作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

我會(huì)節(jié)約用紙教案篇一

1,、開展班級(jí)紙制品使用情況的調(diào)查，在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級(jí)紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案,。

2,、愿意從自身做起，做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士,。

3,、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查,，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計(jì)出自己一周使用各種紙制品的總量,；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維,。

2、材料準(zhǔn)備：視頻資料——幼兒使用紙的活動(dòng)實(shí)錄片段(繪畫,、折紙,、手工制作活動(dòng))，紙制品使用情況的調(diào)查匯總表,，課件,，標(biāo)記卡，報(bào)紙,，單面使用過的復(fù)印紙,，畫報(bào)紙(廣告紙)，廢舊紙盒,，紙杯等,。

一,、分享調(diào)查結(jié)果，初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大,，體會(huì)節(jié)約用紙的必要性,。

1、教師提出問題,，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果,。

（1）師：我們用了一周的時(shí)間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下,，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品,。

（2）出示大調(diào)查表，請3～4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果,。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙,、彩紙、白紙,、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量,。

2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進(jìn)行對(duì)比,，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性,。

（1）討論：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?

（2）小結(jié)：紙對(duì)我們很重要，我們需要它,。用紙也有節(jié)約的方法,，節(jié)約用紙可以少砍樹，就是一種保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),。

二,、觀看視頻，討論并提出班級(jí)節(jié)約用紙的方法

1,、觀看視頻,，觀察其中的用紙行為，討論節(jié)約用紙的方法,。

（1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫,，只見他畫一點(diǎn)就換一張畫紙。

討論：這是我們小朋友畫畫的情景,，你看了以后有什么想法?(不能浪費(fèi)紙,，每張紙都要盡量畫完；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫,。)

（2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙,，周圍有一些用白紙折的作品；一幼兒在做手工(紙盒造型),，正從一張大彩紙中剪一個(gè)小圓形,；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形,，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑,。

討論：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙,，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時(shí)候要從邊緣開始剪起,，用過的廢紙也可以收集起來再利用……)

2、師幼共同總結(jié)：班級(jí)節(jié)約用紙的方法,。

●認(rèn)真畫畫,、寫字，畫錯(cuò)畫寫錯(cuò)字的紙可以留作他用,；

●可用報(bào)紙,、用過的復(fù)印紙、畫報(bào)紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>

●剪小圖形用小紙,，剪大圖形用大紙,，剪圖形時(shí)從紙的角落或邊緣開始；

●利用廢舊紙盒,、紙杯做手工或者游戲材料,；

●無法再使用的廢紙還可以回收。

三,、實(shí)踐操作：動(dòng)手整理廢舊紙張,，為再利用作準(zhǔn)備

1、提供報(bào)紙,、畫報(bào)紙(廣告紙),、各種彩紙，分三組進(jìn)行整理,。

師：我們一起來動(dòng)手整理廢舊紙張,。我先來介紹整理方法和要求。

●報(bào)紙組：選擇畫面少,、干凈清爽的報(bào)紙．折疊整齊作為水粉畫的畫紙,。

●彩紙組：把紙按大、小和顏色分類擺放,。

●畫報(bào)紙組：把畫報(bào)紙折疊后剪成正方形,，當(dāng)折紙的材料。

2,、幼兒自由選擇分組進(jìn)行整理,。

3、總結(jié)：讓我們從節(jié)約用紙開始,，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣．做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

品德與生活課重視讓學(xué)生體驗(yàn),、參與,，重視與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系。在本主題活動(dòng)中,，我引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)生活和學(xué)習(xí)中使用紙張的不同方面展開調(diào)查,，從而使學(xué)生了解到生活中有許多問題都可以采用這些方法來進(jìn)行研究。在活動(dòng)中,，調(diào)查研究的'記錄和統(tǒng)計(jì)分析也是很重要的,，我激勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法來展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論，如錄音,、圖片,、表格等。通過這樣的過程來引導(dǎo)學(xué)生研究紙與森林的關(guān)系,，培養(yǎng)節(jié)約用紙,、保護(hù)資源的意識(shí)，并在此基礎(chǔ)上開討論：在日常生活中,，作為一名小學(xué)生能做什么,，應(yīng)該怎么做，從而直接參與紙與環(huán)保的實(shí)踐活動(dòng),。在調(diào)查身邊的人每天用多少張紙時(shí),，出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)不實(shí)事求是，隨便填寫數(shù)字的情況,。所以,，在以后的調(diào)查活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)調(diào)查的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)查結(jié)束后為了使同學(xué)們感受到日常生活中存在的浪費(fèi)用紙的情況,，我不僅讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)一天使用多少張紙,，而且還幫助同學(xué)們計(jì)算清楚全校一天、一年使用多少張紙,，讓學(xué)生們真真切切感受到生活中浪費(fèi)紙的情況,，從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上閃爍著智慧的光芒,他們的思維很活躍,能想到很多好的解決問題的方法,能關(guān)注到生活中很多細(xì)微的方面,能從事調(diào)查和研究,并且完成得很出色,。原來,，學(xué)生的潛力真的是無限的。

小百科：節(jié)約,，就是節(jié)省,，儉約的意思。如今世界資源的緊張,，環(huán)境的惡化,，將節(jié)約提到了一種新的境界

我會(huì)節(jié)約用紙教案篇二

1、了解紙的生產(chǎn)過程,，知道紙的來之不易,。

2,、探討節(jié)約用紙的方法。

3,、建立節(jié)約用紙的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣,。

4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作,。

1,、白紙、手工紙,、衛(wèi)生紙,、報(bào)紙。

2,、紙的生產(chǎn)過程視頻和ppt。

3,、行為辨析圖片,。

4、紙漿畫作品ppt,。

5,、輪廓圖、各種顏色紙漿,、小抹布,。

一、出示紙張,，說說紙的不同用途

1,、出示實(shí)物

師:孩子們，這里有很多紙,，咱們一起來看一看,。

2、師幼交流

師:這是什么紙?它能做什么?

3,、教師小結(jié)

師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫,，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西,，報(bào)紙可以讓我們了解到一些信息,，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途,。

二,、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過程

1,、播放視頻

師：紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢,？請大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽,，一會(huì)兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。

2,、師幼交談

師：誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢,？

3、教師小結(jié)

師：首先,，要將原材料打碎成漿,。然后，濾去廢渣,，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上,。通過壓榨、烘干除去水分,，經(jīng)過這么多道工序,，紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙,。

三,、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶?duì)與錯(cuò)

1,、出示圖片

師:我們一起來看看他們在怎樣用紙,？

2、師幼交流

（1）看,，他們在怎樣用紙,？這些紙還能做些什么？

（2）她這樣用紙對(duì)嗎,？為什么不對(duì),？如果是你，你會(huì)怎樣做?

（3）她在用紙做什么,？（她將廢舊的報(bào)紙做成了可愛的瓶子娃娃,，這是一種節(jié)約用紙的方法。

四,、師幼討論,，議議節(jié)約用紙方法

1、提出問題

師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說,。

2,、幼兒討論

3、教師提問

師：誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法,？

4,、個(gè)幼回答

5、教師小結(jié)

師：你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點(diǎn)滴做起,不要將沒有充分利用的紙,，隨便撕壞,、扔掉，一張紙可以正反兩面用,。用過的廢書報(bào),、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙,，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法,。

五、作品欣賞,，感知廢紙的再利用

1,、教師引題

師：大家看,，這些是我們用過的一些廢紙,，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品,。

2,、作品欣賞

師：現(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞,。.

六,、動(dòng)手操作,，學(xué)做紙漿畫的方法

1,、示范講解

師：這是一張畫好的輪廓圖，我們要用手指沿著輪廓,，由上到下把紙漿鋪在輪廓圖內(nèi),，直到把所有的

輪廓鋪滿。

2,、提出要求

師：在你們的桌子上也有一些這樣的紙漿和一些造型圖,。一會(huì)兒，請你們兩人選擇一張?jiān)煨?，合作?/p>

完成,。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚,。完成好以后別忘了把手擦干凈,。開始作畫吧！

3,、幼兒操作

4,、個(gè)別指導(dǎo)

5、作品展示

師：請你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來欣賞,。

七,、提出要求，生活中要節(jié)約用紙

師：請你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法,，回來和大家一起來分享,，并在生活中做到節(jié)約用紙。

我會(huì)節(jié)約用紙教案篇三

上節(jié)課,，我們學(xué)了要節(jié)約用水,，其實(shí)，要我們節(jié)約的何止是一滴水呢,？,！一張紙、一度電,、一棵樹……都是我們值得珍惜的資源?。?/p>

１,、教師當(dāng)導(dǎo)演,，全班動(dòng)員扮演：一張被丟棄的紙

２、分演角色：演種樹人,；樹林,；水資源；紙張,。

３,、對(duì)紙張制作流程圖進(jìn)行解釋：

４、紙的發(fā)明（自述部分引用）

古書上還記載了蔡倫造紙的工藝方法,如《博物志》中說：“蔡倫煮樹皮以造紙”,，“蔡倫始搗故魚網(wǎng)造紙”,，《后漢書集解》稱：“蔡倫挫搗故布網(wǎng)抄作紙”。這里的挫,、煮,、搗、鈔,，相當(dāng)于現(xiàn)在的切料,、蒸煮、打漿,、抄紙等主要造紙工序,。“造意”,、“始搗”有首先發(fā)明之意,，說明蔡倫首先以破布,、魚網(wǎng)和韌皮植物的莖皮為原料，制造出可用于書寫的植物纖維紙,。蔡倫造紙的基本原理和主要制造工藝仍為當(dāng)今世界所共用,。

５、如果沒有紙的發(fā)明,，世界會(huì)怎么樣,？

1、用過的紙另一面可以寫草稿,、便條,。

2、改用毛巾,、手帕代替紙巾,。

3、拒絕過分包裝,、裝飾的物品,。

4、減卡救樹,，盡量以打電話,、發(fā)e－ail、電子賀卡等方式代替紙質(zhì)賀卡,。

5,、回收廢紙。把廢書報(bào),、廢紙等集中回收再利用,。

6、不用或少用貼膜紙張,、一次性水杯,、飲料紙包裝等不可再利用的紙品,。購買紙張時(shí)盡量選擇再生紙,。

7、一次性木筷消耗了大量森林資源,，我們要抵制使用,。

1、把廢紙撕成小片,，泡在清水中,。

2、用木棍加水進(jìn)行攪拌,。

3,、加了一些漿糊調(diào)勻。

4、用抄紙臺(tái)抄紙漿,。

5,、用舊報(bào)紙吸干水分，陰干后一張?jiān)偕埦妥龊昧恕?/p>

１,、同學(xué)們的鉛筆用到什么時(shí)候才會(huì)淘汰,？

2、節(jié)約不分貧富,，節(jié)約不僅僅是為了自己,，節(jié)約是美德更是責(zé)任。

3,、介紹一些發(fā)達(dá)國家崇尚節(jié)約的事例

節(jié)約不是刻意地做一兩件事,，而是要將之變成一種生活方式，落實(shí)到生活的時(shí)時(shí)處處,，方面方面,。

我會(huì)節(jié)約用紙教案篇四

1、了解節(jié)約用紙的重要性,，激發(fā)節(jié)約用紙,、愛惜樹木的環(huán)保意識(shí)。

2,、了解宣傳的作用,，積極參與宣傳活動(dòng)讓更多的人了解節(jié)約用紙的重要性。

3,、大膽想象,、制作，體驗(yàn)成功的喜悅,。

電子大書《大樹和紙的秘密》和《愛惜樹木愛惜紙》,、收集各種廢舊紙和紙制品（如紙筒、紙板,、紙杯,、紙盒、紙箱等）,、再造紙的方法相關(guān)資料和工具（水桶,、曬網(wǎng)）。

1,、回憶紙與樹木的關(guān)系,，了解節(jié)約用紙的情況。

師：上次我們了解了紙是怎樣造出來的,，知道紙是樹木做成的,，節(jié)約用紙可以少砍樹,。請大家說說上次活動(dòng)之后，你有沒有開始節(jié)約用紙了,，怎樣做的,？

師：你們做得很好，希望你們繼續(xù)堅(jiān)持,。如果我們每天節(jié)約用紙,，就可以少砍伐樹，挽救森林,，大樹會(huì)感謝我們,，我們的居住環(huán)境也會(huì)越來越好。

1,、啟發(fā)幼兒舉辦節(jié)約用紙宣傳展示會(huì),。

師：小朋友，我們學(xué)會(huì)節(jié)約用紙了,，怎樣讓其他班的小朋友,、爸爸媽媽也懂得節(jié)約用紙的重要性、學(xué)會(huì)節(jié)約用紙呢,？

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，啟發(fā)幼兒舉辦一個(gè)節(jié)約用紙宣傳展示會(huì)。

2,、討論宣傳展示會(huì)的展示內(nèi)容和方法,。

啟發(fā)幼兒可以通過以下方式進(jìn)行節(jié)約用紙宣傳：①學(xué)習(xí)制作再造紙。②張貼“珍惜紙張,、愛惜樹木”宣傳畫,。③制作展示廢舊紙、紙筒,、紙杯,、紙盒的環(huán)保制作作品等。

3,、分組討論分工合作和材料準(zhǔn)備,。

幼兒自由選擇參加什么組，然后分組討論準(zhǔn)備事項(xiàng),。

①再造紙組：收集再造紙方法的資料,，收集各種廢舊紙,、工具等,。

②宣傳畫組：討論宣傳畫的內(nèi)容（樹被亂砍伐造成的后果、節(jié)約用紙的方法等）和形式（可啟發(fā)幼兒用廢舊圖書剪貼,、用廢舊紙作畫）,。

③環(huán)保制作組：討論制作內(nèi)容（用紙筒做小動(dòng)物,、用廢舊紙箱做車子、用報(bào)紙制作環(huán)保衣服等）和需收集的材料,。

幼兒分組制作,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)協(xié)商解決,。

展覽可以分三部分：墻上張貼宣傳畫,、桌上擺再造紙作品（可以將再造紙制作成不同的形狀，也可以再做成的再造紙上進(jìn)行繪畫）和環(huán)保制作作品,、現(xiàn)場延伸制作在造紙的方法等,。

可以提供貼紙，讓參觀的幼兒為喜歡的作品貼貼紙,。

1,、活動(dòng)可以分兩次進(jìn)行：第一次活動(dòng)討論方案，第二次活動(dòng)進(jìn)行制作和布展,。

2,、可以準(zhǔn)備相關(guān)資料如手工制作的書、宣傳畫范例等,，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí),，為幼兒提供參考和思路。

3,、為了達(dá)到更好的再造紙效果,，可以提前幾天泡好紙碎，里面適當(dāng)加入白乳膠,，沒有篩網(wǎng)可以用塑料籃子代替,。

可以開展調(diào)查活動(dòng)：節(jié)約用紙行動(dòng)前的用紙量和節(jié)約用紙后的用紙量對(duì)比。

區(qū)角活動(dòng)

語言區(qū)：投放幼兒用書,，鼓勵(lì)幼兒閱讀,，說說節(jié)約用紙的方法。

美術(shù)區(qū)：提供同樣大小的紙箱,，鼓勵(lì)幼兒將收集的廢舊紙,、紙筒、紙杯,、紙盒等分類擺放,，自由選取進(jìn)行環(huán)保小制作。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、用幼兒的作品布置“節(jié)約用紙,，愛惜樹木”的展示角。

2,、主題墻張貼節(jié)約用紙方法的圖片,。

家園同步

請家長和幼兒一起行動(dòng),，節(jié)約用紙，請幼兒做小監(jiān)督員,。

隨機(jī)教育

在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒節(jié)約用紙。

我會(huì)節(jié)約用紙教案篇五

1,、初步建立節(jié)約用紙的意識(shí),。

2、了解生活中節(jié)約用紙的方法,。

3,、用較完整的話講述自己的想法。

學(xué)習(xí)在生活中節(jié)約用紙的方法,。

能夠用完整的語言表達(dá)節(jié)約用紙的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有用紙及紙制品的經(jīng)驗(yàn)。

ppt課件,、視頻,、廢舊紙制品制作出的作品、收集的廢舊材料,、盒子,、水噴壺、筷子,、抹布等,。

（一）導(dǎo)入部分

出示圖片請幼兒說說這些都是什么紙。（衛(wèi)生紙,、餐巾紙,、紙杯、彩紙,、報(bào)紙,、牛皮紙）

提問：你認(rèn)識(shí)它們嗎？

你們知道紙是用什么制造出來的嗎,？

（二）基本部分

1,、播放視頻了解造紙的過程。

提問：皮皮去森林郊游它看到了什么,？

這些木頭都被運(yùn)到了哪里呢,？

紙是由什么造出來的呢？

我們需要的紙?jiān)蕉?，砍伐的樹木?huì)怎么樣呢,？

我們應(yīng)該怎樣做？（節(jié)約用紙）

2、討論在日常生活中節(jié)約用紙的方法,。

（1）幼兒用較完整的語言說說在生活中節(jié)約用紙的方法,。

提問：小朋友你們平時(shí)是怎么用衛(wèi)生紙的呢,？

繪畫時(shí)怎樣畫更節(jié)約用紙呢,？

如果我想在一張紙上畫好多個(gè)圓形，可以怎么畫呢,？那種更節(jié)約呢,？

（2）出示圖片請幼兒說說這些廢舊紙張還可以怎么利用。

畫過畫的紙——背面可以繼續(xù)畫,、可以折紙,。

碎紙——用壓花器壓成小花、裝飾紙杯,、圖形剪貼畫,。

報(bào)紙——服裝、手提袋,、拼貼畫

（3）小結(jié)：充分利用,，減少用量，循環(huán)使用,，就是節(jié)約用紙,。

3、體驗(yàn)造紙的基本過程

（1）通過圖片講述再造紙的基本過程,。

（2）幼兒分工合作,，體驗(yàn)造紙的基本步驟。

（三）結(jié)束部分

今天,，我們一起分享了節(jié)約用紙的好辦法,，還學(xué)到了廢紙?jiān)鯓釉倮玫姆椒āＰ∨笥褌兛梢园堰@些節(jié)約用紙的好辦法介紹給小班的弟弟妹妹們,，告訴他們也要節(jié)約用紙,。

(四）活動(dòng)延伸：

1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過程,。

2,、收集鞋盒、蛋糕盒,、酸奶盒,、紙袋等材料制作收納盒。

3,、家園共育：分享生活節(jié)約各種資源的方法,。

在此次活動(dòng)中，大部分的小朋友都能大膽的表達(dá)自己的意愿,，積極地舉手發(fā)言,，特別是在利用教師提供的一些紙張,，通過自己的一雙巧手制作紙成品的活動(dòng)中，氣氛活躍,，幼兒的積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，活動(dòng)效果好。在此活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),，懂得紙張的寶貴，從而不去浪費(fèi)紙張,，去珍愛書本,。但由于孩子動(dòng)手能力及輔助材料的限制，導(dǎo)致有的一些孩子想到的東西,，沒能完美的制作出,，對(duì)很少部分小朋友還停留在制作環(huán)境中，在教師講述故事過程中,，缺少互動(dòng)性對(duì)話與活動(dòng),，使有些幼兒沒能很認(rèn)真傾聽教師講述故事，感到有點(diǎn)失望,。在以后的教學(xué)當(dāng)中我將更加努力,，爭取更好。