔韌等方面的身體素質(zhì),。如：體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關(guān)》,、《創(chuàng)造性玩圈》,、《奪紅旗》等。

3,、每周開展體育游戲6-8次,。

總之，體育活動的開展不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì),，而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響,。所以，我們要認(rèn)識到體育鍛煉的重要性,，認(rèn)真地,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，提高體育活動質(zhì)量,，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃 幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃與方案篇五

為了弘揚(yáng)陽光體育活動精神,，全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作,，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見的通知》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育鍛煉的通知》的精神，推動我園體育活動的開展,，特制訂閻村鎮(zhèn)中心幼兒園陽光體育活動實(shí)施計(jì)劃：

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》綱要精神,，結(jié)合區(qū)教委工作重點(diǎn)及《園務(wù)工作計(jì)劃》，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律及幼兒的年齡特點(diǎn)開展陽光體育活動,。面向全體幼兒,，注重個(gè)體差異,，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn),，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園體育活動質(zhì)量,，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展,。

我運(yùn)動、我健康,、我快樂

㈠通過各種豐富多彩的體育活動形式,，調(diào)動幼兒對體育活動的興趣，開發(fā)幼兒的運(yùn)動潛能,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，提高機(jī)體對環(huán)境的適應(yīng)能力。

㈡在活動過程中激發(fā)幼兒活潑,、愉快的情緒和樂觀開朗的性格,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀、合作的態(tài)度,。

㈢豐富幼兒園戶外體育活動器材,，提高教師設(shè)計(jì)、組織及實(shí)施陽光體育活動的能力和水平,。

㈠組長：

園長負(fù)責(zé)全園陽光體育活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)

㈡副組長：

1,、業(yè)務(wù)園長,、保教主任、教研組長負(fù)責(zé)組織,、指導(dǎo),、評價(jià)教師開展陽光體育活動

2、后勤主任負(fù)責(zé)組織教職工開展陽光體育活動

㈢組員：

1,、主班教師負(fù)責(zé)組織本班幼兒開展陽光體育活動

2,、保健醫(yī)負(fù)責(zé)陽光體育活動的指導(dǎo)檢查及醫(yī)療保障

3、趙老師陽光體育活動的物質(zhì)保障

4,、李老師負(fù)責(zé)陽光體育活動的照片,、錄像資料收集

5、寧老師負(fù)責(zé)幼兒活動器材的檢查維修工作

㈠學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的內(nèi)容及要求,，提高教師對戶外體育活動重要性的認(rèn)識,，樹立正確的健康教育理念。

㈡各班依據(jù)本班幼兒發(fā)展水平,、春夏季季節(jié)特點(diǎn)制定班級陽光體育活動計(jì)劃,，確保每天戶外活動時(shí)間不少于兩小時(shí)。

㈢開展豐富多彩的戶外體育活動,，各班結(jié)合班級幼兒發(fā)展情況自選陽光體育活動項(xiàng)目,，充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性和主動性。

大班：滾鐵環(huán),、滾輪胎,、同步鞋跳竹竿、花樣玩球,、跳皮筋,、體育游戲等

中班：踢毽子、跳繩,、丟沙包,、體育游戲等

小班：沙水游戲、鉆爬,、體育游戲,、騎車送報(bào)、推車運(yùn)貨物等

㈣創(chuàng)設(shè)良好的體育活動環(huán)境和條件,，豐富戶外活動材料,。

1、利用廢舊物品制作各種適合不同年齡階段的幼兒所使用的戶外體育玩教具,。

2,、自制的玩教具要力求簡單，注重可玩性和藝術(shù)性，同時(shí)還必須保證安全和衛(wèi)生,，盡量做到一物多玩,，充分發(fā)揮自制玩教具的作用，有效提高各種自制玩教具的使用率和活動效果,。

㈤各班在組織幼兒戶外體育活動時(shí),，要把保證幼兒的安全放在工作的首位。

1,、在組織活動前,，要制定周密的計(jì)劃和方案，同時(shí)要做好充分的思想上,、物質(zhì)上的準(zhǔn)備工作,，保證活動場地、器械的清潔,、平整,、穩(wěn)固。

2,、活動中要給幼兒充分的活動時(shí)間和空間,，鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地去參加各類活動,。

3,、做好肥胖兒的個(gè)別指導(dǎo)，保證幼兒的戶外體育活動有序,、安全地開展,。

㈠認(rèn)真學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，達(dá)成共識。

認(rèn)真理解每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年,，幸福生活一輩子，擁有健康才能擁有明天,，熱愛鍛煉就是熱愛生命,，等現(xiàn)代健康理念，確立合作,、競爭,、快樂、主動,、健康發(fā)展的體育工作觀,。

㈡加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證時(shí)間，形成制度,。

強(qiáng)化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理,，并建立各項(xiàng)管理制度，在活動的內(nèi)容與形式,、過程與評價(jià)上形成有效管理,，充分挖掘各種資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵,，不斷提升活動水平,。

㈢全員參與，注重評價(jià),，強(qiáng)化激勵(lì),。

堅(jiān)持全員參與，突出活動的評價(jià)作用,，對先進(jìn)班級和個(gè)人予以適時(shí)激勵(lì),，并將各種評價(jià)資料存檔，作為學(xué)期考核評價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，納入考評中,，以保證幼兒園陽光體育活動的有效開展。

幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃 幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃與方案篇六

繼續(xù)以實(shí)踐性體育活動研究形式開展區(qū)體育教研組的研究工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為研究準(zhǔn)則,，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的。在加強(qiáng)教師們對體育教學(xué)活動整體框架的設(shè)計(jì)思考能力,，和提高教師對不同形式的體育教學(xué)活動現(xiàn)場分配和調(diào)控能力的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動，開展系列教研活動,，旨在提高教師在教學(xué)實(shí)踐中與幼兒有效互動,、有效運(yùn)用教學(xué)策略的能力，同時(shí)將針對晨間鍛煉活動中的若干問題,，根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn),，圍繞晨間鍛煉活動的內(nèi)容選定、場地布置,、器械選擇,、組織指導(dǎo)等方面的問題進(jìn)行深入細(xì)致的探討與研究。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)體育專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，不斷提升教師自身理論素質(zhì),。

內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》

形式：專題講座、小組交流

2,、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動,。

內(nèi)容：

（1）以片為單位，對各幼兒園的晨間鍛煉活動進(jìn)行拍攝,，通過觀看錄像,、討論，評選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動,。

（2）重點(diǎn)探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導(dǎo)策略,。

形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集

3,、開展探究式體育教學(xué)觀摩活動,，研討體育教學(xué)活動的形式。

內(nèi)容：探討探究式體育教學(xué)活動的組織形式,，以及教學(xué)策略的有效運(yùn)用,。

形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動，現(xiàn)場研討交流,。

4,、教研組成員園內(nèi)輻射情況。

內(nèi)容：每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開課,。

形式：體育教學(xué)公開課,。

5、體育教學(xué)論文的撰寫與交流,。

內(nèi)容：組內(nèi)教師成員根據(jù)教學(xué)實(shí)踐研究情況撰寫專題經(jīng)驗(yàn)論文,。

形式：大組交流、參加區(qū)級論文評比

1,、請各位組員關(guān)注活動時(shí)間,，準(zhǔn)時(shí)參加教研參加活動，時(shí)間上午8：10～10：30,。認(rèn)真參加每次的活動不缺席,，有事請假。學(xué)期不超過2次,。

2、提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二周把教案,、說課提綱等資料上繳給各組組長,，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案,。

3,、開放體育活動的幼兒園根據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供一個(gè)活動設(shè)計(jì)方案,，在每次上觀摩課前需準(zhǔn)備教案、說課提綱等資料,。上課的老師于前一次活動將準(zhǔn)備好的活動上繳給各組組長,，目標(biāo)由各小組把關(guān)；活動開始前由主持人提出問題,，觀摩教師帶著問題進(jìn)行觀摩,，活動結(jié)束后現(xiàn)場說課、小組研討,、大組交流,、修改、整理完善,。

幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃 幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃與方案篇七

第一周：一個(gè)跟一個(gè)走,，要求上體正直緣圓圈走；第二周：緣直線走,，向指定方向持物走,；

第三周：向指定方向慢跑，要求手臂微曲,，協(xié)調(diào)擺動,；第四周：緣直線跑，要求步伐穩(wěn)健,，手臂協(xié)調(diào)擺動,；

第五周：緣規(guī)定線路跑（曲線、轉(zhuǎn)彎跑）,；

第六周：在規(guī)定范圍內(nèi)散跑,、追逐跑；,，要求有一定躲閃能力,，身體協(xié)調(diào)；

第七周：單（左右）腳跨跳,；第八周：原地雙腳向前跳,；

第九周：原地向上跳（觸物）；

第十周：緣著規(guī)定路線跳（多方向）,；

第十一周:兩手平舉,，指定方向走直線；

第十二周:在15—20厘米的平行線上走,，要求腳踏在平行線內(nèi),；第十三周：平衡木上走（兩人左右牽著、保護(hù)）,；

第十四周：單手由下向前拋物,；

第十五周：單手自然肩上揮臂向前投物,；第十六周：雙手向上、前,、后方拋球,；第十七周：雙手滾、接,、拍球,；

第十八周：正面低頭彎腰鉆過障礙物；

第十九周：手膝著地爬,，爬鉆過較低矮障礙物,；

第二十周：各類基本動作結(jié)合活動；

第二十一周：基本動作結(jié)合球類活動,。

第二十二周：考核

幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃 幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃與方案篇八

幼兒體育教育是以健康為目標(biāo),，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育,。

小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩,，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱,；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì),。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,。可以用豐富的知識,、動作和行為練習(xí),、講解示范、體育游戲,，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。

日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所,，就可以隨機(jī)進(jìn)行,；又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透

體格鍛煉通過早操、體游,、運(yùn)動器材等進(jìn)行……

使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點(diǎn)幼兒園小班體育教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合,。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個(gè)體行為的形成,，“大家都這樣，我也要這樣”,。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。

在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用,。

幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃 幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃與方案篇九

幼兒體育游戲是幼兒園體育活動中最重要的內(nèi)容。教師只有具備了體育游戲設(shè)計(jì)的專業(yè)技能,，才能更好地發(fā)揮體育游戲的功能,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。設(shè)計(jì)幼兒體育游戲應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：

1,、必須要有某些基本動作,，將1—2個(gè)基本動作滲透到游戲的`情節(jié)中,。

游戲可以1個(gè)基本動作為主,，如：助跑跨跳（跳過一定高度）。也可是融合多個(gè)基本動作的綜合練習(xí)游戲,。如：爬,、跳,、平衡等。

2,、要有一定的運(yùn)動負(fù)荷量,。

運(yùn)動負(fù)荷量是指人在運(yùn)動過程中所承受的生理負(fù)擔(dān)量和心理負(fù)荷量。只有運(yùn)動負(fù)荷量保持適宜,，才能達(dá)到較好的鍛煉效果,。過小過大都不行。過小,，則達(dá)不到鍛煉的目的,；過大,，又超出了幼兒身心所能承受的限度，不利于幼兒身體的健康和游戲的完成,。

影響運(yùn)動負(fù)荷量的因素主要有：

（1）運(yùn)動強(qiáng)度,。指單位時(shí)間內(nèi)，人在運(yùn)動時(shí)的生理負(fù)荷量,，常用心跳頻率（脈率）來表示,。即通過脈率在運(yùn)動過程中的變化和運(yùn)動后的恢復(fù)情況（生理負(fù)荷曲線）以及脈搏指數(shù)來判斷體育活動的強(qiáng)度。

對幼兒來說,，生理負(fù)荷高峰值在130--150次/分,，活動后5—10分鐘應(yīng)恢復(fù)到安靜時(shí)的脈率，脈搏指數(shù)（體育活動各部分的平均脈率與安靜時(shí)的脈率之比）應(yīng)在1.4--1.8之間,。

（2）運(yùn)動密度,。指一次活動中，幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間與該次活動總時(shí)間的比例,，就是運(yùn)動密度,。一次體育活動中有：教師指導(dǎo)(如講解、示范,、演示教具,、糾正錯(cuò)誤等)，幼兒做練習(xí),，相互觀察與幫助,，練習(xí)后必要的休息，組織措施(如整隊(duì),、交換練習(xí)地點(diǎn)的調(diào)動隊(duì)伍)等,。

每次活動中，只有運(yùn)動的密度及運(yùn)動負(fù)荷適宜,，才能收到最好的活動效果,。而且幼兒的練習(xí)密度是否合適較大程度影響著幼兒的運(yùn)動負(fù)荷量。一般來說,，體育游戲密度只有達(dá)到50%～70%時(shí),，才能達(dá)到身體鍛煉所需的活動量，達(dá)到身體鍛煉的目的,。

（3）練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量,。前者指練習(xí)的次數(shù)、距離的總和,，它們與幼兒的運(yùn)動負(fù)荷一般成正比,。后者指練習(xí)的正確規(guī)格和要求。對練習(xí)質(zhì)量的要求越高，幼兒需負(fù)出的心理負(fù)荷則越大,。

（4）游戲內(nèi)容和組織措施,。體育游戲內(nèi)容的難易是否合適，教師組織措施是否得當(dāng)?shù)榷紩^大程度地影響幼兒的運(yùn)動負(fù)荷,。

（5）幼兒的個(gè)別差異,。指幼兒的身體機(jī)能水平和心理特點(diǎn)的個(gè)別差異,。在幼兒園體育活動中,，往往相同的練習(xí)對不同的幼兒會產(chǎn)生不同的影響。

1,、選擇幼兒熟悉和喜愛的角色,，安排簡單有趣的情節(jié)

角色可以是小朋友，也可以是各種小動物（小兔,、大灰狼,、狐貍等），各種人物名稱（爸爸,、媽媽,、運(yùn)動員、機(jī)器人等）,，各種物體名稱（樹葉,、雪花、汽車等）,?？梢灾辉O(shè)計(jì)一個(gè)角色，也可設(shè)計(jì)多個(gè)角色,。角色安排方面,；可以設(shè)計(jì)同一個(gè)角色或者不同角色共同完成一個(gè)任務(wù)，也可以選擇不同角色相互對抗,。

2,、靈活多變、推陳出新

教師要認(rèn)真研究班級幼兒的發(fā)展水平,、需要,，以及本園的活動條件，對游戲構(gòu)成的

要素（基本動作,、情節(jié),、角色、規(guī)則,、環(huán)境,、器械等）做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使體育游戲常玩常新。

（1）改變或提高基本動作的要求,。

（2）增加或更換游戲角色,、豐富游戲情節(jié)。

（3）改變游戲規(guī)則,。

（4）在同一個(gè)游戲中改變場地的設(shè)置條件,，賦予游戲新的目的。

（5）改變器械的玩法,。

（6）就地取材,，利用本園、本地區(qū)的資源,，替換游戲中的器材,。

體育游戲的內(nèi)容以及開展體育游戲的過程，應(yīng)該滲透各方面的教育,。

1,、要使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：收拾整理器械,、不隨地扔紙屑,、碰到了器械及時(shí)扶起等。

2,、要使幼兒形成良好的態(tài)度和能力,。如：大班體育游戲《跳竹竿》，4名幼兒需要密切配合才能完成,，幼兒還需要協(xié)商敲竹竿的節(jié)奏,，對培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識和能力極其有益。

此外,，當(dāng)幼兒在游戲中遇到困難時(shí),，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒互相幫助，完成任務(wù),，培養(yǎng)幼兒助人為樂的品質(zhì),。還應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、創(chuàng)新的玩法,，培養(yǎng)其勇敢,、大膽、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì),。在游戲中,，要求幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識等等,。

3,、要使幼兒的認(rèn)知能力得到發(fā)展。如：《跨步比賽》，從起點(diǎn)跨大步到終點(diǎn),，誰的步數(shù)少,，誰為優(yōu)勝者。

在設(shè)計(jì)體育游戲時(shí),，教師要考慮各種安全因素,。

1、活動的范圍要適當(dāng),。不能太大,、太分散，又不能太集中,。

2,、在內(nèi)容的安排上，不要出現(xiàn)跑步后立即做爬或者平衡的動作,。

3、往返的路線,、投放的器械不能太擁擠,，避免造成碰撞。

4,、根據(jù)游戲內(nèi)容選擇不同地面,。如：騎小車等選擇硬質(zhì)地，跳躍和翻滾等,，要選擇比較松軟的橡膠地或者草坪,。

小、中,、大班幼兒在身體,、心理等方面的發(fā)展具有明顯差異，因此教師在設(shè)計(jì)體育游戲時(shí)應(yīng)考慮到幼兒的發(fā)展,。

在小班,，教師應(yīng)盡量多地采用模仿性游戲和有主題情節(jié)的游戲。如：《勇敢的小鴨》中,，幼兒模仿小鴨捉魚,，鴨媽媽帶鴨寶寶過小橋、穿山洞,、捉魚,、吃魚等等。由于中大班幼兒對活動結(jié)果已變得十分關(guān)心,，因此,，在中大班可多采用競賽性游戲，以激發(fā)幼兒練習(xí)的積極性，提高練習(xí)的效果,，還可培養(yǎng)幼兒的積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感,、榮譽(yù)感。

幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃 幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃與方案篇十

將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒參與體育活動的興趣,，鍛煉幼兒體質(zhì)，推動"陽光體育運(yùn)動",，深化"陽光體育運(yùn)動"研究,，落實(shí)"陽光體育運(yùn)動"在大班年級的開展。

1.安全性原則

教師在體育活動的設(shè)計(jì),、組織過程中應(yīng)強(qiáng)化安全第一的觀念,。力求事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然,。為確保安全,，必須在所有的游戲道具的使用和裝備上考慮周全，使之在任何條件下都安全無虞,。比如,，整個(gè)的游戲空間、場所,、環(huán)境沒有任何尖銳的棱角和堅(jiān)硬的器具,，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因摔跤而造成傷害等等,。

2.身體全面鍛煉原則

幼兒參與體育活動形式和內(nèi)容應(yīng)該是多樣化和綜合化的,，對各項(xiàng)體育活動加以科學(xué)的整合與綜合，避免形態(tài)指標(biāo)上出現(xiàn)不對稱,、技術(shù)技能上表現(xiàn)不穩(wěn)定,、基本動作和身體素質(zhì)上達(dá)不到全面的發(fā)展。

3.發(fā)展性原則

幼兒體育活動的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面?zhèn)€幼兒的發(fā)展需要,，根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn),，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展,。

4.發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動性相結(jié)合的原則,。

因根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計(jì)劃,、組織幼兒的體育活動,，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā),、引導(dǎo)幼兒主動與環(huán)境相互作用,。

在各班隊(duì)列隊(duì)形表演之后,，表演以下體操節(jié)目：

小班：《小手拍拍》、《小花貓》

中班：《十二生肖》

大班：《瘋狂跳跳跳》

20xx年10月18日(本周五下午)

幼兒戶外活動場地

幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃 幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃與方案篇十一

小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動物,，今天我進(jìn)行此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現(xiàn)動物的明顯特征,，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達(dá)，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運(yùn)用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征,。整個(gè)活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料,，把《動物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中,，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)動物的秘密,。

1、知識目標(biāo)：了解小動物的叫聲和生活習(xí)性,。

2,、技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用不同的動作：走、爬,、跳等來表現(xiàn)出不同的動物的特征,。

3、情感目標(biāo)：能大膽展示自己的動作,，體驗(yàn)學(xué)做動物模仿操的樂趣。

白板,、動物圖片(小鴨,、螃蟹、青蛙,、大象等),、音樂課件，幼兒半圓團(tuán)坐,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、爬等動作,，大膽模仿小動物走路。

難點(diǎn)：根據(jù)音樂變換動物走,。

一,、談話引題

師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎!

二,、逐一認(rèn)識小客人

1,、認(rèn)識小鴨并模仿小鴨走路,。

教師點(diǎn)擊，畫面出現(xiàn)小鴨,，教師：“誰來了?”“它生活在哪里呢?”

師：“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動畫吧!”

音樂課件播放：“小鴨子,，屁股翹翹，左右搖”,。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動作一起來走一走,，搖一搖。

2,、認(rèn)識螃蟹并模仿走路,。

師：“瞧，又有一位小客人來了,，你認(rèn)識它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”

鼓勵(lì)幼兒說出螃蟹的一對大鉗,，并能用手指表現(xiàn)出來。

師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來看一看,，學(xué)一學(xué)吧!”

音樂課件播放：“大螃蟹,，鉗子咔嚓，橫著走,?！惫膭?lì)幼兒用肢體動作來走一走，爬一爬,。

3,、認(rèn)識小青蛙。(小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的不夠,，需要換教法,。)

師：“聽聽，誰的聲音?”教師播放叫聲,，幼兒猜出小動物,。

“它的本領(lǐng)可大了，我們一起來看看,?！?/p>

“你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?”

播放音樂課件：“小青蛙，腿兒彎彎,，用力跳,。”鼓勵(lì)幼兒大膽跳一跳,。

4,、認(rèn)識大象。

看看小象灑水的圖片,，一起學(xué)學(xué),，引導(dǎo)幼兒在方向,，速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩,。

三,、游戲：聽音樂做動物走

規(guī)則：播放音樂課件，聽到某種小動物的特征,，就跟著音樂變換著做動物走,。不可以走出場外。

玩法：教師播放音樂,，幼兒聽到關(guān)于某動物的歌謠時(shí),，快速的模仿動物走、爬,、跳等,，動作可以自創(chuàng)。

四,、游戲結(jié)束：

整理游戲場地,，回家教爸爸媽媽玩動物游戲。

幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃 幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃與方案篇十二

【設(shè)計(jì)意圖】

小班的孩子很喜歡參加戶外活動,，但動作還不協(xié)調(diào),，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動《好玩的球》,。想通過本次活動，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,，感受游戲的快樂。

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)拍球,，拋接球，滾球,，踢靜止球等多種球的玩法,，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動技能。

2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性,。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力,。

【活動準(zhǔn)備】

平整寬闊的場地,，彩色的小皮球。

【活動過程】

一,、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動,，邊唱兒歌邊活動四肢

春天天氣真好,，(雙手高高舉起，左右搖擺,。)

花兒都開了,，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)

楊柳樹枝對著我們彎彎腰,，(做彎腰動作)

蝴蝶姑娘飛來了,，蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學(xué)蝴蝶飛,。)

小白兔兒一跳一跳又一跳,。(學(xué)小白兔跳)

二、導(dǎo)入

1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動興趣,。

大皮球

媽媽買個(gè)皮球，

上面畫個(gè)小猴,，

我來拍拍皮球,，

小猴翻個(gè)跟斗。

請每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球,，說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球,。

三、教師示范幾種球的玩法,，指導(dǎo)幼兒自由玩球,。

1.追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出,，乙幼兒為追球人,，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球,，追到球后交換角色,。注意球要挨地滾動。

2.反彈球

兩名幼兒一只球,，一人將球往地上用力拍,，球往上反彈時(shí)，對方立即去接住球,。然后交換角色,，繼續(xù)玩。

3.滾球過門

兩人一球,，一幼兒兩腿開立做球門,，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球,，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色,，繼續(xù)進(jìn)行。

4.我來拍,，你來接

兩名幼兒一只球,，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住,?！碑?dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后,，邊拍球邊說：“一二三四五,，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲,。

【活動延伸】

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球,，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃 幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃與方案篇十三

近期觀察中班幼兒在晨間操跳瓶子體能練習(xí)的環(huán)節(jié)中,，有小部分幼兒動作不夠規(guī)范,，而立定跳遠(yuǎn)也是中班體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。本次課通過先學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)后再學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,，使幼兒后續(xù)體能練習(xí)中能很好完成技術(shù)動作,。

1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù),，掌握兩腳同時(shí)起跳和輕巧落地的跳躍方法,。

2、增強(qiáng)幼兒的彈跳力以及靈敏,、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)的發(fā)展,。

重點(diǎn)：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調(diào),。

難點(diǎn)：落地緩沖后的身體平衡,。

電腦多點(diǎn)數(shù)控播放錄象片段、塑膠操場,、營養(yǎng)快線小瓶子人手2個(gè)、音樂

一,、準(zhǔn)備活動：激趣熱身(預(yù)計(jì)用時(shí)5')

課流程：課前觀看立定跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)視頻片段→播放音樂,，游戲：大小風(fēng)吹;高人矮人。

“中一班的小朋友,，今天黃老師和你們一起來看一段視頻,，但有個(gè)要求,，認(rèn)真看片段里哥哥姐姐們都做了那些動作?”

游戲“大風(fēng)吹，小風(fēng)吹”：幼兒想象大風(fēng),、小風(fēng),、龍卷風(fēng)中的情景，根據(jù)自己的想象,，用身體,、動作、語言(聲音)表現(xiàn)出來,。教師變化口令,，幼兒跟隨練習(xí)。當(dāng)教師喊“風(fēng)停了”學(xué)生做“站如松”,，迅速站好,。(反復(fù)幾次)

游戲高人矮人：圍大圓圈，教師于圓圈中,，當(dāng)教師是高人(站立)時(shí),，幼兒反之是下蹲。(反復(fù)幾次)

二,、基本部分：自主練習(xí)(預(yù)計(jì)用時(shí)21')

課流程：講解,、示范→探索跳瓶子→向下跳：定點(diǎn)跳傘。

1,、“誰告訴我剛才在片段里哥哥姐姐們都做了那些動作?”

幼兒示范(圍大圈示范幼兒站于圓圈中)→教師示范,、講解：

步驟：

①預(yù)備—腿稍屈，臂后擺,，上體稍前傾,，可彈動一次。

②起跳——-腿蹬直,，臂向前上擺,，展體，使身體向前跳出,。

③落地—屈腿全蹲,。

用形象1-2-3、立-定-跳-遠(yuǎn)數(shù),、字代表動作技術(shù)分解步驟,。

2、“今天黃老師和中一班的小朋友一起來玩你們平時(shí)做操的瓶子,，大家嘗試用剛才學(xué)過的本領(lǐng)去進(jìn)行練習(xí),。”

巡回引導(dǎo)幼兒擺放不同位置的瓶子進(jìn)行練習(xí)，重點(diǎn)引導(dǎo)由(近—遠(yuǎn))調(diào)節(jié)擺放及幼兒兩腳用力蹬地起跳及動作連貫性,。(鼓勵(lì)膽小幼兒能跳出第一步)

3,、鞏固練習(xí)：定點(diǎn)跳傘

從30cm高的臺階往下跳到定點(diǎn)的圓圈中，跳到圓圈的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)膽小幼兒,。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒落地緩沖后的屈腿全蹲。

三,、結(jié)束部分：(預(yù)計(jì)用時(shí)4')

音樂放松游戲：木頭人(不許動時(shí)規(guī)定幼兒做立定跳遠(yuǎn)預(yù)備,、落地動作;)小結(jié)。

(延伸活動：觀看視頻活動內(nèi)容)

幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃 幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃與方案篇十四

1,、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要領(lǐng),。

2、養(yǎng)成聽指揮,、遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：活動操場。

一,、準(zhǔn)備部分：

帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì),，根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動。

二,、開始部分：

1,、以小青蛙要過河，導(dǎo)入活動,。

師："小青蛙要到河對岸玩,，要怎么過河呢?小朋友們幫小青蛙想想辦法。"

2,、引導(dǎo)幼兒討論出：青蛙要跳過河,。

3、教師規(guī)范的示范跳河的動作,，幼兒認(rèn)真觀察,。

4、請一個(gè)幼兒出來嘗試跳遠(yuǎn)

5,、教師講解跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng),，即預(yù)備、起跳,、騰空,、落地四個(gè)步驟。重點(diǎn)講解屈腿降重心的要領(lǐng),。

6,、幼兒按順序進(jìn)行跳遠(yuǎn),。

注意事項(xiàng)：(1)不要連續(xù)跳;(2)不能用跑、跨;(3)要求雙腿并攏跳;(4)要跳過河的對岸才能算過河,。

7、幼兒練習(xí)跳遠(yuǎn),，教師個(gè)別指導(dǎo),。

三、結(jié)束部分：

1,、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動,。

2、請幼兒有序地回教室,，喝水,、擦汗

幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃 幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃與方案篇十五

1、幼兒會用報(bào)紙進(jìn)行多種游戲,，有創(chuàng)造游戲玩法的樂趣,。

2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進(jìn)行走,、跑,、跳、鉆,、平衡等各種基本動作,。

3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格,。

廢舊報(bào)紙

1,、出示報(bào)紙，提問幼兒：家人誰最喜歡看報(bào)紙,？為什么喜歡看,？報(bào)紙上有什么？幼兒回答,。

2,、教師讓幼兒說出廢報(bào)紙的多種玩法，并嘗試各種玩法：

（1）過獨(dú)木橋：

把折疊成寬20厘米左右的報(bào)紙接在一起,，形成獨(dú)木橋,，幼兒在獨(dú)木橋中間走，踩邊,、出邊為落河,。

（2）跳報(bào)紙：

①跳遠(yuǎn)：以報(bào)紙的長和寬為距離，把報(bào)紙有間隔的平放在地上,，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過去,。

②跨小河：把報(bào)紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河,，幼兒從上跨跳過去。

（3）鉆山洞：兩名幼兒為一對,，分別手拿報(bào)紙的兩角,，形成一定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過去,。

3,、師幼共同放松運(yùn)動，到外面貼報(bào)紙跑,。

廢舊報(bào)紙的玩法還很多,，教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩，誰有了新的玩法,，便組織其它幼兒模仿,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造。