時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇一

體能訓(xùn)練主要是指人體各個器官所具備的能力,，在身體素質(zhì)方面包括：速度,，力量，敏捷，柔韌,，協(xié)調(diào),，耐力等等，另外還有跑,、跳,、走、投擲等運(yùn)動技能,。每個時期的幼兒體能發(fā)展是不同,，我們要根據(jù)不同時期的特點(diǎn)，幫助幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,。下面我們來看看專家的介紹：

1,、2歲的幼兒已經(jīng)能獨(dú)立的完成很多基本動作了，但是對于細(xì)節(jié)動作和協(xié)調(diào)性還不是很好,。比如上樓較笨,，手指的配合性不是很好。這個時期的家長就要多讓孩子鍛煉細(xì)小的動作和配合能力,。

2,、3歲的幼兒身體動作比之前協(xié)調(diào)了，好動,，活潑是這個時期的特點(diǎn),。在上下樓的時候，很多孩子還只會一只腳一只腳的前進(jìn),，這個時候家長要鍛煉孩子的分開協(xié)作能力，要鼓勵孩子模仿大人的上下樓的運(yùn)動,。

3,、4歲的幼兒對于細(xì)節(jié)動作已經(jīng)沒問題了?？梢宰约捍┮路?，扣扣子等等，自己獨(dú)立的完成生活中的部分活動,，他們的體力也有了一定的增加,。家長可以多帶著孩子去戶外游玩，多走路和跑步,，增強(qiáng)孩子的體質(zhì),，另外還可以教孩子使用工具制作剪貼。

4,、再稍大一些的孩子在細(xì)節(jié)和協(xié)調(diào)能力都沒有問題后,，他們的一些運(yùn)動速度和活動已經(jīng)可以與大人一同進(jìn)行了。這時候家長可以嘗試著讓孩子參與一些具有安全性的適合孩子的活動，增加孩子的活動能力和體能鍛煉,。

幼兒在體能訓(xùn)練的時候,，只要重點(diǎn)是促進(jìn)姿勢與動作的發(fā)展與成熟，這就要求家長在對幼兒進(jìn)行體能訓(xùn)練不能操之過急,，要待幼兒身體基礎(chǔ)抗重力肌肉群建立之后才能循序漸進(jìn)的開始,。幼兒體能訓(xùn)練只要是為幼兒提供知覺動作經(jīng)驗(yàn)，為生理成長和功能的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。所以家長要積極的幫助幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,。

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇二

體質(zhì)測試的項目：

坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn),、網(wǎng)球擲遠(yuǎn),、雙腳連續(xù)跳、10米折返跑,、走平衡木

各項目的意義：

1. 坐位體前屈：軀干和下肢柔韌性

2. 立定跳遠(yuǎn)：主要反映人兒童下肢的爆發(fā)力,。

3. 網(wǎng)球擲遠(yuǎn)：反映兒童上肢腰腹肌肉力量。

4. 雙腳連續(xù)跳：反映兒童協(xié)調(diào)性和下肢肌肉力量

5. 10米折返跑：反映人體的靈敏素質(zhì),。

6. 走平衡木：反映人體平衡能力,。

測試方法：

坐位體前屈：幼兒面向儀器坐在墊子上，雙腿向前伸直;腳跟并攏,，蹬在測試儀的擋板上,，腳尖自然分開。測試時,，幼兒雙手并攏,，掌心向下平伸，膝關(guān)節(jié)伸直,，上體前屈,，用雙手中指指尖推動游標(biāo)平滑前進(jìn)，直到不能推動為止,。

10米折返跑：幼兒至少2人一組,，兩腿前后分開，站立在起跑線后;當(dāng)聽到起跑信號后,，立即起跑,，直奔折返線,，用手觸摸到物體(木箱或墻壁)后返回,，直奔目標(biāo)線。

立定跳遠(yuǎn)：幼兒兩腳自然分開,，站立在起跳線后,，然后,，擺動雙臂，雙腳蹬地盡力向前跳,。

網(wǎng)球擲遠(yuǎn)：幼兒站在投擲線后,，兩腳前后分開，單手(右手)持球;將球從肩上方投出,，球出手時后腳可以向前邁出一步,，但不能踩線或過線。

走平衡木：幼兒站在“起點(diǎn)線”后的平臺上,，面向平衡木,，雙臂側(cè)平舉，當(dāng)聽到“開始”的口令后,，兩腳交替向“終點(diǎn)線”前進(jìn),。

雙腳連續(xù)跳：幼兒兩腳并攏站在“起跳線”后，聽到“開始”的口令后,，雙腳起跳,，連續(xù)跳過10個軟方包停止。

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想

幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主,，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語,，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會豐富的英語詞匯,，掌握簡單的日常用語,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。英語教學(xué)面向全體幼兒,，使每一個幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

二,、英語教研的目標(biāo)：

幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的.英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣,，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性,。

三．教研工作措施：

1． 有目的有計劃的組織教師加強(qiáng)自身英語口語的學(xué)習(xí),，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法,，學(xué)法。

2,，組織教師《英語日?？谡Z訓(xùn)練及測試》。

3．各班繼續(xù)堅持早餐前的英語一日聽活動

4．繼續(xù)堅持早操英語小廣播（每周各班小朋友也有機(jī)會表現(xiàn)一次）

5．繼續(xù)每周星期二 星期四做幼兒英語廣播體操

5,，英語特長班

6．期末英語特長展示

7．六一英語節(jié)目編排

8.英語角的創(chuàng)設(shè),，讓孩子多說、多聽,。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外,，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。

9.各班老師每月掌握一個英語小游戲(簡單口令動作)

10．按計劃安排各班英語課

四,、教研工作具體步驟安排：

2月：

（1） 制定各年齡班的英語學(xué)期日常用語計劃,。

（2） 學(xué)習(xí)教師日常用語

（3） 順利開展英語特長課

（4） 游戲口令：英語課堂常規(guī)口令

3月：

（1） 分班分段檢查教師及小小朋友的日常用語：早上好！你好,！再見,！

（2） 繼續(xù)開展英語特長課

（3） 游戲口令：跟我做方面的口令動作

（4） 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語

4月：

（1） 檢測教師及小朋友的日常用語：下午好！晚上好,！對不起,！

（2） 繼續(xù)開展英語特長課

（3） 游戲口令：表揚(yáng)方面的聽口令做動作

（4） 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語

5月

(1） j檢測教師及小朋友的日常用語：謝謝你！不客氣,！

(2） 繼續(xù)開展英語特長課

(3） 英語游戲：課堂常規(guī)

(4） 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語

(5） 英語節(jié)目編排

6月,；

（1） 檢測教師及小朋友的日常用語：本期所學(xué)的所有常見日常用語

（2） 繼續(xù)開展英語特長課

（3） 英語特長展示

（4） 復(fù)習(xí)教師日常用語

7月：

總復(fù)習(xí)及英語角的創(chuàng)設(shè)

計劃人：黃春蘭

2月8日星期三

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇四

1、拉伸與熱身：

比如跳熱身操,、壓腿,、往返跑等。拉伸與熱身的目的既是為了活躍氣氛,，調(diào)動兒童參與的積極性,，也是為了事先將身體活動開，保護(hù)兒童不在運(yùn)動中受傷,。通常需要十到十五分鐘,。

2、上肢力量訓(xùn)練：

上肢力量一般通過投擲的動作來訓(xùn)練,，指導(dǎo)幼兒如何正確投擲物品,。通常是樹立一個投擲目標(biāo)，選取大小適合幼兒抓握的網(wǎng)球來進(jìn)行，用其他球狀物代替也可以,，前提是保證柔軟和安全,。

3,、腰腹力量訓(xùn)練：

幼兒仰面平躺在瑜伽墊上,，當(dāng)聽到“起身”指令立即從正面坐起,，有點(diǎn)類似“仰臥起坐”的動作。主要是訓(xùn)練兒童腰部與腹部的協(xié)調(diào)與爆發(fā)力量,，同時還兼顧訓(xùn)練反應(yīng)速度,。還有一種是平趴在軟墊上，依靠腰腹力量支起上身,，頭努力去找背,。

4、下肢力量訓(xùn)練：

下肢力量訓(xùn)練可采用青蛙跳,、兔子跳,、原地雙腳跳、跳過障礙物、跳上箱子等方式進(jìn)行,，可以訓(xùn)練兒童下肢的爆發(fā)力和耐力,，使兒童獲得良好的腿部力量（障礙物和箱子應(yīng)是柔軟的，并且周邊同樣有柔軟的墊子防護(hù)，避免兒童受傷）,。

5,、平衡能力訓(xùn)練：

可以通過走平衡木或者單腳站立來進(jìn)行，鍛煉兒童的踝關(guān)節(jié),、膝關(guān)節(jié)的力量以及對自己身體的控制與平衡能力。需要注意的還是,，平衡木下應(yīng)當(dāng)有軟墊防護(hù),；

6、兒童感統(tǒng)能力的訓(xùn)練：

包括兒童對事物的.形狀,、大小,、顏色等的感知；

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇五

活動目標(biāo)：

1,、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的能力,，鍛煉四肢力量。

2,、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

3,、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì),，以及樂于助人的精神,。

活動準(zhǔn)備：

1、“彩虹橋”每人一個,。

2,、長、短部隧道各兩個,。

3,、球及放置紙球的筐兩個。

活動流程：

準(zhǔn)備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松

活動過程：

1,、師生一起做海洋世界操,。

2、教師介紹活動內(nèi)容：可愛的小海龜,。(提出要求：手腳著地爬),。

3、在教師引導(dǎo)下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行,。(往前爬,，往后爬，往左爬，往右爬,，曲線爬,，旋轉(zhuǎn)爬)

4、聽信號各種方式爬,。

5,、教師引導(dǎo)：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)

6,、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行,。

7、游戲：“愛助人的小海龜”,。

內(nèi)容：

(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒,。小海龜們一起幫海龜媽媽 把蛋揀回來。

(2)海水退潮后再把蛋送回去,。

規(guī)則：

(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下,。

(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。

8,、放松活動：小海龜長大變老了,。

活動延伸：

在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行手腳爬和匍匐爬,。

活動反思：

本次活動的設(shè)計十分符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及動作的發(fā)展需要,。教師在活動中突破了兩點(diǎn)創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn),生動并創(chuàng)造性地設(shè)計成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設(shè)計了負(fù)重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設(shè)計渾然天成,前后呼應(yīng),而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標(biāo);其二,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng),同時又與準(zhǔn)備活動相連接,可謂一舉兩得。

在活動內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo),同時注重個體差異, 為孩子提供長短不一的布袋,并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求,，且教師在活動中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊時間,創(chuàng)設(shè)了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

設(shè)計思路：

戶外活動結(jié)束后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上樓回教室。幾個頑皮的孩子卻在上樓時,手腳著地學(xué)著小狗般爬著上樓梯,開心得意極了!由此,我聯(lián)想到平日孩子們其實(shí)也是十分喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和愿望,我設(shè)計了本次活動,并在利用戶外玩具“彩虹橋”

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇六

7.能單手將沙包等擲過約 4 米外,，并會肩上揮臂投準(zhǔn)靶心,。

8.喜歡投擲。會兩人相距 24 米拋接球,，原地變換形式的拍球,。邊走邊拍球，邊跑邊拍球,，能肩上揮臂投擲,，投準(zhǔn)(3 米左右) 。

9.能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物,。能側(cè)身,、縮身鉆過 50cm 高的拱型門,。能手腳交替熟練地在攀登架和肋木上爬上爬下。

10.會踩高蹺,、跳繩,、跳橡皮筋。

11.能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、到位、有精神地做徒手操和輕器械操,。

12.能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器材,，會運(yùn)球、接球,、用腳踢(帶)球，會用各種球繩,、棒,、圈、積木,、報紙,、輪胎、組合器械等進(jìn)行身體活動和鍛煉,。

13.能主動地遵守各種體育活動的規(guī)則和要求,，理解教師發(fā)出的各種指令，團(tuán)結(jié)合作,、愛護(hù)公物,。

14.懂得在活動中要合作、負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、遵守規(guī)則,、愛護(hù)公物,，有較強(qiáng)的集體觀念。

15.不怕困難,，勇敢堅強(qiáng),，能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅。

總之,，把幼兒的體格鍛煉貫穿在一日活動當(dāng)中,，希望能夠根據(jù)班級幼兒的特點(diǎn)，扎實(shí)地開展各種體育活動,，使幼兒的身體機(jī)能合理,、健康地發(fā)展。

幼兒園體能鍛煉計劃篇三

一、幼兒情況分析

1,、大班共有68個小朋友,，其中三分之一是外地轉(zhuǎn)來的新生。在他們當(dāng)中,，由于遺傳素質(zhì)的不同,，加上生活環(huán)境不同，因此,，在動作發(fā)展方面存在著一定的差異,。有幾位小朋友平時的體質(zhì)較差常生病，對于這些幼兒應(yīng)多提供給他們戶外鍛煉活動的機(jī)會,，逐漸地增強(qiáng)他們的體質(zhì),。還有些小朋友長得較胖，動作發(fā)展也不夠好,，對于他們應(yīng)加強(qiáng)活動的強(qiáng)度,，逐漸地增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

2,、總之,，針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動作發(fā)展來組織活動,，照顧到幼兒的個別差異,，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展,。

二,、活動目標(biāo)

1、走：聽信號變換方向走,。

2,、跑：聽信號變速跑或改變方向跑;跑走交替，距離為200—400米,。

3,、跳：原地縱跳觸物;助跑跳過不少于寬50厘米的平行線;練習(xí)跳繩。

4,、平衡：兩臂側(cè)舉,，單獨(dú)站立5—10秒鐘;在有間隔的物體(磚、木塊,、硬紙板)上走,。

5、投擲：兩人相距2—4米拋接大球;肩上揮物投遠(yuǎn),。

6,、鉆爬：協(xié)調(diào)靈活地鉆爬攀登障礙物,，練習(xí)側(cè)滾。

7,、基本體操：徒手操,。口令：向左(右)轉(zhuǎn),，原地踏步,、立定、左(右)轉(zhuǎn)彎走,。

三,、體格鍛煉活動計劃

九月活動安排

一、目標(biāo)

1,、聽信號變換方向走,。

2、學(xué)習(xí)投擲,。

3,、教幼兒正確的玩大型玩具。

二,、具體活動

1、學(xué)習(xí)徒手操;2,、大型玩具;3,、老鷹抓小雞;4、玩沙包;5,、小傘兵跳傘;6,、玩飛盤;7、羊角球;8,、拉網(wǎng)抓魚;9,、丟手絹;10、機(jī)器人;11,、玩圈;12,、過小河;13、投球進(jìn)籃;14,、小烏龜上山坡;15,、沖出包圍圈。

十月活動安排

一,、目標(biāo)

1,、原地轉(zhuǎn)圈，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2,、練習(xí)拍皮球和學(xué)習(xí)跳繩,，對跳繩初步產(chǎn)生興趣。

3,、練習(xí)繞過障礙物運(yùn)球,。

二、具體活動

1,、小轉(zhuǎn)椅;2,、大型玩具;3、拍皮球;4,、學(xué)習(xí)跳繩;5,、貓捉老鼠;6、羊角球;7,、爬樓梯;8,、袋鼠相斗;9、頂沙包;10,、趕馬車;11,、踩高蹺;12、熊和石頭人;13,、托球走;14,、跳圈;15、青蛙過小河;16,、搖小船;17,、復(fù)印機(jī);18、跳圈,。

十一月活動安排

一,、目標(biāo)

1、繼續(xù)練習(xí)跳繩,。

2,、練習(xí)快跑，距離為20—30米,。

3,、走跑交替，距離為200—300米,。

4,、練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。

二,、具體活動

1,、 摸河蚌;2、節(jié)節(jié)高;3,、投沙包;4,、狼和羊;5,、打棒球;6、貼人;7,、傳棒;8看誰得到紅旗;9,、小蝸牛;10、過森林;11,、踩繩跳;12,、小獵手;13、小龍人采珍珠;14,、搬運(yùn)花生 ;15,、飛舞的彩球;16、面對面站;17,、切西瓜;18,、拾落葉。

十二月活動安排

一,、目標(biāo)

1,、 走跑交替300米。

2,、 練習(xí)跳繩,。

3、 協(xié)調(diào)靈活地鉆爬,。

4,、 學(xué)會聽口令向左(右)轉(zhuǎn)。兩臂側(cè)平舉,，單腳站立5—10秒鐘。

二,、具體活動

1,、過水洼;2、袋鼠相斗;3,、打雪仗;4,、沖出大森林;5、磁鐵和鐵;6,、猜猜誰丟了沙包;7,、非凡勇士;8、小雜技演員;9,、和小鹿賽跑;10,、看哪一隊鉆得快;11、修建地下鐵道;12,、猴子摘桃;13,、鉆山洞;14,、小傘兵跳傘;15、月亮圍著地球轉(zhuǎn);16,、開飛機(jī),。

一月活動安排

一、 目標(biāo)

1,、 根據(jù)口令改變速度和方向走,。

2、 繼續(xù)練習(xí)跳繩,，并在練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行跳繩比賽,。

3、 每天堅持跑步1分鐘左右,。

二,、 具體的活動

1、 練習(xí)跳繩;2,、造橋;3,、拔鴨毛;4、看誰反應(yīng)快;5,、螃蟹賽跑;6,、快快填空位;7、投包;8,、頭上傳球;9,、捉蛇尾;10、夾拋沙包,。

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇七

幼兒園體育教育的重要性得到了人們一致的認(rèn)同,，它對幼兒的身體素質(zhì)、智力,、情感等都起到了至關(guān)重要的作用;體育是所有學(xué)科的基礎(chǔ),。我園的體育活動開展已經(jīng)初見成效，尤其是上學(xué)期我園足球隊獲得了深圳市第八屆少兒足球大賽的冠軍,，標(biāo)志著我園體能活動的開展已經(jīng)走進(jìn)了深圳市幼兒園的領(lǐng)先行列,。但是，我門還是存在不少的問題,，總結(jié)如下：

問題

一,、班級教師體育教學(xué)要考慮到幼兒的終身體育教育。

二,、各功能區(qū)目標(biāo)制定缺乏可行性,，沒有真正的和日常體育教學(xué)聯(lián)系在一起。

三,、早鍛煉是教師存在很大的隨意性,，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃,，教師還存在放羊的現(xiàn)象。

四,、教師的體育教學(xué)還停留在和孩子們玩游戲或者是組織一些缺少新義的傳統(tǒng)教學(xué)的階段,。

五、沒有制定好適合于本園幼兒的清晰體育活動目標(biāo),，而且沒有考慮成熟的發(fā)展方向,。

六、體育競賽作為一種提高幼兒體育運(yùn)動興趣的培養(yǎng)最有效的方法,，我們還應(yīng)該有更多的開展,。

七、體育運(yùn)動,、競賽可以鍛煉幼兒的某些優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng),，象幼兒的秩序感，規(guī)則意識,、開朗,、自信等。我們要在體育活動中注意這些優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),。

八,、教師體育活動的開展及培訓(xùn)開展沒有計劃性，而且有所缺乏,。,，

針對以上的各種問題，結(jié)合我園的具體情況,，本學(xué)期特制定了以下的目標(biāo)及具體措施：

一,、本學(xué)期目標(biāo)

規(guī)范體育教學(xué)和日常體能活動，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,，幼兒能很快樂的參與各種體育活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高競爭意識,，動作敏捷,，對運(yùn)動中環(huán)境的變化迅速做出反應(yīng),。培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信、堅強(qiáng),、果敢的`優(yōu)秀品質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的體育常識，提高自我保護(hù)能力;加強(qiáng)幼兒的秩序感,、規(guī)則意識,、集體榮譽(yù)感教育,，關(guān)注幼兒的個體差異。通過體育特色教育的開展,，提升我園的知名度,。

大班年級總目標(biāo)：幼兒能快樂、主動地參與各種體育活動,，對體育活動很感興趣;動作敏捷,、靈活;身體健康，性格活潑,、開朗;能掌握一些較高難度的體育動作和技能;有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習(xí)慣;有較強(qiáng)的規(guī)則意識,，有秩序感;有較強(qiáng)的競爭意識;在體育活動中知道如何自我保護(hù);在體育活動中表現(xiàn)勇敢、堅強(qiáng),、果敢,、自信;知道與伙伴們團(tuán)結(jié)合作，有集體榮譽(yù)感,。

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇八

一,、階段目標(biāo)

1.把握體育活動的核心目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)的培養(yǎng),，抓住體育活動的實(shí)質(zhì),通過活動內(nèi)容來發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)才是體育活動的真正目的,。

2.明確體育活動的重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。幼兒對運(yùn)動有興趣,，就會表現(xiàn)出主動參與的態(tài)度和行為,，并能在運(yùn)動中產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。培養(yǎng)興趣是在啟蒙幼兒自覺鍛煉的意識,，形成幼兒今后能終身堅持鍛煉的潛在動力,。

3.重視培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)。幼兒在體育活動中會產(chǎn)生成功與挫折,，所以在體育活動中,，要培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀、合作的態(tài)度等,。

4.應(yīng)圍繞幼兒全面素質(zhì)的培養(yǎng)而定,，只是培養(yǎng)的要求與側(cè)重點(diǎn)因幼兒年齡差異與各項不同的運(yùn)動內(nèi)容有所不同。教師只有樹立全面素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)意識,，才能使體育活動健身,、悅心、全面育人的作用得以真正發(fā)揮。

5. 尊重兒童自然發(fā)展的教育觀念和教學(xué)行為,。教師在組織體育活動中善于以游戲的形式出現(xiàn),，自然、不做作,，講求教學(xué)的情景性,，有利于創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。使體育活動更具趣味性,、自由性和社會性,，提高了幼兒參與體育活動的興趣。

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇九

家園合作提高幼兒體能

(北京市東城區(qū)華豐幼兒園 錢錚)

要解決這一問題,，首先要改變家長認(rèn)為自己孩子受到不公待遇的想法,，讓家長理解老師是為孩子的身體和心理發(fā)展著想。如果是我,，就會組織小型家長座談會,，先用日常活動實(shí)例使那位家長初步認(rèn)清自己孩子體能發(fā)展上的不足,；

在此基礎(chǔ)上,，說服家長采用恰當(dāng)?shù)姆椒◣椭⒆犹岣唧w能。請家長在家配合練習(xí),，使孩子盡早達(dá)標(biāo),。

話題討論：是否受到了“不公”待遇

相關(guān)討論：

“公”與“不公”兩面看（遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院? 焦曉玲）

讓學(xué)生說服父母(福建省三明市三鋼第一幼兒園 陳建芳)

有好心更要有好方法(北京市朝陽區(qū)和平街幼兒園 安平)

尊重差異教育無痕（上海市南匯區(qū)蕩灣幼兒園 陳兆婷)

家園合作提高幼兒體能(北京市東城區(qū)華豐幼兒園 錢錚)

關(guān)于《是否受到了“不公”待遇》更多討論

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇十

小兔跳跳跳

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,，發(fā)展腿部力量,。

2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

兔子、呼啦圈,、大灰狼頭飾,、音樂磁帶（三只熊、海西翹翹板,、月光曲）

活動過程：

一,、開始局部：熱身運(yùn)動

教師：小兔子們好，今天兔媽媽要帶你們?nèi)ド掷锶プ鲇螒?、學(xué)身手,，高興嗎？但森林里可能會有大灰狼,，所以請兔嬰幼兒們一定要排好隊伍,，一個一個跟著兔媽媽。來,，我們豎起小耳朵,，動身啦。（做兔跳進(jìn)活動室）

二,、基本局部：學(xué)習(xí)動作--“夾物跳”

過渡語：這兒真美,，我們坐下來休息一下吧。

1,、說說我們剛才是怎么跳的,？

2、（出示毛絨玩具）看,，兔媽媽給你們帶來了什么,？都有些誰？毛絨玩具想和小兔子們玩“跳跳跳”的游戲,，說說怎么帶著毛絨玩具“跳跳跳”呢,？（幼兒自由表達(dá)）

3、交代要求,，集體練習(xí)“夾物跳”,。（教師參與）

4、第二次集體練習(xí)“夾物跳”,，要求夾緊“毛絨玩具”,，同時聽到“大灰狼來啦”，迅速的兩人一組跑到“呼啦圈”內(nèi)站好,。

5,、游戲：《小兔跳跳跳》

教師介紹游戲玩法，幼兒游戲1至2次,。教師講評,。

三、結(jié)束局部：放松運(yùn)動

互相敲敲腿,、捶捶背,、揉揉肩

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇十一

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，組織全體教師深入學(xué)習(xí)中心校教研工作會議精神，堅持以課程改革為突破口,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，突出一個中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；

二,、工作目標(biāo)

1,、建立優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),，實(shí)施精致教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、開展多元的教研活動，以教科研工作羽翼,，努力推進(jìn)課程改革,。

3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，力爭提高學(xué)校名師隊伍的數(shù)量,。

4、加大各年級教學(xué)的監(jiān)督力度,，全面提高教學(xué)成績,。

5、組織我校教師進(jìn)取參加鎮(zhèn)級,、校級語文,、數(shù)學(xué)的教研活動。

三,、具體措施：

（一）建立校級教研團(tuán)隊,，開展校本教研活動。

1,、成立語文教研組：

組長：邵鑄平

成員：王其福劉宜友聶焱

2,、成立數(shù)學(xué)教研組：

組長：余誠

成員:周云龍陳鳳李斌

各教研組組長具體負(fù)責(zé)組織開展校本教研和收集本教研組學(xué)科在教學(xué)中存在的問題。同時準(zhǔn)備分別參加鎮(zhèn)內(nèi)舉行語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科鎮(zhèn)內(nèi)教研活動（圍繞課題備課,，上課，議課）,。

（二）校本培訓(xùn)分層次,、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點(diǎn),、全員參與,、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，組織全體教師進(jìn)取參加鎮(zhèn)內(nèi)教研活動（說課,，上示范課,、評課）以及派教師外出培訓(xùn)等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

1、本年度的教研活動要繼續(xù)堅持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的資料要以本學(xué)段的課題為重點(diǎn),，加強(qiáng)專題教研活動，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，使每位教師確有收獲。

2,、教研活動的形式要多樣化,，圍繞課題開展授課、議課,、反思,、交流等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3,、教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量，進(jìn)取采取走出去,，請進(jìn)來的方式,，加強(qiáng)校際間的互動交流，使教師在互動中達(dá)成共識,，相互促進(jìn),，共同提高。

四,、工作要求：

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是確定課題，圍繞課題開展好各項教研活動,，在活動中落實(shí)新理念,、提高課堂教學(xué)的效率。

2,、各校要圍繞課題進(jìn)取開展校本教研活動,，落實(shí)好團(tuán)體備課、反思交流,、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把團(tuán)體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并進(jìn)取發(fā)言，與同伴互動,、共同提高,。

3、認(rèn)真進(jìn)取參加各類教研活動,，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣,。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）,；

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴進(jìn)取協(xié)助，共同解決,。

五,、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各學(xué)段的研究課題，確定教研的目標(biāo),，全盤部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的課題研究，確定各學(xué)科的教研計劃,，組織教研活動,，真正做到有計劃，有實(shí)施,，有記錄,，有考勤，有總結(jié),。

六,、教研工作計劃安排：

九月十月：

1、制訂語文,、數(shù)學(xué)教科研工作計劃

2,、召開教師會議,，了解各學(xué)段教學(xué)中存在的問題。

3,、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識,。

4、進(jìn)取開展好校本教研活動,。

5,、適時進(jìn)行總結(jié)，推選教師在鎮(zhèn)內(nèi)上觀摩示范課,。

十一月,、十二月：

1、學(xué)校按各教研組期初制定的教研工作計劃有序,、認(rèn)真開展好校本教研活動,。

2,、適時進(jìn)行總結(jié),。

一月

1、對課題工作進(jìn)行小結(jié),。

2,、語文、數(shù)學(xué)各教研組組長對本學(xué)期教研工作進(jìn)行全面總結(jié),。

3,、學(xué)校對本學(xué)期的教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇十二

新的學(xué)年已經(jīng)開始,，在本學(xué)年度的第一學(xué)期內(nèi),，為了帶領(lǐng)全專業(yè)全體教師創(chuàng)新性的開展財務(wù)管理專業(yè)的多項教學(xué)管理工作，全面落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)提出的多項整改方案,，順利完成12級,、13級、14級學(xué)生的教學(xué)任務(wù),，特制定本教研室工作計劃如下：

一,、堅持改革精神，立足人才培養(yǎng)的實(shí)際需要,，按照強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能,、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新本事、加強(qiáng)提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標(biāo)要求,，組織全專業(yè)教師,、學(xué)生討論修訂12級、13級教學(xué)計劃,，做出必要的調(diào)整,，從而更加結(jié)合實(shí)際的按2.5+0.5的教學(xué)模式.

二,、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量，為此,，要采取以下強(qiáng)有力的措施：

(一)認(rèn)真督導(dǎo)教學(xué),，嚴(yán)禁教師無故缺崗、遲到,、早退;

(二)要求教師對學(xué)生嚴(yán)格考勤,，把考勤作為評定期末成績的20%;

(三)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，教前做好實(shí)驗(yàn)項目的制定,，期中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)項目,，做到有課必有實(shí)驗(yàn)，有實(shí)驗(yàn)必有報告,，有報告必有成績評定與匯總,，期末上交，作為評定學(xué)生成績的20%;

(四)同頭課教師如有兩人以上需要建立教學(xué)團(tuán)隊,，定期進(jìn)行教學(xué)交流和討論,，實(shí)施教學(xué)改革和創(chuàng)新，在議課交流中,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和資料;精講理論,，注重實(shí)踐;

(五)鼓勵教師采用多種形式、多種方法,、多種手段進(jìn)行教學(xué),，摸索出一套讓學(xué)生在歡樂中學(xué)會基本知識的趣味教學(xué)法。

三,、制定出一套切實(shí)可行的監(jiān)督,、激勵機(jī)制，保證教師的教學(xué)質(zhì)量,，調(diào)動教師多講課,、講好課的進(jìn)取性。加大教學(xué)檢查力度,，做到期初查計劃,、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)大綱,，期中期末查教案,、實(shí)驗(yàn)、考勤,、上課態(tài)度(包括缺,、調(diào)、遲到、早退情景),，定期收集同學(xué)對任課教師的教學(xué)意見和提議,，認(rèn)真準(zhǔn)備期中、期末三次教學(xué)檢查,。四,、切實(shí)組織好聽課活動，到達(dá)教師間取長補(bǔ)短的目的,，做到同頭課教師間互相聽兩節(jié),，其他教師至少聽四節(jié)，教研室組織團(tuán)體聽,，系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)同學(xué)的反映,，有針對性的聽，聽后交流評定,，使評教活動落實(shí)到實(shí)處,，使教師之間能夠取長補(bǔ)短。

五,、各項教學(xué)項目加緊實(shí)施,。在完成省級精品課程1門，沒有到達(dá)院級的逐步到達(dá)院級水平,，評為院級精品課程的向省級邁進(jìn);建立教學(xué)團(tuán)隊,，爭取實(shí)現(xiàn)零的突破;發(fā)動教師進(jìn)取撰寫論文論著,，本學(xué)年每人兩篇論文,，一本論著;組織學(xué)術(shù)講座，爭取每個年級舉行一次,。

六,、認(rèn)真組織專業(yè)技能大賽，提高學(xué)生的實(shí)踐技能,，在本學(xué)期,，每個年級至少組織一次;認(rèn)真組織理論知識競賽，以促進(jìn)學(xué)生對基本理論的掌握,，為財務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

七、認(rèn)真做好教學(xué)檔案的收集整理,、工作,，從計劃到總結(jié)，從實(shí)施項目到各種成果,，從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定,，要按時全面地歸檔。

八,、認(rèn)真做好畢業(yè)生的實(shí)習(xí)設(shè)計工作,，從畢業(yè)考試的實(shí)施到畢業(yè)實(shí)習(xí)的制定,，到指導(dǎo)教師的選取，要一一落到實(shí)處,，真正把畢業(yè)設(shè)計當(dāng)成一項重要的工作來抓,，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生工作本事,、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實(shí)施,。

以上各條計劃要認(rèn)真實(shí)施，并在實(shí)施過程中不斷進(jìn)行修訂,、和提高,，帶領(lǐng)全專業(yè)教師為創(chuàng)立堅持優(yōu)秀教研室而奮斗，為全面完成本學(xué)期的各項教學(xué)工作而拼搏,，創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績,。

附：具體工作安排:

九月份:

1、制定教務(wù)教研處工作計劃,。2,、落實(shí)教材，編排課程表3,、檢查假期教師備課情景,。4、落實(shí)教研組長,、備課組長,，重心在于團(tuán)體備課。

十月份:

1,、教師制定教學(xué)工作計劃,。2、教研組,、備課組制定教研計劃3,、教學(xué)常規(guī)檢查，各年級組織月考檢測,。4,、復(fù)查專項功能教室資料以及整理情景5、組織讀書活動

十一月份:

1,、組織備課組內(nèi)聽評課課活動,。2、團(tuán)體備課情景反饋,。3,、組織教研組長會。4、期中考試工作動員及準(zhǔn)備,。5,、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份:

1,、組織教研組長,、備課組長會。2,、期中常規(guī)檢查,。

3、年級組組織期中考試情景總結(jié),。4,、召開家長座談會5、團(tuán)體備課活動抽查

元月份:

1,、讀書活動情景檢查,。2、各年級月度調(diào)研,，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,。3、教學(xué)常規(guī)檢查,。4,、布置期末復(fù)習(xí)考試工作。期末考試,。5,、收集有關(guān)教學(xué)資料。6,、教師上交電子文檔及印刷教案,、試題,。7,、教學(xué)常規(guī)檢查。8,、教務(wù)工作總結(jié),、教務(wù)檔案整理

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇十三

為了讓自我在成長之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個人本學(xué)期的科研研計劃,。

一,、目標(biāo)：

1、博覽群書,，努力豐厚自我的文化底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)水平，做一個學(xué)習(xí)型教師。

2,、勤學(xué)善思,，及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做一個反思型教師,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題，探尋解決問題的最佳方法,，力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性,，做一個研究型教師。

二,、計劃：

子曰：“活到老學(xué)到老,。”問渠哪得清如許為有源頭活水來,。為人師者必先為學(xué)者,。善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力，方能成為受學(xué)生歡迎的教師,。向誰學(xué)習(xí)呢

向書本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書籍開闊視野,，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng),，積淀自我的文化低蘊(yùn),，用教育理論武裝大腦，指導(dǎo)教育行為,。

向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補(bǔ)己之短，日取一長補(bǔ)一短,，則長之日長短之日短,。

實(shí)踐

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑，一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實(shí)踐中運(yùn)用,。課堂是教師的主陣地,，在課堂上要的有意識將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)踐中不斷修正理論,，提煉經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新教育，努力構(gòu)成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格,。

反思的教師成長的催化劑,，會反思的教師才能在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得到提升,。

三,、方式：

1,、多渠道學(xué)習(xí)2、教學(xué)實(shí)踐中探新路3,、潛心課題研究

四,、具體資料安排：

1、將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐中,，潛心鉆教材,，力求上好每一節(jié)課。

2,、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,，并寫讀后感。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思，即完成作業(yè)三,。

4,、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著，并寫讀后感,。

5,、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結(jié)伴,，學(xué)而不綴,。

6、創(chuàng)新常規(guī)工作,，并及時寫出反思,。

7、進(jìn)取參加縣局的有關(guān)教學(xué)競賽類工作,。

8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助自我的教學(xué)工作。

9,、多多進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)論壇,，進(jìn)取交流。

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇十四

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，按照縣教研室工作重點(diǎn)要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育徹底轉(zhuǎn)軌為目標(biāo)，著眼教育質(zhì)量跨越發(fā)展,，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,，加大教學(xué)改革力度,，強(qiáng)力實(shí)施有效教學(xué)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

二,、目標(biāo)措施

1、完善改革教研機(jī)制,，搭建好教學(xué)研究的有效平臺

在過去四年改革的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)補(bǔ)充豐富教研活動的形式，提高教研效率,。一是學(xué)科教研：每周一上午語文,、歷史、英語,、體藝學(xué)科教研,，周一午時數(shù)學(xué)、理化,、思品教研,，實(shí)行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制;二是集中教研，一上午第一節(jié),，午時第一節(jié)均為撰寫反思時間,，由教導(dǎo)處組織;三是年級教研：每月月考結(jié)束后，舉行年級教研,，由年級組長組織,，包年領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);四是校際教研：今年除按時組織教師參加縣局組織的教研活動外，還要分科組織本校教師到外校參觀學(xué)習(xí),，提高我校教師的教學(xué)水平;五是外出學(xué)習(xí)：繼續(xù)委派組長,、骨干外出取經(jīng)，提升我校教學(xué)教學(xué)水平;六是開展網(wǎng)上交流,，評比博文,，交流感受，擴(kuò)大信息交流,。

2,、緊扣教學(xué)一線重點(diǎn)難點(diǎn)，豐富教學(xué)研究資料

教學(xué)工作的樂趣在于教研,，沒有了研究,，工作就成為周而復(fù)始的老牛拉磨，毫無生機(jī),。

今年我們將首先繼續(xù)推行“集智雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式的實(shí)踐與研究：所謂“雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式,，是為了突出學(xué)生主體地位，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)為主線,、以學(xué)習(xí)小組為載體的備課模式,。其中“雙線”是指“教師”與“學(xué)生”兩條線平行備課,、“集智”與“個性”兩線結(jié)合備課。教師備課時,，使用“教師平臺”與“學(xué)生平臺”兩部分,。“分層”一是指在集智研討時,，根據(jù)教師自身素質(zhì),，確定主備不一樣教學(xué)資料的“教師分層”。二是指設(shè)計教學(xué)資料與教學(xué)方法時針對不一樣層次學(xué)生的“學(xué)生分層”練習(xí)設(shè)計,、學(xué)習(xí)活動設(shè)計,。我們將著重從以下備課流程與方法突破入手。

1,、周一教研時同年級同學(xué)科教師對下下周教學(xué)資料進(jìn)行研討,，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后分工執(zhí)筆主備不一樣教學(xué)資料,，下周用一周時間查閱資料,、研討精備。

2,、主備流程：體現(xiàn)“以學(xué)定教”,、“學(xué)為主線”。

(1)學(xué)生平臺：周一教研擬定目標(biāo)-------同年級同學(xué)科教師合作分工擬定“自學(xué)導(dǎo)航”習(xí)題------同年級同學(xué)科教師合作分工擬定“鞏固訓(xùn)練”習(xí)題-------同年級同學(xué)科教師合作分工擬定分層“反饋測試”,。

課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)是：“導(dǎo)展練測”小組合作課堂教學(xué)模式,。

(2)教師平臺：設(shè)計導(dǎo)語、創(chuàng)設(shè)情境-------設(shè)計自學(xué)方法,、供給學(xué)習(xí)幫忙------設(shè)計小組交流方法------設(shè)計展示交流方式方法------設(shè)計難點(diǎn)重點(diǎn)突破方法,、歸納知識點(diǎn)-------設(shè)計鞏固交流部分師生互動方法------設(shè)計反饋測試方式方法。

3,、周一集智研討由備課組長組織同年級同學(xué)科教師對主備導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行研討修訂完善,。

4、復(fù)印分發(fā)至各教師,，進(jìn)行個性化修訂補(bǔ)充完善,，對學(xué)生施教。其次是繼續(xù)抓好課堂教學(xué)研究：每一天有兩至四名教師公開作課,，作后現(xiàn)場集中評議,，切實(shí)經(jīng)過演、練,、評提升素質(zhì),。第三是考試研究：緊扣課標(biāo)研究課題，提升素質(zhì),，這是一條最為實(shí)用的捷徑,。今年我們要異常增加對試題的研究力度,，從中考到月考都要抓住每一次的機(jī)會,。四是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：了解教育動態(tài),，跟上時代的節(jié)拍，讓外出教師地向本校教師交流學(xué)習(xí)資料,，提高認(rèn)識,，達(dá)成共識。五是校內(nèi)名師交流：利用周一教研時間讓我校的名師舉行講座介紹自我的經(jīng)驗(yàn)之得,，力求百花齊放,，更新教師教學(xué)理念，樹立新的教學(xué)理念,，增強(qiáng)教書育人的職責(zé)感,。

5、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

教師是教學(xué)的生產(chǎn)力。提高教師素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長永遠(yuǎn)是提高教育生產(chǎn)力的主旋律,。

借秋學(xué)期開展的“第×屆中學(xué)教學(xué)能手評選”之東風(fēng)，今年我們要從以下幾方面著手提高教師素質(zhì)：

一是加強(qiáng)對教師敬業(yè)思想的教育,，經(jīng)過名師事跡的宣傳,，學(xué)校模范的表彰等形式弘揚(yáng)高尚的師德，開展“名師人生”,、“我的教育人生”等交流大討論;

二是組織學(xué)習(xí),，經(jīng)過聆聽、觀看,、交流等形式潛移默化中熏陶教師;

三是培樹典型,，啟動青年教師培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)制度,，并具體落實(shí)到常規(guī)工作中,，促進(jìn)他們專業(yè)化的快速成長。

四是開展“四個一”活動,，即每位教師做好一本筆記,，讀好一本好書，寫好一篇論文,，研好一個課題;

五是表彰先進(jìn),，爭取“掛職培訓(xùn)”的機(jī)會，利用教師節(jié)對一批本事出眾的教師要大力表彰,，引領(lǐng)正確的宣傳導(dǎo)向,，拉動教師隊伍整體素質(zhì)提升,。

6、深化課題研究,，提高課堂教學(xué)效率,。

開展“開放型高效學(xué)堂”課堂教學(xué)改革以來，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某删?。在縣局舉行的課改現(xiàn)場觀摩活動中,，廣受好評，也涌現(xiàn)出了一批新的教學(xué)能手,。

今年,，我們要繼續(xù)按照“12345”的課改引領(lǐng)理念要求，堅持推廣十二五課題“導(dǎo)展練測”小組合作課堂教學(xué)模式,，將其作為評課的重點(diǎn),，一一落實(shí)。具體來說包括以下幾點(diǎn)：

一是抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的微觀研究,，每一步都要認(rèn)真探討,，讓每一個環(huán)節(jié)都真正有效;

二是抓好捆綁式小組評價研究，每次月考后公開表彰優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,，表彰提高學(xué)生,，淡化以學(xué)生個人成績評定的形式;所謂“學(xué)習(xí)小組捆綁式評價”管理體系，是為了強(qiáng)化學(xué)生的自主管理,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,、以學(xué)習(xí)小組為基本單位的評價體系。它具體評價的資料包括：學(xué)業(yè)成績,、課堂表現(xiàn),、生活養(yǎng)成、特長發(fā)展,。具體的操作流程與方法如下：

(1)學(xué)業(yè)成績：“周周清”,、“單元測試”、“期末考試”后,，均以小組為單位計算均分評價學(xué)生,，對于優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組公開表彰，頒發(fā)獎狀,。

(2)課堂表現(xiàn)：在全校推行了《小組合作課堂教學(xué)評價表》,，提出“要什么、評什么;評什么,、有什么”的12字訣,，搭建一個量化激勵的平臺，實(shí)現(xiàn)“堂堂登記、日日匯總,、周周表彰,、月月獎勵”，要求用廣告色畫好表格,，由小組專人,、班級專人負(fù)責(zé)更換堂堂登記，在正前方黑板左側(cè),，評價資料當(dāng)堂教師自定,，每次獎勵在1-5分之間,。旨在盤活課堂,，促進(jìn)個性解放，提高效益,。

(3)生活養(yǎng)成：班級內(nèi)的一切活動以小組為單位開展,，值日值周、個人衛(wèi)生,、言行舉止,、生活紀(jì)律等均量化小組捆綁式評價，每月進(jìn)行一次總結(jié)表彰,。

(4)特長發(fā)展：為培養(yǎng)合格加特長學(xué)生,，要求每位學(xué)生都必須選擇一項特長，根據(jù)發(fā)展情景與成果進(jìn)行評價,，小組成員的平均成績?yōu)楸窘M成績,。

三是抓好總結(jié)關(guān)，九月份召開課題總結(jié)大會,，交流先進(jìn)成果,，推廣普及提升研究水平。

7,、強(qiáng)化內(nèi)部常規(guī)管理,，構(gòu)建生態(tài)、人性,、陽光的管理模式,。

生態(tài)化、人性化,、陽光化管理一向是我們追求的目標(biāo),，今年我們要從以下幾方面抓好常規(guī)管理。一是導(dǎo)學(xué)案常規(guī)性的全面檢查,，每周進(jìn)行一次,，教導(dǎo)處負(fù)責(zé);二是學(xué)生作業(yè)的檢查，每月進(jìn)行一次，包年級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);三是全面性的展評檢查,，全體教師參與,，交流學(xué)習(xí);四是科學(xué)性的評價體系，變常規(guī)的以扣為主為一獎勵為主,，使評價策略更加貼合對代的要求,，有利于教師進(jìn)取的工作。

8,、強(qiáng)化對考查科目的監(jiān)督管理,，規(guī)范義務(wù)教育課程開設(shè)。

借10月份全縣“綜合實(shí)踐活動周”之契機(jī),，今年我們要對地方課(安全,、養(yǎng)教、心理,、綜合……)進(jìn)行示范評講,，在學(xué)生教師中展開調(diào)研，提高這些考查科目的教學(xué)效率,，做到成果出色,、過程出效果、選材出個性,，更好地服務(wù)于常規(guī)教學(xué),，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。異常是綜合實(shí)踐活動課的研究與實(shí)踐要充分的展示我校的成果與文化特色,。

9,、促進(jìn)遠(yuǎn)程教育、圖書資料,、實(shí)驗(yàn)器材的使用,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代高效。

借標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之東風(fēng),，今年我們除配合上級搞好標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之外,，還要繼續(xù)開展交流“我是如何使用……”探討對各種資源的使用辦法，提高課堂效率,，開展兩次遠(yuǎn)程課比賽,、實(shí)驗(yàn)課比賽、真正提高教師使用器材的比率,，豐富教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率。

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇十五

新學(xué)期,，新氣象,，新挑戰(zhàn)！初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想,，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂,。特將本學(xué)期的工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動工作以高效課堂為主線,，以課堂教學(xué)改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,，進(jìn)一步加強(qiáng)時間分配模式,、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究，強(qiáng)化對“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量,。

二、教研工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效,，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析,，鼓勵教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn),，推進(jìn)很多讀寫的改革進(jìn)程,，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn)。

圍繞“說教材”活動,、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討,，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教研活動，認(rèn)真完成研討專題,，提高教師的教學(xué)水平,，提高我校的語文教學(xué)水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,。

三,、工作重點(diǎn)

（一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)社會需求,，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性,、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一,、二本理論專著,。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，經(jīng)過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、每位語文教師要堅持通讀一,、二種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路,；

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率

1,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和本事，堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不一樣程度,、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；

2,、加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果,。上好優(yōu)質(zhì)公開課,，同時，教研組將配合教務(wù)處經(jīng)過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情景,。

3,、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾,；

4,、作文訓(xùn)練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批,、一個總批”。初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文,，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。教學(xué)要克服隨意性,，構(gòu)成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都要詳細(xì)講評，提高學(xué)生的寫作本事,。初三年級應(yīng)對的是中考,，作文訓(xùn)練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,，課外訓(xùn)練學(xué)生能夠盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項落實(shí),。

5,、注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個別提醒指導(dǎo),；

6、聽課每人不少于20次,，要聽完組內(nèi)每一個教師的課,，能夠反復(fù)聽一個教師的課，聽課后可主動寫聽課心得,，爭取共同提高,。評課活動注重實(shí)效性，擴(kuò)大交流的層面,。評課在教師上課后及時進(jìn)行,，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng),，一人主講,，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時，力求說出自我的一點(diǎn)感受,、一點(diǎn)反思,、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異。同時,，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,，力求做到暢所欲言、各抒己見,。

7,、注重語文的課后輔導(dǎo)。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對象,，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,，進(jìn)取參加各級各類征文活動，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動,；

（三）加強(qiáng)課題研究,，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語本事,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一,、初二開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即“生活—課堂—生活”。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括理解與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。所以,，語文教學(xué)不僅僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會生活中的言語實(shí)踐。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,，及時計劃,、及時總結(jié)，鼓勵教師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)取科研實(shí)踐,。

（四）堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語文教師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,，認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué),，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析,；

四,、具體活動安排

1、開展豐富多彩的課外活動,。

（1）供給各班必讀與選讀書目,，要求學(xué)生抽時間讀,，教師應(yīng)督促檢查。

（2）組織語文知識競賽,。七八年級漢字聽寫大賽（12,、13周）。

（3）書法等級考試（16周）,。

2,、教研時間及常規(guī)檢查。

（1）每周四上午17：20—18：00為教研時間,。開展教研活動時,，以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點(diǎn),。

（2）落實(shí)教學(xué)教研常規(guī),。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè),、作文批改情景。

（3）進(jìn)取參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料,。

3、公開課教學(xué)活動安排

（1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求,，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,，堅持“一磨二上三展示”。

（2）要求：有教案,，有教學(xué)反思,。

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇十六

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹北京市“十一五”時期教育發(fā)展規(guī)劃,，按照學(xué)?！?發(fā)展規(guī)劃》的要求，科學(xué)安排教研組工作,，政治教研組工作計劃,。認(rèn)真學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī),、教育理論,。以市、區(qū)教研室工作意見為指導(dǎo),，解放思想,，更新觀念，不斷強(qiáng)化政治教學(xué)的創(chuàng)新意識,。加強(qiáng)管理,，充分發(fā)揮每個教師的作用,，抓好青年教師的培養(yǎng)，努力提高政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作

1、認(rèn)真貫徹北京市三帆中學(xué)新課程方案,。努力促使學(xué)生學(xué)業(yè)成績提高,，自主學(xué)習(xí)本事加強(qiáng)，創(chuàng)新本事,、實(shí)踐本事提升,。本學(xué)期我組四位教師全員參與學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，并在實(shí)施過程中注重學(xué)生的自主研究和過程性評價,，工作計劃《政治教研組工作計劃》。同時,，我組本學(xué)期計劃開設(shè)兩門綜合活動實(shí)踐課,。授課教師按教學(xué)處統(tǒng)一要求撰寫活動課綱要、課程講義,，并在具體教學(xué)過程中加強(qiáng)課堂管理,，使學(xué)生真正學(xué)有所得、學(xué)有所思,。

2,、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)北京三帆中學(xué)新的學(xué)生手冊，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在班級管理,、日常教學(xué)當(dāng)中，以手冊為準(zhǔn)則,，規(guī)范學(xué)生的言行舉止,。同時，要借助思想品德課自身的特點(diǎn),，采用豐富多樣的方式,，將德育滲透到自我的日常教育、教學(xué)工作當(dāng)中,。

3,、青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自我,，在教學(xué)工作中，關(guān)注課堂,、關(guān)注學(xué)生,，精心準(zhǔn)備教學(xué)資料,，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)語言。本學(xué)期我組三位青年教師準(zhǔn)備各推出一節(jié)公開課,。

4,、提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,，這學(xué)期我們?nèi)詫湔n組建設(shè)作為工作重點(diǎn),。備課組活動保證每兩周一次。備課組長在組織團(tuán)體備課時要求以說課的形式說出教材分析,、學(xué)情分析,、教學(xué)資料的安排、教學(xué)思路設(shè)計,、教學(xué)課件等,。另外，平時在教學(xué)遇到問題,，組員隨時切磋,，共同解決。

5,、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),。發(fā)揮老教師與青年教師各自的優(yōu)勢，多溝通,、勤交流,，取長而補(bǔ)短。重視師德建設(shè),，經(jīng)過教研組,、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平,，增強(qiáng)全組成員的德育意識和本事,。進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊精神，針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題,，共同商討解決策略,，以求達(dá)成共識。

6,、落實(shí)科研工作,，提高教師自身的素質(zhì)。把提高教學(xué)業(yè)務(wù)本事和教科研本事作為重點(diǎn),，充分發(fā)揮每位教師的特長和作用,。同時鼓勵各位任課教師進(jìn)取參與課題研究，撰寫科研論文和教學(xué)心得。

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇十七

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處工作計劃,，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn),，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，深化課堂教學(xué)改革,，努力改善教與學(xué)的方式，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)教研質(zhì)量進(jìn)一步提高,。

二,、工作目標(biāo)

1、狠抓教學(xué)常規(guī),，更新教學(xué)觀念,，提高本組教師的教育教學(xué)本事;

2、初步構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,，努力改善教與學(xué)的方式;

3,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)學(xué)生成績?nèi)嫣岣?

4,、配合學(xué)校教務(wù)處提高教學(xué)教研,。

三、重點(diǎn)及重要措施

1,、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)本組教師的協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力;

2、增強(qiáng)教師的職責(zé)感和使命感,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處的各項教育教學(xué)計劃;

3,、用新課標(biāo)的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)理念，指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)的效率;

4,、進(jìn)取實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，廢除“滿堂灌”,，構(gòu)建充滿生命活力“主動發(fā)展型”新模式,，還學(xué)生主體參與的權(quán)力;

5、樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者的思想觀念，以平等寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，努力構(gòu)建和諧課堂;

6,、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重基本技能和基本態(tài)度的培養(yǎng),，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系;

7、逐步培養(yǎng)本組教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的本事,，逐步實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合;

8,、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，在落實(shí)教務(wù)處各項常規(guī)要求的同時,，組織本組教師進(jìn)取參與教學(xué)教研,，本期繼續(xù)實(shí)行推磨聽課，要求每位教學(xué)教師主講一節(jié)公開課,，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，同時配合教務(wù)處開展好說課活動,，以促進(jìn)本組教師教學(xué)水平迅速提高;

9,、抓好數(shù)學(xué)教學(xué)情景的質(zhì)量檢測工作，認(rèn)真組織月考統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一測試,。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意思和創(chuàng)新本事,，本期安排一次數(shù)學(xué)競賽;

10,、組織本組教師加強(qiáng)教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡可能按照學(xué)校教務(wù)處的要求撰寫教育教學(xué)心得體會與工作總結(jié),，以提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平,。

幼兒園體育教研計劃 幼兒園體能教研計劃上學(xué)期篇十八

一、工作目標(biāo)：

以“走內(nèi)涵發(fā)展之路”為工作重點(diǎn),，以“把教育質(zhì)量做得讓人放心”為工作核心,，以“把各項工作做成精品”為工作要求，進(jìn)一步增強(qiáng)教務(wù)處的服務(wù)意識,，提升教務(wù)處管理工作的實(shí)效,，在繼續(xù)維護(hù)學(xué)校良好教學(xué)工作秩序的前提下，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的關(guān)注,，進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障,。

二、加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理與保障

在教學(xué)保障促進(jìn)方面,，我們將經(jīng)過日常教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí),，經(jīng)過教研組建設(shè),，以及經(jīng)過重點(diǎn)項目的推進(jìn)，做實(shí)質(zhì)量預(yù)控,、質(zhì)量分析,、教學(xué)改善、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)生學(xué)習(xí)效果研究等工作,，提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)課程的管理與建設(shè)

根據(jù)xx市課程標(biāo)準(zhǔn)及調(diào)整意見,，開齊、開足各類課程,。異常是加強(qiáng)對拓展課和探究課的管理,，做到有計劃，有落實(shí),，有檢查,，有反饋，加強(qiáng)校本課程的開發(fā),，并與年級部配合,，有效實(shí)施三類課程，做到專課專用,。本學(xué)期繼續(xù)使用引入的ja課程,。

2、常規(guī)教學(xué)管理

關(guān)注教學(xué)流程,，做到關(guān)注教師的教學(xué)行為,，即進(jìn)一步完善備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價五個教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范,，以規(guī)范的教學(xué)常規(guī)提升教學(xué)質(zhì)量,；

同時發(fā)揮教務(wù)處的管理功能，我們將定時的對教師的備課情景,，上課情景,、作業(yè)批改情景進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，并將結(jié)果及時反饋給各教研組和教師本人,，以利于教師進(jìn)一步改善教學(xué)工作,。

2、進(jìn)行學(xué)生對教師教學(xué)反饋的調(diào)研

與年級部,，教研組合作加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)檢查的力度

做好教情,、學(xué)情,、學(xué)生作業(yè)量、考試情景等調(diào)研,，寫出調(diào)研報告,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級部和一線教師供給第一手資料,。（期中,、期末分兩次進(jìn)行調(diào)研）

3、有效實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

加強(qiáng)對單元測驗(yàn),、期中、期末考試的結(jié)果的分析,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

4,、配合分管校長加強(qiáng)教研組建設(shè)及備課組建設(shè)

（1）教研組,、備課組活動定時定點(diǎn)，加強(qiáng)備課組教研組教師間的合作

（2）進(jìn)一步發(fā)揮名師課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用,，經(jīng)過此進(jìn)一步提高教研組課堂教學(xué)研討本事,，提升各教研組教研本事。學(xué)校關(guān)注學(xué)科建設(shè)在許多學(xué)科聘請了有經(jīng)驗(yàn)的專家,、特級教師定期來校對課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),，如：名師課堂教學(xué)的引領(lǐng)（譚淑云、王偉娟,、顏欣偉,、冶金儀、親寒心等）

5,、幾個具體工作項目：

（1）在上個學(xué)期學(xué)校開展的“聚焦教學(xué),，提高質(zhì)量，關(guān)注銜接,，理性發(fā)展,，走向優(yōu)秀”的工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)關(guān)注課堂教學(xué)的力度,。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)有效性,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)時空，從而更好地實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)點(diǎn)實(shí),、段段清”的教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期將在考試學(xué)科實(shí)行“課堂教學(xué)效果5分鐘檢測”，即在課堂教學(xué)中留出5分鐘時間對本節(jié)課的教學(xué)資料進(jìn)行當(dāng)堂檢測,，檢測資料由備課組統(tǒng)一,。

（2）為關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并提升教師聽課評課本事,，以及教學(xué)研討本事,，本學(xué)期將在九月份實(shí)施聽課月活動，全體教師參與,，互相聽課互相評課,，并在十月份舉行觀課評課論壇，交流聽課月活動的心得和體會,。

（3）11月為質(zhì)量改善月,，主要是在期中考試后認(rèn)真細(xì)致的做好質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)劣得失,，進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量,。

（4）舉行“陽光杯”第一屆教師教學(xué)本事大獎賽。

三,、做好教務(wù)處的基礎(chǔ)服務(wù)工作

本學(xué)期教務(wù)處將在去年工作的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)提高服務(wù)意識,、細(xì)節(jié)意識,、大局意識、創(chuàng)新意識,，盡心盡力做好教學(xué)基礎(chǔ)服務(wù)的各個環(huán)節(jié)上開展好工作,。

1、學(xué)籍管理工作

①做好一年級和六年級的招生工作,、五年級和九年級的畢業(yè)工作,。

②做好插班工作及全校學(xué)生的學(xué)籍核對。

2,、語言文字工作

繼上學(xué)期語言文字活動周,，本學(xué)期繼續(xù)與學(xué)生處、大隊部,、語文教研組,，晨曦社合作開展語言文字宣傳工作，做好活動方案,，過程資料的積累,，活動總結(jié)的撰寫。

3,、競賽及考務(wù)工作

①做好學(xué)生課外活動和學(xué)科競賽活動的指導(dǎo),、組織工作，組織落實(shí)學(xué)生參加各級教育行政部門舉行的各類學(xué)科競賽代報名工作,，并做好學(xué)科競賽獲獎名單匯總,。

②密切聯(lián)系區(qū)內(nèi)各學(xué)校,，細(xì)致做好期中、期末的聯(lián)合命題工作,、考務(wù)工作及成績的反饋和分析,。

4、專用室的使用與管理

做好多媒體教室,、語音室,、圖書室、計算機(jī)房,、文印室,、衛(wèi)生室、實(shí)驗(yàn)室及各專用教室的管理,，做好專用教室工作人員的思想工作,，要求履行自我的職責(zé)，努力為教學(xué)供給高質(zhì)量的服務(wù),。

5,、文書檔案的整理

配合做好學(xué)校的二級管理工作并有所發(fā)展，建立由書面文檔和電子檔案的管理機(jī)制,。

人員保障、思想保障,、服務(wù)行為保障

由教務(wù)處分管的部門有：圖書館,、油印室、衛(wèi)生室,、專用教室,、體育器材保管

教務(wù)處的教職員工：副主任倪麗輝和陳龔，學(xué)籍管理員兼教務(wù)員王奕,、圖書館管理員周軍,、油印室王靜、衛(wèi)生室吳穎,、專用教室管理員張雅茹,、體育器材保管員芮靜法。