總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

三年級班主任教學總結(jié)與反思篇1

本學期,，我擔任三年級的班主任,，語文數(shù)學及校本教學工作，回顧這一學期忙忙碌碌的教學工作,，真是感觸頗多,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究，自主獲取知識,。提高學生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,，學習興趣比較濃厚。

（一）運用多種途徑,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

三年級是中年級的開始,，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制,，每次作業(yè)和考試都有專人負責記錄,，兩周評選紀律，衛(wèi)生,，學習,，考試的喜報，一個月評選積極分子,，這樣促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,，提高學生的寫作能力。

三年級是學生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，適合三年級學生的思維特點，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的`提高,。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎,。

（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力,。

三年級的寫字教學往往被老師忽略,，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，每人準備了和課本配套的鋼筆字帖,，利用中午自習和在家的時間練習，要求學生認真書寫,，并且在課堂中注意提醒,，這樣學生的書寫有了改觀。

本班學生存在著差異,，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立"互助"小組 ，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高,。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足,，本學期在教學中還存在著不少的問題,，主要有：

1、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學模式還不夠到位,。

2、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,。

3、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,，應(yīng)該加以克服,。

三年級班主任教學總結(jié)與反思篇2

緊張的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務(wù),。這學期我擔任三年一班數(shù)學教學工作和班主任工作,。從學生的學習狀況來看我班優(yōu)等生比較少，中等學生居多,，差生也占少數(shù),；雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果,。同時也存在許多不足,，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記,。工作中嚴格要求自己,，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導的分配,，責任心較強,，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,，也是自己作為一名教師必需具備的。

我經(jīng)常虛心的向楊老師,、包老師和經(jīng)驗豐富的同行們求教,，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課,，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復研究,。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿，怎樣將學生的學習興趣,，激發(fā)他的創(chuàng)新思維,；怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的知識,，培養(yǎng)他們的多方面的能力,。為了能充分體現(xiàn)這一教學目的，在教學中我和同行們共同探索,，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例,。

本學期在四月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課,。為了準備這次公開課，我花費了很多的心血,，從最初的選課到準備課到最后正式講課,，我用了近一周的時間,，為了符合現(xiàn)代教學我選講了《年月日》,，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學。我在制做課件上,，花費了很多心血,。另外,，在備課的過程中我虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗的同行們，學校領(lǐng)導林校長,、盛主任也多次給予指導,，并且榮幸的是我的這節(jié)課在慶安、五小,、靠山小學的聯(lián)誼教學會上進行了展示,。同月，我又參加了盛群,、王淑英,、尹紅林、耿春燕我們五人的集體備課,，為了把這次任務(wù)完成好,，每天早起晚睡的背稿，有一次林校長指導我們五人進行修改這次集體備課的內(nèi)容,，直到晚上8點多,，我還領(lǐng)著孩子，太晚了孩子都哭了,，看到孩子真是有些心酸,，我真正體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺得“臺上十分鐘,，臺下十年功”這句話說的實在是有道理,，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問,，就一定能把工作干的更好,。

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，尤其是在學生中,，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。

人們常常把老師比喻成媽媽,，這話一點都不假,。怎么樣去做才會盡善盡美呢 我覺得要從以下幾方面去做：

（一）對學生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學生付出你最大愛心,，就像對待自己的孩子一樣,。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,，讓他們真正覺得你是愛他們的,，這樣你的學生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友,。

（二）要充分的信任學生,。即使你的學生真的是在騙你，請你也要善意的相信他一次,，讓他覺得你是充分的相信他,，讓他自己覺得欺騙你是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動的向你承認自己的錯誤,，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎？我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,，連我們大人也有犯錯誤的時候,，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作進行得很順利，和王明華老師的合作也很愉快,，學生的整體素質(zhì)在不斷地提高,。在今后的教育教學方面我將加倍努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取更好的成績,。

三年級班主任教學總結(jié)與反思篇3

作為新教師的我，初出茅廬,，開始接任的是三年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為心中有愛,。

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

三年級作為中段學生,，加上是外校學生,，年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用晨會課,、思想品德課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生的好習慣,。

二,、關(guān)心愛護每個學生。

作為一名年輕教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學習中,，不讓一個學生掉隊,。如我班羅勇同學，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，甚至于逃課。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生,，幫他們削鉛筆,、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,，因為我校學生大多是外來民工學生,，家境不大好，有時學生看了病,，都是我付的款,，不需要任何回報。寶劍鋒從磨利出,，梅花香自苦寒來,。經(jīng)過一學期的努力，學生們對我敬重有加,，什么事都來找我,，作為老師，作為一個班主任,，我感到非常欣慰,、感動。

三,、培養(yǎng)良好的班集體,。

當今社會是展現(xiàn)自我，張揚個性的時代,，作為班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加,、組織學校與班級的各項活動，每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、講故事、口算比賽等,，利用黑板報開展排版比賽,，每兩周就讓學生分組出黑板報，還在教室墻壁上貼了學生的各方面的優(yōu)秀作品,，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

四、尊重,、愛護每個學生,。

人們常說：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行,。但我覺得教育學生良藥未必定苦口,，批評、教育范錯誤的學生,，要以尊重學生的人格為前提,，采用不同的方法，以關(guān)心為前提,，讓學生感受到我對他的愛,，用心聽進你說的話，然后去做,，還要做到,，那么就成功了。當然,，這并不容易,，比如，學生沒按時到校,，我會馬上打電話到學生家問清楚情況,，然后做出處理。有學生上課做小動作，我不會當眾點名批評,，我會用眼睛點下,，到下課時間把學生叫到辦公室提醒，并以情動人,，效果很好,，現(xiàn)在班上紀律好，氣氛佳,，上起課來也比較輕松,。在這學期中，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

三年級班主任教學總結(jié)與反思篇4

本學期我擔任三（7）班的教育教學工作,。在這個學期里,，為了搞好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展,，提高本班學生德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

（1） 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。”在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好,，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

（2） 培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。我班本學期都是文明班,。

（3） 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性,，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學中威信也高,。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六,、七個同學在校經(jīng)常損壞別人的東西,，時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的規(guī)章制度了。

今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

三年級班主任教學總結(jié)與反思篇5

本學期我繼續(xù)擔任三（2）班的班主任工作，在學校領(lǐng)導的指導下,，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力,，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律,，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：

只要了解學生,，親近學生,，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們,。為了能更加深入地了解學生，親近學生,，我積極深入班級,，深入學生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學生,，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。

學生的主要任務(wù)是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,，為此本學期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的,、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律,，其次指導學生制定好適合自己的學習方法,，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，以爭取提高學生的學習成績,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就給班干部們分工負責，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學中威信也高,。

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學生數(shù)多,，調(diào)皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多,。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜,。當然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害,，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有同學在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

總之,，經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進,，努力提高自己的班級管理水平,。

三年級班主任教學總結(jié)與反思篇6

都說“可憐天下父母心”，因為父母為了孩子操碎了心,?？蛇@兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。因為父母操心的僅僅是自己的孩子,，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子,。當孩子需要關(guān)心愛護時，班主任就應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖,；當孩子有了缺點不足時，班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他們的不足并幫助其改正,？？班主任就這樣日復一日,、年復一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著。有時,，看著自己因工作而憔悴的容顏,，思想?yún)R報專題我常常發(fā)出感慨，感慨歲月的流逝,，感慨工作的艱辛,。但是，盡管如此,，作為班主任,，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂。因此,，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘,。

班主任工作很神圣。一個學期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，配合學校工作,，圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié),。

我們?nèi)昙?班共有61人,，其中男生37人,，女生24人。男孩多且差,。但班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面,，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,，提高學生自主參與管理的積極性，明確學生責任意識,。

其次,，健全一人一崗，并做好崗前培訓,。班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。第三,，我取得了家長對我的支持和信賴,。認真準備家長座談會，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié),、向上,、積極進取的班級。

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學初,，我組織學生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明行為評比實施方案，張貼小學生行為規(guī)范，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心,。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負責記錄,。

（二）注重班干隊伍建設(shè)，形成良好的班風班紀

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、身體健康,、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部,，培養(yǎng)這部分同學，以帶動更多的同學進步,。1,、選拔培養(yǎng)班干部。班干部的時候,，提前讓同學們做好競選準備,，準備好競選演講詞，進行競選,，學生投票,，最后在班上確定職務(wù)及人選。2,、增強班干部間的凝聚力,。班主任出主意，讓班干部們組織一些小活動,，讓大家學會協(xié)調(diào)工作,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。3,。另外,，不僅班干部，就連值日小組長都是孩子們自己選出來,，又由組長選的組員,，這樣有利于小組內(nèi)協(xié)調(diào)完成衛(wèi)生整理任務(wù)。

這樣，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

（三）加強班級民主建設(shè)。

我們班的班干部是每月進行一次競選,，競選兩周之后將在主題班會上由班干部進行述職報告,，同學們小組討論進行評議。在這一過程中,，作為班主任,，一定要做好引導工作，是同學們樹立這樣的理念：表揚是對自己工作的肯定,，提出建議是幫助自己進步的階梯,，大家都是互相幫助共同進步的一家人。這樣一來,，孩子們不僅增加了辨別是非的能力,，還能更好地加強班干部隊伍建設(shè)，加強班級民主建設(shè),，另外孩子們在對班干部提出建議的同時也是對自己的反省,。

三、教育學生努力學習,，促進學生全面發(fā)展,。

學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的,，端正的學習態(tài)度,，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績,。學生學生,，以學為生。讓學生體驗到學習的樂趣,，品嘗到成功的喜悅,，他們才能有更大的前進動力。

班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異,，耐心指導。如在班級管理上，我們班采用值日班長制度,，除了一個常務(wù)班長,，每天都換讓一名同學擔任值日班長，負責辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄,，這樣每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，不僅培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值,。

1,、部分問題分析處理不到位，對現(xiàn)在孩子心理的成熟度估計不到位,。

2,、我感覺我們班的班干部的號召力和自我管理能力離我的要求還有一定的差距，今后仍需進一步精心精心培養(yǎng),，幫助小干部樹立威信,，力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用。

3,、加強與家長溝通方法技巧的鍛煉,，調(diào)整好自己的心態(tài)，對學生別那么兇,。

4,、反思自己今年的工作經(jīng)歷：雖然有激情，有想法,，但是缺少干事情的方法,，有時候處理事情的方式過于簡單，有時思考問題的角度欠妥當,，今后要多向老教師們學習,，多讀書，盡快成長起來,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的中年教師。

三年級班主任教學總結(jié)與反思篇7

忙忙碌碌中這一學期又過去了,?？粗⒆觽冮L高的身影，總是會想起和他們的點滴?，F(xiàn)在坐在這里想想這個學期的工作,，有很多讓人高興的地方,，但是更多的還是存在的問題?？粗嗉壞壳暗臓顩r,，進步地方雖然有，但是和學期初的預(yù)想還差了很多,。一直以來都想建設(shè)一個積極向上,，學習氣氛濃郁的班級，現(xiàn)在來看還需要下更多的功夫,，付出更多的努力。所以我根據(jù)本學期的工作情況進行了一些總結(jié)和反思,，以便讓自己在接下來的工作中有方向,。具體做法如下：

（一）時時處處做學生的做榜樣。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是上課還是平時交流，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,。與學生們一起動手搞好每一次衛(wèi)生大掃除，教會學生使用衛(wèi)生工具的方法,。讓學生逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,。

（二）培養(yǎng)了學生的習慣。

三年級學生由于年齡小,，自控力較差,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強小學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》以及清河學校各項常規(guī)：課堂常規(guī),、課間常規(guī)、集會和陽光課間常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、物品擺放常規(guī),、乘車常規(guī),、就餐常規(guī)以及路隊常規(guī)等方面。要求學生遵守課間秩序,、關(guān)愛他人,、與人和睦相處,，愛護公物，還要注意教育學生不亂吃零食,，不亂花錢,，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。

（三）做好了班干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

新學期初注重對班干部的選拔和培養(yǎng),，定期召開班干部會，及時溝通交流在班級管理中存在的問題,，不斷提升他們的管理能力,，讓班干部真正成為管理班級的核心力量，真正成為班主任的小助手,。

（四）加強與家長的聯(lián)系,。

為了及時了解學生在家的各種表現(xiàn)，我積極通過手機,、飛信,、短信、走訪,、校訊通平臺等方式進行家訪,，及時了解孩子在家的各種表現(xiàn)，同時也讓家長及時了解孩子在校的各種表現(xiàn),。只有家校雙方雙管齊下,，才能真正做到了因材施教育英才。

（五）積極參加學校的各項活動

集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我們班積極參加學校的各項活動,，如軍訓會操比賽,、冬季長跑比賽、習字作品展示活動,、元旦歌詠比賽等,，特別是會操比賽、歌詠比賽我們班都取得了全級第一名的好成績,。以活動為載體,，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

（六）關(guān)心愛護每個學生,。

我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，要恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生包括以下三類：

1、學習基礎(chǔ)較差的學生,。

2,、行為習慣自制控較差的學生。

3,、既學習基礎(chǔ)又行為習慣自控力較差的學生,。

針對以上學生的不同特點，多與他們交流,，談心,，多一份關(guān)愛，達到情感溝通的目的,。多給他們一些展示的機會，多去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓他們樹立自信,，嘗試成功的快樂。爭取早日“脫貧轉(zhuǎn)富”,。

（一）加強行為習慣特別是文明禮貌,、課間紀律、午休紀律以及就餐秩序的的教育,。

（二）加強學生學習習慣的培養(yǎng)：讓每一個學生課堂上做好筆記,，積極回答問題，建立好學科作業(yè)記錄本,、糾錯本,、字典使用記錄本，養(yǎng)成規(guī)范書寫,，認真規(guī)范完成作業(yè)的好習慣,。

（三）加強學生愛護公物的教育，讓學生積極為班級著想,，積極爭當愛護班級小衛(wèi)士,。

（四）以加強常規(guī)管理為核心，積極爭當常規(guī)管理優(yōu)秀班級,。

一路走來,，忙忙碌碌。有辛酸也有快樂,。下個學期我會更加努力,，不斷完善自己,，提高自己，做好自己的本職工作,，取得更好的成績,。

三年級班主任教學總結(jié)與反思篇8

20xx—20xx學年度第二學期在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，各項工作已畫上一個完整的句號,。在本學期我擔任三（1）班主任工作,。本班共有52人，其中男生30人,，女生22人,，他們大多數(shù)人能遵守學校的規(guī)章制度，并且個性夠活潑,。在這個學期里,，我為了搞好本班的班風、學風建設(shè),，做到結(jié)合年級組及本班的特色“品行儲蓄銀行,、自信班”這一理念去做文章，努力提高學生德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點工作：

一 、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

1,、 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期,，我繼續(xù)結(jié)合學校提出的“三個文雅”，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學生怎樣做好“三個文雅”和樹立自信心,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，鼓勵他們，讓他們樹立自信心,。在班里制定班規(guī),，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。經(jīng)過一個學期的努力,，班里大部分的同學都能做好,，還有個別紀律觀念薄弱的同學經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

2,、 培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。

要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化學生按 “小學生日常行為規(guī)范”和 “學校的一日常規(guī)規(guī)范” 作為自己的行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度和本年級組,、班的特色，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了較好的良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好”,！同學之間團結(jié)友愛，互相幫助20xx最新小學三年級下學期班主任工作總結(jié)20xx最新小學三年級下學期班主任工作總結(jié),。由于今學期我們中年級組開設(shè)了“品行儲蓄銀行”，平時得到了各科任老師和家長們的通力合作下,，本班的學生乃至本年級組的學生不斷涌現(xiàn)出好人好事的事跡,。從他們的行動已經(jīng)看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

3,、 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。

在本學年上學期,，學校提出“相互教,，合作學”這一理念；本學期學校又提出“兩小,、兩導”的教學理念,。充分調(diào)動學生的學習積極性，在課堂教學中,，我經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,，如讓學生自編自演形式的教學，自己充當學生或觀眾的角色,；在布置每一課的導學題時,，有必要的我都會讓學生參與一起定這導學題,。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二、 培養(yǎng)班干部,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開學初我就改選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服從,。如了解到某個干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，會議由本班的班長主持,，放手給學生，我只是在旁邊做觀眾提意見而已,。勉勵班長對工作做得好的干部表揚,、鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，告訴他要注意方法的改進,，真正做個好干部。經(jīng)過一個學期以來的培訓,，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班里威信也高,。

三,、班級特色工作。

上學期開學初,，我把本班定為自信班,，我們班上的主題是“昂揚上進、積極進取”，班級口號是“團結(jié)一致,、共同進步”,， 班級目標是“自信、樂學,、文明,、上進”。故此我沿著這一理念開展一系列的活動,，培養(yǎng)學生的自信心,，如要求每一位同學每天寫一句關(guān)于自信的格言，讀一本書,、講故事,、數(shù)學看誰做得又快有對等等。這一系列的活動都收到了良好的效果,。本班的班級特色展示在十五周已進行,，得到有關(guān)領(lǐng)導、老師的好評,。本班的特色工作與學校的要求還有一段距離,，相信在以后的工作時間里，有校領(lǐng)導的指導,、老師和學生的通力合作,，我相信把這一距離能縮到最短。因為班級特色工作在班主任工作中占據(jù)重要的地位,，所以如何貫徹落實好班級特色工作,，就等于做好我們的班級管理工作。

四,、 做好家訪工作,。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好20xx最新小學三年級下學期班主任工作總結(jié)工作總結(jié),。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮同學或?qū)W習的后進生更要家長共同管教

樹立他們的自信心，促使他們行為規(guī)范,。并收到良好的效果,。

回顧過去，展望未來，在祥景小學工作一年以來,，有太多的感概,，從領(lǐng)導到一線的老師，讓我感概萬分,，領(lǐng)導鮮明的領(lǐng)導能力使我產(chǎn)生敬仰之情,，各班級老師在班級管理上創(chuàng)建讓學生自主管理的管理模式值得我學習和借鑒。雖然本人多年沒做班主任工作了,，但在擔任三年（1）班主任工作一年以來，我的班主任工作能得到家長,、學生的肯定,，我想這應(yīng)該屬于成功的一面吧！同時有些工作也存在需要改進的地方,，如在班級管理上,，應(yīng)該再大膽一點給學生去進行自主管理等?？傊鳛榘嘀魅蔚奈遥业墓ぷ骼砟钍?，“自己多一點付出，家長少一點擔心”,。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,，并結(jié)合本班的班情，為培養(yǎng)新時代接班人而努力,！

三年級班主任教學總結(jié)與反思篇9

本學期我擔任三年級班主任工作,。在這個學期里，為了搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好,。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后,，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室,，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點,；二要研究學生的個性特征,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等,。在親近與研究學生的過程中，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習慣,。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數(shù)，并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀律的少了,，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩,。

使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍,，一一對應(yīng)的幫助差生活動，互相促進,，共同提高,。重視對后進生的教育工作，針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間,、政教、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，提高他們的學習成績,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向,，談本期教學內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學生犯錯誤,，有時比較較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進。

三年級班主任教學總結(jié)與反思篇10

成功的班集體是培養(yǎng)學生個性的舞臺,，有了這個舞臺,，學生的個性才能得到充分的展露。本學期我擔任三年級三班的班主任,，我把做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而把培養(yǎng)學生擁有良好的習慣作為我工作的宗旨,。為了反思自己的班主任工作,，特作如下總結(jié)：

班級管理是一門藝術(shù),。在不斷的觀察、關(guān)注和探究過程中,，感覺到班干部培養(yǎng)的重要,，積極發(fā)揮班干部的作用，為自己的工作輕松打下伏筆,，比如：原來的兩位班長管理能力較強,，可惜對自己要求放松，學生不是很服氣,，我于是要求班長先管好自己,，也限制了班長的一些權(quán)力。還有值日班長的培養(yǎng),，在這個學期,，我極力培養(yǎng)得力的助手，一個學期下來,，不用我的跟班,，學生可以在她的引導下，迅速把衛(wèi)生搞好,。

1,、成功選舉出班級的小干部，在班級管理中取得了很好的成績,。

2,、學校舉辦的體操比賽，孩子們經(jīng)過努力的練習,，取得了第一名的好成績,。

3、大合唱的比賽,，雖然是學校自己舉辦的,，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧，也增進了集體凝聚力,，這也就達到了舉辦的效果了,。

4、班級的衛(wèi)生狀況越來越好,，值日班長能以身作則,，學生的值日意識越來越強，速度也能保證到位,，在評比中能保證一個月拿到兩次到三次的流動紅旗,。

5、良好的班級學習風氣已經(jīng)形成?？梢宰龅嚼蠋熢谂c不在,，只要有班干部管理，早讀就有序,。班級學習氛圍比較濃,，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

安全教育工作一直是學校教育的重點內(nèi)容,。本學期,，學校重點提倡輕聲文化，為此我不僅通過主題班會對學生進行安全方面的教育和強調(diào)輕聲文化,，而且在平時的日常教學中隨時向?qū)W生滲透安全知識及輕聲文化，例如：放學前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全,，向老師,、同學問好，在班級內(nèi)外不大聲喧嘩等,。同時認真觀看學校播放的安全教育視頻,。我想，通過這樣一系列的方式,，學生的安全意識一定會逐漸深刻起來,，并最終根植于每個孩子的頭腦中。

經(jīng)過一學期的共同努力,，我欣慰地看到了孩子們的成長與進步,，這對我來說是一件特別幸福的事。但幸福的同時,，我也清醒的意識到自身存在的不足,，例如班級管理還存在一些漏洞，個別孩子紀律性較差,，班干部的整體素質(zhì)還有待于提高,，學校提倡的輕聲文化還做得不夠好等，對于這些問題,，我也在不斷的想辦法改進,，不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力。

在今后的教育教學中,，我依然會保持這種飽滿的工作熱情,，無論從教學工作還是班級管理工作方面，都要主動向前輩們學習經(jīng)驗,。不斷總結(jié),，不斷反思，踏踏實實走下去,。

三年級班主任教學總結(jié)與反思篇11

我認為班主任應(yīng)努力做到的就是：用心去經(jīng)營一個班級（管理班級）,。本身良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)及科學的工作方法尤其重要,。

我對學生的態(tài)度是以理解、尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點的,。因為我覺得理解學生了，對分析,、處理問題回順心很多,。那么尊重學生的意見和要求及尊重學生的人格你會得到同樣的回報的。

這個三年級調(diào)皮學生特別多,。班級有一部分男同學愛打游戲機,、愛打籃球，不喜歡學習,，經(jīng)常在課堂睡覺或講話,，破壞課堂紀律。為了扭轉(zhuǎn)班風,，我首先摸清這些同學的情況,，然后做他們的思想工作，并在班里三番五次地說明學習的重要性和破壞課堂紀律的危害性,，要班里所有同學明確為加強班風學風的建設(shè),，首先要維護班級的紀律，這樣班里的同學一般不敢違反班級紀律了,，班級出現(xiàn)了比較穩(wěn)定的局面,。

對上課沒精打采，下課生龍活虎的同學如：馮xx,、王xx,、林xx、方xx等天天不是這錯就是那錯,，進行天天跟蹤,，對他們犯了錯誤的及時的進行批評教育。不過我大多是個別的找來談話的,。我覺的這樣尊重學生的人格諄諄教導學生才能取得教育的效應(yīng),。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產(chǎn)生,，我一向反對在堂上公開批評的,，更不能用挖苦、諷刺傷學生的的語言,。對學生要有信心,。信為萬事之本。

面對差生作為班主任一定要有信心，即相信經(jīng)過內(nèi)外因合力的作用差生一定會轉(zhuǎn)化,，班風一定也會改觀,。我對班級的每一位學生，從不懲罰,，允許學生犯錯誤,，信任學生能改正錯誤，并努力改正就是進步,，也是教育目的,，對此我時時充滿信心。這一點我們?nèi)昙壍睦蠋焸兌甲龅暮芎谩?/p>

我們?nèi)昙壍膸熒P(guān)系那么融洽,、愉快,！少不了我的拍擋李老師。他也時時處處從愛心出發(fā)對學生進行教育的,。他雖不是班主任但同樣是關(guān)注每一位的思想動向,，一發(fā)現(xiàn)問題兩個老師就進行商討如何應(yīng)對，我們的宗旨：“關(guān)心愛護班級的每一個學生,。”我們有時很嚴厲,。一個學生走錯路了會一起“轟炸”（共同教育）的,。但我們的行為最終是使學生感受到老師的批評教育的目的是讓鐵煉成鋼，是真心希望他們能健康成長,，真心希望學生個個都能成材,。這樣學生們更加愛戴老師，更加加深了師生的感情,。

我們?nèi)昙壍耐瑢W在我們師生的共同努力下,，同學之間時時處處互相關(guān)心、互相愛護學,、互相理解,！想為他人所想，急為他人所急,。有比較和諧的班風和學風,。

我們的共同目標是：希望明天會更好！

三年級班主任教學總結(jié)與反思篇12

古人云,，“親其師,，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學生造成什么人,，自己就應(yīng)當是這種人,。”班主任在學校里和學生接觸的時間最長，在學生面前自己是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學生做到的,，我首先做到。例如,，要求學生7：30——7：40到校,，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話,。講臺前的垃圾自己順手撿起等等,。讓孩子相信老師說到就能做到，增強師生間的信任度,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,。并且在班級管理中學生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做,，這樣班級內(nèi)人人有事做,，即提高了他們的工作積極性，也提高了學習的主動性,。

(1)培養(yǎng)學生課前預(yù)習的習慣習慣,。

課前預(yù)習能夠提高聽課的效果，這樣,，變被動聽課為主動學習,，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了,，其它問題也就迎刃而解了,。久而久之，會逐步提高聽課的效果,，形成學習上的良性循環(huán),。

(2)培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣。

紀律是教學質(zhì)量的保證,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。做到一個同學不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī),，實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。在課堂教學中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生進行講題,、動手操作,、生生互講等活動，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達能力,。經(jīng)過一個學期的努力，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強教育。

(3)培養(yǎng)學生積極復習的習慣,。

孔子曰“溫故而知新”,，復習不是簡單地重復。而是一種創(chuàng)造性的學習,。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,，我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然,。經(jīng)過老師和家長的共同教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了,。

看了王金戰(zhàn)老師的視頻,，好孩子是夸出來的。我非常贊同,。應(yīng)在工作中以應(yīng)用,。主要是在精神上給予鼓勵和支持,。在學習中那些學習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導,、鼓勵,、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚,，時間長了孩子們就消除了精神壓力,，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之,，表現(xiàn)就很好了,。在學習上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學生,。

我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好。