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教師職稱評定申請書篇一

xxx老師于xx年xx月來我校任教,，擔(dān)任高xx級xx班的xx教學(xué)工作,，至xx年xx月見習(xí)期滿一年。

工作期間,，該教師充分展示了作為一名優(yōu)秀教師所應(yīng)具備的道德素質(zhì),，思想用心向上，作風(fēng)正派,，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的教育風(fēng)針,、政策，以教書育人為奮斗目標(biāo),，為人熱情,、真誠，團結(jié)同志,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，遵守勞動紀(jì)律,，用心參加學(xué)校以及年級的各種相關(guān)會議,，能投身社會參與社會實踐和調(diào)查研究。

工作上,，努力鉆研業(yè)務(wù),，有股年輕人的.沖勁，能透過不斷地自我學(xué)習(xí)加強自身專業(yè)文化知識修養(yǎng),，并能用心地向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),、請教、聽課,，得到學(xué)校眾多教師的贊賞,。

在教學(xué)方式上有自我認識和探索，透過與學(xué)生一齊活動等方式和學(xué)生交朋友,，了解他們的生活,、學(xué)習(xí),、思想、興趣和愛好,，對一些成績比較差,，紀(jì)律性欠缺的學(xué)生采取談話與和班主任交涉的方式，使他們在學(xué)習(xí)和紀(jì)律的方面有了明顯的改善,，得到學(xué)生的喜愛和擁護以及學(xué)生家長的好評,。

在平時的生活中，該老師愛清潔講衛(wèi)生,，注重儀表,，舉止禮貌，談吐有修養(yǎng),，有很強的勞動的觀念,，能吃苦耐勞，用心參加義務(wù)勞動,。

xxx老師在見習(xí)期間的教學(xué)潛力和教學(xué)成績都比較突出,，得到了師生的好評，貼合中學(xué)二級職稱的評定,，特此推薦!

xxx

xx年xx月xx日

教師職稱評定申請書篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我叫xx,，這天能夠申請幼兒園教師職稱評定，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造了這次機會!借此機會,，請允許我介紹一下我自我:

xxx年x月,，我畢業(yè)于xx市第一職業(yè)高級中專學(xué)校幼師專業(yè)，不知不覺中擔(dān)任幼教工作已經(jīng)四年多了,，回首四年多的教育教學(xué)工作,，是辛勤的汗水與堅實的腳印所匯集的圖譜，一點一滴記錄著自我所前進跋涉的每一步,。我于20xx年12月獲得<幼兒教師資格證書>,。我深感自我肩上的職責(zé)，并深刻體會到:教育工作,，任重而道遠!

一,、在思想上熱愛祖國、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),。并透過看電視、看報紙、幼教雜志等多中形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針,，了解國內(nèi)外的實事政治。與時俱進，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自我的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。

二、在教育教學(xué)方面,，我是用心主動地承擔(dān)各項工作，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),，精心選取教學(xué)方法,，充分準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇,，踏踏實實,。從幼兒的實際狀況出發(fā)，設(shè)計好主題活動,，精心安排好活動資料,，認真組織好每節(jié)活動。

三,、在紀(jì)律方面,，從不給領(lǐng)導(dǎo)講客觀，講條件,，始終嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，有事主動請假,。

四、在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事熱愛幼兒，并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。與同事相處融洽,。以工作為重，一向以飽滿的熱情站立在教育教學(xué)的第一線,。

五,、在教學(xué)成績方面，為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量,，跟上時代的`步伐,，在教學(xué)之余。用心參加市,、區(qū)以及學(xué)校組織的各項培訓(xùn),。透過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識,，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)潛力,。

四年多的幼教工作中,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫忙以及周圍人的愛護,，是他們讓我在那里成長,，給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺,。我在那里特此申請各位領(lǐng)導(dǎo)給予我“幼教二級教師”職稱評定,。未來工作中我將嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為幼兒教育完美的明天奉獻自我的力量,。

申請人:xxx

教師職稱評定申請書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于２xxx年７月畢業(yè)于西華師范大學(xué)物理教育專業(yè)，于２xxx年9月考入青川中學(xué)工作,。一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大的提高。

一,、教學(xué)方面:我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自我無法解決的教學(xué)問題就用心向同事們請教,，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自我的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力。課后用心和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自我的教學(xué)潛力得到不斷的進步和提高。

二,、個人素養(yǎng)方面:教書之余,，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,，自我購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《中學(xué)青年教師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書籍認真學(xué)習(xí),，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí),，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)潛力．

三,、思想政治方面：在生活和工作上,，我嚴(yán)格要求自我，注意自我的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自我能做的事自我做,，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力持續(xù)正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團結(jié)、講正氣,，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過一年的見習(xí)的教學(xué)實踐,，此刻我各個方面考核合格已經(jīng)貼合申請中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師的資格,，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼,！

申請人：xxx

20xx-9-10

教師職稱評定申請書篇四

從事中學(xué)語文科的教學(xué)工作,，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近7年，于xx年晉升為中教二級,。將我的狀況簡報如上,，自認為基本貼合一級教師的申報要求，特提出申請,。

我叫歐陽波,，于xx年畢業(yè)于九江師專中文系，同年進入湖口縣付垅中學(xué),，從事語文學(xué)科的教學(xué)工作,，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近7年,，一向擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，于xx年晉升為中教一級教師,?；仡欉^去的7年，主要工作總結(jié)如下:

身為教師,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,，具有高度的職責(zé)心,，嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。每一天堅持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，甚至還放下節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作,；甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從群眾利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威望信和較好的教師形象。

作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自我,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，個性是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討；備——備教材,、備學(xué)生,、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生,；考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體狀況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改善教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的潛力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。所帶學(xué)生參加中考取得了優(yōu)異成績，尤其是殷秀水同學(xué)在xx年中考總分全縣第四,，語文單科以111分穩(wěn)居全縣第一,，至今無人超越。

從教十年來,，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自我的教學(xué)基本功,。xx年參加了湖口縣教師說課比賽，以最高分獲得語文學(xué)科一等獎,。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次,。在完成教學(xué)工作的同時，注重教學(xué)研究,，寫出了<在期望的田野上>,，<歸來吧，漂泊的心靈>，分別獲九江心理學(xué)會,，九江教育學(xué)會論文三等獎,。

成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績,。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

我的狀況僅匯報如上,，自認為基本貼合高級教師的申報要求,，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以思考,。

申請人:xxx

教師職稱評定申請書篇五

職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組：

我叫xxx,，女，于1998年7月畢業(yè)于xxx師范xx,，同年9月分配到xx中學(xué)從事政治課教學(xué)工作及班主任工作至今,，本人于20xx年1月被評為中學(xué)二級教師職稱，聘任期已滿五年,，符合申報中學(xué)一級教師的條件,，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下：

身為教師，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。任現(xiàn)職以來,，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”，2007年被省人事廳,、省教育廳評為xx省德育工作先進個人,，被xx市婦聯(lián)評為xx市“三八”紅旗手，20xx年,，被xx縣縣委,、縣政府評為“xx縣十大杰出青年”。

作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討,；備——備教材,、備學(xué)生、備重點,、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。所帶學(xué)生總體成績優(yōu)異。

從教十二年來,，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。積極參加繼續(xù)教育，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。積極參加上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動,。在學(xué)校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學(xué)體會》獲2007年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎,；論文《讓理論回歸現(xiàn)實讓現(xiàn)實闡釋理論》獲2009年江蘇省教育學(xué)會“中小學(xué)教研研究論文評比”三等獎,。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),，自認為基本符合中學(xué)一級教師的申報要求,，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以審核批準(zhǔn),。

申請人：xxx

教師職稱評定申請書篇六

本人張xx,，19xx年5月16日生，?？茖W(xué)歷,，于xx年7月畢業(yè)于吳忠?guī)煼秾W(xué)校，同期在青銅峽市瞿靖中心小學(xué)參加工作,，至今已在教育教學(xué)崗位工作二十二年,，20xx年8月被審批為小學(xué)高級教師。20xx年12月被確定為自治區(qū)級骨干教師?，F(xiàn)符合高級教師職稱的申報要求,，特提出申請。

我忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識。在這幾年的教學(xué)工作中,，我虛心向老教師學(xué)習(xí),，本人有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心及強硬的教學(xué)能力,，多年來一直擔(dān)任我校中高年級段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并主要負責(zé)我校音樂興趣小組指導(dǎo)工作?，F(xiàn)具體述職如下,。

具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律,，擁護中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”,，堅持改革開放,，始終站穩(wěn)立場，具有良好的思想品德,，遵守《教師法》,、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè),，認真執(zhí)行黨的教育方針,、路線，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以身作則,、為人師表，22年以來一直辛勤工作,、默默奉獻,。

1、教學(xué)工作：具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識,。從教以來,，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班,。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，還有運動心理學(xué),、中小學(xué)生心理學(xué)等,。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息,，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來,。開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。教育教學(xué)水平高,，能力強，熟練掌握教育教學(xué)基本功,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的.全面發(fā)展的基本素質(zhì),。在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解,、對教材熟悉、運用起來得心應(yīng)手,，能根據(jù)教材的特點,、學(xué)生的實際、結(jié)合教育教學(xué)動態(tài),，科學(xué)的傳授知識,，培養(yǎng)能力、重點突出,、分析難點,，語言準(zhǔn)確、生動,、流暢,、通俗易懂、動作規(guī)范,、大方準(zhǔn)確,。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教,，啟發(fā)引導(dǎo),，講練看結(jié)合。本人曾參加市級,、校級,、科組教學(xué)公開課，獲得了聽課老師們的好評,。我嚴(yán)格做到教學(xué)“六認真”,，堅持備課寫詳案，充分挖掘教材重,、難點,，精心設(shè)計教法。作業(yè)全批全改,，并經(jīng)常采用面批的方式,，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實效,。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中,，我次次獲得“優(yōu)”等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我結(jié)合學(xué)生的年齡特點和自己學(xué)習(xí)的一些教育理論,，積極探索適合孩子的教育教學(xué)方法,，同時結(jié)合我校承擔(dān)的國家級課題“學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的探究”，不斷探索適合搞年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，在“導(dǎo)”字上下功夫,，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實,，逐步使他們樂于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力,，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教研工作：“教研”是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，整和教學(xué)人力資源的有效途徑,。在教研工作中,，我不斷研究，總結(jié),，積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，與學(xué)校教師相互聽課、評課,，交流學(xué)習(xí),，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課,，并及時小結(jié),，收集資料。另外,，我積極參加校本教研,，組織學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了集體備課、經(jīng)驗交流,、上專題課,、說課、評課,，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動，達到了互相學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高的目的。在學(xué)校進行了“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究”課題的研究實驗工作,，并展開了應(yīng)用題教學(xué)討論展示活動,，取得了較好的活動效果,。

本人擔(dān)任過中高年級的班主任工作，在這期間班主任管理工作,，多次被學(xué)校評為模范班主任,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。11年多來堅持從所任教年級學(xué)生實際出發(fā),，對不同個性的學(xué)生,，有針對性地進行思想教育。

1,、在職期間所任年級的數(shù)學(xué)成績在中心,、市局統(tǒng)測中名列前茅，在20xx至20xx學(xué)年度被市教育局評為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測“先進個人”,。

2,、20xx年被市教育局評為優(yōu)秀黨員，20xx年被市局聘為兼職教研員,。20xx年參加全市《同課異構(gòu)》教學(xué)觀摩活動中,，受到廣泛好評。20xx年被市人民政府評為優(yōu)秀教師,，20xx年11月參加青銅峽教研室的《小學(xué)品德課堂教學(xué)生活化的研究》被評為第二屆全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題二等獎,，20xx年指導(dǎo)《全市小學(xué)生古詩文吟誦》比賽獲全市一等獎，20xx年參加校長論文比賽獲一等獎,，20xx年研究的《小學(xué)中高段數(shù)學(xué)教學(xué)中實施反思性學(xué)習(xí)的實踐研究》課題在教研室立項,，自任職以來被學(xué)校評為優(yōu)秀教師6次，優(yōu)秀主任2次,，優(yōu)秀校長6次,，20xx年被評為吳忠市骨干教師,，20xx年為確定區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象,，20xx年被確定為區(qū)級骨干教師,。

回顧在二十幾年的工作中,，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,，深入開展教學(xué)研究方面起到引領(lǐng)作用,。根據(jù)本人實際情況,，各項條件符合申報高級教師的要求，特提出晉升高級教師的申請,，請各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn),。

申請人：

20xx年xx月xx日