心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高一班主任工作心得體會篇一

自己的作為高一的班主任,，其實(shí)是有一點(diǎn)優(yōu)勢的，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,，誰也不認(rèn)識誰,，都在交朋友的階段，這個(gè)時(shí)候班主任就可以嘗試著以朋友的姿態(tài)先出現(xiàn)在他們面前,，和自己學(xué)生們搞好關(guān)系,，那是絕對不會錯(cuò)的,，畢竟要朝夕相處這么多年,，之間有隔閡可不好,，現(xiàn)在很多的班主任一直都和學(xué)生們都一段遙不可及的距離,，就是因?yàn)樽约簾o論何時(shí)都端著自己老師的架子，又有誰愿意嘗試跟那么嚴(yán)厲的師長打交道呢,。

一個(gè)班級最開始的學(xué)習(xí)氛圍很重要，但是無論是哪個(gè)班,，剛開始的都是在交朋友,，聊天，極少有人會從一開始就投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。所以這個(gè)時(shí)候,，就需要我們做班主任的出手了，帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,，喚醒他們對知識的渴求,，反正我們要做的就是讓他們比別的班快一步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是可以直接影響到身邊的人的,。

現(xiàn)在他們都是高一的學(xué)生了,，都是大孩子，都開始有自尊心了,，如果你當(dāng)著全班人的面對某一個(gè)學(xué)生進(jìn)行批評,，那難免他這學(xué)期都跟你對著干，你教知識他不聽,，你交代事情,，他總會是最不積極的那一個(gè)，誰還會愿意在這個(gè)年紀(jì)還被老師劈頭蓋臉的一頓亂罵,，他們這個(gè)時(shí)候都是已經(jīng)懂事了,，所以只要進(jìn)行誘導(dǎo)即可，告訴他們正確的道理,，而不是一味就只追求謾罵,，其實(shí)用批評學(xué)生來刺激他們的學(xué)習(xí)積極性，是非常不可取的,，只會適得其反,，明明有一個(gè)非常聰明的孩子也會被這種方式搞得不愛學(xué)習(xí)，誤入歧途,。

作為班主任,，抓學(xué)生們學(xué)燈謎習(xí)方面的力度是要加強(qiáng)，但是生活方面也是不能小覷的,，一個(gè)學(xué)生只有全面發(fā)展,，沒有任何的短板，才能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的高中生,，學(xué)習(xí)方面肯定也不能落下,，畢竟他們現(xiàn)在是高一了，防患于未然,，在這個(gè)時(shí)候其實(shí)就可以多抓學(xué)習(xí),，為他們的高考做準(zhǔn)備，這樣才能讓他們最大程度的增加學(xué)習(xí)效率,。

高一班主任工作心得體會篇二

今年我擔(dān)任高一級(1)班的班主任,。可以說,，接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我忐忑不安高一班主任期末總結(jié)，因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題,。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作高一下期班主任總結(jié)方法。

下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結(jié),。

一,、正面宣傳、教育,，形成團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

我充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,。當(dāng)然,，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們,。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說高一班主任總結(jié)“人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’,。不過,，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,，不要把遺憾留給以后,。”做任何事都貴在堅(jiān)持,，我也堅(jiān)持天天抓,，時(shí)時(shí)抓,，說到做到。學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí),。

二、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”,。

要管好一個(gè)班級，許多工作還得高一班主任總結(jié)doc靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委、團(tuán)委來完成,，比如勞高一班主任年終總結(jié)動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、副班長兼考勤員負(fù)責(zé)“非典”期間協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三,、利用各種機(jī)會，及時(shí)與學(xué)生,、家長,、科任教師交流、溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話高一班主任工作計(jì)劃。談話的對象是全體的學(xué)生,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。同時(shí)，通過家訪或打電話詢問高一班主任工作小結(jié),、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題,。比如，開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校上課,，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了,，并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯(cuò)誤,，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣通過班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績,。

四、不斷學(xué)習(xí),，提高自高一班主任工作案例身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平,。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識,，改變觀念。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，班主任工作總結(jié)師生共同進(jìn)步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足,。

總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以小學(xué)班主任工作總結(jié)做得好壞,，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任,。

最后，將我半學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績小結(jié)如下：

1,、本學(xué)期共4個(gè)月獲得“先進(jìn)班”的稱號,，同時(shí)年終評為校先進(jìn)班。

2,、多次獲得文明宿舍,、墻報(bào)評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一,、班容班貌評比第一,。

3、軍訓(xùn)會操第三名,，女子籃球賽第三名,，運(yùn)動(dòng)會總成績?nèi)壍谝唬瑒?chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成績第二,，英語技能競賽總分第一,，元旦演講比賽第三，重陽敬老捐款活動(dòng)第二名,。

4,、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評,。

5,、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課,。

高一班主任工作心得體會篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展,，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師，信其道”,，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教,，所以，我首先嚴(yán)格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正、無私,、真誠,、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛,、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平,、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。用“心”帶班,，對學(xué)生愛心、信心,、耐心、恒心、精心、細(xì)心,、狠心。半年來,，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任,，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ),。

廄得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天,，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮,，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,，同時(shí)為我將來的班級管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊,。我堅(jiān)持每天很早到校,，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，及時(shí)解決,，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作,，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。思想?yún)R報(bào)范文同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為,，強(qiáng)化班級管理,。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上,，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負(fù)責(zé)，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,，杜絕無故缺席等,，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間互相幫助,，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律,。

,，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想,，這樣能使教育抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo),。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進(jìn)行有針對性的教育,，也達(dá)到了教育的目的,，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次,。

針對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

高一班主任工作心得體會篇四

1、我將以我對學(xué)生的尊重?fù)Q取學(xué)生對我的敬重,。

2,、學(xué)生思想、行為上的偏差,，如同傾瀉的洪水,，堵塞之法只會使其更加泛濫,，只有正確疏導(dǎo),，才能糾正偏差，除了耐心教育還是耐心教育,。

3,、學(xué)生是愿意接受老師正確的批評的，所不能接受的往往是老師批評的方式,。

4,、粗暴的教育培養(yǎng)出毫無耐心的學(xué)生，訓(xùn)斥命令的教育培養(yǎng)出唯命是從的學(xué)生,，而民主的教育方法則培養(yǎng)出思想有見地的學(xué)生,。

5,、我們要用發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。中一句優(yōu)美的話,，生活中一點(diǎn)好的表現(xiàn)，也許相對于學(xué)生的過失,、缺點(diǎn)顯得微不足道,，然而，每一次真誠的表揚(yáng),，都會給他們一份自尊和自信,。

6、對于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，要講究寬容,，論事不論人。態(tài)度上客觀,，保護(hù)學(xué)生的自尊,；時(shí)間上寬容，讓學(xué)生有改正錯(cuò)誤的機(jī)會和時(shí)間,；處理上寬容,，促成學(xué)生的自省。

7,、把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待,、教育、關(guān)心,；把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友一樣交流,、溝通、分享成功的快樂,。

8,、班主任應(yīng)該努力成為學(xué)會做精神關(guān)懷者。我們從事的是以心育心,、以德育德,、以人格育人格的精神勞動(dòng)。所以,，不僅要關(guān)心學(xué)生的成績,，更要關(guān)心他們的情感、情緒,。

9,、當(dāng)全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評，只能激起學(xué)生對老師的更加對立和反抗,，要慎用批評,，不要急于下結(jié)論,，更不要為當(dāng)面戳穿學(xué)生的謊言而洋洋自得。

10,、從嚴(yán)治班固然是好,，但若僅僅計(jì)較事事弄個(gè)清楚明白，反而有損教育本意,。從這個(gè)意義上講,，班級管理有時(shí)也需要點(diǎn)糊涂的藝術(shù)。

11,、有承諾就要有兌現(xiàn),，有班規(guī)就要執(zhí)行，有布置就要有檢查,。班級管理要有誠信,。

12、教師臉上的微笑是最直接的,，平時(shí)多接觸學(xué)生,，多與學(xué)生交流，將會換取學(xué)生的信任,、愛戴,。

13、不要希求學(xué)生一下子就會改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，要給他們坡度,，一步一步地讓他們上來,。

14、好的成績源于好的學(xué)風(fēng),，好的學(xué)風(fēng)源于好的班風(fēng),，好的班風(fēng)源于正氣抬頭,，正氣抬頭源于有一個(gè)得力的班干部隊(duì)伍,。

高一班主任工作心得體會篇五

本次頂崗實(shí)習(xí)中,，我擔(dān)任了高一年級(13)班的小班主任。實(shí)習(xí)以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，我在教學(xué)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步,。下面是對班主任工作的總結(jié)：

一,、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級管理,。

針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，我利用多種方式,，全面深入的了解學(xué)生,。通過個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,，使13班的班級凝聚力明顯增強(qiáng),，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。擔(dān)任班主任期間,，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，溝通，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開展工作,。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面的問題,，發(fā)動(dòng)班委，積極配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。

二、充分利用班會教育,，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。

注重以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo),。積極引導(dǎo)召開了感恩主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題等主題班會。通過主題班會,，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),，教育效果明顯,。

三,、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對困難,，迎難而上,，并養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

四,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作能力,。

擔(dān)任班主任期間，我始終嚴(yán)格要求自己,，努力做好班級各項(xiàng)工作,。雖然比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。

高一班主任工作心得體會篇六

本學(xué)期,，我接受了極具挑戰(zhàn)性的工作――擔(dān)任高一(5)班班主任。面對新的教育對象,、新的育人環(huán)境,，我重新思考、選擇新的教學(xué)方法和新的教育角度,，本著做一個(gè)讓學(xué)生,、家長、學(xué)校都滿意的老師和班主任的信念,，盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)地完成自己的各項(xiàng)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在科任老師,、學(xué)生的大力配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣,，付出了許許多多,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，但值得欣慰的是,，取得了一定的成績，學(xué)生們在思想和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都取得了長足的進(jìn)步,。下面就來談一談?chuàng)伟嘀魅伟肽陙淼南才c樂,、悲與愁。這是對過去的總結(jié),，也是對未來的籌劃,。

一、班主任工作處處滲透著無盡的愛,。

有一句話說得好,，熱愛是最好的老師。我熱愛這份工作,，我愿意使遇到我的學(xué)生因我而健康快樂地成長,，我要使我的學(xué)生都成為具有偉大人格和高尚品德的人，都成為有益于社會發(fā)展的人,。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，需要教師對學(xué)生的摯愛。工作上,，我思考的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生,，歸宿也是學(xué)生。比如,，我教育學(xué)生要尊敬老師,，我就要讓學(xué)生明白為什么要尊敬老師。之所以要尊敬老師,，一是因?yàn)樽鹁吹膶ο笫抢蠋?，必須尊敬；二者尊敬老師其?shí)也是在尊敬自己,，通過對老師的尊敬來體現(xiàn)出自己較高的道德修養(yǎng),；第三，尊敬老師是為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，因?yàn)橹挥凶鹁磳W(xué)科教師,，學(xué)生才會對該學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，從而真正學(xué)好該學(xué)科,。動(dòng)之以情,，是我愛學(xué)生的表現(xiàn)，曉之以理,，則可以讓學(xué)生體會到老師對他們的愛,。

嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有愛,。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重，這樣才能把班主任工作做好,。我愛我的學(xué)生,，所以我對學(xué)生要求更加嚴(yán)格，對學(xué)生的錯(cuò)誤深惡痛疾,，抓反復(fù),、反復(fù)抓，并有個(gè)人案例及工作記錄,，直到改正為止,。但是，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著獨(dú)立思想的有情感的人,，因此,，在管理中要做到嚴(yán)而有理,，嚴(yán)而有愛,。例如，本學(xué)期來,，學(xué)校政教處實(shí)行了班級遲到通報(bào)制度,，這是嚴(yán)格管理的舉措之一，但如果班級不認(rèn)真配合,，不嚴(yán)格執(zhí)行,，則很好的舉措也必將流于形式，所以,，我嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的自己帶頭做到。身教勝于言教,，以身示范是無聲的語言,，要求學(xué)生不遲到，我總是提前到校,。自從學(xué)校實(shí)行遲到通報(bào)以來,，我們班沒有一個(gè)同學(xué)被通報(bào)。我覺得只有這樣的老師才有威信,，這樣的老師說話才有分量,，學(xué)生才會接納。這一切的工作中,，又怎能不蘊(yùn)藏著老師對學(xué)生的這份摯愛呢,！

二,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,。

好的開始是成功的一半。學(xué)生進(jìn)校時(shí),，或是心高氣傲,，或是覺得成績差不如別人進(jìn)而對前途信心不足，在這種形勢下,，能否讓學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài),、走上正軌，是關(guān)系到一個(gè)學(xué)生,、一個(gè)班級的前途和命運(yùn)的重要環(huán)節(jié),。所以軍訓(xùn)期間，我一方面對學(xué)生進(jìn)行無微不至的關(guān)心,，另一方面有意識地對他們進(jìn)行了一些了解式的閑聊,，與學(xué)生拉近距離。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，詳細(xì)講解說明學(xué)校的辦學(xué)特色,、規(guī)章制度和學(xué)校對每位學(xué)生的基本要求，使學(xué)生真正感受到作為無中學(xué)生的責(zé)任義務(wù)和自豪感,，懂得作為無中人該做好什么,，怎么做，樹立無中人的意識,。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí),，我對學(xué)生的情況已經(jīng)比較了解了，讓學(xué)生端正了方向,，辨清了目標(biāo),，讓學(xué)生感受到無為中學(xué)是一個(gè)有著嚴(yán)明的紀(jì)律、良好的校風(fēng),、濃厚的學(xué)風(fēng)的學(xué)校,，從而激發(fā)起了他們的斗志，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中取到事半功倍的效果,。

三,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

（一）選拔好班干部，培養(yǎng)積極分子。選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的`助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗。因此,，我把培養(yǎng)班干部的工作擺在重要位置,，強(qiáng)調(diào)從小事做起,從我做起。開學(xué)初,班上采取自薦與競選相結(jié)合的方式,組建了班委會和團(tuán)支部,且進(jìn)行了明確的分工,確定職責(zé)范圍,更主要的是要求每位干部要有工作的主動(dòng)性與責(zé)任感,工作中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性.每月末召開一次班團(tuán)干部會,總結(jié)當(dāng)月成績,找出存在的問題;同時(shí)要求班干部團(tuán)支部為落實(shí)班規(guī)班紀(jì)狠下功夫,每一周末都要求班干部對班上的情況進(jìn)行小結(jié),。

（二）逐步建立優(yōu)良的班風(fēng),。優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,，在集體活動(dòng)中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法：

組織好班會。我有效地利用好每次的班會課開展一些專題性的活動(dòng),。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求、考試紀(jì)律等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體的措施,；討論班級成員共同關(guān)心的問題,；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等,。

有意識,、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則,、道德問題的談話，利用優(yōu)秀書籍,、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo),，對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀,；運(yùn)用典型事例,，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào),、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論,，批駁錯(cuò)誤的輿論,；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。

不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,。班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮斗的動(dòng)力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

（三）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),建立激勵(lì)機(jī)制,教育學(xué)生勤奮刻苦,努力學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)習(xí)成績,。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”高一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及晚自習(xí)習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段,，多以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

高一學(xué)生學(xué)習(xí)上最大的問題就是初中向高中學(xué)習(xí)的過渡期適應(yīng)能力問題,，如何讓高一學(xué)生盡快盡早適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活是關(guān)鍵性的問題。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

利用班會課對學(xué)生成績進(jìn)行深度分析,，要求學(xué)生正確看待自己在學(xué)習(xí)上所處的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

個(gè)別談心,，這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,。

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

五,、積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

……

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，這就是我工作的奮斗目標(biāo)和努力方向。在這一個(gè)學(xué)期里,，通過以上諸多的努力,，我的班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但也也存在這樣那樣的問題,，如由于工作負(fù)但較重，缺乏學(xué)習(xí),；又如有學(xué)生感覺我太嚴(yán)肅,、不茍言笑等等。在學(xué)生面前,，我還沒有完全放下架子,，在敞開心扉上還不夠到位。所以以后我要拋棄“警察形象”,，了解他們,、感受他們、理解他們,、寬容他們,、鼓勵(lì)他們、幫助他們,，做他們的良師益友,，努力培養(yǎng)和營建師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系,，以更多的理解和尊重來感化他們,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，這就需要我不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。成績只能說明過去,，教無止境,，學(xué)無止境。在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。我將遵循我工作的原則,，力爭做得更好,。

高一班主任工作心得體會篇七

時(shí)間飛逝,，我來到xx中學(xué)也有一年多的時(shí)間,，在這一年的時(shí)間里,，我在學(xué)校一直擔(dān)任的都是高一的班主任，我之前對當(dāng)班主任也是有經(jīng)驗(yàn)的,，但是這是我第一次帶領(lǐng)高一的學(xué)生，這是我人生當(dāng)中的第一次嘗試,，但是好在最后的結(jié)果是很好的,，在這個(gè)學(xué)期期末考試中，我班上的平均分遠(yuǎn)超其他高一班級,，這是我這一年中最開心的時(shí)刻,，經(jīng)過這一年的工作，我對高一班主任這個(gè)職位也是有了屬于自己的理解和感悟,。

一,、跟學(xué)生們好好相處

自己的作為高一的班主任，其實(shí)是有一點(diǎn)優(yōu)勢的，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,，誰也不認(rèn)識誰,，都在交朋友的階段，這個(gè)時(shí)候班主任就可以嘗試著以朋友的姿態(tài)先出現(xiàn)在他們面前,，和自己學(xué)生們搞好關(guān)系,，那是絕對不會錯(cuò)的，畢竟要朝夕相處這么多年,，之間有隔閡可不好,，現(xiàn)在很多的班主任一直都和學(xué)生們都一段遙不可及的距離，就是因?yàn)樽约簾o論何時(shí)都端著自己老師的架子,，又有誰愿意嘗試跟那么嚴(yán)厲的師長打交道呢。

二,、給學(xué)生們制造學(xué)習(xí)氛圍

一個(gè)班級最開始的學(xué)習(xí)氛圍很重要,，但是無論是哪個(gè)班，剛開始的都是在交朋友,，聊天,，極少有人會從一開始就投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。所以這個(gè)時(shí)候,，就需要我們做班主任的出手了,，帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,，喚醒他們對知識的渴求,，反正我們要做的就是讓他們比別的班快一步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是可以直接影響到身邊的人的,。

三,、少批評，多開導(dǎo)

現(xiàn)在他們都是高一的學(xué)生了,，都是大孩子,，都開始有自尊心了，如果你當(dāng)著全班人的面對某一個(gè)學(xué)生進(jìn)行批評,，那難免他這學(xué)期都跟你對著干,，你教知識他不聽，你交代事情，他總會是最不積極的那一個(gè),，誰還會愿意在這個(gè)年紀(jì)還被老師劈頭蓋臉的一頓亂罵，他們這個(gè)時(shí)候都是已經(jīng)懂事了,，所以只要進(jìn)行誘導(dǎo)即可，告訴他們正確的道理,，而不是一味就只追求謾罵,，其實(shí)用批評學(xué)生來刺激他們的學(xué)習(xí)積極性，是非常不可取的,，只會適得其反,，明明有一個(gè)非常聰明的孩子也會被這種方式搞得不愛學(xué)習(xí),，誤入歧途。

四,、各方面都要進(jìn)行針對

作為班主任，抓學(xué)生們學(xué)燈謎習(xí)方面的力度是要加強(qiáng),，但是生活方面也是不能小覷的,，一個(gè)學(xué)生只有全面發(fā)展，沒有任何的短板,，才能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的高中生,，學(xué)習(xí)方面肯定也不能落下，畢竟他們現(xiàn)在是高一了,，防患于未然,，在這個(gè)時(shí)候其實(shí)就可以多抓學(xué)習(xí)，為他們的高考做準(zhǔn)備,，這樣才能讓他們最大程度的增加學(xué)習(xí)效率,。

高一班主任工作心得體會篇八

高一班主任工作心得材料合集

總結(jié)

高一班主任工作心得1

一、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高一學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次，深入班級，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。經(jīng)常表揚(yáng)，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部，班級個(gè)人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,，樹立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人,。在高一班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，利用班會活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識自己,，樹立決心和信心,，在剛進(jìn)入高一的暑期,，我班開展了《__》班會活動(dòng)，讓學(xué)生對高一的生活有了一定的認(rèn)識,，讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析會,，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會,、有學(xué)習(xí)方法交流會等等，在班會活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。其二，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能,！班級口號：千錘百煉，高一無悔,，金榜提名，舍我其誰,！還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其三,，建立了班級五小組的競爭體制,，建立了一對一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動(dòng)和跑操活動(dòng),。

三,、

一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績，每次考試結(jié)束后,，比較學(xué)生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進(jìn)退、單科成績進(jìn)退,、偏科成績進(jìn)退,、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話,、召開座談會、和任課可老師交流等措施,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來,。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率,、速度,、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做,、作對、做好三個(gè)境界,，我結(jié)合自身學(xué)科的

教學(xué)

高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費(fèi)大量的人力物力,。考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問題,，強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步,，但在高三的特殊時(shí)期,，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間,，積累考試經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化,?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識、方法,、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況,，對其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個(gè)階梯,，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

五、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實(shí)證明,，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生能力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考,、?？迹瑢W(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大,，綜合程度越來越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落,，行為的異常，一句問候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話,，對于這一時(shí)期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn)，激發(fā)他們的成功的潛意識,。

六,、加強(qiáng)與任課教師,、家長的溝通合作

對于班級的管理，只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,，分析學(xué)生的成績波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施,。通過與任課教師的相互反饋,，增強(qiáng)了工作的針對性，也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性,，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?？茖W(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé),。高三的家長對待高考,，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張,。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持,，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從,，更加緊張,。所以,，在本期中我召開了227班家長會,，與家長共同分析學(xué)生的情況,，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道,。

總之,，在這一學(xué)期里，有樂有苦,，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力,，希望班級每一個(gè)同學(xué)能在明年x月的蒼穹中展翅翱翔,。

高一班主任工作心得2

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高2019級20班班主任,，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生,。通過個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說,，一學(xué)期以來,，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實(shí)、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作,。對于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二,、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始,，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會。通過主題班會,，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，教育效果明顯,。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板,、板報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三,、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進(jìn)行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

四,、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對困難,，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后,，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及早開展高考備戰(zhàn),。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五,、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),，通過活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會,，籃球賽,，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會,；

針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高一班主任工作心得3

作為一個(gè)新高中班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則,，持之以恒，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時(shí)每刻,，通過自己做了一學(xué)期班主任工作的實(shí)踐，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會。

首先,，使之積極期望和美好愿望,，拉近彼此距離,。因?yàn)槲医邮值氖且粋€(gè)普通班,，其中有好的學(xué)生,，但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分，期初我給學(xué)生,、班級訂了一個(gè)合理的、積極的期望、目標(biāo)和要求,，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α１娝苤瑢W(xué)生的態(tài)度會對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,。積極、明確,、合理的期望,，通過暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象,，調(diào)整個(gè)人意識和行為,。

接班的第一天，我對每一個(gè)同學(xué)說了：“我真誠歡迎我們高一（7）班的每一位成員,，讓我接這個(gè)班，是我們有緣,。希望你能為7班作貢獻(xiàn)”,。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外、很新奇,，也有一些不自然,。事后有同學(xué)說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個(gè)月在熟悉學(xué)生的過程中,，我告訴他們,，我對他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達(dá)老師的感情期待,，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基石,。

其次,，隨后我新官上任三把火：一、建章立制,，二,、建檔立案，三,、召開班會,，集聚向心力、凝聚力,。

連續(xù)的三次主題班會《我愛我班》,、《感恩老師》和《我的紀(jì)律我做主》等，每次主題班會我都在黑板上寫幾句話：如：《我愛我班》主題班會時(shí)，我寫道：

我愛我班,，愛我們的班級,，就像愛我們的家庭一樣，我愛我班,，愛我們班榮譽(yù),，就像愛護(hù)自己的眼睛一樣。

然后,，每個(gè)學(xué)生上講臺宣誓,，最后班級宣誓。并張貼上墻：集體像花園,，用心去澆灌,。

如：《感恩老師》主題班會時(shí)，我寫道：

老師,，是我們心中的一盞燈,，照亮我們前進(jìn)的方向，我愛老師,，就像愛自己的父母一樣,。

然后，每個(gè)學(xué)生上講臺真情表白,，并表達(dá)決心,。

學(xué)生寫的情真意切讓我非常感動(dòng)，當(dāng)場我也忍不住表達(dá)了我的決心,，我和學(xué)生形成了共鳴,，那個(gè)時(shí)候我真正感覺我是最幸福的，最有成就感的,。最后,，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情，滴水之恩永難忘,。

再如：《我的紀(jì)律我做主》主題班會時(shí),，我寫道：我紀(jì)律，我遵守,；

我榮譽(yù),，我維護(hù)。

措施：班委承包責(zé)任制,。方法：排除法,。機(jī)制：競爭激勵(lì)機(jī)制。如：開展“五比五看”活動(dòng):即,，與---比,，看誰的學(xué)習(xí)成績好,，與—比，看誰的紀(jì)律好,，與—比,，看誰的衛(wèi)生好，與—比,，看誰的文明行為好,，與—比，看誰做的好事多,。然后,，每個(gè)學(xué)生上講臺談自己的長處、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向,。

班上的凝聚力更強(qiáng)了,，我的責(zé)任心更強(qiáng)了。

然后,，我和特殊學(xué)生個(gè)別交談,、還分組分類課前集體談話，在談話時(shí),，我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn)：老師看大家是一張白紙,，每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上，個(gè)人的努力決定自己的命運(yùn),，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作,，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,，打造一個(gè)不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境,。

再次,，我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理。通過自我教育,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,、自信心與強(qiáng)烈的自我要求。我認(rèn)為,，學(xué)生若沒有進(jìn)取意識與自強(qiáng)意識,，沒有對班級的認(rèn)同感，沒有集體的榮譽(yù)感,，是無法實(shí)現(xiàn)自我教育的,。我的做法是從嚴(yán)格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習(xí)慣,。我對學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的聲譽(yù),，希望你們的名字總是和守紀(jì)律,、愛學(xué)習(xí)、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起,。

接班級初始,，百事待舉，我采取全程,、嚴(yán)密跟蹤的方法：常去班級看看,。我堅(jiān)持每天早上6：05前準(zhǔn)時(shí)到班，上下午自習(xí)課天天到班上,，晚上6：30準(zhǔn)時(shí)到班,，堅(jiān)持每午到班級走一走，看一看,，不僅可以檢查學(xué)生上課時(shí)的精神面貌和班級紀(jì)律,，而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡單的交流。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級,，尤其是臨下課時(shí),，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真自修的習(xí)慣。期中,、期末考期間,，我更從時(shí)間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。宿舍熄燈前我堅(jiān)持每周不定期下到宿舍檢查,，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事,，也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。比如,，有一天晚上,，在宿舍里就遇上了自己班學(xué)生與別班學(xué)生的一些小糾紛，作了及時(shí)調(diào)解,，使這個(gè)事件得到很好的解決,。有時(shí)也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀(jì)的事，及時(shí)處理后做耐心的溝通交流并在班上通報(bào)批評,，使其在全班面前檢討,，達(dá)到了警示效果，使類似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕,。

就這樣,，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變,。一個(gè)學(xué)期過去了,，班級形成努力向上的學(xué)風(fēng)，出現(xiàn)尖子生帶動(dòng)普通生的良好局面,，本次月考,，本班的成績在年度普通班中均名列前矛,。

第三，發(fā)揮學(xué)生主體作用,，全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。考慮到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平,，不只是學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥,，更是全方位予以指導(dǎo)。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手,，指出讀好書,，考上理想大學(xué)，于國家于自身都有利,。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，否則學(xué)習(xí)只能事倍功半,。如自習(xí)課，我總提醒同學(xué),，鈴響就應(yīng)該開始學(xué)習(xí),，習(xí)慣成自然，就不會讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉,，我也現(xiàn)身說法,，介紹“五先五后”的學(xué)習(xí)方法，即先計(jì)劃后學(xué)習(xí),，先預(yù)習(xí)后聽講,，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨(dú)立思考后請教別人,，先打基礎(chǔ)后再靈活思維，這些做法都取得了一定效果,。

2,、以鼓勵(lì)為主；

3,、有發(fā)展性,。就像教育、管理成人一樣,，肯定性評價(jià)對孩子來說也能引發(fā)自我評價(jià),，從而進(jìn)行自我教育，達(dá)到良性循環(huán),。我的口頭禪有：“沒關(guān)系?”“再試一試”“從頭開始”,，使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”,，今后該“怎么樣”明確進(jìn)取方向和步驟。

學(xué)習(xí)如此,，班級活動(dòng)也同樣,。我積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性參與各項(xiàng)班級活動(dòng)中，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,，我盡可能地利用一切集體活動(dòng)如：元旦晚會,，主題班會等，使大家增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，使全班同學(xué)更為團(tuán)結(jié),，真正能夠體會到自己是班中的一份子。

我非常重視正面評價(jià)學(xué)生,。如平時(shí),，科任老師表揚(yáng)、肯定的人和事,，我可能的再在眾人面前表揚(yáng)一下,，通過這種下面肯定的做法，確實(shí)較好地激起學(xué)習(xí)的興趣,，振奮同學(xué)的精神,，有利于班集體建設(shè)。

作為班主任,，我積極組織好學(xué)生,，配合好科任老師參與我校的“五步導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革大潮中，給學(xué)生講教學(xué)改革的新形式,，新特色,，新影響，及我校探索新教學(xué)模式,，打造高效課堂的重要意義,，讓學(xué)生積極主動(dòng)投入教學(xué)改革中。

要做好班主任工作,，我的體會除了上述幾點(diǎn)外,，還感到應(yīng)從班干部隊(duì)伍建設(shè)，科任教師的團(tuán)結(jié)合作,，師生間的溝通,，吸取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，前面的路依然漫長而艱辛,，要做好事,，要學(xué)的東西很多,，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅(jiān)持下去,，用我的努力和辛勤去求,。

高一班主任工作心得4

班主任工作對我來說是人生中一段非常具有特殊意義的歷練過程。我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：

第二,，工作中講究方法,，講究管理藝術(shù)。

首先講到的應(yīng)該是怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣,。每一個(gè)學(xué)生都有不良習(xí)慣,。怎樣去糾正他們的不良習(xí)慣，如何讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的習(xí)慣是我在工作中必須放在首位的任務(wù),，方法上我采用“先講道理,，后實(shí)際操作”。有些學(xué)生上課的時(shí)候愛插嘴,，隨意打斷老師的講話,，隨意干擾課堂紀(jì)律。那么我就會要求他們“不能這樣”,，給他講“如果這樣”會怎么樣?并舉出實(shí)例讓他們看到這樣做利大于弊.其次,，除了重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該重視學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng),。只有提高了學(xué)生的素質(zhì),，才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高。因此,，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,，通過一個(gè)個(gè)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生[良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。同時(shí)不放過任何一個(gè)教育的時(shí)機(jī),，受到了良好的效果。第三點(diǎn)應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康,。我想每一個(gè)孩子都不會是十全十美的,，特別在心理上，難免會出現(xiàn)這樣那樣的缺點(diǎn),。這些心理弱點(diǎn)常常導(dǎo)致學(xué)生們各種行為問題，如情緒與行為失控：在教室摔同學(xué)畫畫的盤子,，對于年少的他們,，只是一種正常的心理發(fā)泄方式。但就在這些失控行為發(fā)生時(shí),，是班主任做學(xué)生心理健康教育的最佳時(shí)機(jī),。只有抓好學(xué)生的心理健康教育,，才能提高教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）質(zhì)量。因此,，我會最大限度的利用課余時(shí)間,，以輕松聊天的方式疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整他們的心態(tài),，告訴他們這個(gè)時(shí)期該怎么度過才不會傷害自己,，不傷害身邊的人。并且在平時(shí)校內(nèi)活動(dòng)中,，做一些增強(qiáng)學(xué)生自信,、自豪感等積極的情感體驗(yàn)，使他們可以輕松愉快的投入到學(xué)習(xí)與生活,。

在這幾年的班主任工作中,，我學(xué)到了很多東西，我把我自己學(xué)到的東西歸納后提供給大家,，僅供參考,，希望能起到拋磚引玉的作用。

高一班主任工作心得5

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一四班的班主任工作,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項(xiàng)工作順利開展,，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師,，信其道”,，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，身教重于言教,，所以，我首先嚴(yán)格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正、無私,、真誠,、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名,，我公平、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。用“心”帶班，對學(xué)生愛心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心、狠心,。半年來,，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對我的信任,，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ),。

1,、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重,、相互友愛的師生關(guān)系

你的成功是我們共同的心愿,，也需要我們共同的努力,！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,，有所提高,，以實(shí)現(xiàn)你們的理想,！算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮,，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來的班級管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、深入全面地了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級管理,，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊,。我堅(jiān)持每天很早到校,，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，及時(shí)解決,，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級管理,。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負(fù)責(zé),，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等,，通過這些強(qiáng)化措施,，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助,，比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律。

3,、個(gè)別談心,，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想,，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo),。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進(jìn)行有針對性的教育,，也達(dá)到了教育的目的,，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次,。

4,、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

針對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時(shí),，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

5,、開展好各項(xiàng)活動(dòng),，并取了一些成績

在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動(dòng),，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),，因此,，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績,，班級全體同學(xué)的成績都有了很大的提高,。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首,，并比同類班的平均分高出十多分,，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績,，全班同學(xué)都在努力著,。積極配合學(xué)校,，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持,。

6,、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處,，如對同學(xué)的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會吸取教訓(xùn),，改正工作方法，努力做好班主任工作,，以我的愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細(xì)心,、狠心帶好班級,，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才,，讓學(xué)校放心,，讓家長滿意！

一點(diǎn)也不空泛,。

班主任工作心得

班主任工作心得交流

二年級班主任工作心得范文材料

高中班主任工作范文材料心得推薦

班主任工作心得隨筆范文

高一班主任工作心得體會篇九

一提到職校生,，人們總是自然而然地把他們和“桀驁不馴”“放蕩不羈”這些詞連在一起。確實(shí),，對職中學(xué)生的思想教育也歷來是學(xué)校教育的難點(diǎn),，我們也曾為他們的目中無人、不服管教而大傷腦筋,，究竟怎樣才能從思想上真正地改變他們呢,？為此我也進(jìn)行了很多的思考和嘗試，職高學(xué)生在初中階段,，大部分是學(xué)業(yè)成績處于中下層面的學(xué)生,，在經(jīng)歷了層層篩選和數(shù)重淘汰以后，他們的心態(tài)難免會失衡，性格難免會有偏激,，與整個(gè)社會的力量,，包括學(xué)校的教育，都會產(chǎn)生不協(xié)調(diào)甚至抵觸的情緒,。如果我們教育管理者都能從人格上尊重他們,，生活上關(guān)懷他們，學(xué)習(xí)上關(guān)注他們,，身體上關(guān)心他們,，使這些弱勢群體也能生活在充滿愛的濃濃氛圍之中，他們還會這樣讓我們失望嗎,？為此我結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行了四個(gè)轉(zhuǎn)變的探索：

其次,，把批評訓(xùn)話式教育變?yōu)楣膭?lì)表揚(yáng)式教育。職高生中很多同學(xué),，對自己的學(xué)習(xí)成績并不是很重視,，很多人不在乎能不能學(xué)到真的知識和本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)和平時(shí)的集體生活中自覺性不高,，對集體榮譽(yù)不熱心,，自我要求不嚴(yán)，違規(guī)違紀(jì)的事情常有發(fā)生,。但我感到作為教師僅僅是批評,、訓(xùn)話、提要求對他們產(chǎn)生的效果并不好,，他們從小到大受到的批評已經(jīng)很多，他們?nèi)鄙俚耐褪潜頁P(yáng),，在他們聽到老師的表揚(yáng),，感受到老師對他們的認(rèn)可，對他們在思想認(rèn)識和行為上的改進(jìn)往往十倍于批評訓(xùn)話,。再差的學(xué)生在他們的身上都會找到優(yōu)點(diǎn),，只要我們善于發(fā)現(xiàn)。陶行知先生的“四塊糖”教育法真的給了我很大的啟發(fā)：誰說白紙黑字的管理規(guī)定一定要板著面孔說出來,？陶老之所以成為大家推崇的教育家,，最關(guān)鍵的原因就是，他通過自身的人格魅力,，讓冰冷的制度鮮活起來,，讓“性本善”的學(xué)生更加行善，充分激發(fā)了人的本能活力,。我現(xiàn)在每接手一個(gè)新班級,，都會對學(xué)生進(jìn)行深入了解，努力去發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,，挖掘他們的積極因素,，使之樹立信心，增添前進(jìn)的勇氣,。如陳浩同學(xué),，因是留守學(xué)生，平日里得不到父母的愛和呵護(hù),，在初中時(shí)就染上了許多壞習(xí)慣,，上網(wǎng)、打游戲機(jī),、不寫作業(yè),，跟老師頂撞，于是我多次找他談心,，關(guān)心他的飲食起居,，并適時(shí)地提醒他自身的不足，同時(shí)又點(diǎn)出他身上的亮點(diǎn)—樂于助人,，集體觀念強(qiáng),。想不到這竟起到了意想不到的效果，一次數(shù)學(xué)檢測他居然考了68分,，這對他來說大為不易,，我立馬抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)予以表揚(yáng)和鼓勵(lì),，因勢利導(dǎo),。從這以后，陳浩同學(xué)各方面進(jìn)步都很快,，并且積極報(bào)名參加學(xué)校的技能大賽,，并取得較好的名次。經(jīng)過他的變化,，我班好些后進(jìn)生都得到了感召,。強(qiáng)制的服從遠(yuǎn)不如發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同！因此,，我們需要樹立這樣的理念：心中有制度,，口袋裝著四塊糖！

第三,，把集中教育改變?yōu)榇蠹行》稚⒔逃?。由于每一個(gè)同學(xué)有每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，有些共性的問題或者是專題性的問題我們可以采取集體教育的模式,，利用一定的時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行正確性的引導(dǎo)，發(fā)揮大家的作用，用學(xué)生自己的語言教育自己,，這就如同流行病爆發(fā)期間的防疫工作,。但要是針對已經(jīng)“生病”的同學(xué)怎么辦？那就要針對“病因”一人一方,。所以在工作中我更注重分散教育,，地點(diǎn)、時(shí)間可以靈活安排,，這是對集體教育的有力補(bǔ)充,。在有些時(shí)候，“嚴(yán)厲”不一定管用,，他們甚至還會破罐子破摔,，效果反而適得其反。我曾經(jīng)就在一次跟學(xué)生的正面交鋒中搞得焦頭爛額,，騎虎難下,。所以現(xiàn)在對這類學(xué)生，我采用的方法就是與他聊天,，聊什么都行,，只要能讓他暢所欲言就行——在一吐為快的過程中，他面對老師的壓力就釋放了,。他講對了,，我就點(diǎn)頭；講錯(cuò)了,，我不搖頭,，等他說夠了，我再拐彎抹角地把自己的觀點(diǎn)亮出來,，讓他感覺這個(gè)問題還可以有更好的處理方法,。這樣，他就更樂意接受我的觀點(diǎn),。批評就像人人都需要的鹽，但是,，一顆顆大鹽粒,，讓人生生吞下去，誰愛吃,？要是把它放在菜里,、湯里，那吃起來就很舒服,。在這樣融洽和諧的師生情感中,，學(xué)生自然會把班主任的批評看作是對自己的愛護(hù)，把班主任的表揚(yáng)看作是對自己的鼓勵(lì)，自覺注意自己的行為規(guī)范,，一個(gè)有凝聚力和向心力的班集體也就會逐漸形成,。同時(shí)我還以“身教”促“言教”去影響學(xué)生，每天總是盡可能早地走進(jìn)教室,，整理教室,，拾撿短小粉筆，以自我垂范幫后進(jìn)生改掉不良習(xí)慣和缺點(diǎn),。

最后,，把教師單一教育變?yōu)槿嗉w教育。教師是教育的引路人,，是教育的探索者和執(zhí)行者,，但在我們千百年的說教式教育模式下，在家長制的教育思想下,，在嚴(yán)師出高徒的要求下,，我們給學(xué)生展示自我的機(jī)會并不是很多。職高的學(xué)生很大一部分是因?yàn)槌煽儾缓?，沒有考上普通高中,。他們分?jǐn)?shù)不高但不代表智商不高，他們中很多人的聰明才智只是沒有放到學(xué)習(xí)上去,，更多的時(shí)間和精力被其他的東西所吸引,。所以在引導(dǎo)這部分同學(xué)的行為規(guī)范的時(shí)候，我們不能僅僅就是教師一個(gè)人發(fā)揮作用,，而是要調(diào)動(dòng)大家的力量來搞好教育,，讓每個(gè)人都成為教育中的一份子，既要教育別人又要接受別人的教育,。在我們班上,，很多時(shí)候由老師或者班委組織，就一些現(xiàn)象和問題開展“一事一議”,，“熱點(diǎn)問題大家談”等活動(dòng),，同學(xué)們在暢所欲言的過程中，可以知道和自己同齡,、同班,、同生活的其他人所思所想，在老師的引導(dǎo)下可以形成一個(gè)個(gè)正確的行為導(dǎo)向,。就拿我們班的班規(guī)來說,，所列之制度皆是源于他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活之必須注意的規(guī)定，很多的規(guī)定都是大家在探討時(shí)候的所說所悟,，再通過大家的一致討論,、表決,，最終形成了學(xué)生們心服口服樂于接受且在后期管理卓有成效的班級管理制度。學(xué)生的成長固然需要老師的引領(lǐng),，但歸根結(jié)底是學(xué)生自己在成長,，我們永遠(yuǎn)無法替代他們的成長，我們要做的就是為他們創(chuàng)造良好的條件,，走近他們內(nèi)心的深處,，賞識信任學(xué)生；從小事入手,，用最平凡的事件來影響教育學(xué)生,，引導(dǎo)他們正確地走好自己的路。

高一班主任工作心得體會篇十

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任,。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作,，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時(shí)間,，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好,。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好,，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時(shí)間,，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進(jìn)步。

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,，配合科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中,、期末考臨近時(shí)期,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

3,、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí),，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績,，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。

5,、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體,。通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情況,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,，我也將不斷提高自我,，突破自我,，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任,。

高一班主任工作心得范文5

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,，“致操場周邊群眾的一分信”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”,、“誠信做人”,、“八榮八恥與我行”等。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段,，同時(shí),，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，加?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動(dòng),，做好早操,、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此,，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會,，展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期,，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問題，高二擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

四、存在問題,。

1、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng),。日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距。

高一班主任工作心得范文

高一班主任工作心得體會篇十一

眾所周知,，我們要做好班主任工作必須有一顆滿腔熱忱之心,，用廣博的胸懷去容納學(xué)生，用赤熱的愛去呵護(hù)學(xué)生,，讓我們班上的每一個(gè)學(xué)生生活在這個(gè)大家庭里感到溫暖；同時(shí)還要有蹋實(shí)敬業(yè)的工作作風(fēng),，邁著踏實(shí)的步伐去丈量班級這片熱烈的肥沃的土地,。

作為班主任，如何扮演好這個(gè)角色就成為我工作中的首要任務(wù),。我認(rèn)為傾注博愛心,，寫好記敘文這篇文章就是對我們班主任工作內(nèi)容的最恰切的解釋。

時(shí)間是生命

記敘文的第一要素就是時(shí)間,。時(shí)間就是生命，鈴聲就是命令,，倘若人人都能聽從鈴聲而行，班級秩序就一定會井然有序,。作息時(shí)間表就是我們班主任工作的指令,、學(xué)生學(xué)習(xí)生活的指令,。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間就成為我們的第一要?jiǎng)?wù)：準(zhǔn)時(shí)起床,，按時(shí)上課，依時(shí)休息就成為同學(xué)們的必修課,，也是我們班主任的常規(guī)工作。從一日常規(guī)來說,，主抓起床，一周常規(guī)主抓周日返校晚修,、周一班會,，一月常規(guī)主抓頭尾兩周或頭尾兩天,，一期常規(guī)重抓第一月,，一言以蔽之，就是要抓好第一月第一周第一天第一次,。

怎么抓呢,？首先宣講作息時(shí)間,，并讓同學(xué)們記住它,，在內(nèi)心里留下深深的烙印,；其次,，進(jìn)行守時(shí)教育,，使同學(xué)們重視它，在認(rèn)識上強(qiáng)化時(shí)間意識,，生命意識,，無論做什么在時(shí)間方面都應(yīng)有一個(gè)提前量,；最后,，嚴(yán)格考勤管理，對同學(xué)們公開透明,，從而規(guī)范同學(xué)們的行為,。

環(huán)境是外因

地點(diǎn)是記敘文的第二個(gè)要素,，營造一個(gè)良好的育人環(huán)境是我們班級建設(shè)的重要工作。學(xué)生的生活學(xué)習(xí)實(shí)際就是三點(diǎn)一線,，三點(diǎn)即教室,、宿舍、食堂,，若能夠把這些地方建設(shè)好,、裝扮好,，并通過它向內(nèi)周施壓,，教育的力量是無可比擬的,。德育教育的灌輸和滲透的.特點(diǎn)讓我們覺得創(chuàng)設(shè)營造育人的氛圍和環(huán)境至關(guān)重要，只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生文明的行為習(xí)慣,。

首先進(jìn)行形象建設(shè),，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)向上的氛圍,。比如說,，班牌標(biāo)識教育,。當(dāng)我們走進(jìn)帶有高一（17）這個(gè)標(biāo)識的教室后，我們就成為這個(gè)大家庭的一員了,，你就不是單純的你狹義的你了,，你的任何言行都與這個(gè)標(biāo)識聯(lián)系在一起了，這時(shí)就不僅僅是個(gè)人的問題了,，而是整體形象問題了,。再比如說，班級口號“拼命地學(xué),，痛快地玩”,，考風(fēng)考紀(jì)名言“寧可要真實(shí)的零分，不要虛假的百分”,。

其次衛(wèi)生清掃工作,，安排值日就可以解決。保潔工作則需要同學(xué)們的公共意識,、文明習(xí)慣,。好的習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，要采取行之有效的辦法才能完成,。值日做好,，給同學(xué)們一個(gè)靚麗的環(huán)境，爽心悅目,，你就不會舍得丟垃圾,；養(yǎng)成教育，設(shè)計(jì)系列班會對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣教育,；激勵(lì)措施,，榜樣教育，讓同學(xué)們以“文明教室”“星級宿舍”為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我教育,，形成自我控制能力,；利用陣地，辦好黑板報(bào),、宣傳欄,、自我教育園地，學(xué)習(xí)園地等欄目,，實(shí)施精神上的“賞罰分明”,。

人物是靈魂

如果說班級是人的身軀的話，那么,，記敘文的重要因素就是人物,，學(xué)生是班級工作中的靈魂，沒有了它,，就沒有了生命,，沒有了活力,。如果我們59人都能心心相印、同心協(xié)力的話,，那么這個(gè)集體肯定就是戰(zhàn)無不勝的,。

班級建設(shè)最主要的就是干部隊(duì)伍建設(shè)，第一,，班團(tuán)干部要選準(zhǔn)用好,，紀(jì)律委員尤其要得力。任命,、競選,、改選產(chǎn)生，干部各司其職,，各負(fù)其責(zé)，有條不紊,；第二，宿舍舍長角色舉足輕重,，好的發(fā)揚(yáng)光大,，差的實(shí)行值周舍長制。人人參與,，體驗(yàn),，換位思考，從而達(dá)到同心協(xié)力的效果,。第三,，充分發(fā)揮科代表連心橋的作用，收發(fā)作業(yè),、上傳下達(dá),、溝通交流成為他們的職責(zé)。

（1）（2）

個(gè)人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容,，請務(wù)必保留上面文章來源信息,！任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載！

除了干部隊(duì)伍建設(shè)外,，還要加強(qiáng)如下工作：與科任教師的溝通,，和學(xué)生家長的交流，跟宿舍管理員老師的聯(lián)系,，這些是缺一不可的,。

事件是載體

記敘文要寫得豐富多彩，有血有肉,，事件是一個(gè)載體,，把握好事件的典型性,，代表性,，就會使班級工作達(dá)到事半功倍的效果,。

首先,，抓紀(jì)律，促養(yǎng)成教育,，具備過硬的意志品質(zhì),。

其次，抓制度,，促管理加強(qiáng),。建構(gòu)班級管理制度，讓同學(xué)們在制度下有序的生活學(xué)習(xí),。獎(jiǎng)懲制度是行之有效的,，同學(xué)們信服，干部執(zhí)行時(shí)有依據(jù),，同學(xué)們行為時(shí)有標(biāo)準(zhǔn),。宿舍、學(xué)習(xí),、文體獎(jiǎng)勵(lì)量力而行,，精神鼓勵(lì)為原則，同時(shí)勵(lì)后鞭策,，引導(dǎo)其他同學(xué),。懲：重新值日制度。值日班長制度,，負(fù)責(zé)實(shí)施管理和周總結(jié),。班干部月工作總結(jié)制度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。

一句話,，“制度服人”。

最后,，抓教育,，促質(zhì)量提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，抓學(xué)習(xí)促教學(xué)質(zhì)量提高,，抓考核，促教育質(zhì)量提高。為了讓班級每個(gè)成員都為班級建設(shè)殫精竭慮并嚴(yán)于律己,，調(diào)動(dòng)其積極性和主觀能動(dòng)性,，充分發(fā)揮其作用，我在班級實(shí)施了全面質(zhì)量管理,，在管理過程中始終實(shí)施“制度服人,，數(shù)據(jù)說話”的原則，讓同學(xué)們踏實(shí)做事,，明白做人,。

班上擬定操行評定方案，涉及宿舍,、教室,、文體活動(dòng)等幾方面。

此項(xiàng)考核,，標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化,，同學(xué)們一方面明確了自己的方向，明確了怎樣約束自己,，如何管理自己,；另一方面又同時(shí)提高了管理別人的能力，這樣在提醒別人的同時(shí)就增強(qiáng)了班級的凝聚力,，這樣也就會形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

個(gè)人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容，請務(wù)必保留上面文章來源信息,！任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載,！

文檔為doc格式

高一班主任工作心得體會篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)任高一xx班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)小結(jié)如下：

培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)講文明,，懂禮貌，有愛心,，善奉獻(xiàn)的好學(xué)生,。 重視養(yǎng)成教育,，與學(xué)校德育工作密切配合，利用晨會課,、班會課,，從多個(gè)方面和角度，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

使家長積極參與到教育工作中去,，使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng),。特別是學(xué)困生，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上,，家校合作,，使學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)完成作業(yè),，懶惰成性的問題得以改善,。

一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里,，自有他的豐富,。為實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺,，我平時(shí)讓學(xué)生自由出手抄報(bào),，合作完成黑板報(bào)，組織寫字比賽等,，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展,，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長,。

建立適合自己班級的管理制度,，如班級公約、衛(wèi)生制度,、獎(jiǎng)懲制度等,，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過反復(fù)抓,，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為,。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴(yán)壓,，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性,，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級管理,，互相平等的交流。

平時(shí)注重班級環(huán)境布置，加強(qiáng)班級衛(wèi)生管理,，使學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈,，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長,。

當(dāng)然,，我的班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,，各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儼嗉壷胁蛔阒帯?/p>

總的來說,，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力,，力爭把班級建設(shè)成為一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚,，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班集體,。

時(shí)光飛逝,，接這個(gè)二年級二班到現(xiàn)在已經(jīng)整整3個(gè)月了。教慣了高年級,，擔(dān)心教低年級會有很大的心理壓力,。因?yàn)樵谒妥叩纳弦粋€(gè)班，從三年級接手,，辦公室就在教室邊上,，告狀的學(xué)生似走馬燈一波又一波，直到三年級下學(xué)期情況才有所好轉(zhuǎn),。這次教二年級還不長江后浪推前浪,。

情況沒有預(yù)期的糟糕，學(xué)生始終是小孩,，反復(fù)的講,，反復(fù)的表揚(yáng)，慢慢的有進(jìn)入軌道的表現(xiàn),。從在校安全,、下課紀(jì)律、上下樓梯,、排隊(duì)放學(xué)發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)問題,，緊急的馬上說，不急的利用剛上晨會時(shí)說,，點(diǎn)出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名,，提出更改意見,，表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。

經(jīng)過三個(gè)月的管理,，現(xiàn)在學(xué)生可以自己讀晨會,，自己聽寫了。課間也不會有很大的動(dòng)作了,。集會,、放學(xué)，基本比較整齊了,。學(xué)習(xí)有些進(jìn)步,。

總之，任道重遠(yuǎn),。