演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng) 師德師風(fēng)演講稿愛與責(zé)任篇一

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。”這就是愛,，有愛才有教育,，因?yàn)閻鄄懦绺撸瑹o(wú)私地愛,，是教育的魂,！我今天演講的題目就是是——《只要心中有愛》！

xx年的秋天,，由于教育資源的不足,，我在開學(xué)近一個(gè)月后才來(lái)到了梁營(yíng)小學(xué)，出任五年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師,。在這以前,，這個(gè)班沒(méi)有固定的老師，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)地面一片狼藉,，小吃食品袋，碎紙,，瓜子殼教室后面的掃帚,，簸箕，倒扣的水盆,，橫七豎八的擺滿了地面,，墻壁上撕爛了一半的宣傳標(biāo)語(yǔ)，晃晃悠悠快要掉下來(lái)的國(guó)旗圖，那幾個(gè)坐在桌子上的,，斜著眼看我的男生,。這就是我接班時(shí)的大體情況。一年后我送他們上六年級(jí)時(shí),，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí),。

我毫不夸張地講那是我用愛換來(lái)的！在我心中,，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受,！在我的班上,，有個(gè)孩子個(gè)性特別強(qiáng)。有一天中午我正在吃飯,，幾個(gè)學(xué)生慌慌張張跑到我的辦公室說(shuō)梁帥和梁林坡打架了,，還流了血。我一聽,，外套都顧不上穿,，跑到教室，一看,，梁林坡拿個(gè)凳子正要往梁帥身上砸,，我邊喊邊沖上去，攔在他們中間,，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上,，疼得我站不住跌在桌子上，幾個(gè)女生嚇得緊緊拉著我,，大喊：老師,！老師！我強(qiáng)忍住痛慢慢地站起來(lái)問(wèn)他們：“還打嗎,？”兩個(gè)孩子低下了頭,。事后，我分別給他們做工作,，給他們講沖動(dòng)的后果,，寬容的重要。有一天,，梁林坡怯怯的問(wèn)我：“老師,，你會(huì)不會(huì)恨我？”“怎么會(huì)呢,！”我們笑了,，多么簡(jiǎn)單的孩子?。?/p>

班里有個(gè)孩子叫王強(qiáng),，學(xué)習(xí)較差,。每次當(dāng)我想接近他時(shí)，他總是很慌亂的躲開,。在課余時(shí)間,，他總是一個(gè)人孤獨(dú)的坐在教室或者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看別人玩?？粗碱^那與年齡不相稱的憂傷,，我真為他難過(guò)。我向他同村的同學(xué)打聽他的情況,，才知道他的家庭情況很特殊,，爸爸是個(gè)殘疾，媽媽患有精神障礙,，生活不能自理，全家人靠每月不多的低保勉強(qiáng)度日,。家庭的不幸使得這個(gè)孩子自尊心很強(qiáng),，又很敏感，每當(dāng)別人想要幫助他時(shí),，他總是像刺猬般地拒絕,。了解到這個(gè)情況，我對(duì)這個(gè)孩子有了更多的心疼和關(guān)愛,。利用休息的時(shí)間,，我到他家里找到了他的爸爸，告訴他孩子在學(xué)校的情況,，那個(gè)看上去很倔的男人流淚了,。他擦著眼淚對(duì)我說(shuō)，本來(lái)打算小學(xué)畢業(yè)就不讓孩子上學(xué)了,，現(xiàn)在看自己的這種態(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)真不公平啊,，就沖你一個(gè)老師這么把他當(dāng)回事，我再苦再難都讓他上……

回到學(xué)校,，我開始有意識(shí)的在班級(jí)講知識(shí)改變命運(yùn),，講命運(yùn)在自己手里的故事，講同學(xué)之間真誠(chéng)真愛的力量,，暗中交待幾個(gè)班干部在平時(shí)多與他聊天,，多幫他復(fù)習(xí)，同時(shí)我自己出錢為他購(gòu)買了整套的練習(xí)冊(cè),，創(chuàng)新作文等書籍,。功夫不負(fù)有心人，這個(gè)孩子漸漸的不再封閉自己了，學(xué)習(xí)上也有了勁頭,，在期末考試中,，一躍進(jìn)入班級(jí)前五名，班級(jí)的其他同學(xué)也在這充滿愛的集體中變得成熟了,。校院里,，有我們班巡查衛(wèi)生的義務(wù)巡查員；綠化區(qū),，有主動(dòng)清理打掃的校園美容師,；教室里，有主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)互助員,。整個(gè)班級(jí)洋溢著的是團(tuán)結(jié),，是自信，是融洽,，看著這一切,，我倍感欣慰，我在他們心田上播下的愛的種子,，已經(jīng)開始生根,，發(fā)芽，這難道不是愛的力量嗎,？

生活在純真的孩子們中間,，讓我感受到了真愛的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)也教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得“愛學(xué)生”是口號(hào),，是肉麻,，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛,！

有人說(shuō),，家有三斗糧，不做孩子王,，那是因?yàn)槲覀兘處煹纳钐遑?，我們的工作太瑣碎，普通,。我們有時(shí)也會(huì)有抱怨,，可是一走進(jìn)教室，一走上講臺(tái)我們卻一如既往的精神抖擻,。是的,，和孩子們?cè)谝黄?，我們干的是充滿青春活力的事業(yè)，我們將永遠(yuǎn)青春煥發(fā),。清晨,，一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問(wèn)候，帶給我們一天的快樂(lè)和生機(jī),，傍晚,，隨著一聲聲“老師再見”，給我們留下明天的希望之光,。有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花,，秋天收獲的會(huì)是一片金黃；如果你種下的是甘蔗,，秋天的收獲的定是甜蜜,；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng),。

是呀,，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀,，而根有根的驕傲,，作為一名小學(xué)教師，我深感自己責(zé)任的重大,，工作的艱辛，在以后的教育工作中,，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力,。用自己的真誠(chéng)去澆灌祖國(guó)的花朵,，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng) 師德師風(fēng)演講稿愛與責(zé)任篇二

親愛的同學(xué)們：

有一個(gè)問(wèn)題是我們?nèi)祟愂冀K在思索的，那就是生命的意義是什麼,？不同的時(shí)代,、不同的國(guó)家、不同的民族有著不同的回答,。對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)決定著人們的價(jià)值取向和行動(dòng)方向,。

作為當(dāng)代中國(guó)青年，作為發(fā)展中的新疆航空公司的青年員工,，我們的回答是什麼呢,？

是努力多掙錢,，盡情享受生活？還是通過(guò)個(gè)人奮斗,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,？這樣的生命有意義嗎？

我的回答是：生命的意義在于努力完成時(shí)代和企業(yè)賦予我們青年的嶄新使命,。

時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展。我們即將跨入嶄新的二十一世紀(jì),，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代正向我們走來(lái),，我們的國(guó)家還不夠富強(qiáng)，我們的企業(yè)正面臨日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，我們青年是祖國(guó)的希望,，是企業(yè)的未來(lái)，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)和現(xiàn)代化航空運(yùn)輸企業(yè)的重任,。時(shí)代給了我們青年無(wú)限的舞臺(tái),，這正是我們施展才華，燃燒青春火焰的最好的時(shí)機(jī),。我們應(yīng)該響應(yīng)時(shí)代的召喚,，去追求，去探索,，去創(chuàng)造,，去奉獻(xiàn)，去完成時(shí)代賦予我們的光榮使命,。

然而,，在當(dāng)今時(shí)代我們的青年中，卻有著消極和頹廢的思想,。有的人認(rèn)為：我們是凡人,，只要管好自己就可以了，哪管的了國(guó)家,、民族,、企業(yè)這麼大的事；有的人認(rèn)為：現(xiàn)在是個(gè)一切講金錢的社會(huì),，傻子才講奉獻(xiàn),，努力掙錢才是正事；也有人認(rèn)為,，工作就是掙錢養(yǎng)家,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有事業(yè)可言，沒(méi)必要那麼掙命的干等等,。這些思想影響著一些年輕人,，他們對(duì)工作沒(méi)有責(zé)任心,，對(duì)國(guó)家、企業(yè)的前途漠不關(guān)心,，對(duì)學(xué)習(xí)根本就不用心,，對(duì)事業(yè)沒(méi)有進(jìn)取心，人雖然年輕,，心卻已經(jīng)進(jìn)入暮年,，絲毫沒(méi)有青春的朝氣，仿佛紅塵看破,，無(wú)欲無(wú)求,。對(duì)這樣的人來(lái)說(shuō)，生命有什麼意義呢,？

當(dāng)然,，消極頹廢的思想永遠(yuǎn)不可能成為時(shí)代的主流。否則,，社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步,，國(guó)家就不可能富強(qiáng)，我們新航就不可能有今天,?；厥卓纯次覀儌ゴ笞鎳?guó)走過(guò)的xx年光輝歷程，幾代建設(shè)者用他們的青春熱血筑就了祖國(guó)的輝煌,。我們熟知的“鐵人”王進(jìn)喜,，憑著“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強(qiáng)意志和沖天的干勁,，打出了大慶第一口噴油井,；“雜交水稻之父”袁隆平畢生從事水稻雜交事業(yè)，為我國(guó)糧食增產(chǎn)發(fā)揮了巨大作用,；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谲帪樽鎳?guó)的原子彈、氫彈研制事業(yè)嘔心瀝血28載,，把自己的青春融進(jìn)了中國(guó)核防御力量的“鐵脊梁”之中,；“抓斗大王”包起帆從18歲起，以主人翁精神,，刻苦鉆研科技知識(shí),，先后完成發(fā)明70多項(xiàng)，為企業(yè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益,。他們用青春完成著共和國(guó)賦予他們的神圣使命,，他們的青春之火熊熊燃燒，放射出了絢爛的光華,。

翻開新航的創(chuàng)業(yè)史,，我們也能看到一頁(yè)頁(yè)用青春書寫的華章,。在遙遠(yuǎn)荒涼的阿卡拉氣象觀測(cè)哨，為了飛行安全,，在艱苦惡劣環(huán)境下,，在山上守望了1800個(gè)晝夜的馮繼堂；把青春奉獻(xiàn)給了航站,，在航站工作了25個(gè)春秋的賈延玉,；莎車導(dǎo)航臺(tái)上，默默奉獻(xiàn),，執(zhí)著堅(jiān)毅的李貴根,；千里運(yùn)油路上，安全行車117萬(wàn)公里的“拼命三郎”楊孝根,；把愛灑滿藍(lán)天的全國(guó)民航“十佳青年”費(fèi)穎,；幾代新航人為了新航美好的明天，揮灑著青春和汗水,，譜寫出了壯麗的新航的創(chuàng)業(yè)篇章,。我們的前輩們他們心中沒(méi)有更多的想法，沒(méi)有為自己做過(guò)更多的打算,，他們想的只是發(fā)展新疆的民航事業(yè),，發(fā)展新疆的經(jīng)濟(jì)、文化,，改變邊疆的落后局面,。他們強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，支持著他們的精神,，指引著他們?yōu)榱诵潞绞聵I(yè)無(wú)私無(wú)畏的奉獻(xiàn)自己的青春,。正是因?yàn)樗麄儯潞讲庞辛私裉斓妮x煌,。今天,，在我的身邊也有許多動(dòng)人的故事。今年8月份,，烏魯木齊機(jī)場(chǎng)出港旅客人數(shù)持續(xù)上升,。到8月29日旅客人數(shù)突破8000人，創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄,。對(duì)于肩負(fù)著地面服務(wù)保障工作得值機(jī)室來(lái)說(shuō),，為了確保每一個(gè)航班，每一位旅客,，每一件行李的安全正常,，值機(jī)室的每一位工作人員常常是超負(fù)荷的工作。值機(jī)室的王東燕因咽炎引起發(fā)燒，連續(xù)打了十幾天吊針,，仍不見好轉(zhuǎn),，可她硬是咬這牙沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，大家戲稱她為“鐵人”,，可她卻笑著說(shuō),，“在這像我這樣的鐵人多著呢！“值機(jī)員張玉榮和干機(jī)務(wù)的丈夫旺季期間苦戰(zhàn)一線,，家里孩子有時(shí)沒(méi)人帶,，鎖在家中又不放心，她便帶著孩子來(lái)上班,。她去辦手續(xù),，孩子就自己留在辦公室，一個(gè)航班接一個(gè)航班,，一忙便是五六個(gè)小時(shí),，等她回到辦公室，孩子早就無(wú)精打采,，當(dāng)她問(wèn)孩子：餓不餓,？孩子說(shuō)，我現(xiàn)在能吃下一頭斑馬,。在場(chǎng)的人都被逗樂(lè)了,，張玉榮眼圈一下子就紅了。這樣的故事太多太多了,。正是因?yàn)橛辛讼袼麄冞@樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人,，我們新航才能夠在旺季創(chuàng)下優(yōu)異的成績(jī)。

作為建設(shè)中國(guó),、建設(shè)新航事業(yè)的后來(lái)者和接班人,，我們應(yīng)該感到肩上的擔(dān)子和責(zé)任。我們不能把自己僅僅放在“小我”的狹隘圈子里,，我們要向前輩們一樣,，以建設(shè)強(qiáng)盛的祖國(guó)和現(xiàn)代化的新疆航空公司為己任，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，要讓我們火熱的青春為祖國(guó)和新航燃燒起來(lái),。

大家都熟悉奧斯特洛夫斯基的那句話吧，“人的生命只有一次,。當(dāng)我離開人世的時(shí)候，我不因虛度年華而懊悔,，也不因碌碌無(wú)為而后悔,，因?yàn)槲乙呀?jīng)講我的一生獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)——共產(chǎn)主義事業(yè)?！笔前?，生命的意義就在于時(shí)代和國(guó)家賦予我們的使命之中,。

朋友們，青春最為動(dòng)人,，清楚最為美麗,，青春最為雋永。不要說(shuō)我們的苦惱太多,，那是因?yàn)槲覀兊男貞堰€不夠?qū)拸V,，我們的志向不夠遠(yuǎn)大；不要說(shuō)我們的幸福太少,，那時(shí)我們還不懂如何生活,，我們對(duì)幸福的理解還太膚淺。讓我們樹立高遠(yuǎn)的志向,，讓我們的青春融入祖國(guó)建設(shè)和新航事業(yè)的強(qiáng)勁脈搏,，我們的青春一定會(huì)放射出更加燦爛的光華。

最后,，我以汪國(guó)真的一首詩(shī)結(jié)束我演講,。

我們象一只響箭，一往無(wú)前的出征,，我們不是風(fēng)中的墻頭小草,，搖擺不定，我們出征,，讓生命和使命同行,！

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng) 師德師風(fēng)演講稿愛與責(zé)任篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好！

教師是“人類靈魂的工程師”,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著巨大的作用,。老師在孩子的成長(zhǎng)中起著橋梁的作用。只有不斷提高自己的道德素質(zhì),，才能培養(yǎng)出自尊,、自愛、自信,、有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道授業(yè)。其實(shí)這只是教師“教書育人”的一個(gè)方面,，“以身作則”對(duì)教師提出了更高的人格要求,。什么是師德？所謂師德,，是教師所具有的最基本的道德修養(yǎng),；教師風(fēng)格是教師職業(yè)的時(shí)尚。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，不知疲倦的教書育人，不教書育人,，都是師德,。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心支持,。良好師德師風(fēng)的一個(gè)具體體現(xiàn)就是保持一種師生人格平等,。互相學(xué)習(xí),，互相尊重,。

“言必行，行必果”,，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝說(shuō)教,。在實(shí)際工作中為孩子樹立榜樣，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，是精神的體現(xiàn),，是深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！

師愛是每個(gè)孩子都期待的,。老師要愛教育,，愛孩子，積極經(jīng)常彎腰和孩子交流,，愿意和孩子做朋友,，建立平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)火,，不恐嚇人，做事公平合理,，不抱有偏見,，平等對(duì)待自己所有的孩子，樹立很高的威信,。

老師要尊重孩子,，不要變相體罰。如果孩子做錯(cuò)了什么,，應(yīng)該給他解釋的機(jī)會(huì),，老師會(huì)安靜，這樣他可能不會(huì)生孩子的氣,。教師要注重自身的道德形象,，如教師形象,，要做到“德才兼?zhèn)洹薄皣?yán)格負(fù)責(zé)”“幽默風(fēng)趣”“熱情活潑”；對(duì)于教師的素質(zhì),，要注重培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”“熱情”“機(jī)智”的特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求,，不僅要“自然”“文明”,，還要有“舉止優(yōu)雅”“談吐優(yōu)雅”等高品質(zhì)修養(yǎng)水平的追求。教師應(yīng)注重提高自己的思想修養(yǎng),。

教師要嚴(yán)于律己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，為孩子樹立榜樣,。教師要有高度的工作責(zé)任感,。名師要對(duì)社會(huì)、對(duì)父母,、對(duì)孩子,、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)，努力做好教書育人的每一個(gè)環(huán)節(jié),。愛孩子的老師最受歡迎,。孩子們不僅渴望從老師那里獲得知識(shí)，還渴望得到老師的關(guān)心,。他們希望他們的老師溫柔,、可親、有愛心,。因此,，在孩子們的心目中，一個(gè)有愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更有魅力,。

因此,，在教育過(guò)程中，無(wú)私奉獻(xiàn)的愛心不僅是教育成功的關(guān)鍵,，也是衡量一名教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。所以，老師不要體罰孩子,，訓(xùn)斥孩子,，要善良、嚴(yán)謹(jǐn),、可敬,、正常,。孩子也有自尊心，而且很強(qiáng),。老師對(duì)孩子的批評(píng),，恰如其分，是一種激勵(lì),；不恰當(dāng),，會(huì)成為一種傷害，甚至導(dǎo)致逆反心理,。大多數(shù)孩子不喜歡老師的批評(píng),，大聲責(zé)罵，這傷害了他們的自尊心,。

因此,，在日常生活中，教師要把握批評(píng)的“度”,，無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng),，變“不聽勸告”為“順耳勸告”。應(yīng)該改為表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子,。正如德國(guó)教育家陀思妥耶夫斯基所說(shuō),，教育的藝術(shù)不

在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái),，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活。

謝謝大家,！