演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

享受閱讀樂(lè)趣的演講稿三分鐘左右篇一

大家好,！“萬(wàn)般皆下品,，唯有讀書(shū)高,?！薄白x萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路?！边@是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言,；“讀書(shū)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái),?！边@應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師,，讀書(shū)與我們更是息息相關(guān),。

我們大家都知道，教師做著教書(shū)育人的工作,，可謂“桃李滿(mǎn)天下”,。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的.成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分,，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢,？是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：

第一,，讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義,。

第二，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇，有方向性,。

首先,，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義,。打開(kāi)一本書(shū),，靜靜傾聽(tīng)，用心去閱讀,，無(wú)聲之中,，你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟,、如仙樂(lè),、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ),、如風(fēng)聲,、如鶴唳，世間一切的吶喊,、哭泣,、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng),，感情隨之震撼,。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,，此時(shí)此刻,，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò),，特別是作為老師的我們,，更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈,，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養(yǎng),，讓讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣,，我們才能又更深刻,、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生。

針對(duì)我們語(yǔ)文老師,，則需要對(duì)讀書(shū)有著更高的要求,。語(yǔ)文作為中華文化的承載者，它有著豐富,、厚重的內(nèi)容,。我們所選的課文,，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事,，近至當(dāng)代的新聞,。上至天文，下至地理,。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn),，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課,，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo),，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若不多讀書(shū),，是很難成就的,。

再者，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇,、有方向性,。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)性的作品，翻開(kāi)這些書(shū),，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái),。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這是一種夢(mèng)幻的味道,，古典而神秘,，高深莫測(cè)而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符,。手執(zhí)一本書(shū),，凝神靜氣，或立于風(fēng)中,，或坐于夕陽(yáng)里,，或靠一棵樹(shù)，或獨(dú)坐窗前,，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō),。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿(mǎn)足,。

既然我們走上了教師這個(gè)崗位,，已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書(shū)，但針對(duì)我們的專(zhuān)業(yè),，為提高我們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力,。我們更以該讀一些專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品。這樣針對(duì)學(xué)術(shù),、專(zhuān)業(yè)方向的發(fā)展,、創(chuàng)新,，我們便能獲取最新的消息和知識(shí)，這些不僅與個(gè)人緊密相連,，更與國(guó)家,、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū),，沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承,、汲取、交流和進(jìn)步,，不僅我們個(gè)人,，就連我們的國(guó)家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū),，那將是社會(huì)的悲哀,，是民族的悲哀，是我們每個(gè)人的悲哀,。

書(shū)之聲悠遠(yuǎn),，書(shū)之聲激昂，書(shū)之聲清脆,，書(shū)之聲涵蓋了千古,。在教師的內(nèi)心深處，讀書(shū)的意義和地位,，從來(lái)沒(méi)有降低絲毫,。傳統(tǒng)慣性也罷，現(xiàn)實(shí)考慮也罷,，至今我們?nèi)匀话炎x書(shū)作為我們神圣的理念,，讓我們用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦吧！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

享受閱讀樂(lè)趣的演講稿三分鐘左右篇二

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好,，今天我演講的題目是《晨讀,，是快樂(lè)學(xué)習(xí)的金鑰匙》。

x月23日,，世界讀書(shū)日的暖風(fēng)已吹遍全球各地,。我校為期一個(gè)月的讀書(shū)月活動(dòng)已拉開(kāi)序幕。其中晨讀就是我校一直堅(jiān)持的一項(xiàng)教學(xué)和讀書(shū)活動(dòng),。

常言道：一生之計(jì)在于勤,，一日之計(jì)在于晨。早晨空氣清新,，大腦清醒,，精力充沛,，此時(shí)最適合晨讀。

晨讀是學(xué)習(xí)的前奏曲,。它能激發(fā)人精神飽滿(mǎn)地投入學(xué)習(xí)中,。每當(dāng)吟誦自己心愛(ài)已久的唐詩(shī)宋詞，朗讀自己鐘情的美文小說(shuō)時(shí),，你也許能感受到春的柔美,，夏的熱情，秋的成熟,，冬的純美,。在書(shū)海中愉悅著身心，在晨讀中領(lǐng)悟著百味生活,，吸取著人生智慧,，啟迪著自己的理性思維。

親愛(ài)的同學(xué)們,，晨讀就像迎著朝陽(yáng)走路。早晨誦讀得越多,，書(shū)籍就會(huì)讓我們跟現(xiàn)實(shí)世界越接近,，我們的生活也將更有意義。

古住今來(lái),，凡求學(xué)者必重晨讀,。晨讀可以讓我們明白“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”,，“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的道理。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游曾說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難,。”所以利用晨讀可以增長(zhǎng)學(xué)識(shí),，可以更好探索大自然的奧秘,。讓我們的晨讀就如春天的幼苗，雖不見(jiàn)其增,，卻日有所長(zhǎng),。

晨讀中朗朗的書(shū)聲可以喚醒我們還在犯困的大腦，可以更好地強(qiáng)化記憶,，更好地放松身心,。

晨讀中朗朗的書(shū)聲利于練習(xí)口語(yǔ)表述，可以更好地規(guī)范自己語(yǔ)言的邏輯性,，增強(qiáng)思辯能力,，讓自己變得伶牙俐齒,，能說(shuō)善談。

晨讀讓你擁有快樂(lè),，因?yàn)橹挥惺熳x,，方可精思。冰心老人曾說(shuō)：“年輕人要多讀書(shū),，讀好書(shū),，好讀書(shū)?！睂?duì)于我們高中生而言,，無(wú)論是文科生還是理科生，時(shí)代的發(fā)展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學(xué)的概念,，公式和定理,，記憶一些人文社會(huì)科學(xué)中的名人故事和經(jīng)典妙語(yǔ)。這是讓自己的知識(shí)向?qū)掝I(lǐng)域,、深盡次拓展的基礎(chǔ),，利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解，但只要不斷琢磨,，堅(jiān)持思考,，一生品讀，那么它的育人德行,，催人向上之意就會(huì)歷久彌新,。

今天，作為奮中的學(xué)子,，我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時(shí)間,。讀好書(shū)，壯膽魄,，使自己的朗讀和說(shuō)話由羞怯緊張變得更加自信大膽,，由大膽自信變得更加恢宏大氣，讓自己的生命大有所為,。讓我們有朗朗書(shū)聲中陶冶情操,，綜合提高，真正成為志存高遠(yuǎn),、知書(shū)明禮的奮中人,。

自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識(shí)記子大量人類(lèi)傳承下來(lái)的經(jīng)典和美文。人要成大器關(guān)鍵在于“學(xué)不可以已,，讀不可以止”在誦讀中傳承和發(fā)揚(yáng),。這與晨讀有著密不可分的關(guān)系。毫無(wú)疑問(wèn),，晨讀已成為中學(xué)生健康學(xué)習(xí),、快樂(lè)生活的一把金鑰匙,。

相信，書(shū)聲朗朗的晨讀將會(huì)成為我們最亮麗,、最令人回味無(wú)窮的生命樂(lè)章,。

相信，我們奮中的學(xué)子在朗朗晨讀中更加自信,，更加意氣風(fēng)發(fā),，明天會(huì)更好。

讓美麗的奮中成為莘莘學(xué)子書(shū)聲朗朗的樂(lè)土,，成為才藝雙馨的殿堂,。愿同學(xué)們通過(guò)三年不懈的堅(jiān)持晨讀、練就自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng),，養(yǎng)成終身樂(lè)學(xué),、善學(xué)、熟讀精思的好習(xí)慣,，迎著朝陽(yáng),，讓晨讀奏響+我們校園的每一個(gè)角落。

謝謝大家,！

享受閱讀樂(lè)趣的演講稿三分鐘左右篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好！

今天,，我演講的題目是《與書(shū)為伍是一種幸福》,。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對(duì)書(shū)的情懷：八萬(wàn)里光風(fēng)霽月,，五千年歲月流傳；三十載牽魂飛夢(mèng),，一夢(mèng)里書(shū)香滿(mǎn)園,。

讀書(shū)的感覺(jué)真好！每每展卷安坐,，寄情典籍,，聞著醉人的書(shū)香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng),。有人說(shuō),，讀書(shū)是一種幸福，是一種樂(lè)趣,，更是一種享受,。圣人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,。

的確,，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，讀書(shū)更是不可缺少的,。正如高爾基所說(shuō)：用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的,。讀一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導(dǎo)師,，可以隨時(shí)隨地地與教育專(zhuān)家,、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì),。一本好書(shū)就是塵世間的一盞明燈,，可以照亮人的心靈，每一次細(xì)細(xì)地品讀,，就是一次心靈的遠(yuǎn)行,。一本好書(shū)就是我們的良師益友，可以幫助你走向成功,！

記得有一次上公開(kāi)課,，我在備課的過(guò)程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū),，書(shū)中名師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì),，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo)，讓我受益匪淺,，更是讓我的課堂增色不少,，得到了同行們的贊賞。

德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談,。人生的許多感悟就是在捧卷細(xì)讀中所得,。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開(kāi)朗,，明白了教育是什么,；讀了魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級(jí)的藝術(shù),；讀了《陶行知的教育名篇》,，我真正理解了捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的深刻內(nèi)涵,；讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū),，我真切體會(huì)到了課堂教學(xué)的無(wú)窮魅力。

讀書(shū),，讓我找到了工作的自信,，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟；讀書(shū),，讓我懂得了教師應(yīng)該是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人,；讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去享受著教育的幸福,。

享受教育的幸福,，這是多么富有詩(shī)意的話語(yǔ)！細(xì)細(xì)品來(lái),，的確如此,！試想在課堂上，我們與學(xué)生一起歡笑,、一起思考,。當(dāng)我們和學(xué)生一起進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí)，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來(lái)的幸福嗎,？更重要的是,，我們也在成就自我的過(guò)程中享受著一份充實(shí)與成功！

半畝方塘一鑒開(kāi),，天光云影共徘徊,；問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),。讀書(shū),，是我們教師專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯,，而知無(wú)涯,。我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地充電,，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的活水,。杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。用到我們教師身上，那就是讀書(shū)破萬(wàn)卷,，教學(xué)定有神,！

作為一名教師，我愛(ài)讀書(shū),，喜歡與書(shū)為伍,。因?yàn)槲业拿恳淮纬砷L(zhǎng)與進(jìn)步，都是與讀書(shū)密不可分的,。與書(shū)為伍,，我感慨一滴水就是一片海；與書(shū)為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū),；與書(shū)為伍,，我頓悟教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù)，就是一項(xiàng)偉大的工程,；與書(shū)為伍,，讓我的生活變得充實(shí)而富有激情，與書(shū)為伍,，那是一種難得的幸福,！

前路漫漫何所依，書(shū)卷飄香伴我行,！今后我將會(huì)繼續(xù)讀書(shū),、愛(ài)書(shū)，繼續(xù)與書(shū)為伍,，更會(huì)帶著我的學(xué)生在書(shū)山上攀爬,，在書(shū)海中遨游！

謝謝大家,！

享受閱讀樂(lè)趣的演講稿三分鐘左右篇四

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

我演講的題目是：《讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)》。

人的生命是有限的,，那么怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)而富有呢,？答案很簡(jiǎn)單，那就是讀書(shū),。人生是一個(gè)積累的過(guò)程,，可行萬(wàn)里路，也可讀萬(wàn)卷書(shū),，但是：讀書(shū),，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

首先：我們要明確讀書(shū)是好的,。

因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們明白真善美的世界,，讓我們漸漸地高尚起來(lái)純潔起來(lái)內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū),，就是和許多高尚的人談話,。讀書(shū)使我們可以從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,，從英雄故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒土α颗c意志,！

然后：是要我們多讀書(shū)。

我們從小就知道書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,，多讀書(shū)可以讓我們更加謙卑與睿智。

可以使人遠(yuǎn)離孤獨(dú)，提升思想的境界,，有時(shí)候當(dāng)你書(shū),，讀得越多越覺(jué)得自己不知道的東西也越多時(shí)，請(qǐng)不要悲觀,，反而我要恭喜你,，因?yàn)檫@是境界的提升，是眼界的開(kāi)拓,，是質(zhì)的飛躍,，這讓我們懂得更謙虛地看待世界！

最后一個(gè)是：讀好書(shū),，會(huì)讀書(shū),。

首先我們讀書(shū)應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。我爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀得一本好書(shū),，那就是一位良師,，一位益友

當(dāng)前時(shí)代的步伐在加快，對(duì)于讀書(shū)更多的人開(kāi)始選擇了另一種態(tài)度,，閱讀也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單隨意,，看時(shí)一目十行，看后過(guò)目即忘——這就是人們常說(shuō)的淺閱讀,。隨著傳播媒介的改變,，閱讀習(xí)慣也隨之改變，這無(wú)可厚非,。但是,，如果你一天看五六本書(shū)籍，卻流于表面,，沒(méi)有深入的去讀,，還不如我一周看一本書(shū)，更值得,！而這就是深閱讀的魅力所在,。是用心的，深入的去理解一本書(shū),，去了解作者,，去解讀他的思想進(jìn)而化為己用。而這,，才更具有傳承知識(shí)的意義。

談到會(huì)讀書(shū),，閱讀之深淺,，就并非小事了。往小里說(shuō)，涉及個(gè)人生活方式,，往大處講,，涉及社會(huì)風(fēng)尚和全民族的文化傾向，甚至是知識(shí)的傳承與發(fā)展,，都與此息息相關(guān),。所以科技的發(fā)達(dá)，資訊的浩繁,，生活的重壓都不能也不應(yīng)該成為我們遠(yuǎn)離深閱讀的借口,。

我爺爺跟我說(shuō)過(guò)：古人讀書(shū)講究的是深而精，就像挖井,，與其到處挖井,，卻沒(méi)有水，還不如專(zhuān)注一口井,，耐心的,，深入的去挖它，總有挖出泉水的那天,。,，讀書(shū)就是這樣。人這一生既然注定了不可能看完所有書(shū),，那么為什么要去追求數(shù)量的多少而忽略了你尋求知識(shí)的初衷呢,？

再者，讀書(shū)是一種閑情時(shí)光的享受,，是心靈的放空,，靈魂的洗禮。本就不在乎讀的內(nèi)容多與少,，而在于內(nèi)心的感受和思想境界上的理解與超脫,。超然物外，在精神上達(dá)到天人合一的境界,。從而使內(nèi)心感到愉悅,，這不正是讀書(shū)的魅力么。

所以,，在我看來(lái)閱讀,，是一種積極的態(tài)度，更是一門(mén)高深的藝術(shù),。愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū)，閱讀我們永不放棄,。

謝謝大家,！