在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中班主任工作心得體會1

一個學期過去了，回首過去的工作,，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足。一學期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓,，利于今后工作,，現總結如下：

一、加強班級常規(guī)管理,，為班級邁向高三打好基礎

1,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,，注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。

2,、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動,。例如,，討論陳冠希“艷照門”,，學習有關的安全知識;也根據本班的實際情況組織相應的主題班會,，比如，學習經驗交流會,，學習習慣或養(yǎng)成教育等內容的講座,，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成,。

3,、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們學會積極主動處理和應對班務,。制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),，對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,。進一步完善班級管理體制,，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力,，經過半個多學期的努力,，逐步提升了班干部的工作能力、責任心,，并進一步帶動了班風學風的好轉,。

4、加強常規(guī)教育,。開學初,，多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現問題和解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明,，強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務,，落實措施,，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階,。

5,、加強學生的愛校愛國教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。在為四川地震的抗震救災的活動中,，我班學生踴躍捐款,，體現了年輕的新一代的朝氣。為了加強班級凝聚力,，積極參與一系列活動,，如籃球賽，獲得學?；@球賽第三名,，鼓舞了學生的士氣，形成團結向上的良好班風,。參加新會區(qū)舉辦的“紀念梁啟超誕辰135周年活動”,，提升了學生愛校愛國情操，開闊了學生視野,。

二,、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍

1,、建立良好的課堂紀律和秩序,。良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協調工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的'勞動,。指導學生如何在課堂上認真聽講，使他們善于在堂上做筆記,，提高課堂的學習效率,，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課，還是老師上課,，禁止學生往窗外看,，否則,，予以嚴厲批評。同時,，鑒于本班學生的具體實際情況,，在自習課上，禁止學生進行討論,。

3,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象，要求當天的事情當天完成,，并且經常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經常進行學習評比,，做好獎勵工作，

三,、加強暫差生教育,，防止新的差生出現

1、深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心引導,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯系,，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結,。在這短短的一學期時間里,，班級取得了一些成績，主要得到政教處,、年級組領導的指導,。

高中班主任工作心得體會2

一個班幾十個學生能否健康地成長并全面發(fā)展，在很大程度上取決于班主任工作是否得力,?；仡櫳蟼€學期的班主任工作，讓我感觸頗深,。通過摸索學習,，以及和同行的交流，我對師德有了更進一步的認識?，F總結如下：

一,、對班主任工作和學生要傾注滿腔的愛心

老師愛學生可以使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。不論在生活上還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。要抽時間和學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短師生距離。由于我愛學生,，關心學生,，處理問題及時，方法得當,，注意和學生溝通,，所以,，學生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學生，還表現在對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,。尊重學生的人格，了解學生的個性,，相信學生,，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法，因材施教,。關愛每一個學生,，特別是差生，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊,，把每一個學生都培養(yǎng)成對社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行,，使學生能健康活潑地成長，是自己最大的成功和欣慰,。

二,、善于和學生平等交往，真誠對待

作為平時與學生接觸得最多的班主任老師,，應放下架子,，設法融入到學生中去，和他們推心置腹,，誠懇相待,，把學生當成自已的弟妹、朋友來看待,，關注他們的一切,，以長輩和朋友的姿態(tài)出現在他們面前。正是基于這種認識，在平時的班主任工作實踐中,，我始終把自已置身于學生當中,，班上搞活動我與學生一起參加，課余時間經常找學生談心,，了解學生的思想、學習,、生活等方面的情況,，征求學生對班干部及老師工作的看法，請學生就如何抓好班風出謀劃策,，主題班會的安排和布置交給學生自己去設計,，自己去主持。與學生談自已的生活及學習經歷,，和學生一起勞動鍛煉,。甚至與學生聊天說笑話等，我的這些做法,，無形當中拉近了我與學生之間的距離,，讓學生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親,，覺得老師已經是他們中的一員了,，這樣，他們樂于接近我,，心中有話敢對我說,，犯了錯誤敢在我面前承認，班上不管出了什么大小事情,，隨時有人會及時向我匯報,，這不僅有利于我及時了解班上同學的思想動態(tài)、喜怒哀樂,、行為舉止,，而且對班內情況也能做到了如指掌，在開展班級工作時讓我感到得心應手,，左右逢源,，這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結果。

三,、對后進生做耐心細致的說法教育工作

后進生絕不是不可雕的朽木,，只要我們堅持正面教育，動之以情,，曉之以理,，循循善誘，耐心細致地做好說服教育和引導工作，打消他們的思想顧慮,，幫助他們樹立自尊心和自信心,，我堅信后進生是可以轉化的，只是并不輕松,。不管在什么樣的學校,，也不管在什么樣的班級做班主任工作，我們都不可避免地會遇到后進生,，有了后進生班主任就得設法做好他們的教育轉化工作,。否則，任其發(fā)展將影響整個班集體,。做好后進生的教育轉化工作是班主任工作一個極其重要的方面,，也是我們能否帶好一個班的關鍵所在。如果說,，我們對后進生教育不好,，這其實是教師失職和無能的表現。通過摸索使我懂得：教育學生僅有嚴格要求是不夠的,，還必須講究教育的方式方法,，對后進生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點，理解他們的處境和感受,，在思想上,、感情上與他們共鳴，要像父母對待子女那樣對待他們,，開展工作要和風細雨般地進行,，切忌簡單粗暴，更不得嘲笑,、譏諷,、挖苦。這樣他們才會對老師產生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉化工作才能收到更好的效果,。

高中班主任工作心得體會3

時光荏苒,，回顧與學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千,。這半年來,，我們成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富!

在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術水平、教育方法,、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng),，還要有科學的工作方法。

一,、用愛心激勵學生的自尊和自信，開展理想教育

雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中,、甚至對大學的向往來學習的,，有一定的學習熱情。但多數同學因基礎較差,，聽講有一定困難,，在開學一個月后，學生中出現了一種畏難情緒,，有部分學生甚至想到退學,。針對這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會,，讓學生們講理想,、樹理想，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學生明白努力在今天,、希望在明天。

二,、運用掌握的教育和心理學規(guī)律,，科學的進行班級管理，讓這個班級和諧,、溫暖,。

十七、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”,，教育管理者只有走進他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經出現的問題,，才能和學生搞好關系,，各方面關系才能捋順,，整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學知識,，利用多種形式開展教育,，使整個班級呈現出積極向上、相互關愛,、團結自律的良好風氣,。

三、用各種方式開展如何做人,、如何提升素質教育,，讓學生學會做人，文明行事

學會學習和學會做人中,，很多時候學會做人比學會學習重要的多,，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生,。

“孝順,，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱,，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬，自尊自愛,、自強自立,，堅持原則，有內涵,、高素質”是我教育學生做人的中心思想,。點滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課,，開展主題班會,，辯論會等，讓學生的行為更加文明,，素質得到提升,。

四、加強養(yǎng)成教育,，形成勤奮好學的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范;采用班務值日制約束全體同學,，讓學生養(yǎng)成自覺守紀,、自我控制的良好的行為習慣。

為調動學生的求知欲和自我成才的動力,，我把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅持，學生們在這一學期中都能團結友愛,、勤奮向上,。

五、抓住各種機會,，及時與學生,、家長及科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流,，內容包括多方面：學習問題,、表現問題、思想壓力問題等等,。同時,，通過家長來校或打電話詢問等形式與學生家長聯系,，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題,。通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

六,、積極主動地和各科教師聯系,，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,，主動地同任課教師協商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼……

高中班主任工作心得體會4

我們高一按照上學期期末考試中語文,、數學,、英語、物理,、化學五科的總成績分出了三個理班,。我任理科四班班主任。從總分看,，分配的確是公平的,，但從學生平時的表現和學生的發(fā)展趨勢看，我的理科四班只能在三個理班中占倒第一,。雖然老師和同學們都這樣看,，但我看到眼前那些學生時，我對自己還是堅強地說“不能服輸”,。因為分班前我?guī)У陌喑煽儾惶?，所以分班后有五名同學先后調出了我的班，太丟人了!我一定要讓理科四班成為一個人人羨慕的班!

分班后20天左右,，學校進行了分班后的第一次月考,，原來認為應該占第一的理二班因為班里占第一的學生沒有參加考試，所以成了第三,，原來認為占第二的理科五班理所應當地成了第一,，我的理科四班成了第二，人均總分比理科五班少20.8分,。在一個月后的期中考試中,，理科五班又增加了三名其他學校和班級轉過來的學生，其中一個占年級第九,，一個占年級四十,，第三個占年級第六十。我班人員未動,，名次仍處年級第二,，人均總分比理五班少17.1分。我趕快在黑板報上鼓勵了一下同學們的進步,。因為除去數學一科及理科五班的三名新“外緩”外,，我班比理五班高6分。又一個月過去了,，分班后的第三次考試進行了,。理五班仍然保持原班人員未動，我卻“丟失”了誠實善良的體育委員,，他排名在年級第七十,。但通過四十四位同學的努力,，這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分，我班“不可思議”地占了年級第一,。

在過去的三個月里,，我班總是尊重學生的思想和意愿。我班的學習目標是：既要比其他班玩得多,，又要比其他班學習好,，學習的首要條件是讓同學高興。在分班后的兩個多月后,，我班被其他班的同學稱為高一的“自由王國”,。

我高興我的理四班在不斷進步，我高興我的理科四班的同學們愉快地生活,。以下是我班在過去三個月中走過的路,，也許有好的地方，希望全國的班主任也和我們一起好,，也許有不好甚至錯誤的地方,，希望朋友們能指出，以幫助小弟能管好手中的理科四班,，我要讓同學們都考上大學,，考上全國重點大學。

分班后的第一天,，我首先問同學們：“哪個同學想調到其他的兩個理班去,，請和我聯系。我的治班宗旨是,，讓每一個同學高興。和我聯系后,，我給你們協調協調,。”,，當時有七位同學和我聯系要調班,，但經過三天的協調，只有五位同學調班成功了,，這里面使我最心痛的是,，有一個調出的同學的總分比調進我班的同學高39分，但為了班級的安定,，只能調換,。在分班后的10天內，人心浮動,，雖然有些同學沒有直接提出換班,，但看得出他們很無礙,。我的心情很沉重，記得當時有兩個晚上只睡了一兩個小時的覺,。

到分班后的第十三天,，應部分同學要求，我班走出了校門,，來到了田野里,，進行了一次名符其實的春游。過了兩天到了同學回家的日子,，應該在同學面前表現表現了,，于是跑前跑后給同學聯系汽車，直到送走最后一個同學才回家休息,。學校停電了,，好，再表現表現吧,，從家里給同學們送來一鋁壺開水,，而且以后每次停電都是如此。晚上停電了,，我班有從三里外買來的蠟燭,，每人一根，整個育才中學,，就我們班的蠟多,。為贏得同學們的高興，為給同學節(jié)約資金,，當同學反映小賣部的圓珠筆芯不好用時,，便從批發(fā)部批來了一盒，每個同學發(fā)兩根,，不但好用,，價格才相當于小賣部價格的一半。此事以后便一發(fā)不可收,，每隔半月左右就到批發(fā)街上去一趟,，為同學們批發(fā)日記本、練習本,、牙膏,、牙刷等用品。每個本都能讓同學少花40%左右的錢,，有的商品價格甚至只有小賣部價格的一半,。我班的同學有通信自由，有選擇自已發(fā)型和服裝的自由，有出門改善生活的的自由……

經過3月份二十多天的“磨合”,，到4月份時,，我成了同學們掛班主任銜的朋友，在4月份的量化評比中,，我班的得分在整個高一六個班中最高,。為了獎勵同學們的友好合作。4月份的工資發(fā)下來后,，我到集上買了30斤西紅柿,，每個同學發(fā)兩個，自己出資請了同學們一次客,。

對于班級管理來說,，最重要的還是學習成績。首先樹立同學們對學習的信心和興趣,。湖南省那位得了癌癥卻堅強地送出兩位大學生的英雄母親,，曾使同學們凄然淚下，英國留學博士張弛的學習經歷被摘抄后貼在墻上,。中美撞機和南斯拉夫大使館被炸事件,，激起了同學們的義憤。本縣絲網的不景氣和種地的艱辛使同學們看到了知識的價值,。學習,，一定要好好學習。

我找來了99年各省高考狀元談學習方法的錄像帶,，每隔一段時間就讓同學們看一兩個高考狀元們的學習方法,。另外本人多年來記錄、總結的學習方法,，也不時地告訴同學們,。中央電視臺、教育電視臺,、國際互聯網上的學習經驗,，也有選擇地讓同學們評判評判，好的就使用使用,。讓每一個同學都明白，只有適合自己的學習方法才是真正的好方法,。

我班用了學校的一套電腦和兩部錄像機,，剛開始時轉錄中央電視臺的“OUTLOOK”電視英語雜志，錄完后在網上把原文下載下來,，印出來貼在我班的后面,。錄了四期后，我看到了中國教育電視臺的“LOOKAHEAD”英語講座，我高興地跳了起來,，因為這套講座和“走遍美國”是我國兩套最好的英語培訓講座,。此后每周都錄，每集至少讓同學們看兩遍,。電影式的講座極大地提高了同學們的興趣,，在最近的月考中，我班的英語第一次躍居高一理班的第一位,。

因為同學們普遍反映時間緊作業(yè)多,，沒有時間去消化學過的知識，沒有時間去看錯過的題,。為此在4月14日-16日,，我走訪了二十多位老師，然后推出了我班提高整體成績的第一個小實驗,，因為沒有更多的自習時間,，所以實驗是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進行的。實驗小組共13人,，起名為“創(chuàng)新學習小組”,，每天小組成員都要跑步，每次的錯題都要改正,，而且都要過幾天復查,。在4月24日時，我在網上找到了全國神奇式教育家魏書生的經驗材料,，我的實驗馬上進行了部分調整,，而且讓多數同學都逐漸地改變著自己的學習方式。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名,。

在最近這次考試之前,，我已經看出了同學們的進步，為了能讓同學們更好地發(fā)揮自己的水平,，我又找了幾位有經驗的老師,，協商下一步的工作安排。老師們一致反映：法,，的確是好法,，但同學們沒有時間，連基本的作業(yè)都難保質保量地完成,，哪有時間去消化和復習,。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長遞交了“增加自習,，提高能力”的實驗申請報告,。兩天后董事長和高中部主任正式批準了我的報告。不久學校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍。

文后所附就是我的申請報告,。朋友們看完我所走過的歷程后,，希望能把批評意見告訴我。

高中班主任工作心得體會5

本學期,，我繼續(xù)擔任了高二年六班的班主任,。高二年是為高考打基礎的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作,，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結合學校和本班的實際情景來開展工作，過程有歡樂也有辛酸,，結果較為充實有效?，F將本學期的工作要點具體總結如下：

一、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/p>

任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理;努力營造進取,、健康、向上的和諧班團體,。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果

配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經過上學期的努力,，學生基本上能嚴格要求自我的儀容儀表,，在規(guī)定時間內能自覺穿好校服，男生不留長發(fā),，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數時候也能主動問好,。

三、抓好學生的學習

把書讀好,，學會學習是學生在校的最重要目的,。異常是相對于高一年的學生來說，離高考還有必須有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎知識十分重要,。因而我想方設法來促進學生學習：

1、努力創(chuàng)造良好的學風,。

根據不一樣的周校歷對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失,，并想出相應的措施解決存在的不足,，以期不斷提高。

2,、加強與科任教師的交流,。

配合科任教師的工作，把班主任,、科任教師和學生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造完美的未來。異常是在期中,、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作,，并要求協同科任教師安排好各科之間的復習時間,，防止出現各科爭著搶時間的現象。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會,。

為了提高學生學習數學和英語的興趣，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,，對取得提高的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心,。針對期中考情景,，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自我的學習方法,，改掉不良的學習方法,，開始培養(yǎng)適合自我的學習方法,。

4、常表揚學習認真和學習提高的學生,。

對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍,。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和提高較大的學生，及時地進行獎勵,。

5,、常與學生談心。

不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們提高。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢提高,。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,，努力向前,。異常是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后,，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些提議,。

6,、加強與家長的交流和溝通。

對于表現有提高的學生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四、努力創(chuàng)立一個民主的班團體

經過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學生管理學生的作用,，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情景,。

以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我明白還有許多東西需要我去學習,，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任。