總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

音樂教學期末工作總結(jié)篇1

第一學期音樂教學工作遵循了新課程標準,，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。

x年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學習興趣。

一,、完成的教學任務

本學期音樂教材豐富,。分為“聆聽、表演,、編創(chuàng),、活動”幾部分，包括“好朋友”,、“快樂的一天”,、“祖國你好”、“可愛的動物”,、“靜靜的夜”,、“愛勞動”、“小精靈”等,，共分十課,。有名曲，有兒歌,，有搖籃曲,，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容,。

1、好朋友

包括《__》《__》《__》等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情,，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動作進行了表演。

2,、快樂的一天

包括《__》《__》《__》等,，主要培養(yǎng)對校園的感，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園，愛生活而努力學習,。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準,，旋律準,。

3、祖國你好

包括中外許多著名作曲家的作品,，如《__》,、《__》等，悠揚而動聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情。讓孩子們了解了自己的祖國,。

4,、可愛的動物

包括《__》、《__》,、《__》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。

5,、舞曲

這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見,。如《__》《__》等。

二,、思想教育

教學中,，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學生學習熱愛生活,，熱愛音樂，有高尚的情操,。通過音樂教育,，使孩子們享受美，熱愛美,，愉快生活,、愉快學習，主動接受,，愛學,、樂學。

三、教學方法

進一步提高教學技巧,，有良好的教學方法,，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來，唱起來,。在教學中,，認真鉆研課標,，精心設(shè)計教案,，科學上課，力求達到課標的要求,。運用了獨唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂,。

本期音樂課每一周學習一課,，復習一周。提前備課,，有計劃,，有反思，認真準備了教具,，課后有反思,，期末有總結(jié)。

音樂教學期末工作總結(jié)篇2

認為音樂教師第一要在政治上又堅定正確的方向,，用自己的愛國思想行為,，情感感染學生,，教育學生,。第二，音樂界教師應該在業(yè)務上又比較廣博的知識,，應該具有教學生唱歌的一般知識和方法,；要能彈著伴奏教學生唱，能夠示范唱,，還要能對所教歌曲進行適當?shù)姆治?。第三，要愛學生,，努路教好每一個學生，能以身作則,，為人師表,。對學習好的學生要加以輔導多出人才，出好人才,。對學習差的更要愛護,，加以輔導，使其跟上學習的行列,。第四,，要有敬業(yè)精神，要熱愛教育事業(yè),，要有無私的奉獻精神,，把一生獻給社會主義教育事業(yè)。接著就從四個方面來談：

一．高尚的敬業(yè)精神要做好一個音樂教師,，首先必須對自己從事的工作有一份摯誠的愛。敬業(yè)的重要內(nèi)涵是要愛學生,，不但要愛成績好的學生,，對成績差，音樂素質(zhì)低的學生決不能歧視,。而要付出四心：愛心,，細心，耐心,，恒心,。平時他們在班上得不到愛，得不到表揚,，得不到參與等,，只要得不到的，在我們音樂課上都讓他們得到,，只有愛學生,，理解學生，才能實現(xiàn)你的職業(yè)價值,。

二．自己要珍愛和重視音樂教學工作

音樂教師這個職業(yè)非常普通,，年復一年地給年齡不等地學生們上音樂課,，有條件地還開展些課外活動，教唱歌教欣賞,，教樂理,，還可教些樂器。課外活動排聯(lián)節(jié)目,，參加各種演出,，比賽等。由于音樂考中學派不上用場,，因此,，學生學起來，老師教起來都沒有壓力,，有的學校的領(lǐng)導就忽視了這塊藝術(shù)教育工作,。

這幾年，隨著社會的不斷發(fā)展進步,，人們逐漸開始或已經(jīng)認識到音樂文化修養(yǎng)的重要,，認識到良好的音樂普及教育思想是提高全民族素質(zhì)不可替代的重要手段,。作為我們不可輕視自己的職業(yè),，在理論上多武裝自己，在專業(yè)上不停頓的學習研究,。要想領(lǐng)導重視藝術(shù)教育,，首要自己要重視自己，只要你能在音樂教學中,，做出成績來,，領(lǐng)導自然會重視你的工作?？傊?，要想領(lǐng)導重視還是在于我們自己。

三．扎實的專業(yè)素養(yǎng)

作為一名音樂教師,，要有扎實的基本功及專業(yè)素養(yǎng),，這是教師的立足之本。根據(jù)教學內(nèi)容,，音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)大致可分為唱歌（唱游）,，音樂知識和欣賞三部分。

唱歌在音樂教學中占有重要的位置,，唱歌能力應是音樂教師最基本的能力,。教師的唱歌不但要求姿勢，呼吸,，發(fā)聲方法正確,，咬字吐字清晰圓潤，更要求以情帶聲，并以此教育學生,，感染學生,，激發(fā)學生。

音樂只是對小學音樂教師來說,，主要包括樂理和音樂史兩個部分,。在樂理方面，教師必須熟練掌握五線譜和音樂基本要素知識,，諸如音名,，唱名旋律，節(jié)奏與節(jié)拍,，調(diào)式與調(diào)性等,，并能在教學中靈活應用。在音樂史方面,，除對中外音樂史有一個基本的了解外,，對主要音樂教的生平，實際,，對經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景,，在音樂史上的地位等應重點掌握。

音樂欣賞對擴大學生音樂視野,，發(fā)展形象四位和欣賞分析能力具有重要意義,。而要做到這一點，教師應首先開闊視野,，必須有獨到的領(lǐng)悟力,，穿透力，挖掘作品的深層內(nèi)涵,。除上述外,，還要開展第二課堂活動的其他有關(guān)知識，諸如合唱,，合奏,，音響，舞每等知識,，有時還牽涉到舞蹈曲藝,，戲劇等編導演能力。這樣看來,，一個好的音樂教師除了具備專業(yè)文藝團體音樂工作者相同的素質(zhì)之外,，其知識面比后者要廣泛得多。有人說：培養(yǎng)一個音樂教師比培養(yǎng)一個專業(yè)演唱人員更困難,。我看這話是有一定道理的,。

四．良好的職業(yè)才能

教師主要功能史向?qū)W生傳遞知識,。培養(yǎng)學生思維品質(zhì)。為了使每一節(jié)課都能點燃學生道德信念和求知欲望,，我們要在教學上從嚴從細,，求精求新，做到四研和四備,。四研使研究大綱,，研究教材，研究教法,，研究學生,。每學期都要先畫好全冊書的知識樹,，從思想教育到雙基訓練,，能力培養(yǎng)，做全盤分析,，列出一覽表,。四備：備語言,，備板書，備教具,，備聯(lián)系,。每節(jié)課都需要周密地設(shè)計教學地每一個環(huán)節(jié)。比如：怎樣導入新課,，以激發(fā)學生地求知欲望,；難點的地方怎樣突破,；學生有這樣地問題怎么引導,，有那樣地問題入伙然啟發(fā)；這一問題可以有幾種答案,，學生答上來怎么辦,？學生答不上來又怎么辦？都要做好充分準備,。在備語言上,，要備好五中語言：激發(fā)學習學習興趣地入課語；銜接各個教學環(huán)節(jié)的過渡語,；啟發(fā)思維的設(shè)問語,；點撥解惑的講解語；畫龍點睛的總結(jié)語,。這樣,，使教學語言生動，形象,，優(yōu)美,，有激發(fā)力和感染力,。還要以教師的樂教善教來促進學生的月學善學。

作為音樂教師要講一口標準,，流暢,，具有感染力的普通話，并且要不斷加強自身的文學修養(yǎng),，提高自身的聯(lián)系能力和語言表達能力,。講課時要形象而風趣，提問時語言要條理清楚,，進行音樂素質(zhì)教育時語言要簡介明了,，分析音樂作品時語言要規(guī)范而準確，教師在學生面前說話的表情要自然而放松,。這樣,，可以使學生在課堂上充分感受到音樂教師的音樂美。

當然,，要做好一個音樂教師,，只具備以上素質(zhì)使遠遠不夠的，但上述四點使必備條件而且使相輔相成,，缺一不可,。教師素質(zhì)提高了，學生素質(zhì)提高有望,，國民整體素質(zhì)提高有望,。所以，目前我們提高教師的軍紀本素質(zhì)使完全必要的,。

音樂教學期末工作總結(jié)篇3

一,、思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記,，并結(jié)合自己的實際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽。

二,、師德方面

作為音樂教師首先是教師,，然后才是音樂。而音樂教育是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂是手段,，育人才是目的,。關(guān)心、熱愛,，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：雖然你面對的是四、五十個孩子,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量,！我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！

三、教育教學方面

實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識,。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記，如：反復記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學習音樂,。

四,、教科研繼續(xù)教育方面

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

五,、其它及獎懲情況方面

合唱教學仍舊是本學年的工作重點,。為了讓合唱隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,，我放棄個人休息時間外出進修,，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的合唱知識不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在合唱的課堂上涌動,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。走過的這一年是幸福的,，因為在這一年當中我付出著、收獲著,、快樂著、進步著,，在即將到來的新學年,，我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂教學期末工作總結(jié)篇4

時光荏苒,，在過去的一學期,，作為音樂教師的我，忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，回顧本學期的教學工作,，有一定的成績,，也有一定的不足，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,，使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式,。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一、考試：

這學期的音樂考試我選用了：演唱及欣賞相結(jié)合的形式進行表現(xiàn),。使學生們對音樂有了總結(jié)及新的認識,。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松,、舒暢地上音樂課,，多用鼓舞學生的語言。用心做到用好的教學設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正,。

三、師德表現(xiàn)：

我響應學校號召,，積極參加學校組織的`各項活動,，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關(guān)心,、熱愛學生,，做孩子們的好朋友。

四,、課堂教學：

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，把關(guān)注學生的個體發(fā)展作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在舒暢的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，辯論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感想音樂,、解析音樂,、浮現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

五,、其他：

我還很注重自身的學習。在_網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。在本學期我校的《唱紅歌》大合唱比賽,，參加聯(lián)校的比賽獲得第二名，學生的興趣很高,，參與意識非常強烈,。本學期，聯(lián)校舉辦的賽講中,，我的音樂課《雨中樂》獲得第一名,。我是一個對集體充滿了熱情的人,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好,。過去的一年是幸福的一年,，因為在這一年當中我付出著,、收獲著,、快樂著、進步著,，即將到來的一年我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂教學期末工作總結(jié)篇5

本人這學期注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

作為一門學科必然有他自身的體系,，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動,。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的,。無論是音樂表演、音樂欣賞,，他們都與各種形式的時間活動密不可分,。就音樂教學活動而言，學生離開了延長,、演奏,、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動,，就很難獲得直接經(jīng)驗?，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。

一,、本學期教學工作完成情況匯報

作為一名音樂教師,，雖然音樂課并不涉及到考試,，但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量還是非常重要的音樂課堂作為人類的第二語言,，它與人的心理,、情感活動具有形態(tài)上的一致性。根據(jù)本學期初制定的教學計劃,，我認為本學期較好地完成了音樂教學工作任務,。音樂課上，學生或唱,、或跳,、或奏、或演,，通過對音樂的表現(xiàn),，使學生能夠充分地展示自我，獲得美的享受和成功的愉悅,。培養(yǎng)了孩子的自信心,，鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件，因此,，學生們有了對音樂有了自信,，因而學生對音樂課也就更加有興趣了。進而增強了學生的音樂審美能力,。

二,、取得的主要成績與經(jīng)驗

本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展音樂感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學生情感體驗,，陶冶情操”的總目標,，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來,，把教學中的過程及方法,，作為教學目標來追求，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn),，把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣做為教學目標來設(shè)置,。教學中，努力實踐以音樂學習為核心,，以音樂興趣為動力,，面向全體學生,，注重個體發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念,，并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學行為,。在教學中，能積極思考面隊學生教什么,、誰來教,、對誰教、怎么教,，預見目標能否達到和實現(xiàn),，牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則。

三,、存在的問題與教訓

1、課堂教學不能針對8個班學生實際,，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié),。

2、忽視與個別班級學生的交流,，有待于進一步改善,。但我會盡的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學,，關(guān)注第二課堂,。

四、改進措施

在今后的教學中應投入了更多的精力,，認真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思,，及時回顧和整理，所謂“他山之石,，可以攻玉”,。自我反思，自我案例分析,，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上,，而許多事情還是旁觀者清。所以,，更應多多的觀摩分析其他教師的課,，學習他們的教學理念、教學組織形式,、教學方法等等,。并進行教學反思，反思假如我上同樣內(nèi)容的課,，會有什么不同,，什么相同,，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等,。讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找,、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙,。