總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

時(shí)光飛速,，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過去了?；仡^看看這幾個(gè)月,，有開心,、有難過、有辛酸,，但最多的還是自我對(duì)于工作,、對(duì)于社會(huì)的不一樣看法。20xx年3月1日我懷著欣喜的心境來到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活,，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲,，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,。古人云："紙上得來終覺淺，要知此事必躬行",。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園教師的幫忙下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師,。

一,、實(shí)習(xí)的目的與意義：

一年說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短,。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的,。

1,、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際本事,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2,、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的主角,，到幼兒園后,，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去,，并且,，當(dāng)我站在教育者、教師這一崗位上時(shí),，我明白我的職責(zé)更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作職責(zé)感。"幼兒園教師",，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心,、?xì)心、事業(yè)心,、職責(zé)心,，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的,。在一個(gè)普通的幼兒園,，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，應(yīng)對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了"成長(zhǎng)檔案",，教師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候能夠更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都能夠看到他們的成長(zhǎng)，也讓教師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通,。

4,、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校教師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較適宜,，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)但在幼兒園似乎并不怎樣行得通,，僅有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出適宜的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來,。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個(gè)世界每一天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

二,、實(shí)習(xí)的資料與過程：

在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實(shí)際情景，園長(zhǎng)把我安排在中班,。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程,，了解和他們相處必須要把自我扮演的主角掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度研究問題,。

例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時(shí)間,。

2、教育方式應(yīng)貼合幼兒的心理,，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的,。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸兔椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程,，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程,。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要經(jīng)過活動(dòng)來成。經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1,、啟發(fā)式,。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們能夠憑自我的興趣去隨意活動(dòng),，并能夠不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2,、秩序式,。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活,，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和職責(zé)感,。

3,、傳統(tǒng)式。在這種模式里,，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo),。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自我的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間,。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解,，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我必須能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一齊去感受成長(zhǎng)時(shí)的歡樂,。

三、實(shí)習(xí)的收獲及不足：

在這一年里,，從教師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師肯定很好玩,，很簡(jiǎn)便，但來到那里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課教師給孩子門上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團(tuán),，根本不聽我講課，之后我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,，這樣不但能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。還能夠?yàn)檎n堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開始理解我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),，原先對(duì)待孩子真的是要十分的用心,，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你,。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事,，要做個(gè)好教師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外,，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才能夠讓你的學(xué)生在和你鬧在一齊之外還能尊敬你,。這個(gè)時(shí)候才明白,，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對(duì)待,。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而以往的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。每經(jīng)歷過一次,，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步,。

幼兒園教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,，我懷著一顆期待的心境等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了,，但當(dāng)我走進(jìn)銅山實(shí)驗(yàn)幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了，那里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。

時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,，每一天清晨伴著初春的陽(yáng)光出發(fā)，一向到它的隕落,，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很開心,，和他們?cè)谝积R唱歌,，在一齊做操，在一齊上課,。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅僅能夠看清楚自我的本事，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,，古人常說：聽不如看,，看不如做。人能夠發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半月左右的實(shí)習(xí)期間,，我們從各個(gè)方面了解了自我將來的工作性質(zhì),、義務(wù)和職責(zé)。一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸了解并熟悉了幼兒教師的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

我所在的銅山實(shí)驗(yàn)幼兒園的作息時(shí)間是：上午7:40~8:20是孩子們的入園時(shí)間,，到了之后由帶班教師帶領(lǐng)進(jìn)行戶外游戲,，8:30是孩子們的早餐時(shí)間，9:30是全員幼兒的早操時(shí)間(由于場(chǎng)地的問題,，大班做完之后,，小班再做。10:20是上午的水果時(shí)間,，11:20開始吃午飯(午飯結(jié)束后用十分鐘的時(shí)間讓孩子們經(jīng)過散步等活動(dòng)促進(jìn)消化)12:00~2:30是午睡時(shí)間,，3:20是午時(shí)的餐點(diǎn)時(shí)間,，4:20~40是孩子們的離園時(shí)間。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不一樣的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又“愛”又“怕”,。所謂“愛”就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)，“怕”,，就是讓小朋友聽明白你的要求,，和你一齊進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富,。和家長(zhǎng)搞好關(guān)系，應(yīng)對(duì)每一天來幼兒園接送孩子的家長(zhǎng),，作為教師,，我們要做的是進(jìn)取與家長(zhǎng)交流，了解孩子在幼兒園和家庭中的不一樣表現(xiàn),，找出幼兒生活中的問題,，并一一解決，促進(jìn)家園合作,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，所帶給我的，卻能終身受益,，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的`耐心,、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次十分有益的磨練和嘗試,。

在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，異常是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌,，發(fā)生交叉感染,，每一天午時(shí)收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊,、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒,。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)在平時(shí)的日常生活中培養(yǎng)幼兒注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的,，可是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作,，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情景,，廁所地面要堅(jiān)持干凈，防止幼兒滑到,。

我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí),，我才明白，做教師難,，做幼兒教師更難;也明白了自我的不足,。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口,。每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們?cè)谝积R挺有意思的，還真想他們,。咱也當(dāng)了一回張教師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠此刻學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。和孩子們?cè)谝积R的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一齊,，甜甜的。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同,。

僅有不好的教師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自我的選擇,。經(jīng)過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中，要不斷提高自我的水平,，平時(shí)遇到什么額外任務(wù),，只要自我力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來。

在實(shí)習(xí)期間,，最大的感受就是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,，實(shí)習(xí)教師就是實(shí)習(xí)教師,，缺乏必需的經(jīng)驗(yàn)。雖然我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景,，并且還讓帶班教師喂我供給提議，我以為那節(jié)課應(yīng)當(dāng)能夠上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,，而是偏差頗大,。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的吸引調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。還記得第一次上課的時(shí)候,，我給小朋友們上的課是一節(jié)音樂活動(dòng)課“相反歌”，之前的準(zhǔn)備也很充分,，包括教案,，材料，教師給予的提議等等,，我還在腦海中模擬了幾次課堂流程,，結(jié)果，上課的時(shí)候,，出現(xiàn)了眾多問題比如,，孩子進(jìn)取性不高，課堂秩序混亂,，不能讓孩子清楚的理解歌曲的資料,，掌握不好課堂的節(jié)奏等等，讓我第一次深深的了解作為一名幼兒教師的艱辛不易,。在組織大一班的教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我看到了自我的一些不足，如：1.我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友,，表情、動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽晕曳挪婚_，沒有做到適度的夸張,。

2.評(píng)價(jià)語(yǔ)言過少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對(duì)性,。3.沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教,。4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自我反思后總結(jié)才出來的,，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一齊交流的時(shí)候，他們說自我也有這些不足,，我也問過教師,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率纸處熢斐傻摹Ｂ哪ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改善,。我做的好的方面或者是說基本令自我滿意的方面在于：1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分。2.虛心地請(qǐng)教和理解指導(dǎo)教師的提議與指導(dǎo),。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚,，聲音和語(yǔ)速適度。

5.在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。6.大部分活動(dòng)都能到達(dá)活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和提高。這幾點(diǎn)也是自我反思后總結(jié)的,。

在日常生活與教學(xué)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子們存在很多問題。首先是進(jìn)餐問題,，我發(fā)現(xiàn)此刻的小孩子挑食與暴飲暴食問題比較嚴(yán)重,，還有食物浪費(fèi)問題，小孩子經(jīng)常吃一點(diǎn)點(diǎn)就不想吃,，直接倒掉,，甚至直接就不吃了，很多小孩都是只吃飯，或者只吃飯,，不吃蛋黃等等,，其次是游戲時(shí)間問題，就像上頭說的,，吃完午飯的游戲時(shí)間,，有些小朋友已經(jīng)回來準(zhǔn)備睡覺了，還有小朋友沒吃完,，這就是少了十分鐘的游戲時(shí)間,。最終是幼兒園的游戲設(shè)施，除了滑梯,，獨(dú)木橋就沒有了,，并且設(shè)施分散比較明顯，孩子們的游戲時(shí)間得不到保證,，更重要的是游戲質(zhì)量,，孩子們經(jīng)常玩的還沒有進(jìn)行就回去了,。

我們是孩子的教師,，同樣的，孩子也是我們的教師,，在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面,。

這次的實(shí)習(xí)，有苦有甜,，有高興也有悲傷,，但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,。書本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器,，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能,，使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦?，摸索出了很多屬于自我的東西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余,，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格教師的轉(zhuǎn)變,，然后再完成從一個(gè)合格的教師到一個(gè)好教師的轉(zhuǎn)變，最終完成從一個(gè)好教師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型教師的轉(zhuǎn)變,，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間,，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生,。人生的種子已然種植在我們的心頭,，我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對(duì)自我的學(xué)生，自然的教授學(xué)生,，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí),，就是種子開始生長(zhǎng)開花繁盛之時(shí)。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自我的不足,，提高技能水平,。這個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好,。在那里我很感激我的帶班教師她把我當(dāng)朋友一樣,，她教會(huì)我很多不明白的東西，不僅僅是教育教學(xué)上的問題,，更多的是學(xué)會(huì)如何與人交流,，推動(dòng)幼兒的身心發(fā)展。

幼兒園教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

帶著美好的憧憬與希望,，我來到了南通市六一東昇幼兒園開始了我的實(shí)習(xí)生活,。轉(zhuǎn)眼時(shí)光如白駒過隙，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活逐漸接近尾聲,，再回首，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了很多……

俗話說萬(wàn)事開頭難,。在實(shí)習(xí)初期由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)新接手的工作和孩子,，我感到前所未有的壓力,。看著園中老師們輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),，我很羨慕,，于是我努力的嘗試自己獨(dú)立帶班,。于是我認(rèn)真查閱資料備課，珍惜聽課機(jī)會(huì),，經(jīng)常向園中老師請(qǐng)教問題,，她們都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。

在實(shí)習(xí)期間，作為新教師,，我的教學(xué)水平與園中老師相比是有差距的,，這可以在平時(shí)上課紀(jì)律中表現(xiàn)出來，明顯不如指導(dǎo)老師上課時(shí)的紀(jì)律好,。之后我不斷進(jìn)行反思和改進(jìn),，現(xiàn)在已有了明顯的提高。在組織活動(dòng)中,，我也看到了自己的不足,，如：

1、語(yǔ)言表達(dá)及肢體動(dòng)作上的不足,。

2,、沒有照顧到每個(gè)孩子并因材施教。

3,、不能迅速,、靈活地應(yīng)答和處理幼兒的意外答案和突發(fā)行為。令自己滿意的方面是：

1,、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分,。

2,、虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

3,、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,。

4、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚,，聲音和語(yǔ)速適度。以上優(yōu),、缺點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)出來的,。在保育工作上，我經(jīng)過認(rèn)真思考和總結(jié)覺得自己做得較好的地方是能夠很快地適應(yīng)工作,。不足的地方是還不夠細(xì)心,。

實(shí)習(xí)期間我第一次完整的觀察了幼兒園一日活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)、培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣及自理能力是一項(xiàng)重要的任務(wù),。我組織過多個(gè)上午半日活動(dòng),，在組織過程中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都守紀(jì)律,，都按時(shí),、按量、按質(zhì)的完成活動(dòng)任務(wù)很難,，這需要老師的精心策劃,、靈活應(yīng)變以及幼兒的積極配合。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織并不是很滿意,，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),，特別是生活活動(dòng)，可能受到小小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠,。于是在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,，通過自己的努力，自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提高,。

實(shí)習(xí)中,，酸甜苦辣都有,，但它不光是給了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。本次實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。在實(shí)習(xí)過程中,，我看到了自己的不足。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,。所以我要更加的努力，不斷的完善自己,，為將來成功的教育事業(yè)做鋪墊。

幼兒園教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

來幼兒園做教育實(shí)習(xí)的工作,，從實(shí)習(xí)中我也是感覺到自己對(duì)于幼師的工作，也是喜歡的,，當(dāng)初的選擇也是沒有錯(cuò),，自己也是在工作里頭和孩子相處的不錯(cuò),，并且也是得到了很大的進(jìn)步,，會(huì)在今后繼續(xù)的去做好教育的工作,，而這段實(shí)習(xí)期間的工作，我也是來總結(jié)下,。

和孩子們的相處,，也是漸漸融入的一個(gè)過程，剛來的時(shí)候,，孩子們雖然也是歡迎我，但是并沒有讓我徹底的融入到其中,，隨著我的努力也是漸漸的接受了我,，愿意聽我這個(gè)大姐姐的話語(yǔ)，并且在老師的帶領(lǐng)下,，我也是開始教一些簡(jiǎn)單的知識(shí),，慢慢的體會(huì)做一名幼師的工作是怎么樣去開展的，在工作里頭我也是感受到自己的責(zé)任是非常的重大,，所以也是會(huì)按照來帶我的老師的要求去做好,，自己的準(zhǔn)備也是做得很充足，得到了肯定,，看到孩子們?cè)敢鈱W(xué)我教導(dǎo)的東西,，我也是很高興，同時(shí)也是感受到一名幼師是很有成就感的,，特別是實(shí)習(xí)期間看到孩子們的進(jìn)步更是如此,。我自己也是進(jìn)步很大，和剛來時(shí)候的生澀笨拙相比,，我也是更加的自信,，同時(shí)也是能去做好自己要做的工作。

不斷的學(xué)習(xí),，讓我明白，即使我們是教孩子,，他們的知識(shí)內(nèi)容比較的簡(jiǎn)單,，但是其實(shí)教的方式方法有很多，而且要想做好一名幼師去陪伴著孩子們健康的成長(zhǎng),，我們也是需要學(xué)很多的東西,，我也是在實(shí)習(xí)里不斷的跟老師去學(xué)，和學(xué)校的理論和實(shí)操不同,，在幼兒園更多的也是要對(duì)孩子們負(fù)責(zé),，去實(shí)際的做的,，所以更是讓我主動(dòng)的去做好，學(xué)到東西,，然后教好孩子們,。特別是教學(xué)的知識(shí)其實(shí)一直都是不斷在變化，在更新的,，更是不能落后,，而今我雖然剛進(jìn)入工作的崗位，但是學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是要養(yǎng)成,，不斷的去學(xué)習(xí),，去提升，來讓自己教學(xué)做的更出色,，讓孩子們都是得到更好的成長(zhǎng),。

經(jīng)過幼兒園這段日子的實(shí)習(xí)，我也是感受到自己要提升的,，要去改變的有挺多的,，和其他老師相比，我這個(gè)新手,，要努力的積累工作的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)很多的方面也是要進(jìn)步才能和他們那樣的優(yōu)秀，不過我也是充滿了信心,，自己努力了,，而且也是有變化的，和剛來時(shí)候相比,，我也是改變很多,，同事們都是說，我是很努力的,，我也是知道,，既然要做幼師的工作，那么也是要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，自己的進(jìn)步更是不能松懈,，以后的教育工作也是要做的更好才行，來讓孩子們的進(jìn)步更大,。

幼兒園教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來說又有著特殊的意義,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校——林口縣幼教中心,。

短短的4個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這播種的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

我于3月5號(hào)來到幼教中心報(bào)到,，正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任八年中二班的課程,。在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，作為一名實(shí)習(xí)老師，我要以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上,，我認(rèn)真地備好每一堂課,，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題,，經(jīng)常地旁聽其他老師的課,，虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn)，以及教法,。在聽課的時(shí)候,，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法,，建設(shè)方案,。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài),、教師語(yǔ)言,，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。

作為一名教師,，天職就是教書，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課,。從兩個(gè)月的支教中我了解到,，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特別特別累,。而大多數(shù)時(shí)間都亞歐在組織紀(jì)律上了,。一名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課——寫教案,，上課,，接受家長(zhǎng)反饋信息，自己寫反思,，講評(píng),，鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡(jiǎn)單,，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,，尤其是“上課”,，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。

首先,，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況,，然后根據(jù)孩子的基本情況來安排教學(xué)。其次,，在寫教案前,，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元,，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn),。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見,，并加以修改和調(diào)整,。然后自己先試教，接著再修改,，最后才正式上課,。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí),，直到記住為止,。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。事實(shí)證明，這套方法挺受孩子歡迎的,，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系,。除此以外,，通過不斷地反思，交流,。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法,。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中，在面對(duì)基礎(chǔ)差的孩子時(shí),，時(shí)刻提醒自己,，不能操之過急，在板書方面,，我也提醒自己,，給孩子呈現(xiàn)的東西，必須是正確的,，不允許存在著任何的錯(cuò)誤,。否則，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響,。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,，開導(dǎo)之,。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。

期間,，在輔助學(xué)生工作時(shí),，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人,，更應(yīng)該是一位有著天秤心靈的朋友,。只有這樣，教師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來,，成為學(xué)生健康心靈的,，健康品德的促進(jìn)者，催化劑,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查，自我選擇,。

四個(gè)月以來,，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的,，對(duì)我以后的生活很有幫助,。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助,，老師們也很熱情,，和各位老師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學(xué)校的老師,，感情更沒的說,，常常以兄弟相稱。,，他們的熱情讓我忘了生活上的苦,，覺得很開心，雖然生活有點(diǎn)苦,，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的,；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友關(guān)系,，他們很喜歡我,，我也是，他們希望我留下來,，但是這不可能,，。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色,，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生,、開始覺得教書也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí),，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大,，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。面對(duì)這樣的問題，我不得不反思我們?cè)诮虒W(xué)過程中對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進(jìn)問題：如：增加對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多練,，多反思,；多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見習(xí)，學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：多讓學(xué)生去接觸幼兒,，了解幼兒發(fā)展的水平和需要,。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。

幼兒園教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇6

一向想做教師的我最終有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí),，這得感激園長(zhǎng)的支持與信任,，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自我的特長(zhǎng),。

不明白是不是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣,，竟然我能夠在新開的托班開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們潛力的時(shí)候,，因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)能夠算是全園最小的班級(jí)啊,，但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。

由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友,，最小18個(gè)月,，有3歲，所以怕教師人手不夠安排可是來,，并安排了2位實(shí)習(xí)生,，再有一個(gè)老教師帶我們，再加一個(gè)生活教師,。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位教師組成,，托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少經(jīng)驗(yàn),。

我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小朋友,，他們每一天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開始吃點(diǎn)心,，上課,，戶外活動(dòng),，午時(shí)午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課,，4點(diǎn)左右開始小朋友離園,。對(duì)我來說，此刻已經(jīng)基本熟悉了那里的環(huán)境,。教學(xué),，與幼兒園生活作息表。此刻班級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,，還叫我們教師好,。對(duì)我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久,，但小朋友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說明我們?cè)谛∨笥训男闹幸呀?jīng)離不開了,，這也能夠看出我們小小的成績(jī),。我本來認(rèn)為幼師是件很簡(jiǎn)單的職業(yè)，僅有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然,。幼師首先對(duì)孩子要充滿愛心,，自我要有耐心，教師自我要有特長(zhǎng),，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛力,。我們要學(xué)習(xí)的也很多,，比如怎樣布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么?怎樣為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),，娛樂,，生活環(huán)境……一系列的問題，都是我們要掌握的,，思考到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說上課了,。可是如果他們時(shí)間久了,，慢慢習(xí)慣了,，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西,，我們也要像其他教師一樣學(xué)會(huì)備課,，備課是教師就應(yīng)做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)教師的備課經(jīng)驗(yàn),。有了充分的準(zhǔn)備,，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí),。

總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè),，那我們就必須要愛這份職業(yè),，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充滿愛，這樣孩子才會(huì)愛你,，愛他們的教師,，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無(wú)止境,，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)!