時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

語(yǔ)文的工作計(jì)劃和目標(biāo) 語(yǔ)文工作計(jì)劃四年級(jí)篇一

以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二,、 教材分析：

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊(cè)課文共三十三篇,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”,。 “語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語(yǔ)交際,、展示臺(tái),。八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。

三、 學(xué)生情況分析

二年級(jí)五班共有學(xué)生54人,，經(jīng)過(guò)一年級(jí)的努力,，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大,，在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn),。

四,、 本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容方面：

１、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。

２,、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字,。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔。

3,、會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4,、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的`意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌。

9,、對(duì)寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來(lái),。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

五,、 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀。

六,、 教學(xué)措施：

１,、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),、授課能力,。

２、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教具,、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作,、觀察,，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

３,、加強(qiáng)多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

４,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣,。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

５、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

語(yǔ)文的工作計(jì)劃和目標(biāo) 語(yǔ)文工作計(jì)劃四年級(jí)篇二

一,、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生人,，其中女生人，男生人,。從上學(xué)期的測(cè)試情況來(lái)看,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，知識(shí)學(xué)得不活,，缺乏創(chuàng)新精神，由于傳統(tǒng)的課程環(huán)境的影響,，忽視了學(xué)生的多方面發(fā)展,，忽視了學(xué)生的個(gè)別差異，造成了學(xué)生解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力低下,，因此,，在今后的教學(xué)過(guò)程中，老師要注重學(xué)生的能力培養(yǎng),，打破傳統(tǒng)的課程環(huán)境,，努力探索實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二,、教材分析

本冊(cè)教材仍然以話題的形式構(gòu)成單元,，共8個(gè)單元，每單元2——3篇課文,，全冊(cè)23篇課文,，每單元的基本話題如下：

1、立志與美景

2,、節(jié)氣與母愛(ài)

3,、地球與海洋

4、英雄與古詩(shī)

5,、親情與傲菊

6,、烈士與壯士

7、詩(shī)歌與童話

8,、寓言與名著

課后題一般設(shè)置2-3個(gè),。第1題多為朗讀、背誦,，體現(xiàn)"以讀為主"的閱讀教學(xué)基本原則;第2,、3題重在內(nèi)容的理解，語(yǔ)言的訓(xùn)練和積累;體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn);有的課后題還涉及到拓展延伸或說(shuō)寫訓(xùn)練,，以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

課后題下面是會(huì)認(rèn)的字，用橫線框記,，會(huì)認(rèn)的字下面是會(huì)寫的'字,，用田字格的形式呈現(xiàn)，最底下是"我的詞語(yǔ)庫(kù)",，有利于學(xué)生積累語(yǔ)言,。

"語(yǔ)文樂(lè)園"共8個(gè)，每單元1個(gè),。語(yǔ)文樂(lè)園仍然分為三個(gè)欄目："語(yǔ)海拾貝"重在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的整合與訓(xùn)練;"閱讀欣賞"重在增加閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣;"語(yǔ)文生活"繼續(xù)把口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí),、習(xí)作有機(jī)地整合在一起,，動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)筆相結(jié)合,，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活化，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。其次,，幾乎每個(gè)單元都安排了毛筆的書法練習(xí)，教師應(yīng)安排時(shí)間進(jìn)行有序的指導(dǎo)與訓(xùn)練,。

三,、教材要求

1、全冊(cè)共認(rèn)識(shí)常用漢字125個(gè),，會(huì)寫150個(gè),，成良好的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

2,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

3,、學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

4,、能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，借助字典和生活積累理解生詞的意義,。

5,、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

6,、感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè),，與他人交流自己的閱讀感受,。

7、體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法,，了解冒號(hào)、引號(hào)的用法,。

8,、積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料,。

9,、在誦讀優(yōu)秀課文的過(guò)程中領(lǐng)悟內(nèi)容、體驗(yàn)情感,，并背誦指定的課文,。

10,、逐步養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣

四,、教學(xué)措施

1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、吃透新教材,，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材。

3,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語(yǔ)文,。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神。

6,、認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時(shí)作好反饋、小結(jié),。

7,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,。

語(yǔ)文的工作計(jì)劃和目標(biāo) 語(yǔ)文工作計(jì)劃四年級(jí)篇三

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合初中語(yǔ)文組的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的能力和水平；繼續(xù)開(kāi)展集體備課,，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn),、研究；深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)富有活力的語(yǔ)文教研組,。

二,、主要工作

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

1,、堅(jiān)持每月開(kāi)展四次教研活動(dòng),。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材,，教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái),，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2,、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi),、語(yǔ)文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課,、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展,。

3,、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽(tīng)課筆記（教研組長(zhǎng)聽(tīng)課30節(jié),，語(yǔ)文教師聽(tīng)課15節(jié)）,，做好評(píng)課。

4,、備課要適應(yīng)課改要求的新形式,，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過(guò)場(chǎng),。

（二）推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課題研究，，注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，語(yǔ)文教研組一直在教學(xué)上推行“學(xué)案+小組互動(dòng)”的教學(xué)模式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即“生活---課堂----生活”,。學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，通過(guò)這種模式就是要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此，本學(xué)期語(yǔ)文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是不僅重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí),。更重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。同時(shí),，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。具體步驟：

1,、深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話,。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí),，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng),，讓教師沐浴書香，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀,。

2,、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

（1.）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng),，組織教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯,、思維碰撞,，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩,。并在平時(shí)的教育教學(xué)中,，都要做有心人，用情,、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！

（2）.提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。切實(shí)在雙因結(jié)合率,、課堂練習(xí)率、課堂上對(duì)學(xué)生的關(guān)注率,、怎樣上好預(yù)習(xí)課,、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí),，能否給他以啟迪？當(dāng)學(xué)生失望時(shí),，能否喚起他們的信心,？能否從學(xué)生的.眼中讀出愿望？能否聽(tīng)出學(xué)生回答中的創(chuàng)造,？能否使學(xué)生的思維擦出火花,？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作，感受和諧的歡樂(lè),，發(fā)現(xiàn)的欣喜,？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色,。

（3）發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用,，推進(jìn)語(yǔ)文教育的改革。 學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手是課題研究的排頭兵,，本學(xué)期將組織開(kāi)展“學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手示范課”活動(dòng),。具體模式為“學(xué)案+小組互動(dòng)”。并以此為契機(jī),，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程,，積極在教學(xué)中嘗試進(jìn)行改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率,。

（三）繼續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng),，豐富校園文化生活

1,、組織學(xué)生參加各級(jí)各類語(yǔ)文知識(shí)或作文競(jìng)賽。

2,、開(kāi)展一次年級(jí)性的作文競(jìng)賽和名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

3、開(kāi)展演講,、朗誦等語(yǔ)文活動(dòng),。

4、認(rèn)真寫好日記隨筆,，為?？e極投稿。

四,、主要活動(dòng)安排：

三月：

1,、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

2,、集體備課,，組內(nèi)教師互相聽(tīng)課。

3,、積極參加學(xué)校組織的輪值課活動(dòng),。

四月：

1、提高學(xué)生作文水平研討

2,、集體備作文指導(dǎo)課,。

3、作文指導(dǎo)公開(kāi)課

五月：

1,、提高閱讀教學(xué)的效率研討

2,、同課異構(gòu)活動(dòng)

3、九年級(jí)閱讀教學(xué)課展示,。

4,、古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀展示會(huì)。（各個(gè)班級(jí)）

六月：

1,、九年級(jí)語(yǔ)文老師共同探討資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作,。

3,、畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析,；針對(duì)中考模擬試卷作分析,。

七月

1、做好復(fù)習(xí)工作，準(zhǔn)備迎接期末統(tǒng)考,。

2,、每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè),、教師讀書筆記等,。

3、了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫好工作總結(jié),。

語(yǔ)文的工作計(jì)劃和目標(biāo) 語(yǔ)文工作計(jì)劃四年級(jí)篇四

本學(xué)期著重從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，使學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課,，從而提高語(yǔ)文成績(jī),。本學(xué)期的計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

轉(zhuǎn)變思想觀念,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，以新課改為契機(jī)，以提高質(zhì)量為主題,。堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針,，努力培養(yǎng)一批有扎實(shí)、活潑,、語(yǔ)感豐富,、文化底蘊(yùn)深厚，語(yǔ)文能力強(qiáng)的現(xiàn)代中學(xué)生,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo),，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子,，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。

1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文,，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ),。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,，增加閱讀量,。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。

三,、具體工作及措施

（一）提高自身業(yè)務(wù)能力

本學(xué)期在教學(xué)工作時(shí)，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論知識(shí),，以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué)；有意識(shí)地加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練,，主要可從以下幾方面進(jìn)行：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法

教學(xué)之余，有目的地學(xué)習(xí)新課改理論,，以用于教學(xué)實(shí)踐,。平時(shí)教學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運(yùn)用。有意識(shí)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀課的成功的教學(xué)方法,。把握一些重要的方法,，做好初一語(yǔ)文教學(xué)工作。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n

本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，加大備課力度，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)的重難點(diǎn),，從而做到有的放矢,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,，使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂所練內(nèi)容能當(dāng)堂消化,。保證課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的好的輔助教學(xué)手段,，盡力付之于實(shí)踐，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合理利用好電化教學(xué),。

（二）認(rèn)真做好指導(dǎo)和批改工作

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的接受能力也較差，但是大部分同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力還是很高的,，并且有很大的積極性,。本學(xué)期將有目標(biāo)、有目的地加大對(duì)部分學(xué)生的課后輔導(dǎo),，尤其是作文的指導(dǎo),。

認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作。要精選課后作業(yè),，并且及時(shí)批改,，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)反饋,，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤,。以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作,。一直是語(yǔ)文教學(xué)的一大難點(diǎn),，學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無(wú)話可說(shuō),，無(wú)事可寫,，本學(xué)期將認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì),，觀察生活,，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實(shí)感,。平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感,，使他們真正地愛(ài)上作文。能寫出真正的內(nèi)容,。課后加大作文批改力度,，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)；上好作文批改課,，讓學(xué)生相互批改,，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之,，其不善者而改之”,，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力，也從而提高學(xué)生自己修改作文的能力。

（三）努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作

初一學(xué)生中,，有很多語(yǔ)文成績(jī)差的學(xué)生,，僅有個(gè)別成績(jī)好的。為提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),，本學(xué)期決定加大力度,，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：

（1）鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，把學(xué)生所學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的鞏固,。加大字詞的理解掌握。

（3）加大閱讀能力的培養(yǎng),，有部分學(xué)生從未看過(guò)什么文學(xué)書籍,，因此知識(shí)面太窄,，平時(shí)做題理解能力上不去。本學(xué)期將有意識(shí)地指導(dǎo)他們閱讀分析,，鼓勵(lì)他們廣泛地閱讀,，拓寬他們的知識(shí)面,，豐富他們的文學(xué)視野。

（4）,、提高作文水平，鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練,，力爭(zhēng)每天一篇日記,，并且保證質(zhì)量,。教師做到及時(shí)批改,，每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚(yáng)長(zhǎng)避短,，提高作文能力和作文質(zhì)量,。

（四）教學(xué)措施

首先,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程,、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn)的缺點(diǎn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次,、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性,。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的'濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野,，加深對(duì)課文的理解,。

第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。

第四、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性,。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解,、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演，做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),，讓學(xué)生掌握知識(shí),，并融會(huì)貫通，爛熟于心,。

第五,、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)語(yǔ)文課的吸引力,，加速學(xué)生認(rèn)知過(guò)程,，促進(jìn)認(rèn)知的深化。

第六,、要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。

第七、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性,。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文的工作計(jì)劃和目標(biāo) 語(yǔ)文工作計(jì)劃四年級(jí)篇五

一、指導(dǎo)思想

以課堂教學(xué),、教研組建設(shè)為突破口,，加強(qiáng)品牌打造與特色建設(shè)的整合、常規(guī)教研與課題科研的整合,，學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)生活動(dòng)的整合,，促進(jìn)教師課程理念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,、全面發(fā)展,；促進(jìn)教師主動(dòng)前進(jìn)。

二,、主要工作目標(biāo)任務(wù)

1．積極而深入地學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教育教學(xué)理念，優(yōu)化師資隊(duì)伍,，提高教師素質(zhì)。

2．強(qiáng)化常規(guī)管理,，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行,。

3．以課題研究，帶動(dòng)我校教研活動(dòng),，推動(dòng)課題研究成果在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透,。

4．加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

5．豐富學(xué)生課外活動(dòng),，努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

6．以“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)為契機(jī),，激發(fā)廣大小語(yǔ)教師參與教學(xué)研究的熱情,。

三、工作要點(diǎn)：

（一）六認(rèn)真工作促績(jī)效

1．明確“六認(rèn)真”細(xì)則,，以“學(xué)生本位”為出發(fā)點(diǎn)思考教師的教學(xué)行為,。

開(kāi)學(xué)初，在語(yǔ)文大教研組會(huì)議上反饋上個(gè)學(xué)期六認(rèn)真中出現(xiàn)的問(wèn)題及不足,，進(jìn)一步明確教學(xué)“六認(rèn)真”要求,，繼續(xù)以教研組為單位，深入學(xué)習(xí)校教學(xué)“六認(rèn)真”實(shí)施細(xì)則,，讓教學(xué)六認(rèn)真工作規(guī)范成為每個(gè)教師不可逾越的底線,，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。

備課及反思：

在備課中,，要求老師在加強(qiáng)教學(xué)核心問(wèn)題,、前置性作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的同時(shí)，要進(jìn)一步強(qiáng)化版塊式的備課模式,，環(huán)節(jié)清晰明了,。在結(jié)合校課題研究的同時(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，備課時(shí)從學(xué)生出發(fā),，以學(xué)生本位為著力點(diǎn)綜合考慮教學(xué)的設(shè)計(jì)及整冊(cè)書的課程安排。在扎實(shí)有效的基礎(chǔ)上努力做到創(chuàng)新,。

上課結(jié)束后能有針對(duì)性地對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行回顧和分析,，自己提出改進(jìn)措施，或作為課題研究難點(diǎn)放在課題組中研究討論,。

作業(yè)：

老師們要精心布置作業(yè),，備課組集體備課過(guò)程中確定學(xué)生作業(yè)范圍為一個(gè)研討項(xiàng)目，要由過(guò)程性的記錄過(guò)程,。集體討論設(shè)計(jì)作業(yè),，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求，作業(yè)形式要多樣,，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力,。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因,。

期中,、期末進(jìn)行班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比并上傳相關(guān)圖文資料。

學(xué)困生的輔導(dǎo)：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),。利用早讀,、中午、放心班等時(shí)間做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作,。繼續(xù)建立學(xué)困生跟蹤檔案,，檔案范圍拓寬至二到六年級(jí)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào),，以家?；ブ男问焦餐瑓f(xié)助學(xué)生成長(zhǎng)。本學(xué)期將著力關(guān)注六年級(jí)以及各年級(jí)學(xué)習(xí)能力明顯低于年級(jí)平均水平的班級(jí)的學(xué)困生,，從側(cè)面輔助老師們做好輔導(dǎo)工作,。

2.豐富檢查模式，使常規(guī)工作細(xì)致化,。

（1）備課組內(nèi)的自查和互查

備課組長(zhǎng)每月組織組內(nèi)的自查和互查,，并及時(shí)上傳月報(bào)表,。重點(diǎn)關(guān)注組內(nèi)薄弱教師和薄弱班級(jí)的問(wèn)題，并及時(shí)提出整改建議,，以起到相互督促,，共同進(jìn)步的作用。組長(zhǎng)每月組內(nèi)聽(tīng)課不少于2節(jié),。

面對(duì)上級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)合格率,、平均分的要求，一是各年級(jí)組,、教研組要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，促進(jìn)年級(jí)組教師、不同學(xué)科的均衡發(fā)展,；二每位教師要針對(duì)上學(xué)期末本班的質(zhì)量情況,，落實(shí)切實(shí)有效的措施，力爭(zhēng)使班級(jí)學(xué)生合格率,、優(yōu)秀率,、平均分都有所提高，從而使全年級(jí),、全校的教學(xué)質(zhì)量得到提升,。

（二）教師培養(yǎng)有成效

1．拓展教師教育教學(xué)視野，拓寬資源共享面,。

為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，繼續(xù)邀請(qǐng)專家進(jìn)行來(lái)校指導(dǎo),、講座,，邀請(qǐng)教研員到校聽(tīng)課指導(dǎo)。組織教師參加省市各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩,、學(xué)習(xí),、參觀活動(dòng)，并作好教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)記錄,。外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)撰寫成文,，以講座形式與同學(xué)科教師交流,，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

2．分層培養(yǎng),，注重內(nèi)涵發(fā)展增強(qiáng)綜合實(shí)力,。

（1）繼續(xù)實(shí)行六認(rèn)真免檢制度。

繼續(xù)實(shí)行六認(rèn)真免檢制度,，調(diào)動(dòng)教師工作的自主性與創(chuàng)造性,，增強(qiáng)其工作責(zé)任心,、榮譽(yù)感，給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué),，從而科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)管理,，提高領(lǐng)導(dǎo)管理效能。重新審定接受免檢的`人員,，增加免檢人數(shù),。

（2）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度。

通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),、研究,、競(jìng)賽、啟智論壇等活動(dòng),，不斷錘煉青年教師的教學(xué)技能,，提高業(yè)務(wù)水平。有目標(biāo)性地培養(yǎng)具有靈氣,，富有朝氣,，工作積極的青年教師，通過(guò)多聽(tīng)隨堂課,，多作指導(dǎo)交流,，提供師徒結(jié)對(duì)等形式，促使青年教師更快地脫穎而出,。對(duì)語(yǔ)文見(jiàn)習(xí)教師布置兩項(xiàng)基本作業(yè)：練粉筆字,，有感情地朗讀文章一篇。

（3）創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長(zhǎng)環(huán)境,。

本學(xué)期認(rèn)真做好學(xué)校骨干教師的申報(bào),、考核工作，重視骨干教師梯度建設(shè),。增強(qiáng)骨干教師的示范輻射作用,，除上示范課外,，鼓勵(lì)骨干教師以講座形式將自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給更多青年教師,，用自己的教育思想引領(lǐng)全體語(yǔ)文教師,。

3．開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

全員參與：每月進(jìn)行一次學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn),，培訓(xùn)要有具體的計(jì)劃：

以備課為單位,，呈現(xiàn)詞語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練,、綜合試卷訓(xùn)練及薄弱項(xiàng)訓(xùn)練,。本著從老師的需求出發(fā),，增加學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)的實(shí)用性及有效性，為七月的素養(yǎng)考試做準(zhǔn)備,。每位教師5月進(jìn)行試卷的命題競(jìng)賽,，要求20%原創(chuàng),。

4．加強(qiáng)教學(xué)交流活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)搭建廣闊的舞臺(tái),。

（1）推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，倡導(dǎo)多閱讀名著,、時(shí)文,、美文、文學(xué)鑒賞作品等,，豐厚學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),，提高解讀、把握,、處理教材的能力,；通過(guò)校級(jí)及以上培訓(xùn)，提升教師書法寫字專業(yè)素養(yǎng),。

本學(xué)期,，以“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)為契機(jī)，激發(fā)廣大教師參與教學(xué)研究的熱情,。做好發(fā)動(dòng)組織工作,，動(dòng)員所有小語(yǔ)教師反復(fù)打磨好一節(jié)課，能深入研讀教材,，準(zhǔn)確研究學(xué)情,，突顯學(xué)科教學(xué)本質(zhì)與規(guī)律，恰當(dāng)體現(xiàn)師生雙主體地位,，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)作適度,、深度融合。重在以活動(dòng)為契機(jī),，推動(dòng)教學(xué)研討,，發(fā)現(xiàn),、推廣草根經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教與學(xué)方式的變革。本次曬課曬教師教學(xué)思想,、曬教學(xué)理念,、曬教學(xué)手段、曬教學(xué)能力,、曬教學(xué)效果,，展示教師自我風(fēng)采，展示我校的教學(xué)特色,。

（2）教研組展示活動(dòng)（低,、中,、高三組）

期初開(kāi)教科研組長(zhǎng)會(huì)議，每個(gè)教科研組制定展示主題及形式,。分別利用三,、四、五三個(gè)月進(jìn)行展示,，全體語(yǔ)文老師共同參與聽(tīng)課評(píng)課,。開(kāi)展活動(dòng)：一課循環(huán)式。教科研組內(nèi)選取一位老師先上課,，上完后本組成員就這一課提出意見(jiàn)和建議,，第二位老師稍加整理后再上，對(duì)比兩次課堂效果,，請(qǐng)其余組老師評(píng)課,。

（三）學(xué)生活動(dòng)顯特效

1．突出閱讀項(xiàng)目，修筑內(nèi)涵,，彰顯特色,。

繼續(xù)進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，教師做好漂流書導(dǎo)讀單的設(shè)計(jì),。在讀課外書的同時(shí)自主完成課外閱讀表（摘抄好詞佳句,，寫下閱讀體會(huì)），小組合作完成閱讀導(dǎo)學(xué)單,。三四年級(jí)每學(xué)期的小作文中寫一篇讀后感,，五六年級(jí)每學(xué)期的小作文中寫兩篇讀后感。

利用好朱棣文小學(xué)《課外閱讀手冊(cè)》要求每?jī)芍苌弦还?jié)課,，期末上交一份教案和課件,。（20__年5月實(shí)驗(yàn)學(xué)校二、三,、四,、五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行半小時(shí)網(wǎng)上“奪星爭(zhēng)章”活動(dòng)）

進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建設(shè)

建立班級(jí)“每周一誦”板塊，通過(guò)每周的抽測(cè),，督促學(xué)生背誦經(jīng)典詩(shī)文,，深厚文學(xué)底蘊(yùn)。貼在后面軟板上,，

新苗文學(xué)社日漸成熟,，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與寫作能力。（楊麗君,、王立曉）

每月進(jìn)行習(xí)作發(fā)表的征集,，有主題式的文稿征集，最后裝訂成冊(cè),。

組織學(xué)生積極向各類報(bào)刊雜志投稿,。

2．開(kāi)展各類活動(dòng),，針對(duì)不同層次的學(xué)生全面提高語(yǔ)文素質(zhì)。

本學(xué)期,，繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生活動(dòng),，突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,，展示學(xué)生的各方面的才華,。尤其關(guān)注二年級(jí)鉛筆字的練習(xí)，爭(zhēng)取在市級(jí)比賽中獲得良好成績(jī),。設(shè)想在前半學(xué)期進(jìn)行一年級(jí)識(shí)字比賽（看著二類字注拼音）,、二年級(jí)鉛筆字比賽（市級(jí)規(guī)定）、三年級(jí)課文朗讀比賽（一篇統(tǒng)一準(zhǔn)備,，一篇現(xiàn)場(chǎng)抽）,、四年級(jí)讀書發(fā)布會(huì)（每班派一組代表，自制ppt上臺(tái)匯報(bào)讀書情況）五年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文賽,、六年級(jí)課外閱讀比賽,。學(xué)期末進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練賽。一二年級(jí)詞語(yǔ)拼寫賽（看拼音寫詞語(yǔ)）,，三四年級(jí)課文填空賽（按課文內(nèi)容填空）,，五六年級(jí)閱讀理解賽（課內(nèi)外閱讀理解），在比賽的同時(shí)配合期末復(fù)習(xí),，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ),。

語(yǔ)文的工作計(jì)劃和目標(biāo) 語(yǔ)文工作計(jì)劃四年級(jí)篇六

一、教研工作總體目標(biāo)：

本年度小學(xué)語(yǔ)文工作,，圍繞“注重實(shí)效,，提高質(zhì)量”這一目標(biāo)，結(jié)合我區(qū)教學(xué)實(shí)際,，依托今年我區(qū)的教學(xué)評(píng)估工作,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以為學(xué)校教學(xué)服務(wù)為宗旨,，為教師教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)全區(qū)小學(xué)教導(dǎo)主任及語(yǔ)文教師開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng),，同時(shí),，為突出活動(dòng)的實(shí)效性,，培訓(xùn)活動(dòng)之后采取不同形式的評(píng)價(jià)措施,，以達(dá)到三個(gè)提高：

（一）提高小學(xué)教導(dǎo)主任指導(dǎo)教學(xué)的能力。

（二）提高教師學(xué)習(xí)和使用新課程,、新教材的能力,。

（三）提高課堂教學(xué)效率,。

二、主要工作：

3月份：

五年級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)（中旬）

培訓(xùn)時(shí)間：1天

參加人員：各學(xué)區(qū)及學(xué)校教導(dǎo)主任,；全區(qū)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師,；小學(xué)語(yǔ)文中心教研組成員

培訓(xùn)內(nèi)容：上午：講座 “立足教材開(kāi)發(fā)課程資源，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”各年段課標(biāo)對(duì)比及其教材分析及各部分教學(xué)建議（結(jié)合課例）

下午：① “追尋李白”文學(xué)單元及其教學(xué)

②觀看課例

③評(píng)價(jià)：?jiǎn)柧硎皆u(píng)價(jià)

4月份：

1,、“__年年----20__年度第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科試卷分析”

（上旬）

培訓(xùn)時(shí)間：半天

參加人員：3---5年級(jí)語(yǔ)文教師,；各學(xué)區(qū)及學(xué)校教導(dǎo)主任；

小學(xué)語(yǔ)文中心教研組成員

培訓(xùn)內(nèi)容：針對(duì)新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文命題思路和發(fā)展方向,，結(jié)合我區(qū)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷,，從整個(gè)小學(xué)階段試卷的命題思路、我區(qū)3---5年級(jí)考試情況分析及存在問(wèn)題,、本套試卷各部分設(shè)計(jì)意圖及各個(gè)版塊中體現(xiàn)的年級(jí)的層次性,、對(duì)今后教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)等方面開(kāi)展專題講座。

培訓(xùn)評(píng)價(jià)： 待定

2,、積極籌備期中檢測(cè)工作,，檢測(cè)后收集并整理檢測(cè)結(jié)果及分析。

5月份：

1,、成立礦區(qū)首屆“小學(xué)語(yǔ)文校本研修專業(yè)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班”并開(kāi)展活動(dòng),。（中旬）

培訓(xùn)時(shí)間：1天半至2天

參加人員：各學(xué)校教導(dǎo)主任、部分骨干教師（中心教研組優(yōu)先）40人左右,。

培訓(xùn)內(nèi)容：①結(jié)合和集體備課,，開(kāi)展“文本解讀”講座

②參加培訓(xùn)學(xué)員分組，并集體同備一課

③每小組推選一人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作課,，并開(kāi)展課后研討及評(píng)課活動(dòng)

2,、教導(dǎo)主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)（下旬）

培訓(xùn)時(shí)間：1天

參加人員：各學(xué)校教導(dǎo)主任

培訓(xùn)內(nèi)容：①新課標(biāo)的.學(xué)習(xí)

②新課程理念下如何開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)

③新課程理念下教案的書寫

④如何指導(dǎo)課堂教學(xué)

活動(dòng)形式：講座輔以交流互動(dòng)

評(píng)價(jià)方式：待定

6月份：籌備期末考試工作，考試后收集并整理檢測(cè)結(jié)果及分析,。

三,、關(guān)于中心教研組的管理和使用

1、3月底完成小學(xué)語(yǔ)文中心教研組管理制度及職責(zé)的修改完善工作,。

2,、繼續(xù)調(diào)動(dòng)中心教研組人員搜集各種教學(xué)資源，輔助教學(xué),。

3,、本學(xué)期開(kāi)展兩次集體活動(dòng)：

3月下旬，針對(duì)新教材培訓(xùn)中教師在教學(xué)中的困惑開(kāi)展研討活動(dòng),。

6月初,，小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)研討。

※幾點(diǎn)補(bǔ)充說(shuō)明：

1、在積極開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)的同時(shí),，依照小教組工作細(xì)則,，參與各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)評(píng)估工作有效開(kāi)展,。

2,、關(guān)于音樂(lè)、品德學(xué)科的活動(dòng)：3月底制定出音樂(lè),、品德學(xué)科測(cè)評(píng)方案,。

礦區(qū)教研室

20__年x

語(yǔ)文的工作計(jì)劃和目標(biāo) 語(yǔ)文工作計(jì)劃四年級(jí)篇七

本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)江蘇泰興洋思中學(xué)語(yǔ)文教改經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念,，努力提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī),，爭(zhēng)取在捆綁式管理體制下，語(yǔ)文學(xué)科也能做出突出的貢獻(xiàn),。為此,，在以下諸多方面對(duì)語(yǔ)文工作思路做相應(yīng)調(diào)整：

一、課堂教學(xué)

“活學(xué)活用”洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn),，推行“一五三ο”課堂教學(xué)模式,，想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，努力營(yíng)造充滿人文色彩語(yǔ)文教學(xué)氛圍,，不斷提高自己授課藝術(shù)水平,。

鑒于本學(xué)期學(xué)校取消早讀的實(shí)際，建議語(yǔ)文課在學(xué)習(xí)新課之前,，開(kāi)展10分鐘誦經(jīng)活動(dòng),。背誦、溫習(xí)從前學(xué)過(guò)的課文和要求記住的文學(xué)常識(shí),、字詞解釋等語(yǔ)文知識(shí),。

同時(shí)，語(yǔ)文老師要做到“課前三分鐘侯課”,、“下課鈴響不拖堂”等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求,。

二、教案格式

本學(xué)期學(xué)校為減輕老師的勞動(dòng)強(qiáng)度,，及時(shí)推出“無(wú)紙化辦公”,、“透明化教學(xué)”等新舉措。為此語(yǔ)文教案在格式上進(jìn)行了重大改革,?！罢n文教案”、“作文教案”和“單元教案”全部采用電子表格的形式。其中,，“課文教案”只保留“課文題目”,、“課時(shí)”,、“教學(xué)目標(biāo)”,、“教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)”、“教學(xué)環(huán)節(jié)”,、“教學(xué)體會(huì)”以及“備課組長(zhǎng)”,、“組員”等欄目；“作文教案”保留“作文題目”,、“課時(shí)”,、“寫作目的”、“寫作要求”,、“寫作指導(dǎo)”,、“作文批改及講評(píng)情況記錄”等欄目；“單元教案”包括“單元內(nèi)容說(shuō)明”,、“學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)”,、“課文課時(shí)安排”等欄目。

要求提前一周備課,，備好的課通過(guò)“網(wǎng)上鄰居”及時(shí)上傳到“c3-ggazjj”微機(jī)上備份,。這臺(tái)機(jī)器的d盤“語(yǔ)文教研組”設(shè)有“本學(xué)期教案”。在這個(gè)共享文件夾下,，又分別建有“初一備課組”,、“初二備課組”、“初三備課組”,、“初四備課組”四個(gè)子文件夾,。打開(kāi)相應(yīng)的子文件夾，將“課文教案”,、“作文教案”,、“單元教案”和“教師下水文”分門別類地放到相應(yīng)的文件夾中，以備教務(wù)處一月一次進(jìn)行的教案大檢查,。

三,、科研課題

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“創(chuàng)新寫作教學(xué)與實(shí)驗(yàn)”課題的研究。在“選材”,、“立意”創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期探討“語(yǔ)言”創(chuàng)新的問(wèn)題。例如,，學(xué)生寫一個(gè)勤奮工作的人,，就將其比作老黃牛，這就是語(yǔ)言缺乏創(chuàng)新的表現(xiàn)。其實(shí)住在油區(qū)的人,，見(jiàn)到的磕頭機(jī)遠(yuǎn)比老黃牛多,，磕頭機(jī)日夜不停的轉(zhuǎn)動(dòng)（故障除外），看上去比老黃牛敬業(yè)得多,。

近幾年學(xué)生作文存在語(yǔ)言干癟,、比喻落入俗套的現(xiàn)象是不爭(zhēng)的事實(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,，希望這一問(wèn)題能得到改觀,，學(xué)期末能拿出階段性試驗(yàn)報(bào)告來(lái)。

四,、競(jìng)賽輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是培養(yǎng)尖子生的有效途徑,，因此在校本課程活動(dòng)時(shí)間，將把各年級(jí)寫作水平比較高的同學(xué)集合起來(lái),，根據(jù)學(xué)生的興趣,、特長(zhǎng)，把學(xué)生分成“寫人”,、“記事”,、“抒情”、“議論”,、“讀后感”五個(gè)小組,，加強(qiáng)閱讀、感悟和寫作的強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在油田第十屆中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中獲得好名次為中考加分,。輔導(dǎo)老σ猿躒、初四的為主,，活動(dòng)地點(diǎn)在校文學(xué)社,。

五、語(yǔ)文沙龍

本學(xué)期學(xué)校減少教研活動(dòng)次數(shù),，但我們認(rèn)為語(yǔ)文老師定期聚會(huì),，傳遞語(yǔ)文教改信息、傾訴語(yǔ)文教學(xué)甘苦,、切磋語(yǔ)文教學(xué)技藝,，還是很有必要的，因此決定成立“語(yǔ)文教學(xué)沙龍”,?；顒?dòng)時(shí)間定在每周二下午4：00，地點(diǎn)還是文學(xué)社,，如遇到不可抗拒的.原因除外,。與語(yǔ)文教研活動(dòng)不同的是,，每次活動(dòng)時(shí)間可長(zhǎng)可短，不受一節(jié)課的限制,。

六,、閱讀教學(xué)

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，本學(xué)期非畢業(yè)班拿出一節(jié)課的時(shí)間繼續(xù)在學(xué)生閱覽室開(kāi)展傳統(tǒng)閱讀外,，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生還要在電子教室繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)條件下的語(yǔ)文閱讀實(shí)驗(yàn),，目前進(jìn)行試驗(yàn)的條件已經(jīng)成熟，軟,、硬件設(shè)施已經(jīng)具備,。為了提高網(wǎng)絡(luò)閱讀的效率,，同時(shí)避免不良網(wǎng)站對(duì)學(xué)生的影響,，建議老師把要學(xué)生閱讀的網(wǎng)站用網(wǎng)頁(yè)壓縮軟件先將其下載下來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的閱讀,。網(wǎng)絡(luò)閱讀課后要寫讀書筆記和閱讀心得,。

七、作業(yè)批改

本學(xué)期學(xué)校要求所有的作業(yè)全批全改,，且要做到及時(shí)批改,。針對(duì)語(yǔ)文作業(yè)的特點(diǎn)，難度在作文批改上,。每篇作文必須要有總批語(yǔ),，提倡有眉批和旁批。各種批語(yǔ)要有針對(duì)性,，能激起學(xué)生的寫作熱情,。學(xué)生已經(jīng)改正的錯(cuò)別字，老師要及時(shí)批閱,。

八,、教學(xué)案例

以生為本的語(yǔ)文課堂，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了,。在探究精神的指引下,，學(xué)生對(duì)一篇課文肯定會(huì)有獨(dú)特的理解。某些問(wèn)題的提出,，是語(yǔ)文老師始料不及的,。如有個(gè)老師在教《松鼠》（初語(yǔ)第一冊(cè)第十九課）一文時(shí)，班上有一個(gè)女生就提出,，課文的開(kāi)頭寫“松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,，馴良、乖巧,，很討人喜歡,?！薄傲岘嚨男∶婵咨希r上一條帽纓形的美麗的尾巴,，顯得格外漂亮……”文章的結(jié)尾卻又寫“松鼠也是一種有用的小動(dòng)物,。它們的肉可以吃，尾巴可以制成畫筆,，皮可以制成皮衣,。”

前后文字一對(duì)比,，這個(gè)女同學(xué)對(duì)本文的行文提出質(zhì)疑,，那么馴良、乖巧,、討人喜愛(ài)的小松鼠,，人們干嗎要?jiǎng)兯钠ぃ运娜饽?？這樣寫從感情上接受不了,。因此這位同學(xué)提出把本文從初語(yǔ)教材中刪去或要保留需從文字上作些修改的建議，也有的同學(xué)不以為然,，指出文章的結(jié)尾只不過(guò)是平時(shí)的說(shuō)明罷了,。

如果把這些典型的教學(xué)案例記錄到“教學(xué)后記”中，以引起后來(lái)老師準(zhǔn)備本課時(shí)注意,，豈不是一件功德無(wú)量的事,。

九、教師下水文

學(xué)生作文訓(xùn)練次數(shù),，根據(jù)《大綱》規(guī)定,，每學(xué)期不少于6次，且經(jīng)常進(jìn)行片斷訓(xùn)練,，因此教師下水文的篇數(shù),，每學(xué)期在6—8篇左右。建議將這些文章一并輸入微機(jī),，目的是把感覺(jué)自己寫得不錯(cuò)的文章,，上傳給有關(guān)的文學(xué)網(wǎng)站或在校刊《揚(yáng)帆》上發(fā)表,。在收獲教學(xué)成績(jī)的同時(shí),，亦可收獲另一份驚喜。

總之,，上述九個(gè)方面的努力,，都是為了使語(yǔ)文教研組在本學(xué)期乃至今后的一段時(shí)間里，能夠走在語(yǔ)文教研教改的前列,，在中考或聯(lián)考中,，無(wú)論是優(yōu)秀率,、及格率還是平均分都能名列前茅。