總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)語文教師工作總結(jié)美篇篇1
任時(shí)光飛逝,我辛勤工作,,驀回首,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,,我感嘆良多,,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下,,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。
一,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生來自基東,、甕償、安鵝,、巖頭等村的學(xué)生,,學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,,要求行款整齊,,字跡工整,,并努力克服錯(cuò)別字,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字,,這類似的問題我進(jìn)行了大力更正,。又如,對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用,,對(duì)各種句式的變換,,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近,、反義詞的積累等,,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力?
二,、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神,,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,,完成自已的探究,,真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,,教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中,,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,,盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,收到了顯著的教學(xué)效果。
三,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說,,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,,可成績(jī)卻不錯(cuò),,這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說,聰明與否,,在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,,但要適用,,易行,便于操作,,還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,,而成績(jī)差的學(xué)生又常常“吃不了”,。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,,優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,,使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實(shí)踐,,我覺得這方法十分有效,來期還將大力推廣應(yīng)用,。
五,、突出章節(jié)過關(guān)
本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,,及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,,并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
六,、拓展知識(shí)視野
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,,我開展了一系列的語文活動(dòng)。1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),,學(xué)生必然收獲了許多東西。
在本期的教學(xué)中,,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),,語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,語文能力得到了增強(qiáng),,為來期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。
二年級(jí)語文教師工作總結(jié)美篇篇2
本學(xué)期,我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任以及本班的語文教學(xué)工作,。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):
一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
作為小學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,,是非常重要的,。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,,我采用編兒歌、口令等形式,,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,,從寫字到讀書拿書,,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí):
本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。
(一)注重漢語拼音知識(shí)的掌握,。漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,,又能很好地掌握,,我與低年級(jí)級(jí)里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),,在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,,我針對(duì)學(xué)生因材施教,,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
(二)抓好寫字訓(xùn)練,。寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,,是我的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。
(三)抓好讀書訓(xùn)練,。反思我們的課堂教學(xué),我們的“投入”,,我們的“癡迷”,,我們?cè)?jīng)有那么多的無奈:當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計(jì)”的教案“有條不紊”地實(shí)施以期達(dá)到“行云流水”的效果時(shí),我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”,、“節(jié)外生枝”,;當(dāng)我們?cè)谥v臺(tái)前直抒情懷慷慨陳詞時(shí),卻看到孩子們端坐位子無動(dòng)于衷,,一臉漠然……因此,,我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來。比如,,我在上《雪孩子》一課時(shí),,當(dāng)學(xué)完課文后,很多學(xué)生都認(rèn)為小兔很不懂事,,雪孩子很勇敢,,但是當(dāng)讓學(xué)生欣賞完我所準(zhǔn)備的精美的冬天雪景時(shí),,學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化,有的學(xué)生開始喜歡小兔,,這時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說說自己的理由,,從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受,。第三,,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),,所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。
(四)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),。并鼓勵(lì)學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,,拓展學(xué)生視野,。
三、充分利用集體備課的資源,、網(wǎng)上資源,,上好每一節(jié)課:
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,我們年級(jí)里認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),,并充分利用集體備課中的資源,,為自己上課作好準(zhǔn)備。
二年級(jí)語文教師工作總結(jié)美篇篇3
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)一班的語文,,在工作中我一直堅(jiān)持以人為本,,因材施教,大膽創(chuàng)新的原則,,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行有效的教育,。在教育教學(xué)中取得了較好成績(jī)。為了以后更好地教學(xué),,對(duì)這半年來的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、 在語文教學(xué)中結(jié)合課文,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。
通過學(xué)習(xí)課文《日月潭》,、,《葡萄溝》、《難忘的潑水節(jié)》,、《北京亮起來了》等課文,,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感;學(xué)習(xí)《動(dòng)手做做看》、《郵票齒孔的故事》,、《畫風(fēng)》,、《充氣雨衣》等課文,教育學(xué)生從小熱愛科學(xué),,勇于發(fā)明創(chuàng)造,,刻苦學(xué)習(xí),樹立長(zhǎng)大了為祖國(guó),,為人民作貢獻(xiàn)的雄心壯志;《雷雨》,、《最大的“書”》、《要是你在野外迷了路》等課文,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,,觀察大自然,保護(hù)大自然的意識(shí),。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,,聯(lián)系課文中的事例教育學(xué)生應(yīng)該愛學(xué)習(xí)守紀(jì)律,珍惜時(shí)間,,勤儉節(jié)約,,從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。
二,、 認(rèn)真抓好識(shí)字關(guān)。
低年級(jí)是小學(xué)階段識(shí)字最多的,。我教學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用識(shí)字方法,,自學(xué)生字的音,形,,義,。學(xué)習(xí)辨析形近字,用熟字去學(xué)生字,,跟據(jù)形象會(huì)意,,形聲字的特點(diǎn),幫助學(xué)生記住生字的音形義,。在教每一課的生字前我都要求學(xué)生用音序查字法查出生字的音節(jié)音序,,用生字去擴(kuò)詞。學(xué)生字時(shí)做到字不離詞,,詞不離句,。把詞語放到句子中去理解,學(xué)生字課文中識(shí)字也是在具體的語言環(huán)境中借助拼音會(huì)讀句子,,并弄懂句子中詞語的含義和用法,。同時(shí)把識(shí)字和寫字緊密聯(lián)系,,每天利用練字時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生寫鉛筆字,開展寫字比賽,,對(duì)寫得好的加以表揚(yáng),,并讓其他學(xué)生作為榜樣。學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字及時(shí)進(jìn)行糾正,。
三,、提高學(xué)生的閱讀能力
讀是寫的基礎(chǔ),學(xué)生會(huì)讀才會(huì)寫,。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,,利用早讀的時(shí)間讓學(xué)生多讀。每一課我都要求學(xué)生盡量會(huì)背誦,,在講讀課文時(shí)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,。發(fā)揮朗讀對(duì)發(fā)展學(xué)生的語言,激活情感的作用,,在詩(shī)歌時(shí)通過讀來幫助學(xué)生理解詩(shī)句的意思,,了解課文內(nèi)容?;钴S課堂氣氛,,感染學(xué)生的情緒,然后抓住重點(diǎn)詞句,,從讀帶講,。
四、培養(yǎng)學(xué)生的看圖說話寫話能力
學(xué)習(xí)語言是為了應(yīng)用,,看圖說話和寫話,,是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),看圖說話可培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力想象能力,,寫話可以培養(yǎng)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)圖意,。在訓(xùn)練過程中主要抓住以下幾點(diǎn):(一)教會(huì)學(xué)生觀察圖畫的方法,學(xué)生一句一句地說出圖意,,但怎樣才能讓學(xué)生將句子組成一段通順的話呢?我覺得首先要教會(huì)學(xué)生懂得怎樣按一定順序來觀察圖畫,。如從上到下,從左到右,,由遠(yuǎn)到近等觀察方法,。分辨出圖中所描繪的人物,時(shí)間,,地點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生把每句話說清楚,會(huì)選擇圖中的主要人物事物來說。(二)指導(dǎo)學(xué)生把說的話寫出來,。對(duì)寫得好的學(xué)生加以表揚(yáng),,并拿他們的話作范文讀給大家聽,對(duì)差的學(xué)生多鼓勵(lì),。(三)堅(jiān)持多說多寫,,學(xué)生只有多寫多練積累詞語,才能把句子寫好,。我要求學(xué)生建立一個(gè)積累好詞好句的本子,把自己喜歡的詞語句子積累下來,,每天晨讀或語文課前幾分鐘讀給大家聽;安排每周一篇日記,。開始說寫一段話時(shí),不苛求學(xué)生說得多少,。把訓(xùn)練重點(diǎn)放在有內(nèi)容,、敘述清楚、句子通順上,。
半年來較好的完成了教學(xué)任務(wù),,取得了較好的成績(jī)。在工作中也出現(xiàn)了一些不足,。部分學(xué)困生進(jìn)步仍然不大,,以后要充分調(diào)動(dòng)其積極性,因材施教,,使他們能盡快趕上去,。在以后的教學(xué)工作中,我將更加努力工作,,不斷學(xué)習(xí),,提高自身素養(yǎng),爭(zhēng)取做得更好,。