人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

語(yǔ)言文的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

（一）基本概況

普通話是我們國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，也是我們民族的象征,。作為這個(gè)國(guó)家的公民,，我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的'言行里。同時(shí),，作為一名學(xué)前教育工作者,，普通話也是我們的職業(yè)語(yǔ)言，說標(biāo)準(zhǔn)普通話,、書寫規(guī)范漢字更是幼兒教師必須掌握的技能,。因?yàn)椋變航逃奶厥庑砸脖砻鹘處熍c幼兒的互動(dòng)基本以語(yǔ)言交流為主要方式,，教師也需要用專業(yè)性的規(guī)范語(yǔ)言與家長(zhǎng)溝通交流,。為此，語(yǔ)言文字的規(guī)范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一,。良好的語(yǔ)言文字環(huán)境對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展起著積極地示范和引導(dǎo)的作用,。因此，我園注重語(yǔ)言文字工作,，將其視為幼兒園文化建設(shè),，提升幼兒園文化品位、全面提高教職工以及幼兒人文素養(yǎng)和審美情操的載體之一,。

在上學(xué)期的語(yǔ)言文字工作中,，我們開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),，如,，校園“啄木鳥”活動(dòng)、“中華誦經(jīng)典誦讀”,、青年教師講故事比賽等,。園內(nèi)的青年教師還積極參加了區(qū)里組織的各種演講比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī),。這些活動(dòng)不僅從各方面展示了教師語(yǔ)言文字方面的才華,，也充分調(diào)動(dòng)了教師們參加到語(yǔ)言文字工作的積極性。同時(shí),，我們還在推廣普通話的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視培養(yǎng)幼兒學(xué)說上海方言的能力,，教師們也能積極利用上海話教材《阿拉上海人——幼兒鄉(xiāng)土文化教育參考資料》,，將滬語(yǔ)童謠和弄堂游戲有機(jī)地融合到幼兒園的各項(xiàng)課程中，在一首首朗朗上口的滬語(yǔ)童謠中,，孩子們對(duì)于一些人物稱呼,、日常對(duì)話、常用俚語(yǔ)等都有了收獲,，對(duì)家鄉(xiāng)語(yǔ)言也有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),。

（二）優(yōu)勢(shì)與不足

1、優(yōu)勢(shì)

語(yǔ)言文字工作一直是幼兒非常重視的一項(xiàng)工作,，在幼兒園的每個(gè)園部都有專門的推普?qǐng)@，與推普負(fù)責(zé)人相互協(xié)作,，共同做好幼兒園的語(yǔ)言文字工作,。教師們也具有較高的語(yǔ)言文字能力，能自覺地在日常教學(xué),、園本教研,、公開活動(dòng)等各項(xiàng)工作中規(guī)范使用普通話和規(guī)范漢字，使幼兒在潛移默化中受到了良好的語(yǔ)言文字的熏陶,。

2,、不足

部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距,，尤其是保育員在平時(shí)生活中雖有使用普通話的意識(shí),，但由于原本不會(huì)說普通話或者說不好普通話，她們大多習(xí)慣了方言的使用,，主要體現(xiàn)在普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),，平翹舌和前后鼻音不分，對(duì)幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用,。需要

貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《上海市實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》,，進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、政策,。同時(shí)以《上海市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,、檢驗(yàn)我園語(yǔ)言文字工作。廣泛開展語(yǔ)言文字各類活動(dòng),，努力提高教師與幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言環(huán)境,，力爭(zhēng)使幼兒園語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

充分利用和發(fā)揮全國(guó)推普周的宣傳、整合以及引領(lǐng)作用,，注重與語(yǔ)言文字日常宣傳,、常規(guī)工作的銜接和融合,，進(jìn)一步提高用語(yǔ)用字依法管理的有效性，提高幼兒園語(yǔ)言文字工作水平,。通過組織各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明語(yǔ)言的能力，體現(xiàn)教師的語(yǔ)言修養(yǎng),，提高教師的整體素質(zhì),，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的能力,，感受語(yǔ)言文化的魅力和情趣,。同時(shí)，結(jié)合上海建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際大都市的現(xiàn)實(shí)需要,，努力處理好推廣普通話和保護(hù)上海話的關(guān)系,。堅(jiān)持在教育教學(xué)、集體活動(dòng)使用普通話的前提下,，將為師生在日常交流中使用上海話保留相當(dāng)?shù)目臻g,，防止上海方言在校園內(nèi)的流失。

1,、加強(qiáng)日常的檢查,，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)常化,。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,，包括家園宣傳欄、教師的備課等,。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來(lái),。

2、充實(shí)和完善幼兒園網(wǎng)頁(yè)上語(yǔ)言文字工作版塊,。

充實(shí)和完善幼兒園網(wǎng)站上語(yǔ)言文字工作內(nèi)容,，充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的宣傳作用，進(jìn)一步推動(dòng)我園語(yǔ)言文字工作的開展,，使之更好地適應(yīng)幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求。

3,、創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái),，開展豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)，提高教師的語(yǔ)言文字修養(yǎng),。

提供多種平臺(tái),，讓教職工能充分展示語(yǔ)言文字方面的才華，如讀書月,、演講比賽,、青年教師論壇等活動(dòng),，在陶冶情操的基礎(chǔ)上全方位提高教師的語(yǔ)言文字修養(yǎng)。

4,、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境,，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教師通過自己規(guī)范的語(yǔ)言,、親切的語(yǔ)調(diào)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、鼓勵(lì)的心理環(huán)境，給幼兒更多發(fā)展自己語(yǔ)言能力的平臺(tái),，如在中大班幼兒中開展每日說新聞活動(dòng),，評(píng)選“講故事小能手”等鼓勵(lì)托小班幼兒學(xué)念童謠、學(xué)講故事等,，鼓勵(lì)幼兒與教師,、同伴大膽語(yǔ)言互動(dòng)，要求說話完整,，思路活躍，多注意傾聽和使用豐富的詞語(yǔ),，提高語(yǔ)言文字的運(yùn)用和表達(dá)能力,。

5、繼續(xù)重視上海方言流失的情況,，將滬語(yǔ)童謠,、弄堂游戲、生活場(chǎng)景有機(jī)地融入幼兒園

選擇適合不同年齡幼兒誦讀的滬語(yǔ)童謠和弄堂游戲,，可結(jié)合幼兒園的美悅特色課程,，讓孩子們?cè)诼犅牎⒄f說,、玩玩中學(xué)說滬語(yǔ),，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和掌握，了解家鄉(xiāng)文化,，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

結(jié)合我園的具體情況，制定了本學(xué)期語(yǔ)言文字活動(dòng)方案：略

語(yǔ)言文的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

語(yǔ)言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分,。為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字工作,，提高師生的語(yǔ)言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，借助省級(jí)語(yǔ)言文字示范校檢查的契機(jī),，我園特對(duì)20xx年語(yǔ)言文字工作做如下安排：

強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果,，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,，根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針,、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,，進(jìn)一步提高全園師幼的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，開展多樣活動(dòng),，使幼兒園語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度,。

我園將繼續(xù)以《閱讀啟迪心智，書香浸潤(rùn)童年》為引領(lǐng),，扎實(shí),、有序、有效地開展各項(xiàng)工作,，將推普活動(dòng)和繪本閱讀巧妙地融于日常開展的課程之中,。以省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī)，將《保定市中小學(xué)幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校示范校評(píng)分表》為準(zhǔn)則,，積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性,，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作；促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè),。

（一）加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制,，提高管理水平。

1,、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí),，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作,，齊抓共管,，繼續(xù)將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作,，進(jìn)一步規(guī)范推普工作,，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭,、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用,。

2、積極開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成多方配合，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來(lái)。

3,、加強(qiáng)日常的深入化,，做到語(yǔ)言文字工作常規(guī)化,。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合。

（二）繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境,，加大語(yǔ)言文字宣傳力度,。

1、營(yíng)造推普宣傳氛圍：

（1）在幼兒園入口擺放提示標(biāo)牌“進(jìn)園請(qǐng)講普通話”,；在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)永久宣傳標(biāo)語(yǔ)“說普通話,，寫規(guī)范字”；在電子屏上經(jīng)常打出推普宣傳口號(hào),，努力營(yíng)造一個(gè)“說普通話,，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營(yíng)造推普宣傳氛圍,，做到家園聯(lián)系。

（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作,，并每班推選3名家委會(huì)成員作為推普員,，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2,、將推普工作運(yùn)用到一日活動(dòng)中去：開展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng),，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。（1）每周五第二個(gè)教育活動(dòng)是幼兒自由閱讀時(shí)間,。

（2）每天中午值班教師在幼兒午睡前10分鐘給孩子講一個(gè)經(jīng)典故事。

（3）每天的餐前活動(dòng)是幼兒故事分享時(shí)間,。

（4）每月“媽媽故事團(tuán)”活動(dòng),。

（5）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中,，將教師講普通話,、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理,。

（6）經(jīng)常查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象,。

（7）對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課,、評(píng)語(yǔ)等資料的檢查,。

（8）組織開展教師硬筆書法比賽和幼兒講故事比賽。

（9）組織開展全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng),。

（三）全力以赴,，迎接語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。

今年我園將迎來(lái)河北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作,，我園將充分利用這個(gè)契機(jī),，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,，并發(fā)動(dòng)師生共同參與，做到語(yǔ)言文字工作“三納入,，一滲透”,，即把提高幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語(yǔ)言文字工作的整體水平,，更好地發(fā)揮語(yǔ)言文字示范校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用,。

二月份：撰寫語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，制定語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖,。

三月份：全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng),。教師硬筆字培訓(xùn)。

四月份：園本研修聽課評(píng)課活動(dòng),。

五月份：規(guī)范用字,、用語(yǔ)的檢查。

六月份：結(jié)合六一親子游園活動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí),。

七月份：大班“放飛夢(mèng)想,，快樂起航”匯報(bào)活動(dòng)。

九月份：組織開展第屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng),；教師硬筆書法比賽,。

十月份：迎接河北省語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定?！敖?jīng)典書架”圖書漂流活動(dòng),。語(yǔ)言活動(dòng)公開課。

十一月份：教師讀書活動(dòng),。經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

十二月份：教師讀書筆記評(píng)比活動(dòng)?！白x書明星”評(píng)選活動(dòng),。

一月份：“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

以上是我們曲陽(yáng)縣第一幼兒園20xx年的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃,，我們將在實(shí)施的過程中做適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充,，爭(zhēng)取使我園的語(yǔ)言文字工作上一新臺(tái)階！

語(yǔ)言文的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

1.健全制度,，促發(fā)展,。

進(jìn)一步規(guī)范幼兒園語(yǔ)言文字工作，強(qiáng)化教師的規(guī)范用語(yǔ)用字的意識(shí)，從制度上保證本園語(yǔ)言文字工作的扎實(shí)開展;將教師,、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績(jī)效考核的重要內(nèi)容,，做好適時(shí)記錄，每周反饋,，落實(shí)獎(jiǎng)懲,。

2.抓實(shí)管理，創(chuàng)實(shí)效,。

本年度,，我園為語(yǔ)言文字工作提供培訓(xùn)與和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的保證;通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長(zhǎng)為語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員,，負(fù)責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)督等日常工作,，在園內(nèi)形成自上而下的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，通過積極宣傳教育,，層層落實(shí)責(zé)任,，隨時(shí)自查自糾，來(lái)促進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的規(guī)范開展,。

3.豐富環(huán)境,，造氛圍。

(1)繼續(xù)深入開展小百靈故事電臺(tái),。

本學(xué)期,，繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用，開展小百靈故事電臺(tái),，特別建立了百靈鳥家長(zhǎng)志愿團(tuán)隊(duì),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起利用每周三離園前十五分鐘，輪流到小電臺(tái)講故事,，使新幼的家長(zhǎng),、孩子通過聽、說,、練，提高說普通話的能力,。

(2)繼續(xù)廣泛開展故事大王巡講團(tuán)活動(dòng),。

承接上學(xué)期的形式，本年堅(jiān)持每周一次大,、中班評(píng)選出的故事大王兩名,，到各班進(jìn)行故事時(shí)光的巡講活動(dòng)，促進(jìn)幼兒普通話水平的提高,。

(3)創(chuàng)設(shè)有特色班級(jí)語(yǔ)言活動(dòng)區(qū),。

要求各個(gè)班級(jí)教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)角，為幼兒提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)材料,，如：早期閱讀圖書,，故事圖片，錄音機(jī),、磁帶,、故事表演道具等等，讓孩子們?cè)谂c操作材料的互動(dòng)中,，獲得語(yǔ)言能力的發(fā)展,。

(4)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言文字宣傳專欄。

充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用,，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言文字宣傳專欄,，堅(jiān)持每學(xué)期出兩次專刊,。將專欄劃分三個(gè)版塊,，分別對(duì)教師、幼兒,、家長(zhǎng)三類不同的人群,，進(jìn)行不同重點(diǎn)的用語(yǔ)用字宣傳教育。

(5)抓好信息上傳,。

信息員及時(shí)記錄幼兒園里的推普信息,，并用文字與照片的形式及時(shí)更新到幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

(6)創(chuàng)新日常推普工作,。