范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

校園里的記憶作文500字篇一

天空雖然陰沉沉的,，好像老天爺還沒睡醒，整個校園籠罩在灰蒙蒙的薄紗中,，但這依然無法遮蓋我們興奮不已的心情，因為——今天是大家期待已久的“星?？鞓啡铡?！

“各班同學……”話音剛落,，樓上便發(fā)出“咚咚咚“的腳步聲,，像一位音樂家在演奏著樂章,。我們也井然有序地排隊下樓,，簡單的開幕儀式過后，我們便來到了各班的指定位置,，準備在老師的帶領(lǐng)下開始活動。

“哇,！真是人聲鼎沸呀！”我不由自主的感嘆道,。大家都在玩什么游戲呢,？瞧,！那個班在玩擊鼓傳花,。鼓聲“咚咚咚”的敲響了，每個人斂氣屏吸,，生怕傳到自己手上……看！那邊在玩貓捉老鼠,。只見貓飛快地奔向老鼠，眼看就要成功了,，老鼠來了個調(diào)虎離山之計，讓貓撲了個空,，真是功虧一簣……還有那邊，那邊……每個同學都是容光煥發(fā),，興高采烈。不一會兒,，我們班開始了第一個游戲”團團抱“。游戲開始了,，我的心里像裝了一只小白兔，惴惴不安,，看看前看看后，生怕待會兒只剩我一人孤零零的傻站在那里,。這時，只聽老師喊到：“3個人,！”大家鳥獸作散，手忙腳亂地抱在一起,，正當我要跑向小紅時,，突然,，后面有人突然抓住了我，原來是王一涵“還好,，我幸存了下來”，我心里的一塊石頭可算落地了,。不過有些同學就沒那么幸運了，因為沒有找到對應(yīng)的同學數(shù)量,，只能遺憾出局。游戲中的同學們更加全神貫注,，不幸out的同學也在努力為其他同學加油鼓勁，每個同學都沉浸在歡樂的氛圍當中,。

初春的星海校園蒼翠欲滴，花兒的散發(fā)著芳香,，在鳥兒們的歌聲中我們迎來了愉快的下午,。雖然下午的燒烤會每個人都很開心,，不過，也難免有些小插曲,。由于我們都想自己烤，所以大家爭先恐后地搶占“有利地勢”,。本來我們技術(shù)就很爛再加上我們給老師添亂，我們班烤出的食物真是慘不忍睹,，糟糕至極。不過好在我們的李明林同學協(xié)助老師解決了大事,，才由糟糕到后來的順利，幾經(jīng)磨礪之后,，我們便吃到了自己的老師親手烤制的骨肉相連，真是美味無比,！

晚上，我們看了一晚電影,，電影的內(nèi)容也是很精彩，耐人尋味,。

深晚，皎潔的月光撒遍了校園,，給美麗的星海校園鋪上了一層銀色的地毯，我們也漸漸進入了夢鄉(xiāng),。在夢中，我再一次玩起了有趣的游戲,，吃起了美味的燒烤，不然,，睡夢中的我嘴角怎么會笑得這般甜呢？

校園里的記憶作文500字篇二

校園里的記憶有許許多多,，快樂的、悲傷的,、憤怒的、感動的……一件件一樁樁都那么令我懷戀：

那年,，我離開每天吃喝玩樂的幼兒園，又剛剛度過一個無憂無慮的暑假,，在媽媽天花亂墜地描繪下，當時幼小的我對于小學生活無限向往無比新鮮,，媽媽帶我去小學報名的路上我是蹦蹦跳跳,、有說有笑,、歡快無比。

喜

走進報名處后,，負責報名的老師（也就是楊老師，我們一到三年級的班主任）和藹可親,，平易近人，我看了之后更加歡喜了,，臉上的笑容更加燦爛了，心情像鮮花一樣怒放,，當報名老師問我姓名時，我竟然因為太過激動興奮,，一下子都忘了自己叫什么，媽媽與老師都被我逗笑了……等開課時,，我才恍然大悟：“這就是小學生活！”當我回過味來,，沮喪地發(fā)現(xiàn)小學里不但沒有滑滑梯，沒有玩具,，沒有零食時,，下課時老師也不陪我們一起玩,，我懊惱無比，按常理說我應(yīng)該又哭又鬧,，打死也不肯踏進大門半步，但木已成舟,，我只能接受現(xiàn)實,，乖乖巧巧地上課,、認認真真地聽講,。

樂

記得有一次，楊老師讓我們聽寫詞語,，在紙上每人寫上自己的名字。當老師批改過,，報名字時，老師突然用很奇怪的表情,，詫異地叫了聲“劉、馬,、留”三個字，問：這是誰的,？聰明的我一下子明白了，我把“騮”寫得太分了,，于是我十分不好意思地小聲說：是我的。全班頓時炸開了鍋,，笑成了一片……我滿臉通紅地真想找個地縫鉆進去，同學們,，你們也犯過錯的，為什么還笑我,？當時那個糗就別提了，唉,，到現(xiàn)在還有同學叫我這個新“名字”氣死我也！不過，塞翁失馬,，焉知非福。這件事讓我從此改掉了寫字不認真的壞習慣,。

怒

一年級時的加入少先隊儀式。當時是六年級的一位大哥哥幫我系紅領(lǐng)巾,，結(jié)果這位“仁兄”居然不會系紅領(lǐng)巾，跟我大眼瞪小眼半天,，他隨隨便便給我系上了，看著其他同學胸前那漂亮的結(jié),，低頭看看自己的“結(jié)”當時我那個恨啊，心里一個勁兒地埋怨那位“仁兄”：沒給我正式加入少先隊員的第一天留下一個美好的形象,，我神圣而光榮的入隊儀式啊……就這樣毀在他手里，哼,！

哀

可是，五年級時,，我的“杯具”就來了……輪到我給一年級的新生系紅領(lǐng)巾，我慌了,，沒準備啊、沒練習啊,、我壓根沒系過啊、平時都是我親愛的父母代勞的啊,、他們的勤快造成了我的懶惰與笨拙。我,、我,、……沒法求救啊,，咋辦呢,？算了,，豁出去了,，我心一橫胡亂打了個結(jié)，總算勉強將紅領(lǐng)巾的兩個角連接起來了,，當我的目光與小朋友那失望的眼神相遇時，仿佛看到幾年前的那個剛?cè)腙爼r小小的我,，我內(nèi)疚地不忍再看，尷尬地把目光轉(zhuǎn)移……小朋友,，對不起啊,！我沒能給你一個美好的回憶，我終于理解了那位六年級的大哥哥,，對不起啊，老兄,，我當時不該在心里暗暗地嘲笑你啊,！

校園里的記憶有笑有淚有喜有憂，但不管怎么說,，都是我生命里的一段段美好回憶，都是我成長過程中的必經(jīng)之路,，永遠值得回味,。所以，我要珍惜在校園里的每時每刻，記住校園里的點點滴滴,，因為時光一去不回頭呀！

校園里的記憶作文500字篇三

學校，是我們成長的“主陣地”之一。我們在這里摸爬滾打,，我們在這里收獲知識和友情，也收獲一段青春的美好回憶,。青春將如洶涌的海浪，一去不復還,，而校園生活，就如這海浪中幾朵小小的浪花?，F(xiàn)在,，讓我擷取其中幾朵與你一起分享吧,。

搶灘登陸戰(zhàn)

“你去不去問,？”

“等我——”同學答道,。話音未落,，我早已以百米沖刺的速度沖上講臺,，開辟“第二戰(zhàn)場”，拿出“懸案”,，請老師指點迷津。此時,，老師正條分縷析：

“你看,，甲以500m/s的速度，而乙,?！?/p>

剛開始我們大惑不解,，但老師以他高超的解題藝術(shù),，指引我們登上知識的階梯：“你看,，設(shè)乙的速度為x,?！?/p>

我們頓覺“柳暗花明又一村”,，但我的腦袋還沒完全轉(zhuǎn)過彎來,，就又有同學緊接著“涌”了上來,。我們這么拼命，只是為了讓知識充實自己,，鍛煉自己的思維,。我們相信,，努力不一定有收獲,，但機會是留給有準備的人的,！

“老師,，別走,！”上課了,，沒排上號的同學著急了。但老師還有別班的課呢,！諸位也只能等待時機,，再進行下一輪“登陸戰(zhàn)”了,！

幫你沒商量

初二年伊始,，我又交了一些新朋友,，同時也得到了立定跳遠測試的消息,?？墒牵业膹椞κ悄敲床顒?，怎么辦,？

“你不能這么跳！應(yīng)當先屈膝,，再將手順勢甩向前,。你看,，就像這樣——”這是放學后,，我與同學們練習立定跳遠的時候,，班上的體育健將翔子給我做的示范呢,！

“你試試看,！”翔子對我說,。我賣力地揮起手,，使盡“洪荒之力”,，“咚,！”的一聲,，換來的是失望的結(jié)果：成績依然很差,！這時“女漢子”急了：

“你別把手擺到后面去,！你這樣,，想跳遠點都很難,?！?/p>

我不甘示弱,，咬咬牙,，又跳了一次,?！芭?！好,！有進步,。”

一連幾天,，同學們都不厭其煩地教我直到夕陽下山,，人影散亂之時,。到了測試當天，我縱身一跳,，順利地躍過了及格線。這時，他們都由衷地鼓起掌來,。我的心里竟泛起一陣無名的感動。

校園生活讓我記住一個永恒的名字——朋友,。

精神伊甸園

據(jù)說學校圖書館有三萬冊藏書。的確,，一進圖書館，濃濃的書香就鉆進了鼻子里,。我常愛“下館子”“掃蕩”一番：從二戰(zhàn)史籍到中外名著,，從地理著作又到國學典籍，都有我的 “遠征戰(zhàn)績”,。其中一本1987年出版的世界地圖冊，就令我這個地圖迷愛不釋手,，借了兩次來看還不罷休。我的知識面也在不斷擴充,，漸漸地,，什么阿拉曼戰(zhàn)役,、不列顛空戰(zhàn),，我如數(shù)家珍；《柏林之圍》《悲慘世界》似在眼前,；抗聯(lián)戰(zhàn)士的生死不懼,、水滸英雄的俠肝義膽,，我難以忘懷,。每次借書都是一次享受,。我常忘情地聞著馥郁的書香，在書海中尋求精神的寄托,。

往事像那東流水,。高一生活已行將結(jié)束，我也長大了許多,，但是，學校生活的點點滴滴,，仍讓人回味無窮,，久久不能忘懷。有時它們是多么愉快活潑,，有時又是那么凝重深長,！浪花總得被海浪攜著,，回歸大海,。此時此刻,，展望高二的新起點,，回看初中及高一校園生活這朵“浪花”,，是不是還覺得有些意猶未盡呢？