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小學綜合組教研工作安排篇一

根據(jù)學?？傮w工作計劃的'安排和教科室工作計劃的安排,，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課改理念,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線,，結合本校特點，加強教學研究,，弘揚長小精神,，促進教師專業(yè)成長，為學生成功奠基,，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，培養(yǎng)學生各方面的綜合素質(zhì),，促進學生健康,、審美觀點及操作能力的發(fā)展，同時加強師資隊伍的建設,，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務能力,，與時俱進，爭創(chuàng)本教研組的特色,。

1．端正教學思想,，改變教育觀念，上好每門課程,，教好每一節(jié)課,。

2．科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯(lián)系學生實際,，探索教法,，編寫好教案，積極參加各級教研活動,。

3．課堂教學必須重視學生動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),，激發(fā)學生的學習興趣。

4．課堂教學要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性,，強調(diào)實用性,。

5．每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課,。

1.認真做好新課程實驗工作,，限度地提高課堂教學效果，牢牢把握高效課堂的落實情況,。

2.加強組內(nèi)教研,，上好組內(nèi)公開課，多外出學習,，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高,。認真執(zhí)行學校的教研活動制度，并通過聽評課使本組教師在教學能力上有所提高,。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針,。改進教學方式,，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生,，重視每一位學生的發(fā)展,，幫助學生樹立信心，促進學生生動,、活潑,、主動的發(fā)展。

3.公開課：要進行集體備課,，集思廣益,，上公開課老師聽取其余老師建議，完善教案,，公開課時,，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課,，對授課內(nèi)容提出建設性意見,。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄,。

4.加強教科研方面工作力度,，每學期定時上傳所需內(nèi)容到學校博客及學校的資源庫。

5.齊心協(xié)力團結協(xié)作,。團結協(xié)作,、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動,，首先是要靠教研組各位老師的共同努力,，只有互相幫助，團結協(xié)作,，擰成一股繩,，才能共同進取，搞好教研組的建設,。

6.科學組要充分挖掘?qū)W生的動手,、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助,，培養(yǎng)他們的制作技巧,。

7.英語教師要積極配合學校工作，認真做好本職工作,，注重課堂效率,，提高學生的英語學習興趣，為學生長遠的英語學習能力奠定基礎,。

8.正常開展每周五的綜合教研活動,，固定每學期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭,、相互討論,、及時解決。教研活動專時專用,，保質(zhì)保量,、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識,，收集交流教改信息,。相互學習、互相促進,，切實運用現(xiàn)代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用,，同時充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習,。多學習,、多研究、多探討,，不斷學習,，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力,。

1．科任教師必須認真研讀本學科課程標準,，用新的教育理念武裝自己的頭腦,。

2．自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點,，努力學習改進,。

3．研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況,。

4．教師之間相互學習,，經(jīng)常相互聽課，評課,，汲取新的教學經(jīng)驗,，取長補短，

1．學期初訂好教學計劃,，切實按計劃開展自修和教學活動,。

2．自學過程中，要認真寫好讀書筆記,。

3.．在教導處指導下,，開展好教研活動。

小學綜合組教研工作安排篇二

以全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革,，“以學論教,、追求實效”為目標，以教育教學為先導,，以校本研修為依托,，以課程改革為突破口,，以信息技術為載體,，以加強師德修養(yǎng)位核心，以提高教育教學實踐能力,、創(chuàng)新能力為重點,，以圓滿完成學校各項為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組各學科教育教學工作,，夯實學科教研,，強化師資隊伍建設，發(fā)掘教師才能,，齊心協(xié)力,，努力奮斗，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組,。

1.認真做好新課程實驗工作,，限度地提高課堂教學效果。

2.加強組內(nèi)教研,，做好聽課評課工作,，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高,。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準,，加強集體備課,，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備,。認真執(zhí)行學校的上課,、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高,。在課堂教學中,，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式,，使本教研組的課具有自己的特點,。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展,，幫助學生樹立信心,，促進學生生動、活潑,、主動的發(fā)展,。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄,，聽課教師要認真評課,，對授課內(nèi)容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,，并對授課內(nèi)容做好記錄,。

4.加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn),。

5.體育組作好各項日常工作,，積極訓練，備戰(zhàn)學校運動會,。

6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作,，力爭在本學期的藝術節(jié)比賽中取得佳績。

7.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生,，積極參加各種比賽,，力爭藝術節(jié)取得好成績。

8.科學要充分挖掘?qū)W生的動手,、動腦的的實踐操作能力,，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧,。

9.信息技術學科搞好正常教學外,，讓學生多上機,，多動腦，體現(xiàn)學科特色,，充分利用好教學軟件,，提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng),，積極參加各種比賽,。

10.齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作,、形成凝聚力是教研組建設的前提,。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動,，首先是要靠教研組各位老師的共同努力,，只有互相幫助，團結協(xié)作,，擰成一股繩,，才能共同進取，搞好教研組的建設,。

11.正常開展教研活動,，固定每學期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭、相互討論,、及時解決,。教研活動專時專用，保質(zhì)保量,、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課,，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息,。相互學習,、互相促進,，切實運用現(xiàn)代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用,，同時充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習,。多學習,、多研究、多探討,，不斷學習,，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力,。

1.端正教學思想,，改變教育觀念,，上好每門課程，教好每一節(jié)課,。

2.科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材,，聯(lián)系學生實際，探索教法,，編寫好教案,，上好每一節(jié)課。

3.編寫教案,，課堂教學必須重視實驗操作指導,，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導,。

4.課堂教學要體現(xiàn)開放性,，鼓勵創(chuàng)造性，強調(diào)實用性,。

5.每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育,，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

6.每個教師一個學期規(guī)定讀好兩本書,。

7.定期組織組內(nèi)理論學習(共計16次),。

8.新青年教師每個月上傳兩篇讀后感。

9.每周組織一次課堂教學研討會(共計16次),。

10.新青年教師每月上一節(jié)公開課,。

11.組建新課題研究小組。

1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準,，用新的教育理念武裝自己的頭腦,。

2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點,，努力學習改進,。

3.研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況,。

4.教師之間相互學習,，經(jīng)常相互聽課，評課,，汲取新的教學經(jīng)驗,，取長補短，

1.學期初訂好教學計劃,，切實按計劃開展自修和教學活動,。

2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記,。

3.落實周查制度,，重查課堂教學及方法,。

4.在教導處指導下，開展好教研活動,。

二月份：

1,、研讀教育局和教研室有關文件，學習學校工作計劃和校本研修計劃,。

2,、各學科小組討論制定小組教研計劃、綜合組制定教研活動計劃,。

三月份：

1,、啟動教研組活動，召開綜合學科教師會,。

2,、召開綜合學科在研究課題組會議，討論課題實驗的有關事宜,。

3,、準備參加縣藝術節(jié)。

4,、參加上級教育部門組織的活動,。

5，每個教師開好一節(jié)公開課,。

6.主體性教研活動,。

五月份：

1、新青年教師講示范課,。

2,、各學科主題研討課。

3,、迎接學校期中教學常規(guī)工作檢查,。

4、各科開展研修活動(派出去聽課),。

5,、參加上級教育部門組織的活動。

6.新青年教師展示課,。

7.主體性教研活動,。

六月份：

1,、各小組繼續(xù)講教研課,。

2、各學科開展研修活動,。

3,、參加上級教育部門組織的活動,。

4.六一畫展。

5,，六一文藝匯演,。

6，新青年教師展示課,。

7.主體性教研活動,。

七月份：

1、參加上級教育部門組織的活動,。

2,、科學學科組織復習、考試,。

3,、綜合教研組工作。

4,、資料歸檔,。

小學綜合組教研工作安排篇三

根據(jù)學校總體工作計劃的安排和教導處的教學工作安排,，認真學習先進的教育思想和新的課程標準,、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線,，結合本校特點,，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題,，更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點,，深化課堂教學改革,，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,，

1,、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學方法,，重視培養(yǎng)學生的能力,。

2、提高教師自身的教學素養(yǎng)，不斷學習新的教學理論和先進的教學思維,。

3,、拓展教學范圍，把課從課內(nèi)象課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動,，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能,。

1,、切實實施課改，加強集體研討,，善于發(fā)揮集體的力量,，探討教法、交流經(jīng)驗,。加強學科教研組建設,，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題,，總結經(jīng)驗,，提高教學水平。本學期教學管理的重點是繼續(xù)做好校本教研的研究與指導,。在全面開展校本教研工作情況調(diào)查的基礎上,，采取有效措施，指導各教師開展好校本教研活動,，

2,、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：人人寫教學隨筆,，人人上教研課與說課,，人人參與評課，交流教學心得,。繼續(xù)開展課堂教學研究,，積極探索有效教學模式;結合優(yōu)質(zhì)課、說課,、優(yōu)秀案例等評比活動,，積極推廣“自主、合作,、探究學習”的課堂教學成果,，推動課堂教學改革的進一步發(fā)展。

3,、各教師立足本學科陣地,，認真學習教育教學理論,、新課標，學習新的教學思想,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，研究新的教法和學法,，在教學方法與形式上進行調(diào)整與創(chuàng)新,，圍繞“讓課堂生動活潑，讓學生成為學習的主人”這一主題,，以教導學,、以教促學，形成師生交往積極互動,、共同發(fā)展的課堂機制,。

4、本學期重點組織好文體活動,努力培養(yǎng)學生的組織能力和表演能力,在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍,推動校文化和藝術特色教育建設,，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才,繼續(xù)力爭在重大競賽中再創(chuàng)佳績,。

5、堅持每周星期四上午一,、二兩節(jié)課開展教研活動,，通過大組活動在雙周組內(nèi)教師共同聽課評課，相互學習促進,，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量;單周各備課小組教研活動,，形式多樣,，通過教研活動發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課,，及教學中的困惑,、疑難雜癥并把這些典型課例、實例積累,、整理下來,，讓教師確實從上課中受益，教研活動開展的實在,、實效(每次教研都要有記錄)