為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)用篇一

濃濃尊師意,，款款愛生情

在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛,，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受,、號(hào)召全體教師在第xx個(gè)教師節(jié)明確愛心與責(zé)任,，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時(shí)，思考教師的愛心與責(zé)任,。

1,、校長(zhǎng)國(guó)旗下講話，號(hào)召全校同學(xué),，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié),。

2、每位學(xué)生制作一張感恩卡贈(zèng)送給老師,。

3,、大隊(duì)部在教師節(jié)當(dāng)天安排8位禮儀大使迎接老師上班。

4,、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào),。

5,、開展以“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的主題隊(duì)會(huì),、各中隊(duì)在活動(dòng)后上交活動(dòng)方案到大隊(duì)部,。

6、開展“我心中的好老師”為主題的征文,，要求三年級(jí)各班組織好每一位隊(duì)員寫寫“心中最難忘的好老師”,，選擇典型的事例，突出中心,，作文題目自定,、字?jǐn)?shù)：中年級(jí)不少于300字、高年級(jí)不少于500字,、上送時(shí)限：請(qǐng)?jiān)?月10日之前上交大隊(duì)部,、上送份數(shù)：各班選送兩征文，學(xué)校將擇優(yōu)在網(wǎng)站上刊登,。

7,、老師們明確我們?cè)跉g度節(jié)日的同時(shí)，更應(yīng)自省自勵(lì),，奮發(fā)進(jìn)取,、用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望,，用智慧創(chuàng)造未來,、相信每個(gè)學(xué)生的巨大潛能，相信每個(gè)學(xué)生都具備積極向上的強(qiáng)烈愿望和力量,，相信每孩子在我們手中都能成才,，真誠(chéng)的關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)的嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生,，為每個(gè)學(xué)生的健康成才創(chuàng)造條件,、用愛心教會(huì)同學(xué)責(zé)任，讓他們的責(zé)任喚起我們的愛心,，用我們的愛心責(zé)任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的美好明天,。

1、9月9日,，在全體家長(zhǎng)中開展了“爭(zhēng)做文明教師,，拒收節(jié)日饋贈(zèng)”——“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”活動(dòng)、意在向家長(zhǎng)宣傳,，理解并監(jiān)督教師過綠色教師節(jié),、為此，黨支部為全校家長(zhǎng)下發(fā)了“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”,，每封信都需要學(xué)生及家長(zhǎng)簽字,，再返回學(xué)校,。

2、9月9日下午,，在教師中開展“尊重職業(yè),、尊重自己、享受教育,、重溫承諾”的教育活動(dòng),，召開了“我是教師我光榮”的師德大會(huì)，在師德大會(huì)上,，黨支部于書記在全校教師中提出了新學(xué)期我校對(duì)教師的師德具體要求,，（詳見師德承諾書內(nèi)容）并著重向全體教師傳達(dá)了望花區(qū)教育局黨委開展過綠色教師節(jié)的通知、x校長(zhǎng)要做重要講話,，教師們要自己的師德承諾書上簽字,、號(hào)召全體教師一定會(huì)履行自己做教師的尊嚴(yán)，做一名學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的光榮的人民教師。

3,、9月4日–9月10日,，在學(xué)生中開展敬師愛師“五個(gè)一”活動(dòng)：一句真誠(chéng)的祝福、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮,，一張自制的敬師卡,，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀(jì)的行為,、積極在學(xué)生中倡導(dǎo)用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日,，屏棄以往送花、送禮的形式,，正確引導(dǎo)學(xué)生用健康的方式表達(dá)對(duì)教師的祝福,。

4、在教師節(jié)前夕,，積極利用廣播,、宣傳板等等形式在校園內(nèi)積極營(yíng)造過文明、節(jié)儉,、干干凈凈教師節(jié)的良好氛圍,。

5、校領(lǐng)導(dǎo)督察：在教師節(jié)當(dāng)天,，校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校門口站崗,，一是為教師送上節(jié)日祝福，另外如發(fā)現(xiàn)有一學(xué)生及家長(zhǎng)有為教師送禮品的行為,，馬上婉言拒絕,、勸其返回,。

6、在教師節(jié)當(dāng)日（9月10日）,，開展“老師,，節(jié)日快樂”的主題升旗儀式，在升旗儀式上,，優(yōu)秀教師升旗,，校領(lǐng)導(dǎo)致辭，學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)詞,，教師代表講話，通過開展主題活動(dòng),，使師生同歡樂,，共振奮，為凈明小學(xué)今后發(fā)展積淀了精神財(cái)富,。

高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)用篇二

1,、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2,、通過學(xué)習(xí),、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3,、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié),。

一、序

主持：同學(xué)們,，這節(jié)課我們是班會(huì)課,，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

主持：很好,，同學(xué)們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

二,、教師節(jié)來歷：

主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在請(qǐng)陳睿同學(xué)為我們講講,。

“6.6”教師節(jié),。1931年5月,，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋,、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié),。1939年,，教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié),。1951年,，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起,。

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

三,、體會(huì)教師工作的辛苦,。

主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師,，你了解老師的工作嗎,？誰來講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）

四,、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》

六,、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤,。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,，這就是著名的“程門立雪”的故事。

（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生,。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí),。

七,、小品《送禮》

主持：我們都知道，9月10日是教師節(jié),，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂,，有的`想送老師紅花，有的想送老師賀卡,，那什么是老師最稱心的禮物呢,？請(qǐng)看小品《送禮》表演者：吳宇等。

故事大概：一個(gè)小朋友送老師工藝品,，另一個(gè)小朋友，是后進(jìn)生,，他把作業(yè)本寫的很整齊,，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法,。

1,、討論：什么是老師最稱心的禮物（小朋友討論，發(fā)表意見）

2,、行為訓(xùn)練：

（1）上課習(xí)慣訓(xùn)練

預(yù)備鈴響了,，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的,。（表揚(yáng)坐姿好的小朋友,，并做示范）

（2）出示優(yōu)秀作業(yè)本

八、詩朗誦

詩歌朗誦《老師,，您辛苦了,！》

九、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌

兒歌頌《教師贊》

十,、畫心中的老師,，并寫上一句祝福的話。

十一,、總結(jié),。

老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課看了小品、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng),。

高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)用篇三

教師被人們成為“園丁”,，“人類靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè),，是備受社會(huì)尊敬的人員,。從1984年起，每年的9月10日被定為我國(guó)的教師節(jié),，以表達(dá)對(duì)教師的尊敬,。從幼兒園到現(xiàn)在成為大學(xué)生，我們無時(shí)無刻不受到老師的教育和培養(yǎng),，濃濃教師恩,，陪伴我身邊，今天讓我們用自己的親手來感謝師恩,。

感謝濃濃教師恩,，陪伴我身邊

歲月如歌感謝師恩

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)制作感恩賀卡(校青協(xié)負(fù)責(zé))活動(dòng)二：現(xiàn)場(chǎng)出感謝師恩海報(bào)(院青協(xié)負(fù)責(zé))

1、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中,，培養(yǎng)志愿者的感恩意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,。遇到挫折要相互體諒，相互幫助,，能像一家人一樣相親相愛,，互相幫助。

2,、形象目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中,，每名志愿者要體現(xiàn)出各自能學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn),，不怕吃苦的一面,，向大家展示我們常熟理工學(xué)院義工的風(fēng)采，并借此提高義工的專業(yè)化水平,。

3,、根本目標(biāo)：深化大學(xué)生對(duì)教師節(jié)的理解，養(yǎng)成良好的尊師愛師學(xué)校風(fēng)氣,。

活動(dòng)一：時(shí)間：20xx年9月10日(星期二)晚上7:00

地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心303教室

活動(dòng)宣傳海報(bào)一張(大)

資源需要：

2,、感恩卡制作材料(臺(tái)灣慈濟(jì)提供)，剪刀,，小刀,，膠水，(青協(xié)提供)，活動(dòng)所需的桌椅(青協(xié)提供)

3,、制作海報(bào)所需的顏料,，毛筆，海報(bào)紙(青協(xié)宣傳部)

4,、海報(bào)宣傳板5塊(學(xué)道樓1塊,，弘道樓1塊，聞道樓2塊,，成道樓1塊)

1,、義工站招募義工35名(義工站)

2、9月10日18：45在大學(xué)生活動(dòng)中心303集合簽到,，分發(fā)制作材料和義工裝(節(jié)日組和義工站)

3,、登記義工

一、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備

2,、9月6日,，宣傳部張貼宣傳海報(bào)3、9月8日開始招募義工

3,、9月7日,，義工招募，培訓(xùn)

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、9月6日，宣傳部完成活動(dòng)宣傳海報(bào)的制作,，并張貼在常客隆樓下,，義工站開始招募義工15名(活動(dòng)一：東湖校區(qū)),，20名(活動(dòng)二：藝術(shù)學(xué)院)。

3,、21:00活動(dòng)結(jié)束后,，在場(chǎng)人員整理現(xiàn)場(chǎng)，感恩賀卡保存好

4,、9月13號(hào),，展板回收

三、活動(dòng)后期整理：

1,、9月10日節(jié)日組做好活動(dòng)記錄及總結(jié)(黃妍)

2,、新聞部發(fā)表新聞到五月新聞網(wǎng)及青協(xié)網(wǎng)站(張丹)

3、活動(dòng)結(jié)束后3天,，部門進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)(初步預(yù)算)：

活動(dòng)所需物品,，指導(dǎo)方和青協(xié)內(nèi)部可以提供

四、注意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)過程中注意刀具使用安全,，避免傷害

2,、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)維持好有序的秩序，避免喧嘩

3,、活動(dòng)完畢,，統(tǒng)一合影留念

4、如遇下雨,，活動(dòng)二展板放置在對(duì)應(yīng)樓的走廊內(nèi)

高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)用篇四

1.讓學(xué)生在高一就養(yǎng)成基本習(xí)慣,，形成基本素質(zhì)，并能夠?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí),、生活確定實(shí)際的目標(biāo),，為今后三年的學(xué)習(xí)及以后的生活打下基礎(chǔ)。

2,、 通過這次主題班會(huì)中的討論和學(xué)生代表發(fā)言,，主要還想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高中生活不同于初中，高中生面臨的任務(wù)更重,，學(xué)校社會(huì)和家庭對(duì)于他們的期望也更高,，同時(shí)，家庭,、學(xué)校和社會(huì)也為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了許多有利條件,。明確了自己的任務(wù)和外界是對(duì)自己的要求后，逐步實(shí)施自己的計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)自己的愿望,。

1、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境

2,、正確認(rèn)識(shí)將要遇到的困難

3,、掌握一些學(xué)習(xí)方法

4、正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

背景 1四十多人組成的班集體中,，一部分人原本就是初中時(shí)的尖 子生,，這部分人對(duì)這個(gè)環(huán)境可能不太滿意；另一部分人初中的奮斗目標(biāo)就不高,，對(duì)于這些同學(xué)來說,，升入這所學(xué)校可以說是如愿以償,；另外還有一些同學(xué)則是在"半夢(mèng)半醒"之中,，被家長(zhǎng)送進(jìn)了四中。因此,，同樣的環(huán)境,，對(duì)于不同的學(xué)生來說有著不同的意義,。學(xué)生只有認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)于自身成長(zhǎng)的作用，正確認(rèn)識(shí)自己所處的環(huán)境中存在的有得條件和不利因素,，才能充分利用有利條件,，克服不利因素，最大限度地受益于客觀環(huán)境,，最大限度地發(fā)展自己,。

2、"高中的第一步不是直走,，而是轉(zhuǎn)彎,；不是走坦途，而是爬高坡,。"這句話是有其事實(shí)根據(jù)的,。所謂事實(shí)根據(jù)，就是高中在課程安排,，課時(shí)進(jìn)度,，知識(shí)點(diǎn)的密度和難度上與初中有著巨大的差別。讓學(xué)生通過自己的調(diào)查分析,，了解其中的具體判別可以幫助他們充分認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)將面臨的困難和考驗(yàn),，從而在思想上作好克服困難的準(zhǔn)備。

3,、高中生除了學(xué)習(xí)以外,，更應(yīng)注意全面發(fā)展自己。學(xué)習(xí)通過閱讀《德育》讀本和其它課外材料可以了解這方面的內(nèi)容,。在掌握這些材料之后,，還要讓學(xué)生考慮為了幫助他們達(dá)到這些基本的素質(zhì)，學(xué)校家庭和社會(huì)給學(xué)生提供了哪些條件,，或?qū)W校有哪些規(guī)章制度或課程是專門為提高這些基本素質(zhì)而設(shè)置,。

采取分組討論然后發(fā)言展示的形式。讓每個(gè)同學(xué)思考至少一個(gè)問題,，每個(gè)同學(xué)至少說一句話，全體同學(xué)參與其中,，每人有各自的收獲,。

1. 組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)主題搜集本班學(xué)生對(duì)于高中的認(rèn)識(shí)以及進(jìn)入高中的一些看法。

2.選學(xué)生代表作班會(huì)發(fā)言準(zhǔn)備及班主任做好相關(guān)發(fā)言準(zhǔn)備,。

1） 分組并分配討論內(nèi)容 ：共分四組

2） 就討論內(nèi)容給予簡(jiǎn)單指導(dǎo)：

a,、 第一組成員具體分析環(huán)境對(duì)每個(gè)人的得和弊，并得出具有指導(dǎo)意義的結(jié)論,。

b,、 第二組結(jié)合具體科目（語,、數(shù)、英,、物,、化、政）,，對(duì)比初高中這些科目在課時(shí)安排,，課程進(jìn)度，知識(shí)點(diǎn)密度和難度上的判別得出具體數(shù)字,。

c,、 第三組結(jié)合某一科目，就《德育》讀本中給出的學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方法討論其具體操作步驟,，并能給其他組的同學(xué)作出講解和指導(dǎo),。

d、 第四組結(jié)合讀本中的材料討論得出學(xué)生認(rèn)為最重 要的幾項(xiàng)素質(zhì),，并討論學(xué)校的哪一課程或哪一紀(jì)律規(guī)定專為提高這一素質(zhì)而設(shè)定,。

3） 討論時(shí)間20分鐘，討論結(jié)束后,，組長(zhǎng)對(duì)組員發(fā)言作記錄,， 并總結(jié)歸納，最后選出學(xué)生代表陳述本組觀點(diǎn),，展示討論內(nèi)容,。

4） 班主任小結(jié)

第一組： "歸納，總結(jié)我們組討論的內(nèi)容,，主要有以下幾方面：

1,、 這里師資力量雄厚，機(jī)房實(shí)驗(yàn)室等設(shè)備齊全,，這些都為我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)提供了有利條件,。

2、 學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格且健全,，校園的環(huán)境優(yōu)美,，花草樹木繁多，操場(chǎng)規(guī)范,，設(shè)施齊全,，而且開設(shè)了音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程,，同學(xué)在這時(shí)可以陶冶情操,、發(fā)揮特長(zhǎng)。

3,、 同齡人的能力和水平都很高,，競(jìng)爭(zhēng)激烈,，對(duì)于那些基礎(chǔ)好， 能力強(qiáng)的同學(xué),，這是個(gè)提高自己的好機(jī)會(huì),；但對(duì)于本來基礎(chǔ)不太好的同學(xué)來說，壓力太大,，容易產(chǎn)生自卑心理,。

4、 最后,，奉勸大家,，從自己出發(fā)，基礎(chǔ)好的同學(xué)不要放松,， 基礎(chǔ)差的同學(xué)不要灰心,，利用好周圍的環(huán)境，讓外因最大限度地服務(wù)于內(nèi)因,，從而使自己的身心得到最大限度地發(fā)展,。

第二組： 通過調(diào)查對(duì)比，我們總結(jié)了如下一組數(shù)字：初中時(shí)參加考試 的科目最多只有六科,，而高一增加到了九科,，初中時(shí)數(shù)學(xué)、語文,、英語三科每周6課時(shí),、化學(xué)、物理每周3課時(shí),；高中數(shù),、語、外三科每周減為5課時(shí),，而其它兩科增加為每周四課時(shí),。

雖然課時(shí)減少，但知識(shí)量增加,，因引知識(shí)點(diǎn)密度自然加大,。以數(shù)學(xué)課為例，初中時(shí)一般一節(jié)課只有1--2個(gè)知識(shí)點(diǎn),，剩余大部分時(shí)間可以用來做課堂練習(xí),。練習(xí)時(shí)間充分，再加上題型單一,，因此一節(jié)課的內(nèi)容不難掌握。而高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)密度大難度大,，題型變化多,，同時(shí)課堂練習(xí)時(shí)間相對(duì)減少,，要想在四十分鐘內(nèi)完全掌握對(duì)至少一半的同學(xué)來說很困難，需要下課加強(qiáng)練習(xí),。

綜上所述,，高中學(xué)習(xí)的難度總的說來是加大了。從初中到高中,，明顯體現(xiàn)出是"轉(zhuǎn)彎"和"爬高坡",。

第三組： 以英語為例介紹學(xué)習(xí)方法。

1,、 瀏覽：掌握文章的主題,，即主要話題，談?wù)摰拇笾聝?nèi)容,， 這可以題目及段落的起始句中得到,。

2、 提問：就此話題,，思考自己想知道和了解的內(nèi)容,，可以先 試著把自己的答案和見解寫在一邊，以備測(cè)查,。

3,、 閱讀：掌握大意，分層,，把不會(huì)的單詞,、詞組劃在書上， 試著給自己劃重點(diǎn)和難點(diǎn),。

4,、 背誦：這一步類似于課上常做的復(fù)述練習(xí)。

5,、 復(fù)習(xí)：找出復(fù)習(xí)重點(diǎn),，一般包括，日常用語,，詞組及句型,。對(duì)集中練習(xí)和分布練習(xí)，我們組認(rèn)為,，就象吃飯,。因此希望大家每節(jié)課后能及時(shí)練習(xí)，以便更好地消化和吸收,。

第四組：討論記錄

毛璐：中學(xué)生應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，首先要博大，然后再精深,，象藝術(shù)鑒賞力等不被人重視的"邊緣能力"也應(yīng)該注重培養(yǎng),。

李曉：有了基礎(chǔ)知識(shí),，應(yīng)用和遷移的能力也應(yīng)培養(yǎng)。 杜虎：強(qiáng)健的體魄是必要的,。 張麗：中學(xué)生應(yīng)具備心理適應(yīng)能力和承受能力,。周昊宇、江誠(chéng)：中學(xué)生還應(yīng)該會(huì)做家務(wù),。

霍青：還應(yīng)學(xué)會(huì)搞好同學(xué)之間的關(guān)系,。三年的同窗生活。給我們最多的是友情,。我們正處于心理發(fā)展階段,，對(duì)許多事情沒有正確的認(rèn)識(shí)，常以感情為出發(fā)點(diǎn),，俗話說："金無足赤",，"人無完人"，對(duì)某些事情多包容一些,，同學(xué)之間就沒有不愉快,。

另：物理、化學(xué),、生物科學(xué)可以幫助我們解決生活中的一些現(xiàn)象,，增強(qiáng)我們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)能力，從而很好的適應(yīng)和保護(hù)環(huán)境,。

這種先分組討論后發(fā)言展示的形式基本上讓每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加到班會(huì)中來,，受到了大多數(shù)同學(xué)的歡迎。

而且,，由學(xué)生發(fā)言展示的內(nèi)容來看,，大部分同對(duì)這四方面的內(nèi)容有了初步正確的認(rèn)識(shí)，班會(huì)的目的基本達(dá)到,。但仍發(fā)現(xiàn)這種形式存在一些弊端,。比如，個(gè)別組在討論過程中偏離了主題,，沒有達(dá)到討論的目的,；另外，由于分組時(shí)考不周,，一些性格較開朗的同學(xué)分在了一組,，講座很熱烈；而另一些性格內(nèi)向的同學(xué)分到了另一組,，討論起來則有些困難,。因此在以后類似的活動(dòng)中，分組時(shí)要盡量做到合理搭配，還要在討論內(nèi)容上注意加強(qiáng)引導(dǎo),。

當(dāng)然,，以上討論的內(nèi)容絕不是高中生活的全部，還應(yīng)該在以后的班會(huì)中注意引導(dǎo)和幫助學(xué)生把他們的高中生活方案設(shè)計(jì)得更理想,，更完善。

高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)用篇五

班主任：文明,，使人舉止文雅,；禮儀，使人風(fēng)度翩翩,。養(yǎng)成良好的文明禮儀在個(gè)人成長(zhǎng)和人際交往中有著重要的作用,，所以這次班會(huì)我希望同學(xué)們能夠積極參與并有所收獲。

主持人乙：首先,，衣冠端正,、舉止文明、遵守紀(jì)律,、生活儉樸,，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美,。其次,，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話,、臟話,，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋?、同學(xué),、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌,，要懂得尊重他人,，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)實(shí)守信,，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng),，體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊重。

每組同學(xué)展示一條格言,，名人名言,，講解其含義。

主持人甲：同學(xué)們,，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重他人”,，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快,，丟的是自己的人格和尊嚴(yán),，所以我們都要養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生,。

主持人乙：禮儀即禮節(jié)與儀式,，中國(guó)是禮儀之邦，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心,。同學(xué)們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎,？現(xiàn)在我們隨著禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)入禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大課堂,。首先我們升國(guó)旗時(shí)我們要做到哪些禮儀,？我們請(qǐng)同學(xué)來介紹一下。

學(xué)生一：升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該立正站好,，向國(guó)旗行注目禮,，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，我們要尊重國(guó)旗,，升國(guó)旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事,，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說話打鬧而要尊重它愛護(hù)它,。遇到偶發(fā)事件時(shí)也應(yīng)該處變不驚,。唱國(guó)歌聲音要宏亮、整齊,。

主持人甲：無論是伏案學(xué)習(xí),、參加活動(dòng)，還是會(huì)客交談,、娛樂休息,，都離不開坐。優(yōu)美的坐姿給人安詳,、舒適,、端正、舒展大方的感覺,。優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信,、友好、熱情的信息,，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范,。作為學(xué)生，我們大部分的時(shí)間都在學(xué)校里,，而在學(xué)校的大部分時(shí)間里,，我們都需要坐著學(xué)習(xí),，因此在我們坐著的時(shí)候又需要注意哪些禮儀呢？我們請(qǐng)同學(xué)給我們做講解示范,，其他同學(xué)可以跟著做,。

講解和示范：正式場(chǎng)合一般從椅子的左邊入座，入座時(shí)要輕,、穩(wěn),、緩。離座時(shí)也要從椅子的左邊離開,，這是一種禮貌,。如果椅子的位置不合適，需要挪動(dòng)椅子的位置,，應(yīng)當(dāng)先把椅子移至欲就坐處，然后入座,，不要坐在椅子上移動(dòng)位置,。坐在椅子上要立腰、挺胸,，上體自然挺直,。雙膝自然并攏，雙腿正放或側(cè)放,，雙腳并攏或交疊或成小“v”字型,。男同學(xué)兩膝間可分開一拳左右的距離，腳態(tài)可取小八字或稍分開以顯自然灑脫之美,，但不可盡情打開腿腳,，那樣會(huì)顯得粗俗和傲慢。我們?cè)诮淌依锷险n的時(shí)候的坐姿應(yīng)是腰背挺直,，雙手放在桌在上,，眼鏡注視著黑板或老師，舉手時(shí)不要站起來,，或是將手舉得過高,。（道具——1把椅子、1張課桌）

主持人乙：講完坐姿,，我們?cè)賮碚f說站姿,，優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，男同學(xué)要表現(xiàn)男子漢的剛毅灑脫,，女同學(xué)則應(yīng)秀雅優(yōu)美,，亭亭玉立。

下面我們請(qǐng)兩位同學(xué)來給我們作示范,。

講解和示范：一般站姿的要求是：頭正,，雙目平視，嘴角微閉，下頜微收,，面容平和自然,。雙肩放松，稍向下沉,，人有向上的感覺,。軀干挺直，挺胸,，收腹,，立腰。雙臂自然垂于身體兩側(cè),，中指貼攏褲縫,，雙手自然放松，或雙手交搭自然放在小腹部,。雙腿立直并攏,，腳跟相靠，兩腳尖張開成“v”字型,，身體重心落于兩腳正中,。

主持人甲：謝謝給我們作示范的四位同學(xué)，確實(shí)正確的站姿會(huì)給人以挺拔筆直,、舒展俊美,、莊重大方、精力充沛,、信心十足,、積極向上的印象。按照小老師的指導(dǎo),，經(jīng)過同學(xué)們的反復(fù)訓(xùn)練,，相信同學(xué)們能形成一宗優(yōu)雅挺拔的體態(tài)。

四,、小品表演

主持人乙：下面,，請(qǐng)同學(xué)欣賞小品《上課》，請(qǐng)大家邊看邊思考：他們有哪些不文明的行為和語言?（接著觀看小品表演,。）

主持人乙：在剛剛的小品表演中,，他們有哪些不文明的行為，我們請(qǐng)大家來說一說,。（學(xué)生發(fā)言略）

五,、詩歌朗誦

主持人乙：歲月雕刻您的皺紋，汗水澆出百花爭(zhēng)艷,，粉筆染白您的黑發(fā),，心血育出國(guó)家英才,。請(qǐng)聽朗誦《長(zhǎng)大后，我就成了你》,。

六,、校園禮儀

主持人甲：在這里，我們時(shí)時(shí)刻刻感受著集體的溫暖和同學(xué)的友愛,。那么,，我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)又有哪些禮儀要注意呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論后,，踴躍發(fā)言,。（學(xué)生發(fā)言略）

主持人乙：謝謝各位同學(xué)的積極發(fā)言。作為其中的一分子,，我們又當(dāng)如何,？“親師友，習(xí)禮儀”不應(yīng)只是昨日背誦的童謠,。它應(yīng)化作孕育生命的種子,，在校園這片我沃土中生根發(fā)芽。

主持人甲：古人云：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實(shí)踐。文明就寢,、文明就餐,、文明用語、文明交往,、文明聚會(huì),、文明上網(wǎng)??看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事,，但真正做起來并不容易,。

主持人乙：我們每位同學(xué)都要少說漂亮話，多做實(shí)事,。積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng),，做到舉止得體、言行文明,、品德高尚,、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人,，以自己的實(shí)際行為,，告別各種不良行為,，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生,。

七,、班主任寄語

同學(xué)們，你對(duì)他人有禮貌,、尊重他人,、待人真誠(chéng)，就會(huì)得到同樣的回報(bào),。只要你有良好的文明禮儀,，就會(huì)具備良好的氣質(zhì)，就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重,。同學(xué)們,，我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀好青年,。

八,、合唱歌曲，結(jié)束班會(huì)

主持人甲：你給別人一個(gè)微笑,，別人給你一個(gè)春天,。你給別人一份溫暖，別

人給你快樂無限,。

主持人乙：你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠(chéng),，別人給你溫馨的思念,。

合：讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭(zhēng)做文明使者,?！拔拿鞫Y儀”主題班會(huì)到此結(jié)束。

高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)用篇六

高中生活就是那么短暫的三年,，如果不能好好計(jì)劃,、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無情地破滅,，我門將像空袋子一樣,，難以立足于將來充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書雖苦,，但就像咀嚼橄欖,，是先苦后甜。只要認(rèn)真,、踏實(shí),，相信我們一定回?fù)碛幸粋€(gè)燦爛的明天!同學(xué)們,，讓我們相約，三年的高中生活,，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想,。

我的高中生活

開學(xué)兩個(gè)月以來，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng),，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力,，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛,，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體,。另外12月,、1月份過生日的同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費(fèi),，讓學(xué)生過一個(gè)特殊,、簡(jiǎn)樸而有意義的生日，特別召開此次主題班會(huì),。

1,、通過主題班會(huì)，學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的,，更是溫馨美好的,。同時(shí)，也能初步認(rèn)識(shí)自身,，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ),。

2,、通過主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn),，要好好把握;同時(shí),，每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一個(gè)積極向上的,、良好的學(xué)習(xí),、生活的氛圍。

1,、請(qǐng)全班學(xué)生參與,，每人以我的創(chuàng)意班會(huì)為題，寫一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記,。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子,，經(jīng)過篩選,，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。

2,、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作(不提倡買)一個(gè)小禮物,，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備,。

3,、召開班干部會(huì)議，討論生日會(huì)的具體流程,，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法,。

4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì),，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

1、布置會(huì)場(chǎng),，同學(xué)進(jìn)場(chǎng),，遞交自己的禮物。

2,、主持人致詞,，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開始,。

3,、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。

4,、游戲：心有靈犀一點(diǎn)通

游戲介紹：每組派兩個(gè)人,，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃,，一個(gè)人猜,。

游戲意義：通過游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征,，增進(jìn)同學(xué)之間的感情,。

5、游戲：青春滋味

游戲介紹：每組派一名代表嘗試酒醋鹽糖等,，做面部表情,，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者,，說出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)

6,、游戲：愛拼才會(huì)贏

游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁,，即三人兩腿,，看誰能最早拼好一五這個(gè)字,，愛拼才會(huì)贏。

游戲意義：講究團(tuán)隊(duì)合作,，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

7,、送禮物

8,、訪談：話說咱們班

內(nèi)容：請(qǐng)出在12月、1月的小壽星,，共同祝愿,，祝福我們班。

9,、共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿,，共唱心中的同一首歌。

高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)用篇七

1,、通過開展活動(dòng)使學(xué)生更進(jìn)一步了解老師對(duì)學(xué)生的特別的愛,。

2、在豐富的活動(dòng)中,，拉近老師和學(xué)生之間的距離,，增進(jìn)感情。

選定主持人,、布置教室,、排節(jié)目

一)主持人請(qǐng)求活動(dòng)開始。

了解教師節(jié)

合：親愛的老師同學(xué)們,，大家上午好,。

b：我想，我們首先祝老師們身體健康,、工作順利,、心想事成、萬事如意,、天天開心!

a：教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日,。那么,，你們知道教師節(jié)的由來嗎?那么我們請(qǐng)同學(xué)來介紹一下,。

b：請(qǐng)大家仔細(xì)聽，說不定他們要出題考你們呢?

二)游戲

d：是誰用那辛勤的汗水,，換取了我們的進(jìn)步?

c：又是誰,，用那和藹的目光，滋潤(rùn)了我們的心田呢?

d：不錯(cuò),，就是我們敬愛的老師們,，是老師孜孜不倦的工作,，給予了我們優(yōu)秀的成績(jī)，培育我們健康成長(zhǎng),。

c,、d：那么你們還記得那些老師的名字嗎?

內(nèi)把你所知道的老師的名字寫下來，看誰寫得最多,，看誰寫得最正確?請(qǐng)大家把準(zhǔn)備好的紙和筆拿出來,，開始!

d：麻煩胡老師批閱，等活動(dòng)結(jié)束以后再來宣布,，好嗎?

三)才藝表演

a：老師永遠(yuǎn)是我們心目中的榜樣,，大家可知道，我們的老師個(gè)個(gè)都有自己的特長(zhǎng)呢,。

請(qǐng)我們班的百靈鳥們帶來的歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》,。

b：你們知道嗎?有多少文人墨客用手中的筆贊美老師，又有多少首詩來贊美老師,，今天有幾個(gè)同學(xué)也想來朗誦一番,。掌聲歡迎!

四)小品兼座談會(huì)

a：在教師節(jié)，我們?yōu)槔蠋煈?yīng)該做些什么呢?是送禮物,，是給老師一個(gè)微笑,，還是……現(xiàn)在，讓我們一起來討論一下,，教師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢?(討論開始,，主持人請(qǐng)人回答)

b：是啊，但是,，是不是只有9月10日這天才要尊敬老師,。唱歌、鮮花,，哇,，享受明星一樣的待遇，讓老師開心得不得了,?？晒?jié)日一過，大家又是什么表現(xiàn)呢?(互扮老師,、學(xué)生,，設(shè)計(jì)不同的地點(diǎn)見到不同的老師該怎樣問好?一、見到老師頭一低,，溜,。二、還有教自己的就問好，不教自己的頭一揚(yáng),，好像不認(rèn)得似的,。

b：小小討論會(huì)：這就叫尊敬老師嗎?

五)送祝福

c：在我們與老師相處的過程中，發(fā)生了許許多多的事,，其中有歡樂,，有感慨，有收獲,。

d：老師的一句贊美之言,，是我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，您讓我們走向成功之路,。

c：老師的批評(píng)指正,，是我們改正錯(cuò)誤的動(dòng)力，是您使我們不會(huì)在人生的道路中迷失自己,。

d：經(jīng)過幾年的相處,，我們和老師之間的情感越來越濃了。不是嗎?

c：千言萬語道不盡我們的感謝之情,，但只有借此表達(dá)我們對(duì)老師的謝意吧!

六)請(qǐng)班主任講話

謝謝同學(xué)們,，老師希望在今后的日子里，能和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游!(教師鞠躬)

高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)用篇八

今年教師節(jié),，我校本著和諧親切,、簡(jiǎn)樸務(wù)實(shí)的原則，以特別的禮物送給老師為口號(hào),，用特別的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老師的感恩與祝福,。決定開展感恩體驗(yàn)等系列活動(dòng)，為師生提供情感交流平臺(tái),，激發(fā)教師的愛教樂教熱情,，營(yíng)造尊重知識(shí)、敬重教師,、師生彼此尊重理解的和諧氛圍,，推動(dòng)學(xué)校教育改革和發(fā)展。

1,、今天,，我成了你體驗(yàn)活動(dòng)

教師節(jié)當(dāng)天，所有課程都由學(xué)生代表當(dāng)小老師,，給全班同學(xué)上課,，科任教師在臺(tái)下當(dāng)學(xué)生。（要求9月6日競(jìng)選確定好授課人員,，充分預(yù)習(xí)當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容,，并在科任教師的指導(dǎo)下，提前借閱并掌握導(dǎo)學(xué)案和上課流程）,?；顒?dòng)結(jié)束后，于自修課時(shí)間在班內(nèi)投票評(píng)比,，對(duì)參與體驗(yàn)的學(xué)生評(píng)出最佳體驗(yàn)小老師獎(jiǎng),、對(duì)科任教師評(píng)出最佳體驗(yàn)學(xué)生等獎(jiǎng)項(xiàng)，由班委頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

2,、教師節(jié)征文活動(dòng)

征文有兩項(xiàng)：

一是由新宇文學(xué)社組織開展我和我的老師主題征文，各班上交5以上文章,，于9月8日晚自修前由班長(zhǎng)收集交年級(jí)組或文學(xué)社,，文學(xué)社組織評(píng)選。

二是團(tuán)委組織的今天我成了你主題征文活動(dòng),，要求各班參與授課的每位小老師都以自己親身參與的教師節(jié)活動(dòng)為內(nèi)容,，寫一文章（文章形式不限，字?jǐn)?shù)不限）,。要求各班團(tuán)支書（或班長(zhǎng)）于9月12日晚自修放學(xué)后收集征文上交到年級(jí)組,。每個(gè)年級(jí)都組織教師評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名,、三等獎(jiǎng)15名,，于9月15日上午把獲獎(jiǎng)名單及文章上交學(xué)校團(tuán)委，學(xué)校將頒發(fā)獎(jiǎng)狀給予表彰,。

3,、我與我的老師主題班會(huì)

邀請(qǐng)老師與本班同學(xué)一起參與，班會(huì)課上建議采用的活動(dòng)有：我遇到的最的老師分享活動(dòng)（發(fā)言者可選好,、嚴(yán),、親、萌,、可親,、值得尊重等詞語），假如我是老師演講比賽,、老師,，我來為你服務(wù)游戲（小組服務(wù)效果競(jìng)賽）、師生互動(dòng)游戲,、學(xué)生才藝表演,、師生討論交流等環(huán)節(jié)。

4,、老師,，我想對(duì)您說留言及送歌活動(dòng)

在9月6至10日都是廣播站教師節(jié)專題播音時(shí)間,，各班可購(gòu)買小便條（心形、葉形,、方形均可）,，由同學(xué)題寫留言或祝福（并簽名），班長(zhǎng)收集后送學(xué)校廣播站,，播音員將為你傳送心聲,，并把這些話語貼在學(xué)校的教師節(jié)主題宣傳欄上。

也可以另外的小紙條形式為教師點(diǎn)歌（紙條送到廣播站,，要注明點(diǎn)歌人的班級(jí)和名字,、要點(diǎn)的歌名、送給哪位老師）,。

與老師（曾經(jīng)的或現(xiàn)在的）交流的形式多種多樣,，可以是一句問候、一條短信,、一封親筆信,、自制的賀卡或一首歌，都是一份真誠(chéng)的心意,。

5,、節(jié)日問候活動(dòng)

教師節(jié)當(dāng)天，上課時(shí)的問候語統(tǒng)一改為老師,，節(jié)日快樂,。各班也可自擬特別的表達(dá)方式。

6,、組織高效課堂

不遲到,、不早退，遵守課堂紀(jì)律,，上好每一節(jié)課,，以最積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)尊重老師的辛勤勞動(dòng)。

各年級(jí)應(yīng)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，并根據(jù)各班體驗(yàn)活動(dòng)開展和征文獲獎(jiǎng)等情況,，在文明班量化評(píng)比中加分。請(qǐng)各班班委組織本班學(xué)生積極參與,，各科任教師耐心指導(dǎo)好學(xué)生的授課體驗(yàn)活動(dòng),。

高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)用篇九

今年9月10日是我國(guó)的教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè),，開展主題為“學(xué)會(huì)感恩師生同樂”系列活動(dòng),。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系,。

1.依托節(jié)日慶祝,，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)教育，感受做為教師的快樂和幸福

2.結(jié)合教師品牌建設(shè),，外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，增強(qiáng)教師的使命感,，打造二幼教師品牌形象。

3.結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)的打造,，激勵(lì)教師自主發(fā)展,，自我超越，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力,。

20xx年x月x日至x日

全體學(xué)校學(xué)生以及各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還有各位任課老師

1,、慶祝表彰。x月xx日在中心學(xué)校召開有全片教工參加的教職工大會(huì),，熱烈慶祝教師節(jié),，表彰獎(jiǎng)勵(lì)若干名優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵,、優(yōu)秀教師,。

2、濃厚氛圍,。全片各校在醒目位置張貼一幅宣傳標(biāo)語,，在校內(nèi)出好一期專刊,，積極宣傳,、慶祝全國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。

3,、歌頌師恩,。各班在教師節(jié)前召開一次“難忘師恩”的主題班會(huì)，布置一個(gè)祝福角,，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)教師的感謝和敬意,。要求設(shè)計(jì)新穎別致，內(nèi)容貼切充實(shí),，情感質(zhì)樸真切,。中心學(xué)校組織開展一次“難忘師恩”為主題的征文比賽，專欄登發(fā)獲獎(jiǎng)作品,。

4,、辦好實(shí)事,。教師節(jié)前，中心學(xué)校校務(wù)會(huì)對(duì)各村小進(jìn)行一次節(jié)日專訪慰問,，關(guān)心和了解教師的實(shí)際情況,，幫助解決實(shí)際問題。近期,，中心學(xué)校還將組織全片教職工進(jìn)行一次體檢,，并為教師購(gòu)買一份人身平安險(xiǎn)，切實(shí)為教師辦好實(shí)事,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。主動(dòng)爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨委,、政府的重視和支持,，認(rèn)真開展好教師節(jié)慶祝活動(dòng),。本著“隆重,、熱烈、簡(jiǎn)樸,、和諧”的原則,，突出時(shí)代性、社會(huì)性和廣泛性,，統(tǒng)籌安排,，精心組織，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果,。

2、積極參與,。全片教工要按照方案精神,，依據(jù)慶祝活動(dòng)的`主題性,、教育性,、群眾性，積極參與到慶?；顒?dòng)中來,，真正取得慶祝活動(dòng)的實(shí)際效果,。

3,、及時(shí)總結(jié)。中心學(xué)校教務(wù)處要重視做好慶?；顒?dòng)的宣傳報(bào)道和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作,，及時(shí)向教育網(wǎng)報(bào)送活動(dòng)信息,，不斷增強(qiáng)慶祝活動(dòng)的影響力和活動(dòng)效果,。

高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)用篇十

今天是20xx年4月24日,，離高考還有44天，今天是我們班級(jí)的又一次班會(huì),。既然是班會(huì),，當(dāng)然要確立一個(gè)主題，我今天的講話主題是：振奮精神,，笑傲高考,！

同學(xué)們都知道20xx年高考不同于往屆的任何一屆高考，有許多值得期待的機(jī)遇需要我們?nèi)グ盐?。?bào)名人數(shù)的減少,，招生人數(shù)的增加,，意味著高考競(jìng)爭(zhēng)的壓力在減?。恍抡n改帶來的全新命題思路意味著我們都有笑傲高考的可能,，我相信同學(xué)們應(yīng)該有一種莫名的沖動(dòng),，我們要抓住這次人生難得的機(jī)遇。大家應(yīng)該有這樣的雄心壯志,，這樣難得的人生機(jī)遇如果抓不住,，實(shí)在可惜，因此,，大家要有迎接20xx年高考的信心,。

也許有的同學(xué)會(huì)說，離高考時(shí)間太短了,，只有44天了,，我的知識(shí)還有好多沒有復(fù)習(xí)，我的資料還有好多沒做,，我的某科還嚴(yán)重偏科,，我還有希望嗎？如果你有這種想法,，請(qǐng)讓我對(duì)你說,，44天，這是無法更改的絕對(duì)數(shù)字,，44天,，對(duì)我們每位同學(xué)都是一樣的，但這44天只要大家靜下心來,，潛心學(xué)習(xí),，還是可以有所超越,，有所突破的。沒有復(fù)習(xí)的知識(shí)我“擠”時(shí)間補(bǔ)上,，沒有做的資料我揀重要的做掉,，嚴(yán)重偏科的科目我想方設(shè)法讓它少偏一點(diǎn)。比如語文,，我作文寫得不好,，那么這44天我就寫一篇文章，我反復(fù)修改,，反復(fù)寫作,，尋找最佳的寫作突破口。44天不短,，44天我們?nèi)匀豢梢源笥凶鳛?，我希望大家牢牢抓住這44天，永不言棄,，永不懈怠,，我相信勝利一定屬于哪些咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到最后的同學(xué)。

只剩下44天了,，在這44天里,，我要求大家：

——多做知識(shí)的溫故知新

從高一到現(xiàn)在，我們做了那么多題目,，考了那么多次試,。但這些題目，這么多試卷你扔了嗎,？你把它整理成冊(cè)了嗎,？我希望大家在這44天時(shí)間里，對(duì)這些題目逐一看一遍,，把這些試卷好好溫習(xí)溫習(xí),。這些試卷和題目都是我們的老師花費(fèi)大量心血命制或選編出來的，都很有一定的代表性,，大家一定多看看,，多思考，理清解題思路,，把握解題規(guī)律,，爭(zhēng)取在溫故知新的過程中為高考樹立必勝的信心。

——多尋求考場(chǎng)掙分的方法

讓我們共同學(xué)習(xí)以下這篇文章吧：

1,、會(huì)“擠”

有效利用提前入場(chǎng)的十分鐘,。高考一般規(guī)定可以提前十分鐘入場(chǎng)，考生可以利用這段時(shí)間先看看周圍，熟悉一下考場(chǎng)內(nèi)的環(huán)境,，消除陌生感,；再做幾次深呼吸，盡快使自己的情緒穩(wěn)定下來,。這樣就不必在考試時(shí)間內(nèi)去適應(yīng)和穩(wěn)定,，等于把考試的時(shí)間巧妙地向外延長(zhǎng)，有效地保證了答題的良好心態(tài),。

在考試過程中,，開考前五分鐘分發(fā)試卷，是氣氛最緊張的時(shí)刻,。這時(shí)要想到：我早有準(zhǔn)備,，正是自我表現(xiàn)的良機(jī)。如此,，往往能夠引起很好的連鎖反應(yīng),。試卷到手，迅速填涂好姓名,、準(zhǔn)考證號(hào)等項(xiàng)目后,，離正式答題尚有兩三分鐘的空閑?？忌梢岳眠@一“空閑”迅速瀏覽試卷,，了解一下全卷題目設(shè)置,，各題的分值比例如何,，并初步粗略擬定一個(gè)大致的答題時(shí)間分配方案，確定答題的戰(zhàn)略框架,，要有全局觀念,。通覽一遍試卷，做好兩件事：①明確哪些題目比較簡(jiǎn)單,，不需要繁冗計(jì)算就可以化解的,。②哪些題目比較難，將它們分成兩類,，一類是題型比較熟悉,，容易上手的題目，一類是題型比較陌生,，自我感覺一時(shí)難以突破的題目,。通過通覽試卷初步了解試題的難易程度，可以有效克服“前面難題做不出,，后面易題沒時(shí)間做”及“漏做題”的問題,。若覺得試卷容易，應(yīng)告誡自己：“我易人易,，不可大意”,，若覺得試卷較難,，則應(yīng)牢記：“我難人難，決不畏難”,。這樣既可避免因粗心而漏做題目,，也可防止“揀了芝麻，丟了西瓜”,。

開始答題了,，可以先從容易的題目入手，進(jìn)了“門”,，再漸漸烘熱大腦,，駕輕就熟，培養(yǎng)了良好的心態(tài),，就能得心應(yīng)手,。

2、會(huì)“排”

高考的考試時(shí)間為定值,，要想在如此有限的時(shí)間中取得好成績(jī),，必須合理安排時(shí)間,。

（1）根據(jù)分值配置恰當(dāng)?shù)谋壤?/p>

（2）根據(jù)難易安排時(shí)間的順序。基本原則是按“先易后難,，先熟后生，先高分后低分”的原則依次答題,，各部分試題總會(huì)有1——2道難題,，千萬不要讓個(gè)別難題糾纏住。

3,、會(huì)“省”

考場(chǎng)上,，“一寸光陰一寸金”，巧用時(shí)間,、節(jié)省時(shí)間無異于在掙分,。可從以下幾個(gè)方面入手,。

講速度：答題速度宜求快,，無疑是節(jié)省時(shí)間最有效的途徑。解題時(shí)一定要有的放矢,，簡(jiǎn)明扼要,，切忌畫蛇添足，空談泛談,。建議在考場(chǎng)上,，可把手表放在桌子上，經(jīng)常注意把握時(shí)間，但也不要過于頻繁,，做前面的容易題不要拖拉,，做后面的難題也不要在一道題上用過多的時(shí)間。但又不能片面地追求快,，欲速則不達(dá),！答卷時(shí)，必須在嚴(yán)把審題關(guān)的前提下“寧快勿慢”,、“先快后慢”,。題目說什么、要我做什么,，都模糊不清,，怎么能做好題目，不僅不能節(jié)約時(shí)間,，反而徒勞無功,。

講準(zhǔn)確：處理好準(zhǔn)和快的辯證關(guān)系。從心理活動(dòng)的傾向上講,，先前進(jìn)行的心理活動(dòng)影響后續(xù)的心理活動(dòng),，習(xí)慣自己已經(jīng)形成的思路去思考問題。一旦出錯(cuò),，往往很難發(fā)現(xiàn)和糾正,。所以，首先要求準(zhǔn),，在準(zhǔn)的基礎(chǔ)上求快,。一遍成功，好像是慢了一點(diǎn),，但在慢中卻顯快,。不要過多地依賴還有檢查這一關(guān),，如果草率從事,，不但準(zhǔn)確度難以保證，浪費(fèi)時(shí)間,，即使檢查也難以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,。

講方法：答題不僅要做到思路清晰、優(yōu)化方法,，在推導(dǎo),、演算準(zhǔn)確的前提下，做適當(dāng)?shù)倪x擇,，盡可能選擇簡(jiǎn)便快捷的方法,。但又要注意，若一時(shí)找不到理想的好方法，也不要花過多的時(shí)間刻意去求簡(jiǎn),，而要努力做到自然,，得心應(yīng)手。

講運(yùn)籌：在應(yīng)試的時(shí)間運(yùn)籌上,，應(yīng)該防止前松后緊,。以免做不完試題，或來不及檢查,。比如：5分的小題占用了20分鐘,、14分的大題只剩10分鐘等現(xiàn)象都是應(yīng)試技巧上的誤區(qū)，須慎之又慎,。有些題目,，你若一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)推敲各個(gè)選項(xiàng)，過于費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，而用排除法,、逆向思維法則很快可以一舉中的。做材料題時(shí),，你若先閱讀大段大段的材料,，再看問題，然后再回過頭來讀材料,，是一種比較原始的方法,。而若先看問題或邊看問題邊讀材料，則主旨明確,，耗時(shí)大減,，事半功倍。

講對(duì)策：如果一上來就碰到難題,，可以暫時(shí)放一放,，用鉛筆做好記號(hào)，免得把這道題給忘記了,。如果做到一半遇到了難題,，這時(shí)可以在座位上伸個(gè)小懶腰，閉上眼睛轉(zhuǎn)一下脖子,，平靜自己的狀態(tài),，回過頭再來看這道題，說不定就有靈感了,。如果遇到了解不開的難題,，而交卷的時(shí)間又快到了，千萬不要盯住不放,，告訴自己我已經(jīng)盡力了,，我覺得難,，大家都會(huì)覺得難。然后以平靜的心情,，再去看看其他的題目,，提高時(shí)間的利用率。

講細(xì)節(jié)：合理運(yùn)用草稿紙,，對(duì)時(shí)間的利用上,，也有重要的作用。草稿紙的運(yùn)用,，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：在草稿紙上的操作,，字體要適當(dāng)?shù)男∫恍皯?zhàn)線”不要拉得過長(zhǎng),，以免首尾不相顧,。草稿紙上的字跡要清楚，標(biāo)上題號(hào),，以備自己檢查時(shí)用,，做到有的放矢，一目了然,。選擇題也應(yīng)盡量在草稿紙上寫出簡(jiǎn)單的論證過程,。在草稿紙上做好后，應(yīng)立即抄到正式卷子上,，謄寫一定要準(zhǔn)確無誤,，以防功虧一簣。

4,、會(huì)“挪”

高考前經(jīng)過多次摸底,、模擬、市檢測(cè),、多市聯(lián)考,、考前適應(yīng)等等的大型考試，大家對(duì)高考的試卷試題分布都較為熟悉,，考試的時(shí)間分配也有了一定方案,。但這些畢竟不是高考，高考試題總會(huì)有新材料,、新情境,、新設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了課改,、教程、方法與探究能力的考查,，并體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀,。這些都決定了高考試題會(huì)有一定的變數(shù),，故考場(chǎng)上要靈活挪動(dòng)時(shí)間，不能按照自己的'習(xí)慣,，要有針對(duì)性地挪動(dòng)時(shí)間,，使之更加合理與完善。有些題的先后排列不是很科學(xué),，容易可能排在最后,，考生來不及做到。這就要求要有一定的靈活性,，學(xué)會(huì)放棄,，選擇能得分的來做，充分發(fā)揮時(shí)間的效益,。遭遇難題時(shí),，若屢試不爽，則干脆跳過去,。試想想,，一道14分的題目，你花了半個(gè)多小時(shí)才解答出來,，即使正確,，而因?yàn)槟阋迅冻隽巳珗?chǎng)考試四分之一的時(shí)間，卻只得到了總分的十分之一的回報(bào),，實(shí)在是得不償失,，這時(shí)候，說不定你已急得如熱鍋上的螞蟻,，方寸大亂了,。總的來說,，臨場(chǎng)發(fā)揮,，需要時(shí)間合理安排與統(tǒng)籌兼顧的策略。只要不倒扣分,，嘗試回答所有問題,，不留空白，留出5——10分鐘的檢查時(shí)間,。

5,、會(huì)“拼”

考試中，要有自信心,，有頑強(qiáng)的拼搏精神,。時(shí)間雖緊，但不能慌忙緊張,，導(dǎo)致自己處于無序狀態(tài),。我們要與時(shí)間賽跑,，讀題、做題,、檢查環(huán)環(huán)相扣,，順暢自然，不留有任何不必要的空當(dāng),，爭(zhēng)分奪秒,，達(dá)到時(shí)間效益的最大化。在預(yù)留檢查的時(shí)間里,，不能匆匆瀏覽,，搞形式。其實(shí),，在高考這樣高度緊張的氛圍中,，大腦往往會(huì)同你開一個(gè)不大不小的玩笑，使你易犯一種低級(jí)錯(cuò)誤,，如2+2=5,；或者心里知道該選a的，偏偏神差鬼使地將c填了上去,，如此等等,，不一而足。所以,，寧可少做一道沒有把握的題目,，也要擠出時(shí)間把做完的試題復(fù)查一遍，以免煮熟的鴨子飛了,。所以一定要“拼”時(shí)間,，完成考試的各個(gè)環(huán)節(jié)。

另一方面,，考試是一場(chǎng)無聲的戰(zhàn)爭(zhēng),，取得勝利一定要有頑強(qiáng)的斗志。在暫時(shí)的障礙面前,，不能輕易言敗,，可能你的想法、做法,、完成情況,，距成功僅一步之遙，挺一下就可越過這個(gè)“檻”,。分秒必爭(zhēng),，敢拼才會(huì)贏。

——多一點(diǎn)勞逸結(jié)合,，少一點(diǎn)盲目蠻干

——多一點(diǎn)自我管理,，少一點(diǎn)盲目跟風(fēng)

這一階段,，自我管理是非常重要的,，心中有一片凈土,，才能有一個(gè)平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)高考；心存一個(gè)理想,，才能有強(qiáng)勁的東風(fēng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。心中無雜念，很重要,，我要求大家,，這44天不要做與高考無關(guān)的事情。別人邀我游樂,，我堅(jiān)決拒絕,；別人找我留言，我把時(shí)間放在高考后,；別人要我贈(zèng)照片,，高考過后一定給。高考過后我們有的是時(shí)間,，考上了,，心情愉悅地辦這些事會(huì)更有意義。

高中三年生活其實(shí)是一個(gè)鏈條,，環(huán)環(huán)相扣,，一環(huán)脫落可能會(huì)影響全盤，即使后來接上了,，但還是會(huì)受到一定的影響,。我們中的有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，就與他三年來無論學(xué)習(xí)還是生活養(yǎng)之有素有關(guān),。因此這44天仍然不能有絲毫的懈怠,。我們一定要堅(jiān)持到最后。

最后,，還是讓我們面向黑板,，在我們的家長(zhǎng)面前莊嚴(yán)宣誓吧：

今年高考，志在必得,；我心一定,，信念永恒；

為人子女,，必須赤誠(chéng),；肩上重?fù)?dān)，我要永承,；

老師良言,，我必恭聽,；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，拔寨攻城,；

穩(wěn)扎穩(wěn)打,，必能成功；不良場(chǎng)所,，決不心動(dòng),；

堅(jiān)守自我，我一定行,；愛我班級(jí),，榮辱與共；

愛我母校,，為她爭(zhēng)榮,；我心一定，信念永恒,；

我意已決,，拼搏必成；今年高考,，看我稱雄,！