范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

老師笑了作文400字篇一

“天吶!今天是姚老師的生日,。”我們早早地來到一家專賣生日禮物的商店,，我問：“我們老師生日應該買什么禮物送她呢?”“你們老師有什么特點?”店主問,。“就是不愛笑,?！薄澳悄阗I個這個東西，讓她笑一下,?！?/p>

我買好的東西來到學校,，把書包放下便去了姚老師的辦公室?！疤?姚老師辦公室已經(jīng)被我們班的同學堵得不成樣子!”原來是大家都在給姚老師送生日禮物,。

啊!姚老師出來了，大家紛紛用上去,，送上了自己的祝福,。我總算來到了姚老師身邊，我對姚老師說：“姚老師,，祝你生日快樂!這是我送給你的生日禮物,，請收下吧!”當我說完時，我數(shù)數(shù)：“1,、2,、3——祝你生日快，祝你生日快樂……”大家在我的帶領下唱起了“生日歌”,，但令我失望的是,，姚老師還是沒有笑，她只是冷冷地說了一聲“謝謝!”

時光陪了我小學六年,，我們即將畢業(yè),。在小學的最后一個教師節(jié)，我寫了一篇作文《我的老師》,。當我把這篇作文讀給她聽的時候,，她笑了,，她總算笑了,。老師甜甜的微笑打斷我的朗讀聲，老師說：“怎么不讀了?”“老師,，你總算笑了,。”

啊,，老師,，當時我好想讓時間永遠停留在此刻，靜靜地看著您的微笑,。

姚老師變了,，她不是一個沒有笑容的老師。

老師笑了作文400字篇二

老師的笑很難見到,，通常,，在我取得好成績時會笑，但這一次,，老師又笑了,，而不是因為我的成績……

一轉(zhuǎn)眼,，教師節(jié)就快到了，大街上的花店里頓時擠滿了人,，各種鮮花令人眼花繚亂,，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來溫馨氣息的康乃馨,；還有表達愛意的玫瑰花……

我走進了其中一家花店,，花店里琳瑯滿目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來溫馨氣氛,；玫瑰花嬌艷十分,；郁金香紅得好像快要滴出水來……

我在各類花卉前徘徊了好久，最終決定買了8朵玫瑰,，8朵郁金香,，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福,，健康,，快樂！

我捧著一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去,，我這時才驚訝的發(fā)現(xiàn),，幾乎每一位學生手里都拿著一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場面,！

我打開門,，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師,，這是我為您挑選的鮮花,，我希望這能帶給老師幸福與快樂！”老師臉上露出了會心的笑容,，說：“謝謝你的好意,，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了,?！崩蠋熜α耍Φ哪菢訝N爛,，那樣快樂,，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸?！?/p>

老師,，是黑暗中的明燈；老師,，是悲傷時一首悠遠流暢的歌,；老師,，是春天點綴花兒的青草；老師,，是迷路時的指南針……

我愛老師,，我也感謝老師。

老師笑了作文400字篇三

平時老師看到我們在學習上取得進步時,，都會發(fā)出會心的微笑,，而這次，老師又笑了,，卻是因為……

畢業(yè)班的我們,，與夏老師相處的時間像沙漏一般越漏越少了。為了不留下遺憾,，我們了解到夏老師的生日,，決定為她舉辦一個生日會。

那一天終于來了,。我們把桌子擺放在一起,，中間放一支蠟燭，周圍擺滿了同學們親手折的小星星,?！胺胚@兒?！薄胺拍膬?。”同學們七嘴八舌地爭論著,。另一邊有人在翻箱倒柜,，找出了漂亮的裝飾品，掛在黑板和門框上,。黑板上也畫上精美的圖案并寫下祝福的話語,。真是全班總動員呀,！你瞧,，有的同學在忙著打掃衛(wèi)生，有的還在擺放禮物,，并做出造型,，還有的在“放哨?！币磺卸季袟l,，絲毫不亂。個個都忙得大汗淋漓,，不亦樂乎,。共同的目標只有一個：一定要夏老師生日快樂,。因為只有這樣才能表達出我們對夏老師最真誠無私的愛！一聲“夏老師來了,！”大家一哄而散,，當夏老師邁進門檻時，我們都已規(guī)規(guī)矩矩坐好,，齊聲喊出：“生日快樂,！”教室里響起優(yōu)美的童聲大合唱——生日歌。

在歌聲中,，同學們爭先恐后地送上精心制作的`禮物,，不一會兒，講臺上就堆起了一座小山…,。

隔著重重人影,，我分明看到老師在笑，笑得如此燦爛,！可是我在老師眼睛里又看到一種花兒——淚花,，我確信那是幸福的花兒！

啊,，老師,，您的笑是那么溫柔與美麗，它帶給我們快樂,，并撫慰著我們,，更讓我們銘記！

老師笑了作文400字篇四

平時老師不太笑,，總是板著臉,。然而，這次她笑了,，是全班同學讓她笑了,。

那天，是教師節(jié)的前一天,。全班同學都在策劃該怎樣讓老師笑,，大家都在討論著。有同學建議：“我們給老師送花吧,！”有的同學建議：“我們每人給老師一張賀卡,！”有的同學建議：“我覺得還是給老師送禮物好！”大家的主意各不相同,，不知道該選哪個方案,，一直都猶豫不決。這時候,，小明說出了自己的想法,，大家一聽都齊聲叫好,。然后，我們就開始按照這個方案分配明天各自要帶的裝飾物品,。

第二天早晨,，同學們都來得很早。一進教室,，大家就開始緊鑼密鼓地裝飾起教室來了,。有些畫畫好的同學，用各種顏色的粉筆美化黑板報,；有的同學帶來彩帶裝飾教室,；有些同學拿來了彩色的小氣球；還有的同學動手打掃衛(wèi)生,。終于經(jīng)過大家的共同努力,，教室變得煥然一新，教室不僅干凈,，而且充滿了節(jié)日的喜氣,，黑板上寫了幾個大字：“教師節(jié)快樂！”同學們端端正正地坐在地坐在位子上,，靜靜地等著老師,。

過了一會兒，只聽“咔”一聲響,，門開了,，老師走了進來。老師驚訝地環(huán)顧教室,，似乎不認識這個每天上課的地方了,，這時全班同學齊聲說：“老師，請您坐下來,，閉上眼睛,，我們要給您一個驚喜！”老師閉上了眼睛,，只聽“波”的一聲,，班長小紅帶頭在老師的臉上親了一口。原來,，小明的方案就是每位同學都在老師臉上親一下,！

老師的臉上露出了幸福的笑容,。

老師笑了,，這是對我們的成長感到欣慰的笑容。

老師笑了作文400字篇五

老師是令人尊敬的,，她像一位辛勤的園丁,，培育著祖國的花朵,，她像一支蠟燭，燃燒了自己,，卻照亮了別人,；她像一股清泉，向孩子們注入知識的甘露,；老師像春蠶,，無私地將自己的一切奉獻給孩子；

他們在三尺講臺上渾灑著自己寶貴而無價的青春,。

學生是祖國花朵,，是祖國建設的后繼者。我們現(xiàn)在讀書,，說好聽一點,，是為振興祖國而讀書。說白了就是為了我們以后能過上好日子而讀書,。但捫心自問,，我們好好讀過嗎？

每個老師都想讓學生們多學點知識,、少玩點——先苦后甜嘛,！但又有多少學生能明白呢？還不停地埋怨老師,，老師的想法又有多少學生能夠理解呢,？

我們的傅老師是最好的例子。她每天為了讓我們多學點,，不惜犧牲她所有的休息時間,，午休前她親自抄題給我們做、練,。午休后,，她又給我們講解。她是一個經(jīng)驗豐富的老師,，她雖然是一個普通的老師,，但她卻教會了我們許多知識和做人的道理。

隨著時間的推移,，同學們也漸漸懂事了,，老師的苦心也漸漸被我們所明白，老師看在眼里,，喜在心頭,，往日不愛笑的老師變了，變得愛說愛笑了，同學們看到此情此景,，也不由自主的笑了起來,。時常教室里充滿了歡樂、祥和的氣氛,，在這種氣氛中,，我們知道了師生之間要充分配合，相互了解,，才能架起溝通的橋梁,。

老師笑了作文400字篇六

今天下午第三節(jié)課嚴老師和曹老師一起慢吞吞地走到教室門口，她們有說有笑,。

嚴老師眉毛高高挑起,，明亮的眼睛瞇著，鼻翼往兩邊擴張,，嘴巴像月牙一樣,，露出了潔白的牙齒，臉頰像趕集一樣向眼睛“飛奔”過去,。曹老師走了,，嚴老師要我們做大書，老師的五官回家了,，臉上也恢復了以前那張臉,。在寫大書時，有人講話,，嚴老師生氣了,，眼睛睜的大大的，棕色的眉毛往下,，臉紅通通的,，嘴巴如哭的小孩一樣彎曲著，嘴角往下,。

我還是最喜歡嚴老師笑的樣子,。

曹老師笑了

昨天嚴老師笑了，今天曹老師也笑了,，所以我要好好地記錄下來,，不能厚此薄彼。

下午第三節(jié)課,，嚴老師正在念好的習作,，這時曹老師走了進來。嚴老師把“著名”的鐘鵬亮寫的給曹老師看并告訴她說：“鐘鵬亮把我寫得像個大怪物一樣丑,?！辈芾蠋煼_本,，看了起來。過了一會兒,，曹老師笑了起來：她雪亮的眼睛瞇成一條縫,，又慢慢張開一些,，鼻尖微微翹起,，嘴角抬得高高的，露出上排整齊的牙齒和下排牙齒的一點點,，臉蛋紅紅的,，配上圓圓的臉，真像一個熟透了的蘋果呀,！

我們笑了起來,，把曹老師都笑得不好意思了，用本擋住了自己的整個頭,，和嚴老師輕聲說話,。等我們安靜下來，曹老師才把本給了嚴老師,，來管我們,。

我真懷疑曹老師是嚴老師請來的模特，而鐘鵬亮的本則是使曹老師笑的道具,！

老師笑了作文400字篇七

以前,，我們班早讀的紀律一團糟。小老師在前面喊破了嗓子,，也不見得有人聽話,。還是有玩畫片的、說笑話的,、扔紙飛機的,。但是，我們自從實施了小組競賽后,，玩畫片的不見了,，說笑話的不見了，就連扔紙飛機的也不見了,。

星期五,，陽光明媚，暖和極了,！我伴隨著音樂走進校門,。一進教室，教室里就傳來了朗朗的讀書聲,。再仔細一瞧,，第五組的同學都在認真讀書，他們個個充滿活力，卯足了勁,，認真讀書,。他們好像生怕他們不認真讀書，老師不給他們加分似的,。

我悄悄地走到我們組的跟前,，輕輕的拉開凳子，慢慢的坐了下來,。我打開書包,，拿出作業(yè)，輕輕的放到組長桌子上,。然后,，我也認真的讀了起來。

這時,，我看見劉老師正朝著這邊走過來,，我讀得更加賣力了。劉老師一進教室,，臉上就掛上了美麗的笑容,。我看見老師那么高興，我也很開心,。

突然,，一聲“報告”嚇了我一跳。哦,！原來是語文課代表陳瑾帆回來了,。老師對他說：“五個班中哪個班表現(xiàn)最好？”他高興地說：“五個班中我們班表現(xiàn)最好,！別的班有打架的,、吵架的、說小話的等,，只有我們班整整齊齊的讀書,。所以，我們班表現(xiàn)的最好,！”

劉老師聽了,，開心的笑了?？粗蠋熯@么開心,，我也很開心。

老師的笑容是多么的美麗呀,！老師的笑容也好珍貴呀,！只要老師天天開心快樂,，我一定會更加努力的！