在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
初三學(xué)生校園里的記憶作文篇一
首先是尋求幫助。
沒有比“有求必應(yīng)”更適合的詞語來形容他們對(duì)于尋求幫助的同學(xué)的態(tài)度了,。有一次,，我要準(zhǔn)備一個(gè)高難度的國(guó)際英語考查，帶來了自己打印的試卷,，來自美國(guó)堪薩斯州的mr,。mac為我詳細(xì)地講述技巧。只見他全神貫注地看著我的卷子，看了一會(huì)兒,，說：“這些題主要考察你聯(lián)系上下文的能力但涉及到的語法點(diǎn)比較難,，你先做些同類型的簡(jiǎn)單題?！闭f著,，他像變魔術(shù)般變出一份同類型卷子，仔細(xì)講解著諸如“從句”,，“完成時(shí)”之類的字眼……最終,，在他的幫助下，我成功掌握了該類型題的解法,。
其次是滿足愿望,。
極少人才知道外教們每月會(huì)搞一次派對(duì)，請(qǐng)同學(xué)們吃冷餐,、玩游戲,。當(dāng)我第一次去參加時(shí)，看到滿桌都是巧克力餅干,，感覺相當(dāng)別扭,，因?yàn)槲也惶矚g吃巧克力。事后,，我沒仔細(xì)想,，就對(duì)外教直截了當(dāng)?shù)卣f：“下回我更想吃些咸味的食物?！痹捯怀隹谖揖秃蠡诹?。客人嘛,，哪能對(duì)主人家提這么過分的要求呢?更何況是學(xué)生對(duì)老師!萬萬沒想到,，人家爽快地答應(yīng)了：“沒問題!”語氣之好爽、熱情令我感慨不已,。結(jié)果,，他們第二回做了凱撒沙拉和墨西哥牛肉末卷玉米餅。
我并沒有說：“謝謝!”,。并不是因?yàn)槲覜]禮貌,，而是我認(rèn)為，“謝謝”已經(jīng)不足以表達(dá)我對(duì)他們熱情的感激之情了,。
那怎么表達(dá)呢?
很簡(jiǎn)單,，敞開心扉，做一個(gè)溫暖的人,，用渺茫的光亮,，照亮別人也照亮自己,。
初三學(xué)生校園里的記憶作文篇二
微雨過處，繁花落下,，氤氳馥郁著整個(gè)夏天,。
那些殘存在腦海里關(guān)于校園的記憶涌上心頭。
我漫步在學(xué)校的林蔭道上,，雨后的陽光穿過浸染的枝葉,，碎了一地。在這樣的暖陽下,，我應(yīng)該感到愜意,，可那時(shí)的我覺得只有離別的傷感。閨蜜從后面輕拍我的.肩,，我一想到暑假一過,，拍我肩的人就不再是她了，不禁悲從中來,，撲在閨蜜的身上失聲痛哭起來,。
低年級(jí)的同學(xué)在我們身邊打打鬧鬧，我的眼前不禁浮現(xiàn)出屬于我們下課時(shí)的畫面,。
“鈴--”下課鈴悅耳的聲音打破了課堂上沉悶的氣氛,。一些好動(dòng)的同學(xué),，按著桌子,，跳來跳去，好像根本停不下來似的,。我呢,，則靠著閨蜜，一邊跟她聊天,，一邊在本子上畫畫,。教室里還有一種極為不“和諧”的聲音，這種聲音的制造者就是愛玩魔方的班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員,，他們總是在吵嚷著怎樣才能最快地將六個(gè)面的顏色統(tǒng)一,，爭(zhēng)得面紅耳赤。雖然我們的教室很吵,，但卻很有活力,。
一陣微風(fēng)徐徐吹散了我的思緒，我擦了擦眼淚,，拉著閨蜜往教學(xué)樓里走去,。
在貼滿同學(xué)們作品的走廊里，眼淚再一次模糊了我的視線,，一個(gè)月前,，我們坐在教室里,，稱“這是我們的校園”，而如今呢?“這是我們的母?！?。我的眼淚一滴一滴地落在地上，好像是留給母校最后的紀(jì)念,。我和閨蜜走進(jìn)那熟悉的教室,，陪我們走過六個(gè)春秋的地方，如今,，卻要陌生了,。輕輕用手撫過我坐的位置，在腦海里“放映”著在這個(gè)教室里發(fā)生的關(guān)于我們的故事……
一抬眼看見同學(xué)們精心繪制的黑板報(bào),，我的悲傷已逆流成河,。
走到黑板前，我拿起粉筆,，匆匆寫下“時(shí)光不老,，我們不散”，但我知道,，這都只是自我安慰罷了,。人，終究還是會(huì)離開,，人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺。但這個(gè)校園,、這里的每一位老師,、每一個(gè)同學(xué)，我都會(huì)銘記,，都會(huì)成為我記憶中最美的好的時(shí)光,。
離多最是，東西流水,，我和我的同學(xué)們一定會(huì)在新的起點(diǎn)相遇,。
教學(xué)樓旁的柳樹隨風(fēng)擺動(dòng)，一只灰脊白喙的小鳥將振翅高飛……
初三學(xué)生校園里的記憶作文篇三
記憶中的星空總是寧?kù)o而悠遠(yuǎn),，隨手摘下一顆美麗的星辰,，時(shí)空火車就會(huì)呼嘯而來，把你帶回那個(gè)晴朗的午后,。
——題記
記得那時(shí),，我尚是一個(gè)剛進(jìn)入初中殿堂的女孩，對(duì)一切都表現(xiàn)出與生俱來的淡漠,，像一只孤立無援的野鶴,，整日徘徊不定,。有一天，正當(dāng)我為一條題多次求解而不得要領(lǐng)時(shí),，一位女孩云淡風(fēng)輕地走來,，為無解答，于是我記住了,，曾欣源這個(gè)名字,。
一、 對(duì)美好的欣賞
時(shí)間的流逝并非無情,，我們的友誼與日俱增,。校園中草葉兒的清麗，毛櫸樹的繁盛,，臘梅枝葉的優(yōu)雅,，都在時(shí)間中為我們領(lǐng)略。時(shí)值秋月,，一株不知名的樹上開滿了嫻靜的花兒,，接受著雨露的洗禮。我們佇立一旁,，感慨良久,，善畫的朋友拿出畫筆，開始描繪那青翠的葉和嬌嫩的花,，以期能留下花樹的剪影,，我則開始創(chuàng)作一首詩(shī)，使所有愛詩(shī)的人都能記得花樹的美麗,。
二,、 品嘗古詩(shī)的馨香
我和好友都有幸獲得曹植曾獲得的贊喻“文辭富絕,，足以自通后葉,，”對(duì)朝雨暮霞、夏日清荷,、秋月霜葉都有一種別樣的品鑒,。一提到李白的詩(shī)篇，我就會(huì)隨著這仗劍而行的身姿,，與之共享“黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回”的壯懷與氣魄，而她則會(huì)敬仰于“無邊落木蕭蕭下,，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的悲壯與蒼涼,，對(duì)國(guó)家和萬民的憂慮?？v然我們持有不同見解,，我們?nèi)耘f彼此敬重,，我贊嘆于她的古風(fēng)古韻，她贊嘆于我的華貴流麗,。
三,、 對(duì)生活的見解
記不得那一天的日期，但卻記得那夕陽落下的瑰麗,，火燒云使天空染上了火的明艷,。我不由言道：“人生如此，又復(fù)何求!”本屬無心之言,，她卻微微一笑：“依我所言,，雖然‘二十文章驚海內(nèi)，畢竟空談何有,，’建攻立業(yè),，方不虛度此生?！蔽宜貋硐蛲[士的境界,，不免言道：“如此，陶淵明之《桃花源記》豈是虛構(gòu)嗎?”于是我們引經(jīng)據(jù)典,，辯駁對(duì)方,，雖然最后仍各持己見，但知曉了彼此對(duì)人生的見解,，又多了一分敬意,。
我的朋友，與我比肩的知己,，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!
