為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一

1.通過活動(dòng),，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我,，建立自信心,，以健康的心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn),。

2.通過活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，接納別人,，欣賞別人的能力和個(gè)性,，在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

1.通過同學(xué)們各自的表演,，表現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng)。

2.通過同學(xué)的互相肯定,，展示大家的優(yōu)點(diǎn),。

三、活動(dòng)形式

小品,、個(gè)人技能表演,，討論，個(gè)人演講

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.由班委會(huì)研究確定二名節(jié)目主持人,，成立相應(yīng)的籌委會(huì)。

2.請(qǐng)有特長(zhǎng)的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活,，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學(xué)有機(jī)會(huì)向大家展示他們的才華,。

3.要求學(xué)生留心本組同學(xué)的長(zhǎng)處，以欣賞的角度看待周圍事物,，多多挖掘閃光點(diǎn),，以便在“請(qǐng)你珍存”活動(dòng)中寫出最佳的評(píng)語。

4.籌劃海報(bào),，要求：活潑,、新穎、明了,。

5.事先邀請(qǐng)兄弟班級(jí)代表前來參加,。

五,、活動(dòng)程序

1.小品：《自卑·自負(fù)》

[主要事件]電視臺(tái)招收主持人準(zhǔn)備開辦一個(gè)反映中學(xué)生生活的欄目。通過參加這次招聘主持人測(cè)試,，自卑的小a對(duì)自己的才能有了一定的了解,，自負(fù)的小b則對(duì)自己的能力有了新的認(rèn)識(shí)。兩人都懂得了應(yīng)該如何去正確認(rèn)識(shí)自己,。

[得出認(rèn)識(shí)]玉總有瑕庇,，不可能至善至美，正如一個(gè)人總有自己的優(yōu)缺點(diǎn)一樣,。如何正確看待自己呢?是對(duì)自信敬而遠(yuǎn)之,，還是傲視一切呢?答案是否定的。人們只有做到欣賞自我,，認(rèn)識(shí)自己,，才能以健康的心態(tài)，良好的狀態(tài)去面對(duì)人生,，走向成功,。

2.繪畫

孫維佳漫畫戴玉潔水彩畫《螃蟹》

高二(3)班擅長(zhǎng)繪畫者甚多，這兩位上臺(tái)獻(xiàn)藝者都是平日在班級(jí)不聲不響的,，她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興,。

3.舞蹈：傣族舞《是你給我愛》

主題：反映傣族姑娘熱愛生活，活潑開朗的精神風(fēng)貌

文科班中,，女生占絕大多數(shù),，而女生中不少人能歌善舞，這個(gè)傣族舞既展現(xiàn)了我們文科班的風(fēng)采,，又體現(xiàn)了我們文科班的特色,。

4.方言薈萃

我們五十六個(gè)民族匯成了中華民族大家庭。北方腔的渾厚寬廣,，南方音的細(xì)膩圓潤(rùn),，山東話的樸實(shí)，南京話的親切,，都是一方的精華,，一方的藝術(shù)。由王婧,、周哲同學(xué)表演《方言薈萃》。

5.獨(dú)唱

李卉獨(dú)唱歌曲：即將在曼谷舉行的第十三屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)歌,。

6.“請(qǐng)你珍存”活動(dòng)

方法：以每一大組為一個(gè)單位,，選出兩位同學(xué)，請(qǐng)其他成員為這兩位同學(xué)寫出對(duì)他們的評(píng)定,，注意：以寫優(yōu)點(diǎn)為主,。但要注意：稱贊要由衷、貼切。

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)——“展開理想的翅膀”

活動(dòng)目的：通過主題班會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都樹立遠(yuǎn)大的理想,，從今天做起，好好學(xué)習(xí),。

活動(dòng)形式：手抄報(bào)競(jìng)賽,、小品等

活動(dòng)準(zhǔn)備：(1)手抄報(bào)，小品

(2)自由組合,，四人為一組,，準(zhǔn)備探究材料。

活動(dòng)過程：

一,、引入：(班主任)今天我們開一主題班會(huì),，理想。

(班主任)理想,，像一道彩虹,，高高地吸引我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)、奮斗,。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過：“人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞,，就會(huì)變得空虛而渺小”。一個(gè)人沒有理想,，就如同大海中一葉無人駕駛的輕舟,，隨時(shí)可能被狂風(fēng)惡浪吞沒，即使風(fēng)平浪靜,，也難到達(dá)彼岸,。一個(gè)人沒有理想，就沒有了做人的目標(biāo),，活著也沒有意思,。一個(gè)人只有從小樹立理想，為實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大了才能為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗,，并且為祖國作出貢獻(xiàn)。

(班主任)每個(gè)人心中都應(yīng)有一個(gè)理想,，那么你的理想是什么呢?大家一起來談?wù)劙伞?/p>

二,、各組代表發(fā)言暢談理想。(10分鐘)

(班主任)看來,，每個(gè)人的理想都是很美好的,，美好的理想，激勵(lì)著美好的人生,。但美好理想,，并不是虛幻的彩虹,，還要從腳下一步一步開始?？墒俏野l(fā)現(xiàn)啊,，我們有些同學(xué)，講理想也很輝煌,，但卻沒有實(shí)際地一步一個(gè)腳印去做,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，怕苦怕累,，學(xué)習(xí)跟不上去就灰心,，這樣是沒法實(shí)現(xiàn)理想的。下面我們看一個(gè)小品,，在這里,，或許有你的影子哦，請(qǐng)演員上場(chǎng)!

三,、小品表演：(5分鐘)

a：今天我們老師給我們講了一節(jié)關(guān)于樹立遠(yuǎn)大理想的課,，我聽了真是受益匪淺，看來,，不樹立遠(yuǎn)大理想真的不行啊,。從今天起，我就要發(fā)奮圖強(qiáng),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。閑話少說,，馬上學(xué)習(xí)英語先,。

b：(敲門)a在家嗎?

a：(開門)是你啊?有事嗎?

b：今天星期六，不如出去玩玩好嗎?

a：不行!我要復(fù)習(xí)英語,，我英語成績(jī)不好,。

b：行了行了，什么英語啊!天氣又這么好,，不出去簡(jiǎn)直就是浪費(fèi),，走啦!

a：(看看作業(yè)，又看看天氣)好吧,，出去一會(huì)兒吧!

一小時(shí)過去了,，兩小時(shí)過去了，三小時(shí)過去了……

a：今天玩了一天,，真累啊!(倒床睡覺)

(班主任)看來,，我們這位同學(xué)的理想只能在他的夢(mèng)中去實(shí)現(xiàn)了。其實(shí)我們平常也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事情,，理想我們都有,，可是經(jīng)不起身邊的誘惑，理想終于慢慢的從我們心中走遠(yuǎn),。下面大家交流一下我們?cè)诶硐胫杏龅降拇煺?。看看如何才能克服困難,，到達(dá)理想的彼岸,。

四、討論：理想過程中遇到的挫折,。(5分鐘)

五,、學(xué)生發(fā)言。(10分鐘)

六,、(班主任)我知道同學(xué)們?yōu)榱诉@個(gè)主題班會(huì)都準(zhǔn)備了一份手抄報(bào),，下面大家交換一下，共同欣賞一下,，評(píng)出一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),。(5分鐘)

六,、班主任總結(jié)。

在我們的心中,，理想是一個(gè)很崇高的字眼,，它像一座燈塔，指引著人生前進(jìn)的方向,，照亮著人生前進(jìn)的路程,，沒有理想就會(huì)迷失方向，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,，而我們正處在樹立理想,，明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期，非?？释ㄟ^自身的奮斗和追求，實(shí)現(xiàn)其人身價(jià)值,。同學(xué)們，古今中外在事業(yè)上有成就的人為我們提供的一條基本的經(jīng)驗(yàn)是：千里之行，始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來的,。努力從今日始,，就能一步一步登上高峰,，欣賞壯麗的景色;努力從今日始,，就能爬上樹梢，品嘗最甜美的果實(shí);努力從今日始,，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝愿大家多努力,，再努力，展開理想的翅膀,，戰(zhàn)勝成長(zhǎng)道路上的一個(gè)個(gè)難題!

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二

班會(huì)主題：

如何背著“殼”前行

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),。

2,、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力,、家長(zhǎng)期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件,。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考,。

班會(huì)過程：

一,、導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入：

有一個(gè)故事說,，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

二,、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力,。)

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案,。

在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭,。

后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”,。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來,，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天,，是他的37歲生日,。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo),。

故事二：

美國偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比,，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對(duì)父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字,，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活,，這兩行字是什么呢?

“兩個(gè)人,，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土,，一個(gè)卻看到了星星,。”從此,，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物,、動(dòng)物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星,。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度,。

故事三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯,。

啟示三：要能背著“殼”前行,，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。

四,、接下來,，讓我們念念勵(lì)志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健,，君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈/ 世上無難事,，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.

五,、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡,，但我會(huì)燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，有志者事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去,。我這個(gè)人就是這樣,，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩,，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué),。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉,。但是爸爸對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好,。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī),，同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑,，看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好,。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課,。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師,。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我,，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信,，只有學(xué)習(xí),，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊,，沒有時(shí)間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的,?！睍r(shí)間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了,。同學(xué)們,，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,，勤奮讀書,，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間,，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī),，給父母一份滿意的答卷!

庚同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,，重文輕理，對(duì)理科不重視,。另一方面我不夠勤奮,，沒有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí),。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),，時(shí)刻警惕，不能放松!

辛同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步,。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué),，上課也很專心,。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取最好的成績(jī),。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D,。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功,。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,，才能有成功,。

六、班主任講話：

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸牛肯定只能是爬上去,。從底下爬到上面可能要一個(gè)月,、兩個(gè)月，甚至一年兩年,。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會(huì)掉下來再爬,、掉下來再爬。但是,，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的,。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔,。

七,、宣誓(班級(jí)勵(lì)志誓詞)

選擇大海，就去乘風(fēng)破浪,，

選擇藍(lán)天,，就去展翅翱翔，

選擇高三,，就去勇敢進(jìn)取,。

面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼,，面對(duì)困難,，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭,，面對(duì)失敗,，我們從頭再來。

敢于拼搏,，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄,，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!

站在高三的門口，面對(duì)高三的歲月,，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼,，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮,，不做無益的彷徨,，奮斗二百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀;奮斗二百天,，讓雄心與智慧在六月閃光,。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌,。有志者,，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,，天不負(fù),，三千越甲可吞吳。

20xx,，我們注定成功,。

20xx，我們注定輝煌,。

同學(xué)們,，加油

八、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學(xué)合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢(mèng)想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天,。

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三

男：尊敬的老師,、親愛的同學(xué)，

合：大家好!

女：在這個(gè)秋風(fēng)颯爽的季節(jié)我們?cè)俅斡瓉砹烁呷?8)班的主題班會(huì),，今天我們的班會(huì)主題是勵(lì)志拼搏,，勇往直前,。

男：一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，一個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

女：一個(gè)洋溢著青春,、歡樂的時(shí)期。

男：一個(gè)值得去努力的階段,，一個(gè)再次騰飛的時(shí)刻,，我們是否應(yīng)該在這個(gè)充滿斗志的高三為自己努力拼搏一次呢?

女：年夜浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過,，更顯青松巍峨,。

男：歲月崢嶸須拼搏,，韶華瀟灑莫蹉跎,。讓我們把愿望寫在今天，把人生的理想刻在今天,。

女：讓我們借這次主題班會(huì)的春風(fēng),，弘壯志，樹新風(fēng),，加速我班前進(jìn)的步伐!譜寫一曲最悅耳,、最悅耳的生命樂章!

男：下面我宣布，格致中學(xué)高三八班勵(lì)志拼搏主題班會(huì),，

合：現(xiàn)在開始!

女：首先有請(qǐng)高越,、李雋奇同學(xué)為我們獻(xiàn)上詩朗誦《我們奮斗著》。

【詩朗誦《我們奮斗著》】

男：我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面,，我們,，即將踏上奔赴高考的征程，朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑,。

女：許多人都說高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海,，嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著abc和xyz，眼鏡片一天天厚起來,，頭發(fā)一天天薄下去,。

男：然而，當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過氣的石頭,，而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈,，我們就能在踏實(shí)中收獲，在快樂中繁忙,。

女：繁忙,，不僅僅為了對(duì)未來的希冀，更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任,。歌德說：責(zé)任來自對(duì)生活的熱愛,。

男：繁忙,，是為了不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng),。

女：握著沉甸甸的接力棒,，我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的得失,，而是更深更重的責(zé)任感與使命感,，承載著父母、老師,、我們的母校的希望!

男：收獲,，在堅(jiān)持中;成功，在奮斗中!

女：如果把高三比作一段長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的隧道,，而一個(gè)月后的那個(gè)日子,，就是火

男：就是光

合：就是路標(biāo)，指點(diǎn)著我們,，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘,，奮勇前進(jìn)。

男：我們都知道,，青春是美麗的,，它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚(yáng)向上的精神,，美在奮然前行的決心!

女：我們普通,，因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書生一樣都在追夢(mèng);

男：我們不凡，因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷,。

女：不知足者常進(jìn),，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn),、前進(jìn),，再前進(jìn)!

男：給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒,。不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃?，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念,，不斷超越,，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)

女：你就有了生活的動(dòng)力,，你就有了成功的希望,。

男：天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn),。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,，只有頑強(qiáng)奮斗的人才能在大浪淘沙中顯出真金本色。

女：青春只會(huì)在奮斗中閃光!在這一個(gè)月的時(shí)間里,，讓我們用汗水去播種希望,，用青春去詮釋無悔。

男：讓夏日的天空因?yàn)槲覀兊呐εc收獲而更藍(lán),，讓青春在永不停息的奮斗中閃耀!

女：一切皆有可能!我自信,，我出色;我奮斗，我成功!,。

男：一萬年太久,，只爭(zhēng)朝夕!

合：高考，我們奮斗著——

男：感謝兩位同學(xué)為我們獻(xiàn)上的精彩表演,，接下來讓我們用掌聲歡迎梁穎嫣同學(xué)為大家講述青春勵(lì)志故事《枯葉蝶最后的歸宿》,。

【故事欣賞《枯葉蝶最后的歸宿》】

女：感謝梁穎嫣同學(xué)為我們帶來的精彩故事。

男：青春無悔,，青春不敗,，在這個(gè)青春之秋,，讓我們一同構(gòu)建我們青春的夢(mèng)工廠!下面請(qǐng)欣賞視頻勵(lì)志短片《拉小提琴的女孩》和《夢(mèng)想正在路上》,，并欣賞一首勵(lì)志歌曲《hallof fame》【播放視頻】

女：觀看完視頻，大家心里是否都有些感觸呢?就讓我們用歌聲來表達(dá)心中的澎湃吧!下面請(qǐng)欣賞由徐天揚(yáng)同學(xué)為我們帶來的歌曲《最初的夢(mèng)想》,。

【歌曲《最初的夢(mèng)想》】

男：?jiǎn)柹n茫大地,，誰主沉浮!好成績(jī)永遠(yuǎn)需要默默耕耘，金榜題名必先寒窗苦讀,。這條路我們走了12年了,，還有最后的218天。

女：班會(huì)進(jìn)行最后一項(xiàng),，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任陶老師為我們致辭,。

【班主任致辭】

男：感謝老師對(duì)我們的殷切教導(dǎo)!

男：臥虎藏龍，地豪氣千云,，秣馬厲兵,，鋒芒畢露，

女：披星戴月,，時(shí)書香盈袖,，含英咀華，學(xué)業(yè)必成!

男：格致中學(xué)20__屆高三(8)班青春勵(lì)志主題班會(huì),，

合：到此結(jié)束!

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四

一,、班會(huì)主題：放飛夢(mèng)想做主青春

二、活動(dòng)對(duì)象：高一級(jí)287班

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：高一級(jí)287班教室

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月8日

五、對(duì)象分析：高一學(xué)生剛進(jìn)校,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性都還不夠,，關(guān)鍵原因在于沒有正確地認(rèn)識(shí)自我以及自己所要走的人生路，因此,，本節(jié)課的關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的理想目標(biāo)，以及形成如何為理想而奮斗的意識(shí),。讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高一以及之后的高中生活,。

六,、活動(dòng)目的：通過這次班會(huì)使同學(xué)們明白,，自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，可以嘗試去規(guī)劃將來的人生，可以決定自己的未來;讓同學(xué)們明確目標(biāo)，振奮精神,，排除障礙,，信心百倍地朝著理想和未來邁進(jìn);讓同學(xué)們懂得如何去尋找自己的夢(mèng)想，在追夢(mèng)的過程中，不斷完善自我,、豐富自我,、升華自我，積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn);為同學(xué)們迎接高中三年的挑戰(zhàn),，做好充分的精神和心理準(zhǔn)備,。并且這樣的一次班會(huì)也是師生互動(dòng)的一種很好的形式，可以拉近師生間的距離,。

七,、活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)前奏：大家下午好!歡迎大家一起參加我們的主題班會(huì)：放飛夢(mèng)想,，做主青春!生活的多彩,，青春的美好，屬于我們;青春的我們,，如詩,，如畫，如夢(mèng),，在藍(lán)天白云下,，放飛自己的夢(mèng)想,。夢(mèng)想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路;夢(mèng)想是路,，引你走向黎明;夢(mèng)想使不幸者絕路逢生,。平凡的人因有夢(mèng)想而偉大,，今天，我們一起來一起來談?wù)勎覀兊那啻号c夢(mèng)想,。下面有請(qǐng)我們的主持人：x同學(xué),，x同學(xué)……

2,、活動(dòng)過程：

①歌曲演唱《我的未來不是夢(mèng)》

“…你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭…我知道我的未來不是夢(mèng),，我的心跟著希望在動(dòng),，我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘,，我的未來不是夢(mèng),，我的心跟著希望在動(dòng)…”抓住每一個(gè)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想的美麗成為永恒,。不要為一次小小的失意而停止追逐夢(mèng)想的腳步,。即便你沒有超人的能力和偉大的智慧，你也必須相信,，只要努力過,，就會(huì)有未來。我們要相信我們的未來不是夢(mèng),。

②詩歌朗誦《讓青春與夢(mèng)想齊飛》

青春是多姿多彩的;夢(mèng)想是多種多樣的;青春和夢(mèng)想都充滿著熱情,、勇氣和希望。來吧!用夢(mèng)想的翅膀承載起青春的心,，讓青春與夢(mèng)想齊飛!

③自由暢談個(gè)人理想

花季雨季中的我們,，總喜歡去猜想未來會(huì)怎樣，喜歡做夢(mèng),，總喜歡去看看周圍的世界,，喜歡探索;相信同學(xué)們對(duì)于充滿激情的青春和充滿希望的夢(mèng)想都有一定的看法或見解吧?引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望…

④小品表演——《奮斗》、《相遇》

每個(gè)人的夢(mèng)想都是很美好的,，美好的夢(mèng)想,，激勵(lì)著美好的人生。但美好夢(mèng)想,，并不是虛幻的彩虹,，還要從腳下一步一步開始。下面兩個(gè)小品中,，或許有你的影子哦!其實(shí),，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期，更應(yīng)該把握現(xiàn)在,，珍惜時(shí)間,。

⑤全體合唱《堅(jiān)強(qiáng)》

在實(shí)現(xiàn)理想的過程中難免會(huì)遇到一下困難、挫折,、失敗…我們應(yīng)該如何才能克服困難,，到達(dá)理想的彼岸。也許,，堅(jiān)強(qiáng)是一片安定藥，能讓垂頭喪氣的人精神立刻為之一振;更也許，堅(jiān)強(qiáng)是一曲催人奮進(jìn)的樂章,，指引著我們?cè)谌松牡缆飞?，勇敢地越過種種磕磕碰碰，努力去向著未來沖刺,。

3,、結(jié)語：在節(jié)目的最后邀請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)同學(xué)們即將共同度過的三年高中生活寄予希望,。

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五

一,、活動(dòng)目的：

通過本次主題班會(huì)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育,，弘揚(yáng)中華美德,，激發(fā)全體同學(xué)的愛國熱情，使他們深刻體會(huì)祖國的偉大,，為祖國驕傲,。懂得要做一個(gè)堂堂正正的中國人，就得從小做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊的事做起。

二,、活動(dòng)形式：

歌曲《歌唱祖國》,，詩歌朗誦《我和我的祖國》，京劇《智斗》,，滬劇《蘆葦療養(yǎng)院》,，知識(shí)匯報(bào)等多種形式組合

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題班會(huì)幻燈片制作,。

四,、活動(dòng)過程

出旗儀式。略

男：我們偉大的祖國,，是世界上歷史最悠久的文明古國之一,。她幅員遼闊，山河壯麗,，巍然屹立在世界的東方,。

女：壯麗的長(zhǎng)江，豪放的黃河,，雄奇的長(zhǎng)城,，挺拔的泰山，構(gòu)成了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)脊梁,。(多媒體出示相關(guān)圖片)

男：九百六十萬平方公里的廣袤大陸是我們的搖籃,。千百條縱橫交錯(cuò)的大江河流是我們的乳汁,。

合：我們?cè)跍嘏膿u籃里喝著香甜的乳汁，一天一天茁壯成長(zhǎng),。無論走多遠(yuǎn),，我們都不能忘記我們是中國人;無論到何時(shí)，我們都不能忘本,，我們是炎黃子孫,。啊!我自豪，我是中國人!,。

《祖國,，您好》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

第一篇章：祖國的古代文明成就(媒體出示)

男：古老的東方有一條龍,，他的名字叫長(zhǎng)江，古老的東方有一條河,，他的名字叫黃河,。

女：聽著這優(yōu)美動(dòng)聽的歌詞，不禁讓人浮想聯(lián)翩,。

男：光輝燦爛的中華文化如浮光掠影在眼前呈現(xiàn),。

女：黃鐘大呂，暮鼓晨鐘,，又一齊在耳際交響,。

女：首先，讓我們一起用歌聲抒發(fā)我們熱愛祖國的情感,，請(qǐng)聽大合唱《歌唱祖國》,。多媒體配樂

男：我們偉大的祖國歷史悠久，是世界四大文明古國之一,，也是迄今四大文明古國中生生不息地存在至今的國家,。

女：我們的祖先創(chuàng)造令人嘆止的古老文明，為世界文明的發(fā)展留下了燦爛的文化與先進(jìn)的科技,，這是令多少中華兒女為之自豪的成就,。

下面，我們請(qǐng)同學(xué)向大家介紹我國的文明成就,。

生1：我國的“四大發(fā)明”：指南針,、造紙術(shù)、火藥,、印刷書,，為世界文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。紙的廣泛利用,，促進(jìn)了文化事業(yè)的繁榮,。隋唐時(shí)期,，發(fā)明的雕版印刷。1041年至1048年,，杭州工匠畢升又發(fā)明了活字印刷,。唐,，更有制造火藥的記載,。到宋代，發(fā)明了人工磁化方法,，產(chǎn)生了較高級(jí)的指南儀器,。

生2：我國古代的青銅冶煉技術(shù)在當(dāng)時(shí)是世界上最先進(jìn)的，夏代就有青銅容器和兵器,。商中期,，青銅器品種已很豐富，并出現(xiàn)了銘文和精細(xì)的花紋,。商晚期至西周早期,，是青銅器發(fā)展的鼎盛時(shí)期。中國古代銅器,，是我們的祖先對(duì)人類物質(zhì)文明的巨大貢獻(xiàn),。世界上沒有一個(gè)地方的銅器可以與中國古代銅器相比擬。

生3：我國東漢科學(xué)家張衡為于公元132年制成世界上第一架測(cè)定地震及方位的儀器(地動(dòng)儀),，比歐洲早1700多年,。當(dāng)時(shí)我國很多地方發(fā)生地震，張衡為了能了解地震情況,，經(jīng)過六年多努力,，終于制成了侯風(fēng)地動(dòng)儀。在天文學(xué)方面,，他發(fā)明創(chuàng)造了“渾天儀”(公元117年),，是世界上第一臺(tái)用水力推動(dòng)的大型觀察星象的天文儀器，

生4：中國的漢字是世界上保留下來,，最古老的文字,。世界上曾經(jīng)存在過的其他古老文字，例如古埃及的圣書字,、蘇美爾象形符號(hào)等,，但但已失傳，只有漢字從古代一直沿用至今,。從甲骨文到現(xiàn)代漢字,，不僅對(duì)中華民族的發(fā)展具有巨大的凝聚力，而且記錄了中華民族燦爛的5千年文明史,。

生5：中國文學(xué)歷史之悠久,，種類之繁多,，形式之豐盈，都可以與世界上任何一個(gè)文學(xué)大國的文學(xué)相媲美,?！对娊?jīng)》是中國第一部詩歌總集，在其后漫長(zhǎng)的社會(huì)里,，文學(xué)得到進(jìn)一步發(fā)展,，而且不同朝代有不同的主要的文學(xué)形式。簡(jiǎn)要地說,，就是先秦散文,、漢賦、唐詩,、宋詞,、元曲、明清小說,。

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象;

2,、能夠正確處理生活中的各種沖突;

3,、掌握與校園欺凌做斗爭(zhēng)的方法

活動(dòng)過程：

一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻,，引入新課,。

二、思考：

1,、什么是校園欺凌?你遭遇過校園欺凌嗎?學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實(shí)際回答,。

校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少,，以大欺小,，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個(gè)全球性的問題,。

2,、討論：校園欺凌有什么危害?

學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮,。

3、想一想：面對(duì)校園暴力我們有哪些對(duì)策?

校園暴力常見情形：

1,、是索要錢物,，不給就拳腳相加;

2、是以大欺小，以眾欺寡;

3,、是為了一點(diǎn)小事,，大打出手;

4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);

5,、是不堪長(zhǎng)期受辱,，以暴制暴。

(這一環(huán)節(jié),，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形,，然后，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意,，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法,。對(duì)于學(xué)生而言，以下幾個(gè)方面可參考：)

①不能“怕”字當(dāng)頭,。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕,，要敢于抗?fàn)?。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探,。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒,，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容,、鼓勵(lì)了攔截者,，就會(huì)帶來了更不良的后果。因而,，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”,。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方暴力升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧,。

②要及時(shí)報(bào)告,。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的,，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害,。因此,，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校,、家長(zhǎng)報(bào)告,。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對(duì)方的目的是否得逞,，如果一味害怕而忍氣吞聲,，或是不想宣揚(yáng),，相反的會(huì)在無形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺,，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索,、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

③要搞好人際關(guān)系,，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí),。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個(gè)有廣泛,、良好人際關(guān)系的學(xué)生,，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象,。

④要慎重?fù)裼?。要?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友,，多交“益友”,，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的'朋友要多安慰,，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來報(bào)復(fù),，以免引起更大的爭(zhēng)端。

三,、課堂小結(jié)

校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí),、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜,。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端,，對(duì)我們來說是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問題,。我們青少年共同生活在一起,，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解,、互相包容,，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題,。這節(jié)課后,，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教如果校園暴力侵害我的時(shí)候,，我還能怎樣做?完善自我保護(hù)的手段,，提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊,，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人,，讓我們熄滅暴力的火焰,，做個(gè)健康陽光的學(xué)生。

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七

一,、班會(huì)名稱：

《感恩》

二,、班會(huì)背景：

感恩一直是一個(gè)不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個(gè)人都經(jīng)歷許多,，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩,。

寒來暑往,，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月里,，我們同舟共濟(jì),，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友誼,，在老師、在朋友,、在同學(xué)的幫助下,，我們走過小學(xué)幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟,，老師,、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情,、友誼,，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù)，伴我們走過接下去的那些日子,，班級(jí)組織了以感恩為主的主題班會(huì)《感恩》,，并以班會(huì)的形式呈現(xiàn)，希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對(duì)整個(gè)班級(jí)的思考,，對(duì)未來的思索,。

三、班會(huì)目的

感恩一直是一個(gè)不變的話題,，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級(jí),，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多,，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩,。

同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉,。當(dāng)然伴隨我們更多的是來自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷,，為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》,。

這次班會(huì)的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,、增進(jìn)與老師之間的交流溝通，將同學(xué)們之前一直埋在心中對(duì)同學(xué),、對(duì)老師的話通過此次班會(huì)營(yíng)造出的氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中,，班會(huì)還設(shè)置了游戲過程,，游戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的,，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,，每個(gè)人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒有隔閡,，沒有拘束,。整個(gè)班會(huì)就是有笑聲和淚水構(gòu)成的，看著過去的照片同學(xué)們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)歷了這么多,。

四,、班會(huì)前期準(zhǔn)備

為了達(dá)到預(yù)期的目的，班會(huì)的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致,。從班會(huì)組織的前期構(gòu)想,、召開目的，到班委會(huì)分配任務(wù),、班會(huì)展示素材的準(zhǔn)備,，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購買時(shí)必不可少的：感恩小紙條,、感恩信箱,、氣球、彩帶等等,，整個(gè)班會(huì)的前期準(zhǔn)備過程中同學(xué)們都積極參與其中,，每一位同學(xué)都是這次班會(huì)的主人。其實(shí)在準(zhǔn)備的過程中,，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn),，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼,，只是同學(xué)之間沒有注意，其實(shí)友誼就在你我之間,，它時(shí)刻都在溫暖著你我,。

五、班會(huì)過程

1.主持人開場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開場(chǎng)白,，對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行介紹,，引入班會(huì)主題，營(yíng)造班會(huì)感恩的氛圍,。

2.歲月之聲：主持人對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，請(qǐng)同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢耄砂嚅L(zhǎng),、團(tuán)支書首先代表講話,，同學(xué)看完之后，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說,。

3.同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)

導(dǎo)序：記得那年,，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué)，是同學(xué),、是老師,、是朋友幫助我們走過了那段時(shí)光，在我們迷茫時(shí),、在我們困惑時(shí),，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們,，如今,，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀,、成績(jī)漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中，在收獲的同時(shí),，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語,，那些肯定的眼神。

4.游戲環(huán)節(jié)

游戲一：經(jīng)典團(tuán)隊(duì),。(加強(qiáng)同學(xué),、老師之間的互動(dòng))

【游戲規(guī)則】：

(1)分組，每組差不多五到七人

(2)一組排開,。除了第一人,，其余的人皆面向相反的一邊

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人,。

(4)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后,，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看,。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動(dòng)作的人不可用寫或出聲來表達(dá)題目,。

(5)比到最后一人時(shí),，主持人向前尋問答案，如果多于半數(shù)的人答錯(cuò),，可叫第一個(gè)比的人再比一次,。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞;玩游戲等

游戲二：和諧之旅

【游戲規(guī)則】：每個(gè)人都有一把椅子坐,，還有一個(gè)人沒有位子做,，然后這個(gè)人就開始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定,。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”,，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個(gè)位子，主持人就可以趁機(jī)坐下,，必有一個(gè)沒位子,。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調(diào)動(dòng)所有人的話,，可以刮“所有的男生和女生”,，“吃過早飯的人”;有人會(huì)不知所措，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一,，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞,。

7.感恩之路

(1)請(qǐng)班主任老師為此次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)并寄予厚望;

(2)總結(jié)后，同學(xué)們自發(fā)將準(zhǔn)備好的學(xué)期總結(jié)與展望及想對(duì)老師說的話,，塞進(jìn)準(zhǔn)備好的感恩信箱,。由班級(jí)代表老師，并向老師表態(tài)建設(shè)好班級(jí)的決心,。

(3)溫馨寄語,。全班同學(xué)之間、師生之間相互之間互贈(zèng)帶有寄語的愛心卡片,，上面寫有想對(duì)他和她說的話,。

8.溫馨之圓

12月是班級(jí)的生日，借此班會(huì)之際,，我們進(jìn)行慶生活動(dòng),，由小組長(zhǎng)的發(fā)言，并請(qǐng)班主任和老師為我們切開了這塊象征友誼的蛋糕,，同學(xué)們吃著蛋糕相互祝福,。

9少先隊(duì)誓言

由班長(zhǎng)共同帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行少先隊(duì)宣誓，把成績(jī)搞好,、把工作做好,、 把生活享受好,。宣誓結(jié)束后,，同學(xué)們?cè)诩埳蠈懮衔覀兊氖难?，然后再大家的注目下放飛蒼穹,，放飛我們的夢(mèng)想與誓言。

10. 少先隊(duì)展望

本次感恩班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是全體同學(xué)一起唱班歌《少先隊(duì)歌》并結(jié)束此次的班會(huì),。

六,、班會(huì)效果

通過本次班會(huì)，提高班級(jí)同學(xué)之間,、和老師的感情和友情,。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們,、幫助我們,，我們?cè)诮邮軒椭徒o予的同時(shí)，更要懂得感恩,，可以更好地,、即時(shí)的回報(bào)，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心,，充盈飛度過自己的小學(xué)生生活,。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系,。使我們班級(jí)更加地默契,、更加地團(tuán)結(jié)。對(duì)我們班級(jí)今后的管理與發(fā)展起到一定的,、積極的推動(dòng)作用,。

七、教育反思

小學(xué)的生活環(huán)境,，同學(xué)們除了上課在一起其他沒有更多的時(shí)間相聚,，但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會(huì)以后同學(xué)們對(duì)小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視,。相信這次班會(huì)給大家?guī)砹嗽S多美好的回憶,，大家的友誼不會(huì)隨著時(shí)間而褪色反而會(huì)成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩。

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八

消防宣傳主題班會(huì)策劃方案

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過火災(zāi)事故案例、引起同學(xué)們對(duì)火災(zāi)事故的重視,。

2,、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解消防安全常識(shí),，火災(zāi)撲救常識(shí),，重視安全,，珍惜生命。

課前準(zhǔn)備：

1,、收集有關(guān)火災(zāi)事故方面的案例,。

2、掌握一些消防安全常識(shí),。

3,、了解一些火災(zāi)撲救的方法。

4,、掌握一些自救與逃生技能,。

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課

最近湖南發(fā)生了那些特大的火災(zāi)事故?同學(xué)們能講一講嗎?(討論)人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福,，但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難,。火一旦失去控制,，就會(huì)燒毀人類的財(cái)富,，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失,。近年來全國各地火災(zāi)事故的頻發(fā),，無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解,、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。

(二)消防安全案例

今年上半年,，湖南共發(fā)生火災(zāi)1026起，死亡7人,，傷5人,，直接財(cái)產(chǎn)損失3889萬多元。此外,，發(fā)生放火案件14起,，死亡5人。與去年同期相比,，火災(zāi)四項(xiàng)指數(shù)分別下降57%,、81%、64%和21%,。全省消防部隊(duì)共接警出動(dòng)3338次,，出動(dòng)消防官兵37923人次，出動(dòng)消防車5814輛次,，搶救被困人員1735人,，疏散人員7931人,，搶救財(cái)產(chǎn)價(jià)值2。75億元,。

今日,，湖南省消防總隊(duì)防火監(jiān)督部火調(diào)處有關(guān)負(fù)責(zé)人分析認(rèn)為，綜合全省上半年火災(zāi)情況,，城市市區(qū)和縣城城區(qū)是火災(zāi)高發(fā)區(qū)域,，住宅火災(zāi)多發(fā)，占火災(zāi)總數(shù)的五成以上,，同時(shí)引起火災(zāi)的主要原因是由電氣和用火不慎造成,。

1、城區(qū)是火災(zāi)高發(fā)區(qū)域

從火災(zāi)區(qū)域情況看,，上半年,，城市和縣城共發(fā)生火災(zāi)760起、死亡4人,、傷2人,，直接財(cái)產(chǎn)損失1371萬元，分別占火災(zāi)總數(shù)的74%,、57%,、40%和35%。農(nóng)村發(fā)生火災(zāi)135起,，無人員傷亡,，直接財(cái)產(chǎn)損失756萬元，分別占火災(zāi)總數(shù)的13%和19%,。集鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)發(fā)生火災(zāi)84起,，死亡3人,，受傷3人，直接財(cái)產(chǎn)損失1531萬元,，分別占火災(zāi)總數(shù)的8,。2%、43%,、60%和38%,。

2、電氣和生活用火不慎引發(fā)火災(zāi)

從起火原因看,，上半年,，全省因電氣和生活用火不慎引起火災(zāi)594起，死亡4人，受傷3人,，直接財(cái)產(chǎn)損失1160萬元，分別占總數(shù)的58%,、57%,、60%和30%。

3,、住宅火災(zāi)多發(fā)超火災(zāi)總數(shù)一半

從起火場(chǎng)所看,，上半年，住宅類火災(zāi)共發(fā)生578起,，死亡3人,，受傷3人，直接財(cái)產(chǎn)損失930萬元,，分別占總數(shù)的56%,、43%、60%和24%,。

4,、夜間火災(zāi)亡人率較高

從火災(zāi)24小時(shí)分布情況看，20時(shí)至4時(shí)是亡人火災(zāi)高發(fā)時(shí)段,，該時(shí)段每百起火災(zāi)造成2人死亡,，該時(shí)段百起火災(zāi)亡人率是白天的5。7倍多;全天百起火災(zāi)亡人率最低的時(shí)段為8時(shí)至16時(shí),，該時(shí)段未發(fā)生亡人火災(zāi),。

(三)校園防火常識(shí)

1、遵守學(xué)校消防規(guī)定,。禁止私自在住地,、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯,、熱得快,、電吹風(fēng)、電飯煲等電器設(shè)備,，室內(nèi)無人時(shí)應(yīng)關(guān)掉電器和電源開關(guān),。

2、不吸煙,，使用過的廢紙及時(shí)清掃,，以免引起火災(zāi)。室內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品,。

3,、臺(tái)燈不要靠近枕頭和被褥，不要點(diǎn)蠟看書，室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅,。

4,、嗅到電線膠皮糊味，要及時(shí)報(bào)告,，采取措施,。

5、不在床邊點(diǎn)蚊香睡覺,。

(四)消防安全標(biāo)志的含義

(五)如何報(bào)火警及滅火常識(shí)

1,、火警電話“119”撥通后，要沉著,、準(zhǔn)確地說出滅火單位或所在地點(diǎn),、名稱、火勢(shì)大小及燃燒物品,，說明報(bào)警人地姓名和電話號(hào),，報(bào)警后，安排專人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛,。

2,、燃?xì)夤拗穑媒竦谋蝗?、衣物等捂蓋滅火,，并迅速關(guān)閉閥門。

3,、家用電器或線路著火,，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火,，不可直接潑水滅火,，以防觸電或電器爆炸傷人。

4,、救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流,，加速火勢(shì)蔓延,。

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九

《知恩于心，感恩于行》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

設(shè)計(jì)理念：

每年的三八節(jié),、母親節(jié)或父親節(jié)，作為班主任我都要給學(xué)生布置一項(xiàng)任務(wù),，那就是為父母做一件自己力所能及的事情，比如洗一次腳,、洗一次頭發(fā)，為父母按摩,，洗衣服,、學(xué)做一道菜、整理房間或親手做一件小禮物送給自己的父母等并以此寫一篇周記,，父母簽字反饋,，父母很贊同這種做法，我覺得效果也不錯(cuò),，這樣做不僅能增進(jìn)父母與子女之間的感情，而且更能讓孩子體諒父母的艱辛,。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，父母對(duì)孩子千般寵愛，要什么給什么,。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒有意識(shí)到,，反而認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象,。

為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要,，因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng),。通過這次主題班會(huì),，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、理解父母的心意,，感受父母在自己成長(zhǎng)中付出的心血,，懂得要感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,。

本節(jié)班會(huì)課本著以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的方式,，由師生共同設(shè)計(jì)完成。

班會(huì)目的：

1,、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情,，體驗(yàn)親情的無私和偉大

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、為父母做力所能及的事情并制作幻燈片

2、收集,、整理父母關(guān)心自己的故事

3、制作感恩卡,，設(shè)計(jì)手抄報(bào),，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

主持人：劉x（女）,、高x（男）

活動(dòng)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入班會(huì)

多媒體課件：欣賞配樂詩朗誦《游子吟》

女：這是同學(xué)們熟悉的一首詩,，

男：更是一首母親的贊歌，

女：母愛如水,，清澈細(xì)膩

男：父愛如山,，深沉偉岸

合：讓我們用心訴出對(duì)他們的情,，說出對(duì)他們的愛！

女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、老師親愛的爸爸媽媽參加我們

初三一班的主題班會(huì),。

合：《知恩于心，感恩于行》

女：我們對(duì)父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我們生命,，讓我們健康成長(zhǎng)。

男：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”,。

女：是的,，無論走得多遠(yuǎn)，母親總會(huì)站在門口眺望

男：無論發(fā)生什么,，父親總會(huì)站在我們的身后。

女：我們不斷地接受著父母給予我們的愛的雨露,。

男：即使是在生死抉擇的時(shí)候，他們也會(huì)毅然的舍棄自己的生命,，把生的希望留給子女,。

女：下面請(qǐng)欣賞一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》

二、觀看視頻《天亮了》,，學(xué)生談感受

男：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)効春笞约赫鎸?shí)的感受

同學(xué)們自由發(fā)言

女：在生和死的瞬間,，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子,，這就是最偉大的父母之愛。同學(xué)們,，從小到大父母為我們的成長(zhǎng)付出了太多,，太多。此時(shí)此刻你們是否想到了自己的父母,，請(qǐng)同學(xué)們敞開胸懷把你們感受到的愛都一一說出來吧！

三,、活動(dòng)一：訴說父母的愛

男：下面小組之間先交流一下自己與父母之間的故事

女：哪一位同學(xué)來講述自己與母親（父親）之間的故事

1,、母親的故事

2,、父親的故事

女：聽了兩位同學(xué)的故事，我被深深的感動(dòng)了,，這就是我們的父母,，為了我們的成長(zhǎng)、為了我們的學(xué)習(xí),，操碎了心，我們唯一可做的就是努力學(xué)習(xí),，用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答他們。更應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩父母,。

四、活動(dòng)二：感恩父母

男：其實(shí),，父母并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁崔Z轟烈烈的大事,，我們只需要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起,，就足以讓我們的父母高興,！下面讓我們一起看一下我們班同學(xué)在三八婦女節(jié)那天為父母做到的一些小事。

播放學(xué)生制作的幻燈片（同學(xué)發(fā)表感言）

有請(qǐng)x上臺(tái)發(fā)言

女：感謝三位同學(xué),，為我們做了好的榜樣,，你們用實(shí)際行動(dòng)證明了你們對(duì)父母的愛，你們是最棒的,！其實(shí)我們還能為父母做很多力所能及的事情,，請(qǐng)看幻燈片（主持人解說）

同學(xué)們你們也做到了嗎？如果還沒有,，請(qǐng)趕快行動(dòng)起來吧,，做一個(gè)懂得感恩的人。

男：父母為我們做了那么多，我們心中有愛,，就要大聲說出來,，不要把它埋在心底。此時(shí)此刻我們還可以用怎樣的形式來表達(dá)對(duì)父母的愛呢,？請(qǐng)小組交流

各小組展示

五,、活動(dòng)三：親子互動(dòng)

女：下面請(qǐng)同學(xué)們走到自己的父母面前說出自己此時(shí)最想對(duì)父母說的話，并向他們贈(zèng)送自己精心制作的感恩卡,。

家長(zhǎng)代表發(fā)言

女：無論哪個(gè)孩子在家長(zhǎng)心目中永遠(yuǎn)是最棒的,，謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，我們一定會(huì)努力的,，請(qǐng)您放心,！

女：感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命,，讓我們健康成長(zhǎng)

男：感謝老師,，因?yàn)槭悄屛覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里遨游

男：感謝朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛,，讓我們不再孤寂無助

女：感謝曾幫助過我們的人,，因?yàn)樗麄冇门男臒糇屛覀儼l(fā)現(xiàn)生命是如此美麗而富有。

合：常懷感恩之心的人永遠(yuǎn)是最幸福的,，讓我們學(xué)會(huì)感恩,，去感恩所有我們值得感恩的人！

女：下面有請(qǐng)我們的班主任邱老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言

班主任：表揚(yáng)學(xué)生并表示感謝

六,、全班齊頌《心存感恩》

班主任：今后就讓我們一起努力用真心和實(shí)際行動(dòng)去感恩父母,、感恩生活,、

感恩社會(huì),！下面請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，讓我們共同誦出我們心中的贊歌：《心存感恩》

母愛是船,，載著我們從少年走向成熟,；

父愛是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣,；

母親的愛,，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

父親的愛,，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,。

拿什么來感謝您,，我的父母

父母的愛說不完,、道不盡

所有的恩情我們將銘記于心

從這一刻起,，讓我們心存感恩,，感恩父母，感恩老師,，感恩社會(huì)

感恩我們現(xiàn)在所擁有的一切,、一切！

七：集體承諾,，結(jié)束班會(huì)

男：此刻我相信在座的每位同學(xué)的心情一定和我一樣,，特別的激動(dòng)，特別的不平靜,。

女：那么為了再次表達(dá)我們對(duì)父母的恩情,，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：

親愛的爸爸媽媽：

從現(xiàn)在開始,，

在思想品德上讓你們安心,；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心,；

我們決不辜負(fù)父母心,！

謝謝爸爸媽媽！我們會(huì)努力學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)你們的恩情,。

活動(dòng)反思：

為了上好這節(jié)班會(huì)課,，課前同學(xué)們做了大量的工作：以小組長(zhǎng)為首布置相關(guān)的任務(wù)：利用節(jié)日，幫父母做力所能及的事情并制作幻燈片,；整理學(xué)生與父母之間的感人事件,；設(shè)計(jì)手抄報(bào)、制作感恩卡,；教室的黑板布置裝飾等,，同學(xué)們積極參與，做了充分的課前準(zhǔn)備,。

學(xué)生是活動(dòng)的主人,，從主持、表演,、到展示等我都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì),、去展現(xiàn)。而作為班主任,，我只是在幕后默默的支持,、及時(shí)地指點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與自主策劃,、自主主持,、總結(jié)評(píng)價(jià)等活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生的潛能,。

這次活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來了,，每個(gè)學(xué)生都能參與其中，去體驗(yàn)，去實(shí)踐,，大部分的學(xué)生都表現(xiàn)出了高漲的熱情,。學(xué)做家務(wù)、搜集故事,、整理信息,、交流討論、設(shè)計(jì)手抄報(bào),、制作感恩卡,，一個(gè)個(gè)的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí),，而且也增強(qiáng)了集體的凝聚力,。

班會(huì)課上同學(xué)們誠懇的發(fā)言、真情的流露,，深深地感動(dòng)著我,、震撼著我。他們用不同的形式表達(dá)了對(duì)父母的感恩之情,，在講述與父母之間的故事時(shí),，兩個(gè)女生泣不成聲，充分表達(dá)了不理解父母的懺悔,；為父母精心制作的感恩卡和手抄報(bào)寫滿了學(xué)生對(duì)父母的祝福語,；一曲《媽媽的吻》唱出了學(xué)生對(duì)媽媽的依戀和感謝；一首包含深情的詩朗誦蘊(yùn)含了他們所有的愛,；一個(gè)溫暖的親子擁抱化解了多少誤會(huì)與矛盾,。整節(jié)班會(huì)課洋溢著感動(dòng)的濃濃的氣氛，在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)老師,、家長(zhǎng),、同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。

本次活動(dòng),，使同學(xué)們對(duì)自己的父母有了更多的了解和更深的理解,，并能深切的體會(huì)到父母工作的艱辛；因此全班同學(xué)都真心表示今后要更加努力地學(xué)習(xí)來回報(bào)父母的恩情,。作為他們的班主任我確實(shí)覺得自己是幸福的,！我也為有這樣一群懂事、明理的學(xué)生而感到驕傲,！同時(shí)通過形式多樣的活動(dòng)如制作感恩卡,、設(shè)計(jì)手抄報(bào)、詩歌朗誦,、演唱歌曲,、親子互動(dòng)等,，讓同學(xué)們有了更多的交流機(jī)會(huì)，也為他們提供了表達(dá)感情和展示才能的舞臺(tái),。

我相信即使活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們“感恩父母,，感恩社會(huì)”的心還會(huì)在生活中繼續(xù)延續(xù)下去,。

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十

活動(dòng)背景：

社會(huì)背景：感恩的缺失在當(dāng)今社會(huì)已成為一種較為普遍的現(xiàn)象，很多人已經(jīng)習(xí)慣把得到當(dāng)做理所當(dāng)然,，卻不懂得感恩,，甚至根本不會(huì)感恩。這與我們構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)是背道而馳的,，教會(huì)人們感恩,，緊迫而重要。

學(xué)情背景：初一的學(xué)生正逐步從童年走向少年,，人生觀,、世界觀、價(jià)值觀開始形成,，受多方面因素的影響,，學(xué)生的感恩意識(shí)淡薄。且不論感恩老師,、感恩社會(huì),、感恩他人……就是對(duì)父母，他們也未必心存感恩,。但是,，“孩子都是最善良的”，他們沒有感恩,，并不是他們不愿感恩,，而是需要一種正確的引導(dǎo)。我們要做的,，就是引導(dǎo)學(xué)生從身邊最親近的人開始,，學(xué)會(huì)感恩，再從感恩父母逐步延伸到感恩老師,、學(xué)校,、他人、社會(huì),、自然……

設(shè)計(jì)理念：

感恩的內(nèi)涵無比深刻,，感恩的外延無限廣闊。

40分鐘要做的,，應(yīng)該是竭力喚起學(xué)生的感恩之心;40分鐘能做的,，是把感恩的種子播種在學(xué)生心里,，而讓它生根發(fā)芽，至于開花結(jié)果,，卻需要在今后的生活中,，慢慢澆灌，細(xì)心照顧,，因此,，本次活動(dòng)只選擇了感恩父母?！鞍偕菩橄取?，孝是做人之本，感恩父母是感恩之本,，做好了感恩父母,，才能做到更高層次的感恩。

活動(dòng)目的：

1,、讓學(xué)生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母,。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起,，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。

活動(dòng)重點(diǎn)

1,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩是一種道德規(guī)范，并在認(rèn)知基礎(chǔ)上身體力行,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備

家長(zhǎng)的照片,，家長(zhǎng)心里話的錄音，背景音樂,，多媒體課件,。

學(xué)生準(zhǔn)備

了解父母的基本情況,，整理故事，學(xué)唱歌曲,。

活動(dòng)形式：

歌曲欣賞,、聽故事、詩朗誦,、討論,、集體宣誓

活動(dòng)過程：

一、重溫一個(gè)經(jīng)典(5分鐘)

1,、教師配樂講述故事——《地震中的媽媽》 ( the rain)

當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地,，雙手堅(jiān)定地?fù)沃?。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮,，她的身體被壓得變形了,，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中,，拱起了一座母愛的橋,。

不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間,，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時(shí)刻,，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著,，直到永恒,。她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下,。因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃?

也許她還活著?救援人員沖她喊叫,，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見,，也沒有任何的反應(yīng),。隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體,。于是人們暫時(shí)放下了她,，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人,。

或許是得到神靈的啟示,，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然想到什么，他迅速地往回跑,，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中,，他探到了一個(gè)軟乎乎,、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面,，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒,。在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著,，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù),，山崩地裂，并不意味著什么,。

孩子毫發(fā)未損,，她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容,。

隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時(shí),，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：

親愛的寶貝,，如果你能活著,，一定要記住，媽媽愛你!

師：這是世界上最感人的短信,，同時(shí)也是一條特殊的遺囑,，一個(gè)偉大的祝福。都說是父愛如山,，母愛似水,。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山?同學(xué)們,，你們聽完這個(gè)故事以后有怎樣的感受呢?

2,、學(xué)生談聽后感受。

(請(qǐng)兩名學(xué)生說說聽后的感受,。)

設(shè)計(jì)目的：用經(jīng)典感人的故事展示母愛的無私,、偉大，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的,。

二,、再聽一首歌曲(2分鐘)

師：《地震中的媽媽》讓我們看到了母愛的偉大，在生死抉擇的時(shí)候,，母親竭盡全力把生的機(jī)會(huì)留給自己的孩子,，自己卻義無反顧地走向死亡。我們平凡的生活中,，雖然沒有如此驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,，但其實(shí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都包含了濃濃的情意，下面我們一起欣賞一首優(yōu)美的歌曲,，同時(shí)看一組照片,。

多媒體播放歌曲《父親》,，同時(shí)播放學(xué)生家長(zhǎng)生活中勞作的照片。教師適時(shí)評(píng)點(diǎn),。

設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生聽著感人的歌曲,，看看自己父親的照片，喚起學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的思念,，對(duì)往事的回憶,。讓學(xué)生剛才對(duì)《地震中的媽媽》的感動(dòng)由遠(yuǎn)及近，即從為母愛感動(dòng)到為自己享受的父愛,、母愛感動(dòng),。

三、回首一段往事(10分鐘)

師：生活總是用平凡演繹偉大,。下面,，我們跟隨一組平凡的圖片，回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，發(fā)現(xiàn)偉大,。

1,、多媒體展示一組圖片，師生共同回憶父母教自己走路,、送自己上學(xué),、陪自己看病等成長(zhǎng)歷程。

2,、自豪的講講父母的故事,。

設(shè)計(jì)目的：師生共同尋找生活中平凡而又值得銘記的點(diǎn)滴，抓住感動(dòng)的瞬間,，喚醒學(xué)生的感恩之心,。

四、聆聽父母心聲(8分鐘)

師：剛才,，同學(xué)們講述了父母的故事,，也抒發(fā)了對(duì)父母的理解和感激?？善饺绽?，我們也許很少和父母交流，我們更多的感受都是父母的嘮叨,，其實(shí),，父母也有很多想說給你聽的心里話，想聽嗎?

播放四位學(xué)生家長(zhǎng)講給孩子的心里話,。(背景音樂：tears眼淚 (鋼琴曲))教師適時(shí)點(diǎn)評(píng),。

設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生聽聽家長(zhǎng)平日煩人的嘮叨背后的關(guān)愛,，拉近學(xué)生和家長(zhǎng)的距離，把學(xué)生的情感推向高潮,，使學(xué)生在下一環(huán)節(jié)能發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)感動(dòng),，付出行動(dòng)。

五,、付出你的行動(dòng)(10分鐘)

1,、閉上眼睛，想想父母,，你想對(duì)父母說……

2,、說說你感恩父母的具體行動(dòng)。

3,、感恩小故事,。

a、《挨杖傷老》：漢朝時(shí),，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失,，就舉杖揮打,。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚,。

可是,，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心,。母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受,，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛,，知道母親還有力氣，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體不如以前，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

b,、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,，瞞著母親,，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

4,、教師小結(jié)感恩父母的一些具體行動(dòng),。(多媒體展示)

生活方面：主動(dòng)做家務(wù);勤儉節(jié)約。

學(xué)習(xí)方面：努力取得好成績(jī),，和父母分享成功的喜悅,，讓他們感到驕傲。

思想方面：聽從父母的正確教導(dǎo),，不頂撞父母;遇到重要事情和父母商量,。

5、全班同學(xué)一起做出一個(gè)承諾,。(多媒體展示)

“學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心,，言行文明有感恩心，做事勤懇有責(zé)任心,，做人踏實(shí)有自信心,，做一個(gè)懂事的好孩子，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生,?！?/p>

6、書寫感恩卡

教師下發(fā)色卡紙,，讓學(xué)生制作感恩卡,，在卡片上寫下三件近期能完成的感恩父母的具體事情,。

設(shè)計(jì)目的：將心中的感恩外化為具體的行動(dòng),，讓學(xué)生把感恩父母付諸行動(dòng)，落實(shí)到生活中,。

六,、班主任寄語(2分鐘)

父母撫摸我們的頭，盼望我們長(zhǎng)大,，而我們長(zhǎng)大又意味著什么?是父母逐漸衰老,。

我們?cè)撟龅模褪怯靡活w感恩的心,，去觸摸那粗糙的皺紋間細(xì)膩的溫暖,。

和父母一起用愛構(gòu)筑一個(gè)溫馨的家，享受幸福的生活,。

七,、感恩在繼續(xù)(2分鐘)

1、全班合唱歌曲《讓愛住我家》。

2,、感恩在繼續(xù)：

a,、利用周末的時(shí)間，親自為父母做一頓飯,。

b,、給遠(yuǎn)方的父母打個(gè)親情電話或發(fā)一條問候的短信。

c,、每天都保持最燦爛的笑容,。

設(shè)計(jì)目的：將用心感恩具體到用行感恩。把學(xué)生的感動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外,，從感恩父母升華到感恩社會(huì),、感恩自然、感恩生活,。讓學(xué)生懂得感恩是一種道德規(guī)范,，應(yīng)在認(rèn)知基礎(chǔ)上身體力行。

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一

一,、活動(dòng)名稱：“為理想奮斗”主題班會(huì)

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

通過開展形式多樣的主題班會(huì)，社會(huì)實(shí)踐,，調(diào)查研究,。從而在熱烈的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的理想,，憧憬未來,，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國己任,，將社會(huì)為己任的美好理想,。通過各種方式了解名人的偉大理想，并且把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)結(jié)合起來,，為中華民族的偉大復(fù)興而努力!

二,、參加對(duì)象：

班主任老師，班級(jí)全部學(xué)生,。

三,、活動(dòng)方式：

小品、演講,、討論,、游戲、演唱,、調(diào)查等,。

三,、活動(dòng)過程過程：

播放歌曲《水手》，班會(huì)主題開始,，班長(zhǎng),、宣傳委員主持。

主持人(男)：伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會(huì)的序幕,。

主持人(女)：理想是個(gè)誘人的字眼,。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向,，照亮人生前進(jìn)的路程,。 主持人(女)：一個(gè)沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀,，就像打樁的沒有設(shè)備,。 主持人(男)：沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向,，沒有堅(jiān)定的方向,，就沒有生活。 主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?/p>

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事,，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>

主持人(女)：上面所講的“想做什么”,、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想,。那么，什么是理想,，你的理想是什么?(同學(xué)們討論,。)

主持人(男)：下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的理想，好嗎?(同學(xué)們暢所欲言,，有的說長(zhǎng)大后要成為科學(xué)家,，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)

主持人(女)：當(dāng)一個(gè)人達(dá)到自己的理想的時(shí)候,，我們可以說他是一個(gè)成功的人,，那么你對(duì)成功是怎么樣看的呢?

同學(xué)1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時(shí)代的偉人才是成功的人;

同學(xué)2：我認(rèn)為努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人;

同學(xué)3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻(xiàn)的人都可以算是成功的人; 同學(xué)4：我覺得一個(gè)能在逆境中站起來,，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個(gè)成功的人;……

主持人(男)：同學(xué)們說得很好,，下面我們請(qǐng)×××同學(xué)們談?wù)劇俺晒Φ娜恕薄?/p>

×××同學(xué)發(fā)言(略)

主持人(女)：對(duì)，只要我們從小便樹立遠(yuǎn)大的理想,，并為之不斷地努力,，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!

主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧,。

小品：《二十年后的我》(表演者：×××,、×××、×××、×××等同學(xué))：二十年后的一群中學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,，二十年后回來探望自己的老師,，并訴說自己二十年前的理想和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

主持人(女)：啊,，真叫人熱血沸騰,，羨慕不已。

主持人(男)：但是世事變幻不定,，二十年后的事更是難以揣測(cè),。

主持人(女)：哎，你是想說“把握今天”吧,。

主持人(男)：是啊,，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘,。

主持人(女)：那,，怎么樣才能在今天為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢?

主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說說好嗎?

同學(xué)1：珍惜每一分每一秒的時(shí)間,，不讓自己有后悔的一刻;

同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的理想,，并為之不斷地努力;

同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

主持人(女)：是啊,，我們必須從今天做起,，為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運(yùn)和前途結(jié)合起來,，現(xiàn)在,，我國正在進(jìn)行西部大開發(fā)，這可以說是全國人民一個(gè)共同的理想,，我們更應(yīng)該從我做起,，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華。

主持人(女)：據(jù)我所知,，我班×××,、×××同學(xué)就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯(cuò)，請(qǐng)欣賞他們的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中學(xué)生在讀書時(shí)代便給同學(xué)們瞧不起,，但由于他不怕別人的取笑,，不怕困難，大學(xué)畢業(yè)以后,，他大膽地從事處理垃圾的工作,，后來發(fā)展到搞垃圾回收，成立了“創(chuàng)世紀(jì)公司”,，成了一位出色的企業(yè)家,。

小品通過幽默有趣的表演說明了一個(gè)只要有遠(yuǎn)大的理想,，并執(zhí)著追求，有創(chuàng)新意識(shí),，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個(gè)怎樣的道理嗎?

(同學(xué)們答：略,。)

主持人(男)：主題班會(huì)進(jìn)行到這里,，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。

主持人(女)：對(duì),，我們?cè)谏险n前聽到《水手》這首歌,，看誰把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來，

一同學(xué)：他說風(fēng)雨中,，這點(diǎn)痛算什么,，擦干淚不要問為什么。

主持人(男)：對(duì),，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說“風(fēng)雨”和“痛”是指什么?

甲同學(xué)：我認(rèn)為“風(fēng)雨”是指崎嶇的人生道路,，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學(xué)：我覺得“痛”還可以指逆境,、困難,。

主持人(女)：是的，歌詞告訴我們,，無論學(xué)習(xí),，生活中我們都會(huì)碰到的挫折、失敗或困難,，但我們必須勇往直前,，不畏艱難險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的,，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘,。

主持人(男)：是啊,，18歲的劉歐已是北京大學(xué)化學(xué)與分子工程系的一名學(xué)生，15歲的他已成為首批進(jìn)入國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)生,，他一直以“機(jī)遇對(duì)于每個(gè)人都是均等的,，而成功者往往善于抓住機(jī)遇”。

自勉,，這是他獲得成功的重要因素之一。那么,，在座的同學(xué)們,，你們的座右銘是什么呢?

主持人(女)：請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。

同學(xué)們自由回答,。

主持人(男)：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的,，是對(duì)理想追求的一種執(zhí)著，我相信,，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘,，理想是一定可以實(shí)現(xiàn)的。

主持人(女)：接下來我們來玩一個(gè)有趣的游戲,。

主持人(男)：好啊,，什么游戲?

主持人(女)：我們輪著來每人說出一句對(duì)理想實(shí)現(xiàn)充滿信心的簡(jiǎn)短的話，如：我一定行!等,，說不好的同學(xué)要出來為大家唱一唱我們本次班會(huì)的主題歌——《水手》,，好不好?

主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學(xué)們輪流說)

主持人(女)：我很開心!同學(xué)們對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)都充滿了信心,。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦“請(qǐng)舉起杯中的美酒”(由×××和×××同學(xué)表演,，詩詞略)。

主持人(男)：詩歌是美好的,，悅耳動(dòng)聽的,。時(shí)間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席,。

主持人(男)：班會(huì)無限好,，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想,，大家通過這次班會(huì),，定會(huì)樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌,，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇,。

主持人(男)：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎,。

四,、班主任總結(jié)：

首先很感謝×××、×××等同學(xué)為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們!本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極,、主動(dòng),，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心,，看你們自信的表情,，聽你們充滿豪情的語言，我相信,，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn),。

是的,，理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對(duì)未來的美好憧憬和希望,，這要求我們好好把握今天,，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，才能擁有美好的明天,。理想有近期,，高遠(yuǎn)之分,，還可以分為職業(yè)理想、道德理想,、人生理想,，我希望同學(xué)們不但要有近期理想、職業(yè)理想,，而且要有崇高遠(yuǎn)大的理想,，將自己的理想與祖國的繁榮、社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來,，唯有這樣,，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的,。

但是,，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生,，不是一天兩天,，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間,，需要幾十年如一日的耐力,、恒心與毅力。更多的時(shí)候,，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣,，堅(jiān)持自己的原則。而“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”,，恒心與毅力,，在征服的過程中必不可少。

命運(yùn)由自己主宰,，人生由自己把握,。

臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉,?！倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约海盐杖松?，讓自己的年輕發(fā)揮極致!

在《走進(jìn)新時(shí)代》歌聲中,，主持人宣布班會(huì)課結(jié)束,。

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二

一、班會(huì)名稱：

《感恩》

二,、班會(huì)背景：

感恩一直是一個(gè)不變的話題,，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個(gè)人都經(jīng)歷許多,，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩,。

寒來暑往,，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過去了很多,，在那些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟(jì),，那些日子里我們有淚有笑,，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師,、在朋友,、在同學(xué)的幫助下，我們走過小學(xué)幾年的生活,，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟,，老師、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契,。為了鞏固這份友情,、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù),，伴我們走過接下去的那些日子,，班級(jí)組織了以感恩為主的主題班會(huì)《感恩》，并以班會(huì)的形式呈現(xiàn),，希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對(duì)整個(gè)班級(jí)的思考,，對(duì)未來的思索。

三,、班會(huì)目的

感恩一直是一個(gè)不變的話題,，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級(jí)，我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個(gè)人都經(jīng)歷很多,，也收獲了很多,，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。

同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩,，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉,。當(dāng)然伴隨我們更多的是來自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷，為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情,，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》,。

這次班會(huì)的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、增進(jìn)與老師之間的交流溝通,，將同學(xué)們之前一直埋在心中對(duì)同學(xué),、對(duì)老師的話通過此次班會(huì)營(yíng)造出的氛圍，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言,。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中,，班會(huì)還設(shè)置了游戲過程，游戲中大家歡聲笑語,，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的,，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，每個(gè)人都暢所欲言,，這一晚同學(xué)之間沒有隔閡,，沒有拘束。整個(gè)班會(huì)就是有笑聲和淚水構(gòu)成的,，看著過去的照片同學(xué)們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)歷了這么多,。

四、班會(huì)前期準(zhǔn)備

為了達(dá)到預(yù)期的目的,，班會(huì)的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致,。從班會(huì)組織的前期構(gòu)想、召開目的,，到班委會(huì)分配任務(wù),、班會(huì)展示素材的準(zhǔn)備，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的考慮,。物品的購買時(shí)必不可少的：感恩小紙條,、感恩信箱、氣球,、彩帶等等,，整個(gè)班會(huì)的前期準(zhǔn)備過程中同學(xué)們都積極參與其中，每一位同學(xué)都是這次班會(huì)的主人,。其實(shí)在準(zhǔn)備的過程中,，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是同學(xué)之間沒有注意,，其實(shí)友誼就在你我之間,，它時(shí)刻都在溫暖著你我。

五,、班會(huì)過程

1.主持人開場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開場(chǎng)白,，對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行介紹，引入班會(huì)主題,，營(yíng)造班會(huì)感恩的氛圍,。

2.歲月之聲：主持人對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?，由班長(zhǎng),、團(tuán)支書首先代表講話,，同學(xué)看完之后,，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說。

3.同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)

導(dǎo)序：記得那年,，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué),，是同學(xué)、是老師,、是朋友幫助我們走過了那段時(shí)光,，在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí),，是他們的一把援手,、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們，如今,，我們逐漸走向了成熟,，許許多多的榮耀、成績(jī)漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中,，在收獲的同時(shí),，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語，那些肯定的眼神,。

4.游戲環(huán)節(jié)

游戲一：經(jīng)典團(tuán)隊(duì),。(加強(qiáng)同學(xué)、老師之間的互動(dòng))

【游戲規(guī)則】：

(1)分組,，每組差不多五到七人

(2)一組排開,。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看,，然后再表演給觀看者和別組人,。

(4)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已,。做動(dòng)作的人不可用寫或出聲來表達(dá)題目,。

(5)比到最后一人時(shí)，主持人向前尋問答案,，如果多于半數(shù)的人答錯(cuò),，可叫第一個(gè)比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不同的題目,。

題目例子：跳舞;玩游戲等

游戲二：和諧之旅

【游戲規(guī)則】：每個(gè)人都有一把椅子坐,，還有一個(gè)人沒有位子做，然后這個(gè)人就開始刮風(fēng),，刮什么風(fēng)全由他定,。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個(gè)位子,，主持人就可以趁機(jī)坐下,，必有一個(gè)沒位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了,，要想調(diào)動(dòng)所有人的話,，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”;有人會(huì)不知所措,，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一,，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

7.感恩之路

(1)請(qǐng)班主任老師為此次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)并寄予厚望;

(2)總結(jié)后,，同學(xué)們自發(fā)將準(zhǔn)備好的學(xué)期總結(jié)與展望及想對(duì)老師說的話,，塞進(jìn)準(zhǔn)備好的感恩信箱。由班級(jí)代表老師,，并向老師表態(tài)建設(shè)好班級(jí)的決心,。

(3)溫馨寄語。全班同學(xué)之間,、師生之間相互之間互贈(zèng)帶有寄語的愛心卡片,，上面寫有想對(duì)他和她說的話。

8.溫馨之圓

12月是班級(jí)的生日,，借此班會(huì)之際,，我們進(jìn)行慶生活動(dòng)，由小組長(zhǎng)的發(fā)言,，并請(qǐng)班主任和老師為我們切開了這塊象征友誼的蛋糕,，同學(xué)們吃著蛋糕相互祝福。

9少先隊(duì)誓言

由班長(zhǎng)共同帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行少先隊(duì)宣誓,，把成績(jī)搞好,、把工作做好,、 把生活享受好。宣誓結(jié)束后,，同學(xué)們?cè)诩埳蠈懮衔覀兊氖难?，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢(mèng)想與誓言,。

10. 少先隊(duì)展望

本次感恩班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是全體同學(xué)一起唱班歌《少先隊(duì)歌》并結(jié)束此次的班會(huì),。

六、班會(huì)效果

通過本次班會(huì),，提高班級(jí)同學(xué)之間,、和老師的感情和友情。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊,，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們,、幫助我們，我們?cè)诮邮軒椭徒o予的同時(shí),，更要懂得感恩,，可以更好地、即時(shí)的回報(bào),，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心,，充盈飛度過自己的小學(xué)生生活。懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級(jí)更加地默契,、更加地團(tuán)結(jié),。對(duì)我們班級(jí)今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動(dòng)作用,。

七,、教育反思

小學(xué)的生活環(huán)境，同學(xué)們除了上課在一起其他沒有更多的時(shí)間相聚,，但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的,，相信這次班會(huì)以后同學(xué)們對(duì)小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視。相信這次班會(huì)給大家?guī)砹嗽S多美好的回憶,，大家的友誼不會(huì)隨著時(shí)間而褪色反而會(huì)成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩,。

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十三

《隱形的翅膀》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、背景分析：

進(jìn)入九年級(jí)后,，經(jīng)過一段時(shí)間和學(xué)生的交流,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng),，有些學(xué)生在心理上給自己過多的壓力,，所以出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài),。為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己，希望通過這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,。

二,、設(shè)計(jì)理念：

作為一個(gè)九年級(jí)畢業(yè)生，在面臨升中考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種消極的情緒,，認(rèn)為自己不如重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生,，有悲觀、自我放棄的心理,。部分學(xué)生欠缺良好的心理素質(zhì),，學(xué)習(xí)上遇到挫折就顯得不知所措；學(xué)習(xí)環(huán)境受干擾就顯得煩躁不安或意志消沉,。針對(duì)這一情況,，初步設(shè)想通過一堂主題班會(huì)課，采用通過多種形式,，在熱烈的氣氛中,，讓同學(xué)們開懷暢談自己的理想，憧憬未來,，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗,；鼓起全班學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生,，使他們學(xué)會(huì)從情緒的低谷中走出來,，充分認(rèn)識(shí)差距和困難，提高正確對(duì)待困難和挫折的能力,，增強(qiáng)班級(jí)的集體意識(shí)和榮譽(yù)感,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過各種形式來表現(xiàn)學(xué)生們的美好理想,，使大家懂得樹立理想的重要性,。

2.聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生看到自身的不足,，明白為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理,。

3.明確奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，提高學(xué)習(xí)積極性,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，堅(jiān)持不懈,，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),，逐步成人、成才,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，明確努力的方向。

五,、教學(xué)難點(diǎn)：通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻,，從而引起學(xué)生思想上的共鳴，認(rèn)識(shí)上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，行動(dòng)上自加壓力,，堅(jiān)持不懈，不斷激發(fā)自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

六,、準(zhǔn)備工作：

1.制作powerpoint教學(xué)課件

2.學(xué)生準(zhǔn)備朗誦，演講

3.學(xué)生收集理想格言

4.學(xué)生排練歌曲

5.制作理想的翅膀

七,、活動(dòng)過程：

序言：我知道,，我一直有雙隱形的翅膀！

這雙翅膀,，帶我飛翔,，給我希望！

這雙翅膀,，讓我看見,，開花的夢(mèng)想！

不去想別人,，我們自己就擁有美麗的太陽,！

抓住我們自己的陽光，它一定比任何人的都綺麗燦爛,！

我們年輕,，我們有太多光彩奪目的芬芳！

我們相信,，身后那雙隱形的翅膀定能讓我們自由翱翔！

追逐夢(mèng)想,，隨風(fēng)飛揚(yáng),，我們都有一雙隱形的翅膀

亮劍中考，把握明天,，我們都有一雙隱形的翅膀

九年7班主題班會(huì)“隱形的翅膀”正式開始,！

[板塊一]信念

據(jù)說：世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔的塔頂，它們一種是雄鷹,，另一種就是蝸牛,。鷹有一對(duì)飛翔的翅膀，蝸牛背著一個(gè)厚重的殼,。這兩種動(dòng)物從出生就注定一個(gè)在天空,、一個(gè)在地上,，是完全不同的動(dòng)物，但是它們都能到達(dá)金字塔頂,。鷹能到達(dá)金字塔頂,，是因?yàn)樗幸浑p善于飛翔的翅膀，人們贊美展翅高飛的雄鷹,，它帶給人的是力量,。而蝸牛，人們卻常常把它淡忘,，因?yàn)樗悄敲吹娜跣?，又是那么的脆弱，你的兩個(gè)指頭就能讓它斷送生命,，你的一只腳可能把它送進(jìn)墳?zāi)?。然而，它卻能夠與雄鷹達(dá)到同樣的目標(biāo),，它靠的是什么呢,？

活動(dòng)一：請(qǐng)大家欣賞朗誦《蝸牛》,。

通過欣賞《蝸?！贰Ｕ?qǐng)大家說一說,，蝸牛為什么能夠和雄鷹一樣到達(dá)那高不可攀的金字塔頂,。（學(xué)生交流）

總結(jié)：大家說得都很好，雖然我們的基礎(chǔ)還比較弱,，但是,，只要我們心中有夢(mèng)，我們能夠像蝸牛一樣一步一步往上爬,，我們也能在最高點(diǎn)乘著夢(mèng)想往前飛,，相信，總有一天我們會(huì)擁有屬于我們的天,。我們的未來不是夢(mèng),。

活動(dòng)二：：請(qǐng)欣賞朗誦《我的未來不是夢(mèng)》。

夢(mèng),，總有醒的時(shí)候,，我覺得我們所擁有的應(yīng)該是基于我們實(shí)際的理想。

理想是個(gè)誘人的字眼,。

[板塊二]理想

主持人：還有幾個(gè)月大家就要中考了,，你們有沒有想過要考什么樣的學(xué)校？長(zhǎng)大后要從事什么職業(yè),？你們心中的理想是什么,？你們想成為哪一方面的人才呢,？美國著名的教育學(xué)家卡耐基曾經(jīng)說過：“人樹立了理想，人生就成功了一半,?！比嗣竦暮每偫碇芏鱽砜偫韽男【蜆淞⒘恕盀橹谢绕鸲x書”的遠(yuǎn)大志向。我國著名的成功學(xué)家陳安之曾經(jīng)說過人成才要分五個(gè)步驟：

1,、人要在18歲以前確立人生目標(biāo),，如果一個(gè)人在18歲都還沒有確立目標(biāo)的話，那這個(gè)人就沒有作為了,。

2,、為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3,、自己要學(xué)會(huì)總結(jié),，人每總結(jié)一次，人自身就會(huì)上升一個(gè)臺(tái)階,。

4,、再看看自己所定的目標(biāo)是否過高，從而修正自己的目標(biāo),、理想,。

5、要堅(jiān)持不懈的為自己所定的目標(biāo)努力學(xué)習(xí),。

理想是燈塔,，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程,。一個(gè)沒有理想的人,，就像鳥兒沒有翅膀，就像劃船沒有雙槳：沒有理想,，就沒有堅(jiān)定的方向,，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活目標(biāo),，理想能夠使我們前進(jìn)的步伐更堅(jiān)定,。

活動(dòng)一：請(qǐng)聽詩朗誦：《理想》

總結(jié)：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁矗谟谒麄兿胱鍪裁?。世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走,。上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想,。

活動(dòng)二：欣賞歌曲《飛得更高》同學(xué)們談?wù)劯惺埽?/p>

活動(dòng)三：那么,，親愛的同學(xué)們,，你們長(zhǎng)大后想做什么職業(yè)？又想朝著哪個(gè)方向走呢,？現(xiàn)階段我們的目標(biāo)就是8月31日我們?cè)谀睦飯?bào)名,，請(qǐng)各位同學(xué)談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>

總結(jié)：聽了大家的發(fā)言，我很感動(dòng),，不過要實(shí)現(xiàn)我們的理想就要把握好今天,。今天的努力才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘,；但無論是學(xué)習(xí),，還是生活中我們都會(huì)碰到的挫折、失敗或困難,，這時(shí)我們必須勇往直前,，不畏艱難險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢,，但我們中有一些同學(xué)，他們的基礎(chǔ)比較差,，總想著高中離他們很遠(yuǎn),，沒有自信，整天抱著混畢業(yè)的想法不去努力學(xué)習(xí),，這里我想對(duì)你們說揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧,，你一定會(huì)成功的。

相信自己吧,，只要有付出,，一定會(huì)有收獲。讓我們張開翅膀,，讓理想展翅飛翔,。

活動(dòng)四：女生小合唱《隱形的翅膀》。

理想是筆,，寫出人生之光,，理想是光，照亮黑暗的街,，理想是街,，走出自己的路，理想是路,，帶你走向成功,。

活動(dòng)五：表演小品：《招聘現(xiàn)場(chǎng)》

表演模式：各單位在人才市場(chǎng)設(shè)點(diǎn)（可有機(jī)關(guān)、國企、私企,、外企等）,。

（1）主考官站在企業(yè)的角度，設(shè)想需要什么樣的人才,，提出問題進(jìn)行考察,。應(yīng)聘者站在設(shè)法到理想單位就職的角度，表現(xiàn)自己的才華,。還可表現(xiàn)出應(yīng)聘者在自己距用人單位要求相去甚遠(yuǎn)或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機(jī)會(huì),。

（2）用人單位介紹錄用應(yīng)聘者的原因，最好包括儀表,、學(xué)歷,、經(jīng)驗(yàn)、才干,，體現(xiàn)復(fù)合型人才的特點(diǎn),，說明對(duì)用人單位而言是合適的人才，而對(duì)錄用者來說,，是能夠揚(yáng)長(zhǎng),，且能夠勝任的崗位。

（3）學(xué)生按上述要求自編自導(dǎo)自演小品《招聘現(xiàn)場(chǎng)》,。

主持人：知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。明確社會(huì)對(duì)職業(yè)的需要,，面對(duì)機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎,？

要想成功,，沒有目標(biāo)就會(huì)迷失了方向，可是有了目標(biāo),，不做努力,，成功則成為空想。那么怎樣做才可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望,，成為國家需要的人才呢,？

在白紙上寫下：我的中考目標(biāo)是什么？為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)將付出怎樣的努力,？

把它貼到我們的“翅膀”上,，看看有哪些人通過自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)和理想。

請(qǐng)幾位同學(xué)來談?wù)勊麑懙脙?nèi)容?，F(xiàn)階段同學(xué)們的目標(biāo)都是考上理想的高中,，那么在今后的日子里，我們?cè)撊绾巫觯?/p>

讓學(xué)生們暢所欲言，明確奮斗目標(biāo),，定下努力方向。

通過討論,，學(xué)生們得出以下幾方面的共識(shí)：

⑴,、嚴(yán)于律己，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，不能嚴(yán)于律己,，即使是天才也會(huì)白白浪費(fèi)。

⑵,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，可請(qǐng)科代表介紹各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的,。

⑶,、學(xué)會(huì)發(fā)問。今天的學(xué)生要學(xué)會(huì)提出問題,，遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)獲取答案重要,。只有善于觀察，善于觀思考問題的人,，才能不斷質(zhì)疑,，主動(dòng)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新,，學(xué)有成就,。

⑷、做好眼前的事,，這是成功者的共有的優(yōu)點(diǎn),。千里之行，始于足下,。他們不管走到哪里,，從不得過且過，總是盡心盡力地做好眼前的事,，充分展示自己的才能,。

⑸、嘗試成功的體驗(yàn),，堅(jiān)定自己的信心,。在學(xué)習(xí)的過程中，挫折和成功是我們學(xué)習(xí)生活中可能遇到的兩種結(jié)果,，要堅(jiān)持努力,，積極思考，減少失敗，爭(zhēng)取成功,。任何事,，只要你努力去做，動(dòng)腦筋去做,，沒有做不成的,。在學(xué)習(xí)中，低起點(diǎn),，小目標(biāo),，促成功，匯聚一個(gè)個(gè)小小的成功,，以取得大的成功,。在爭(zhēng)取成功的過程中體驗(yàn)成功的愉悅。

⑹,、樹立終生學(xué)習(xí)的思想,。法國總統(tǒng)希拉克說：“終生教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的成功之本?！泵媾R知識(shí)經(jīng)濟(jì),，我們必須做好終生受教育的準(zhǔn)備,。這樣，學(xué)習(xí)就成為不可或缺的需要,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能賴以生存,，不斷發(fā)展。

[板塊三]奮斗：

活動(dòng)一：請(qǐng)欣賞歌曲《水手》,。

我們剛剛聽到《水手》這首歌,，看誰把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來,，

一同學(xué)：他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么,，擦干淚不要問為什么。

主持人：對(duì)，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說"風(fēng)雨"和"痛"是指什么,？

甲同學(xué)：我認(rèn)為"風(fēng)雨"是指崎嶇的人生道路,，"痛"是指挫折和失敗。

乙同學(xué)：我覺得"痛"還可以指逆境,、困難。

主持人：是的,，歌詞告訴我們,，無論學(xué)習(xí),，生活中我們都會(huì)碰到的挫折,、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻,，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,。收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提,，我想每個(gè)人的奮斗過程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘,。

活動(dòng)二：請(qǐng)幾位同學(xué)說出自己的座右銘,。

主持人：存放我們的理想,，記下我們的目標(biāo),，我相信通過我們的努力,，我們的明天會(huì)更好。

活動(dòng)三：我們堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后,，請(qǐng)聽全班合唱《陽光總在風(fēng)雨后》,。

主持人：要實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和理想,，不僅要靠我們的努力，還希望得到父母和全體老師的支持和幫助。得到了您們的支持與幫助,，我們一定能邁向成功,。下面我們衷心的邀請(qǐng)任課老師代表路老師為我們指引成功的方向,。

主持人：我們的班會(huì)已接近尾聲，但我相信,，這次班會(huì),，將會(huì)激勵(lì)我們?nèi)w同學(xué)為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。

主持人：在這個(gè)奮斗過程中,，我們必須把握好每一天。

回首昨天,，應(yīng)該是問心無愧的；面對(duì)今天,，應(yīng)該是倍加珍惜的,；展望明天，應(yīng)該是信心百倍的（合）

主持人：今天我們播下的是希望的種子,，灑下的是勤勞的汗水,，明天收獲的將會(huì)是累累的碩果,！讓我們攜起手來,，從現(xiàn)在做起，為了今年的中考而奮斗，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇,。

活動(dòng)四：理想屬于我們的只有一次,，理想就是我們最大的財(cái)富,，讓我們面對(duì)理想大聲宣誓吧；

我們?cè)赣帽貏俚男拍钔度氤跞?/p>

我們?cè)赣萌康木A注初三,！

我們?cè)赣脠?jiān)定的毅力戰(zhàn)勝初三,！

我們能行,！我們一定行！

我們能行！我們一定行,！

我們堅(jiān)信理想會(huì)因奮斗而美麗,！

我們堅(jiān)信成功屬于x班。

八,、課后延伸：

讓學(xué)生把自己的目標(biāo)和理想告訴自己的父母,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助并監(jiān)督自己,，從而能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十四

一、班會(huì)背景：

高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段,，確立理想,、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用,。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人,。

二,、班會(huì)目的：

1、通過講故事,、演講等活動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生樹立理想的熱情;

2、幫助學(xué)生尋找自己的理想,，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，努力學(xué)習(xí)，積極向上;

3,、通過活動(dòng),，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo),，成為有理想,，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆,，到達(dá)成功彼岸,。

三,、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、選擇組織能力較強(qiáng)的男,、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人,，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;

2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事,，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事,，課后排練;

3、演講選手的挑選和排練;

4,、小品演員的挑選和排練;

5,、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;

6,、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備,，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫上自己的奮斗目標(biāo),，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享,、交流;

7,、音樂,、多媒體的準(zhǔn)備。

四,、班會(huì)流程：

(一)班會(huì)流程

1,、主持人開場(chǎng)引入主題

2、同學(xué)講故事,，談理想(結(jié)合故事內(nèi)容,，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);

同學(xué)演講，談理想(背景音樂：純音樂)

3,、小品劇《我的未來不是夢(mèng)》的表演

4,、名言警句暢談環(huán)節(jié)

5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)

6,、主持人總結(jié),，宣布班會(huì)結(jié)束(背景音樂：明天會(huì)更好)

班會(huì)流程圖：

主持人開場(chǎng)

(二)活動(dòng)紀(jì)實(shí)：

男、女：“揚(yáng)起理想風(fēng)帆,，到達(dá)成功彼岸”,，我們今天的主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

男：理想，是人生的目標(biāo),，是人生的希望!

女：理想,，是燈塔，是航標(biāo),，照亮著我們的人生前程,，指引著我們的人生方向!

男：是啊,，沒有了理想,，就沒有了前進(jìn)的動(dòng)力,。世界上，不少的名人從小就樹立遠(yuǎn)大的理想,，并為之而奮斗。下面,，我們請(qǐng)a同學(xué)為我們講述關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事,。

a同學(xué)講故事：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事(主持人用多媒體展示陳景潤(rùn)相關(guān)圖片)(故事內(nèi)容此處略，見附一)

女：感謝a同學(xué)的精彩講述,。聽完了以上的故事,，你是否感覺到，一個(gè)有理想的人,，就有了人生方向,，努力向著理想的方向奔跑，便會(huì)走向成功的彼岸!

男：是啊,，樹立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代,，更要樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之好好奮斗,。

女：聽完了精彩的故事,，下面讓b同學(xué)為我們做演講“做有理想的人新一代”!(b同學(xué)上臺(tái)，背景音樂響起)

b同學(xué)演講：(演講內(nèi)容：見附二)

男：感謝b同學(xué)的_湃的演講,，聽了她的演講,，我深深地感受到理想的力量，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,，要從現(xiàn)在做起,，從小事做起。

女：是啊,，從故事和演講中,，我們體會(huì)到了樹立理想的重要性，認(rèn)識(shí)到樹立理想的重大意義,。生活中的我們,，要使人生過得有意義，就要做個(gè)有理想的人,。同時(shí),，為了實(shí)現(xiàn)理想,，我們還得好好學(xué)習(xí)，沖破一切困難,。不知道同學(xué)們是不是有同感呢?

男：看來同學(xué)們聽完之后都深有感觸啊。下面,，我們?cè)賮砜纯葱∑繁硌荨段业奈磥聿皇菈?mèng)》,，看看發(fā)生在我們身邊的故事……(小品內(nèi)容：見附三)

女：看完了這個(gè)小品，同學(xué)們的感受是什么呢?

(同學(xué)討論,、發(fā)言)

男：是啊,，我們都可以感受到，有明確理想的人,，會(huì)有合理的學(xué)業(yè),、人生目標(biāo)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn),，并戰(zhàn)勝困難而走向成功;缺乏理想的人,，沒有人生目標(biāo)，則比較消極,、被動(dòng),，人生顯得沒有意義。

女：說得真好!而且,，我們知道,，要成功，就要有理想;有理想,，就要有行動(dòng),。理想的實(shí)現(xiàn)來自不懈的努力。

男：是啊,，像我,，雖然有理想，但學(xué)習(xí)不夠努力,，以后我一定要加倍努力,，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。不然,，人生怎么能成功呢?

女：說得對(duì)!對(duì)了,，大家都是初中生了，關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過了不少,，下面就請(qǐng)同學(xué)踴躍暢談,，把你知道的有關(guān)警句說出來!

c同學(xué)：“華羅庚說過：‘沒有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他能有杰出的成就’,?！?/p>

d同學(xué)：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也,?！?/p>

e同學(xué)：“范曄說：‘有志者事竟成?！?/p>

……

男：聽了同學(xué)們所講的名人名言,，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要,，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗多么重要!我們現(xiàn)在都是高中生了，高中時(shí)期是樹立理想,、明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期,。下面，就讓我們來一起分享,、交流我們的理想,，我們的計(jì)劃!請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言!

分享、交流環(huán)節(jié)：

f同學(xué)：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生,。雖然我的化學(xué)成績(jī)不怎么好,，但接下去的日子，我要加倍學(xué)習(xí),，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力,。我要向著我的目標(biāo)努力……”

g同學(xué)：“我現(xiàn)在也有了自己的理想，就是將來當(dāng)一名政治家,。以前我沒有好好學(xué)習(xí),，以后我要好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上來,，還要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗……”

h同學(xué)：“我將來要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識(shí),，還要多去參加一些實(shí)踐活動(dòng),。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要按著計(jì)劃,，好好學(xué)習(xí),，一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)……”

……

女：大家都談得非常好,。沒錯(cuò),，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導(dǎo)向,，我們要為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗!

男：理想是前進(jìn)的動(dòng)力,，當(dāng)大家有了偉大的理想,，我們的學(xué)習(xí)便充滿動(dòng)力,，我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力,，遠(yuǎn)大的理想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

男,、女：讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸!我們努力奮斗,，共祝大家“明天會(huì)更好”!好,，我們的班會(huì)到此結(jié)束!(音樂：明天會(huì)更好)

五、活動(dòng)反思：

這次班會(huì)旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，樹立遠(yuǎn)大理想,，并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，預(yù)見班會(huì)的效果會(huì)不錯(cuò),，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

通過此次活動(dòng),，學(xué)生明確了樹立遠(yuǎn)大理想的重要性，確定了自己的人生目標(biāo),，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情;

學(xué)生通過活動(dòng)參與,，明確學(xué)習(xí)目的，有利于班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè);

此次活動(dòng)由老師指導(dǎo),，具體操作均由學(xué)生自己組織，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性。

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十五

《青春勵(lì)志,，感恩責(zé)任》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

2,、使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。

3,、學(xué)會(huì)感恩,，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì),。

教學(xué)思路

1,、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo),、把握教學(xué)過程,，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流,、討論,、分享;

2、注重理論聯(lián)系實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);

3,、注重學(xué)生探究問題的過程;

4、運(yùn)用動(dòng)感,、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

教學(xué)方法 情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法,、啟發(fā)式教學(xué)法等

教學(xué)準(zhǔn)備

1,、收集相關(guān)的照片與文章

2、下載視頻央視廣告,、歌曲《真的愛你》,、《天亮了》

3、制作多媒體課件

教學(xué)過程

導(dǎo)入：

提問學(xué)生,，大家知道剛剛過去的昨天是什么節(jié)日嗎?對(duì)，同學(xué)們回答的很好,，昨天是母親節(jié),，是母親的節(jié)日，同學(xué)們?cè)诩矣袥]有向母親表達(dá)自己的心意呢?父母為我們無私奉獻(xiàn)自己的一身,，我們必須感恩父母,。今天我們班會(huì)活動(dòng)的主題就是感恩與責(zé)任。

第一環(huán)節(jié)：感念親恩

教師：播放央視感人廣告,，故事講述一位老父親年紀(jì)大了得了遺忘癥,，兒子回家看望他時(shí)，老父親連兒子都不認(rèn)識(shí)了,。后來在飯店吃飯時(shí),，父親把餃子裝進(jìn)口袋，兒子覺得尷尬勸阻時(shí),，老父親說了句感人得話,，這是我兒子最喜歡吃的。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子小時(shí)最喜歡吃的東西,，父親說不出的深深的愛讓人感動(dòng),。

設(shè)計(jì)意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí),。

教師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛很多時(shí)候是說不出的,，為什么說不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀儯芏鄷r(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨,，感受不到啰嗦,、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會(huì)父母“說不出的愛”,，心存感恩,，讓一句簡(jiǎn)單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來,。心存感恩,，知足惜福。

第二環(huán)節(jié)：體驗(yàn)感恩

【游戲】《舍棄》

我們來做一個(gè)游戲,，拿出一張紙,，在紙上寫上“事業(yè)、父母,、兒女,、朋友、妻子/丈夫,、自己”,，現(xiàn)在你們思考，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序,，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的,，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。

教師(適時(shí)引導(dǎo))：請(qǐng)同學(xué)們注意,，在劃的時(shí)候,，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單,，但是你一定要想到,，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了,。如果你劃去的是事業(yè),，那么你這一生就會(huì)失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友,，那么你一生剩下的日子里,，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……

教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué),，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位,。但是這個(gè)游戲的過程中,，我給大家十分鐘的時(shí)間,，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦思索,，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰?”但是,，大家想想，如果換成父母的話,，在選擇時(shí),，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢?

第三環(huán)節(jié)：如何感恩

【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親,。

(請(qǐng)一名同學(xué)為全班講故事,，配樂歌曲《天亮了》)

當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了,，是被垮塌下來的房子壓的,，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著,，整個(gè)上身向前匍匐著,，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮,。在她的身體下面躺著她的孩子,，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3,、4個(gè)月大,，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷,，抱出來的時(shí)候,，他還安靜的睡著,，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖,。

在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,，如果你能活著,，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,，手機(jī)傳遞著,，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動(dòng)了,，這種場(chǎng)面,，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱,。但是,，這種生死離別的場(chǎng)面,，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的?？墒?，難道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對(duì)我們的愛嗎?

現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛,，在《天亮了》這首歌中講思想作一個(gè)沉淀,。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過程中的付出,。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>

第四環(huán)節(jié)：感恩他人,、社會(huì)

教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?

學(xué)生討論：我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?

(親人,、朋友、同學(xué),、老師,、社會(huì)等等)

教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境,，都不是理所當(dāng)然的,。這里有你父母、親人,、朋友,、同學(xué)、老師,、學(xué)校,、社會(huì)等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會(huì)說這并不是我想要的,，但我要告訴你的事,，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一,。所以,，我們要感恩，感恩父母,，感恩社會(huì),，感恩你所擁有的一切!

第五環(huán)節(jié)：結(jié)束班會(huì)

教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對(duì)父母的愛,，對(duì)親人的愛,，對(duì)朋友、同學(xué),、老師的愛,，對(duì)學(xué)校,、社會(huì)的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》,。用這首歌感恩我們的父母,，是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動(dòng)的一切……

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十六

班會(huì)主題：

如何背著“殼”前行

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容,。

課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！贰Ｖ谱髡n件,。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

班會(huì)過程：

一,、導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入：

有一個(gè)故事說,，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用,。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

二、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)

三,、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后,，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭。

后來,，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”,。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天,，是他的37歲生日,。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo),。

故事二：

美國偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比,，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對(duì)父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字,，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活,，這兩行字是什么呢?

“兩個(gè)人,，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土,，一個(gè)卻看到了星星,。”從此,，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物,、動(dòng)物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星,。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度,。

故事三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯,。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí),。

四,、接下來，讓我們念念勵(lì)志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來/天行健,，君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟.

五,、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的,，雖然我平凡,，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把,。因此,，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣,，對(duì)自己的事情很有目標(biāo),，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué),。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉,。但是爸爸對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好,。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī),，同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑,，看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好,。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課,。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師,。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我,，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信,，只有學(xué)習(xí),，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊,，沒有時(shí)間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的,?！睍r(shí)間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們,，花有重開日,，人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,，勤奮讀書,，勤思好問,，讓我們把握手中的時(shí)間,，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷!

庚同學(xué)：在第二次的月考中,，我的成績(jī)下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理,，對(duì)理科不重視,。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí),，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí),。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕,，不能放松!

辛同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步,。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué),，上課也很專心。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),，爭(zhēng)取最好的成績(jī),。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D,。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功,。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,，才能有成功,。

六、班主任講話：

同學(xué)們,，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,，甚至一年兩年,。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬,。但是,，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過的,。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔,。

七、宣誓(班級(jí)勵(lì)志誓詞)

選擇大海,，就去乘風(fēng)破浪,，

選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔,，

選擇高三,，就去勇敢進(jìn)取,。

面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼,，面對(duì)困難,，我們勇往直前，面對(duì)挫折,，我們絕不低頭,，面對(duì)失敗，我們從頭再來,。

敢于拼搏,，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想;超越自我,，用奮斗放飛希望;永不言棄,，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!

站在高三的門口,，面對(duì)高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼,，不負(fù)老師的厚望,，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨,，奮斗二百天,，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光,。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,，去贏得志在必得的輝煌。有志者,，事竟成,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù),，三千越甲可吞吳,。

20xx，我們注定成功,。

20xx,，我們注定輝煌。

同學(xué)們,，加油

八,、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸牛》,，帶引全班同學(xué)合唱,。

歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢(mèng)想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天,。

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十七

班會(huì)背景：

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個(gè)巨大的工程,。講文明,、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要,，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn),，也是他們將來走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起,，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣,，將來在社會(huì)生活和工作中，就能受到別人的尊重,，就能建立一種良好的人際關(guān)系,，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育,，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng),，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。

班會(huì)目的：

1,、使學(xué)生懂得講文明,、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。

2,、培養(yǎng)學(xué)生講文明,、講禮貌的好品質(zhì)。

3,、使學(xué)生從身邊的小事做起,，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1,、分組排練童謠,、三句半等。

2,、搜集關(guān)于文明禮貌的知識(shí)和童謠,。

班會(huì)過程：

主持甲：各位老師

主持乙：各位同學(xué)

主持合：下午好!

主持甲：歡迎參加五年級(jí)(1)班文明禮儀伴我行主題班會(huì)。

主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來,。

主持甲：朝霞托著紅日,，徐徐從東方升起。

主持乙：陽光帶著彩綢,，舞動(dòng)著撒滿大地,。

主持甲：春風(fēng)吹，陽光照,，語言美,，行為美,，

主持乙：尊師長(zhǎng)，敬父母,，友同學(xué),，愛朋友。

主持合：讓我們從小講文明,，講禮貌,，五年級(jí)(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

一,、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

主持甲：有禮貌的孩子人人愛,，懂禮貌的孩子人人夸。下面請(qǐng)欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

小組1,、我有一張——甜嘴巴

小娃娃,，甜嘴巴，喊媽媽,，喊爸爸,，喊得奶奶笑哈哈。

小組2,、我在車上給老奶奶——讓座

大汽車呀,，剛停下,，一位奶奶上車?yán)?。老奶奶,，年紀(jì)大,，我把座位讓給她。老奶奶,，把我夸，你真是個(gè)好娃娃,。

小組3：同學(xué)摔倒——我來垃,。

天上下雨,，地上滑。弟弟摔倒,，我來垃。替他拿書包,，把他送回家,。

小組4：一位老奶奶，等車雨里站，樂樂看見了,，趕緊跑上前,，踮起兩只腳,，送上小雨傘，奶奶樂壞了，親他小臉蛋,。

二,、欣賞三句半《我是禮儀小標(biāo)兵》

主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前,。是啊,，講禮貌的孩子,，多么可愛!下面請(qǐng)欣賞三句半《我是禮儀小標(biāo)兵》

甲：我是禮儀小標(biāo)兵

乙：文明禮儀我先行

丙：改掉陋習(xí)樹新風(fēng)

丁：快行動(dòng)

甲：廢品垃圾不亂扔

乙：回收利民有大用

丙：變廢為寶禮儀花

?。夯t

甲：隨地吐痰壞毛病

乙：損人利己傳疾病

丙：管住自己手和嘴

丁：準(zhǔn)成

甲：花草打扮東郭城

乙：掐花踏草太無情

丙：止住你的手和腳

丁：別動(dòng)

甲：小鳥啾啾叫不停

乙：蛙鼓齊敲唱文明

丙：不能你樂大家愁

丁：無情

甲：舉止言談講文明

乙：人人文明講衛(wèi)生

丙：身體健康不生病

丁：太平

甲：尋根問禮講文明

乙：不讓陋習(xí)漫天行

丙：空氣清新精神爽

?。汉眯那?/p>

甲：載人飛船遨太空

乙：神州大地齊歡騰

丙：從小立下凌云志

丁：快用功

甲：風(fēng)景如畫東郭城

乙：禮儀學(xué)校文明情

丙：爭(zhēng)做文明小主人

丁：文明星

三。請(qǐng)聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

主持乙：我看了三句半后,，不得不引用一句廣告詞：精彩!真精彩!下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《手拉手,，為文明歌唱》

讓我們手拉手，讓我們手拉手

一起為文明歌唱,，

唱文明給心靈吹來清風(fēng),，唱文明給青春增加活力，

唱文明給生活留下意義;

讓我們手拉手,，一起為禮儀歌唱,，

唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護(hù)航,，

唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀;

讓我們手拉手,，一起為文明歌唱，

唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖,，唱夢(mèng)中向往的美好前程,，

唱詩中營(yíng)造的深刻意境

讓我們手拉手，一起為文明歌唱,，

唱文明的大潮流奔涌激蕩,，唱文明的道路一天天寬廣，

四,、欣賞《拍手歌》

主持甲：讓我們把文明禮貌,、禮儀道德永記在心里。我們一起來做一個(gè)禮貌拍手歌

你拍一,，我拍一,，道德規(guī)范記心里。

你拍二,，我拍二,，學(xué)習(xí)行動(dòng)要一塊。

你拍三，我拍三,，禮貌用語記心間,。

你拍四，我拍四,，文明禮貌要牢記,。

你拍五，我拍五,，按照規(guī)則過馬路,。

你拍六，我拍六,，尊師敬老還愛幼,。

五、小記者采訪

主持乙：告訴大家一個(gè)好消息,，電視臺(tái)的小記者來啦!讓我們以熱烈的掌聲歡迎小記者的到來,。

小記者：嗨，大家好!我是中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站的小記者我姓,，叫,。聽說咱們班正在開文明禮儀班會(huì)，所以我們特地來采訪采訪大家,。

小記者：現(xiàn)在,，我要問大家?guī)讉€(gè)問題。請(qǐng)問,，你到書店買書時(shí),，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說話?

甲：阿姨，我想買書架上那套《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》,，請(qǐng)您拿給我看看,，好嗎

小記者：你真有禮貌。

甲：謝謝!

小記者：請(qǐng)問,，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí),，你怎么問警察叔叔?

乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎?并且我還要對(duì)警察叔叔說聲謝謝,。

小記者：嗯!有禮貌,，真棒呀!

小記者：請(qǐng)問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí),，你怎么說?

丙：紅紅,，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎?

小記者：這位同學(xué)說話真有禮貌,，我有筆也愿意借給你

小記者：請(qǐng)問,，如果有一位叔叔找你的爸爸,，正好爸爸不在家,，你怎么接持客人呢?

?。和跏迨迥?您請(qǐng)進(jìn)，我爸爸出去了一會(huì)就會(huì)來,，您先坐這等一會(huì),，我去給您倒茶。

小記者：ok!你真是一個(gè)講文明,，有禮貌的好孩子,。

小記者：看來同學(xué)們個(gè)個(gè)語言優(yōu)美頂呱呱!

(全班齊朗誦)

晨風(fēng)輕輕吹，我們到校內(nèi),，

小雛鷹飛得高,，紅領(lǐng)巾胸前飄，

人人做到語言美,，我們從小講禮貌。

我的采訪就到這里,，謝謝你們的合作!再見

主持甲：謝謝小記者的采訪,。

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十八

一、活動(dòng)背景：

當(dāng)今社會(huì),，是科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的時(shí)代,，部分小學(xué)生講文明,、懂禮貌的意識(shí)逐漸淡薄,。在小學(xué)開展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動(dòng)一刻都不能停止,。為此我打算在三年級(jí)開展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會(huì),。

二、活動(dòng)目的：

1,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明,、懂禮貌的重要性。

2,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1,、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌,、故事,、兒歌,、小品等。

2,、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排,。

3 “我是文明小學(xué)生”的牌子若干個(gè)。

四,、活動(dòng)過程

(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》

師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?

生：告訴我們從小講禮貌,。

師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子,，文明是一種美德,，是人生一筆寶貴的財(cái)富,，文明是一塊金子,，擁有的人,，一生都會(huì)閃閃發(fā)光,。今天班隊(duì)會(huì)的主題是：我是文明小學(xué)生

(二)師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?

生：不打架,，不罵人,，不亂扔垃圾，不隨便吐痰,，講話用文明語言,，尊敬老師,，孝敬父母等,。(學(xué)生暢所欲言)

師：是的,，要想成為文明小學(xué)生,，必須做到語言美，行為美,，心靈美。同時(shí),，我們不光在家做文明孩子,，在學(xué)校做文明學(xué)生,，還要在社會(huì)上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生,。

(三)小品表演：

師：下面請(qǐng)看小品,，小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?

1,、小品《亂扔垃圾》

情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個(gè)小學(xué)生,，幫他撿起來,，并批評(píng)了他。

師：這兩位同學(xué)誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子,，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學(xué)做得不好,，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明,。

師：是啊!地球是我們的家,，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人,，我們都應(yīng)該愛這個(gè)家,。對(duì)嗎?

2、小品《見到老師不打招呼》

情景：老師在前面走,，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過去,，假裝沒看見。

師：這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?為什么?

生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì),，老師每天給我們上課,，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師,，見到老師主動(dòng)打招呼,，這才是文明的行為,。

(四)學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面,，你們知道多少,。學(xué)生陳述，教師點(diǎn)評(píng),。

(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》,，邊讀邊拍手。通過同學(xué)們的表演,，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生,，但真正落實(shí)到行動(dòng)中,，還是有一定的難度啊!

(六)評(píng)價(jià)發(fā)獎(jiǎng)

規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎(jiǎng)品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(jiǎng)(略)

五,、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語)

我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣,。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們,，其實(shí)文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣,，有時(shí)候離我們只有一步之遙,，有時(shí)候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，人人爭(zhēng)做文明小學(xué)生，最后,，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,，在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì),。

六、活動(dòng)延伸：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物,，下周班會(huì)匯報(bào)

勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十九

教學(xué)目標(biāo):

1.進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí)，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。

2.了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患,。

3.掌握緊急情況下的逃生策略,。

教學(xué)要求:

知識(shí)方面:了解有關(guān)知識(shí);明確危害安全的行為。

能力方面:通過學(xué)習(xí),，時(shí)刻提高警惕,，自覺做好防范工作。

掌握自救方法,，提高自護(hù)能力,。

覺悟方面:認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感,。

教學(xué)重點(diǎn):危害安全的行為,，及自救措施,。

教學(xué)方法:講座

課時(shí):一課時(shí),。

教學(xué)過程:

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

1.當(dāng)前，在中學(xué)生中,，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害,，此類案件比比皆是,，甚至有上升的趨勢(shì)。

因此,，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。

“害人之心不可有,，防人之心不可無,。”

材料一:據(jù)《報(bào)刊文摘》報(bào)道:四川某學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生張某,，從入校常受到高年級(jí)男生的敲詐,，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥哥”,。

有一天,，該學(xué)生_后，偷了同班同學(xué)的隨身聽,，被老師查出后,，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚,。

材料二:據(jù)《羊子晚報(bào)》報(bào)道,，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧,，在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一位社會(huì)青年,，該青年常以向家長(zhǎng)、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由,，向該中學(xué)生_煙,、錢等。

后來有一次發(fā)展到在路上爭(zhēng)吵,，該生被社會(huì)青年動(dòng)手毒打,，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下,，開始了立案?jìng)刹椤?/p>

有少數(shù)學(xué)生被欺負(fù),，一直不敢告訴老師和家長(zhǎng)，而是請(qǐng)社會(huì)青年來“擺平”,，終于釀成了流氓斗毆,。

我校前兩個(gè)學(xué)期在原高一、高二,、高三,、初三的個(gè)別學(xué)生中都分別發(fā)生過本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，沒及時(shí)報(bào)告老師妥善處理,，而采取欺騙老師請(qǐng)社會(huì)青年和我校體招生幫忙,，使用禁止帶入學(xué)校的管制_架斗毆,，致使學(xué)生受傷,，造成嚴(yán)重的惡果,。

給學(xué)校,、家庭帶來了很大的負(fù)面影響,。

(一)管制_括如下:

(1)匕首,、三棱刀,、三棱刮刀,、半圓刮刀、侵刀,、扒皮刀,、羊骨刀、_彈簧刀;

(2)刀體八厘米以上,，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃,、雙刃尖刀;

(3)武術(shù)用刀(能開刃的)、劍等器械;

(4)少數(shù)民族用的_腰刀,、靴刀;

(5)其它可能危害社會(huì)治安的_

(二)學(xué)校要求如下:堅(jiān)決禁止學(xué)生攜帶管制_易燃,、易爆等危險(xiǎn)物品到學(xué)校及宿舍中。

對(duì)違反安全規(guī)定,，擅自攜帶管制_危險(xiǎn)物品及時(shí)予以沒收,，視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理。

對(duì)多次違反學(xué)校安全規(guī)定的住校生屢教不改者,，按學(xué)校有關(guān)安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿,。

采取的應(yīng)對(duì)措施:

第一、要學(xué)法,、守法,、懂法、用法,。

第二，要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí),。

特別是個(gè)子矮小,，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng),、老師,，請(qǐng)求其出面解決。

第三,、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí),，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助,。

第四,、要謹(jǐn)慎交友。

二,、緊急情況下的逃生策略

(一)地震地震,，群災(zāi)之首。

強(qiáng)烈的破壞性地震瞬間將房屋,、橋梁,、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難,，還會(huì)誘發(fā)水災(zāi),、火災(zāi)、海嘯,、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害,。

前兆:強(qiáng)烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆,。

比如,，地聲、地光,、井水異常(水突然變渾或突升突降),，一些動(dòng)物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫,，老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家,，雞到處飛，豬,、羊等大牲畜亂跑亂竄等等,。

發(fā)生地震時(shí):(1)從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房,，那么你可以迅速跑到門外,。

如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了,，千萬不要跳樓,，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣,，暫避到廚房,，洗手間等跨度小的地方,，或是桌子，柜子,，床鋪等下面,，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震,。

(2)如遇到地震,，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌,，椅子或堅(jiān)固物品下面,，待地震過后再有序地撤離,。

(具體參見學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案)

(3)如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部,，迅速遠(yuǎn)離樓房,，到街心一帶。

如在郊外遇到地震,，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等,。

震后:震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。

無法脫險(xiǎn)時(shí),，要保存體力，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件,，耐心等待救援,。

(二)火災(zāi)水火無情,，人所共知。

來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說,，近5年來,，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生,，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。

在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻,，必須堅(jiān)持“三要”,、“三救”,、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷,，絕處逢生。

1.“三要”

(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境

平時(shí)要多注意觀察,，做到對(duì)住所的樓梯,、通道,、大門、緊急疏散出口等了如指掌,，對(duì)有沒有平臺(tái),、天窗、臨時(shí)避難層(間)胸中有數(shù)。

(2)“要”遇事保持沉著冷靜

面對(duì)熊熊大火,，只有保持沉著和冷靜,，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全,。

有的人因?yàn)閬y了方寸,，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間,。

例如,，只知道推門，而不會(huì)用力去拉門;錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門,，用力猛敲;甚至不管三七二十一,，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來,，就不能開門,，準(zhǔn)備走第二條路線。

即使門不熱,，也只能小心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過,，隨后立即把門重新關(guān)上。

因?yàn)殚T大開時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣,，這樣一來,，即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來。

(3)“要”警惕煙毒的侵害

在火災(zāi)中,，的“殺手”并非大火本身,，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳,，另外還有氰化氫,、氯化氫,、二氧化硫等。

消防專家的研究表明,，空氣中的一氧化碳含量為1%時(shí),，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡,。

專家建議,，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場(chǎng),。

如果火勢(shì)過大過猛烈,，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走,，可用濕棉被做掩護(hù),，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間,。

絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑,。

因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。

站著跑很有可能無法呼吸,，窒息而死,。

如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉,，或在地上打滾,，將火弄滅。

若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火,，應(yīng)將其按倒在地打滾,，直至火熄。

2.“三救”

(1)選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時(shí),，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯,、疏散通道、敞開式樓梯逃生,，是最理想的選擇,。

如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了,。

(2)結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后,，該怎么辦呢?應(yīng)該及時(shí)利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子),，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上,，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺(tái)處等,。

然后自己沿著繩子下滑，逃離火場(chǎng),。

(3)向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷,，那就得暫時(shí)退到房?jī)?nèi),，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。

呆在房間里,，并不是消極地坐以待斃,。

可向門窗澆水，以減緩火勢(shì)的蔓延;與此同時(shí),，通過窗口向下面呼喊,、招手、打亮手電筒,、拋擲物品等,，發(fā)出求救信號(hào)，等待_的救援,。

總之,，不要因沖動(dòng)而做出不利于逃生的事。

3.“三不”

(1)“不”乘普通電梯發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來,，都會(huì)拉閘停電。

有時(shí)候,，大火會(huì)將電線燒斷,。

如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了,，既上不去,，又下不來，無異于將自己困在“囚籠”里

(2)“不”輕易跳樓跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大,，弄不好往往不是死就是傷,，不可輕取。

即使在萬般無奈之際出此下策,，也要講究方法,。

首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊,，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞,，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂,，雙腳落地跳下,，縮小與地面的落差,。

(3)“不”貪戀財(cái)物火災(zāi)來勢(shì)極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段,。

因此,，消防專家警告，遇上火災(zāi)時(shí),，必須迅速疏散逃生,，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F,。

更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后,，為了財(cái)物而重返火口，到頭來只能是人財(cái)兩空,，自取滅亡,。

(三)雷電夏季，經(jīng)常會(huì)有雷雨大風(fēng),，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊,。

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端,，也就是說,，要盡量降低自身高度，不應(yīng)該把鐵鍬,、鋤頭,、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2.在市郊地區(qū),，躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi),。

3.在稠密樹林中,，找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的,。

此外,，不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留,，以防不測(cè),。

4.在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷,。

5.打雷時(shí),，不要到湖泊、江河,，海灘等處釣魚和劃船,，也不要去游泳,。

6.打雷時(shí)，在平坦的開闊地帶,，不要騎馬,、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機(jī),。

7.打雷時(shí),，在室內(nèi)相對(duì)比較安全，但要緊閉門窗,，防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入,。

三、交通安全

1.行走時(shí)怎樣注意交通安全

1)在道路上行走,，要走人行道,，沒有人行道的道路，要靠路邊行走,。

2)集體外出時(shí),，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走,。

3)在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行,。

4)穿越馬路時(shí),，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行,，紅燈?！薄?/p>

2.騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街,。

四、家居安全

同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),，似乎并不存在什么危險(xiǎn),。

但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),，釀成事故。

下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁?

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了,。

因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源,。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器,。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用,。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

2.安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開,，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi),。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐,、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒。

.知道了游泳時(shí)要注意安全

1)游泳需要經(jīng)過體格檢查,。

2)要慎重選擇游泳場(chǎng)所,。

3)下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4)飽食或者饑餓時(shí),，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳,。

5)水下情況不明時(shí)，不要跳水,。

6)發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不要貿(mào)然下水營(yíng)救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助,。

五、校園活動(dòng)的安全

1.在走廊里和上下樓梯時(shí)不能推搡打鬧,，以免誤傷同學(xué),。

2.在勞動(dòng)和冬季掃雪時(shí)正確使用工具，以免誤傷自己,。

3.上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí),，正確使用體育器械,，在健身器上運(yùn)動(dòng)時(shí)，也要注意安全,。

六,、保持心理健康與身體健康

1.有基本的醫(yī)療保健知識(shí)，和對(duì)常見傳染病的預(yù)防保健知識(shí),，可以查閱相關(guān)資料,，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。

2.按時(shí)打防疫針,。

3.加強(qiáng)體育鍛煉,，提高肌體免疫力。

4.自覺抵制不良生活習(xí)慣,，拒絕毒品_

5.保持健康的心理,，樂觀向上。

如有需要,，可到學(xué)校心理咨詢室找心理老師求助(綜合樓二樓教導(dǎo)處旁),。