為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中秋節(jié)活動策劃方案簡單 中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇一

20xx年9月22日（中秋節(jié)） 18：00—21：00

**中心廣場

**望月

主題釋義：該主題將開發(fā)商與中秋有機地結合起來，同時渲染出一種家的溫馨氛圍,，暗喻進入**就是回到了家,。

1、為業(yè)主與開發(fā)商之間搭建近距離溝通的平臺

2,、樹立開發(fā)商企業(yè)形象和進一步宣傳樓盤

3,、深度挖掘潛在消費群體

中秋晚會：600人

中秋酒會：400人

合計：1000人

“今晚回家吃飯嗎？“

活動宣傳語釋義：中秋佳節(jié)作為中國一個傳統(tǒng)節(jié)日,，有道是：“每逢佳節(jié)倍思親”,，佳節(jié)都是家人團聚的時候，故活動宣傳語以一種親人的問詢來觸發(fā)本次活動,，這句話也更能引起大眾的共鳴,，同時也暗喻本次活動將為所有與會者以家的溫馨感覺,。

l 活動前的推廣措施：

1,、在本次活動中推出當日購房可享受9.22折的優(yōu)惠促銷活動（注：可根據開發(fā)商情況酌情制定一些限制條件）；

2,、制作并隨機贈送本次活動文化宣傳衫若干,；

3、制作“**”字樣的中秋印入場卷（造型可參考月餅造型）,；

以上活動的目的旨在達到強化活動宣傳效果和彰顯開發(fā)商人性化的經營理念,。

中秋晚會

為達到更佳的宣傳效果和更廣泛的認知，本次活動擬將晚會分為兩部分：晚會部分和酒會部分,，并通過一些活動和環(huán)節(jié)將兩部分有機地結合起來,。

晚會內容：

晚會以突出家的氛圍和格調為主，詮釋中秋的內涵和底蘊,，弘揚中國傳統(tǒng)文化,，觸發(fā)所有與會者的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入到本次晚會當中,，使所有與會者真正體會到家的溫馨情懷,。

晚會進行當中由**集團相關領導為**地產第1000位業(yè)主授予**榮譽員工稱號（注：具體數(shù)字可根據開發(fā)商具體情況定，既可以是整數(shù)位,，也可以是第815位,、第918位等與中秋有關聯(lián)的數(shù)字位）。

現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)：

1,、現(xiàn)場制作月餅

由聘請的廚師現(xiàn)場演示月餅的制作工藝和流程,，由互動業(yè)主現(xiàn)場實地操作，并將制作好的月餅送與他最想送的人品嘗。

該環(huán)節(jié)主要突出家庭的一種溫馨氛圍,，尤其是那些整日奔波勞碌的業(yè)主,，他們很難幫助家里做什么，以這種方式表達他們的歉意,，可以更深刻的讓他們體會到操持一個家的不易,。

2、現(xiàn)場征集有關中秋的詩詞歌賦

由主持人向現(xiàn)場觀眾征集有關中秋的各種形式作品（例如：歌曲,、詩詞等）送與他們想送的人,，贈送形式既可以是現(xiàn)場獻歌，也可以當場揮毫潑墨,，也可以吟誦給他們的親人聽（看）,。

該環(huán)節(jié)主要考慮在各種形式的有關中秋的作品中大多以中秋寄情來抒發(fā)一種對家和親人的思念之情，其目的是可以更加強化家的感覺和氛圍,，體現(xiàn)以詩詠情,、以詞吟情、以歌頌情的一種格調,。

3,、月餅的味道 家的味道

由主持人邀請現(xiàn)場觀眾上臺品嘗月餅，月餅分為酸,、甜,、苦及特殊月餅幾種。吃到酸的觀眾需現(xiàn)場說出他（她）在家庭生活中一件讓他（她）感到心酸的事,；吃到甜的觀眾需現(xiàn)場說出他（她）在家庭生活中一件感到最為甜蜜的事,；吃到苦的觀眾需現(xiàn)場說出他（她）在家庭生活中一件（段）感到最為痛苦的事（歷程）；吃到特殊月餅的觀眾可當場獲得開發(fā)商現(xiàn)金或物質的獎勵,。

本環(huán)節(jié)主要是讓參與者能夠和與會者去分享他們生活當中的各種滋味,，進而達到共鳴！

4,、詞語置換

由主持人邀請現(xiàn)場觀眾上臺朗讀一篇文章,，將文章中的“中秋”置換成“**”，將“**”置換成“中秋”,。無錯誤的參與者將得到開發(fā)商的現(xiàn)金或物質獎勵,，讀錯者將受到一定的懲罰。

中秋節(jié)活動策劃方案簡單 中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇二

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本,，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日中秋”主題活動始終,，突出思想教育內涵，大力弘揚共產黨好,、社會主義好,、改革開放好的主旋律,，以豐富多彩的節(jié)日活動，展示中秋節(jié)團圓,、和諧的文化魅力,，引導學生進一步認知、繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，著力營造友善和諧的社會氛圍,。

1、開展一次中秋繪畫比賽

以“團圓,、和諧”為主題,，深入挖掘中秋內涵，進行一次繪畫比賽,。

要求：

(1)繪畫種類為兒童畫;紙張均為a4紙豎版;

(2)作品主題鮮明,、題材新穎，作品表現(xiàn)手法不限,，畫面要保持整潔,。

(3)9月9日每班上交10份參展評比。

2,、記錄我們的中秋節(jié)

號召師生積極參加中秋節(jié)的民俗活動,，如社區(qū)文藝聯(lián)歡、燈謎競猜,、中秋賞月等一系列活動,。

要求：9月9日每班上交活動日記2篇,、活動照片電子版2張,。

3、進行一次經典詩文朗誦會

為提升情感境界,，開展經典詩文朗誦會,，精心選擇有關中秋節(jié)的佳作進行朗誦比賽。

要求：

(1) 每班經過初選,，確定2名同學進行朗誦;

(2) 有感情的朗誦,，建議只做好ppt;

4、開展一次網上寄語活動

中秋節(jié)期間,，鼓勵學生利用qq,、郵箱、手機等平臺向異地生活的親人,、同學,、朋友傳達節(jié)日的問候，在人人思親情,、家家四團圓的氛圍中,，鞏固家庭和諧的情感基礎。

要求：9月9日每班上交3份截圖。

各班級要把組織開展中秋節(jié)主題活動作為加強校園文化建設,、傳承民族文化的重要載體,，周密部署，精心組織,，營造“團圓,、和諧”的節(jié)日氛圍，推動活動有效開展,。

中秋節(jié)活動策劃方案簡單 中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇三

中秋節(jié)到來,，由于趕上非常時期，同學們無法回家和家人們過上大學以來的第一個中秋節(jié),。同學們在九月初才組成一個班級,，雖然經過了軍訓，但是有些同學還沒來得及互相熟悉甚至是沒有交談的機會,。

中秋班級聯(lián)歡

1 使同學們感受到家的溫暖,，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。

2 增強同學之間的情感,，是同學之間有進一步的了解,，來彌補未軍訓造成的同學之間不熟悉的缺憾。

3 鍛煉同學們表現(xiàn)自我的能力,，使同學們敢于表現(xiàn)自己,。

4 增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎,。

20xx年9月21日晚7：30至9：30

三明學院鴻文樓305教室

1,，由陳盛源同學帶來的名為【我要的飛翔】的獨唱，深情的演唱,，輕柔的聲音一下子拉近了同學們之間的距離,。

2、智力問答?，F(xiàn)場同學自由參加,，選六名同學分為三組由主持人提問，答錯者就對折腳下的報紙,，直到報紙過小站不下的同學將被淘汰,，選出前三名同學有獎勵。

3,、歌曲獨唱,。由鄭鴻杰同學帶來的【啟程】。

4,、小游戲：踩氣球,。以兩人一組為單位,。將氣球綁在腳上，踩破對方氣球數(shù)量最多者獲勝,。

5,、歌曲表演。由文藝委員周碎同學演唱【莎士比亞的天賦】,。

6,、小游戲：指手劃腳。兩名同學在規(guī)定的時間內一人負責根據主持人手中的卡片上的內容比劃另一個人負責猜,，猜對題目最多的那一組可得到小禮物,。

7、小游戲：搶凳子,。班級氣氛達到高潮,，選七名同學圍著六個椅子轉，音樂中斷時要迅速坐到椅子上,，沒搶到椅子的同學被淘汰出局,。

8、李老師講話并做班會總結,。在中秋來臨之際給同學們送上祝福,。

9、送月餅和全體同學合唱,。由于我們有中秋節(jié)吃月餅的傳統(tǒng),，在班會結束之前大家一起吃了月餅并合唱了歌曲【朋友】。主持人宣布班會結束,。

1,、主持人：黃文婷、周碎,。

2,、活動場地布置及用品準備：媒體2班十一名班委。

3,、活動過程攝像：黃藍星。

4,、活動記錄：洪熠婧,。

1、營造熱鬧,，和諧,，歡快的氣氛，提高大家的積極性,，爭取讓每個同學都參與到活動中,。

2,、突出本次活動‘中秋聯(lián)會’這個主題。

游戲中的小獎品+(每人一個月餅,，共46個)=350元,。

海峽動漫學院

媒體創(chuàng)意2班

中秋節(jié)活動策劃方案簡單 中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。大班幼兒已經有多次中秋節(jié)慶祝的體

驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的

藝術性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

傳統(tǒng)習俗嘗月餅

1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,，感受我國民族文化的豐富。

2,、通過和弟弟妹妹一起過中秋,，學習關心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性,，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

社會：參觀節(jié)日的街道

2、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

3,、語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊主題活動設計）

4,、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術：想象畫《月亮的遐想》

6,、美術：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）

8、美術：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9,、美術：制作中秋節(jié)賀卡

9月16日至9月19日

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié),，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧,。

幼：太好了！（老師帶著幼兒走出幼兒園,，一起去參觀節(jié)日的街道,，孩子們路上邊看邊說，高興極了,。教師也積極參與其中,，并進行觀察指導。）

幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球,，還掛著彩帶,，彩帶飄來飄去，很好看,。幼：快看,！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的,。

幼：快看,，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”，是丹鳳居委寫的,。師：你觀察的很仔細,，而且認得許多漢字。

（街上的紅布跳在風中微微地晃動,，映著金色的陽光,，顯出一派喜氣洋洋的氣息。）

幼：路上還掛著很多紅布條,，還有的寫著“xx歡樂”,。

幼：那些的是和家歡樂。

師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標語,。

（一路上,，孩子們說個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,?；貋硪院螅麄儼言诼飞峡吹降牟薀?、標語,、氣球等用畫、剪,、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來,，并展示在班級里,。放學的時候,，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切,。）

片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié),，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂,，對中秋節(jié)有更加深刻的印象,，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行討論。

師：中秋節(jié)就要到了,，每年都有中秋節(jié),，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？

幼：面粉做月餅,、吃月餅,、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢,？有什么好主意,？

幼：我還想自己做月餅。

幼：做得不好吃,，還是買來的好吃,。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！

幼：我爸爸媽媽要上班的,，沒空來的,。

幼：那請爺爺奶奶來把。

師：不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧,！幼：好,！好！（孩子們情緒高漲,，紛紛嚷著要去邀請）

師：哇,！這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情,。不過去這么多人,，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去,，老師讓我去吧,。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來,，非常積極,。）

幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了,。

師：那怎么去邀請呢,？邀請時該和小班的老師說些什么話呢,？

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。

幼：要說是過中秋節(jié)的,，不然老師怎么知道干什么,。

師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心,，我們該怎么做呢,？幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手,。幼：上下樓梯會慢慢的,。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,，而且放心我們呢,？

片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候,，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來,，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位,，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,，非常的悉心周到。

（孩子們非常的禮貌,，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心,，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒雍笈c小甲班的老師交流,，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚,。）

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說

師：昨天,，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識，現(xiàn)在你們介紹一下,，好嗎,？

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的.故事,，嫦娥奔月以后,，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮,。

幼：書上寫農歷8月15日是秋天的正中,，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢,。

幼：中秋那天,，人們都盡可能和家人團聚,。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習俗,，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜,。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高,，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,，蘋果石榴紫葡萄,，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑,。

幼：我媽媽說還有吃水果,。

（事先我發(fā)動家長和孩子一起上網查找資料，有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來,，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入,，效果好,。

孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關中秋節(jié)的傳說和來歷,，還運用現(xiàn)代科技手段,，從電腦上找尋了很多有關中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫等藝術方面的東西給孩子們看,，孩子們非常喜歡。

本次主題活動在實施的過程中,，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

1,、立足生活，選材貼近幼兒的生活,。教師以此活動為切入口,，讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節(jié)的故事,、童謠,、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,，真正起到促進幼兒發(fā)展的價值,。

2、立足自由性，靈活選擇活動方式,。當今的課程強調綜合性,、實踐性、開放性,。在這系列活動中,，從組織參觀活動、查找資料,、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅,、繪畫表現(xiàn)內容，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,。

3,、活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中,，更注重挖掘節(jié)日的其他價值,，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

中秋節(jié)活動策劃方案簡單 中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇五

一,、實施背景：

通過本次活動策劃讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣,，增加學生學習的興趣，了解節(jié)日的淵源,、形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收,、慶團圓,、送祝福、送親情的意義,；體會班級就是一個大家庭,，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心,，相互愛護,；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動,，使學生真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二,、活動時間：中秋節(jié)前兩天

三,、活動目的：

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣,。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福,。

3,、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

4,、培養(yǎng)學生搜集，整理,，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

四,、活動準備：

將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,，以及中秋的相關資料。

五,、中秋節(jié)活動方案

第一階段：活動準備

一,、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

二、調查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣,。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

二,、進入活動主題,，交流感悟

第一主題：話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3,、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

1、設計別致,、精美的月餅圖案

2,、舉辦月餅宴

三、討論中秋節(jié)活動方案

1,、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎,？談談今年打算怎么過中秋節(jié)。

2,、同學們之間交流,。

四、小結

同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開！月常圓,！人常在,！老師感到好開心！看來,，我們班是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

第三階段：拓展,，延伸,。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日,。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓,、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動,，我們初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞,。今后我們還要進一步研究,，在以后的研究中，你想研究些什么,？

1,、中秋的風俗習慣。

2,、中秋的傳說和故事,。

3、月亮的傳說與故事,。

4,、關于月球的小知識。

5,、關于中秋的詩詞,。

6,、關于中秋的食品。

五,、反思與拓展

通過師生討論交流,、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果,，最后舉行主題展示活動策劃,，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時,，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣,。

期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好,。

中秋節(jié)活動策劃方案簡單 中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇六

本次活動以聯(lián)誼會的形式進行,，邀請華僑城相關領導及僑城居民及周邊商戶共同參與。整場晚會內容包括文藝演出,、茶道表演,、分享由銅鑼灣特為中秋而邀請品牌月餅商制作的特大號月餅及有關銅鑼灣企業(yè)文化的一些宣傳,。眾人分享一個月餅,，意喻著團圓這個古今不變的中秋主題,，通過良好的組織,，將晚會辦成一個格調高雅、氣氛融洽的華僑城銅鑼灣中秋聯(lián)誼會,。

1,、通過本次活動的開展,，提升華僑城及華僑城銅鑼灣的知名度,，增強銅鑼灣與華僑城居民的交流與聯(lián)系,。

2、通過與品牌月餅商的合作,，建立起良好的商業(yè)互動關系,，為雙方的品牌加入更多的文化內涵，樹立雙方良好的企業(yè)形象,。

3,、通過文藝演出及現(xiàn)場參與活動的方式，豐富社區(qū)居民的文化生活,。

4,、通過此活動的開展,，制造新聞熱點，通過各媒體的報導形成一定的影響力。

品茶賞月,，共度銅鑼灣歡樂中秋

中秋節(jié)晚7:00—9:00

華僑城銅鑼灣生態(tài)廣場

華僑城銅鑼灣,、華僑城物業(yè),、品牌月餅商

1,、節(jié)目豐富多彩的文藝演出：邀請專業(yè)文藝團體表演或與僑城社區(qū)合作，聯(lián)動僑城物業(yè)邀請有文藝特長的業(yè)主參加表演,。

2、由主辦此次晚會的品牌月餅企業(yè)提供當晚聯(lián)誼會中的“特大型”月餅,，并提供部分關于月餅的知識資料穿插在晚會節(jié)目中宣傳,。

3,、邀請品牌茶商，在聯(lián)誼會中舉行一場茶道表演及部分有關茶葉的知識資料穿插在節(jié)目中向觀眾進行介紹。提供聯(lián)誼會的飲用茶及茶具,。

4,、邀請華僑城有關領導及周邊商戶參加,。

5,、邀請各宣傳媒體記者參加，有效利用媒體擴大影響力。

報紙：

刊物：

網絡：

其它：

中秋節(jié)活動策劃方案簡單 中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇七

讓學生充分了解中秋節(jié)的淵源,、形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，增強學生熱愛祖國,、繼承中國傳統(tǒng)文化的樸素感情,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

x月x日——x月x日（各班級根據本班情況進行調整）

三,、活動過程及主要內容

（一）學校活動：x月x日—x月x日

1,、活動時間：晨會課,、班隊課或勞動技術課。

2,、年級段要求：

低年級：主題《話說中秋》

（1）告訴學生中秋節(jié)的由來,。

（2）講一講中秋節(jié)的傳說與民間故事。

（3）說一說中秋節(jié)的風俗習慣,。

（4）制作中秋祝?？ā?/p>

中年級：主題《月餅文化》

（1）舉辦月餅宴,，帶來各式月餅品嘗,，了解月餅知識和文化。

（2）討論：對于現(xiàn)在的高價月餅現(xiàn)象怎么看,？

（3）“我喜歡的月餅圖案設計”,，設計精美、別致的月餅圖案,。（每班精選上交3-5張設計圖稿a4,，可以一種，也可以多種）

（4）制作“中秋佳節(jié)手抄報”,。（每班精選5-10份）

（5）制作中秋祝?？ā?/p>

高年級：主題《中秋詩歌會》

（1）含“月”成語接龍,。

（2）中秋詩詞佳句賞析。

（3）精選2-3篇全班誦讀,、背誦,。

（4）感悟習作中秋節(jié)征文。（每班精選5—8位學生作品上交）

（5）制作“中秋佳節(jié)手抄報”,。（每班精選5-10份）

（6）制作中秋祝?？ā?/p>

（二）家庭活動：x月x日（中秋節(jié)當天）

1、調查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣,。

2、拍攝中秋節(jié)全家團圓的歡樂場景,。（每班上傳照片1張,，注明班級和學生姓名，郵箱：校園網xxx郵箱）

1,、各班在開展活動時請做好照片拍攝工作,，各班主任可根據本班開展活動情況進行圖文報導。交政務處,。

2,、各班上交資料截止x月x日10：00。

3,、學校大隊部在x月x日將組織開展活動的情況總結和活動圖片報區(qū)教體局,。

以上活動方案僅給各位老師提醒活動參考，大家可以根據本班學生特點進行拓展和延伸,。歡迎老師們創(chuàng)新活動形式,。