總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師進修學(xué)校個人總結(jié)篇一

一,、堅持方針,，執(zhí)行政策。國家對民辦教育十分重視,，頒發(fā)了《民辦教育促進法》等一系列政策法規(guī),，為我們的辦學(xué)指明了方向。在辦學(xué)中我們嚴(yán)格按國家的政策法規(guī)辦事,，在招生中堅持以下原則：

第一,，報名自愿;

第二，不上新課;

第三,，不亂收費;第四,，努力提高教育質(zhì)量;第五，對困難學(xué)生實行學(xué)費減免,，全年共減免學(xué)費2萬多元,，獲得了學(xué)生、家長的好評,。

二,、加強管理，提高教育質(zhì)量,。做好安全管理,，抓好教育質(zhì)量是辦好學(xué)校的根本保證，對此我們采取以下措施：

1,、聘請優(yōu)秀骨干教師任教,，聘請有經(jīng)驗的老師參與管理。

2,、組織教研組長,、業(yè)務(wù)骨干編寫高質(zhì)量的教材資料。

3,、加強日常管理,，維持良好的教學(xué)秩序，一年來未發(fā)生過重大違紀(jì)等教學(xué)事故,。

三,、精簡人員，提高效率,。今年因各種原因,，學(xué)校辦學(xué)人員減少了一半，但學(xué)校規(guī)模卻擴大了一倍,，各項任務(wù)都得到了較好地完成,。

四、繼續(xù)努力,，再接再厲,，爭取年取得更大成績,。目前辦學(xué)面臨十分激烈的競爭，加上本?？陀^條件較差,，辦學(xué)中存在著許多困難因素，但是我們有決心在新的形勢下,，依靠政策,，開拓進取，把學(xué)校辦得更好,。年我們工作的重中之重是拓寬辦學(xué)思路,，在開辟新的培訓(xùn)專業(yè)上下功夫，在繼續(xù)開展文化知識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，增加青少年書法,、美術(shù)等素質(zhì)教育培訓(xùn)，同時爭取開展成人職業(yè)培訓(xùn),，使我校的辦學(xué)更上新臺階,。

教師進修學(xué)校個人總結(jié)篇二

20xx年8月，我有幸參加了x農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,，既有專家先進教育理念的講座,，又有名師課堂的觀摩與研討。與名師交流,，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。短短幾天的培訓(xùn),，歷程雖短,，卻像催化劑一樣，促進我們成長,，推進我們向前發(fā)展,。這次培訓(xùn)讓我有以下幾點體會：

名師成長的經(jīng)歷讓我深深地認識到一位優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識,，深厚的底蘊,，飽滿的x,，橫溢的才華,。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野,，就要不斷地閱讀,，要博覽群書,，要堅持閱讀名著,，閱讀經(jīng)典，讓這些名著,、經(jīng)典啟迪我們的智慧,，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng),。

聆聽了李偉忠老師的“情理語文”,，劉昕的“審美入境”，王笑梅校長的“生命語文”……他們都在自己的教學(xué)中不斷地實踐,、創(chuàng)新,、反思、總結(jié),，形成自己的教學(xué)理念,、風(fēng)格。我們要把先進的教學(xué)模式引入到自己的課堂,，改進,、柔和、消化,，最終形成自己的風(fēng)格,。

通過這次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想,，提升了教育理念和思想境界,，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心。

教師進修學(xué)校個人總結(jié)篇三

今天,，我到中學(xué)參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓(xùn)會,，受益匪淺，感受頗多,。

活動安排：

1,、聽稅東中學(xué)李老師主講的《電功》;

2、聽稅東中學(xué)張老師對該課的點評;

3,、由市教研員馮老師點評;

4,、觀看由三中袁老師獲得省一等獎?wù)n《杠桿》的錄像課。

聽,、看了兩節(jié)課,，給我很大的震撼?？吹轿锢斫虒W(xué)發(fā)展之快,，也看到教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，還看到了自己的差距,，是自己增強了緊迫感,。

兩節(jié)課共同的亮點：

1,、實驗的創(chuàng)新。袁老師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛,，敢于逆向思維,，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進行實驗探究。也巧妙的解決了力臂測量的難度,。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀,。李紅梅老師的實驗也另辟蹊徑，改進了原有實驗,，操作方便,，且增強了趣味性、生活性,、思考性,。

2、讓物理走進生活,。兩節(jié)課都從生活中的物理開始,，進入物理的殿堂，最后又都回到生活,。袁老師從讓學(xué)生設(shè)計拔木板上的鐵釘開始,，到后來生活中的杠桿，開闊了學(xué)生的視野,，增強了學(xué)生的認識,，更增強了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓(xùn)搬到課堂,，使學(xué)生認識到科學(xué)用電的重要性。

3,、教師的親和力,。教師就是學(xué)生的益友，因而課堂是民主的,、平等的,，也是開放的。

4,、教師的語言魅力,。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅,、音色優(yōu)美,、語速適中。

教師進修學(xué)校個人總結(jié)篇四

過去的一年,，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)提高了自身對小學(xué)語文教研工作性質(zhì)的認識,，增強了工作的責(zé)任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班,，在思想上有了更深刻的認識,，堅定了做好小學(xué)語文教研工作的決心和信心。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，無論在思想上,，還是在業(yè)務(wù)方面，對我都是一個提升的過程,，為今后做好本職工作提供了強有力的保證,。

過去的一年，我能夠團結(jié)部室的其他同志,，在完成本職工作方面積極努力,，取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語文課程改革獻出了自己的一份力量,。

1,、六年級語文新教材輔導(dǎo)

為了使六年級語文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，按學(xué)校和小教部工作計劃,，我利用開學(xué)初教師備課期間,，為全縣小學(xué)六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過程中,，我能夠端正思想認識,，認真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容,，同時注意理論聯(lián)系實際,，注重了工作的實效性，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用,，不流于形式,，收到了實效。

2,、開學(xué)初視導(dǎo)檢查

為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用,，幾年來我們都能夠深入基層學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中,，我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導(dǎo)檢查,。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃，我能夠?qū)λ閮?nèi)容認真記錄,，思考整理形成文字材料,，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理,，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助,。

3、深入基層教研組織,，積極協(xié)助開展語文教研活動,。

為了深入進行課程改革，活躍教研氣氛,，我縣小學(xué)相繼成立了幾個教研協(xié)作組織,，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用,，在各個教研組織開展各種教研活動時,，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動中的作用,，為指導(dǎo)活動的開展獻計獻策,。一年來，我與其他相關(guān)同志,，先后深入到了大興中心校,、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動,，提高了教研活動的質(zhì)量,，促進了課改的健康發(fā)展。

4,、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

隨著課改的深入發(fā)展,，一些學(xué)校由于師資等各個方面的原因,，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距,，促進教育教學(xué)的均衡發(fā)展,，幾年來，我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村,，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個新的臺階,，我們加大了對其教研扶持力度,，連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研，并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場會,，安排兩位老師上了二,、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談,、研究教學(xué),，促進了他們思想認識再上一個新的.高度,，研究能力也有了提高，對于帶動一個區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響,。

5,、加強了對骨干教師的培養(yǎng)

多年來，我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個重點,。實踐證明,，骨干教師對于推動學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊伍的發(fā)展,，起著非常重要的作用,。幾年來，在骨干教師培養(yǎng)上,，我們采取了分級培養(yǎng)的模式,，即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實行跟蹤培養(yǎng),，工作針對性強,，實效性也更大。橫道河中心校的李春紅,，原本是一個村小的老師,，但其本身思想素質(zhì)好，有愛崗敬業(yè)的精神,，教學(xué)基本功也比較扎實,，我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年,，推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績,。于是，我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標(biāo),。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛,，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動,，執(zhí)教五年級《梅花魂》一課,，效果較好，有希望被評選為省小語學(xué)科的“教學(xué)新秀”,。

6,、用科研帶動教研，加強了對小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)模式的落實,。

x年上半年,，我們在實驗小學(xué)召開了語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的教學(xué)模式研討會，分別總結(jié)了語文,、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的教學(xué)基本模式,，供全縣小學(xué)老師學(xué)習(xí)并落實到教學(xué)中。之后不久,，我們將這些教學(xué)模式申報為吉林省教育廳教研室“十一五”重點教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”,。這一舉措，為進一步落實這些教學(xué)模式提供了契機,。在整個x年年,，我們在深入基層學(xué)校調(diào)研時，都將落實教學(xué)模式作為重點工作來檢查和指導(dǎo),，取得了很好的實效,。

在完成本職工作的同時，我能夠團結(jié)其他同志,，共同很好地完成學(xué)校以及部室的其他各項工作,。本著“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想,，我能夠認真對待集體的每項工作,。在完成學(xué)校迎檢準(zhǔn)備工作，當(dāng)集體利益和個人利益發(fā)生沖突時,，我能以集體利益為重,，妥善處理個人的一些事情。雖然有時工作累些,，但看到單位的變化,，覺得自己的付出是值得的，內(nèi)心也是充滿著快樂,。