在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班藝術活動春天的色彩篇一

1.能用棉簽畫直線和小點,，表現(xiàn)春天柳樹的特征,。

2.喜歡春天,，樂意用藝術的方法表現(xiàn)春天的美景,。

1.活動前已經(jīng)觀察過柳樹的嫩芽,，看過在空中飄揚的柳枝,。

2.選擇可以讓幼兒現(xiàn)場觀察柳樹,，又能作畫的戶外場地。

3.幼兒繪畫用桌子或?qū)懮濉?/p>

4.棉簽,，咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份,，濕毛巾若干。

5.《美工》第6頁,。

1.觀察柳樹的枝條,。

（1）你們認識面前的這棵樹嗎？它叫什么名字,？

（2）我們一起看看,，幫樹和其他樹有什么不同？

（3）春天到了,，柳樹的樹枝越來越長,，你們覺得柳樹長長的枝條像什么？

（4）這些長長的枝條是怎么長的,？誰能來說一說,，畫一畫?（幼兒示范。）

（5）請你存細看一看,，柳樹的技條上還長著什么,？你能把它畫下來嗎?（幼兒示范。）

2.柳樹妹妹的大樹干,。

（1）柳樹妹妹的長頭發(fā),，都是長在樹干上的，它的樹干長什么樣,？

（2）如果讓你來畫畫柳樹,，你會先畫樹干還是樹皮？

3.畫畫你看到的柳樹,。

（1）每個小組的桌子上,，老師都準備了棉簽和顏料，你可以把你看到的柳樹妹妹畫下來,，帶到我們的教師里去,，做我們的好朋友。

（2）如果你畫好了柳樹妹妹,，還想請其他的小花,、小樹葉到我們的教室里去,，你可以把它們一起畫下來。

小班藝術活動春天的色彩篇二

主題：春色――春天來了

：小雞捉蟲

：1,、在游戲中練習5以內(nèi)的數(shù)數(shù),，積累數(shù)經(jīng)驗。

2,、感知春天花草的美,、激發(fā)愛護花草的情感。

活動準備：母雞,、小雞和蟲子的圖片,，幼兒自制花朵（花瓣數(shù)量2－5不等），貼有數(shù)字（2－5）的大樹若干,，小包（點子）

：

一,、導入活動，激發(fā)興趣：

雞媽媽（老師）,、雞寶寶（幼兒）

師：春天到了,?；▓@里美麗的花兒開了,，嫩嫩的小草從泥土里鉆出來了，花園變得美麗極了,。小動物們都來到花園里,、草地上玩。孩子們,，你們想去玩嗎,？好，雞媽媽就帶你們到美麗的草地上去玩一玩,。

二,、小雞捉蟲：

1、花園真美麗：引導幼兒看看,、數(shù)數(shù)美麗的花朵,。

2、小雞捉蟲：

（1）寶寶們,，快來看呀,，這里的花怎么啦？你們知道為什么呀?

雞寶寶快幫小花捉掉蟲子好嗎,？你們捉的時候要一邊捉一邊數(shù),，等一會兒告訴雞媽媽你捉了幾條蟲子。

（2）幼兒捉蟲,。

3,、交流：你捉了幾條小蟲子,？

4、幼兒取包放小蟲子：引導幼兒取相應數(shù)字的小包放小蟲子,。

5,、獎勵一朵小紅花。

你們的花一樣嗎,？引導幼兒看一看,，數(shù)一數(shù)小花的花瓣數(shù)。

三,、小雞躲雨：

雞媽媽：哎呀,，天空有點變黑了，好像快要下雨了,。等一會兒,，你們聽到我說“下雨啦！”你們趕快按小花上的數(shù)字或點子寶寶躲到和它一樣的大樹下躲起來,。

四,、天晴了，小雞寶寶回家,。

小班藝術活動春天的色彩篇三

1,、感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱,。

2,、在教師的引導下，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作進行表現(xiàn)演,。

帶領幼兒觀察過春天的景色,。

春天景色的圖片，小白兔,、小蜜蜂,、小鳥頭飾若干。

1,、讓幼兒聽音樂入座感受音樂氛圍 2,、律動《小手爬》，要求幼兒有節(jié)奏地演唱并表演,。

3,、復習歌曲“大紅花”，要求幼兒口齒清楚,，有表情地唱,。

4、老師出示圖片，提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié),？”,，示引導幼兒說出春天的特征，知道春天天氣暖和了,，花開了,，柳樹發(fā)芽了。

5,、將幼兒討論的內(nèi)容進行歸納,，總結成歌詞內(nèi)容，然后邊指圖片邊念歌詞,。幫助幼兒回憶歌詞的內(nèi)容,。

6、教師用輕柔,，甜美,，連貫的嗓音范唱要求幼兒仔細傾聽。

7,、老師清唱歌曲,，請幼兒跟著輕聲哼唱。

8,、幼兒跟著老師和鋼琴姐姐的伴奏唱,，并鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容表演動作。

9,、老師分發(fā)小白兔,、小蜜蜂,、小鳥,、柳樹條，請幼兒進行表演,。

10,、注意對與別人不同動作的幼兒給予肯定鼓勵及示范。

11,、請個別幼兒進行表演唱,。

12、講評,，請幼兒聽音樂放小椅子,。

小班藝術活動春天的色彩篇四

有感情的朗讀兒歌。

粘 貼 大 樹

教學掛圖一幅

師：小朋友,，春天來了,，春姑娘帶來一幅圖畫咱們來看看，（出示一幅圖畫，畫有紅花綠草小樹）小朋友們看一看圖片上都有什么??？他們都是什么顏色的？

把圖畫上的話完整的說一遍：春天來了,，小草也變綠了,，小樹也發(fā)芽了。

師：有一位了不起的作家,，他把這幅漂亮的圖畫編成了一首好聽的兒歌,，咱們一起來學習吧！

1. 教師讀,，幼兒欣賞,。

2. 教師領讀，幼兒跟讀（鼓勵幼兒男孩女孩分開來讀）

3. 變換各種形式朗讀（大小聲,，模仿各種小動物的聲音讀等）

4. 游戲：小樹長高了變矮了朗讀兒歌<<春天到>>

5. 教師帶領幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作,，幼兒邊做動作邊學習兒歌。

小朋友,，春天是一個美麗的季節(jié),，今天老師還給你們帶來一幅畫，你們看這畫沒有顏色,，這里有一些綠色的小米粒,，我們給它粘上好嗎？（邊粘邊欣賞歌曲<<我和小樹來比賽>>

和爸爸媽媽去戶外尋找春天,。

小班藝術活動春天的色彩篇五

1,、欣賞音樂《茉莉花》。用肢體動作表現(xiàn)花開,，并且能夠在樂句的.末尾開花,。

2、感受春天花開的美好,，喜愛春天,。

ppt課件、空氣清新劑

一,、尋找春天

律動：春天在哪里（邊唱邊表演）

二,、感受春天

過度：春天在哪里呀？閉起眼睛聞一聞,，這里有股什么味道?。?/p>

提問：陣陣的花香,，真好聞,，那你們知道春天都有哪些花兒會開呢？

那你們知道花兒是怎么開的嗎？

三,、春天花兒開

1,、視頻里花兒是怎么開的？

提問：好聽的音樂中開了幾次花,，在樂句的什么地方花兒開得又大又漂亮,？

小結：在好聽的音樂里，一共開了八次花,，花朵在每句音樂的最后開得最大最漂亮,。

四、美麗的花園

1,、幼兒欣賞音樂《茉莉花》,。隨著音樂慢慢地開花。

2,、在樂句的最后花兒開的最大,，最美麗。

五,、蝴蝶找花

蝴蝶來找小花做朋友,，小花要在樂句的末尾開花，蝴蝶才會來找你,。

六,、尋找春天

——蝴蝶邀請你們都變成美麗的蝴蝶你們愿意嗎？美麗的蝴蝶要去尋找更大的花園,，讓我們繼續(xù)尋找春天,。

小班藝術活動春天的色彩篇六

1. 能隨意取橡皮泥，通過分泥,、團圓,、壓扁、擠捏等技能,，塑造不同樣式的花朵形狀,。

2. 在活動過程中感受相互學習，共同討論,，圓滿完成任務的快樂。

1. 課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型,，了解花兒的特征,。

2. 橡皮泥、泥工板,、牙簽,、剪刀、雙面膠、干樹枝等若干,。

花園的花兒忘了開花,，請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。

1) 將綠色卡紙剪成小片對折,，剪出葉子,，最后粘在花枝上。

2) 根據(jù)花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好,，裝上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝頂上,。

3) 注意花朵位置上的錯落有致。

1) 幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型,。

2) 提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色,，大膽制作。

3) 啟發(fā)可以互相學習,，共同討論,。

將幼兒作品放在花園里展示，引導幼兒參觀,、評價,。對有新意的作品給予肯定。

小班藝術活動春天的色彩篇七

1,、學習新的廣播體操,，能飽滿地參與徒手操的學習。

2,、感受音樂帶來的樂趣,，愿意參與其中。

：《擁抱春天》音樂

一,、活動開始,。

1、小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡春天嗎?

2,、劉老師也很喜歡春天，讓我們一起來擁抱春天吧,。(帶領幼兒學習最后兩個動作：雙手手心相對斜上舉,，然后上手屈肘抱肩，左手抱右肩,，右手抱左肩,。)

二、基本部分,。

1,、今天老師還帶來一段擁抱春天的操,，請小朋友看一看老師是怎么表演的。

2,、教師隨音樂完整表演徒手操《擁抱春天》,。

3、好看嗎?現(xiàn)在我們就一起來學習一下吧(分解動作教學)

我們肩并肩,，不怕蹈海翻天,。(兩只小手張開，點肩,，然后向上交叉,。)

我們手牽著手勇敢邁步走向前，世界會變親情有愛不會變,，經(jīng)得起考驗,，心心永相連。(換一個方向來一遍吧)

壞蛋一出現(xiàn),，壞事就出現(xiàn),。(小手在胸前交叉向奧特曼一樣。)

雖然很危險冷靜 思考 智慧 閃電,。(好的,，再來一個奧特曼。)

戰(zhàn)勝困難我當先,，戰(zhàn)勝壞蛋我有經(jīng)驗,，當歌聲一遍又一遍，萬水千山來到你的身邊就是春天,。(把小手舉起來向前伸,，對啦，然后換個方向來一遍吧!)

4,、教師帶領幼兒隨音樂完整表演徒手操,。

三、活動結束,。

小班藝術活動春天的色彩篇八

⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律,，在圖譜的幫助下初步學唱歌曲。

⒉嘗試邊唱邊表演歌曲,，體驗歌唱活動的樂趣,。

歌曲圖譜

一、熟悉歌曲旋律

⒈師：春天天氣真好,，好多小動物都出來玩了,，看有誰呀？

⒉出示蝴蝶,。

師“蝴蝶姑娘飛來了”,，提問：蝴蝶姑娘怎么來的？

帶領幼兒邊說歌詞邊學做蝴蝶在琴聲伴奏中飛一飛,。

⒊出示蜜蜂：誰也來了,？蜜蜂是怎么叫的呀？（邊說歌詞邊做動作）

⒋出示小白兔：看還有誰呢,？（學一學）

二,、理解歌詞，學唱歌曲

⒈老師這里有一首好聽的歌曲《春天》,，唱的就是有關春天的美麗景物,，我們一起欣賞一下吧！

⒉教師演唱,，幼兒欣賞,。你們聽了這首歌曲有什么感覺？

⒊我們再來聽一遍,，請你仔細的聽聽歌曲里唱到了哪些春天美麗的景物,。

⒋你在歌曲中聽到了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應圖譜,，重點引導幼兒理解前半部分歌詞）

⒋原來春天里有這么多美麗的景物,，我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧！（在琴聲伴奏下學唱歌曲2遍,。）

三,、歌表演《春天》

⒈老師看到有的小朋友在演唱時迫不及待的用動作表演，那我們一起來邊唱邊表演吧,！

幼兒和教師一起嘗試邊唱邊表演歌曲,。

⒉第二遍表演。

引導幼兒要一邊用好聽的聲音唱出來,，一邊用用優(yōu)美的動作表演,。

小班藝術活動春天的色彩篇九

1、知道小草綠了,，花兒開了,，春天來了。

2,、愿意用完整的語言來表述自己的感受,。

3、體驗明顯的季節(jié)特征,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

幼兒園戶外（選擇到有開花的樹邊上）。

一,、觀察小草的變化,。

1、看看草地上小草有什么變化,？（發(fā)芽,，變綠了）

2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草,，在草地上躺一躺是什么感受,？

3、教師引導幼兒把小草扒開,，看看小草下面有什么秘密,？

4、聞聞小草是什么味道的,？

教師小結：春天來了,，小草發(fā)芽了，會長出嫩嫩地芽,，小草的根在地下面,。

二、觀察春天的花朵,。

1,、帶領幼兒找找看看幼兒園里什么花開了？

2,、這個花叫什么名字,？是什么顏色的？

3,、每一朵花是一樣的嗎,？它們有什么變化？

4,、教師小結：春天來了,，很多花都開了，有的開花了,，有的還是花骨朵,，春天的花是五顏六色的。

結合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了,。孩子們都是通過自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的,，小草發(fā)芽了，花開了,，在教師的引導下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同,。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來冬天的時候小草的根就在地底下,，并沒有死去，到了春天就會長出來,。

通過本次周末活動孩子們能關注自己周圍的環(huán)境的變化,，喜歡觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,。

小班藝術活動春天的色彩篇十

1、喜歡這首兒歌,，感受春天來到萬物生長的美,。

2、理解兒歌內(nèi)容,，能用肢體動作表達兒歌,。

3、學習有節(jié)奏地念兒歌,，嘗試用集體,、分組等方法朗誦兒歌。

1,、感受春天的沒,，理解兒歌內(nèi)容，學念兒歌,。

2,、能用集體、分組等方法朗誦兒歌,。

1,、視頻：《花兒開，草兒長》,；

2,、活動課件：《可愛的春天》。

（一）觀看視頻,，感受春天萬物生長的美,。

——春天來了，花兒草兒睡醒了,，他們開始慢慢長大,。

（二）初步欣賞兒歌以及圖片，理解兒歌內(nèi)容,。

1,、教師完整朗誦兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容,。

——這首可愛的春天里,，來了許多好朋友,，它們都是誰呢？

2,、觀看課件《可愛的春天》,，進一步理解兒歌內(nèi)容。

——春姑娘請來了哪些好朋友,？（依次出現(xiàn)花兒,、草兒、青蛙,、鳥兒,、蜜蜂）

3、嘗試加入動作,，肢體表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,。

——春天里的花兒（草兒……）是什么樣的？現(xiàn)在你們就是可愛的花兒,，加入動作來念兒歌吧,。

（三）學習有節(jié)奏地念兒歌，嘗試用集體,、分組等方法朗誦兒歌,。

1、觀看課件,，集體完整念兒歌,。

2、師幼分組,，學念兒歌,。

——老師和你們合作，誰先念誰后念,？

3,、加入動作，集體完整念兒歌,。

小班藝術活動春天的色彩篇十一

1．讓幼兒在看看,、說說、玩玩中,，理解兒歌內(nèi)容,，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

2．初步理解詩歌內(nèi)容,，并喜歡用動作表達自己對詩歌的感受,。

3．感知春天的美景激發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。

1．課前帶幼兒觀察春景,，積累粗淺的感性經(jīng)驗,。

2．多媒體課件《畫春天》

3．歌曲《春天》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》

一,、表演唱《春天》,。

二、通過課件初步感受詩歌的內(nèi)容,。

1．點擊課件（紅紅的桃花咪咪笑,，有笑臉的桃花）。

2．繼續(xù)課件：綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化,，柳樹手插腰）,。

3．繼續(xù)課件：燕子高高飛

4．繼續(xù)課件：花蝴蝶“小朋友們別忘了還有我呢！”

三,、完整欣賞兒歌

1．彩筆畫出的春天真美，讓我一起來完整地聽一聽,，仔細地看一看,。

2．播放多媒體課件。

3．根據(jù)兒的回答,，課件演示相應的畫面,。

四、朗誦兒歌

1．讓我們用好聽的聲音來說一說彩筆畫出的春天,。

2．播放多媒體課件,。看畫面,，朗誦兒歌,。

五、分角色表演兒歌

六,、活動結束

小班藝術活動春天的色彩篇十二

1．認識春天常見的花,，培養(yǎng)細致觀察、比較的能力,。

2．學習用相應的詞,、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受,。

3．了解春天常見花和人們的關系,。

4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗,。

5．激發(fā)幼兒對科學活動的興趣,。

帶幼兒實地去觀察

一、交代活動內(nèi)容

1．回憶春天看見過的花。

2．今天我們要到外面去找一找春天的花,。

二,、帶幼兒實地去觀察

1．我們看到了哪些花？重點觀察：桃樹,、紫藤,、玉蘭樹等。

2．從花的外形,、顏色等方面仔細觀察、比較,。

學習用好聽的詞,、句來描述。

三,、回班里集中分享

1．描述觀察到的花

a．重點剖析一種花,。

b．了解花的結構，疏理歸類,。

2．老師板書整理。

四,、討論花與人們的關系

1．春天開這些常見花和人們有什么關系,。

2．了解各種花的作用

觀賞：給大自然添美，帶來清香,。

提供人們需要的物質(zhì)及藥用價值等。

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設條件,，運用各種感官，動手動腦,，探究問題,，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

小班藝術活動春天的色彩篇十三

1,、讓幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒表演的欲望,。

2,、幼兒扮演歌曲中不同的角色,，學會四散表演的方法。

3,、感受音樂節(jié)奏,，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂,。

4,、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。

蝴蝶,、小兔子頭飾

教師形象有趣的表演

歌表演：春天

1-2小節(jié)：小碎步,，雙手自三位向身體兩側落下。

3-4小節(jié)：小碎步往左右移動兩手做小花狀經(jīng)上舉落下,，半蹲,。

5-6小節(jié)：小碎步，雙手在身前上下撩動,。

7-8小節(jié)：左右移動重心,，手臂上舉左右擺動。

1-2小節(jié)：做蝴蝶飛,，一拍一次,。

3-4小節(jié)：做蜜蜂飛。

5-8小節(jié)：做小兔跳,。

在這次教學活動中，難點在角色表演中解決了,，又利用圖譜教學讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符,，因為幼兒在教學活動中目標達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣,，透過幼兒動聽的歌聲,，準確的節(jié)奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣,，我想這就是藝術活動最大的樂趣,。

小班藝術活動春天的色彩篇十四

1、能認真完成所擔任角色的任務,，體驗和同伴共同游戲的快樂,。

2、繼續(xù)學做紙工花朵,，初步了解花的形狀,。

1、場地布置：理發(fā)店,，花店,，超市、銀行、娃娃家等,。

2,、各種紙花、塑料花等材料若干,。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，組織游戲,。

2,、提問引出游戲內(nèi)容：

（1）"今天如果你要去好朋友家里做客，可是頭發(fā)長長的,，臟臟的,，怎么辦？"

"小客人到理發(fā)店里除了理發(fā)吹頭發(fā),，還可以請服務員給你什么服務,？"

"如果你是客人，在去之前你會帶些什么禮物呢,？"

"春天到了,，花兒開放了，花店里有很漂亮的花,，小客人可以給娃娃家里的好朋友送些花朵,。"

（2）師出示花店的操作材料，以及之前服務員所制作的花朵,，提出制作要求,。

（3）交代游戲要求：想一想，你今天想扮演什么角色,？這個角色應該怎樣玩,？游戲結束時請你來告訴大家你今天做了哪些事情？

3,、幼兒自選游戲角色進行游戲,，老師以角色身份參與游戲巡回指導。

4,、游戲結束,，討論，收拾活動材料,。

幼兒交流：今天扮演了什么角色,？做了哪些事情？心里覺得怎樣,？相互同伴的表現(xiàn),。

小班藝術活動春天的色彩篇十五

1,、在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,。

2,、了解春天主要特征，結合肢體動作大膽表演,。

3,、在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。

磁帶,、春天背景圖（花,、柳樹、蝴蝶,、蜜蜂,、小白兔）。

一,、 聽《春天》音樂自由進場,。

二、 出示春天背景圖,。

1,、圖片上有什么？是什么季節(jié),？

2,、春天美嗎？你們喜歡春天嗎,？

三,、 了解春天的主要特征。

1,、你知道春天有哪些特征？

2,、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,，并請幼兒表演（花、柳樹,、蝴蝶,、蜜蜂、小白兔）,。

3,、教師以故事形式小結。

四,、 幼兒學唱歌曲,。

1,、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美,。

2,、教師范唱。

3,、幼兒學唱,。

五、 表演唱

1,、教師示范表演唱,。

2、幼兒練習表演唱,。

3,、分角色表演。

六,、 游戲

1,、教師扮老虎出場，進入游戲,。

2,、“老虎”帶領小動物出場。