總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師進修學(xué)校個人總結(jié)篇一

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平

我樹立優(yōu)良學(xué)風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,。另外,，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二,、不斷加強學(xué)習(xí)

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,，我就多讀書,，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記,。

三,、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,，嚴以律己,，從小事做起，當學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進自己的教育方式。

四 ,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。,、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

五、勤思考,，多動筆

每周堅持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會,，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

教師進修學(xué)校個人總結(jié)篇二

我是x大學(xué)系的一名計算機教師,，20xx年參加工作。在近9年的工作期間內(nèi)我忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，將全部身心投入到教育教學(xué)，教書育人當中,。為了開拓自己的知識領(lǐng)域,，提高自己的學(xué)歷水平，我于20xx年x月被學(xué)校批準到xx大學(xué)碩士學(xué)位進修班學(xué)習(xí),。

現(xiàn)已順利畢業(yè),，不但獲得了碩士學(xué)位，還拿到了畢業(yè)證書。通過近一年半的學(xué)習(xí)時間,，使自己開闊了視野,，拓展了思路，我深知我在教育崗位上任重而道遠?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況以及收獲體會總結(jié)如下：

一,、繼續(xù)努力提高自己的政治思想覺悟，嚴于律己

在xx大學(xué)學(xué)習(xí)期間,，在思想上毫不松懈,，以更嚴格的標準要求自己，一言一行,，總要想到我是來自于xx大學(xué)的一名教師,。深刻領(lǐng)會和學(xué)習(xí)“八榮八恥”精神，先后參與了xx大學(xué)校園網(wǎng)維護工作,、創(chuàng)立江蘇文明宿舍等一系列活動中,，以自己的實際行動向黨組織靠攏，并計劃學(xué)習(xí)回xx大學(xué)后遞交入黨申請書,。

二,、學(xué)習(xí)的收獲及成績

通過近一年半的學(xué)習(xí)，修完碩士研究生培養(yǎng)計劃規(guī)定的全部課程,，成績合格,，畢業(yè)論文答辯通過，取得了碩士研究生畢業(yè)證書,，并獲得工學(xué)碩士學(xué)位證書,，20xx年在計算機核心雜志《計算機應(yīng)用》上發(fā)表一篇論文。在xx大學(xué)學(xué)習(xí)期間還參與了xx大學(xué)校園網(wǎng)維護,、校園網(wǎng)建設(shè)等實踐活動,。

三、進修學(xué)習(xí)的心得體會

1,、要選擇最有效的教學(xué)方法

教學(xué)方法雖然每個教師都接觸到,，但各人理解的含義不盡一致，廣義上說,，教學(xué)方法也可指完成教學(xué)目的和內(nèi)容所采取的一切手段,，途徑和教學(xué)原則,，例如通常所說的啟發(fā)式,，實際上是教學(xué)原則。電化教學(xué)法是一種教學(xué)手段,，又如什么程序教學(xué)法,，單元教學(xué)法，問題教學(xué)法？,，究其實質(zhì)均不純指方法,，都涉及整個教材教法改革。若純粹地從方法上作出選擇,，我們通常所說的教學(xué)方法是指為了完成某一具體知識環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)所進行的師生相互作用的教學(xué)活動方式,，從教學(xué)活動方式的本質(zhì)看，教學(xué)方法主要有講授法,，討論議論法,，自學(xué)讀書法，練習(xí)法,，它們有其各自的特點,，教學(xué)中具體采用哪種教學(xué)方法，一般要依據(jù)教學(xué)目的,，教材要求,，課型內(nèi)容，學(xué)生水平,，教師能力,，教學(xué)條件等多方面考慮。

2,、教師育人的設(shè)計

作為任課教師不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。教育實踐表明：一個合格的任課教師,，應(yīng)具備“四心”,，即對學(xué)生應(yīng)有愛心；對工作應(yīng)有耐心,；轉(zhuǎn)化“差生”應(yīng)有信心,；使用學(xué)生干部要放心。

教師擔負著教書育人的重任,，是培養(yǎng)合格職校畢業(yè)生的最直接,、體的教育者,。其教育效果如何,，更直接的體現(xiàn)在學(xué)生的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上。因此,，教師只有被學(xué)生接受才能達到理想的教育效果,。被學(xué)生接受的關(guān)鍵是教師的自我修養(yǎng)，也就是自我塑造,。

學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識雖然并不一定對工作有直接,、表面的作用，但是,，知識是潛移默化的,，我們不但要掌握所學(xué)的知識，通過學(xué)習(xí)的過程,，我們也要學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí),、掌握知識，并且靈活應(yīng)用,。掌握了知識后,，還要在實踐中深化。知識并不等于能力,，要實現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)化,，就要去實踐，在實踐中去領(lǐng)會,、再學(xué)習(xí),。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。

以上這些都是我對這次進修學(xué)習(xí)的收獲及相應(yīng)的一些體會，其中不乏有很多謬誤和不周之處,，望領(lǐng)導(dǎo)予以匡正,。遺憾的是時間太短，學(xué)到的太少,，如果說的收獲是什么,，可以用我在xx大學(xué)的指導(dǎo)老師的一句話概括“沒要學(xué)不好的學(xué)生，只有不會教的老師”,！

最后要感謝的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及人事處,、理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會！

教師進修學(xué)校個人總結(jié)篇三

我是河南城建學(xué)院電氣與電子工程系教師,，20xx年x月參加工作,。由于我系新增電子信息專業(yè)，所以特批準我于20xx年9到鄭州大學(xué)電氣學(xué)院進修學(xué)習(xí),，主要進修課程是《通信原理》和《小波分析》,。由于我以前是自動化專業(yè)畢業(yè)，電子信息方面的專業(yè)課沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過,，所以對于這次進修的機會格外珍惜?，F(xiàn)已順利完成進修課程的學(xué)習(xí)，獲得了較好的成績,。通過近半年的學(xué)習(xí)時間,，使自己開闊了視野，拓展了思路,，我深知我在教育崗位上任重而道遠?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況以及收獲體會總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)的收獲及成績

通過近半年的學(xué)習(xí),，除了進修的課程以外,，我還抽空去聽新專業(yè)相關(guān)的課程向鄭州大學(xué)電氣學(xué)院的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并與他們探討科研方面的進展,。進修課程都獲得了較好的成績,，在進修期間還發(fā)表專業(yè)論文兩篇，對自己專業(yè)知識的儲備有明顯的提高,。

二,、進修學(xué)習(xí)的心得體會

1、要選擇最有效的教學(xué)方法

在備課的過程中要善于總結(jié)新思路,，因為在理工類專業(yè)課本中有很多的概念,、公式、定理,、實驗等,，需要教授給學(xué)生,，所以就會顯得有些龐雜，知識點比較零碎,。為了能使學(xué)生更容易系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，我會首先從學(xué)生的角度想我為什么要學(xué)習(xí)這個知識點，這個知識點有什么用處,，怎么去用,？每次課我首先都從這幾個問題開始著手，然后再深入淺出的進行講解,。比如在講授《電路》中交流電路的阻抗這個概念,，書中從好幾種角度進行介紹，中間聯(lián)系并不緊密,，有的學(xué)生本來就對復(fù)數(shù)運算不熟練,，看到好幾個公式就不知道如何選用。我在講解這個知識點的時候就會先從解題的思路著手,，告訴學(xué)生從已知量進行分析,，分別選用那個公式來求解。從問題著手,，再想如何解決問題,。

2、教師育人的設(shè)計

作為任課教師不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。教育實踐表明：一個合格的任課教師，應(yīng)具備“四心”,，即對學(xué)生應(yīng)有愛心,；對工作

應(yīng)有耐心；轉(zhuǎn)化“差生”應(yīng)有信心,；使用學(xué)生干部要放心,。

教師擔負著教書育人的重任，是培養(yǎng)合格職校畢業(yè)生的最直接,、體的教育者,。其教育效果如何，更直接的體現(xiàn)在學(xué)生的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上,。因此,，教師只有被學(xué)生接受才能達到理想的教育效果。被學(xué)生接受的關(guān)鍵是教師的自我修養(yǎng),，也就是自我塑造,。

學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識雖然并不一定對工作有直接、表面的作用,，但是,，知識是潛移默化的,，我們不但要掌握所學(xué)的知識，通過學(xué)習(xí)的過程,，我們也要學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí),、掌握知識，并且靈活應(yīng)用,。掌握了知識后,，還要在實踐中深化,。知識并不等于能力,，要實現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)化，就要去實踐,，在實踐中去領(lǐng)會,、再學(xué)習(xí)?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”。

以上這些都是我對這次進修學(xué)習(xí)的收獲及相應(yīng)的一些體會,，其中不乏有很多謬誤和不周之處,，望領(lǐng)導(dǎo)予以匡正。遺憾的是時間太短,，學(xué)到的太少,，如果說的收獲是什么，可以用我在鄭州大學(xué)的指導(dǎo)老師的一句話概括“沒要學(xué)不好的學(xué)生,，只有不會教的老師”,！

最后要感謝的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及人事處、理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會,！