作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班社會(huì)用紙不浪費(fèi)教案 中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用紙教案篇一

1、了解節(jié)約用紙的重要性,，激發(fā)節(jié)約用紙,、愛(ài)惜樹木的環(huán)保意識(shí)。

2,、了解宣傳的作用,，積極參與宣傳活動(dòng)讓更多的人了解節(jié)約用紙的重要性。

3,、大膽想象,、制作，體驗(yàn)成功的喜悅,。

電子大書《大樹和紙的秘密》和《愛(ài)惜樹木愛(ài)惜紙》,、收集各種廢舊紙和紙制品（如紙筒、紙板,、紙杯,、紙盒、紙箱等）,、再造紙的方法相關(guān)資料和工具（水桶,、曬網(wǎng)）,。

1、回憶紙與樹木的關(guān)系,，了解節(jié)約用紙的情況,。

師：上次我們了解了紙是怎樣造出來(lái)的，知道紙是樹木做成的,，節(jié)約用紙可以少砍樹,。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)上次活動(dòng)之后，你有沒(méi)有開(kāi)始節(jié)約用紙了,，怎樣做的,？

師：你們做得很好,，希望你們繼續(xù)堅(jiān)持,。如果我們每天節(jié)約用紙，就可以少砍伐樹,，挽救森林,，大樹會(huì)感謝我們，我們的居住環(huán)境也會(huì)越來(lái)越好,。

1,、啟發(fā)幼兒舉辦節(jié)約用紙宣傳展示會(huì)。

師：小朋友,，我們學(xué)會(huì)節(jié)約用紙了,，怎樣讓其他班的小朋友、爸爸媽媽也懂得節(jié)約用紙的重要性,、學(xué)會(huì)節(jié)約用紙呢,？

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，啟發(fā)幼兒舉辦一個(gè)節(jié)約用紙宣傳展示會(huì),。

2,、討論宣傳展示會(huì)的展示內(nèi)容和方法。

啟發(fā)幼兒可以通過(guò)以下方式進(jìn)行節(jié)約用紙宣傳：①學(xué)習(xí)制作再造紙,。②張貼“珍惜紙張,、愛(ài)惜樹木”宣傳畫。③制作展示廢舊紙,、紙筒,、紙杯、紙盒的環(huán)保制作作品等,。

3,、分組討論分工合作和材料準(zhǔn)備。

幼兒自由選擇參加什么組,，然后分組討論準(zhǔn)備事項(xiàng),。

①再造紙組：收集再造紙方法的資料,，收集各種廢舊紙、工具等,。

②宣傳畫組：討論宣傳畫的內(nèi)容（樹被亂砍伐造成的后果,、節(jié)約用紙的方法等）和形式（可啟發(fā)幼兒用廢舊圖書剪貼、用廢舊紙作畫）,。

③環(huán)保制作組：討論制作內(nèi)容（用紙筒做小動(dòng)物,、用廢舊紙箱做車子、用報(bào)紙制作環(huán)保衣服等）和需收集的材料,。

幼兒分組制作,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)協(xié)商解決,。

展覽可以分三部分：墻上張貼宣傳畫,、桌上擺再造紙作品（可以將再造紙制作成不同的形狀，也可以再做成的再造紙上進(jìn)行繪畫）和環(huán)保制作作品,、現(xiàn)場(chǎng)延伸制作在造紙的方法等,。

可以提供貼紙，讓參觀的幼兒為喜歡的作品貼貼紙,。

1,、活動(dòng)可以分兩次進(jìn)行：第一次活動(dòng)討論方案，第二次活動(dòng)進(jìn)行制作和布展,。

2,、可以準(zhǔn)備相關(guān)資料如手工制作的書、宣傳畫范例等,，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí),，為幼兒提供參考和思路。

3,、為了達(dá)到更好的再造紙效果,，可以提前幾天泡好紙碎，里面適當(dāng)加入白乳膠,，沒(méi)有篩網(wǎng)可以用塑料籃子代替,。

可以開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)：節(jié)約用紙行動(dòng)前的用紙量和節(jié)約用紙后的用紙量對(duì)比。

區(qū)角活動(dòng)

語(yǔ)言區(qū)：投放幼兒用書,，鼓勵(lì)幼兒閱讀,，說(shuō)說(shuō)節(jié)約用紙的方法。

美術(shù)區(qū)：提供同樣大小的紙箱,，鼓勵(lì)幼兒將收集的廢舊紙,、紙筒、紙杯,、紙盒等分類擺放,，自由選取進(jìn)行環(huán)保小制作,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、用幼兒的作品布置“節(jié)約用紙,，愛(ài)惜樹木”的展示角,。

2、主題墻張貼節(jié)約用紙方法的圖片,。

家園同步

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起行動(dòng),，節(jié)約用紙，請(qǐng)幼兒做小監(jiān)督員,。

隨機(jī)教育

在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒節(jié)約用紙。

中班社會(huì)用紙不浪費(fèi)教案 中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用紙教案篇二

1,、初步建立節(jié)約用紙的意識(shí),。

2、了解生活中節(jié)約用紙的方法,。

3,、用較完整的話講述自己的想法。

學(xué)習(xí)在生活中節(jié)約用紙的方法,。

能夠用完整的語(yǔ)言表達(dá)節(jié)約用紙的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有用紙及紙制品的經(jīng)驗(yàn),。

ppt課件,、視頻、廢舊紙制品制作出的作品,、收集的廢舊材料,、盒子、水噴壺,、筷子,、抹布等。

（一）導(dǎo)入部分

出示圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些都是什么紙,。（衛(wèi)生紙,、餐巾紙、紙杯,、彩紙,、報(bào)紙、牛皮紙）

提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)它們嗎,？

你們知道紙是用什么制造出來(lái)的嗎,？

（二）基本部分

1、播放視頻了解造紙的過(guò)程,。

提問(wèn)：皮皮去森林郊游它看到了什么,？

這些木頭都被運(yùn)到了哪里呢,？

紙是由什么造出來(lái)的呢？

我們需要的紙?jiān)蕉?，砍伐的樹木?huì)怎么樣呢,？

我們應(yīng)該怎樣做？（節(jié)約用紙）

2,、討論在日常生活中節(jié)約用紙的方法,。

（1）幼兒用較完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)在生活中節(jié)約用紙的方法。

提問(wèn)：小朋友你們平時(shí)是怎么用衛(wèi)生紙的呢,？

繪畫時(shí)怎樣畫更節(jié)約用紙呢,？

如果我想在一張紙上畫好多個(gè)圓形，可以怎么畫呢,？那種更節(jié)約呢,？

（2）出示圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些廢舊紙張還可以怎么利用。

畫過(guò)畫的紙——背面可以繼續(xù)畫,、可以折紙,。

碎紙——用壓花器壓成小花、裝飾紙杯,、圖形剪貼畫,。

報(bào)紙——服裝、手提袋,、拼貼畫

（3）小結(jié)：充分利用,，減少用量，循環(huán)使用,，就是節(jié)約用紙,。

3、體驗(yàn)造紙的基本過(guò)程

（1）通過(guò)圖片講述再造紙的基本過(guò)程,。

（2）幼兒分工合作,，體驗(yàn)造紙的基本步驟。

（三）結(jié)束部分

今天,，我們一起分享了節(jié)約用紙的好辦法,，還學(xué)到了廢紙?jiān)鯓釉倮玫姆椒āＰ∨笥褌兛梢园堰@些節(jié)約用紙的好辦法介紹給小班的弟弟妹妹們,，告訴他們也要節(jié)約用紙,。

(四）活動(dòng)延伸：

1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過(guò)程,。

2,、收集鞋盒、蛋糕盒,、酸奶盒,、紙袋等材料制作收納盒,。

3、家園共育：分享生活節(jié)約各種資源的方法,。

在此次活動(dòng)中,，大部分的小朋友都能大膽的表達(dá)自己的意愿，積極地舉手發(fā)言,，特別是在利用教師提供的一些紙張,，通過(guò)自己的一雙巧手制作紙成品的活動(dòng)中，氣氛活躍,，幼兒的積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，活動(dòng)效果好。在此活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),，懂得紙張的寶貴，從而不去浪費(fèi)紙張,，去珍愛(ài)書本,。但由于孩子動(dòng)手能力及輔助材料的限制，導(dǎo)致有的一些孩子想到的東西,，沒(méi)能完美的制作出,，對(duì)很少部分小朋友還停留在制作環(huán)境中，在教師講述故事過(guò)程中,，缺少互動(dòng)性對(duì)話與活動(dòng),，使有些幼兒沒(méi)能很認(rèn)真傾聽(tīng)教師講述故事，感到有點(diǎn)失望,。在以后的教學(xué)當(dāng)中我將更加努力，爭(zhēng)取更好,。

中班社會(huì)用紙不浪費(fèi)教案 中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用紙教案篇三

1,、開(kāi)展班級(jí)紙制品使用情況的調(diào)查，在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級(jí)紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案,。

2,、愿意從自身做起，做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士,。

3,、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查,，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量,。并統(tǒng)計(jì)出自己一周使用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維,。

2,、材料準(zhǔn)備：視頻資料——幼兒使用紙的活動(dòng)實(shí)錄片段(繪畫、折紙,、手工制作活動(dòng)),，紙制品使用情況的調(diào)查匯總表，課件,，標(biāo)記卡,，報(bào)紙，單面使用過(guò)的復(fù)印紙,，畫報(bào)紙(廣告紙),，廢舊紙盒，紙杯等,。

一,、分享調(diào)查結(jié)果，初步了解人們?cè)谌粘Ｉ钪屑堉破返挠昧糠浅４?，體會(huì)節(jié)約用紙的必要性,。

1、教師提出問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果,。

（1）師：我們用了一周的時(shí)間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下,，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品,。

（2）出示大調(diào)查表，請(qǐng)3～4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果,。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙,、彩紙、白紙,、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量,。

2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進(jìn)行對(duì)比,，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性,。

（1）討論：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒(méi)有可能節(jié)約使用?為什么?

（2）小結(jié)：紙對(duì)我們很重要，我們需要它,。用紙也有節(jié)約的方法,，節(jié)約用紙可以少砍樹，就是一種保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

二,、觀看視頻,，討論并提出班級(jí)節(jié)約用紙的方法

1、觀看視頻,，觀察其中的用紙行為,，討論節(jié)約用紙的方法。

（1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫,，只見(jiàn)他畫一點(diǎn)就換一張畫紙,。

討論：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪費(fèi)紙,，每張紙都要盡量畫完,；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)

（2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙,，周圍有一些用白紙折的作品,；一幼兒在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個(gè)小圓形,；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形,，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑,。

討論：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙,，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時(shí)候要從邊緣開(kāi)始剪起,，用過(guò)的廢紙也可以收集起來(lái)再利用……)

2,、師幼共同總結(jié)：班級(jí)節(jié)約用紙的方法。

●認(rèn)真畫畫,、寫字,，畫錯(cuò)畫寫錯(cuò)字的紙可以留作他用；

●可用報(bào)紙,、用過(guò)的復(fù)印紙,、畫報(bào)紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>

●剪小圖形用小紙，剪大圖形用大紙,，剪圖形時(shí)從紙的角落或邊緣開(kāi)始；

●利用廢舊紙盒,、紙杯做手工或者游戲材料,；

●無(wú)法再使用的廢紙還可以回收。

三,、實(shí)踐操作：動(dòng)手整理廢舊紙張,，為再利用作準(zhǔn)備

1、提供報(bào)紙,、畫報(bào)紙(廣告紙),、各種彩紙,，分三組進(jìn)行整理。

師：我們一起來(lái)動(dòng)手整理廢舊紙張,。我先來(lái)介紹整理方法和要求,。

●報(bào)紙組：選擇畫面少、干凈清爽的報(bào)紙．折疊整齊作為水粉畫的畫紙,。

●彩紙組：把紙按大,、小和顏色分類擺放。

●畫報(bào)紙組：把畫報(bào)紙折疊后剪成正方形,，當(dāng)折紙的材料,。

2、幼兒自由選擇分組進(jìn)行整理,。

3,、總結(jié)：讓我們從節(jié)約用紙開(kāi)始，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣．做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

品德與生活課重視讓學(xué)生體驗(yàn),、參與,，重視與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系。在本主題活動(dòng)中,，我引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)生活和學(xué)習(xí)中使用紙張的不同方面展開(kāi)調(diào)查,，從而使學(xué)生了解到生活中有許多問(wèn)題都可以采用這些方法來(lái)進(jìn)行研究。在活動(dòng)中,，調(diào)查研究的'記錄和統(tǒng)計(jì)分析也是很重要的,，我激勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法來(lái)展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論，如錄音,、圖片,、表格等。通過(guò)這樣的過(guò)程來(lái)引導(dǎo)學(xué)生研究紙與森林的關(guān)系,，培養(yǎng)節(jié)約用紙,、保護(hù)資源的意識(shí)，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)討論：在日常生活中,，作為一名小學(xué)生能做什么,，應(yīng)該怎么做，從而直接參與紙與環(huán)保的實(shí)踐活動(dòng),。在調(diào)查身邊的人每天用多少?gòu)埣垥r(shí),，出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)不實(shí)事求是，隨便填寫數(shù)字的情況,。所以,，在以后的調(diào)查活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)調(diào)查的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)查結(jié)束后為了使同學(xué)們感受到日常生活中存在的浪費(fèi)用紙的情況，我不僅讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)一天使用多少?gòu)埣?，而且還幫助同學(xué)們計(jì)算清楚全校一天,、一年使用多少?gòu)埣垼寣W(xué)生們真真切切感受到生活中浪費(fèi)紙的情況,，從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性,。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上閃爍著智慧的光芒,他們的思維很活躍,能想到很多好的解決問(wèn)題的方法,能關(guān)注到生活中很多細(xì)微的方面,能從事調(diào)查和研究,并且完成得很出色。原來(lái),，學(xué)生的潛力真的是無(wú)限的,。

小百科：節(jié)約，就是節(jié)省,，儉約的意思,。如今世界資源的緊張，環(huán)境的惡化,，將節(jié)約提到了一種新的境界

中班社會(huì)用紙不浪費(fèi)教案 中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用紙教案篇四

1,、了解紙的生產(chǎn)過(guò)程，知道紙的來(lái)之不易,。

2,、探討節(jié)約用紙的方法。

3,、建立節(jié)約用紙的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣,。

4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作,。

1,、白紙、手工紙,、衛(wèi)生紙,、報(bào)紙。

2,、紙的生產(chǎn)過(guò)程視頻和ppt,。

3、行為辨析圖片,。

4,、紙漿畫作品ppt。

5,、輪廓圖,、各種顏色紙漿、小抹布,。

一、出示紙張，說(shuō)說(shuō)紙的不同用途

1,、出示實(shí)物

師:孩子們,，這里有很多紙，咱們一起來(lái)看一看,。

2,、師幼交流

師:這是什么紙?它能做什么?

3、教師小結(jié)

師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫,，手工紙能夠折各種各樣的物品,，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報(bào)紙可以讓我們了解到一些信息,，在我們的生活中還有很多種紙,，不同的紙有不同的用途。

二,、觀看視頻,，講講紙的生產(chǎn)過(guò)程

1、播放視頻

師：紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢,？請(qǐng)大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽(tīng),，一會(huì)兒咱們要來(lái)說(shuō)一說(shuō)紙的生產(chǎn)過(guò)程。

2,、師幼交談

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢,？

3、教師小結(jié)

師：首先,，要將原材料打碎成漿,。然后，濾去廢渣,，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上,。通過(guò)壓榨、烘干除去水分,，經(jīng)過(guò)這么多道工序,，紙才被生產(chǎn)出來(lái)。我們要節(jié)約用紙,。

三,、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶?duì)與錯(cuò)

1,、出示圖片

師:我們一起來(lái)看看他們?cè)谠鯓佑眉垼?/p>

2,、師幼交流

（1）看，他們?cè)谠鯓佑眉?？這些紙還能做些什么,？

（2）她這樣用紙對(duì)嗎,？為什么不對(duì)？如果是你,，你會(huì)怎樣做?

（3）她在用紙做什么,？（她將廢舊的報(bào)紙做成了可愛(ài)的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法,。

四,、師幼討論，議議節(jié)約用紙方法

1,、提出問(wèn)題

師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō),。

2、幼兒討論

3,、教師提問(wèn)

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你知道的節(jié)約用紙的方法,？

4、個(gè)幼回答

5,、教師小結(jié)

師：你們的辦法可真多,。節(jié)約用紙從生活的點(diǎn)滴做起,不要將沒(méi)有充分利用的紙，隨便撕壞,、扔掉,，一張紙可以正反兩面用。用過(guò)的廢書報(bào),、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品,。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法,。

五,、作品欣賞，感知廢紙的再利用

1,、教師引題

師：大家看,，這些是我們用過(guò)的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿,，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品,。

2、作品欣賞

師：現(xiàn)在,，就讓我們一起來(lái)欣賞,。.

六、動(dòng)手操作,，學(xué)做紙漿畫的方法

1,、示范講解

師：這是一張畫好的輪廓圖，我們要用手指沿著輪廓,，由上到下把紙漿鋪在輪廓圖內(nèi),，直到把所有的

輪廓鋪滿,。

2、提出要求

師：在你們的桌子上也有一些這樣的紙漿和一些造型圖,。一會(huì)兒,，請(qǐng)你們兩人選擇一張?jiān)煨停献鱽?lái)

完成,。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚,。完成好以后別忘了把手擦干凈,。開(kāi)始作畫吧！

3,、幼兒操作

4,、個(gè)別指導(dǎo)

5,、作品展示

師：請(qǐng)你們把完成好的作品放到前面的桌子上,，讓我們一起來(lái)欣賞。

七,、提出要求,，生活中要節(jié)約用紙

師：請(qǐng)你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法,，回來(lái)和大家一起來(lái)分享，并在生活中做到節(jié)約用紙,。

中班社會(huì)用紙不浪費(fèi)教案 中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用紙教案篇五

上節(jié)課,，我們學(xué)了要節(jié)約用水，其實(shí),，要我們節(jié)約的何止是一滴水呢,？！一張紙,、一度電,、一棵樹……都是我們值得珍惜的資源啊,！

１,、教師當(dāng)導(dǎo)演，全班動(dòng)員扮演：一張被丟棄的紙

２,、分演角色：演種樹人,；樹林；水資源,；紙張,。

３、對(duì)紙張制作流程圖進(jìn)行解釋：

４,、紙的發(fā)明（自述部分引用）

古書上還記載了蔡倫造紙的工藝方法,如《博物志》中說(shuō)：“蔡倫煮樹皮以造紙”,，“蔡倫始搗故魚網(wǎng)造紙”,，《后漢書集解》稱：“蔡倫挫搗故布網(wǎng)抄作紙”。這里的挫,、煮,、搗、鈔,，相當(dāng)于現(xiàn)在的切料,、蒸煮、打漿,、抄紙等主要造紙工序,。“造意”,、“始搗”有首先發(fā)明之意,，說(shuō)明蔡倫首先以破布、魚網(wǎng)和韌皮植物的莖皮為原料,，制造出可用于書寫的植物纖維紙,。蔡倫造紙的基本原理和主要制造工藝仍為當(dāng)今世界所共用。

５,、如果沒(méi)有紙的發(fā)明,，世界會(huì)怎么樣？

1,、用過(guò)的紙另一面可以寫草稿,、便條。

2,、改用毛巾,、手帕代替紙巾。

3,、拒絕過(guò)分包裝,、裝飾的物品。

4,、減卡救樹,，盡量以打電話、發(fā)e－ail,、電子賀卡等方式代替紙質(zhì)賀卡,。

5、回收廢紙,。把廢書報(bào),、廢紙等集中回收再利用。

6,、不用或少用貼膜紙張,、一次性水杯,、飲料紙包裝等不可再利用的紙品。購(gòu)買紙張時(shí)盡量選擇再生紙,。

7,、一次性木筷消耗了大量森林資源，我們要抵制使用,。

1,、把廢紙撕成小片，泡在清水中,。

2,、用木棍加水進(jìn)行攪拌。

3,、加了一些漿糊調(diào)勻。

4,、用抄紙臺(tái)抄紙漿,。

5、用舊報(bào)紙吸干水分,，陰干后一張?jiān)偕埦妥龊昧恕?/p>

１,、同學(xué)們的鉛筆用到什么時(shí)候才會(huì)淘汰？

2,、節(jié)約不分貧富,，節(jié)約不僅僅是為了自己，節(jié)約是美德更是責(zé)任,。

3,、介紹一些發(fā)達(dá)國(guó)家崇尚節(jié)約的事例

節(jié)約不是刻意地做一兩件事，而是要將之變成一種生活方式,，落實(shí)到生活的時(shí)時(shí)處處,，方面方面。