無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

老師又笑了作文 老師笑了作文500字篇一

“天吶!今天是姚老師的生日,?！蔽覀?cè)缭绲貋?lái)到一家專賣生日禮物的商店，我問(wèn)：“我們老師生日應(yīng)該買什么禮物送她呢?”“你們老師有什么特點(diǎn)?”店主問(wèn),?！熬褪遣粣?ài)笑?！薄澳悄阗I個(gè)這個(gè)東西,，讓她笑一下?！?/p>

我買好的東西來(lái)到學(xué)校,，把書(shū)包放下便去了姚老師的辦公室?！疤?姚老師辦公室已經(jīng)被我們班的同學(xué)堵得不成樣子!”原來(lái)是大家都在給姚老師送生日禮物,。

啊!姚老師出來(lái)了，大家紛紛用上去,，送上了自己的祝福,。我總算來(lái)到了姚老師身邊，我對(duì)姚老師說(shuō)：“姚老師,，祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的生日禮物,，請(qǐng)收下吧!”當(dāng)我說(shuō)完時(shí)，我數(shù)數(shù)：“1,、2,、3——祝你生日快,，祝你生日快樂(lè)……”大家在我的帶領(lǐng)下唱起了“生日歌”，但令我失望的是,，姚老師還是沒(méi)有笑,，她只是冷冷地說(shuō)了一聲“謝謝!”

時(shí)光陪了我小學(xué)六年，我們即將畢業(yè),。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié),，我寫了一篇作文《我的老師》。當(dāng)我把這篇作文讀給她聽(tīng)的時(shí)候,，她笑了,，她總算笑了。老師甜甜的微笑打斷我的朗讀聲,，老師說(shuō)：“怎么不讀了?”“老師,，你總算笑了?！?/p>

啊,，老師，當(dāng)時(shí)我好想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在此刻,，靜靜地看著您的微笑,。

姚老師變了，她不是一個(gè)沒(méi)有笑容的老師,。

老師又笑了作文 老師笑了作文500字篇二

老師的笑很難見(jiàn)到,，通常，在我取得好成績(jī)時(shí)會(huì)笑,，但這一次,，老師又笑了，而不是因?yàn)槲业某煽?jī)……

一轉(zhuǎn)眼,，教師節(jié)就快到了,，大街上的花店里頓時(shí)擠滿了人，各種鮮花令人眼花繚亂,，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香,；有帶來(lái)溫馨氣息的康乃馨；還有表達(dá)愛(ài)意的玫瑰花……

我走進(jìn)了其中一家花店,，花店里琳瑯滿目的花卉讓我猶豫不決,，康乃馨給人帶來(lái)溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分,；郁金香紅得好像快要滴出水來(lái)……

我在各類花卉前徘徊了好久,，最終決定買了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨,，我希望這幾朵不同的花能代表我對(duì)老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康,，快樂(lè),！

我捧著一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時(shí)才驚訝的發(fā)現(xiàn),，幾乎每一位學(xué)生手里都拿著一束柔美的花,，這是多么令人感到溫馨的場(chǎng)面！

我打開(kāi)門,，走向老師的辦公桌,，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花,，我希望這能帶給老師幸福與快樂(lè),！”老師臉上露出了會(huì)心的笑容，說(shuō)：“謝謝你的好意,，我不奢求貴重的東西,，只要你有一份感謝我的心意就行了?！崩蠋熜α?，笑的那樣燦爛，那樣快樂(lè),，從老師的笑中,，我感受到了老師所感受到的幸福……

老師,，是黑暗中的明燈,；老師，是悲傷時(shí)一首悠遠(yuǎn)流暢的歌,；老師,，是春天點(diǎn)綴花兒的青草；老師,，是迷路時(shí)的指南針……

我愛(ài)老師,，我也感謝老師。

老師又笑了作文 老師笑了作文500字篇三

老師是令人尊敬的,，她像一位辛勤的園丁,，培育著祖國(guó)的花朵，她像一支蠟燭,，燃燒了自己,，卻照亮了別人；她像一股清泉，向孩子們注入知識(shí)的甘露,；老師像春蠶,，無(wú)私地將自己的一切奉獻(xiàn)給孩子；

他們?cè)谌咧v臺(tái)上渾灑著自己寶貴而無(wú)價(jià)的青春,。

學(xué)生是祖國(guó)花朵,，是祖國(guó)建設(shè)的后繼者。我們現(xiàn)在讀書(shū),，說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn),，是為振興祖國(guó)而讀書(shū)。說(shuō)白了就是為了我們以后能過(guò)上好日子而讀書(shū),。但捫心自問(wèn),，我們好好讀過(guò)嗎？

每個(gè)老師都想讓學(xué)生們多學(xué)點(diǎn)知識(shí),、少玩點(diǎn)——先苦后甜嘛,！但又有多少學(xué)生能明白呢？還不停地埋怨老師,，老師的想法又有多少學(xué)生能夠理解呢,？

我們的傅老師是最好的例子。她每天為了讓我們多學(xué)點(diǎn),，不惜犧牲她所有的休息時(shí)間,，午休前她親自抄題給我們做、練,。午休后,，她又給我們講解。她是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，她雖然是一個(gè)普通的老師,，但她卻教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和做人的道理。

隨著時(shí)間的推移,，同學(xué)們也漸漸懂事了,，老師的苦心也漸漸被我們所明白，老師看在眼里,，喜在心頭,，往日不愛(ài)笑的老師變了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了,，同學(xué)們看到此情此景,，也不由自主的笑了起來(lái)。時(shí)常教室里充滿了歡樂(lè),、祥和的氣氛,，在這種氣氛中，我們知道了師生之間要充分配合，相互了解,，才能架起溝通的橋梁,。

老師又笑了作文 老師笑了作文500字篇四

以前，我們班早讀的紀(jì)律一團(tuán)糟,。小老師在前面喊破了嗓子,，也不見(jiàn)得有人聽(tīng)話。還是有玩畫(huà)片的,、說(shuō)笑話的、扔紙飛機(jī)的,。但是,，我們自從實(shí)施了小組競(jìng)賽后，玩畫(huà)片的不見(jiàn)了,，說(shuō)笑話的不見(jiàn)了,，就連扔紙飛機(jī)的也不見(jiàn)了。

星期五,，陽(yáng)光明媚,，暖和極了！我伴隨著音樂(lè)走進(jìn)校門,。一進(jìn)教室,，教室里就傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。再仔細(xì)一瞧,，第五組的同學(xué)都在認(rèn)真讀書(shū),，他們個(gè)個(gè)充滿活力，卯足了勁,，認(rèn)真讀書(shū),。他們好像生怕他們不認(rèn)真讀書(shū)，老師不給他們加分似的,。

我悄悄地走到我們組的跟前,，輕輕的拉開(kāi)凳子，慢慢的坐了下來(lái),。我打開(kāi)書(shū)包,，拿出作業(yè)，輕輕的放到組長(zhǎng)桌子上,。然后,，我也認(rèn)真的讀了起來(lái)。

這時(shí),，我看見(jiàn)劉老師正朝著這邊走過(guò)來(lái),，我讀得更加賣力了。劉老師一進(jìn)教室，臉上就掛上了美麗的笑容,。我看見(jiàn)老師那么高興,，我也很開(kāi)心。

突然,，一聲“報(bào)告”嚇了我一跳,。哦！原來(lái)是語(yǔ)文課代表陳瑾帆回來(lái)了,。老師對(duì)他說(shuō)：“五個(gè)班中哪個(gè)班表現(xiàn)最好,？”他高興地說(shuō)：“五個(gè)班中我們班表現(xiàn)最好！別的班有打架的,、吵架的,、說(shuō)小話的等，只有我們班整整齊齊的讀書(shū),。所以,，我們班表現(xiàn)的最好！”

劉老師聽(tīng)了,，開(kāi)心的笑了,。看著老師這么開(kāi)心,，我也很開(kāi)心,。

老師的笑容是多么的美麗呀！老師的笑容也好珍貴呀,！只要老師天天開(kāi)心快樂(lè),，我一定會(huì)更加努力的！

老師又笑了作文 老師笑了作文500字篇五

今天下午第三節(jié)課嚴(yán)老師和曹老師一起慢吞吞地走到教室門口,，她們有說(shuō)有笑,。

嚴(yán)老師眉毛高高挑起，明亮的眼睛瞇著,，鼻翼往兩邊擴(kuò)張,，嘴巴像月牙一樣，露出了潔白的牙齒,，臉頰像趕集一樣向眼睛“飛奔”過(guò)去,。曹老師走了，嚴(yán)老師要我們做大書(shū),，老師的五官回家了,，臉上也恢復(fù)了以前那張臉。在寫大書(shū)時(shí),，有人講話,，嚴(yán)老師生氣了,，眼睛睜的大大的，棕色的眉毛往下,，臉紅通通的,，嘴巴如哭的小孩一樣彎曲著，嘴角往下,。

我還是最喜歡嚴(yán)老師笑的樣子,。

曹老師笑了

昨天嚴(yán)老師笑了，今天曹老師也笑了,，所以我要好好地記錄下來(lái),，不能厚此薄彼。

下午第三節(jié)課,，嚴(yán)老師正在念好的習(xí)作,，這時(shí)曹老師走了進(jìn)來(lái)。嚴(yán)老師把“著名”的鐘鵬亮寫的給曹老師看并告訴她說(shuō)：“鐘鵬亮把我寫得像個(gè)大怪物一樣丑,。”曹老師翻開(kāi)本,，看了起來(lái),。過(guò)了一會(huì)兒，曹老師笑了起來(lái)：她雪亮的眼睛瞇成一條縫,，又慢慢張開(kāi)一些,，鼻尖微微翹起，嘴角抬得高高的,，露出上排整齊的牙齒和下排牙齒的一點(diǎn)點(diǎn),，臉蛋紅紅的，配上圓圓的臉,，真像一個(gè)熟透了的蘋果呀,！

我們笑了起來(lái)，把曹老師都笑得不好意思了,，用本擋住了自己的整個(gè)頭,，和嚴(yán)老師輕聲說(shuō)話。等我們安靜下來(lái),，曹老師才把本給了嚴(yán)老師,，來(lái)管我們。

我真懷疑曹老師是嚴(yán)老師請(qǐng)來(lái)的模特,，而鐘鵬亮的本則是使曹老師笑的道具,！

老師又笑了作文 老師笑了作文500字篇六

平時(shí)老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑,，而這次,，老師又笑了,，卻是因?yàn)椤?/p>

畢業(yè)班的我們，與夏老師相處的時(shí)間像沙漏一般越漏越少了,。為了不留下遺憾,，我們了解到夏老師的生日，決定為她舉辦一個(gè)生日會(huì),。

那一天終于來(lái)了,。我們把桌子擺放在一起，中間放一支蠟燭,，周圍擺滿了同學(xué)們親手折的小星星,。“放這兒,?！薄胺拍膬骸,！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)論著,。另一邊有人在翻箱倒柜，找出了漂亮的裝飾品,，掛在黑板和門框上,。黑板上也畫(huà)上精美的圖案并寫下祝福的話語(yǔ)。真是全班總動(dòng)員呀,！你瞧,，有的同學(xué)在忙著打掃衛(wèi)生，有的還在擺放禮物,，并做出造型,，還有的在“放哨?！币磺卸季袟l,，絲毫不亂。個(gè)個(gè)都忙得大汗淋漓,，不亦樂(lè)乎,。共同的目標(biāo)只有一個(gè)：一定要夏老師生日快樂(lè)。因?yàn)橹挥羞@樣才能表達(dá)出我們對(duì)夏老師最真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài),！一聲“夏老師來(lái)了,！”大家一哄而散，當(dāng)夏老師邁進(jìn)門檻時(shí),，我們都已規(guī)規(guī)矩矩坐好,，齊聲喊出：“生日快樂(lè)！”教室里響起優(yōu)美的童聲大合唱——生日歌,。

在歌聲中,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地送上精心制作的`禮物,，不一會(huì)兒，講臺(tái)上就堆起了一座小山…,。

隔著重重人影,，我分明看到老師在笑，笑得如此燦爛,！可是我在老師眼睛里又看到一種花兒——淚花,，我確信那是幸福的花兒！

啊,，老師,，您的笑是那么溫柔與美麗，它帶給我們快樂(lè),，并撫慰著我們,，更讓我們銘記！

老師又笑了作文 老師笑了作文500字篇七

平時(shí)老師不太笑,，總是板著臉,。然而，這次她笑了,，是全班同學(xué)讓她笑了,。

那天，是教師節(jié)的前一天,。全班同學(xué)都在策劃該怎樣讓老師笑,，大家都在討論著,。有同學(xué)建議：“我們給老師送花吧,！”有的同學(xué)建議：“我們每人給老師一張賀卡！”有的同學(xué)建議：“我覺(jué)得還是給老師送禮物好,！”大家的主意各不相同,，不知道該選哪個(gè)方案，一直都猶豫不決,。這時(shí)候,，小明說(shuō)出了自己的想法，大家一聽(tīng)都齊聲叫好,。然后,，我們就開(kāi)始按照這個(gè)方案分配明天各自要帶的裝飾物品。

第二天早晨,，同學(xué)們都來(lái)得很早,。一進(jìn)教室，大家就開(kāi)始緊鑼密鼓地裝飾起教室來(lái)了,。有些畫(huà)畫(huà)好的同學(xué),，用各種顏色的粉筆美化黑板報(bào),；有的同學(xué)帶來(lái)彩帶裝飾教室；有些同學(xué)拿來(lái)了彩色的小氣球,；還有的同學(xué)動(dòng)手打掃衛(wèi)生,。終于經(jīng)過(guò)大家的共同努力，教室變得煥然一新,，教室不僅干凈,，而且充滿了節(jié)日的喜氣，黑板上寫了幾個(gè)大字：“教師節(jié)快樂(lè),！”同學(xué)們端端正正地坐在地坐在位子上,，靜靜地等著老師。

過(guò)了一會(huì)兒,，只聽(tīng)“咔”一聲響,，門開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái),。老師驚訝地環(huán)顧教室,，似乎不認(rèn)識(shí)這個(gè)每天上課的地方了，這時(shí)全班同學(xué)齊聲說(shuō)：“老師,，請(qǐng)您坐下來(lái),，閉上眼睛，我們要給您一個(gè)驚喜,！”老師閉上了眼睛,，只聽(tīng)“波”的一聲，班長(zhǎng)小紅帶頭在老師的臉上親了一口,。原來(lái),，小明的方案就是每位同學(xué)都在老師臉上親一下！

老師的臉上露出了幸福的笑容,。

老師笑了,，這是對(duì)我們的成長(zhǎng)感到欣慰的笑容。