時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒學(xué)期工作計劃中班篇1

一,、班級工作重點

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

二,、幼小銜接實施方案

本學(xué)期本班幼兒40名，男24名,，女生16名,，經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認為：幼兒已經(jīng)順利完成大班上學(xué)期幼小銜接的儲備計劃,，在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識方面都有了較大進步,，尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下,，幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。但因為幼兒間年齡相差較大,，男女比率失衡,，造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)具體方案為：

入學(xué)前思想準備：

通過參觀小學(xué)請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”。

學(xué)習(xí)方面的準備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：

本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等；其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

A前閱讀,、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

B數(shù)學(xué)方面的滲透通過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

三,、班級日常教育教學(xué)工作

（1）本學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

（2）配合教研組開展各項教學(xué)教研活動,，在整理幼兒園雙M課程的同時，在班級幼兒中平行開展實踐工作,，在實踐中及時做好收集,、整理的工作，不斷積累課程經(jīng)驗,，并進行完善,。

（3）繼續(xù)開展“浸入式英語教學(xué)活動”，努力使班級每一位幼兒的英語聽讀能力,、口語會話水平能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得提高,。

（4）根據(jù)班級幼兒的發(fā)展水平更換各活動區(qū)的工作材料，有目的地投放適合幼兒學(xué)習(xí)的新工作材料,，在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時努力做到有的放矢,，循序漸進，既考慮到班級幼兒的學(xué)習(xí)要求,，又體現(xiàn)班級幼兒的層次性,。

（5）在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練,；班級半日活動的觀摩,；“三八婦女節(jié)”以愛媽媽的親子活動；“六一節(jié)”幼兒園大型游戲活動,、探險活動以及大班小博士知識競賽,、畢業(yè)典禮的演出等,。

四、衛(wèi)生保健工作

（1）做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。

（2）對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

（3）做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

五,、家長工作

本學(xué)期,，我們家長工作的重點是讓家長和幼兒園一同為孩子入學(xué)做好各項準備工作，具體為：

（1）開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

（2）期召開家長研討會,，交流信息、開闊視野,。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會,、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等,。

（3）重新發(fā)放班級幼兒通訊錄,，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性,。

（4）邀請家長參加園內(nèi),、班內(nèi)的各種活動，鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍,；

（5）繼續(xù)做好"將周日留給孩子"等一系列親子活動,。

（6）本學(xué)期，在家長園地中開辟“家庭教育分享欄”,，鼓勵家長之間互相交流家庭教育方面的好書新書,、幼小銜好經(jīng)驗活動，幫助家長正確理解家庭教育的重要性,。

（7）在籌備,、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長,、孩子的積極體驗,，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

六、教師團隊合作及專業(yè)成長

通過上學(xué)期的合作,，我班已初步形成良好的團隊學(xué)習(xí),、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,，努力創(chuàng)建“真誠,、尊重、關(guān)愛,、合作”的班級經(jīng)營文化,，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思,，不斷創(chuàng)新,，努力做到超越自我。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力,！

幼兒學(xué)期工作計劃中班篇2

在充滿希望的季節(jié),，應(yīng)該將工作有一個新的計劃。本學(xué)期我們小班組的老師將在工作中,，以幼兒的全面發(fā)展為基礎(chǔ),，以發(fā)展幼兒個性為核心，踏實做好小班年段的教育教學(xué),。同時本學(xué)期我們年級組還將牢固樹立兩種意識,，為幼兒園的50年大慶添磚加瓦。

一,、合作意識教研組

通俗點就是“上情下達,，下情上曉”，起橋梁作用,。本學(xué)期我們每個成員將自己精彩的一面展現(xiàn),，一一形成合力，在認識自我,，求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度中,，注意顧全大局，以融合群體的豁達胸懷,，多學(xué)他人長處,，擇善而從。

二,、服務(wù)意識

教育是服務(wù),，孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意,，是對我們工作的肯定,。因此真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，讓家長感到我們不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，這是我們本學(xué)期在服務(wù)意識上努力的方向,。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)在服務(wù)意識上加強,，使工作更加耐心、細心,，注意細節(jié)，爭取與家長的教育思想達成一致,，加深對家園共育的認識,，取得家長的理解配合。

三,、扎實做好本職工作

幼兒園教研組的主要工作是落實教研組的工作計劃,，開展教育研究和業(yè)務(wù)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要基地,。在新學(xué)期來臨之際,，我們組的老師將繼續(xù)認真執(zhí)行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作,，對組里的各項活動,，都能積極主動地參加，同時樹立主人翁精神,。因為我們相信榮譽不是個人的,，是我們整個團隊的每個人努力的結(jié)果。

四,、加強班級網(wǎng)絡(luò)的運用

對于小班的家長最大的需求是了解孩子在園的情況,。孩子鬧沒鬧？吃飯多不多,？睡覺好不好,？本學(xué)期我們繼續(xù)將孩子在園表現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)給家長們看，讓教師和家長的溝通更具體了,。當(dāng)然,，金無足赤，人無完人,，深深感到我們身上還存在著許多不足,，因此,，在新的一年里，我們將以零為起點,，清醒地認識自我,，始終保持一種真實、誠實,、樸實,、向上的風(fēng)格，以“沒有最好,、只有更好”的工作信念,，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé)，踏踏實實做好每件工作,。

幼兒學(xué)期工作計劃中班篇3

一,、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿上脫掉衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動；在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強,；在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二、本學(xué)期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展,。

三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿上脫掉衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿上脫掉衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果,。

四,、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用。

3,、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

五,、各項常規(guī)教育

1,、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼,，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫掉衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習(xí)慣。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開展幼兒感興趣,。

幼兒學(xué)期工作計劃中班篇4

學(xué)期工作馬上開始了，假期的結(jié)束緊隨著工作也需要緊張其來,，作為一名幼兒教師,，我時刻明確自己的義務(wù)，責(zé)任,，跟進教育部門的相關(guān)安排做好每一項工作,，這個學(xué)期的工作開始也是非常的重要，于我來講是一段工作的開始,，對孩子來講也需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在接下來的工作當(dāng)中需要做好計劃。

一,、日常管理工作

面對幼兒一定需要耐心,，管理好一群幼更加是如此，日常的管理工作做到完美是很難的,，這就需要強烈的責(zé)任心,，管理好幼兒需要與其拉進距離，這也是一切工作方向,，日常跟孩子們增加交流在工作當(dāng)中實現(xiàn)這些,，根據(jù)孩子的一個適應(yīng)程度,，與其拉金距離,，這個學(xué)期的工作還需要做到很多，培養(yǎng)孩子的獨立意識,，這方面的能力需要每一個孩子都具備一點,，給予孩子更多的信心，在日長當(dāng)中當(dāng)然做到多表揚這一點，讓孩子相信自己能夠做好,，能夠獨立的去做一件事情,，團結(jié)孩子之間的友誼，在一個環(huán)境下面相處,，這些工作必須要做到位,，孩子的內(nèi)心是比較脆弱的，在這個時候需要孩子們和睦相處,，團結(jié)互助能力的培養(yǎng)很重要,。

二、自我能力提升

在這個學(xué)期當(dāng)中,，我也需要正確看待自己能力,，不管是在教育管理孩子方面，還是在教學(xué)方面我都要不斷加強,，可以通過日常工作的積累,，獲取經(jīng)驗，通過其他老師的教學(xué)方式了解到更多,，正確的評判自己能力,，不盲目的高估，這是一定的,，通過自己在工作當(dāng)中的積累做到實事求是,，不能一切以自我為中心去工作，接受別人的意見,，這個學(xué)期工作依然繁重,，我需要做好這些準備，能力方面是一名幼兒教師應(yīng)該增強的一點,，總是我會客觀看待自己,，同時也追求更好的教學(xué)方式，以此提高自己能力,。

三,、家長工作

孩子在園內(nèi)的一切，都需要家長配合,，在這個學(xué)期當(dāng)中我依然會做好家長的思想工作,，通過家長更多的了解孩子的情況，包括日常在家中,，鼓勵家長參加每一次家長會,，一定提前通知到位，盡量保證每一位家長在場,，還有平時組織的親子活動,，也會鼓勵家長積極參與,，同時保證孩子跟家長都能歐參與進來，家長的任務(wù)也是很多,，做好家長的思想工作,，加強溝通，也是這一階段需要重視的事情,，這些學(xué)期當(dāng)中為了讓家長能夠更好的掌握,，孩子在園內(nèi)情況，還有一些孩子的日常表現(xiàn),，在這個學(xué)期當(dāng)中一定要落實到每一位家長,。

當(dāng)然孩子的安全問題也是非常重要的一點，通過這些我也應(yīng)該做好這些相關(guān)規(guī)劃,，我一定繼續(xù)做好學(xué)生的安全工作,。

幼兒學(xué)期工作計劃中班篇5

通過一個短暫而又愉快的寒假，小朋友們又回到了幼兒園,，顯得熟悉而又陌生,。不過，“陌生”很快被談話課上“做元宵”消除的無影無蹤,，小朋友們又很快的融入到了這個充滿童聲笑語世界中,，一切恢復(fù)了正常。另外我們發(fā)現(xiàn)幼兒的語言表達能力提高了許多,，幼兒之間會用簡單的普通話交流假期中發(fā)生的事,，會來拉著老師講述他們認為有趣的事。這是一個可喜的進步,。本學(xué)期,，我們將注重對幼兒自主性、探索性,、獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的培養(yǎng)放在首位,。將為他們學(xué)會自我成長打下良好基礎(chǔ)。游戲是孩子們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題最好的方式,。它為幼兒們提供了自由探索,、大膽想象的空間；游戲是幼兒生活中最主要的組成部分,，他們對游戲投入了極大的熱忱,，。一天中除了吃飯,、睡覺,，其他大部分時間可以專注于自己的游戲。對于他們來說,，游戲中碰到的問題就是現(xiàn)實生活中的問題,，是他們最關(guān)心、迫切想要解決的富有意義的問題,，他們需要面對不同的問題進行思考,，探索和體驗多種解決問題的方法，使游戲得以繼續(xù)下去,，愿望得以最終實現(xiàn),。

一、具體措施及實施計劃

1,、提供一種安全的心理環(huán)境,，即民主、和諧,、自由氛圍,，對兒童的游戲給予尊重、鼓勵和支持,。

2,、提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣主動性,，在游戲中循序漸進的引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察,、比較分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

3,、通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),，不用統(tǒng)一標準來衡量，要求幼兒,。

4,、不以成人的思維定勢來限定兒童活動的內(nèi)容和方式，允許幼兒有成人看來不標準,，不現(xiàn)實的解答,，因為每個成人的經(jīng)驗也是有限的，而且今天看來得不標準,，不現(xiàn)實的答案,，明天也許就會成為最佳答案，所以我們要給予他們嘗試的機會,。

5,、給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法,，避免用統(tǒng)一的進度,、標準要求幼兒,，不要催促幼兒盡快完成游戲。

6,、教師對幼兒游戲的評價不以成人自身的好惡為標準,，關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

正如蒙臺梭利所說：“兒童的發(fā)展必須靠其自我建設(shè)，自我教育和獨立奮斗才得以實現(xiàn),?！?/p>

二、提高教學(xué)質(zhì)量,，努力吸收新知識,，讓每一位幼兒在語言、數(shù)學(xué),、美術(shù),、常識、音樂,、健康動作方面和諧發(fā)展,，并在原有基礎(chǔ)上有所進步。

1,、德育方面：

（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)會和同伴相處時盡量能做到謙讓,、分享、合作,、友好,、有同情心，并正確簡單評定自己和別人的言行,。（2）懂得愛護公共財物和個人物品,。

（3）知道自己長大了，要學(xué)會更多本領(lǐng)為大家服務(wù),。

2,、語言方面：

（1）引導(dǎo)幼兒會用一定的話題說話，不跑題,。并能結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)撟约旱南敕ā?/p>

（2）培養(yǎng)幼兒善于交流,，提高語言交往能力。

（3）在老師的指導(dǎo)下,，能按照一定的順序講述實物,、圖片和情景內(nèi)容。

（4）幼兒能仔細觀察圖畫書中的畫面,，看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容,。并能按發(fā)展線索防編故事,。

3、藝術(shù)方面：

音樂

（1）能熟練應(yīng)用鋁板琴敲奏一些樂曲如《閃爍的小星》,、《楊柳青》等,。

（2）學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂器，并根據(jù)歌詞作相應(yīng)的動作,。學(xué)唱有間奏的歌曲,，唱出歌曲中的連貫與間斷,。

（3）遷移知識經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編兩個以上新的替換詞。

（4）感受和體驗在音樂活動中帶來的快樂,。并能在各種音樂活動中學(xué)會傾聽,，知道要與他人合作的重要性。

美術(shù)

（1）學(xué)會看圖示折紙,，如小紅花,、電話、小燕子,、青蛙等,。

（2）學(xué)習(xí)用簡單的線條和色彩來裝飾臉譜或爸爸的基本特征。

（3）在老師的引導(dǎo)下能大膽描繪春天花朵的基本特征,。

（4）在欣賞郵票,、信封玩偶以及信封的基礎(chǔ)上，探索設(shè)計自己喜歡的郵票,、信封和信封玩偶,。

（5）學(xué)習(xí)用團圓、搓長,、連接等方法塑造長耳朵兔子的形象,。

（6）學(xué)會圍繞夏天的主題，用繪畫的形式表現(xiàn)夏天人們的活動,、夏天的景色以及夏天的水果,。

（7）在各種操作中體驗成功的樂趣。

4,、健康生活方面：

生活方面

（1）繼續(xù)督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣如常剪指甲,，衣著整潔。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣如吃飯時不能邊講邊吃,，不能挑食,。

（3）學(xué)習(xí)握筷子的正確姿勢。

（4）教給幼兒一些常用的自我防范安全意識,。

（5）逐步使幼兒養(yǎng)成不隨地吐痰的和不亂丟紙屑的習(xí)慣,。

健康方面

（1）學(xué)習(xí)武術(shù)操的基本動作,，讓幼兒喜歡做武術(shù)操。

（2）通過游戲中障礙的設(shè)置,，嘗試多種跳的方法,。

（3）讓幼兒正確掌握拍球的基本動作，學(xué)習(xí)相互拋接球的方法,。

（4）學(xué)習(xí)原地自傳及持物走平行線,。

（5）讓幼兒在游戲中注意與同伴碰撞及友好合作的方法，同時感受游戲和比賽的快樂,。

5,、科學(xué)領(lǐng)域

數(shù)學(xué)計算方面

（1）學(xué)習(xí)相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。

（2）認識數(shù)字8,、9,，理解數(shù)字的實際含義。

（3）學(xué)習(xí)用圖形拼貼各種物體,，并將圖形按特征分類,，記錄圖形的數(shù)量。

（4）并按要求進行游戲操作和整理活動,。

（5）認識人民幣,，知道人民幣的面值。

（6）準確目測出10以內(nèi)的數(shù)群,。

（7）能點數(shù)20以內(nèi)的實物并說出總數(shù),。

自然觀察方面

（1）通過統(tǒng)計，認識幾種常見的工具,，知道工具的名稱以及簡單的用途,。

（2）感受春天萬物的變化，認識青蛙,，了解青蛙的生長,、變化過程。

（3）了解鴿子的外形特征,，知道鴿子與人們的關(guān)系,。

（4）通過操作，探索車輪轉(zhuǎn)動以及在上坡和下坡時與速度的關(guān)系,，了解磁鐵的特征,。

（5）探索各種形狀的紙在快速運動時呈現(xiàn)出形狀和色彩的變化。

三,、家長工作

讓家長了解到家庭教育的重要性,，是幼兒各方面和諧發(fā)展必不可少的一個環(huán)節(jié)。開展每一主題活動時，及時與家長聯(lián)系所需配合的工作,，取得家長們的支持,，以便學(xué)校工作順利進行。在我們的家長開放日活動中,，讓幼兒們向家長展示自己所學(xué)本領(lǐng),，讓家長們感到欣慰、放心,。年級中還開展“講故事比賽”“幼兒卡拉ok比賽”等活動,，從中取得家長們的支持與稱贊。