制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

七年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇一

本期的語(yǔ)文教學(xué)工作仍以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)本事,，落實(shí)常規(guī)工作,，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫字的教學(xué),；一方面增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀本事、寫作本事和口語(yǔ)交際本事得到提高,，具有初步的文學(xué)鑒賞本事和閱讀課外文言文的本事,。掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣,。

1,、教材教學(xué)：七年級(jí)是中學(xué)階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看,，難度較六年級(jí)有了很大的提升,，如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的字詞識(shí)記上升到閱讀理解、品味鑒賞,。寫作無(wú)論篇幅還是資料的要求都有了明顯的提高,。

2,、學(xué)生分析：七年級(jí)的學(xué)生在這一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是處在被動(dòng)的狀態(tài)下,，學(xué)習(xí)不是很踏實(shí)，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。學(xué)習(xí)方法單一,，好多學(xué)生不知怎樣去學(xué)。但大多數(shù)人能清楚自我的職責(zé),，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但課外遷移不夠,，閱讀和寫作本事還有待進(jìn)一步提高,。

1、提高備課的質(zhì)量,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，探索新教法,，體現(xiàn)知識(shí)和本事要求,，充分發(fā)揮自我的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2,、堅(jiān)持課堂教學(xué)改革不動(dòng)搖,，在課堂上開展自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，探索新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

3,、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為重點(diǎn)，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作,。

4,、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累，包括名言詩(shī)句,、文學(xué)常識(shí),、文化常識(shí)、成語(yǔ)等,。

5,、樹立大語(yǔ)文觀。開展各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和本事,，拓展學(xué)生自主語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。

（一）,、閱讀：

1,、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，用于課外閱讀積累,。

2,、課內(nèi)閱讀：對(duì)于重點(diǎn)篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練,。要重在以教材為載體教會(huì)學(xué)生語(yǔ)文閱讀的方法,。

3、課外閱讀：經(jīng)過(guò)多種途徑加強(qiáng),，如推薦佳作,、摘抄佳作、寫讀書筆記,、閱讀檢測(cè)等,。要經(jīng)過(guò)專題閱讀訓(xùn)練，各個(gè)突破,，從而全面提高學(xué)生閱讀的本事,。

4、學(xué)生每周必須要有5000字以上的課外閱讀量,，每周要完成1000字以上文字筆記,，每月必須讀一本文學(xué)名著,，并完成一篇讀書筆記。

5,、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn)：課內(nèi)文言文,。

文言文是學(xué)生新接觸到的，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實(shí),，還要肯花時(shí)間,。而文言文的教學(xué)和訓(xùn)練又要貫穿整個(gè)學(xué)年，所以要由淺入深加大訓(xùn)練難度,，擴(kuò)大訓(xùn)練量,，加強(qiáng)文言詞語(yǔ)的積累。精講課后學(xué)生所遇到的問(wèn)題,，切實(shí)幫忙學(xué)生從一開始就學(xué)好文言文,。

（二）,、寫作：

1,、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本和作文本,，分別用于閱讀、隨筆和作文寫作,。

2,、進(jìn)行分類訓(xùn)練：

（1）閱讀、隨筆（前邊說(shuō)了）

（2）作文訓(xùn)練：

本學(xué)期,，重點(diǎn)是要掌握一般記敘文的寫作：其基本要求如下：

◇懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展,，掌握幾種常見的突出主題的寫法。

◇懂得修辭在文章中的作用,，并能在寫作實(shí)踐中加以運(yùn)用,。

◇認(rèn)識(shí)全局與局部的特點(diǎn)，初步掌握詳略區(qū)分,，并能在寫作中運(yùn)用。

（3）作文的訓(xùn)練要求：

除閱讀,、隨筆外,，平時(shí)的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次，并將考綱要求及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中,，這樣能夠使作文指導(dǎo)更具有操作性,、實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識(shí),，提高本事,。

（三）其它：

1、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累,，為后階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

詩(shī)詞名句的積累,。

文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)的積累,。

成語(yǔ),、熟語(yǔ)的積累。

佳作精彩片斷的積累,。充分利用摘抄本,。

2、充分利用好教學(xué)時(shí)間：

利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀和背誦,。

每一天的活動(dòng)時(shí)間能夠去圖書館閱讀課外書,。

七年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇二

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的深入接觸，我對(duì)班級(jí)的孩子有了一定的了解,?？偨Y(jié)過(guò)去是為了積累經(jīng)驗(yàn)；計(jì)劃將來(lái)是為了更好的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的初一第二學(xué)期語(yǔ)文課教學(xué)工作計(jì)劃如下：

思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端,，打下基礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：在小學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。具體地說(shuō),，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語(yǔ)言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、語(yǔ)文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間,、能力之間以及知識(shí)、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

8,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),，做到既教書又育人。

9,、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),，推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。

10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),，培養(yǎng)合作精神,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

11,、實(shí)行互批共批,，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平,。

12,、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān),。

13、實(shí)行培優(yōu)輔差,，面向全體學(xué)生,。

14、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

15、讓優(yōu)生幫差生,，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

16、組織辯論賽,，培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用

17,、開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)，故事會(huì),，朗誦會(huì),，演講會(huì)，,、辦手抄文學(xué)報(bào),，作品自作不少于70%

18、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。

19,、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

20,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

１、培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高

２,、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好,。

３、課外輔導(dǎo),，利用晚修,，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

４,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

５,、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

６、優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫作方面多下功夫,。

七年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇三

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)2班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這個(gè)班共有61人,，其中女生25人,，男生36人。班級(jí)學(xué)生由原來(lái)的六個(gè)班打亂重新分班而成,，所以學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)會(huì)有些參差不齊,。再者，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的放松,，五年級(jí)所學(xué)的一些知識(shí)點(diǎn),，可能忘得差不多了。新接手這個(gè)班,，我有如下一些想法：

第一個(gè)月,，主要以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫習(xí)慣為主。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰并進(jìn),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性為主,。

本冊(cè)教材是新教材，有很多課文以前沒(méi)有教過(guò),，對(duì)我的要求就更高了,。課前我一定認(rèn)真鉆研教材，每一節(jié)課做到高效,。一些無(wú)謂的練習(xí)就不要做,。

近兩年的考試，對(duì)課外知識(shí)的考察比較多,，所以平時(shí)的教學(xué)中,，要多拓展，多引導(dǎo)學(xué)生閱讀并積累,。

新的學(xué)年,，新的開始，一些具體的措施還得在教學(xué)的過(guò)程上根據(jù)學(xué)生的具體情況而定,?？傊碌膶W(xué)期,，我將一如既往,。

七年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇四

我班共有學(xué)生50人，其中男生27人,，女生23人,，在這50人學(xué)生當(dāng)中大部分同學(xué)都能追求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時(shí)完成作業(yè),，積極發(fā)言，勤學(xué)好問(wèn),，但有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較懶惰,，作業(yè)馬虎，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，針對(duì)本班學(xué)生情況,，擬定以下計(jì)劃。

根據(jù)教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，使他們具有初步的聽說(shuō)讀能力,，并從中受到思想品德和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，促進(jìn)學(xué)生的全面以展,。

1,、能夠準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié),。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話。認(rèn)識(shí)大寫字母,，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

2,、學(xué)會(huì)370個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)120個(gè)二類生字。要求學(xué)會(huì)的,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，能借助圖或詞句了解字義,，能正確書寫,。要求認(rèn)識(shí)的字，只要讀準(zhǔn)字音即可,，不要求,、書寫，不默,。

3,、學(xué)習(xí)音序查字典的方法。

4,、繼續(xù)練字用鉛筆寫字,。依照筆順規(guī)則，按田字格里的范字寫字,，要把字寫得正確,、端正、整潔,。執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)合乎要求,，逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

5,、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀,，正確書寫，在語(yǔ)言環(huán)境中懂得意思,，大部分能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用,。

6,、能用普通話朗讀課文，要求讀得正確,、流利,，有感情。能背誦指定的課文或片斷,。能借助拼音閱讀第三冊(cè)《自讀課本》和淺顯的拼音讀物,，懂得大概意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào),，句號(hào),，感嘆號(hào)，冒號(hào)和引號(hào),，會(huì)用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。

7,、能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫句子,，能根據(jù)圖意寫兩三句話，樂(lè)于把自己想說(shuō)的話寫下來(lái),。

8,、能聽懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事，聽后能復(fù)述基本內(nèi)容,。別人說(shuō)話能注意聽,，不隨便插話。能用普通話回答問(wèn)題,，與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)能把話說(shuō)完整,，說(shuō)通順，態(tài)度自然大方,，學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ),。

（一）九月：《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（一）》《憫農(nóng)》《蠶婦》《夜宿山寺》《梅花》《江血》《讓我告訴你》《秋天里》。

十月：《秋天》《我要的是葫蘆》《難忘的一天》《蘭蘭過(guò)橋》

《打電話》《撈月亮》《狐貍和烏鴉》《坐井觀天》《小馬過(guò)河》《說(shuō)說(shuō)有什么不同》,。

（二）十一月：《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）》《說(shuō)繞口令》《精彩的馬戲》

《駱駝和羊》《誠(chéng)實(shí)的孩子》《藍(lán)樹葉》《買文具》,。

（三）十二月：《四季的腳步》《我是什么》《清清的溪水》《植物媽有辦法》《我說(shuō)你猜》《初冬》《看雪》《北京》《動(dòng)物過(guò)冬》《小鴨子得救了》。

（四）十二月下旬至元月：期末復(fù)習(xí),，迎接期考,。

七年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇五

新學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，提倡生機(jī)勃勃的個(gè)性培養(yǎng),，堅(jiān)持語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,，開展好語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀活動(dòng)，各年級(jí)要制定出一個(gè)合理的語(yǔ)文讀書計(jì)劃,，加大閱讀力度,，加強(qiáng)閱讀積累,，狠抓作文教學(xué)和寫字教學(xué)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。特提出如下要求：

一,、制定各年級(jí)組教研教學(xué)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)按計(jì)劃開展教研和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

二,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先周備課,，精心上好每一堂課的傳統(tǒng),，繼續(xù)抓好高效課堂。把生動(dòng),、活潑,、省時(shí)高效的課堂，作為課堂教學(xué)的主方向,。

三、繼續(xù)重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開展,。大家都知道卓有成效的課內(nèi)外閱讀有助于學(xué)生語(yǔ)文能力的提高,。大量的課外讀寫，談天說(shuō)地,，以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等,，既有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的形成及提高，又有利于學(xué)生的終身發(fā)展,。本學(xué)期我們各年級(jí)都要抓好如下實(shí)踐活動(dòng)：1讀書匯報(bào)會(huì)2朗讀背誦比賽3講故事比賽4演講比賽5書畫比賽6作文比賽7手抄報(bào)比賽8板報(bào)墻報(bào)比賽

四,、各年級(jí)組也要開展讀書競(jìng)賽?？凑l(shuí)讀的書多,，做得筆記多。每位教師要制定出自己的讀書計(jì)劃和讀書目錄,。學(xué)校要定期檢查所記筆記,。

五、抓好骨干教師的培養(yǎng),。鼓勵(lì)拔尖的教師走出校外送課下鄉(xiāng),。鼓勵(lì)年輕教師開公開課，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師要有人梯精神,，幫助年輕教師快快成長(zhǎng),。

六、針對(duì)學(xué)生的興趣愛好,，制定好對(duì)他們的個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展計(jì)劃,。想方設(shè)法給學(xué)生提供便利條件和機(jī)會(huì),，在音樂(lè)、舞蹈,、美術(shù),、體育等方面給予指導(dǎo)和幫助，讓特長(zhǎng)生盡快走上發(fā)展之路,。

七,、把寫好字、讀好書,、講好話和寫好作文作為貫穿于各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)來(lái)抓,，給他們提供一個(gè)可供讀書學(xué)習(xí)的文化氛圍。確實(shí)落實(shí)好各年級(jí)段的讀書計(jì)劃,。如推薦有益的圖書目錄,，推薦一些好的文化驛站。

八,、提倡網(wǎng)絡(luò)備課,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的互利共贏。利用好自己的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平和文化素養(yǎng),。把學(xué)校的教育教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

當(dāng)然,，我們要?jiǎng)?chuàng)造出一流的教學(xué)效益,，在今后的工作中務(wù)必更加努力，更加投扎實(shí),。

七年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇六

時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,，新學(xué)期如期而至了，為了更好的開展教育教學(xué)工作,，計(jì)劃是必不可少的,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初三兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，初三至關(guān)重要,，為了給家長(zhǎng)們一個(gè)滿意的答復(fù),，教師們更是一刻不敢松懈，為此,，新學(xué)期伊始,，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

1、時(shí)間方面：初三教學(xué)時(shí)間緊迫,，本學(xué)期要復(fù)習(xí)初中六冊(cè)課本,。

2、學(xué)生方面：兩個(gè)班共有96人,，總體來(lái)說(shuō)兩個(gè)班的學(xué)生上課氣氛不夠活躍,，許多同學(xué)甚至學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)也不能向老師大膽地提出自己的看法與見解,，總的來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)較差。

這學(xué)期我本著“宏觀上要活,，微觀上要實(shí)”的教學(xué)思路,，教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫作兩大方面。所謂“宏觀上要活”,，就是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)作為宗旨,，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性,、人文性和實(shí)踐性,；所謂“微觀上要實(shí)”，就是在具體的每一堂語(yǔ)文課上,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書,，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問(wèn)題，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語(yǔ)文素養(yǎng),，在中考中取得滿意的成績(jī)。

1,、精心備課,，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，用好復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,，力爭(zhēng)夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,。

2,、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”,，“作業(yè)訓(xùn)練法”,、“邊教邊復(fù)習(xí)法”等進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期要按時(shí)完成全年的教學(xué)任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)教讀課文,，自讀課文完全放手讓學(xué)生自學(xué)。

3,、重視學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,，從句段開始,，多寫一些短小精悍的文章，使學(xué)生的寫作能力能逐漸得以提高,。

4,、選好,、用好有關(guān)資料，把握中考動(dòng)態(tài),，追蹤中考考點(diǎn)趨向,。

5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。

6,、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，盡量縮小差距。

在教學(xué)過(guò)程中,，要做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的問(wèn)題,，認(rèn)真用好導(dǎo)學(xué)案，并且及時(shí)寫好教學(xué)反思,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題要做到及時(shí)分析并予以矯正,，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解,，要及時(shí)加以肯定并予以推廣,，鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新,。

根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,，進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。

總之,，說(shuō)得好不如做得好,。如何提高兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)，我認(rèn)為既是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù),，更是一門教學(xué)藝術(shù),。只要我們教師一切為學(xué)生著想，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，在平時(shí)中扎扎實(shí)實(shí)地搞好語(yǔ)文教學(xué)工作,，我相信我們學(xué)生的語(yǔ)文能力一定會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上更上一層樓，在今年的中考中成為最后的贏家,，我有信心,，更有決心，加油！,！

七年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇七

1,、本冊(cè)教科書共7個(gè)單元30課，其中精讀課文16課,，略讀課文(標(biāo)*號(hào))14課,。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元，每單元4課,。第一單元記事,，第二單元寫人，第三單元寫景,，第四單元小說(shuō),，第五單元童話與科幻。從文體上看,，這五個(gè)單元都可歸入記敘性文體一類,。兩個(gè)文言詩(shī)文單元，每單元5課,，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體,。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等三個(gè)附錄。

2,、寫作分整篇寫作,、片段寫作和課外練筆。整篇寫作安排了七次,，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次,，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣。

3,、口語(yǔ)交際集中安排7次,，分散的口語(yǔ)交際活動(dòng)在課后“思考與練習(xí)”中也有適當(dāng)安排。

4,、綜合性學(xué)習(xí)安排3次，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料,、調(diào)查社會(huì)用字,、探究現(xiàn)代科技給人類帶來(lái)了什么等。

5,、寫字集中安排了2次,，內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律,，分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思考與練習(xí)”,，每單元安排一兩次。

6、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

第一單元：敘事性的散文單元,。

目標(biāo)是：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)生活的感受,，激發(fā)他們的寫作興趣,，引導(dǎo)他們開展實(shí)踐活動(dòng),。

第二單元：寫人的散文單元。

目標(biāo)是：健康的感情,、正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，使學(xué)生懂得怎樣對(duì)待親人,、對(duì)待老師、體會(huì)他們的一片愛心;懂得如何處理個(gè)人,、家庭和國(guó)家的關(guān)系,，服從大局。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能,。

第三單元：寫景的散文單元,。

目標(biāo)是：了解寫景文章的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫景的方法(抓住景物的特征,，合理安排寫景的順序),，欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。

第四單元：小說(shuō)單元,。

目標(biāo)是：了解小說(shuō)的一般特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí),，了解小說(shuō)是通過(guò)塑造人物、安排情節(jié),、描寫環(huán)境來(lái)反映社會(huì)生活的,。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說(shuō)佳作,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分析評(píng)價(jià)人物。

第五單元：童話單元,。目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí),，通過(guò)單元教學(xué)，達(dá)到落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識(shí)世界”“發(fā)展思維”的要求,。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。

第六七單元：古詩(shī)文單元。

目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸,、了解我國(guó)古代優(yōu)秀的文化,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信的品行，做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民,。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,，大膽探索。熱愛祖國(guó)的大好河山，感受古代詩(shī)歌的美,，初步了解我國(guó)古代詩(shī)歌取得的輝煌成就,。

1、以語(yǔ)文課程目標(biāo)為工作指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透情感教育,，思想教育，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2,、將新課程理念融于課堂教學(xué)之中。根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況,，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動(dòng)有趣的又是高效的,。

3,、開展課前五分鐘閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積累,、表達(dá)與交流的能力,。

4、打牢寫作基礎(chǔ),。除課堂作文外,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫心靈日記，靈活處理練筆與每?jī)芍芤淮巫魑牡年P(guān)系,。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手,，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。

5,、抓實(shí)書寫,。從書寫方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字,。每周按要求完成一至二次練筆,。

6、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng),，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著，做好讀書筆記,。

7,、組織豐富多彩的口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐課，在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的`同時(shí)，發(fā)展思維能力,，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能,。

1.每個(gè)單元安排兩周時(shí)。講讀課文兩到三課時(shí),，自讀課文一到兩課時(shí),。

2.每個(gè)兩周安排一次口語(yǔ)交際或綜合性學(xué)習(xí)，課內(nèi)與課外相結(jié)合,。

3.搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié),。

1-2周一單元課文10課時(shí)

口語(yǔ)交際2課時(shí)

作文4課時(shí)

3-6周六單元文言文15課時(shí)

月假

詩(shī)詞5課時(shí)

國(guó)慶假

口語(yǔ)交際2課時(shí)

作文4課時(shí)

7-9周第一次期考

二單元課文10課時(shí)

月假

綜合性學(xué)習(xí)2課時(shí)

作文4課時(shí)

10-13周七單元課文13課時(shí)

月假

詩(shī)詞五首5課時(shí)

口語(yǔ)交際2課時(shí)

作文3課時(shí)

第二次期考

14-15周三單元課文12課時(shí)

口語(yǔ)交際2課時(shí)

作文3課時(shí)

16-17周四單元課文10課時(shí)

口語(yǔ)交際2課時(shí)

作文4課時(shí)

18-19周五單元課文10課時(shí)

口語(yǔ)交際2課時(shí)

作文4課時(shí)

20周復(fù)習(xí)考試

七年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇八

學(xué)習(xí)可以這樣來(lái)看，它是一個(gè)潛移默化,、厚積薄發(fā)的過(guò)程,。編輯了初三語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)您有所幫助!

本著“聚精會(huì)神抓教學(xué)”的宗旨,，本學(xué)期我們重點(diǎn)放在課堂效益的提高上,，問(wèn)課堂要效益，問(wèn)課堂要成績(jī),，把課堂內(nèi)外的知識(shí)加以整合,，爭(zhēng)取把初三上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做得有聲有色。

依照教學(xué)常規(guī),，我從以下三方面制定教學(xué)計(jì)劃：

初三階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性,，就是它處于初中生活的結(jié)尾階段，收益性就是他的一個(gè)顯著特點(diǎn),，家長(zhǎng)的熱望,、社會(huì)評(píng)價(jià)的壓力就像潮水一般涌來(lái)，我們只有穩(wěn)住陣腳,，把握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，才能不負(fù)眾望。

語(yǔ)文課堂教學(xué)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成,，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分,，我的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時(shí)注重教會(huì)學(xué)生整體把握文意，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識(shí)點(diǎn)的剖析,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解注重方法的傳授,，讓學(xué)生能夠做到舉一反三，融會(huì)貫通,。同時(shí),，以閱讀促寫作，提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu),，把相關(guān)內(nèi)容化為己有,。

文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則,，放手讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，自己理解文意,，難懂的字詞學(xué)會(huì)自己查閱相關(guān)資料,，真正做到“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”的境界,。使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮,。

寫作教學(xué)分兩步走：第一步是平時(shí)材料的積累，指導(dǎo)學(xué)生摘錄,、點(diǎn)評(píng),、寫隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料,，以備不時(shí)之需;第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練,，這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范的表達(dá),，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵(lì)為宜,。

學(xué)校的多元智能理論研究和人文教育這兩個(gè)課題,，由前期的準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段，過(guò)渡到這個(gè)學(xué)期的分類指導(dǎo),、分科實(shí)驗(yàn)階段,，我根據(jù)所任教學(xué)生的特點(diǎn)，擬定一下子課題：以讀為導(dǎo),，引入新知――將朗讀與課堂教學(xué)有機(jī)的整合,。進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)和資料庫(kù),，在為期一年的實(shí)驗(yàn)中,，爭(zhēng)取出成效，以此提高語(yǔ)文的教學(xué)水平,，形成所任教班級(jí)的特色與亮點(diǎn),。

在課堂教學(xué)之余對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)悉心指導(dǎo)，讓學(xué)有余力,、學(xué)有特色的同學(xué)能得到長(zhǎng)足的發(fā)展,，積極參加市、區(qū)作文競(jìng)賽和各類征文活動(dòng),，把他們的作品推出校園,，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù);在校內(nèi)開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，如：讀書比賽,、書法比賽等,，將過(guò)程加以攝制,，將作品加以展示，為學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)出力,。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有做不到，只有想不到”,，我相信,，只要我本著“以學(xué)生的生存發(fā)展為本”的原則，用心去教,，定會(huì)有所收益,。

七年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇九

1．要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2．熟讀這些課文,，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn),。

3．要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序,，了解常用的說(shuō)明方法,，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言,。

4．要注意說(shuō)明的順序和方法,；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息,。

5．要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ),。

6．要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法,，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 1,、從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,；

2、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品,，寫作復(fù)雜記敘文,，學(xué)會(huì)借景抒情,。 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1．從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

2．語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3．重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4．教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

5．重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

6．作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

七年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十

時(shí)光飛逝,，一學(xué)期眨眼而過(guò),，我和學(xué)生一起迎來(lái)了初中階段的最后一學(xué)期，也是學(xué)生面臨的第一個(gè)人生十字路口,，因此安排好學(xué)生本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)至關(guān)重要,。為使本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)提高到最大效率，現(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃如下：

本學(xué)期九年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)主要有以下幾項(xiàng)：

（一）九年級(jí)1——4單元現(xiàn)代文內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

本部分內(nèi)容主要涉及到學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞,。第一單元是現(xiàn)代詩(shī)，教學(xué)時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的朗讀技巧,，感悟詩(shī)人深沉而熾烈愛國(guó)之情,，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈,，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的情感,。幫助學(xué)生理解詩(shī)中的藝術(shù)形象，欣賞詩(shī)歌凝練的語(yǔ)言,。背誦名篇佳作,。第二單元是小說(shuō)，教學(xué)中除了了解小說(shuō)的基本常識(shí)外,，著重引導(dǎo)學(xué)生欣賞小說(shuō)中的人物形象,，把握人物的性格特點(diǎn),，學(xué)習(xí)作者刻畫人物性格的多種藝術(shù)手法。以提高學(xué)生閱讀和寫作的能力,。第三單元是散文單元,，學(xué)習(xí)時(shí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的審美趣味和對(duì)語(yǔ)言文字的感悟理解能力,。對(duì)于精美的段落要熟讀成誦,。第四單元是戲劇單元。重在引導(dǎo)學(xué)生理解戲劇是怎樣在沖突中展現(xiàn)人物性格的,，又如何通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言塑造人物形象。本部分的教學(xué)以第二單元為主,。

（二）1——6冊(cè)語(yǔ)文教材知識(shí)的梳理,。

本部分為考前的第一輪復(fù)習(xí)，重在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固,，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由?。?duì)于現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)課文教師幫助學(xué)生進(jìn)行梳理課文內(nèi)容,，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí),。自讀課文要求學(xué)生記住字詞。文言文是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，復(fù)習(xí)中要求學(xué)生背誦名篇,，記住課文中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的用法,，并養(yǎng)成自己歸納總結(jié)的好習(xí)慣,。對(duì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，要能夠準(zhǔn)確翻譯,。了解重點(diǎn)的作家作品,。對(duì)于每單元后的綜合性學(xué)習(xí)，有重點(diǎn)的幫助學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)總結(jié),。課后古詩(shī)詞能夠準(zhǔn)確背誦默寫,。

（三）專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化語(yǔ)文語(yǔ)文知識(shí)體系,。

本階段的復(fù)習(xí),，主要抓以下幾個(gè)專項(xiàng)：

1、語(yǔ)音和漢字,。本部分要求學(xué)生記住課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的3500個(gè)常用漢字的讀音及寫法,。能規(guī)范的給生字注拼音。

2,、詞語(yǔ),。了解詞語(yǔ)的常見用法及特殊語(yǔ)言環(huán)境中的含義,。注意平時(shí)容易些錯(cuò)的字。

3,、句子,。重點(diǎn)復(fù)習(xí)病句的修改以及句子的仿寫。

4,、名言名句,。要求學(xué)生準(zhǔn)確熟練的默寫。

5,、名著閱讀。結(jié)合每?jī)?cè)課本后面的名著導(dǎo)讀進(jìn)行復(fù)習(xí),。

6,、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。通過(guò)具體的題型訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力,。

7、古詩(shī)文默寫,。結(jié)合重點(diǎn)的文言文課文進(jìn)行復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)。

8,、詩(shī)詞鑒賞,。該題型難度較大，學(xué)生考試時(shí)容易失分,，因此復(fù)習(xí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生做題方法的引導(dǎo),。

9、文言文閱讀,。加強(qiáng)課內(nèi)與課外的聯(lián)系,。

10、現(xiàn)代文閱讀,。針對(duì)平時(shí)中考時(shí)遇到的常見題型,，進(jìn)行閱讀方法的訓(xùn)練。特寫是不同文體文章的閱讀方法,。

11,、寫作訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生寫作中寫作技巧的運(yùn)用,。堅(jiān)持勤練筆。

（四）綜合訓(xùn)練

本階段的復(fù)習(xí)訓(xùn)練主要以去年中考題為抓手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文綜合訓(xùn)練,。教師做好輔導(dǎo),，在學(xué)生的復(fù)習(xí)中查缺補(bǔ)漏。

本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)七班的語(yǔ)文課,，該班共有35人,。學(xué)生兩極分化較為嚴(yán)重。好學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，作業(yè)完成很好,，平時(shí)知道積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。也有一部分學(xué)生,，語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，家長(zhǎng)督促管理不上,，不能按時(shí)完成作業(yè),。

針對(duì)以上情況，在本學(xué)期,，為保障本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)效率達(dá)到最大化，我擬采取以下教學(xué)措施：

1,、精講精練,。每天上課前，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，抓住課文的重難點(diǎn),，進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，課下根據(jù)自己的講課情況,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，鞏固課堂上的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

2,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，每天堅(jiān)持寫日記,，作業(yè)規(guī)范書寫等。

3,、賞識(shí)教育,。發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子教育。用愛心打動(dòng)學(xué)生,，看到學(xué)生點(diǎn)滴的閃光點(diǎn),，以點(diǎn)代面，激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn),。

4,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。畢業(yè)班的學(xué)生復(fù)習(xí)非常緊張,，平時(shí)的作業(yè)量也較大，教師的批改要及時(shí)到位,，以教師的個(gè)人做法激勵(lì)學(xué)生,。鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。

3.1——3.14 ： 學(xué)習(xí)九年級(jí)下冊(cè)一至四單元

3.15——4.15 ：復(fù)習(xí)1——6冊(cè)語(yǔ)文教材

4.16——5.1： 專項(xiàng)復(fù)習(xí)

5.6——6.1： 綜合復(fù)習(xí)

6.2——6.11： 學(xué)生自由復(fù)習(xí)

七年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十一

新的學(xué)期悄然而至,，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序，更好的教書育人,，特制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃：

二年級(jí)五班共有學(xué)生50人,，經(jīng)過(guò)一年級(jí)的努力，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特別是學(xué)生的書寫能力提高較快,，課外閱讀量逐漸增大,，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差，影響班級(jí)整體水平發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn),，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn),。

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、一課“識(shí)字”,、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語(yǔ)交際,、展示臺(tái),。

教學(xué)內(nèi)容方面：

復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。

認(rèn)識(shí)500個(gè)漢字,會(huì)寫380個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)

準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受

和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。

對(duì)寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來(lái),。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用,、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀,。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),、授課能力,。加強(qiáng)對(duì)前置自學(xué)提綱的研究。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

組建班級(jí)圖書角,，加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè)，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子愛上書,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。繼續(xù)做好親子閱讀活動(dòng)。

本學(xué)期,，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作,，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階,。

七年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十二

指導(dǎo)思想：

圍繞市教研室指示精神,，繼續(xù)以深化課程改革為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,，努力創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境，注重教師隊(duì)伍建設(shè),，注重教育理念,、教學(xué)方式的改變。進(jìn)一步提高本輔導(dǎo)組小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，使本輔導(dǎo)組全體學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到長(zhǎng)足發(fā)展,。

工作要點(diǎn)：

1．認(rèn)真組織教師研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修定稿，關(guān)注課標(biāo)修訂稿中一些新的闡述,，深入研究,，把握要髓。充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位,、作用和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé),；注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣,；要認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)對(duì)每一位學(xué)生的健康發(fā)展的重要作用,；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2．加強(qiáng)研討,，抓好新教材實(shí)驗(yàn)研究,。本學(xué)期為五年級(jí)上冊(cè)國(guó)標(biāo)本教材使用的起始學(xué)期，組織好教材培訓(xùn),、指導(dǎo),、檢查工作,。認(rèn)真研讀現(xiàn)行教材，準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),、教材特色和編寫意圖,，合理使用教材，充分挖掘教材和生活資源,，有的放矢地組織教學(xué),，把教材實(shí)驗(yàn)同課題研究結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)展學(xué)生素養(yǎng),。

3．加強(qiáng)作文教學(xué),，提高作文課效益。針對(duì)近年來(lái)期末調(diào)研中學(xué)生在習(xí)作方面的存在問(wèn)題,，有計(jì)劃加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)研究,。教學(xué)要圍繞“如何激發(fā)學(xué)生寫作興趣；如何優(yōu)化教師課堂指導(dǎo),，如何引導(dǎo)學(xué)生自主,、自由和真情表達(dá)”等方面進(jìn)行研討。

4．重視寫字教學(xué),。不僅是低年級(jí),，還要重視中高年級(jí)的寫字教學(xué)，努力提高寫字教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期市教研室將進(jìn)行小學(xué)二年級(jí)整班性鉆筆字比賽,。我們要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參賽,。

1．嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)“六認(rèn)真”,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范和細(xì)則要求,，加強(qiáng)檢查語(yǔ)文教師的備課,、加強(qiáng)隨堂聽課、加強(qiáng)檢查批改作業(yè)和教學(xué)質(zhì)量等方面的情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行反饋,，規(guī)范教學(xué)秩序。青年教師要備詳案,，每學(xué)期每位教師要完成一定量的教學(xué)隨筆,。教師不但要上好各類公開課，更要上好常態(tài)課,。處理好公開課與常態(tài)課之間的關(guān)系,。各年級(jí)要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，保證優(yōu)秀率與合格率,，迎接教研室不定時(shí)的隨機(jī)調(diào)研,。

2．在語(yǔ)文教學(xué)中夯實(shí)素質(zhì)教育基礎(chǔ),，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。聽說(shuō)讀寫是語(yǔ)文教學(xué)的根本,，在重視培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力的同時(shí),，要注意均衡發(fā)展，不能忽視聽說(shuō)能力的培養(yǎng)和提高,，要保證時(shí)間,、保證內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂口語(yǔ)交際課,，每一堂寫字課,。讓學(xué)生從小練就一口流利的普通話，一手端正規(guī)范的漢字,。

3．加快教研組建設(shè),。根據(jù)本校實(shí)際情況，有計(jì)劃地組織開展好教研活動(dòng),。教研組將加強(qiáng)備課研究,，尤其是加強(qiáng)集體式的備課研討。切實(shí)開展校本培訓(xùn),，充分發(fā)揮教研組作用,，努力營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組,，發(fā)揮好組內(nèi)每位教師的聰明才智,，努力打造成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

4．配合市電教館做好常熟市資源庫(kù)平臺(tái)語(yǔ)文學(xué)科的建設(shè),。市級(jí)教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人本學(xué)期按教研室有關(guān)要求積極上傳一定量的共享資源，共同做好資源庫(kù)的建設(shè)工作,。

5．加緊新課程理念下的考試命題研究,。①加強(qiáng)校際、市際橫向試卷切磋交流,，引進(jìn)與自編相結(jié)合,，努力拓展命題思路。②認(rèn)真組織期末語(yǔ)文筆試和口試,，加強(qiáng)對(duì)口試的組織,、管理和研究。

6．加強(qiáng)畢業(yè)班工作,。特別應(yīng)重視摸索切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)而又優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，抓好對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的管理和幫扶,。

1．注重構(gòu)筑平臺(tái),。通過(guò)多樣活動(dòng)給不同層次的教師特別是青年教師,、新上崗教師展示才華、鍛煉能力的機(jī)會(huì),，力爭(zhēng)使不同層面的青年教師能得到實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),，在實(shí)踐中探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作行為，在實(shí)踐中磨礪教學(xué)預(yù)設(shè),、課堂調(diào)控,、教學(xué)評(píng)價(jià)等語(yǔ)文教學(xué)功底。

2．注意氛圍營(yíng)造,。組織參與式的教學(xué)研討活動(dòng),，營(yíng)造濃郁的研討氛圍，在教學(xué)中思索,，在研討中轉(zhuǎn)變教育觀念,，在辯論碰撞中成長(zhǎng)提高。鼓勵(lì)教師努力反思和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,，積極撰寫論文,、案例等，利用多種渠道幫助青年教師成長(zhǎng),，促進(jìn)教師成為一個(gè)研究者——學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，以加快專業(yè)成長(zhǎng),。本學(xué)期盡早寫好論文，積極參加常熟市語(yǔ)文學(xué)科年會(huì)論文評(píng)比,。

九月份

1．制定好條線計(jì)劃及進(jìn)度計(jì)劃,。

2．規(guī)范備課。

3．第一次輔導(dǎo)組教研活動(dòng),。

4．開始隨堂聽課,。

5．20xx屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師輔導(dǎo)組級(jí)評(píng)案比課活動(dòng)。

6．各類征文活動(dòng),。

十月份

1．新教材培訓(xùn),。

2．一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試。

3．定好個(gè)人研究專題,，確定好個(gè)人實(shí)踐課的內(nèi)容,。

4．幼小銜接活動(dòng)。

5．“五認(rèn)真”檢查,。

6．個(gè)人實(shí)踐課,。

7．寫字教學(xué)研討活動(dòng)。

十一月份

1．外出借班上課,。

2．中年級(jí)作文教學(xué)研討活動(dòng),。

3．期中質(zhì)量抽測(cè),。

4．語(yǔ)文教育質(zhì)量抽測(cè)（時(shí)間不定）。

5．三年級(jí)整班性鋼筆字比賽,。

十二月份

1．常熟市小學(xué)生鉛筆字比賽,，擇優(yōu)參加市復(fù)賽。（二年級(jí),，上旬,，）

2．新教材研討活動(dòng)。

3．選送語(yǔ)文論文上送市參評(píng),。

一月份

1．期末考試,。（1月30日）

2．教師“六認(rèn)真”全面檢查。

七年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十三

本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組工作全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo),，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心,，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面,，語(yǔ)文組上學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

1、注重細(xì)節(jié),，落實(shí)常規(guī),，向四十分鐘要質(zhì)量。

2,、面向全體,，以生為本，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

3,、讓學(xué)生親近語(yǔ)言文字，享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

1,、認(rèn)真組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究本冊(cè)教材,，弄清教材的體例、特點(diǎn),、要求，盡快適應(yīng)教材的教學(xué)要求,，并協(xié)作制訂好語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,。

2、鼓勵(lì)教師多讀書,，常交流,，充分發(fā)揮青年教師的作用，不斷鉆研業(yè)務(wù),，精益求精,。加大網(wǎng)絡(luò)教研的力度，進(jìn)一步完善個(gè)人博客,?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)水平,。積極營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍,，變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研，充分實(shí)現(xiàn)"先學(xué)后研,，三位一體"的模式,，從中獲得實(shí)效。

3,、做好常規(guī)工作,，課堂教學(xué)落到實(shí)處。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，做好細(xì)致的備課工作,，

深入研究、挖掘教材,，捕捉重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),，通過(guò)精講精練落實(shí)到位,。

4、開展年級(jí)專題活動(dòng),。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)級(jí)學(xué)科特點(diǎn),，舉行朗讀比賽、鋼

筆字比賽，讓學(xué)生充分親近語(yǔ)言文字,，享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

5、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),。每人準(zhǔn)備一節(jié)精彩課,，通過(guò)集體教研，深挖教材

內(nèi)涵,，制定教學(xué)方案,，再通過(guò)聽課評(píng)課，關(guān)注課堂細(xì)節(jié),，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方案,。針對(duì)某一單元或某一類文章深入研究，挖深講透,，并總結(jié)出規(guī)律性的東西,，以形成經(jīng)驗(yàn)。

6,、迎接區(qū),、校質(zhì)量檢測(cè)。制定培優(yōu)補(bǔ)差方案,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，爭(zhēng)取優(yōu)異

成績(jī)。

(一)聚焦課堂,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī),。

(1),、備課：深鉆教材，體現(xiàn)課改理念,，強(qiáng)化"三維目標(biāo)"意識(shí),，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點(diǎn),，重視教學(xué)后的反思,。教師根據(jù)本人的教學(xué)特長(zhǎng)、教學(xué)風(fēng)格,、班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，課堂練習(xí)，有針對(duì)性地作好課后隨筆,、反思札記,，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段,。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式,。

(2),、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)"以學(xué)生為主體"的教學(xué)思想，倡導(dǎo)以人為本,，以德施教的教學(xué)理念,。繼續(xù)改進(jìn)一言堂，滿堂灌,，死記硬背等陳舊的教學(xué)方法,。課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生收集,、處理和利用信息的能力,。要注重學(xué)生興趣,、態(tài)度,、情感、習(xí)慣的培養(yǎng),，以及培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和運(yùn)用能力,。

(3)、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體,，因材施教,，大面積提高的宗旨。任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī),，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,，制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取"三優(yōu)先"政策,，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析

把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位，科學(xué),、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容,，通過(guò)檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，采取相應(yīng)對(duì)策,，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法,。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結(jié),，反饋等工作,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué),，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,，并做好相應(yīng)記錄。

(二)常抓不懈,，加強(qiáng)教研,，提高成績(jī)

1.教研組、備課組活動(dòng)定時(shí),，定點(diǎn),，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人,。

教研組活動(dòng)時(shí)間：(每周二)

2.教研組活動(dòng)力求在"實(shí)"字上下功夫,，在"研"字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng),，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3,、教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，充分利用周二教研活動(dòng)時(shí)間,，組員間相互合作,，共同研究,，及時(shí)溝通研究中遇到的問(wèn)題,，解決困難,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用,，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記和讀后感的撰寫，學(xué)期結(jié)束評(píng)選讀書小標(biāo)兵,。全體語(yǔ)文老師要通力配合,，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng),。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。各任課教師要重視寫字教學(xué),，要充分利用本年級(jí)的寫字課,，指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫好字；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽,、仔細(xì)聽,，邊聽邊記的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生多讀,、認(rèn)真讀的好習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣。設(shè)想在本學(xué)期進(jìn)行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽,。

5,、本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),，重視二備和反思，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備,。

6、關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，以自己的人格魅力去感染學(xué)生，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵(lì)他們,，努力使學(xué)生親其師,，信其道，使學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心都得到健康的成長(zhǎng),。

7,、聚焦學(xué)困生，做好拉差補(bǔ)缺的工作,。充分利用課余時(shí)間,，關(guān)注學(xué)困生,，對(duì)他們由淺入深、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，不讓一位學(xué)生掉隊(duì),，做到共同發(fā)展、進(jìn)步,。爭(zhēng)取在期末取得圓滿的成績(jī),。

9月份

1、通讀教材,，制定教學(xué),、教研計(jì)劃。

2,、新調(diào)入教師上研討課,，認(rèn)真進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)。

3,、配合學(xué)校做好推普活動(dòng)的開展工作,。

10月份

1、課堂教學(xué)研討活動(dòng),，組織好聽評(píng)課,。

2、開展學(xué)生主題競(jìng)賽活動(dòng)：鋼筆字比賽,，朗讀競(jìng)賽,。

3、區(qū)課堂達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備,。

4,、全面做好準(zhǔn)備，迎接區(qū)視導(dǎo)工作檢查,。

11月份

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期中復(fù)習(xí),。

2,、參加區(qū)課堂達(dá)標(biāo)的教師試講活動(dòng)并議課交流，品評(píng)得失,。

3,、討論交流家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)事宜，搞好家校溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。

12月份

1、強(qiáng)化語(yǔ)文能力訓(xùn)練,。

2,、課堂教學(xué)研討活動(dòng),，組織好聽評(píng)課。

3,、期末復(fù)習(xí)綜合課,，共同制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1月份

1,、做好期末復(fù)習(xí)及各項(xiàng)總結(jié)工作,。

2、迎接考試,，做好閱卷,、登分及卷面分析工作。

3,、統(tǒng)一研究,、設(shè)計(jì)寒假作業(yè)，安排好學(xué)生寒假學(xué)習(xí)生活,。

七年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十四

貫徹黨的教育方針,，力求全面體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，并根據(jù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要,，設(shè)計(jì)、編排了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),。

本著大綱“加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn)，注意語(yǔ)言的感悟,、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神,，本冊(cè)教材將課文分為精讀,、略讀、選取讀三類,。本冊(cè)共有32篇課文,。其中有表現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)范的和科學(xué)家頑強(qiáng)拼搏的精神；有描繪祖國(guó)山川的壯美,；有的介紹科技新成就,、探索宇宙奧秘,、呼吁維護(hù)生態(tài)平衡；有的反映家庭的親情,；有的敘述童年的趣事等,。還第一次安排了兩篇短小的文言文。

1,、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練中,，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育，孝敬父母,、關(guān)心他人,、助人為樂(lè)的教育。培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于探索的精神,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶美的情趣,。

2,、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話,。

3,、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。（理解音,、形,、義）

4、能聯(lián)系上下文結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思,。

5,、能正確流利地朗讀課文。

6,、樂(lè)于參加討論或辯論,。

7、能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,。

8、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。用查字典,、聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。

9,、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。在教師引導(dǎo)下學(xué)生自己閱讀、感悟的過(guò)程。讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文思想內(nèi)容,，并在自學(xué)實(shí)踐是提高理解能力,。教師要善于運(yùn)用預(yù)習(xí)提示，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),。善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上,，提出有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的問(wèn)題,，

10,、讀寫例話提示了本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，同時(shí)負(fù)擔(dān)著指導(dǎo)閱讀或習(xí)作的任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生把從讀寫例話中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于今后的讀和寫的實(shí)踐,。

七年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十五

⒈學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑴繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣。

⑵繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣,。

⑶繼續(xù)培養(yǎng)課外遇到閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,。

⑷繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說(shuō)話,，聲音響亮，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

⑸繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

⑹繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

⑺繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣,。

⑻繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護(hù)圖書,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

⑼繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)使用工具書,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

⑽繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,。

⑾繼續(xù)培養(yǎng)做讀書筆記和不懂就問(wèn)的習(xí)慣,。

⑿培養(yǎng)行萬(wàn)里路,、讀萬(wàn)卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣,。

⒉漢語(yǔ)拼音

繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。

⒊識(shí)字寫字

⑴準(zhǔn)確認(rèn)讀157個(gè)生字,。

⑵能夠按筆順正確默寫生字116個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,，寫勻稱,。

⑶學(xué)習(xí)用鋼筆寫行楷，提高書寫的速度,。

⑷繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。

⒋口語(yǔ)交際

⑴能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事,。

⑵能在看圖或觀察事物后,，用普通話說(shuō)一段意思完整、連貫的話,。

⑶能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整,、意思連貫,。

⑷能當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順,，有禮貌,。

⑸討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思,。

⑹養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣,。

⒌閱讀

⑴繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文,，能復(fù)述課文,，會(huì)分角色朗讀課文。

⑵繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲,，不指讀,，一邊讀一邊想。

⑶能練系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語(yǔ)的意思,。

⑷能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

⑸繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文，能憑借字典學(xué)習(xí)生字詞,，初讀課文,，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

⑹能閱讀程度適合的少年兒童讀物,，了解內(nèi)容。

⒍習(xí)作

⑴能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句,，能理順次序錯(cuò)亂的句子,。

⑵學(xué)習(xí)有順序，比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,，寫出文從字順的短文,。

⑶能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。

⑷學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào),、冒號(hào),、引號(hào)、頓號(hào),、書名號(hào),、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào),。

⑸學(xué)習(xí)從內(nèi)容,、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。

本冊(cè)課本人仍是圍繞全套教材提出的雙基總目標(biāo),。在內(nèi)容安排上、練習(xí)形式的設(shè)計(jì)上,，繼續(xù)注重突出重點(diǎn),，集中目標(biāo),，數(shù)量適當(dāng),，講究實(shí)用,。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)范文語(yǔ)言的感悟和規(guī)范語(yǔ)言的積累,，仍然安排了50%左右的篇目讓學(xué)生背誦全文或片斷;在單元練習(xí)中,，仍安排“讀讀背背”和“熟背成語(yǔ)”兩項(xiàng)。有利于學(xué)生提高語(yǔ)言能力,，增加文化底蘊(yùn),。教材又繼續(xù)保持課型簡(jiǎn)單，篇幅不長(zhǎng)的特點(diǎn);練習(xí)上繼續(xù)做到目標(biāo)明確,，要求適度,、可操作性強(qiáng)，內(nèi)容編排上繼續(xù)做到閱讀,、作文,、寫字“三和一”，繼續(xù)保持課型簡(jiǎn)單,、篇幅不長(zhǎng)的特點(diǎn),，練習(xí)上繼續(xù)做到目標(biāo)明確，要求適度,、可操作性強(qiáng);內(nèi)容編排上繼續(xù)做到閱讀,、作文、寫字“三和一”,，繼續(xù)按照“識(shí)寫分流”,、“識(shí)寫結(jié)合”、“描仿入體”,，“遷移運(yùn)用”等思路編寫,。使教材簡(jiǎn)化頭緒、簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu),，減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。教材所編選的課文內(nèi)容豐富，題材多樣,。從內(nèi)容上看,，既有反映歷史人物的課文，如《孔子游春》,，又有頌揚(yáng)現(xiàn)代英雄的課文,，如《彭德懷的大黑騾子》;既有描寫自然景觀的課文，如《黃果樹瀑布》;又有蘊(yùn)涵人生哲理的課文,，如《真情回報(bào)》;有主要介紹學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法,，如《讀書要有選擇》;有的主要介紹地方風(fēng)土人情,，如《碧螺春》等。這樣安排,，可以使學(xué)生了解社會(huì),，認(rèn)識(shí)自然，受到多方面的教育,。從題材看,，不但有記敘文，還有詩(shī)歌,、故事,、說(shuō)明文等。這樣可以激發(fā)兒童的閱讀興趣,，擴(kuò)大他們的閱讀視野,。

七年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇十六

寒冷的冬天過(guò)去了，我們迎來(lái)了又一個(gè)春天,，俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”,，春天是播種的季節(jié)，只要種下希望,，我相信到了秋季一定會(huì)碩果累累?，F(xiàn)在就結(jié)合本班情況擬定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

借助新課改的強(qiáng)勁東風(fēng)，以學(xué)校教學(xué)要作為指導(dǎo),。以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移的推進(jìn)教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

本班共有36人,，其中優(yōu)等生15人,，中等生13人，落后生8人,。

1,、在各項(xiàng)訓(xùn)練中受到相應(yīng)的愛國(guó)教育、思想品德教育,、啟蒙教育,。陶冶愛美的情趣了。

2,、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。本學(xué)期學(xué)會(huì)100個(gè)生字。

3,、能聯(lián)系上下文,，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。并能正確運(yùn)用,，逐步養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的習(xí)慣,。

4,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。注意以讀悟情，并能結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。

5,、能逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。

6,、積極參加討論或辨論，在“口語(yǔ)交際”中能主動(dòng)發(fā)言,，講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理。

7,、能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)。有一定條理,，能寫書信和其它常見應(yīng)用文,。練習(xí)以內(nèi)容、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。

1、充分借助“精讀課文”對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練,。

（1）正確引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用知識(shí)自學(xué)課文生字,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生詞、句訓(xùn)練,。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典,、聯(lián)系上下文等方法理解詞語(yǔ)；通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法,，理解推含義深刻的句子,。并通過(guò)背誦、摘抄等形式進(jìn)行積累,。

（3）繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

努力激發(fā)學(xué)生多讀、要在讀中悟情,。學(xué)生以讀為主,，充分利用早讀,、晚讀和課堂訓(xùn)練等時(shí)間安排充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，堅(jiān)持多讀少講,。

2,、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。針對(duì)學(xué)生自生的各方面情況,，努力轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)興趣,，特別是對(duì)后進(jìn)生，開展“一幫一”活動(dòng),讓優(yōu)秀生帶動(dòng)落后生,，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛,。努力提高其學(xué)習(xí)的積極性。從原來(lái)的“厭學(xué)”到“愛學(xué)”,。

3,、充分利用“略讀課文”的安排，讓學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用于其中進(jìn)行自學(xué),，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力,。

4、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“讀寫例話”并將所學(xué)運(yùn)用于今后的學(xué)習(xí),。

5,、以作業(yè)、測(cè)試等形式進(jìn)行句,、段,、篇、章的鞏固,。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松,。

6、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,利用周記形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，靈活地運(yùn)用教材,盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。要盡量鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá),，說(shuō)真話,、實(shí)話、心里話,，表達(dá)真情實(shí)感,。

第一單元2006年2月20日～3月3日

第二單元2006年3月6日～3月16日

第三單元2006年3月17日～3月31日

第四單元2006年4月1日～4月13日

第五單元2006年4月14日～4月28日

第六單元2006年5月8日～5月20日

總復(fù)習(xí)2006年5月21日～7月