演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

師德師風(fēng)演講稿一等獎 師德師風(fēng)演講稿愛與責(zé)任篇一

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育,?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融,。”這就是愛,，有愛才有教育,，因為愛才崇高，無私地愛,，是教育的魂！我今天演講的題目就是是——《只要心中有愛》,！

xx年的秋天，由于教育資源的不足,，我在開學(xué)近一個月后才來到了梁營小學(xué)，出任五年級的班主任兼語文老師,。在這以前，這個班沒有固定的老師,，當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，發(fā)現(xiàn)地面一片狼藉,，小吃食品袋，碎紙,，瓜子殼教室后面的掃帚，簸箕,，倒扣的水盆，橫七豎八的擺滿了地面,，墻壁上撕爛了一半的宣傳標(biāo)語，晃晃悠悠快要掉下來的國旗圖,，那幾個坐在桌子上的,，斜著眼看我的男生。這就是我接班時的大體情況,。一年后我送他們上六年級時，這個班是全校自主管理的樣板班級,。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的,！在我心中,，每一個學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪,，所以就會收獲了愛的享受！在我的班上,，有個孩子個性特別強,。有一天中午我正在吃飯，幾個學(xué)生慌慌張張跑到我的辦公室說梁帥和梁林坡打架了,，還流了血,。我一聽，外套都顧不上穿,，跑到教室,，一看，梁林坡拿個凳子正要往梁帥身上砸,，我邊喊邊沖上去，攔在他們中間,，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上，疼得我站不住跌在桌子上,，幾個女生嚇得緊緊拉著我,，大喊：老師,！老師！我強忍住痛慢慢地站起來問他們：“還打嗎,？”兩個孩子低下了頭,。事后,，我分別給他們做工作，給他們講沖動的后果,，寬容的重要。有一天,，梁林坡怯怯的問我：“老師,，你會不會恨我,？”“怎么會呢,！”我們笑了，多么簡單的孩子?。?/p>

班里有個孩子叫王強,，學(xué)習(xí)較差。每次當(dāng)我想接近他時,，他總是很慌亂的躲開。在課余時間,，他總是一個人孤獨的坐在教室或者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看別人玩?？粗碱^那與年齡不相稱的憂傷，我真為他難過,。我向他同村的同學(xué)打聽他的情況，才知道他的家庭情況很特殊,，爸爸是個殘疾，媽媽患有精神障礙,，生活不能自理,，全家人靠每月不多的低保勉強度日,。家庭的不幸使得這個孩子自尊心很強,，又很敏感，每當(dāng)別人想要幫助他時,，他總是像刺猬般地拒絕。了解到這個情況,，我對這個孩子有了更多的心疼和關(guān)愛。利用休息的時間,，我到他家里找到了他的爸爸,，告訴他孩子在學(xué)校的情況,，那個看上去很倔的男人流淚了。他擦著眼淚對我說,，本來打算小學(xué)畢業(yè)就不讓孩子上學(xué)了，現(xiàn)在看自己的這種態(tài)度對孩子來說真不公平啊,，就沖你一個老師這么把他當(dāng)回事，我再苦再難都讓他上……

回到學(xué)校,，我開始有意識的在班級講知識改變命運,，講命運在自己手里的故事,，講同學(xué)之間真誠真愛的力量，暗中交待幾個班干部在平時多與他聊天,，多幫他復(fù)習(xí)，同時我自己出錢為他購買了整套的練習(xí)冊,，創(chuàng)新作文等書籍。功夫不負(fù)有心人,，這個孩子漸漸的不再封閉自己了，學(xué)習(xí)上也有了勁頭,，在期末考試中，一躍進(jìn)入班級前五名,，班級的其他同學(xué)也在這充滿愛的集體中變得成熟了。校院里,，有我們班巡查衛(wèi)生的義務(wù)巡查員,；綠化區(qū)，有主動清理打掃的校園美容師,；教室里，有主動幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)互助員,。整個班級洋溢著的是團(tuán)結(jié)，是自信,，是融洽，看著這一切,，我倍感欣慰，我在他們心田上播下的愛的種子,，已經(jīng)開始生根,，發(fā)芽，這難道不是愛的力量嗎,？

生活在純真的孩子們中間,，讓我感受到了真愛的無價,，教育孩子的同時也教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號，是肉麻,，是虛偽，我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛,！

有人說，家有三斗糧,，不做孩子王,，那是因為我們教師的生活太清貧,，我們的工作太瑣碎，普通,。我們有時也會有抱怨,，可是一走進(jìn)教室，一走上講臺我們卻一如既往的精神抖擻,。是的，和孩子們在一起,，我們干的是充滿青春活力的事業(yè),，我們將永遠(yuǎn)青春煥發(fā),。清晨,，一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問候，帶給我們一天的快樂和生機,，傍晚，隨著一聲聲“老師再見”,，給我們留下明天的希望之光。有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花,，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗,，秋天的收獲的定是甜蜜,；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽,。

是呀，花有花的風(fēng)采,，葉有葉的榮耀,，而根有根的驕傲，作為一名小學(xué)教師,，我深感自己責(zé)任的重大,，工作的艱辛，在以后的教育工作中,，我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，鍛煉自己的各種能力,。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講稿一等獎 師德師風(fēng)演講稿愛與責(zé)任篇二

親愛的同學(xué)們：

有一個問題是我們?nèi)祟愂冀K在思索的，那就是生命的意義是什麼,？不同的時代,、不同的國家、不同的民族有著不同的回答,。對生命意義的認(rèn)識決定著人們的價值取向和行動方向,。

作為當(dāng)代中國青年,，作為發(fā)展中的新疆航空公司的青年員工，我們的回答是什麼呢,？

是努力多掙錢,，盡情享受生活,？還是通過個人奮斗,，實現(xiàn)自我價值？這樣的生命有意義嗎,？

我的回答是：生命的意義在于努力完成時代和企業(yè)賦予我們青年的嶄新使命。

時代在前進(jìn),，社會在發(fā)展,。我們即將跨入嶄新的二十一世紀(jì)，知識經(jīng)濟時代正向我們走來，我們的國家還不夠富強,，我們的企業(yè)正面臨日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們青年是祖國的希望,，是企業(yè)的未來，肩負(fù)著建設(shè)社會主義強國和現(xiàn)代化航空運輸企業(yè)的重任,。時代給了我們青年無限的舞臺，這正是我們施展才華,，燃燒青春火焰的最好的時機,。我們應(yīng)該響應(yīng)時代的召喚，去追求,，去探索，去創(chuàng)造,，去奉獻(xiàn)，去完成時代賦予我們的光榮使命,。

然而,，在當(dāng)今時代我們的青年中,，卻有著消極和頹廢的思想,。有的人認(rèn)為：我們是凡人,，只要管好自己就可以了,，哪管的了國家、民族,、企業(yè)這麼大的事；有的人認(rèn)為：現(xiàn)在是個一切講金錢的社會,，傻子才講奉獻(xiàn)，努力掙錢才是正事,；也有人認(rèn)為，工作就是掙錢養(yǎng)家,，對我們來說沒有事業(yè)可言，沒必要那麼掙命的干等等,。這些思想影響著一些年輕人，他們對工作沒有責(zé)任心，對國家,、企業(yè)的前途漠不關(guān)心,，對學(xué)習(xí)根本就不用心,，對事業(yè)沒有進(jìn)取心，人雖然年輕,，心卻已經(jīng)進(jìn)入暮年，絲毫沒有青春的朝氣,，仿佛紅塵看破，無欲無求,。對這樣的人來說，生命有什麼意義呢,？

當(dāng)然,，消極頹廢的思想永遠(yuǎn)不可能成為時代的主流,。否則，社會就不會進(jìn)步,，國家就不可能富強，我們新航就不可能有今天,。回首看看我們偉大祖國走過的xx年光輝歷程,，幾代建設(shè)者用他們的青春熱血筑就了祖國的輝煌。我們熟知的“鐵人”王進(jìn)喜,，憑著“寧可少活二十年,，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天的干勁,，打出了大慶第一口噴油井；“雜交水稻之父”袁隆平畢生從事水稻雜交事業(yè),，為我國糧食增產(chǎn)發(fā)揮了巨大作用；“兩彈元勛”鄧稼軒為祖國的原子彈,、氫彈研制事業(yè)嘔心瀝血28載，把自己的青春融進(jìn)了中國核防御力量的“鐵脊梁”之中,；“抓斗大王”包起帆從18歲起，以主人翁精神,，刻苦鉆研科技知識,，先后完成發(fā)明70多項，為企業(yè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益,。他們用青春完成著共和國賦予他們的神圣使命，他們的青春之火熊熊燃燒,，放射出了絢爛的光華,。

翻開新航的創(chuàng)業(yè)史,，我們也能看到一頁頁用青春書寫的華章,。在遙遠(yuǎn)荒涼的阿卡拉氣象觀測哨，為了飛行安全,，在艱苦惡劣環(huán)境下，在山上守望了1800個晝夜的馮繼堂,；把青春奉獻(xiàn)給了航站,，在航站工作了25個春秋的賈延玉,；莎車導(dǎo)航臺上，默默奉獻(xiàn),，執(zhí)著堅毅的李貴根,；千里運油路上，安全行車117萬公里的“拼命三郎”楊孝根,；把愛灑滿藍(lán)天的全國民航“十佳青年”費穎,；幾代新航人為了新航美好的明天,，揮灑著青春和汗水，譜寫出了壯麗的新航的創(chuàng)業(yè)篇章,。我們的前輩們他們心中沒有更多的想法,，沒有為自己做過更多的打算,，他們想的只是發(fā)展新疆的民航事業(yè)，發(fā)展新疆的經(jīng)濟,、文化,，改變邊疆的落后局面,。他們強烈的使命感和責(zé)任感,，支持著他們的精神，指引著他們?yōu)榱诵潞绞聵I(yè)無私無畏的奉獻(xiàn)自己的青春,。正是因為他們，新航才有了今天的輝煌,。今天,，在我的身邊也有許多動人的故事,。今年8月份,，烏魯木齊機場出港旅客人數(shù)持續(xù)上升,。到8月29日旅客人數(shù)突破8000人，創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄,。對于肩負(fù)著地面服務(wù)保障工作得值機室來說,，為了確保每一個航班，每一位旅客,，每一件行李的安全正常，值機室的每一位工作人員常常是超負(fù)荷的工作,。值機室的王東燕因咽炎引起發(fā)燒，連續(xù)打了十幾天吊針,，仍不見好轉(zhuǎn),，可她硬是咬這牙沒有請過一天假,，大家戲稱她為“鐵人”,，可她卻笑著說，“在這像我這樣的鐵人多著呢,！“值機員張玉榮和干機務(wù)的丈夫旺季期間苦戰(zhàn)一線，家里孩子有時沒人帶,，鎖在家中又不放心，她便帶著孩子來上班,。她去辦手續(xù)，孩子就自己留在辦公室,，一個航班接一個航班,，一忙便是五六個小時,，等她回到辦公室，孩子早就無精打采,，當(dāng)她問孩子：餓不餓,？孩子說,，我現(xiàn)在能吃下一頭斑馬。在場的人都被逗樂了,，張玉榮眼圈一下子就紅了。這樣的故事太多太多了,。正是因為有了像他們這樣無私奉獻(xiàn)的人，我們新航才能夠在旺季創(chuàng)下優(yōu)異的成績,。

作為建設(shè)中國,、建設(shè)新航事業(yè)的后來者和接班人,，我們應(yīng)該感到肩上的擔(dān)子和責(zé)任,。我們不能把自己僅僅放在“小我”的狹隘圈子里,，我們要向前輩們一樣，以建設(shè)強盛的祖國和現(xiàn)代化的新疆航空公司為己任,，要有強烈的責(zé)任感和使命感，要讓我們火熱的青春為祖國和新航燃燒起來,。

大家都熟悉奧斯特洛夫斯基的那句話吧，“人的生命只有一次,。當(dāng)我離開人世的時候，我不因虛度年華而懊悔,，也不因碌碌無為而后悔，因為我已經(jīng)講我的一生獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)——共產(chǎn)主義事業(yè),。”是啊,，生命的意義就在于時代和國家賦予我們的使命之中。

朋友們，青春最為動人,，清楚最為美麗，青春最為雋永,。不要說我們的苦惱太多，那是因為我們的胸懷還不夠?qū)拸V,，我們的志向不夠遠(yuǎn)大；不要說我們的幸福太少,，那時我們還不懂如何生活，我們對幸福的理解還太膚淺,。讓我們樹立高遠(yuǎn)的志向，讓我們的青春融入祖國建設(shè)和新航事業(yè)的強勁脈搏,，我們的青春一定會放射出更加燦爛的光華,。

最后,，我以汪國真的一首詩結(jié)束我演講。

我們象一只響箭,，一往無前的出征,，我們不是風(fēng)中的墻頭小草,，搖擺不定,，我們出征，讓生命和使命同行,！

師德師風(fēng)演講稿一等獎 師德師風(fēng)演講稿愛與責(zé)任篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好！

教師是“人類靈魂的工程師”,，對孩子的成長起著巨大的作用,。老師在孩子的成長中起著橋梁的作用。只有不斷提高自己的道德素質(zhì),，才能培養(yǎng)出自尊,、自愛,、自信、有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道授業(yè)。其實這只是教師“教書育人”的一個方面,，“以身作則”對教師提出了更高的人格要求,。什么是師德,？所謂師德,，是教師所具有的最基本的道德修養(yǎng)；教師風(fēng)格是教師職業(yè)的時尚,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，不知疲倦的教書育人,，不教書育人,，都是師德。對于老師來說,，最好的回報就是得到孩子的真心支持。良好師德師風(fēng)的一個具體體現(xiàn)就是保持一種師生人格平等,?；ハ鄬W(xué)習(xí),，互相尊重。

“言必行,，行必果”,，行動實踐遠(yuǎn)勝說教。在實際工作中為孩子樹立榜樣,，而不是簡單的說教,，是精神的體現(xiàn),，是深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！

師愛是每個孩子都期待的,。老師要愛教育，愛孩子,，積極經(jīng)常彎腰和孩子交流,，愿意和孩子做朋友，建立平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜，不隨便發(fā)火,，不恐嚇人，做事公平合理,，不抱有偏見,，平等對待自己所有的孩子，樹立很高的威信,。

老師要尊重孩子，不要變相體罰,。如果孩子做錯了什么，應(yīng)該給他解釋的機會,，老師會安靜，這樣他可能不會生孩子的氣,。教師要注重自身的道德形象，如教師形象,，要做到“德才兼?zhèn)洹薄皣?yán)格負(fù)責(zé)”“幽默風(fēng)趣”“熱情活潑”；對于教師的素質(zhì),，要注重培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”“熱情”“機智”的特質(zhì)；對自身形象的追求,，不僅要“自然”“文明”，還要有“舉止優(yōu)雅”“談吐優(yōu)雅”等高品質(zhì)修養(yǎng)水平的追求,。教師應(yīng)注重提高自己的思想修養(yǎng),。

教師要嚴(yán)于律己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好，以德服人,，為孩子樹立榜樣。教師要有高度的工作責(zé)任感,。名師要對社會、對父母,、對孩子、對自己高度負(fù)責(zé),，努力做好教書育人的每一個環(huán)節(jié)。愛孩子的老師最受歡迎,。孩子們不僅渴望從老師那里獲得知識，還渴望得到老師的關(guān)心,。他們希望他們的老師溫柔、可親,、有愛心。因此,，在孩子們的心目中,，一個有愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更有魅力,。

因此，在教育過程中,，無私奉獻(xiàn)的愛心不僅是教育成功的關(guān)鍵，也是衡量一名教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。所以,，老師不要體罰孩子，訓(xùn)斥孩子,，要善良、嚴(yán)謹(jǐn),、可敬、正常,。孩子也有自尊心，而且很強,。老師對孩子的批評,，恰如其分,，是一種激勵,；不恰當(dāng),，會成為一種傷害，甚至導(dǎo)致逆反心理,。大多數(shù)孩子不喜歡老師的批評，大聲責(zé)罵,，這傷害了他們的自尊心。

因此,，在日常生活中，教師要把握批評的“度”,，無論是表揚還是批評,，變“不聽勸告”為“順耳勸告”。應(yīng)該改為表揚和鼓勵孩子,。正如德國教育家陀思妥耶夫斯基所說,，教育的藝術(shù)不

在于傳授知識,，而在于激勵、喚醒,、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活。

謝謝大家,！