在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇一

大家下午好,！

今天坐在這里要和大家做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言,，我感到有點緊張。我左思右想,，我覺得我所做的事情很平常,，和其他班級相比較，也沒什么兩樣,，更談不上經(jīng)驗,。等一下說的不妥之處，望大家見諒,。一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對待莊稼,，決定了莊稼的命運；教師怎樣對待學(xué)生,，影響著學(xué)生的成長,。

我就從“愛心”、“細(xì)心”和“決心”三方面說說我的班主任工作情況：

“愛自己的孩子是人的本能,，而愛其他人的孩子你就是神”,，“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”記得一本書上說過，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你去細(xì)細(xì)地找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。因此,，我想，要做一個問心無愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。其實一個教師要做到愛學(xué)生并不困難,，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生,。

比如：在我們班上有個學(xué)生,，我接班時他就上課不認(rèn)真聽講,，有時甚至站起來東張西望,，有時搞小動作,，影響別人學(xué)習(xí),，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣,；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳,；作業(yè)不做,，即使做了，也是家長看著一寫寫到好幾點,，書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀,。就是被同學(xué)欺負(fù)，我有時真的覺著這個孩子和其他孩子有些不一樣,，但又不好開口問家長,，有一次他沒寫作業(yè)，我給他媽媽打電話,，他媽媽居然告訴我說問了孩子說寫完了,，說知道孩子撒謊讓我打他，還說這孩子就是欠打,，我真無語,，就對她說孩子都有犯錯的時候，你作為家長要督促他,，她媽媽說老師我真的很上心但就不知這孩子怎么啥也不會,，現(xiàn)在還學(xué)會說謊了,，看他回家怎樣收拾這孩子，我說那今天別打了,，下次看看校訊通對一對作業(yè)吧,。但這孩子回家還是挨打了，從那以后我再也不告狀了,，如果他不寫我就中午叫他回來補上,，有時中午給他在講一講他上課聽不懂的，但這孩子真的不知怎么了有時就什么都不會了,，有一天中午我像往常一樣中午吃完飯把他從外面叫回來,，想給他講一講早上他沒聽懂的數(shù)學(xué)題，他回教室時我就看見他的臉上有黑印,，就問他,，你怎么把臉弄的這么臟，他告訴我說因為有個高年級學(xué)生用球砸到他的頭了,，我問他你覺得有不舒服的地方嗎,，他說沒有，我就給他洗了洗臉,，給他講題，又給他媽媽打了一個電話,，他媽媽說他說沒事就行,，就這樣一直到放學(xué)他就回家了，可是就在我晚上要睡覺時已經(jīng)十點半了,，我的電話響了起來,，我愛人還說誰呀，這么晚打電話,，我一看原來是這孩子的媽媽,，接起電話他告訴我說孩子抽了，說孩子以前就有抽的病史,，只要受到過分的驚嚇就抽,，我真的嚇壞了，問她用不用我現(xiàn)在過去,，她說讓我明天找碰他兒子的學(xué)生,，我第二天找到了那個學(xué)生同他的家長進(jìn)行了溝通，幫孩子把這件事協(xié)商解決了,，但我想為什么孩子有問題不說呢,，我們的家長只知道讓孩子學(xué)習(xí)問什么不根據(jù)孩子的實際情況呢，期末考試時這孩子在思品和科學(xué)卷子上寫了上大小火天的填空答案,，每一科都是二十三十分英語等了一位數(shù),，五課共得了149分,，開家長會時他媽媽最后一個來的，跟我說老師我都不好意思來,，我當(dāng)時想哪一個母親不想自己的孩子好,，作為一名母親他應(yīng)該很難過，我應(yīng)該體量他,，我說沒事的慢慢來吧,，我并沒有因為他這樣就放棄他，上課只要有他能打?qū)Φ膯栴}一定給他機會,，平時測驗別的同學(xué)考好了發(fā)校訊通表揚,，他考及格我就給他發(fā)糖，而且少給他留作業(yè)盡量寫他能獨立寫完的,，這學(xué)期期末她媽媽給我打電話說老師要不就別讓他考試了,，我說沒關(guān)系的，這學(xué)期我覺的他進(jìn)步了,，他媽媽說謝謝你老師,，期末考試他這次都及格了，我很欣慰,，他媽媽對我說謝謝你老師同時也很對不起,，開始沒告訴你因為怕你以后不管他，我欣慰的笑了,，我相信從她的內(nèi)心里認(rèn)為我現(xiàn)在是值得信任的,，我很高心因為——我看到學(xué)生的進(jìn)步和家長的信任，這是讓我覺得最幸福的事了,。

作為一名班主任要關(guān)心每個學(xué)生,，要對每個學(xué)生做到全面深入的了解，如：為什么今天這個學(xué)生憂心忡忡,、雙眉緊鎖,？為什么那個學(xué)生近來上課注意力分散，心不在焉,？為什么有的學(xué)生成績突然下降,？為什么某同學(xué)這幾天老帶零花錢等等。這些重要的信息是班主任進(jìn)行針對性地及時開展工作的前提,，一個不關(guān)心學(xué)生的班主任是不能洞察這一切的,。

這學(xué)期我班從公園小學(xué)轉(zhuǎn)來個孩子，中午,，他在班級吃飯,，開始我每次在食堂吃完飯回到教室發(fā)現(xiàn)他還在吃飯，他的爺爺把飯給他送到班級來吃,，我這次真的是開眼界了,，他每天中午最少四個菜,，可謂中西結(jié)合，什么可樂雞翅,，炸雞腿,，燉排骨，鍋包肉,，真豐富呀,，爺爺坐在一邊看著孫子吃飯，臉上洋溢著幸福的微笑,，可是過了幾天,，我發(fā)現(xiàn)中午他爺爺不來了，有幾次我回到班級他就吃完飯了,，我就問他,，今天沒人送飯嗎？他說我爺爺去三亞了,，我吃寄托了,，我說飯菜怎么樣，他說還行,，可一連幾天他都很早吃完了,，我心想怎么這孩子吃這么快了呢？有一天他媽媽來接他我就跟他媽媽說你兒子有個優(yōu)點,，好吃的不好吃的飯菜都吃真不容易,，他媽媽沖我擠眉弄眼我就不知聲了，后來他跟我說這孩子天天中午不吃飯,，寄托班送了他也不吃讓人家怎么拿來的怎么拿回去，他媽媽做的讓他帶他說真難吃,，不帶,，他媽媽想讓我跟孩子談一談，我就在想這怎么能行呢,？一連幾天中午不吃飯,，這孩子是怎么挺過來的呀，又不知怎么說能說到他的心理去,。這天快放學(xué)了,，他又來改錯字了，他原來的班級老師是他小姨,，他寫的字亂七八糟,，不是缺橫就是少撇的，尤其是心臟的心我都跟他說過很多次,，心是左右各一點上邊一點,，他就是左右各一點下邊一點,，他小姨說行呀他能看懂就行，我真的無語了,，所以從他來了沒幾天我就要求他每天要把錯的字積累在一個小本上,，放學(xué)給我檢查，這天他又把心寫錯了,，我問他以前不是改過嗎他說改過,，可是忘了，我就問他

老師要求你一下就改掉寫錯字的毛病你能改掉嗎,，他說不能,，我說那你要求你媽媽一下把飯菜做得很好她能做到嗎？他說不能,，我就借此機會告訴他,，你媽媽很上火因為你中午不吃飯，她很著急心疼你可是自己又做不好既自責(zé)又難過,，我都能給你機會慢慢改學(xué)習(xí)不認(rèn)真的毛病,，你為什么要傷你媽媽的心你，她做不好可以給她機會,，先讓他做他最拿手的,，你愛吃的讓她慢慢學(xué)，他點頭答應(yīng)了,，第二天他媽媽給我打電話說他兒子讓他中午給做土豆絲帶飯,，說孩子告訴他不會慢慢學(xué)以后中午不去寄托班了，她要謝謝我,。中午我回到教室看見他兒子吃著土豆絲我笑了,。

（一）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋,?？隙▽W(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

（二）,、健全完善班級組織機構(gòu)。班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等。上課間操,，做眼保操,，各種集體活動等,，班主任都得到場。每學(xué)期工作計劃,，期末總結(jié),，布置教室，出黑板報,，主題班會,，文娛活動、班主任手冊的填寫,、各項收費等工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事,，耗費的時間無法計算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委,。語,、數(shù)早讀各安排人負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補課,。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進(jìn),，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問他們,，你們將來想做大事嗎？他們說“想”,，

我乘機對他們進(jìn)行教育：一個人連教室都掃不好,，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西,。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正,，何以正人,？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛勞動了,，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今,，一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作,，你只有從點滴做起,，從小事做起，因勢利導(dǎo),，做到潤物細(xì)無聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,，當(dāng)好一個班主任是一門藝術(shù),，這門藝術(shù)是我今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

我作為一名普通的班主任，根本談不上有什么經(jīng)驗,，更不必說有什么理論,，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來,，與大家一起分享,，不足之處，還望多多指教,。

下面我就從“愛”,、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說說我的班主任工作情況：

“愛自己的孩子是人，這是人的本能,，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”因此,，我想,，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親

近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。其實一個教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生,。工作中，要平等的對待每一位學(xué)生,，絕不偏心,。讓每個孩子都能分享到老師的關(guān)愛！耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會抓住每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處,，其實每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點,，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。我想,，了解,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點是你的工作基礎(chǔ)。

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級,，而且還要教一門學(xué)科,，如果在平時的教學(xué)當(dāng)中，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育,，那么你的學(xué)生會更加崇拜你,，會更加喜歡你所教的學(xué)科。拉近了師生之間的距離,，使得班主任今后工作更加順暢,。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。

學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的,。要想及時全面地了解學(xué)生,，平時就要注意觀察學(xué)生的變化,，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。

在對學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,，我就會根據(jù)班級目標(biāo)和學(xué)生實際,，花費一定的時間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī),。對于這些制定出來的班紀(jì)班規(guī),，我會在班會課上一條一條向?qū)W生公布，并征求班級每個學(xué)生的意見,，只要是所有學(xué)生都通過的規(guī)定就留下來,，沒有的通過的規(guī)定全部去掉，這樣一來,，其實這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣,，他們自己同意的制度，他們自己也就愿意去執(zhí)行,。即使違反自己也心甘情愿的接受處理,，不會有一絲的抵觸情緒，有的只是后悔和羞愧,。

仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點上我特別注意用我的細(xì)心影響,、感化每一個學(xué)生,，在進(jìn)行班級工作分配時，我的分工很細(xì),，根據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個項目本班都有對應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督和補救,，每天常規(guī)檢查二次，兩個大課間補救一次,。

1,、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快,、凈、齊”,?！翱臁笔侵甘昼妰?nèi)必須完成；“凈”是干凈的“凈”,；“齊”意思是整齊,。

2、紀(jì)律方面，總要求是安全,，做到“快,、靜、齊”,，這里的“靜”是指安靜、靜心,。

都說一個班級就是一個家,，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權(quán)威,。一個班必須有主心骨,，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟,！所以,，我非常注意保持在學(xué)生

面前的“威嚴(yán)”，只有讓學(xué)生對老師有了一種敬畏,，才能真正落實班級的各項規(guī)定,，做到令行禁止。如果只是一味強調(diào)和諧,、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便,、目無尊長，我想,，這本身就是一種教育的失敗,。該民主時就民主，該專政時就專政,。

一般情況下,，相對調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個新班后，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他,。能管住,，以后他就老實了；否則,，他會越來越肆無忌憚,。正是抓住了這一點,，一般我在接手一個新班的時候，上來總是盯緊靠牢,，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié),，必要時非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個大大的下馬威！,。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變,，要有耐心，剛開始多一些付出,，日后就省勁了,，對此我確實有“事半功倍”的良好感受。

以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會,。我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生,，用“細(xì)”觀察學(xué)生，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生,。當(dāng)然,，對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度，愛而有方”,，這樣才會收到良好的教育效果,，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。做到,、做好這三點,，我將問心無愧！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹,，我感到有點誠惶誠恐,，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，使每個學(xué)生德、智,、體,、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生

有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時,，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位,，我會在課間操后叫他們做好,，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機,，作好學(xué)生的思想工作,。

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,，對創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時間長,，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，尊重每一個學(xué)生的人格,。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面,，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談,。二是品行端正,，俗話說,，海寬不如心寬,，地厚不如德厚,，一個人,，要成才，必須先成人,，你的學(xué)問再大,，如果沒有德,，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人,，所以我們要多做積德的事,，不做缺德的事。我利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力,。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,，告訴他們,，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財,，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績來回報父母。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等,。上早操,，做眼保操，各種集體活動等,，班主任都得到場,。每學(xué)期工作計劃，期末總結(jié),，每天晨會,，每周班會,，平時不定期的班干會,，學(xué)生會，布置教室,，出黑板報,，主題班會,，廣播操訓(xùn)練，文娛活動,、班主任手冊的填寫,、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事,，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委,。語,、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé),、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補課,。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進(jìn),，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)

班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問他們,，你們將來想做大事嗎?他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的,，都能理解,。我乘機對他們進(jìn)行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事,，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事,，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正,，何以正人?學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了,，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù),。如今，一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

人都喜歡被表揚,。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚,。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點,，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，揚長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好,，可勞動非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅,，忙得滿頭大汗,，還不停地問：“老師，還有什么事要干?”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫,。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時,，同學(xué)們都會對你刮目相看的,。老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興,，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變,，許浩以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€做好給老師看,，我對他的每一點進(jìn)步都及時地給予表揚,，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強,，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,，因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚,。要多激勵學(xué)生,。其實，有時候,，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象,，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火,，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,，又使班級氛圍很壓抑。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來自不同的家庭,，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”,，大概就是換一個角度看學(xué)生吧,。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點,，因材施教。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次做班主任和發(fā)言的機會,。我這個人沒有什么遠(yuǎn)大的志向，從小的夢想就是做教師,。這個學(xué)期主動向?qū)W校請纓,，做了高一(2)班的班主任。我們班入學(xué)成績在十個普通班里排到第七名的位置,。經(jīng)過一段時間的努力,，第一次月考， 在十個平行班里我們班是第一名,，期中考試第三名,。在四項競賽中，四個月我們班三個月都是“優(yōu)勝班級”,。在學(xué)校的各項活動中,，我們班也都取得了比較好的成績。談到班主任工作,，我真的不知道從何說起,，我感覺自己就是在那里像一只沒頭的蒼蠅一樣的亂撞。感謝和我搭班老師的幫助,，他們一直像大哥哥,，大姐姐一樣照顧著我，照顧著我的班級,。下面,，我想把我在這一個學(xué)期中的一些做法向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做個匯報，希望大家給予指導(dǎo),。

(一)做一個勤奮的班主任

初為人師,，對于班級的管理，我沒有任何的經(jīng)驗,。但我相信“勤能補拙”,，“一分付出，一分收獲”,。我也相信只要真心的付出了,，學(xué)生會懂，他們也會明白老師的付出,。他們會做的很好!所以,，從接手做班主任到現(xiàn)在，應(yīng)該說我是比較勤奮的,，從開學(xué)到現(xiàn)在,，我只有三次沒有在早自修之前到學(xué)校。每天都是很早的到，看他們的早讀,，檢查一下衛(wèi)生等,。每個星期晚自修后，我一般有四個晚上是要到學(xué)生寢室,，我感覺在寢室里和學(xué)生的交流會更隨和一點,，他們很放松，在教室里不會和老師講的話,，在寢室里他們都會講，這樣也有利于我對他們的了解,，從而更好的對班級進(jìn)行管理,。

(二)做一個“全能”的班主任

讀大學(xué)時，我曾經(jīng)看過這樣的一篇文章,，說高中生最信服的人是一個知識淵博的老師,。所以，在教好自己學(xué)科的同時,，我廣涉其他學(xué)科,，因為自己讀書時學(xué)理，再加上大學(xué)時總是在假期里到少年宮幫忙帶奧林匹克班,，對中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容很熟悉,。當(dāng)然，也有很多的知識已經(jīng)忘記了,，但我通常都是在學(xué)生學(xué)之前就已經(jīng)把他們的教材瀏覽過,。對一些典型的習(xí)題以及重點的內(nèi)容也都先研究一下，做到心中有數(shù),。因此對于學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)理化,，英語等科目出現(xiàn)的問題我一般能夠給予解決。而因為自己對文字的愛好,，對學(xué)生的作文,，我也能給一點意見，演講,，朗誦等也能指導(dǎo)一下,。我們班的學(xué)生因此也比較信服我。管理起來也容易一點,。

(三)做一個懂得激勵和贊揚的班主任

每個人都是希望得到別人的贊揚,。學(xué)生也是一樣，我不想總是帶著挑剔,，批評的眼光來看我的學(xué)生,。學(xué)生是渴望賞識的。再加我個人的性格特點，我沒有辦法整天很嚴(yán)肅的來面對他們,。我想既然不能做一名“嚴(yán)師”,，就做一名和藹的班主任吧!多給一點笑臉，多給一點贊揚!鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處,，讓學(xué)生充滿自信,，自我覺醒。所以我在班級管理中,，我們班同學(xué)取得一點點的成就,，我都幾乎用放大鏡來觀看，來表揚他們,。紀(jì)律,，衛(wèi)生不扣分，我就說：“我們班做的真好,，一個星期下來,，我們班一點分?jǐn)?shù)都不扣的”。 任課 老師和我反映我們班的紀(jì)律好的時候,，我也要表揚他們：“今天某某老師又在夸我們班,，說在我們班上課有在重點班上課的感覺，我們班真棒!”,。學(xué)生沒有遲到,，我也要在那里表揚，“今天藤老師又拿了很多扣分單到我們辦公室,，幾乎每個老師的桌子上都放了一張,，惟獨我沒有。那一刻,，我真的覺得自己好幸福,，我擁有一班這么優(yōu)秀的學(xué)生”。這樣一說,，學(xué)生的臉上馬上洋溢起了笑容,。他們也漸漸的養(yǎng)成了一種榮譽感。因此,，我們班的衛(wèi)生,，紀(jì)律狀況一直比較好。他們說：“我們保證不再扣分了!我們不會愧對你的表揚!”不僅對于自己班的衛(wèi)生如此,，在校運動會的時候,，我們班同學(xué)在每一次午休或是下午結(jié)束的時候，都要頂著炎炎的烈日滿操場的撿垃圾,，我叫都叫不回來,。他們把撿回來的垃圾分類放,。沒有的丟掉，有用的放入我們班級的“愛心紙”里,。元旦演出,，盡管結(jié)束很晚，第二天早晨還要上課,，我們班依然有很多的同學(xué)主動留下,，在演出結(jié)束后在操場上清理垃圾。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

今天我站在這里，與其說是來交流經(jīng)驗的,，還不如說是來認(rèn)真學(xué)習(xí)的,。我深深知道，跟在座的很多班主任相比,，無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗我都自愧不如,，要我來談班主任經(jīng)驗實在有點班門弄斧的味道,，但我在班級管理中,，遇到了不少難題，經(jīng)歷了很多挫折,，有了一些的經(jīng)驗,，但更多的是需要得到解決的問題，希望能得到大家的幫助,，也希望能引起大家對班主任工作的關(guān)注和思考,。20ｘｘ年出校門又再進(jìn)校門的時候，平心而論,，作為文科生的我沒什么特長,，除專業(yè)之外音體美一竅不通，理科方向也是一問三不知,。這樣的情況下,，要當(dāng)好一個讓學(xué)生信服的班主任，我覺得很難,。

20ｘｘ年,，我申請當(dāng)一名班主任，從那時起,，我和我的學(xué)生們都在為了證明自己而不停地探索,、奮斗。我先帶的是預(yù)科12班,，之后,，我又帶了高一12班，高一4班，直到現(xiàn)在的高二8班,，一路走來,，回想當(dāng)班主任的點點滴滴，用兩個字可以概括“辛苦”,，也可以用一個詞總結(jié)“幸?！薄?/p>

我下面將談到的是自己在班級管理中的一些不成熟的想法和做法,，希望能起到拋磚引玉的作用,。首先，說一下我的付出

俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓,，我根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和《克州三中學(xué)生違紀(jì)處罰辦法》等,，制定一套比較符合班級學(xué)生的《班及規(guī)章制度》,，要從班級管理目標(biāo)、活動,、評價等方面考慮,，使班級管理工作做到有章可循，有法可依,。

管學(xué)生要嚴(yán),，但“嚴(yán)”不能認(rèn)為是缺乏人情的嚴(yán)厲，人無完人,，誰無過錯,？由于我班學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要我去做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律，但對一些比較問題比較多的學(xué)生,，也不能聽之任之,，或者視而不管，既然有了班規(guī),，就要依法辦事,。對于班上喝酒的學(xué)生,，如努爾阿迪力和托克其別克，我很痛心,，很不忍,，但還是給年級組上交了處分材料。

我還嚴(yán)抓學(xué)生的考情,，這學(xué)期,，我印發(fā)了班級日志，登記每堂課的上課情況,，印發(fā)了輔導(dǎo)考勤表,，對每一堂輔導(dǎo)課都按時登記，這也是我日后管理學(xué)生,，教育學(xué)生的依據(jù),。

在衛(wèi)生方面，我變“說教”為“行動”,，無聲勝有聲,。當(dāng)班主任兩年多以來，每次活動我“事必躬親”,，特別是衛(wèi)生區(qū),，每到打掃衛(wèi)生時間，我都會先在教室看幾分鐘的教室打掃情況,，然后把教室交給衛(wèi)生委員,，自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū),，我也不再是指揮家,，而是跟他們一樣，一起來打掃我們班的衛(wèi)生區(qū),。宿舍衛(wèi)生方面,，一三五的大掃除我都會去宿舍指導(dǎo)他們的衛(wèi)生，小到毛巾應(yīng)該怎么掛,，大到被子應(yīng)該怎么疊,，沒想到大學(xué)軍訓(xùn)的教的疊被子這會兒卻派上了用場。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路,，一方面拉近了師生距離,，在學(xué)生中建立了威信；另一方面,，這件小事讓我意識到實干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評,。

主題班會方面，我盡量做到應(yīng)因材施教,。最有代表性的是20xx年,，我給預(yù)科12班同學(xué)在大禮堂開的主題班會是《有禮貌,，講誠信，爭做文明中學(xué)生》,，通過小品表演,，分組發(fā)言，倡議書和宣誓詞,，讓學(xué)生做一名文明的中學(xué)生,。20xx年5月，針對高一4班的學(xué)生,，我開的主題班會是《民族團結(jié)一家親》,，讓同學(xué)們像愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)民族團結(jié)，像珍惜自己生命一樣珍惜民族團結(jié),。針對高二8班的學(xué)生,，我給他們開的比較成功的班會課是《走進(jìn)父母》，讓他們宣讀了“提前一步,、跨入高三”宣誓詞,。讓同學(xué)們珍惜每一天，奮斗每一天,，用汗水澆灌夢想,，憑自信放飛希望。

班干部是班級的骨干力量,，是班主任的得力助手,，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶，一支朝氣蓬勃的班干部隊伍是班集體建設(shè)的關(guān)鍵,。培養(yǎng)一群優(yōu)秀的班干部,，會使班級更有正氣，更積極進(jìn)取,，所以發(fā)揮班干部的作用是非常重要的,。

但是我自己在選拔班干部時，是有些失敗的,。預(yù)科那一年的剛開始的班長,，學(xué)習(xí)委員，生活委員,，體育委員都是大家推選出來的,，在以后的工作中個別不能勝任而調(diào)換了，最終形成了以加爾肯別克為班長的班委會,。不得不承認(rèn),，班長有一定的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，但是卻在班里形成了小團體,，對跟他關(guān)系好的人管理少一些,，發(fā)現(xiàn)這些后我召開班干部會議,，制訂了班干部職責(zé)，使得班級工作逐步走向了正軌,。

分班后我又接手了一個新的班級,，高一12班，我通過與其他班主任的溝通,，沿用了他們之前的班干部,，如預(yù)科9班的克然別克繼續(xù)當(dāng)生活委員，預(yù)科12班的努爾阿迪力繼續(xù)當(dāng)體育委員,，選了預(yù)科4班來的古力娜為學(xué)習(xí)委員,，選了阿爾曼為班長。這一屆班干部是我最失敗的一次嘗試,，體育委員努爾阿迪力因為星期天出去喝酒學(xué)校給了處分,，班長阿爾曼在宿舍打排球、用mp3被年級組發(fā)現(xiàn),，兩名班干部一起被撤銷,，我也在班級管理中經(jīng)受了沉重的打擊，曾寫了申請想退出班主任隊伍,，最終,，年級組對我的關(guān)心和幫助使我走到了現(xiàn)在。我在這里借機說一聲謝謝,。

分完文理,，我成了高一（4）班的班主任，這個班的班干部有的沿用了之前的班干部,，有的是毛遂自薦的,，都很團結(jié)，也有領(lǐng)導(dǎo)能力,，是我最滿意,，最放心的一屆,。

現(xiàn)在的高二8班,，通過推薦和自我推薦,，形成了以朱馬為班長的班干部隊伍,，我看得出來，班長很用心,，同學(xué)們也很支持班長的工作,。

班主任是一個班級的主心骨、領(lǐng)頭羊,，更是保護(hù)神,，愛心使者,。它需要傾心付出、寬容等待和真情演繹,。在當(dāng)班主任的兩年間,，我總是立足于為每一個學(xué)生播撒愛心。

每次分完班的那一個學(xué)期初,，我都會深入各個宿舍,，去看看他們住的地方，看看哪些人在同一個宿舍,，記一記同學(xué)們的名字,，記一記他們的家鄉(xiāng)。我發(fā)現(xiàn)記學(xué)生的名字最好的辦法就是到宿舍,，在只有8個人的地方一個個去記,。你每記住一個名字，在課堂上響亮的叫出來和你直接喊他的學(xué)號,，學(xué)生臉上的表情是不一樣的,。

我還會抽時間與同學(xué)們一起吃飯，一碗大盤雞拉面,，一份過油肉米飯,，和他們一起吃下去，就會讓學(xué)生覺得你不是高高在上的神,，而是跟他們一樣的人,。我校學(xué)生大部分都是住校生，遠(yuǎn)離父母和親人,，所以平時,，我更加關(guān)注他們的生活。學(xué)生生病是班主任司空見慣的事,，時間不定,，病情不一，悉心照料,，乃人之常情,。

在我兩年多的班主任生涯中，在深夜,、在風(fēng)雨中,，在寒天雪地的路上，都曾有過我送學(xué)生去醫(yī)院路上的身影,。除此之外,，我的辦公桌里，總有那么一袋子藥,，有治感冒的,，有治胃疼的,，有治牙疼的，還有治發(fā)燒的我覺得,，班主任要做一把傘,，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；班主任要做哺乳鳥,，為學(xué)生銜食筑巢,；班主任要做保護(hù)神，為學(xué)生排難解憂,。

在學(xué)生的眼中,，我們?nèi)械纳钍强菰锓ξ兜模瑸榱俗屗麄冇X得三中不再是他們眼中的地獄,，我組織了很多的班級活動,，預(yù)科（12）班時，舉行了班級內(nèi)的唱歌比賽,，和4班,，9班等舉行了男女生的排球，男生籃球,、足球比賽,，比賽有贏有輸，但對我來說是勝利了,，它增強了我們班級的凝聚力,。高一一年，沒有場地,，我們舉行最多的就是拔河比賽,，在比賽中，我們更加團結(jié),，更加像一家人,。高二開學(xué)到現(xiàn)在，我們班先后和7班進(jìn)行了拔河比賽,，和10班進(jìn)行了籃球比賽我還注重班級的文化建設(shè),，每一期的黑板報我都會讓學(xué)生自己找材料，自己組織,，讓大家群策群力,，辦出自己喜歡讀的黑板報。

為了增進(jìn)班級團結(jié),，我還給學(xué)生教歌曲團結(jié)就是力量，學(xué)生唱得很用心,，至于會收到什么樣的效果,，我會在日后努力觀察,。說完了付出，下面我來說一下我的收獲,。

記得有人這樣說過：和成年人在一起,，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一起,，感染的是他們的快樂和純真,，從他們的身上我常常能找到自己的影子，這種快樂是無法用金錢買到的,。

當(dāng)預(yù)科第二學(xué)期開學(xué)時,，有個叫古麗胡瑪爾的女生在宿舍樓親吻了我的臉頰，當(dāng)時的我很不習(xí)慣,，但慢慢的了解了,，才明白那是她對我的愛

當(dāng)我漫步校園的時候，會有幾個膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰,，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛,，一股暖流洋溢在心中。

當(dāng)我晚自習(xí)下課時,，學(xué)生會走到我跟前跟我說：“老師,，你住的那個ab樓有鬼，你回去小心一點,，”,，這僅僅是一句玩笑，卻透漏的是學(xué)生對我的了解和關(guān)心,。

當(dāng)學(xué)生聚在一起玩耍時,，總喜歡叫上我和他們一起玩，玩的最多的是打沙包,，我也會在玩的時候耍賴,，輸了再來一遍，而同學(xué)們有時候跟我爭,，有時候讓著我,。在我有一點小感冒時，學(xué)生會來辦公室看我,，囑咐我按時吃藥,，囑咐我好好吃飯，囑咐我多穿衣服

諸如此類的事情很多：比如學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯,；比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時,；比如在節(jié)日的當(dāng)天學(xué)生給你出其不意的驚喜時，比如說學(xué)生送你一只親手疊的紙鶴時等等。

除了收獲感動以外,，我還收到了學(xué)校對我的肯定和信任,，我?guī)У念A(yù)科12班曾獲得優(yōu)秀班集體榮譽稱號，被團委評為優(yōu)秀團支部并頒發(fā)了旌旗,，在運動會上獲得了精神文明一等獎,，高一4班也同樣獲得了優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

回想兩年的班主任工作,，有付出,，有收獲，有眼淚,，有歡笑,。總結(jié)一下前兩年的工作,，我沒有比別人多做什么,，就是在用自己的一顆愛心來換取學(xué)生的一份真情。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任,，因為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線,。一個好班集體,，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力,，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過多年的探索,，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，班主任應(yīng)注以下幾點：

1、培養(yǎng)學(xué)生多問,，勤問,，好問，使學(xué)生養(yǎng)成勤思善問的好習(xí)慣,。

在學(xué)生中,，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問,，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實,，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果,。

2,、嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，使學(xué)生獨立思考,，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。

作業(yè)是知識的實踐,，不交,、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，作為學(xué)生不交作業(yè),，叫不務(wù)正業(yè),。我要讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)中樹立威信,，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督,、檢查。二是組織學(xué)生成立“學(xué)生幫扶小組”,，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨立思考,，獨立完成作業(yè),。

3、課后復(fù)習(xí),，課前預(yù)習(xí)并重,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個環(huán)節(jié),，因此，我非常重視,。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間,，有效地深化課內(nèi)知識，搞好復(fù)習(xí),。二是讓學(xué)生學(xué)會找知識重點,，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之,，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。

4,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

概念課

要重視教學(xué)過程,，要積極體驗知識產(chǎn)生,、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚,，認(rèn)識知識發(fā)生的過程,，理解公式、定理,、法則的推導(dǎo)過程,，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成,、發(fā)展過程當(dāng)中,，理解到學(xué)會它的樂趣；在解決問題的過程中,，體會到成功的喜悅,。

習(xí)題課

要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍,，做一遍不如講一遍,，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講,，看老師做以外,，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會主動,、大膽地講給大家聽,，遇到問題要和同學(xué)、老師辯一辯,，堅持真理,，改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程,，要多思考,、多探究、多嘗試,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法,，學(xué)會“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題,、填空題一類的客觀題要認(rèn)真對待絕不粗心大意,，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神,；對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”,，以“退”為“進(jìn)”，也就是把一個比較復(fù)雜的問題,，拆成或退為最簡單,、最原始的問題,，把這些小題、簡單問題想通,、想透,，找出規(guī)律，然后再來一個飛躍,，進(jìn)一步升華,，就能湊成一個大題，即退中求進(jìn)了,。如果有了這種分解,、綜合的能力,，加上有扎實的基本功還有什么題目難得倒我們,。

復(fù)習(xí)課

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有一個清醒的復(fù)習(xí)意識,，做一題,，會一類；做一遍,，會一串,；逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個反思性學(xué)習(xí)過程,。要反思對所學(xué)習(xí)的知識、技能有沒有達(dá)到課程所要求的程度,；要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法,，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點,；要反思基本問題（包括基本圖形,、圖像等），典型問題有沒有真正弄懂弄通了,，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題,；要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因,，訂出改正的措施,。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來,，找出“病因”開出“處方”,，并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯在哪里,，為什么會錯,，怎么改正,，通過你的努力，到高考時你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了,。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識的運用過程中進(jìn)行,，通過運用，達(dá)到深化理解,、發(fā)展能力的目的,，因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，做到舉一反三,、熟練應(yīng)用,，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù)。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班同學(xué)的榜樣,。因此我必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化教育環(huán)境,，用認(rèn)真,、模范的行為影響學(xué)生的心靈。

注重情感投資,，要做好班主任工作,，不僅要對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,，還要充分了解,、主動關(guān)心每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)知心朋友,。不僅關(guān)心他們的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)和紀(jì)律，還要關(guān)心他們的生活和身體,。利用一切可能的時間和學(xué)生談心,、交朋友。還經(jīng)經(jīng)常深入學(xué)生宿舍關(guān)心住校學(xué)生的生活和家庭情況,。遇事動之以情,，曉之以理，積極鼓勵,、正面引導(dǎo),；要實施彈性管理,。

要正確處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系，紀(jì)律上要求要嚴(yán),，管理上松馳適度,；要講究“管”與“放”的藝術(shù)，明確“管是為了不管”,，“管”是手段,，“不管”才是目的。既注意常規(guī)管理,，更注重個體管理,。開動腦筋，采用多種途徑教育管理學(xué)生,，在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他們的喜愛關(guān)心,。特別是對那些來自農(nóng)村、父母在外打工的留守學(xué)生,，更是體貼入微,，倍加關(guān)懷。本身缺乏父母的愛,，過周末回到家里秋葉落滿院子，心理一片冰涼,！

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。“所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力,、成績上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面“,；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面“。事事落實到個人,。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的一個平臺,，讓我們互相學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗。其實在座的每位班主任,、每位老師都有自己獨特的教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗。我作為一名普通的班主任,，談不上有什么經(jīng)驗,，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家分享,，不足之處,，還望多多指教。

博客的中文意思就是“網(wǎng)絡(luò)日志”,，有著極強的互動功能,。教師博客作為一種方便快捷的新型交流溝通平臺，可以營造和諧的師生關(guān)系,，盡顯班級的特色,、師生的個性和特長，提高家校協(xié)同教育的效果,，很好地為我們的班級管理服務(wù),。

1、充分利用教師博客,，營造和諧的師生關(guān)系,，建設(shè)共同的精神家園

良好的師生關(guān)系，和諧的人際氛圍是一個優(yōu)秀班集體的標(biāo)志之一,，也是班主任開展工作的重要基礎(chǔ),。一般情況下學(xué)生對老師，尤其是班主任是既怕又敬,。但有了班主任博客,，就改變了這種局面。我經(jīng)常將班級日常生活剪影,、我寫的一些小文章,、讓我感動的哲理美文等放到博客里和同學(xué)們一起分享，甚至在周末給他們提供一個好玩的小游戲,，利用博客全方位展示教師生活、學(xué)習(xí),、工作狀況,，向?qū)W生打開了通往班主任心靈的一扇窗戶。教師博客學(xué)生讓學(xué)生更理解班主任了,，也更信任我了,，他們從我的生活歷程中感悟到了許多對自己成長有用的東西，他們覺得我就是他們最可以信賴的大朋友,。

博客具有很強的互動性,，師生都可以暢所欲言，敞開心扉,，不僅可以拉近師生間時間和空間的距離,，更重要的是心靈間的距離。每個學(xué)期伊始,，我都在博客上發(fā)表《新學(xué)期寄語》,，向全班同學(xué)提出新學(xué)期的希望和奮斗目標(biāo),，或者針對班級問題進(jìn)行提醒等。比如20xx,。9,。3剛升入六年級時我在“開學(xué)了”中寫道開學(xué)了，見到分別一個假期的學(xué)生們,，心里非常高興,。他們都長高了，也更懂事了,。個個朝氣蓬勃,，紅撲撲的小臉上都洋溢著笑容。多么可愛的一群孩子們??！希望大家珍惜這小學(xué)階段的最后一年，團結(jié),、友愛,、進(jìn)取，把自己最美的形象留給母校,，用自己最好的成績回報母校,。既讓學(xué)生感到親切，同時又對他們提出新學(xué)期的要求,。新學(xué)期伊始,，立刻進(jìn)行這樣的教育，效果非常好,。博客點擊率非常高,，師生、家長都能廣泛參與,。班主任寄語能對學(xué)生產(chǎn)生積極的正面引導(dǎo)的作用,，對于班級學(xué)生成長和班集體培養(yǎng)都很有好處。另外,，我還利用博客開展網(wǎng)上生日會等活動,，班主任既給予溫馨的祝福，又給予及時的發(fā)展性評價,，拉近了師生之間的距離,，有效增進(jìn)師生感情。還有我的博客學(xué)生都可以登錄,，可以自由表達(dá),，這對于增進(jìn)彼此了解，形成班級和諧的人際關(guān)系和正確的輿論導(dǎo)向都大有好處?？此剖亲杂闪奶?，實則是利用班級博客的大環(huán)境潛移默化地影響學(xué)生。通過“博客”這個特殊渠道,，能加強與學(xué)生之間的溝通聯(lián)系,，洞察學(xué)生的心靈世界，能更加有的放矢進(jìn)行教育,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長，實現(xiàn)教育無痕,。

2,、利用班級博客，建立班級檔案,，擴大班級對外宣傳,，增強班級凝聚力。

一個班級博客其實就是一個班級網(wǎng)站,，加以利用能起到很好的對外宣傳的作用,。目前，我們的班級管理基本上是處于半封閉狀態(tài)的,，班級動態(tài),、班主任的工作方法、經(jīng)驗,，一般是很難知道得清楚的,，利用博客可以很及時的讓家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解班級具體情況,。我在博客的日志分類中設(shè)置“我愛我家”,，把班級開展的活動，取得的成績,、榮譽等及時記錄下來,。并且做到圖文并茂。再有班級博客本身也就是一個班級成長檔案,。班級的風(fēng)貌、學(xué)生的個性,、才情等全方位呈現(xiàn)出來,。博客的相冊功能、上傳圖片功能等使我們可以輕松搞定班級檔案整理工作,。學(xué)生的一些特色活動如趣味運動會,、六一匯演、新年聯(lián)歡會、主題班會,、到實驗基地學(xué)習(xí)等,，我都會用相機拍下來上傳到博客，有的還制成動感相冊,，同學(xué)們經(jīng)常一邊興趣盎然的翻看一邊回憶當(dāng)時的美好情景,。我還把自己教室里精美的文化布置、學(xué)生辦的手抄報以及班級獲得的各種獎狀等都拍下來傳到班級博客里,，當(dāng)學(xué)生欣賞著這些圖片,，歷數(shù)著班級的榮譽時，一股自豪之情油然而生,。家長看了自然也很高興,。這對于增強班級自信心和凝聚力，擴大班級影響,，加大對外宣傳,，無疑能起到一定的作用。

3,、通過博客的留言,、回復(fù)等功能，架設(shè)家校間交流溝通的橋梁,。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷普及和發(fā)展,，不少家長和學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣。班級博客正是搭建了班級管理的網(wǎng)絡(luò)平臺,，為師生交流,、家校互動提供了良好的環(huán)境,。

在班級博客里,，有留言區(qū)。班主任,、學(xué)生及學(xué)生家長都可以留言或回復(fù),。在沒有班級博客前，家長想要了解孩子的在校的情況,，只能通過有限的幾次家長會或電話,。雖然有校訊通，但由于有字?jǐn)?shù)的限制,，使用起來不很方便,。有了班級博客，就可以及時了解孩子的情況,，家長與學(xué)校的溝通變得更直接,、更頻繁,、更方便了。我想這一點對于低年級來說顯得更為突出,。一年級學(xué)生剛?cè)胄?，行為?xí)慣培養(yǎng)至關(guān)重要。而一年級小朋友年齡小,，語言表達(dá)能力還不強,，回家轉(zhuǎn)告家長都可能說不太清楚。那么,，教師對學(xué)生提出的要求,，還需要家長積極配合，通過反復(fù)督促,、反復(fù)多次鞏固才能逐漸形成習(xí)慣,。除了校訊通，班主任還可通過博客告知家長要協(xié)助學(xué)校做什么,、怎么做等等,，能收到很好的教育效果。

4,、通過博客盡展學(xué)生風(fēng)采,，充分發(fā)揮其激勵導(dǎo)向功能。

德國教育學(xué)家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒和鼓舞?！逼鋵?，無論是什么樣的學(xué)生都渴望得到老師的肯定和鼓勵。而班級博客對學(xué)生有很好的激勵導(dǎo)向作用,。學(xué)生的一次進(jìn)步,、一個善舉，甚至是一個微笑,，只要班主任善于捕捉,，都可以成為表揚激勵的內(nèi)容。我建有兩個博客,，一個是大家都知道的,，另一個是“機場路小學(xué)04丫丫文學(xué)社”在這個博客里我除了發(fā)一些文學(xué)社輔導(dǎo)的資料供文學(xué)社社員課下學(xué)習(xí)外，還鼓勵學(xué)生把自己的優(yōu)秀習(xí)作在博客上發(fā)表,，并相互評價,，同學(xué)們興致很高。同時有好多的同學(xué)都效仿著辦起了自己的博客,，我也經(jīng)常瀏覽孩子們的博客,，常常把學(xué)生寫得好的作文、片段甚至一個精彩的語句轉(zhuǎn)帖到我的在博客中,。還有學(xué)生的精美的丫丫報,、寫得好的作業(yè)、考得好的試卷,、獲得的證書,、獎狀等都可以拍下來然后在班級博客上展示，定期發(fā)一些有關(guān)學(xué)生評比方面的內(nèi)容,，如評選出來的先進(jìn)學(xué)生的名單加上照片,、先進(jìn)事跡等。這些東西放上博客,，相當(dāng)于在家長,、學(xué)生間傳閱，對于學(xué)生來說這樣的表揚變得更為神圣,，這比班主任口頭表揚的效果不知要好多少倍,。

5、通過班級博客,，提高家校協(xié)同教育的效果,。

學(xué)校教育需要家庭教育的支持與配合。家長的素質(zhì)參差不齊,，家庭教育的理念,、方法千差萬別。對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)是學(xué)校德育的一塊重要內(nèi)容,。利用教師博客,，可以更好的進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。一是針對班級情況,、學(xué)生年齡特點定期發(fā)布一些指導(dǎo)性文章,，便于家長及時掌握班級動態(tài)，了解教育方法,，增強家庭教育的針對性,。在我的博客里特設(shè)了一個《星星點燈》的類別，就家長關(guān)心的問題與困惑經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育方面的文章,，進(jìn)行一定的方法,、理念上的引導(dǎo)。像進(jìn)入高年級很多家長對孩子心理的變化,、青春期的教育感到困惑,，我就及時的推薦一些相關(guān)文章加以引導(dǎo)。另外還結(jié)合班級讀書活動和學(xué)生年齡特點,，向家長和學(xué)生推薦適合他們閱讀的書目等等,，這些做法都收到好的效果,。

6、利用博客,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)啟迪學(xué)生智慧

學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間畢竟是有限的,，要想學(xué)到更多的知識，就必須進(jìn)行課外拓展,，在我博客的日志分類中,，專門設(shè)了一項是“教學(xué)資料”，有每篇課文的教學(xué)設(shè)計,、課文內(nèi)容的拓展,、語文基礎(chǔ)知識歸類整理、趣味語文,、閱讀理解等,，方便了學(xué)生課外學(xué)習(xí)；在每個學(xué)期的期中期末,，我都會搜集或自己出一些適合學(xué)生的模擬試題,，讓學(xué)生通過這些練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識,。另外我還經(jīng)常把我讀到的經(jīng)典美文,、哲理小品等貼到博客中與學(xué)生分享，啟迪學(xué)生智慧,，教給他們做人的道理,。

自20xx年4月開博以來，我的博客受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和家長們的關(guān)注和好評,，總訪問量達(dá)十六萬三千多人次。許多老師,、家長,、甚至不知名的網(wǎng)友都給予了贊譽和支持。一位家長這樣評論：看了這篇文章,，對您更加深了了解,。您是個特別有責(zé)任、細(xì)心的好老師,。我很慶幸孩子在您的班里學(xué)習(xí),。郭老師，您辛苦了,！一位不知名的網(wǎng)友在留言中這樣寫道我是一個五年級孩子的家長,，雖然不在您教的學(xué)校，但從去年起我就一直在關(guān)注您的博客了,。感覺您是一位敬業(yè)而勤奮的好老師,。記得您的博客里曾對每一單元的課文有詳細(xì)的講解,，對我輔導(dǎo)孩子有很大幫助，一直心存感激,。學(xué)生韓昊宇的家長寫到郭老師你好：你的博客辦的太棒了,，很有教育意義。感謝你為孩子們付出的辛苦,，相信你一份付出肯定有一份收獲。你的學(xué)生喜歡你,，你的親人和朋友同樣喜歡你,。你的文章也很精彩，我喜歡,！學(xué)生家長（網(wǎng)名火冰）在日志中這樣寫道從三年級開始,，郭老師擔(dān)任孩子們的班主任，四年了,，馬上就要畢業(yè)了,，無論是孩子還是家長都對老師充滿了感激和愛戴。七十多個孩子,，老師無微不至的從學(xué)習(xí)上,，思想上給予了孩子們巨大的幫助。他自己辦了博客,，還影響了相當(dāng)一部分孩子隨風(fēng)辦了博客,，使孩子們學(xué)到了不少課本上學(xué)不到的知識。從老師的博客上,，可以看到郭老師的才華,，看到老師的苦心。家長們也從老師的博客上學(xué)到了許多教育孩子的方法,，學(xué)到了如何與孩子們溝通,。從郭老師的博客中，我們看到了他的認(rèn)真,、他的一絲不茍的教學(xué)和豐富的內(nèi)涵,、思想。感謝郭老師四年來的付出,，感謝他對孩子們視如己出,，感謝他對孩子們深厚的影響力，感謝他的敬業(yè)精神,。在孩子的學(xué)習(xí)生涯中,，有這樣一位好老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，是一件幸事,。

大家的肯定和幫助,，是我辦好博客的動力,，也希望大家今后一如既往的關(guān)心和支持我的博客。

六年級是小學(xué)階段的終結(jié)年級,，也是小學(xué)向初中過渡的中轉(zhuǎn)年級,，六年級的學(xué)生在思想與行為方面變化很大。作為畢業(yè)班的班主任如何對學(xué)生加強教育與管理,，是一個不容忽視的問題,。

1、培養(yǎng)集體榮譽感增強班級凝聚力

在所有的“官銜”中,，班主任是權(quán)力最小的,，卻擔(dān)負(fù)著很大責(zé)任，而且在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感方面非常重要,。因此在班級管理上,，我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽感和主人翁的責(zé)任感，這樣他們才會不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，心往一處想，勁往一處使,，形成一股合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。在平時的班級管理中,，我總是跟學(xué)生講：“你代表的不僅僅是你自己,，你的成績也是家長、學(xué)校的榮耀,，而你做的錯事,、不文明的舉止同樣也會讓你的家長、學(xué)校,、班級蒙羞,。”,、“升入六年級,，我們就是這所學(xué)校最大的大哥哥大姐姐，我們要從各個方面為小弟弟小妹妹樹立榜樣”,?！罢湎愕臉s譽，謹(jǐn)慎你的言行”,。所以我們六一班的同學(xué)們都有著一種自豪感,、強烈的集體榮譽感。升入六年級，我們的教室搬到西三樓,，原來的教育局人事科,。新粉刷的教室墻面一塵不染，地面光潔平滑,。同學(xué)們非常珍惜自己美好的家,，地面上有碎紙片，就有同學(xué)自覺地?fù)炱饋?，有人不小心往地板上灑了水,，馬上就會拿墩布擦干凈。桌子沿兒把墻壁蹭破了,，為了不影響美觀,，同學(xué)用嶄新的a4紙糊上?？艿抢は氲接袝r候下雨天進(jìn)教室會把地板踩臟，就自己買來一塊小毯子放在門口,。記得最后一次值周,，有一天值周組長劉晟敏帶著兩個二年級的小朋友走進(jìn)我的辦公室，說我們班有人欺負(fù)小同學(xué)（后經(jīng)查證是另外班的一個男生）,，當(dāng)時劉晟敏都哭了,。我問他為什么哭，她說她覺得那個同學(xué)敗壞了我們班的榮譽,，讓班級蒙羞了,，心里非常難過。他的話讓我很受感動,，就在班會課上號召大家學(xué)習(xí)他的這種集體榮譽感,，同學(xué)們也都對劉晟敏報以熱烈的掌聲。

2,、引導(dǎo)學(xué)生感恩母校為校爭光

到了六年級,，大部分學(xué)生對自己的母校是懷著濃濃的深情與留戀的，但是,，也有個別學(xué)生可能會出現(xiàn)一些叛逆,、甚至破壞性的行為，使班級管理陷入困境,。為了杜絕這些不良現(xiàn)象的發(fā)生,，我在學(xué)生升入六年級伊始，就召開主題班隊會,，讓大家談自己在校生活五年來的感受和對母校,、老師的印象，談自己最后一年的打算。同學(xué)們暢所欲言：“母校和老師就像爸爸媽媽,，使我們由牙牙學(xué)語的孩童走向成熟,；使我們由懵懵懂懂走向知識的天地。在這里我們經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨,，品味了無數(shù)酸甜苦辣,，在這里我們留下了歡歌笑語和成長的足跡”、“小學(xué)六年的同學(xué),，是相處時間最長,、友情最深的，我們應(yīng)倍加珍惜這份情誼”,、“我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，用最優(yōu)異的成績、最好的表現(xiàn)來回報母校的培育之恩”,。班會課上我還向大家播放了一段視頻演講《讓世界充滿愛》,，演講以“愛祖國、愛老師,、愛父母,、愛自己”為主題，針對我國當(dāng)前青少年教育存在的基本問題和現(xiàn)狀,，呼喚愛心和責(zé)任心,。演講家鄒越老師充滿激情的、生動的演講,，深深打動了每一個學(xué)生的心,。同學(xué)們個個感動的潸然淚下。演講結(jié)束了,，同學(xué)們?nèi)猿两渲?，突然，一個平時很調(diào)皮的小男孩站起來,，向我深鞠一躬,，哽咽著大聲說道：“老師，謝謝您,！”,。放學(xué)了，寇登坤最后一個走出教室又返回來,，什么也沒說,，緊緊地?fù)肀ё∥遥眠@種方式表達(dá)自己心中的感動和對老師的理解,、感激,。班會后我又把視頻和文字稿貼在我的博客上讓同學(xué)們細(xì)細(xì)品味，并寫隨筆說出自己的心里話。為了讓教育達(dá)到更好的效果,，我還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生寫“給母校的一封信”,、“老師，我想對你說……”,、“畢業(yè)感言”等,，通過這一系列的活動，學(xué)生深深明白了是母校培育了自己,，作為小學(xué)部的大哥哥,、大姐姐，維護(hù)母校的榮譽自然是義不容辭的責(zé)任,。同學(xué)們也都紛紛行動起來,，用自己的實際行動為自己的學(xué)弟學(xué)妹們樹立榜樣，來為班級,、為學(xué)校爭光,。幾個身強力壯的男同學(xué)主動幫張主任等辦公室送水，同學(xué)們自覺組成志愿者小分隊,，幫一年級小同學(xué)抬水,、打掃衛(wèi)生。有一次學(xué)校發(fā)校訊通讓學(xué)生給某位人物投票,，我們班積極參與，好多同學(xué)在班級qq群里轉(zhuǎn)發(fā),，提醒沒有校訊通的同學(xué),，并寫道“讓我們最后再為母校做一次貢獻(xiàn)吧”。臨近畢業(yè),，同學(xué)們在老師的倡議下把桌罩洗得干干凈凈,，壞了的請家長縫補好，一個不落的統(tǒng)一交上來,，留給學(xué)弟學(xué)妹們使用,。最后一天離校，許多同學(xué)自覺留下來,，把教室打掃的干干凈凈,，桌椅擺放的整整齊齊，才依依不舍的離開,。

3,、尊重學(xué)生以誠相待

升入高年級，由于個體的差異和基礎(chǔ)的原因,，班里有個別同學(xué)學(xué)習(xí)愈加感到困難,，成績越來越不盡人意，這些同學(xué)如果被打入另冊，就會自暴自棄,，同時也成為班級里的不穩(wěn)定因素,。對待這些同學(xué)，老師應(yīng)以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足,，努力發(fā)現(xiàn)并放大它們的優(yōu)點,，給予他們更多的關(guān)懷和愛，并想辦法努力提升他們的學(xué)習(xí)成績,。我經(jīng)常對學(xué)生說,，我從不把考試成績作為衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，全班74個同學(xué)都是老師的孩子，老師一視同仁,。崔博文同學(xué)，不愛學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)又差,，還愛打架，但他關(guān)心班集體,、愛勞動,，臟活累活搶著干，班里的飲用水經(jīng)常是他一個人就抱了一桶上來,。我經(jīng)常在班里對他進(jìn)行表揚,，還安排學(xué)習(xí)非常好的穆柯霖和她同桌，在學(xué)習(xí)上幫助他,?？吹嚼蠋熀屯瑢W(xué)這樣關(guān)心他，幫助他,，他也增強了學(xué)好的信心,，努力在各方面表現(xiàn)自己。5月份的一天課間,，他誤以為兩個鬧著玩的同學(xué)要打架,，就上去勸阻，不小心撞在消防栓的玻璃門上,，胳膊被碎玻璃劃傷在醫(yī)院縫了7針,，愣是一滴淚沒有掉。下午,，不顧醫(yī)生的叮囑,，又挎著胳膊來到學(xué)校上課。我就當(dāng)著全班同學(xué)表揚他關(guān)心同學(xué),、勇敢,、堅強,、愛學(xué)習(xí)。同學(xué)們都為他熱烈鼓掌,。他也深受感動,，右手不便，就試著用左手寫字,，胳膊沒好利落,，就又要幫班級抬水。一直到畢業(yè),，他一直努力的學(xué)習(xí),，紀(jì)律也比以前好了許多，再也沒跟同學(xué)鬧過矛盾,。

六年級的學(xué)生正處于青春期萌芽階段,，在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經(jīng)有了自己獨特的見解與思維方式,，有了自己張揚的個性,，并且有了強烈的自尊心，但他們?nèi)菀讻_動,、是非分辨能力不強,，不當(dāng)?shù)慕逃龢O易引起他們的對立情緒。作為畢業(yè)班教師對犯錯的學(xué)生如果采取簡單粗暴的批評和強壓政策,，勢必會產(chǎn)生強烈的逆反心理,，教育效果往往是適得其反。教師應(yīng)冷靜地了解實情,，客觀分析,，然后向?qū)W生指出差錯的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定,，堅持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠服,，主動改進(jìn),，同時，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育,，進(jìn)一步幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀,。珊珊，一個活潑開朗的女孩,，熱情大方,，學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)秀,。升入六年級,，情緒卻變得不穩(wěn)定,，害怕自己進(jìn)不了重點初中，整天處于焦慮狀態(tài),，愛發(fā)脾氣,，有時候還無緣無故和男生打架，成績下降了許多,。我看在眼里急在心里,，多次打電話或面談和家長溝通，一起研究教育孩子的方法,；又利用課余時間和孩子促膝談心,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫孩子緩解心理壓力,。動之以情曉之以理,，用真誠打動孩子，終于孩子又回到正常的軌道上來,，學(xué)習(xí)勁頭也更足了,。同時毛遂自薦擔(dān)任班級的衛(wèi)生委員，每天早早到校,，和值日生一起,，把教室、走廊的衛(wèi)生搞的干干凈凈,。

“十年樹木,，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充滿著樂趣,。自擔(dān)任班主任以來,，我忙碌著、緊張著,，同時也充實著,、快樂著。今后我將更加努力的工作,，與時俱進(jìn),，不斷地探索班級管理的方式、方法,，更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo),，使今后的班級管理工作邁上新的臺階。謝謝大家,！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好！

今天共聚一堂,，來交流我們做班主任的心得,，就我自己而言,，對班主任的工作感觸還是很深的，雖然不是第一次做班主任,，但是在工作中還是常常會感到迷茫,，也許真的教無定法，人只有在不斷的摸索中才會不斷完善,，我覺得班級管理工作,，沒有絕對的對錯，只要是適合自己班級的,，對學(xué)生們有幫助的,，就是好的。

如果讓我給自己打分的話,，我想是80分吧,。我想創(chuàng)建的是和諧、民主,、團結(jié),、上進(jìn)、溫馨的班集體,，我們六（2）班雖然還沒有完全達(dá)到這個目標(biāo),，但是我非常愛我們這個集體，學(xué)生們有時會調(diào)皮,，會犯錯,，會惹我生氣，但他們畢竟是孩子,，他們的骨子里是善良的,，他們會在關(guān)鍵的時候擰成一股繩，會在關(guān)鍵的時候給我感動,，讓我感到這個集體是多么的溫暖,！就像一個家里，有爭執(zhí),，有不和,，有過笑，有過淚,，但這都會過去，他們?nèi)匀粫嘤H相愛,。這是我靜下來思索我班主任的工作時所感悟到的,，平時我沒有這樣想。

可能是因為六年級的課業(yè)重了,，我越來越覺得我考慮的問題簡單化了,，尤其是這學(xué)期以來,，忙著趕課，在班級管理方面沒有創(chuàng)新,，所以班里的工作沒有很大的突破,。我感到很慚愧，我正在計劃在最后的兩個月里如何管理我們的班級,，希望聽了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā),。說了這么多感悟，現(xiàn)在開始切入正題,。

我做教師的原則是：課上是嚴(yán)師,，課下是朋友。我一直是這樣做的,，我的目的是給學(xué)生親近感,，讓他們先從喜歡我這個朋友開始，進(jìn)而喜歡聽我的課,，我覺得挺好,，不過，本來應(yīng)該可以更好的,，可是我做得不夠完美,，因為有時候因為學(xué)習(xí)的壓力或者外界的干擾，我就會迷失自己,，忘了是他們的朋友,，就非常厲害的給他們造成了一些壓力，所以他們對我是又愛又怕,，學(xué)生都是這樣評價我的,，課下的時候特幽默，就像他們的大姐姐,，什么都說,，但課上發(fā)起脾氣來，絲毫不講情面,，讓人恐懼,，我最不想讓學(xué)生怕我，可是他們還是怕我,，我覺得這點不好,，我一直希望他們是因為喜歡我，而愿意努力,，而不是因為怕我,，但我沒有做到這一點，說明我還不是一個好班主任,，我所給予他們的愛還不夠,。

我們班級管理具體的工作是：

（１）班干部合理分工,，各負(fù)其責(zé)；

（２）制定自己的班級管理制度,，采用積分制,，約束同學(xué)們的行為；

（３）每周周會,，民主大評選,，比如：課堂活躍星，文明守紀(jì)性等等,；

（４）互幫互助,，以優(yōu)帶差；

（５）建立學(xué)習(xí)小組,，組長代替老師管理組員,。當(dāng)然還有很多細(xì)節(jié)的東西，我就不再一一介紹了,，我想大家應(yīng)該都比我做得更好,，各班都有各班的特點，我覺得真的還有很多不完善的地方,，相信聽了大家的發(fā)言,，一定會受益匪淺的。最后我還想向各位請教一個問題,，究竟什么樣的課堂才是最好的課堂,？前陣兒我很犯愁，現(xiàn)在因為天氣熱了吧,，同學(xué)們都特別容易犯困,，我的課堂上異常沉悶，我很苦惱,，就私下找了些同學(xué)了解情況,，他們說因為在我的課上不敢說話，有的差生不會聽不進(jìn)去,，也不敢說話,，做小動作，在那兒呆呆的,，就容易犯困,，他們建議我，課上多讓他們放松一些,，我試了,，果然靈，我是講課時，不時給他們說些笑話,，他們情緒高漲，膽子也大起來,，不再犯困了,，發(fā)言積極了，可是這樣的代價是課堂上顯得有些亂,，也許他們并不是在亂,，而是討論問題，或是爭先搶答,，這樣的課堂我們到底要不要支持呢,？我觀察了一下，班里特別遵守紀(jì)律的同學(xué),，成績都不是太好,，因為他們的思維不活躍，反而這些愛說的同學(xué),，常常會口出名句,，學(xué)能致用。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

課堂是老師教學(xué)也是學(xué)生學(xué)習(xí)主陣地。對于高一學(xué)生尤其要注重課堂學(xué)習(xí)規(guī)范性的管理,，這樣才能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂實效。為此我要求學(xué)生：

1課代表課前及自習(xí)前提前布置任務(wù)在黑板,，學(xué)生課前或自習(xí)前兩分鐘必須準(zhǔn)備好教材及習(xí)題,。

2上課坐姿端正，手不離筆,，緊跟老師,。

3上課老師講課會則答，答則合理,，不隨意亂說亂答,。尤其最后一條要求學(xué)生上課絕對不能說廢話。這樣的課堂看著不是很活躍,，但每個學(xué)生都能積極思考,，不至于只有極個別學(xué)生和老師互動或者個別學(xué)生是瞎說一番但和上課內(nèi)容毫不相關(guān)。

案例：月2考試前物理老師很著急的找到我說,，咱們班上課氛圍太沉悶了,，我在別的班級上課學(xué)生呼聲一片，講的很順，講的也快,，到了咱們班怎么就講不動了,？學(xué)生也都很聽話，坐的端正,，大眼瞪小眼的聽,，但是感覺比較笨，沒有別的班那樣反應(yīng)快,，這次月考絕對比別的班級差,。然而，月2考試后沒想到我們班物理居然是第一,，物理老師很驚訝的對我說真沒有想到?。?/p>

分析：我們高一學(xué)生層次差距還比較大,，并且高一要注重基礎(chǔ),，概念原理要準(zhǔn)確掌握。上課很活躍有時是一種假象,，好像學(xué)生掌握的很好,，其實可能只是個別學(xué)生在表現(xiàn)，而大多學(xué)生沒有真正掌握好,。因此高一班級管理中我首先就要求學(xué)生要有良好的聽課習(xí)慣,，積極配合老師，積極思考但絕不能亂說一氣,。這樣聽課效率才會提高,。

主題班會是最好的德育渠道，主題班會更應(yīng)該是一個心理引導(dǎo)的過程,，也是最重要的引領(lǐng)思想的途徑,。老師要通過典型案例引起學(xué)生心靈的共鳴。這樣的引導(dǎo)過程才能使預(yù)設(shè)變?yōu)樯?，才能觸動學(xué)生心弦,，才能真正有教育作用，才能真正引領(lǐng)思想,。

我們的班會需要講衛(wèi)生,、紀(jì)律、學(xué)習(xí),，但不能永遠(yuǎn)是這三件套,，班會是我們進(jìn)行學(xué)生思想引導(dǎo)的主陣地，我們多開展多種主題教育好動,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、價值觀,、學(xué)習(xí)觀?？梢猿浞掷枚嗝襟w進(jìn)行展示,。

第一次班會課，我給學(xué)生播放《開講啦》黃旭華院士的演講,，讓學(xué)生認(rèn)識到我們每個人要具備國家意識和家國情懷,。看的過程中很多學(xué)生都掉下了眼淚,，看完后，我默默地關(guān)掉視頻,，將近一分鐘時間,，教室內(nèi)異常的安靜，沒有一個人吭聲,，都在回味之中,，我想這就達(dá)到了預(yù)想的教育目的。

這段時間我給學(xué)生播放《百家講壇》中的“我們的大學(xué)”這一系列講座,，讓學(xué)生了解著名大學(xué),，使學(xué)生更有動力，從近期學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)看,，效果不錯,。

期中考試后講評試卷，我所教五個班有一個連續(xù)兩次平均分都是五個班最低的,。我沒有帶著情緒的批評學(xué)生,，而是分析失誤多的原因，給學(xué)生說,，雖然這次仍然是五個班中最靠后的,，但和別的班差距明顯減小，并且近期咱們班聽課狀態(tài)也不錯,，同學(xué)們上課都很積極,，我還發(fā)現(xiàn)咱們班學(xué)生還都很聰明，我相信,，只要認(rèn)真分析試題,，找到失誤原因，下次我們一定能考的非常好,。經(jīng)過這樣一說,，學(xué)生都兩眼放光了，這節(jié)課學(xué)生坐的端正,，聽課認(rèn)真,，上課效果非常的好。這就是贊賞的效果，不只看到不足,，用贊賞眼光看學(xué)生的發(fā)展,，會起到事半功倍的教學(xué)效果。教學(xué)是這樣,，班級管理中同樣需要老師的贊賞,。

作為教師，應(yīng)該做到虛懷若谷,，擁有一顆感恩的心去教育學(xué)生,，包容他們的不足，用贊賞的眼光看待學(xué)生,。在這樣的教育下,，學(xué)生的身心才會得到良好的發(fā)展。要使學(xué)生變得優(yōu)秀,，首先教師就要把他們看成是優(yōu)秀的來教,，在班級管理上同樣如此，不能把學(xué)生都看成問題學(xué)生,，只發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和不足,，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，那樣漸漸的會發(fā)現(xiàn)學(xué)生許多潛藏的優(yōu)點,。人都是敏感的,，教師對學(xué)生的一舉一動也會深深地觸動他們的內(nèi)心世界，教師的一個和藹,、期待的眼神,，可以讓拙于回答問題的學(xué)生大膽地舉起手來；一個信任,、鼓勵的眼神,，可以讓學(xué)生體會到被老師肯定的快樂。這樣學(xué)生才會對學(xué)習(xí)有更大的期許,，因為他們知道那樣可以有機會被肯定,，可以展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，可以體現(xiàn)自己的價值,，所以學(xué)習(xí)縱然會是辛苦的,，但同樣能讓他們得到滿足。

這是我的班主任工作的一些收獲,，與很多班主任相比,，我還有很多要提高的地方，我要多向他們學(xué)習(xí),，努力把班主任工作做得更出色,。謝謝大家,！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

我是初一18班的班主任z,。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會和在座前輩們一起交流學(xué)習(xí)。沒有太多華麗的辭藻,，我只是談一談自己班主任工作中的一些心得體會,。

經(jīng)過近一個學(xué)期的嚴(yán)抓，18班慢慢步入了正軌,。我班期中考試語數(shù)英三科進(jìn)步了29名,；開學(xué)以來流動紅旗評比，除了第九周以外,，其余的每一周,，18班都摘到了流動紅旗。

開學(xué)之初,，我認(rèn)真地觀察和分析了班上每一位學(xué)生的特點。抓住剛上初中的學(xué)生最具有可塑性這個契機來抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，主要措施有以下幾點：

“人格魅力”這4個字,，對18班來說并不陌生。從開學(xué)第一天開始,，我就給每一位學(xué)生灌輸一種思想：我們要做的是如何讓老師喜歡你,，而不是你去選擇喜歡哪一位老師，喜歡哪一科,。所以當(dāng)老師來上課的時候,，你們要好好表現(xiàn)，積極回答問題,，讓老師記住你,，讓老師欣賞你。一樣的道理,，你不是要選擇性的去喜歡同學(xué),，而是想著應(yīng)該如何讓同學(xué)去喜歡你，總而言之,，就是如何最大限度地打造你自己的人格魅力,。

“言傳不如身教”，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，就要從班主任開始,，做好表率作用，以自己的行動潛移默化地影響學(xué)生,。初中的第一次語文晚讀的時候,，我站在講臺上,，拿起他們的語文書，和他們大聲地,、有感情地讀,，看到老師的這一舉動，學(xué)生似乎有些驚訝,。在班上我就帶讀了兩次,，從那以后，學(xué)生的早晚讀都能夠做到認(rèn)真二字,，就像第一次我和他們一起讀書那樣,。第一次晚讀報的時候，學(xué)生還不知道應(yīng)該怎么做,，于是我來了個示范：挺直腰板坐在椅子上,，認(rèn)真地聽晚報。學(xué)生似乎明白了我的用意,，全部都挺直了腰板,。從此以后的晚讀報時間，學(xué)生幾乎都能夠做到紋絲不動,。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中,，我們還要及時因勢利導(dǎo)，善于把握教育的最佳時機,。有一次在班上,，我看到一位學(xué)生蹲下身去將地上的一張廢紙撿起來，我當(dāng)場表揚了這位學(xué)生,，其它學(xué)生都向他投去了羨慕的眼光,。所以在班上，學(xué)生們都能自覺地做好教室保潔工作,。

如果班上的任何一件事都要班主任親力親為,，那真的會很累，我相信任何一個比較好的班級都離不開其班干部隊伍的建設(shè),。為了培養(yǎng)班干部的管理能力,，更好地發(fā)揮班干部的作用，我的做法是首先讓他們看著我并學(xué)著做,，比如說學(xué)我站在講臺上和學(xué)生說話的語氣,、眼神和方式。然后叫他們跟著做,，最后是放手讓他們自己做,，讓學(xué)生管學(xué)生。班干部選出來后很主要一點就是讓他們自己好好表現(xiàn),，樹立他們在其它同學(xué)面前的威信,。因此我及時抓住班干部做得好的那些閃光點來大力表揚,，讓其它同學(xué)信服這些領(lǐng)導(dǎo)。

當(dāng)然我們班也有些班干部,，一開始自己也不能嚴(yán)于律己,，這時候，私下的談心就變得尤為重要,。我首先肯定他的努力與優(yōu)點,，然后再指出他做得不夠好的地方，誠懇地指導(dǎo)他應(yīng)該如何做,，最后鼓勵并相信他以后一定會做得更好,。我經(jīng)常和班干部說“修身齊家治國平天下”這句話，叫他們首先從自己出發(fā),，管好自己才有資格去管別人,。

好的典型，就及時表揚,，大力表揚,，讓全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱印W(xué)生都喜歡受到老師的表揚,，特別是來到一個新的集體,，這樣可以讓他們自己去塑造在老師和同學(xué)面前的人格魅力，增強他們繼續(xù)好好表現(xiàn)的信心和勇氣,。同時抓壞的典型,，防范于未然,，一旦出現(xiàn)一些不良的行為馬上找機會在班上強調(diào)并嚴(yán)重批評,，將各種不良行為習(xí)慣扼殺在搖籃里。這樣一來,，就可以讓所有學(xué)生明確,，在18班，什么是能夠做,、應(yīng)該做的事,，什么是違規(guī)的事。一旦越界,，你的人格魅力指數(shù)將會降低,，甚至受到班規(guī)的處罰。

作為一個起始年級的班主任,，我認(rèn)為抓學(xué)生的養(yǎng)成教育是非常重要的,，因為那個階段的學(xué)生最有可塑性。我一直將陳茂林主任的一句話記在心中：“教,，是為了不教,?！蔽乙惨恢毕嘈乓粋€成語：“一勞永逸”，這是我們洪小湖級長在開學(xué)初班主任會議上給予我們的鼓勵?，F(xiàn)在辛苦一點,，打好基礎(chǔ)，以后就不用這么辛苦了,。開始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育,，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，以后的管理就會事半功倍,。

班班都有一本難念的經(jīng),，相信各班主任都深有同感。我班也存在一些令我頭疼的棘手學(xué)生,，我都得和他們長期作戰(zhàn),，斗智斗勇了。但我相信方法總比困難多,。在各位領(lǐng)導(dǎo)和三位級組長的英明指導(dǎo)下,，在同事們的幫助下，相信我能夠迅速地成長,。

作為一名老師,，教學(xué)是一門藝術(shù)。作為一名班主任,，班級管理亦是一門藝術(shù),。這更是一場持久戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)斗中身體是革命的本錢,，我們要注意身體,，勞逸結(jié)合，才能夠保持體力,，繼續(xù)和一些“頑固分子”斗智斗勇,。由于班主任工作經(jīng)歷尚淺，作戰(zhàn)經(jīng)驗和功力都不夠,，一切有待我去摸索,、反思和總結(jié)。我還有許多地方需要向在座的前輩們學(xué)習(xí),。最后衷心祝愿大家工作順利,，身體健康，生活愉快,！謝謝,！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

自從我參加工作以來,，一直在咸保中學(xué)任教,，雖然當(dāng)了五、六年左右的班主任,，但也沒有什么特別好的方法和經(jīng)驗,。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作,，我感到非常榮幸?，F(xiàn)在，我就把我做班主任工作的一些心得與感想和大家交流一下,，不當(dāng)之處還請大家指正,！

說實話當(dāng)班主任不容易，各方面的壓力很大,，讓我們無法放松自己,。我常這樣勉勵自己，做班主任并不是一件很困難的事,，只要你用心去做,。所以，在工作中,，我經(jīng)常換位思考,，假如我是學(xué)生，我希望一個什么樣的老師來做我的班主任呢,。是的,，如果我是學(xué)生，我希望我的老師是一個具有很高個人修養(yǎng)的老師,，我希望我的老師是一個知識淵博的老師,，我希望我的老師是一個充滿智慧的老師……

正是有了這種換位思考的心態(tài)，在班級管理中,，我適時調(diào)整自己,，向?qū)W生心目中老師的方向去努力,。正所謂學(xué)高為師,，身正為范，要想學(xué)生信服你并愛戴你,，教師個人就要具備很高的人格修養(yǎng),，能夠以自己的實際行動來感染和感動學(xué)生。

首先,，我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價自己,，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉,，樂觀開朗；在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,，對事業(yè)的追求,，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài),。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作,。

所以每一天,，不管自己的心情如何，我在學(xué)生面前都是微笑的,，開心的,，讓他們能夠感覺到每一天都是新的，都應(yīng)該輕松的去面對,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的,，但是作為老師，如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對待學(xué)習(xí),，輕裝上陣,，學(xué)生是很感謝你的。

同樣,，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生,。自從當(dāng)上班主任，我更加意識到用自己的行為影響學(xué)生的重要性,。養(yǎng)成了一進(jìn)入教室,，先將講桌擦一擦，整理一下講桌上的粉筆和板擦,，這些小事看上去微不足道,，但久而久之，學(xué)生也會發(fā)生改變,，學(xué)生的課桌椅排列整齊了,，桌上的書籍也整齊了。

我們知道,，對學(xué)生的教育,，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想,，對于教會學(xué)生如何做人,，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,，從而潛移默化的影響他,，感染他，從而達(dá)到教育的目的,。

班主任的課一定要努力上好,，如果你的課上不好，學(xué)生可能會不認(rèn)可你,，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從,；而如果你的課上的好，學(xué)生就有可能把對你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上,。所以我覺得,，上好課對班主任很重要。

班主任只有通過高質(zhì)量的課堂教學(xué),，才能很好地完成班級教育的任務(wù),，推動班集體建設(shè)；才能在教師和學(xué)生中樹立威信,，取得老師和學(xué)生的信任,；才能駕馭班級并使其不斷健康發(fā)展。"作為一個班主任,，一定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說專業(yè)技能上征服學(xué)生,，要讓學(xué)生迷戀自己的課堂……讓學(xué)生覺得上你的課時間過得特別快，下課后又盼望著明天上你的課",所以,，在平時的教學(xué)工作中,，認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)該是我們每一位班主任的目標(biāo)和追求。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

這天，能在那里跟大家一齊交流班主任工作心得,，我感到十分榮幸,。回顧近三十年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷,，我覺得我沒有什么經(jīng)驗可談,，平平淡淡、沒有大的作為,。要說我的經(jīng)驗就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。我平時只強調(diào)學(xué)習(xí)興趣,，我認(rèn)為,，有了興趣就有了一切。是給你知識，給你快樂,，給你幸福,。

我的經(jīng)驗如果用一個詞概括的話，那就是：自信,。比如說,，每一次我接的班開始成績很一般，可我一點兒都沒有覺得是因為我教的不好,，我也不覺得是因為學(xué)生沒好好學(xué),，我就認(rèn)為那是一次偶然。所以,，開會時我并沒有因為成績不好而不好意思,，也不因為少拿成績獎金而懊惱。每次考完試都會把狀況如實地告訴學(xué)生,，不發(fā)火,，這時候生氣發(fā)火，與事無補,，一點意思都沒有,。并且每次我都重復(fù)一句話，那就是：我是好樣的,，你們也是好樣的,，我們大家并不比別人差，這一次雖然沒有考好,，下一次就應(yīng)能夠考好,。事實也證明了這一點。

當(dāng)然,，我說的自信是在勤奮的土壤中,，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大,。

現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化,，學(xué)校更有學(xué)校文化，班級當(dāng)然也就應(yīng)有班級文化,。

用熱情去工作,，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生,，用人品育棟梁,。

公平、民主,。

一,、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,；

二、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài),；

三,、創(chuàng)造簡單學(xué)習(xí)的環(huán)境；

四,、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣,。

1、講好課,。我追求資料連貫,，邏輯性強。遇到不會的題,，不要搪塞,，承認(rèn)不會。

2,、自信,、樂觀、向上,。這是我最大的特點,。我對我自我這樣說，我對學(xué)生也是這樣說,。我要用我的自信,，樹立學(xué)生的自信。

3,、以教書為樂,，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自我首先就應(yīng)做到才具有說服力,。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂,，以學(xué)習(xí)為趣,。我本身就是一個愛學(xué)習(xí)的人，我常把自我學(xué)到的新觀點說給學(xué)生,，一同體會學(xué)習(xí)的樂趣,。

4、每一天都有創(chuàng)新,。每一天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的狀況,，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在簡單愉快中學(xué)習(xí),。

5,、多理解,、多鼓勵，少批評,。他們有他們自我的想法,，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自我的錯誤的時候，就不要再批評了,，否則,，只能起到相反的效果。

6,、講話精辟,，不羅嗦，富有詩意,。我上學(xué)時不喜歡班主任羅嗦,，所以，我此刻盡可能不羅嗦,，但我還是經(jīng)常說一些話,，但是學(xué)生并不覺得很煩，因為我不重復(fù),，語言精練,，富有詩意。

我上課除特殊狀況外,，從不遲到鈴聲未落我已在教室門口,。每接一個新班，我都會在教室門口拿者教鞭等著,，以前是真嚇唬,，此刻是假嚇唬。上課從不做與教學(xué)無關(guān)的事,。上課我有讀錯字,、說錯話的事時有發(fā)生（以前少，此刻多）,，學(xué)生就糾正我,。我立刻承認(rèn)自我錯了，立刻糾正過來,。下課鈴聲一停我立刻下課,，從不拖堂。也從不要求課間寫作業(yè),。拖堂,、課間寫作業(yè)是我最反感的事,，也是學(xué)生最反感的事。作業(yè)寫不好,、外面又吵,，學(xué)生沒有休息上廁所，還影響下一堂的課,。實在要不得,。

如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功,。比如說學(xué)校舉行過的歌詠比賽和運動會,、班級足球賽、“三跳”,、長跑等活動,，我讓全班學(xué)生都出去，參加的參加,、助威的助威,。班主任要全力提倡，這是構(gòu)成和諧的環(huán)境,，產(chǎn)生向心力,、凝聚力，培養(yǎng)群眾榮譽感的絕好機會,。如果班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí),，不主張參加這些活動的話，就等于自我在破壞班級的團結(jié),，削弱班級的凝聚力,。我所帶的班級以前體育成績也輝煌過。我個人曾獲得過多項榮譽,，所帶班級也獲得過多項榮譽,。

都明白就應(yīng)講公平民主，但肯定沒有人能夠做到,。這一點我認(rèn)為我做的是最好的,。我一般不找學(xué)生談話，更不給學(xué)生補課,，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo),。因為我不可能每一個學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo)，所以我一個都不給予指導(dǎo),。這樣是為了公平,。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理,。再說我有自我的事要做,，沒有時間,；我也要休息也要回家。所以我中午,、下午不加班,。下午晚走去年常有的事，那是三年級學(xué)生寫不完課堂作業(yè),，我在等,。

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則,，只能適得其反,。我平時抓得緊一些,，能上的課盡量上，還要上好,。一般狀況下考試前幾天上完,。適當(dāng)復(fù)習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，不會布置很多的作業(yè),。多數(shù)狀況下我的成績一般一般。多數(shù)狀況下我接的班級也是一般一般的,。所以我沒什么資本可炫耀的,。我的老師郭定功說過：小考小耍，大考大耍,，不考不耍,。這句話我記得很牢，并且把它當(dāng)作座右銘,。

1,、熱愛班級。

2,、讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路,。

熱愛班級”的方法是：別把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè),。

讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自我當(dāng)老師,，而是當(dāng)教育家。

當(dāng)代教育家葉圣陶先生說：“身教最為貴,，知行不可分,。”教育心理學(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿,，這是他們共有的心理現(xiàn)象,。他們常常崇敬以身作則的教師,，不喜歡一味說教和簡單粗暴的教師，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學(xué)生,，學(xué)生不僅僅聽其言,，而且要觀其行，教師的身教常常比言教還能起更大的作用,。因此,，教師時刻以自我言行、思想作風(fēng),、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。我要求學(xué)生做到的我務(wù)必做到,，我答應(yīng)學(xué)生的事我必須做到,。并時時處處做學(xué)生的榜樣，虎臺小學(xué)教學(xué)樓上醒目的兩行字“教師無小節(jié)處處是楷模,，教育無小事處處是大事”這也是我的座右銘,。

教育是三方面的，即學(xué)校,、社會,、家庭，其中學(xué)校是主陣地,。做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系格外重要,，而這一重任無疑又是非班主任莫屬。同時有些家長又常將他教育的職責(zé)間接地托付給班主任,，無形中,，班主任在家庭教育和學(xué)校教育中就起到橋梁和紐帶作用。如當(dāng)學(xué)生成績有所下降時,，家長要找的是班主任,；當(dāng)學(xué)生放學(xué)不歸，不知去向時,，家長出門尋找的也是班主任,；當(dāng)學(xué)生的個人利益與學(xué)校的規(guī)章制度發(fā)生沖突時，又是班主任出面協(xié)調(diào),；當(dāng)所在班級的學(xué)生出現(xiàn)問題時,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要找的又是班主任；而班主任要了解學(xué)生的在家狀況,，同樣需要透過學(xué)生家長,。所以作為一名班主任,，要想做好本身的班主任工作,，就務(wù)必在學(xué)校、社會,、家庭三方面做好充分的聯(lián)系工作。

回想起來我多少也做了一些工作,，引以自豪的事清,，也不枉為人師一場。一個叫星曉蓉的女生中午上學(xué)的路上被狗咬傷,，學(xué)生來喊我（因為我一向住在學(xué)校）我出去看到這個女生嚇壞了,。身上都是土，小腿上有四個血洞,，還出了血,。她在不停的哭。我安慰她,，拍去她身上的土,，擦掉她的眼淚和血跡。在與家長聯(lián)系不到的狀況下我用自行車帶她去防疫站消毒,、包扎,、打狂犬針,。事后家長十分感激,，寫了篇文章登載在《西寧晚報》上?？上耶?dāng)初沒有保存下來,，要不然就是一件紀(jì)念品。一個叫麻禮念的男生,，十分好強又好學(xué),。一天他情緒不對，不讀不聽,、不看也不寫,。我問他為什么，他說沒有書,，找不到爸媽也不去買,，還讀什么書。當(dāng)時我沒顧那么多,，下午他沒來,。我有一種莫名的感覺就跑去他家找。找到之后,，門口躺著殘疾的弟弟,，門是反鎖的。鄰居告訴我他在屋里。我又喊又叫的敲開了門,。開門之后的情景讓我頭皮發(fā)嘛,。滿屋子的濃煙，爐子里加滿了煤,，蓋子掀開著,，窗簾捂得嚴(yán)嚴(yán)實實的，桌子上有半張紙,，上方寫有幾行字,。其中有兩句我記得很清楚：你們不關(guān)心我不給我買書，我不活了,。我不在了你們要好好照顧弟弟就行了,。這顯然是遺書。我一向等回了他的媽媽---在回來的路上我情緒沉重,、心潮澎湃我慶幸我阻止了一場杯具的發(fā)生,。一個

叫嚴(yán)曉梁的男生個性臟學(xué)習(xí)也個性差，一段時間的接觸我明白他父母離異,，沒有正當(dāng)職業(yè)的父親帶他,。家里亂的不象家，除了住的那一間,，另兩間房頂能見天,。我跟他父親見了幾次面也談了幾次衛(wèi)生狀況一點也沒改觀。一天看他實在太臟,，脖子成了車軸,，我?guī)睫k公室，打了盆熱水給他把頭臉脖子洗干凈,，給他照照鏡子小伙子挺精神的,。然后給他父親打電話說了一番，說讓他帶洗漱用品到學(xué)校以后我負(fù)責(zé)他的個人衛(wèi)生,。從此之后他發(fā)生了很大的變化,，基本上干凈了。我?guī)н^多名智障或殘疾學(xué)生：楊雪姣,、羅元春,、戴鈞海、-----,?？诒懿诲e。

總之,，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的職責(zé)心,、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法,，要多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每一位學(xué)生,，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌,，就在我們的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中,。

以上，是我做班主任工作以來,，印象最深的一些體會,，這天說出來和大家一齊分享，說得不好,，請各位班主任老師多多指教,。其實這是所有有職責(zé)心的班主任都做了的工作。多謝,！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好！

聽了幾位班主任老師的精彩的發(fā)言,，感觸頗深,，每一位班主任老師都匠心獨運，在班級工作中取得了優(yōu)異的成績,，我也進(jìn)一步認(rèn)識到自己在班級工作中的失誤和不足,，也使我進(jìn)一步明確，要向各位班主任老師學(xué)習(xí),，與大家通力合作，共同完成我們的教育教學(xué)任務(wù),。今天我發(fā)言的題目是：把握最佳教育時機,。

班級工作是學(xué)校各項工作的最基本的組成部分，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，當(dāng)教師不當(dāng)班主任沒意思,，所有成功的教師都有一個共同的特征，那就是與學(xué)生關(guān)系良好,，相互信任,。

領(lǐng)導(dǎo)一再強調(diào)，要正確處理好三個關(guān)系,，其中最重要的就是師生關(guān)系,，正確處理好師關(guān)系，才是成功的。

教育學(xué)生,，要尋找最佳教育時機,，才能達(dá)到最佳教育效果。什么樣的學(xué)生,，在什么時候,，才是最佳時機呢?這需要我們動腦筋認(rèn)真分析。

中國成功教育學(xué)會會長李誠忠教授就在這個會議室,，在我校第五屆班主任工作經(jīng)驗交流會上說過：教育要有心計,，要動心眼，凡事皆有因,，錯誤都有理由,，要斗智斗勇。所以我們要避免簡單,、粗暴,，避免草率、武斷,，采用科學(xué)的方法管理班級,，爭取做一名合格的班主任。

我們都在提倡愛學(xué)生,，對自己的學(xué)生,，如果從心底里不愛，不喜歡,，那就談不上教育,。

光強調(diào)教師要愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛,，想愛還要會愛,，原來想愛，后來也許會變得不愛,。父母哪有不愛自己的子女的呢?但由于愛得不得法,，變成溺愛子女，縱容子女,，父母因此也會由愛生怨,，甚至個別父母還會生出恨來。父子,、母女之間尚且如此,，何況師生之間呢?

親其師而信其道，但一味讓學(xué)生親其師,，老師在學(xué)生心中沒有威信,，他也不一定信其道,。所以在愛的基礎(chǔ)上，要與學(xué)生斗智,。

最近讀了一本書,，叫《班主任兵法》，把班級管理與兵法結(jié)合起來,，把學(xué)生當(dāng)成敵人,，這里似有不妥，但為了真正體現(xiàn)愛學(xué)生,，采取行之有效的手段,，也未嘗不可。只有這樣,，才能把工作做得盡善盡美,。

今年一開學(xué)，擔(dān)任七四班班主任,，一個個新的面孔,，兩排大高個，人高馬大,，自嘆今年運氣不佳,，攤上這個班，也就只好盡自己最大努力走著看了,。

人都說,，問題學(xué)生是我們珍貴的教育資源，能鍛煉我們的管理水平,。這樣說,，我班可謂資源豐富。個頭高大,、一呼百應(yīng),，頗具領(lǐng)導(dǎo)能力的人才有;個子嬌小、其貌不揚,，善于在地下搞點活動的也有;更不乏智勇雙全,、有軍師才干諸葛亮級的人物。其實,，我們班級工作最主要的、難度最大的就是這些問題學(xué)生,，家長花高價把孩子送到這里,，他們期望值很高。剛開學(xué),，我就感覺到,，一場刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開場了,。

說起來，咱教地理,，副科老師,，一大周才上三節(jié)課，學(xué)生誰看得起?一開始,，班級軍心不穩(wěn),，好幾個學(xué)生組團找校長調(diào)班;晚上放學(xué)不準(zhǔn)到小賣部買東西，第一天抓住八個,，我班占七個;晚上在寢室,，幾個學(xué)生說笑打鬧到半夜;集合站隊，總有幾個人嘻嘻哈哈,。

我知道,，這是學(xué)生對老師的火力偵探。你找他們談話,，猶隔靴搔癢;你大發(fā)雷霆,，他們看你笑話。因為有些學(xué)生在社會力量學(xué)校多年的生活經(jīng)驗,，他們知道老師不會把他們怎么樣,，其實，老師也不敢把他們怎么樣,。

古人說,，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆,，摸清敵情,，才能制定作戰(zhàn)方案。經(jīng)過一個多月的摸底排查,，與原來的老師交流,，與家長溝通，找同學(xué)側(cè)面了解,，我基本摸清了學(xué)生的情況,，在交往中，學(xué)生也了解了老師,。不時在學(xué)生面前露兩手,，使老師的形象在學(xué)生的心目中也有了一定的地位，教育的時機也逐漸成熟,。

其實我站在這個舞臺上就是對我今天發(fā)言的最好詮釋：我不能改變天氣,，但我可以改變自己的心情;我不能事事如意，但我可以事事盡力;我不能改變自己的容顏,，但我可以展現(xiàn)自己快樂的笑容,。在上次的調(diào)查中我班學(xué)生的愉快率比較高,，下面我談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

在很大程度上取決于一個班主任的管理水平，班主任肩頭上的責(zé)任如此重大,，當(dāng)班主任也自然成了苦差事,。班主任是學(xué)生的晴雨表，如果被千頭萬緒的工作壓得苦不堪言,、愁眉苦臉,，沒有愉悅的心情，被這種情緒感染,，我們的學(xué)生怎能愉快起來呢?做班主任只能給自己帶來痛苦嗎?怎樣才能變痛苦的應(yīng)付為快樂的工作呢?經(jīng)過求實這個大熔爐幾年的歷練和老師們的指導(dǎo),，再加上自己的摸索，只要做到下面的幾點,，我認(rèn)為每個人都有可能做一名輕松快樂的班主任,，使學(xué)生被你的快樂所感染，在班級中愉快的生活,。

常聽人們感嘆：人長大了,，快樂也走遠(yuǎn)了。每天面對幾十個學(xué)生,，聽話的,，調(diào)皮的，習(xí)慣有好的也有不好的,，不完成作業(yè)的,，和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有,。如果你每天都帶著一股怨氣和恨鐵不成鋼的急燥心理,，你就無法從工作中尋找快樂。

記得有人這樣說過：和成年人在一起,，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽,，和孩子們在一起，感染的是他們的快樂和純真,，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子,，這種快樂是無法用金錢買到的。我現(xiàn)在覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報的同時,，也使自己的精神得到愉悅,，只有在快樂中工作，工作才不會成為一種負(fù)擔(dān),，不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段,。惟有熱愛工作本身，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng),。當(dāng)我漫步校園的時候,，會有幾個膽大調(diào)皮的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛,，一股暖流洋溢在心中,。諸如此類的事情很多：比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時;比如舉行聯(lián)歡會時,，學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯;比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊老師好時;比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜,、并唱起生日快樂歌時;比如你不舒服，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問暖時等等,。

在我們當(dāng)班主任工作生涯中,，這樣的事情太多了，這樣的感動也太多了,，這難道不是當(dāng)班主任的快樂之處嗎?

以前作為班主任,，每次學(xué)校布置任務(wù)，我都會提前安排的頭頭是道,，然后自己在辦公室里忙自己的事,。結(jié)果每次都有很多同學(xué)偷懶，嚴(yán)重影響活動的速度和質(zhì)量,。到求實接任班主任后,，我改變自己以前的做法，每次活動我事必躬親,，特別是衛(wèi)生區(qū),，每到打掃衛(wèi)生時間，我都會提前來到教室,，并且自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū),，而且自己還親自負(fù)責(zé)一塊兒(水池)。很快,，所有的學(xué)生積極性調(diào)動了起來,，尤其是平時耍懶的學(xué)生，也干得汗流浹背,，打掃任務(wù)每次都提前完成,。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路，一方面拉近了師生距離,，在學(xué)生中建立了威信;另一方面,，這件小事讓我意識到實干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評。在現(xiàn)在的工作中,，我盡量減少向?qū)W生說不要做什么,，應(yīng)該做什么，而是以自己的行動去影響學(xué)生,。追求德高為師,，學(xué)高為范的境界,。

擔(dān)任班主任工作以來，(尤其是來到求實以來)我也總結(jié)出了一條經(jīng)驗：寬容的對待和理解學(xué)生,，多做自我批評,，做到以情感人才是快樂工作的一劑良藥。如有一天早晨,，進(jìn)了教室發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片而且講臺上還有昨天未清掃的粉筆末,。頓時怒火中燒，想批評昨天值日的同學(xué),，剛要大發(fā)雷霆,。轉(zhuǎn)眼一想要用自己的愛心打動他們，于是,，我二話沒說拿起抹布就擦,，拿起掃把就掃?？吹轿疫@個舉動,，學(xué)生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的時間,，學(xué)生們值日工作都做的非常好,，每到教室巡視，學(xué)生都會低頭看周圍有沒有紙屑并主動撿起,，班里衛(wèi)生情況非常樂觀,。

蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。因此我們在對待學(xué)生時要多一份寬容,，少一些批評;多一些微笑,，少一些嚴(yán)厲，給學(xué)生多一點自由的空間,。學(xué)會了寬容,，在面對學(xué)生犯錯誤時，我的心態(tài)平和了,，也少了許多無名火,，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來就更得心應(yīng)手了,。

求實的確聚集了無數(shù)的精英,，你們不僅教學(xué)效果顯著，而且幽默的交流技巧令我佩服,。雖說江山易改本性難移,，但是長時間的耳聞目睹，我也改變了很多。有一次正上課找不到黑板擦(當(dāng)時東校的黑板很高,，黑板對于我來說真的不能做到物盡其用)我正要發(fā)火,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光聚集到黑板的上方，旁邊的一位調(diào)皮的男孩露出狡黠的笑容,，此時我完全可以用教具把黑板擦搗下來,，但我順手在黑板上拍了一下，板擦兒落在我的手中,，并告訴大家一句：智慧永遠(yuǎn)比身高重要。博得大家的認(rèn)可,，活躍課堂的氣氛,。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂的課堂氣氛，有助于我們巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬,。

你微笑著對待學(xué)生,，學(xué)生也會也會微笑著對你。當(dāng)老師尤其是班主任更應(yīng)學(xué)會微笑,。一個自身感覺到快樂的教師,，那么她的學(xué)生也一定是快樂的。

通過找快樂,，我們會學(xué)會賞識學(xué)生;激勵著學(xué)生向我們所希望的方向發(fā)展,，這樣，我們和學(xué)生之間的關(guān)系會形成一個良性循環(huán),，使得我們師生雙方都能在一個民主,、平等、和諧的班級氣氛中快樂地學(xué)習(xí)和生活,。

總之,，一個快樂的班主任會教育出一群充滿陽光的孩子。因此我們要用微笑去迎接孩子,，用愛心去打動孩子,，做一名快樂的班主任。

古人云,，三人行,，必有我?guī)煛＝柚鷦e人的智慧解決處理問題,，能夠起到事半功倍的效果,。作為學(xué)校而言，班主任是學(xué)校教育的具體組織者和實施者,，更是班集體的培育者和引領(lǐng)者,。而班主任之間的互相交流與借鑒，更是尤為必要。為優(yōu)化班級管理,，提升整體水平,。7月2日上午，欒城區(qū)第二中學(xué)在階梯教室組織召開了本年度班主任經(jīng)驗交流會,。

各年級班主任代表分別與大家交流了班主任工作的苦與樂,。發(fā)言的老師中，有從事了多年班主任工作的寧坤老師,、李曉偉老師等,，也有優(yōu)秀的年輕教師李彥亮老師、高麗羨老師等,。他們分別從班主任工作技巧,，班主任工作要有愛心，班級民主管理與師生關(guān)系等方面做了經(jīng)驗介紹,。

李曉偉老師從班主任工作要有愛心方面做了介紹,，他說：要相信學(xué)生，像對待自己孩子一樣讓學(xué)生成為班級管理,、班級活動的主人,。

有條理、用心肯干的高麗羨老師

民主管理不是放縱,，用智慧管理班級

李彥亮老師就班級民主管理與師生關(guān)系方面的問題,，同大家分享了自己在班主任工作中的做法與心得。

班主任經(jīng)驗交流會的舉行,，給大家?guī)砹嗽S多啟發(fā),，許多收獲。

最后由尹校長做了總結(jié)性發(fā)言,。做為老師,，有了班主任的工作才會使我們有更快的成長。班主任經(jīng)驗交流會的舉行,，給老師們搭建了一個互相交流和學(xué)習(xí)的平臺,，一起探索班級工作的新方法，更好地促進(jìn)班主任的班級管理工作,。

二中有一支善于學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，敢于創(chuàng)新,，團結(jié)協(xié)作的班主任隊伍,，他們?yōu)槎械暮⒆觽兏冻隽颂嗟男难麄兘o了二中的孩子們充滿愛的陪伴,，他們?yōu)槎薪逃龀隽颂嗟呢暙I(xiàn),，為他們點贊!

讓我們一起期待,，一起創(chuàng)造二中更美好的教育未來!欒城二中歡迎您的到來!

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

今天能有機會在這里發(fā)言,，我感到很激動,，同時也有些不安，和在座各位經(jīng)驗豐富的班主任相比,，我還處在學(xué)習(xí)階段,，談不上什么經(jīng)驗，只是一點體會和做法跟大家一起聊聊,。不足之處,，還望批評指正。

一,、低要求

一年級的孩子需要從頭學(xué)起的東西太多了,。于是我放低要求從最簡單的上課怎樣坐開始教起，手放哪,，眼看哪，文具怎么擺放,，書包怎樣整理,，寫作業(yè)時怎樣握筆，讀書時怎樣拿書……幾乎每天都重復(fù)著這樣的工作,，有時我都覺得自己啰嗦,。時間久了，逐漸教學(xué)生一些口令,，比如在我們一年級教室旁邊常能聽到“一,、二、三——靜下來” “四五六——坐坐好”“大眼睛------看屏幕”等等這些師生都掛在嘴邊的口令,。有了這些簡單的口令提醒,，課堂紀(jì)律明顯比以前好了很多。漸漸地我發(fā)現(xiàn)只有耐心地站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況,，才能樹立起養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。比如：在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生寫作業(yè);在向?qū)W生講完作業(yè)要求后,，我總是再寫一個書寫范例在投影儀上打出來,，并提出三個小要求：1、做作業(yè)時不講話,。2,、不邊做邊玩。3,、作業(yè)書寫要工整,，比漂亮不比速度。

二、巧訓(xùn)練

1,、用兒歌的形式提高注意力,。

我個人非常注重在一年級起培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，這是培養(yǎng)孩子成才的起點,，也是達(dá)到效果的最佳時期,。為此我還收集一些行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)常規(guī),、生活常規(guī),、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等等兒歌,，讓同學(xué)們天天讀,，時時想，照著做,，記在心,，并且通過一些有趣的游戲來進(jìn)行訓(xùn)練，細(xì)心扶持,，使孩子們初步樹立正確的道德觀念,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。在實踐中我是這樣做的：課前(我在講臺上貼了要各位任課老師提醒孩子們做好課前準(zhǔn)備的紙條;上課鈴聲響,，在小老師提醒下喝水,，背紀(jì)律兒歌。)課堂(坐姿,、舉手姿勢等),、課后(不許在教室大堂亂跑亂叫)，我深知沒有良好的學(xué)習(xí),、活動習(xí)慣,，就不可能有高效課堂。畢竟,，學(xué)生的良好習(xí)慣并不是一天就能養(yǎng)成的,，它是經(jīng)過長期嚴(yán)格的訓(xùn)練才能逐漸養(yǎng)成，而且在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中,，又必定會出現(xiàn)一些不自覺的反復(fù),，這都需要我們老師不斷地提醒，不斷地幫他們?nèi)ビ?xùn)練,，這樣良好的習(xí)慣才能在一天天的訓(xùn)練當(dāng)中形成,。

2、強化排隊紀(jì)律,。

這些剛從幼兒園升入小學(xué)的孩子們坐在教室里坐著還好控制,，最令我頭疼的是每天集會活動中的路隊紀(jì)律,。紀(jì)律散漫的寶寶們一路牽著手，拉著衣服聊著,、笑著,、跳著、追著……于是我利用班會課播放解放軍列隊,、隊列訓(xùn)練的錄像,，從他們一聲聲“哇”中知道了應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，集隊做到快靜齊,，集會守紀(jì)律,，這是我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的。接下來在體育老師的幫助下開始了反復(fù)的,、科學(xué)的訓(xùn)練,。特別是軍訓(xùn)后大部分孩子走路時思想集中，一個跟著一個走,，不動張西望,。

3、勤檢查,。

(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(大膽任用小干部)

從開學(xué)第一天開始我就在偷偷觀察每個孩子,，為挑選班干部做準(zhǔn)備，讓學(xué)生自己管理自己,。

(2)行為習(xí)慣的培養(yǎng)(值日班長負(fù)責(zé)檢查)

爭取班里人人有事干，事事有人管,。

(3)勞動習(xí)慣的培養(yǎng)(明確分工職責(zé))

對于每一種養(yǎng)成教育,，剛開始時，我是一邊宣傳教育,，一邊耐心地進(jìn)行手把手的指導(dǎo),。如每天的值日衛(wèi)生工作，該怎么掃地,，怎樣拖地,，怎樣擺桌子，我連續(xù)兩個星期示范,，并把當(dāng)天干活最有條理,、最會干活的可以為他們組贏得一面勞動彩旗。對于一年級孩子來說保持教室衛(wèi)生可是件難事,，屢說屢犯,，于是我在班里宣布每天地面保持最干凈、桌椅保持最整齊的組可以贏得三面彩旗,。

4,、多鼓勵,。

開學(xué)初我被班上幾個調(diào)皮的男生氣得在教室發(fā)火，下課時班上的一個女生從后面抱著我說：“老師,，你怎么這么兇……”從那天開始我對自己說不要輕易對學(xué)生發(fā)火,。因為蘇霍姆林斯基說過：“關(guān)愛學(xué)生，就連他們的缺點也一起愛,?！睂W(xué)生積極回答問題時我就會豎起大拇指說：“我為你點贊!”還會摸摸頭、拍拍背,，用肢體語言鼓勵學(xué)生,。特別是班上一些調(diào)皮的孩子和后進(jìn)生我也去捕捉他們身上的閃光點，讓每一個孩子在欣賞的眼光下快樂成長,。

5,、常示范。

葉圣陶先生的這句“身教最為貴,，知行不可分”讓我懂得：凡是要求學(xué)生做到的,，自己應(yīng)當(dāng)首先做到，喊破嗓子不如做出樣子!教師整天和學(xué)生生活在一起,，被學(xué)生看作值得敬仰和信賴的人,，自己的道德修養(yǎng)、言談舉止,、興趣愛好,，甚至生活習(xí)慣都會給他們以深刻的影響，起著潛移默化的作用,。譬如：要求學(xué)生關(guān)心別人,，自己就應(yīng)關(guān)心學(xué)生;要求學(xué)生一絲不茍，自己從備課到板書,，從授課到批改作業(yè),，都應(yīng)起示范作用;要求學(xué)生講究衛(wèi)生，就要從自己講臺上的紙屑撿起;要求學(xué)生講文明禮貌,，自己的嘴里絕對不能吐出任何粗野的話來;要求學(xué)生遵紀(jì)守時,，自己上課下課一定要按時。勞動中與學(xué)生一同流汗,，盛夏烈日與一起大課間……點點滴滴的平凡瑣事,，無聲地滲透著對學(xué)生的思想品德教育。

反思這段時間的班主任工作,，也存在很多不足之處：

1,、獎勵發(fā)“小紅花”不夠有制度性，獎勵本來學(xué)生都喜歡,，特別是低年級,，到后來我是想到了就發(fā),，沒想到就算了，也沒有及時評價總結(jié),，這樣對促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步就沒有起到很好的作用,，現(xiàn)在我都是隨時帶著“小紅花”，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點,，隨時獎勵,。

2、班級書香味不夠濃,，學(xué)生能把語文上的課文背得朗朗上口,，這確實不錯。但學(xué)生對課外書的閱讀不夠多,，在今后教學(xué)中要多鼓勵學(xué)習(xí)閱讀,，以豐富他們的`視野，在班會時試著讓學(xué)生說一說自己在讀書,、看報中學(xué)到了哪些有意義的知識,，以培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)在自己的勇氣和能力。

3,、自己班級管理反思沒有及時記錄和整理,，很多很好的案例不記錄很容易忘記。學(xué)生出現(xiàn)的一些問題作為班主任不僅要做到心中有數(shù),，最好還是能形成文字,，不僅是記錄了學(xué)生與老師之間的互動，作為尋找科學(xué)教育方法的事實依據(jù),，對自己的工作更是一筆寶貴財富,。

以上是我在班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處,，請大家多提寶貴意見。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

非常榮幸能有這個機會與大家一起分享做班主任的點點滴滴故事。這是我畢業(yè)以來第二年做班主任,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機會去鍛煉自己,。其實我是個很懶的人，記得去年九月份期末時,，我在門外,，看到這么多班主任相聚在一起，當(dāng)時我的心情是多么愉快,，慶幸自己沒有做班主任,。歲月匆匆,，想不到一個學(xué)期班主任就順利地做下來了。此時,，我很想說,，雖然班主任工作很累，工作很瑣碎,，很繁忙,，但是此時我很慶幸自己再次做了班主任，它讓我某些隱藏的潛力得到了一些發(fā)展,，自己更注意去追求教育方法,，提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭,，真是累并快樂著,。

回首過去，我這個班主任工作得到了很多人的支持和幫助,，才可以這么輕松地度過,，我真是感激不已。前任班主任曹寧老師真誠地和我分享每一個孩子的特點,，給我提供良好的教育建議,；英語老師潘瑋老師開學(xué)那天下午很晚才下班，就是因為幫我想班級的干部苗子,；王麗麗老師看到我每天河?xùn)|獅吼,，嗓子都嘶啞，非常嚴(yán)肅地說：聰玲,，你一定要想辦法才行,，吼對他們沒有用，別看你的聲音夠大,。大隊輔導(dǎo)員田總總是笑瞇瞇地表揚我,，鼓勵我，午會時還協(xié)助我管理班級紀(jì)律（剛開始,，我真是無從下手,，一點威嚴(yán)都沒有）；最讓我印象深刻的是,，汪主任那次出現(xiàn)在我們班外,，對我們班的孩子說：七班應(yīng)該可以做到認(rèn)真聽講的，但是還是堅持說話,，不聽午會廣播的話,，聰玲老師，請你讓他們留下來??；岳校上我們班的思品課,，總會提前出現(xiàn)在班上，讓我為另一個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備,；我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,；副班主任魏老師總那么積極認(rèn)真幫忙管理班級；羅老師抽空幫我們班的孩子上思想品德課,，教他們怎么做事,，做人領(lǐng)導(dǎo)的民主與鼓勵，同事無私的幫助,，讓我很快地把握了高年級學(xué)生的特點,，逐漸樹立了威信。學(xué)校團結(jié)向上,、互助互樂的氛圍是我做班主任快樂源泉之一,。

我總認(rèn)為，學(xué)校與家長沒有利益沖突,，我們應(yīng)該就像家人一樣,，因為我們的目標(biāo)一致，都是為了孩子的健康成長,。做好班主任的第一步,，就是爭取家長們的信任與支持。家長會上推心置腹,，真誠與家長交流,，記得我當(dāng)時說了一句：家長們，你只有一個孩子,，但是劉老師卻擁有42個孩子,，從接手這個班主任開始，我已經(jīng)從少女蛻變?yōu)閶D女,，升級成為超級媽媽了,。家長們被我的幽默都笑了起來，我依稀還看到有幾個家長的眼睛都紅了,。與家長交流,，我還把握了一個原則，無論何時與家長交流,，我總是笑容滿面，伸手不打笑面虎嘛,。曾仕強教授在談到中層管理的時候,，特別說了中國人的交往方式，我特別認(rèn)同的是中國人在心平氣和的時候,，很講道理,，當(dāng)他心情不好時,，他可能會蠻不講理。我認(rèn)為冷靜地與家長溝通,，定能共同找到教育孩子的好方法,。我的真誠贏得了家長的信賴。這是做班主任快樂之二,，我擁有了一些真誠的家長朋友,。

1、信任是最好的,。

六年七班是個非常有個性的班級,，每個孩子的個性都那么明顯，要真正做到加強他們的凝聚力,，真不是一件簡單的事情,。其實在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心。還記得那次校運會,，她們?yōu)榱嗽陂_幕式上做得更好一些,，6點多就有很多孩子回校弄好道具，自覺到運動場去訓(xùn)練,；接力賽他們更是努力拼搏,，取得了年級第二名的好成績。我始終相信他們的潛力,，努力去挖掘,，去培養(yǎng)。這還表現(xiàn)在給每一個孩子分配工作,，人人出一份力,，共同為班級做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們做事的責(zé)任感,。

2,、樹立表率的作用。

那天上課鈴聲響起,，我快步走進(jìn)教室,，卻發(fā)現(xiàn)有一堆零零散散的紙屑躺在講臺和門口，我當(dāng)時非常地憤怒,，為什么整個班級竟然沒有一個孩子發(fā)現(xiàn),，更可悲的是沒有任何人有意識去撿起來，他們走進(jìn)教室,，一邊說話一邊做課前準(zhǔn)備,，無視我的怒氣。何必動氣呢？我安靜地走到講臺,，放下教科書,，開始走向他們每一個的地上，不斷地?fù)旒埿?，第一回,，?dāng)我從第一組撿完扔垃圾桶時，他們還在熱烈討論,，無視上課鈴聲,，無視我的存在，第二回合,，我從第二組到第三組撿完時,，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的身影，教室開始安靜下來,；第三回,，當(dāng)我把第四組都撿完了，此時已經(jīng)有孩子開始搶先把桌子底下的垃圾撿起來了,。我重回講臺,，非常悲哀地說了一句：是老師的錯，沒有教好你們,，沒有教你們怎么講衛(wèi)生,，所以今天的垃圾，我全部撿起來了,。當(dāng)時班上的孩子都震驚了,，偏偏此時四大金剛之一的冉棉潔說：哈哈，劉老師是個撿垃圾的,。當(dāng)時我聽了,，真是心涼！還好全班的孩子都很討厭他此時的玩笑,，這令我感到很欣慰,，畢竟主流還是向善的。一點一點地付出,，哪怕是鐵花,，終有一天也會開花吧。從那以后,，每當(dāng)我在班級收拾什么,，總有學(xué)生說：老師，我來吧,。一句話就把我感動地把所有的酸與苦都拋到云霄外,。

人非圣賢孰能無過,，那次與家長打電話，課管耽誤了一點時間,，去到班級，亂糟糟的,。我說：老師不應(yīng)該遲到,，耽誤了多少時間，我就罰坐多長時間,。他們一邊寫作業(yè),，非常安靜，看著我端端正正地坐在講臺上,。從此,，不管是誰，違反班規(guī),，都要遵循處罰條例,。調(diào)皮的孩子再也沒有討價還價。

習(xí)慣決定命運,，我注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，講衛(wèi)生習(xí)慣，講究時間觀念的習(xí)慣,，認(rèn)真積極的習(xí)慣,，樂于助人的習(xí)慣我把自己的美好愿望放在他們身上，內(nèi)心始終相信他們每一個心靈都是向善,、向真,、向美的，用心去灌溉,，不求回報地付出,。這一學(xué)期的班主任，總得來說,，在大家的支持下,，我始終以積極樂觀的態(tài)度去對待，責(zé)任越大,，壓力越好,，成長也會更快。這讓我這個懶人一有空就看教育書籍,，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)教育經(jīng)驗,，努力讓自己這個班主任做得更好一點?？吹胶⒆觽冊鰪娏俗孕?，認(rèn)真去學(xué)習(xí),，為班集體著想，團結(jié)向上,，積極進(jìn)取,，再苦再累，我都愿意,。這是做班主任的最大快樂,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

今天,，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐,，因為在座的都是比我工作經(jīng)驗豐富的老班主任,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，使每個學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。我的發(fā)言概括為“合作,，欣賞,，溝通，引導(dǎo)”,。

1,、合作

一個班級的管理，靠的是班主任和科任老師齊抓共管,，需要班干部的積極配合,，這就是我說的“合作”。我們班的各科老師都很負(fù)責(zé)任,，課堂紀(jì)律,，自習(xí)紀(jì)律，作業(yè)等等這些管理中的主要問題,，老師都能各負(fù)其責(zé),，解決了我管理中的一大部分問題,，我只需做一些班主任的常規(guī)管理。從開學(xué)到現(xiàn)在,，沒有哪一科老師把他課堂上,，自習(xí)上或作業(yè)中的問題交給班主任來處理。所以我是幸運的,，我也很感謝這些老師,。班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，都能恪盡職守,，是我得力的助手，堪稱左膀右臂,，及時的反映班里的各種情況和學(xué)生的各項動態(tài),，使我能準(zhǔn)確的掌握班里的實際情況。

2,、欣賞

我所說的欣賞指善于挖掘?qū)W生身上的閃光點,，不要吝嗇自己的表揚。人都喜歡被表揚,。優(yōu)等生需要表揚,，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點,，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，由衷的去贊賞學(xué)生，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，揚長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。

3、溝通

我所說的溝通指做好思想工作,，要疏不要堵,。學(xué)生犯了錯誤，調(diào)查清楚再做處理,。不夸大,，不遷就，就事論事,。學(xué)生反映化學(xué)作業(yè)交不上來,，我找來學(xué)生調(diào)查,，學(xué)生都說不會做題，沒有化學(xué)自習(xí),，老師不在跟前學(xué)生時間長了難免會淡化對化學(xué)的學(xué)習(xí),。我了解了情況后，和化學(xué)老師將自習(xí)做了調(diào)整,，收效較好,。

4、引導(dǎo)

絕大部分學(xué)生不知道怎樣學(xué)習(xí),，老師如果只知道指責(zé)批評是無濟于事的,，應(yīng)該告訴學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，多灌輸一些學(xué)習(xí)意識,，引導(dǎo)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí),，怎樣去生活。告訴學(xué)生你該干什么而不僅僅是你不該干什么,，告訴學(xué)生該怎樣做而不僅僅是這樣做不對,。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作,，你只有從點滴做起,，從小事做起，因勢利導(dǎo),，做到潤物細(xì)無聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。以上是個人點滴見解,，談不上經(jīng)驗，這些方法對其他的班不一定適應(yīng),，望大家批評指正,。

各位同仁，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活,，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快,！謝謝大家。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

今天，在眾多經(jīng)驗豐富的班主任面前來談自己擔(dān)任一（1）班班主任工作的開展情況,，感覺是在魯班門前班門弄斧,，如果有不正確的,，請在座的班主任們多多指教。

本學(xué)期,，本人得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，擔(dān)任一年級（1）班班主任，下面說說工作的開展情況：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用早讀課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、針對課間不注意安全，玩危險游戲,，抓安全教育,，培養(yǎng)文明行為。

最近一段時間,，我班學(xué)生安全意識不夠強,，表現(xiàn)在課間不斷出現(xiàn)各種新花樣的危險游戲，老師剛制止這一種,，沒幾天又創(chuàng)新了另一種,。比如在走廊和追逐打鬧，以及一些容易造成自身和別人安全的一些游戲,。

3,、幫助學(xué)生改正做事懶散,、慢吞吞的壞習(xí)慣。

利用早上早讀和班會的時間,，課前,、課間下班，不斷把：“做事快的孩子最聰明”,，“事情做得又快又好,，腦筋就會越用越靈活”，“做早操認(rèn)真,，身體棒,！”“眼操做得好，眼睛變得亮”的信息強化在孩子們的每一次行動中,，所以,，學(xué)生們都能有意識地積極改正。

4,、鼓勵膽小的學(xué)生積極發(fā)言,。

班上有些孩子并非不懂，他們純粹是缺乏自信心,、沒有勇氣舉手,。對此，我除了適時地用語言激勵,、肯定他們的優(yōu)點之外,，還注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我時常對學(xué)生說：“會提問的孩子,，是最聰明的孩子”,。“敢發(fā)言的孩子,，是愛學(xué)習(xí)的孩子”,。而對于那些能夠沖破心理壓力，終于敢舉手發(fā)言的,，我則大張旗鼓地表揚,，甚至獎勵，讓他有成功感,，以后能堅持這么做,。

教師緊緊跟隨，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并馬上解決,。有時事情太多，怕自己忘記，我只好寫在紙上,、手心上,，用課間的時間解決。因為我雖然是班主任,，但上課節(jié)數(shù)較少,，除了數(shù)學(xué)課和其他的課，就是班會,，很多事情只好用課間時間來解決,。

培養(yǎng)班里的每位學(xué)生要有強烈的“班集體榮譽感”，要求學(xué)生樹立：為班爭光,，從我做起,。讓學(xué)生從中感受到集體的榮譽必須靠大家，當(dāng)中某個人不注意自己的行為,，就有可能損壞集體榮譽,。同時，也加強對班干部的培養(yǎng),，使他們在班里起到表率,、模范、先鋒作用,。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

1、課堂紀(jì)律方面有些欠缺,，某些學(xué)生過于活躍,。課堂上隨意發(fā)言，對此,，我正在探索,、尋找有效的方法，幫助他們改正不好行為,，其中一句就是：說話先舉手,。

2、生活自理能力和處理與同學(xué)友好相處的能力不夠強,，課間同學(xué)對自己說的某句玩笑話,，覺得不開心，不懂怎么處理,，不管什么芝麻事,，都是跑進(jìn)辦公室向老師告狀。

3,、嬌生慣養(yǎng),、以自我為中心。

針對少數(shù)學(xué)生的這三種現(xiàn)象,，我目前是與家長經(jīng)常溝通,，用學(xué)校、家庭的雙重教育來引導(dǎo)來糾正孩子的不良行為,。

4,、不重視早操、眼保健操,。不能做到堅持認(rèn)真做,，老師講時，好一陣,，過后依舊動作故意不到位,、不規(guī)范。以前是不停地鼓勵,、表揚,，但因為早操時，音樂聲太大,，很多學(xué)生根本聽不清,，所以現(xiàn)在正在試著通過眼神讓學(xué)生感受到老師對他的行為的認(rèn)可與不滿。

5、下午打掃衛(wèi)生,，一旦老師不在場,，速度和質(zhì)量就讓人很不滿意。這也是急需探索,、尋找解決途徑的問題,。

6、班級管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子,，不能逼得還緊,，以后的工作中要注意。

總的來說,，感覺當(dāng)班主任確實不容易,，當(dāng)班主任要管的事情實在太多,，不僅要管學(xué)生在校的各個方面,，就連他在家的一些不良行為、習(xí)慣也要管,，很多時候家長沒辦法教育,，就會找老師協(xié)助教育,，比如說：小孩在家不尊敬老人家了，不聽爸爸,、媽媽的話了,，這時就全靠班主任來幫助教育。

在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階,。

要想當(dāng)好班主任,，今后不但要注意自己多學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，也要向其他班主任請教，力爭尋找到適合本班孩子,、又行之有效,、見效快的好方法。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天下午能在這里和各位班主任老師共同探討班級管理策略，我感到很榮幸,、很激動,，感謝學(xué)校為我們提供這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，讓我們可以互相切磋,，共同交流,，尋找差距，彌補不足,。其實,，與在座的各位老師相比，我深知學(xué)識淺薄,，教齡尚淺,，但從參加工作以來，從來沒有離開過班主任工作,，對于班級管理確實有自己的一點感觸,，今天的發(fā)言，談不上什么管理經(jīng)驗,，只是自己在高二年級部的指導(dǎo)下開展班級管理的一些做法,，不足之處，懇請各位老師批評指正,。

中學(xué)時代是人一生最重要的時期,，是學(xué)生完善身心發(fā)展、奠定感情基礎(chǔ),、形成世界觀的關(guān)鍵時期,。所以，班主任的地位和作用毋庸置疑,，非常的重要,。在我的眼里，我認(rèn)為班主任是一個讓人心懷敬畏的崗位,，是一個與人打交道的職業(yè),，容不得半點應(yīng)付差事，容不得半點粗率隨意,，容不得半點急功近利,。肖川博士曾經(jīng)說過：“教育的過程就是一個不完美的人引領(lǐng)著另一個（或另一群）不完美的人追求完美的過程”,。這也說明，班主任他不是完人,，所以在班級管理的過程當(dāng)中或多或少存在這樣那樣的問題很正常,，有問題并不重要，重要的是我們用怎樣的態(tài)度來對待問題,。這也是我闡述的第一個問題：“加強理論學(xué)習(xí)”,！

時至今日，我依然清晰的記得大學(xué)我讀過的第一本教育著作是李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,，在我當(dāng)時的理解中,，教育理論就是矯情、幻想或者是假大空,，在操作層面上很難執(zhí)行,，但是當(dāng)我讀完這本書時，我的主觀膩斷被徹底的否定,，我被李鎮(zhèn)西被那種對教育的執(zhí)著所感動,，對他那種對教育的熱情所敬重，從此便喜歡上了教育著作,，當(dāng)然更重要的是鐘情于教育,。走上工作崗位以后，我先后購買了魏書生,、李鎮(zhèn)西的《班主任工作漫談》和《做最好的班主任》等班級管理書籍,，同時，為了系統(tǒng)地掌握有效的教育方法和先進(jìn)的教育理論,，我又買了陶行知,、朱永新、顧明元等教育家著作,，通過閱讀提大大提高了我對教育的膚淺認(rèn)識和理解,。俗話說：“它山之石，可以攻玉,?！闭沁@些書籍幫助了我，拓展了我的教育視野,，更為我后續(xù)開展教學(xué)和班級管理奠定了基礎(chǔ),。這幾年，每當(dāng)我有所感觸,，便及時寫下自己的心得體會,，也相繼發(fā)表在咸陽日報教育周刊和陜西教育,。

大家都知道,，班主任最有效的方式,，就是以恰當(dāng)?shù)幕顒訛檩d體，讓學(xué)生在參與中完成體驗,，實現(xiàn)自我管理和自我教育,。這就要求我們，特別是班主任要善于組織,，善于策劃,，既有長遠(yuǎn)的系列規(guī)劃，又能設(shè)計出具有創(chuàng)意的具體活動,。接下來,，就是我談的第二個問題：“班級文化建設(shè)”。

無論如何管理,，前提是尊重每一學(xué)生,，盡可能多的滿足他們要求，不搞一言堂,，使所有學(xué)生都熱愛這個班級,，喜歡這個集體。一是師生共同起草班級規(guī)章制度,。我們都知道,，每一個學(xué)生都會犯錯，不犯錯就不是學(xué)生,，為了充分發(fā)揚民主,，我讓每個人把經(jīng)常犯的錯誤及處罰措施整理出來，制作了精美的ppt,，并在班會課上由班干部負(fù)責(zé),，舉手表決班級規(guī)章制度，在整個過程中,，他們?nèi)虆⑴c了班級規(guī)章制度的建立,，今后犯了錯就按照條例處罰，所有學(xué)生都心服口服,、沒有怨言,。這也是我當(dāng)時申報的一個微課題。二是檔案袋管理策略,。高一新生剛?cè)雽W(xué),，由于比較陌生和膽怯，為了進(jìn)一步提

高管理成效,，我利用班費每個人購買了一個檔案袋,，里面裝入2張a4紙，檔案袋上貼上學(xué)生的照片及家長的聯(lián)系方式,，班干部就用這個來約束全體同學(xué),，主要記錄請假,、月考成績、平時表現(xiàn),、保證書,、檢討書之類的，一人一袋,，便于考核和后面的先進(jìn)評選,。上高二以后，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，更為了減輕班干部的工作量,，我將檔案袋改成了班級量化考核表，（這張表是我親自設(shè)計的,，其實也就是他們平時的各種表現(xiàn),，比如睡覺、遲到,、操不穿校服,、打架等問題），由值日生記錄,，實行每日一記錄,，每周一通報，每周班會處罰的制度,，以此規(guī)范班風(fēng),，提高學(xué)生的自主管理能力。三是科學(xué)調(diào)整座位,。為了最大限度地照顧每一個學(xué)生,，讓每一個人座遍教室的每一個座位，不能因為孩子學(xué)習(xí)不好就享受不公平的待遇,。我提出了這樣一個原則,，經(jīng)過班干部的商討以及試驗，我們形成了這樣的一個模式：“整體一周動一次,，具體是一,、四組頭牌和中間兩排形成逆時針旋轉(zhuǎn)的方式移動，中間組最后一排基本不變,，從第三排開始包括“一四組的第二排”,，執(zhí)行向右前方滾動的模式”。至此,，座位問題解決了,，高二以來，我從來沒有過問過此事,，他們自己都知道下一周往哪里座,。當(dāng)然也也沒有人向我反映,，說老師你偏心的問題，只顧學(xué)習(xí)好的,，不管學(xué)習(xí)差的。四是教室的布置,。比如橫幅,、花盆、書柜等問題,，這都應(yīng)該交給學(xué)生去布置,，班主任監(jiān)督就行。還有就是衛(wèi)生問題,，我只說一點,，就是教室的垃圾桶，我給他們的要求是每隔三天必須清洗垃圾桶,，學(xué)生們確實這樣做了,，教室的衛(wèi)生還令我滿意。

為了做到這一點,，我也是下了一番功夫,，出了一些“餿主意”。一是與學(xué)生“談心”,。俗話說：“只有知己知彼,，才能百戰(zhàn)不殆”為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，我堅持與學(xué)生促膝談心,，平等對話,。因為只有當(dāng)學(xué)生信任你了，才能充分的釋放自己,，調(diào)整好狀態(tài),，努力學(xué)習(xí)。今年我和班上一個學(xué)生聊天,，了解到她的父親殘疾,，母親是聾啞人，聽了以后非常的難受,，我就產(chǎn)生了這樣的一個想法,，能不能找一個人把這個孩子資助一下，最近我將這個事情告訴一個朋友,，他說他資助這個孩子,，也了了我的一樁心事。這也說明了,，只要用心去交流,，孩子們是無話不說的,，毫無保留的，這也便于我們對癥下藥,，指導(dǎo)孩子們健康順利成長,，提高學(xué)習(xí)成績。二是開展手抄報活動,。高一的時候,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法比較欠缺，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣比較差,，因此,，我就以2名同學(xué)為一組，以主要學(xué)科的習(xí)題,、學(xué)習(xí)方法,、解題技巧為基礎(chǔ)，全班制作手抄報,，（學(xué)科報）班費負(fù)責(zé)采購8開的白紙,，每周一展評，一期6個科目,，用6個夾子夾起來在教室后面展評,，確實讓我沒有想到，每期的內(nèi)容都很精彩實用,，在培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣的同時,，也鍛煉了他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，年終評選優(yōu)秀手抄報進(jìn)行獎勵,。三是開展學(xué)生結(jié)題活動,。鑒于我們的孩子大部分都是農(nóng)村孩子，不善演講和羞于表達(dá),，我就在班上開展了解題比賽活動,，剛開始是選拔了一些優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行比賽，并頒發(fā)獎品,，但是后來很多學(xué)生都想以此來鍛煉一下自己,，也想通過這樣一個事情證明自己。最后,，班上集體討論通過,，每周二和每周延點時間開展講題活動，主要內(nèi)容包括（數(shù)理化的一題多解,、短文改錯,、古詩欣賞），每次2人，所有人都有機會參與,，通過我的觀察和聽課,，為了讓自己的講課出彩，孩子們確實付出了艱辛的努力,，因為你講的不好有可能就丟人了,，所以他們倍加的珍惜和用功，此項活動堅持了快一年了,，從來沒有停止過,。四是800名以后的學(xué)生一日一題活動。今年第一次月考結(jié)束后,，年級部定了本科指標(biāo),，我深感壓力倍增,，那些學(xué)困生怎么辦呀,？我讓這些學(xué)生以課本為主，選擇一些典型題目進(jìn)行分析解答,，每天下午6：35我進(jìn)教室批閱,，以此來要求成績差的同學(xué)不要放棄自己。五是我最夢想的大學(xué)宣講活動,。高二即將結(jié)束,，高三即將來臨，每個學(xué)生心中都有自己的夢想,，都有自己渴望的象牙塔,。鑒于此，我就把全班同學(xué)分成了14各小組,，每周推出一人在班會上宣講他們所夢想的大學(xué)有關(guān)信息,，介紹學(xué)校的基本情況和專業(yè)及近年來來的錄取分?jǐn)?shù)線，讓他們提早就清醒地認(rèn)識到他們與大學(xué)的差距還很遙遠(yuǎn),，必須從現(xiàn)在起,，加倍的努力，加倍的付出,，并進(jìn)行展評,，班費給每一個小組5元經(jīng)費支持。

各位老師,，由于時間關(guān)系,，我就不再細(xì)說，這就是我在我的班級開展的相關(guān)工作,，總之,，我將以此次班主任工作會議為契機，向在座的各位老師吸取好的班級管理經(jīng)驗和方法，不斷的提升自己,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

謝謝大家,！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

下午好！

今天,，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得,，我感到非常地榮幸，也非常地緊張,，如有不當(dāng)之處,，請多多包涵。

現(xiàn)代經(jīng)久不衰的企業(yè)有先進(jìn)的企業(yè)文化,，受大家歡迎的學(xué)校一定有自己的學(xué)校文化,，一個優(yōu)秀的班級當(dāng)然也應(yīng)該有優(yōu)秀的班級文化。

我認(rèn)為每個年級,，每個班級都要有適合管理自己班級的方法,。根據(jù)年齡不同，根據(jù)班級人員情況不同,，在學(xué)校統(tǒng)一的治學(xué)理念下,，每個班級都要制定適合自己班級的規(guī)則，我就是在自己制定的規(guī)則中和孩子們一起遵守,，一起成長的,。

我的治班理念：熱情工作，真誠溝通,，人品育人

我的治班方針：公正,、公平、公開

我的治班策略：

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2,、樹立自信心

3、發(fā)現(xiàn)閃光點

下面我介紹一下我的具體的治班方法,，請大家探討：

在每個學(xué)期開學(xué)的頭三天,，我必須制定出適合自己班級的新規(guī)則。如這個學(xué)期因為假期里我的身體出現(xiàn)了點問題,，我就根據(jù)自己的身體和學(xué)生的能力情況制定出適合自己和學(xué)生的規(guī)則：

1,、進(jìn)校門問老師，同學(xué)好,。

2,、進(jìn)教室，早讀書，午練字,。

3,、課前三分鐘，上課做準(zhǔn)備,，課中40分,，一切聽指揮。

4,、眼操,，體操展示美。

5,、放學(xué)路上愛自我,。

6、家庭作業(yè)創(chuàng)自立,。

7,、忙里偷閑做義工。

我的規(guī)則在開學(xué)的第一天8點準(zhǔn)時公布,，然后合理分配值日生,，值日生要根據(jù)自己的愛好和離家遠(yuǎn)近的情況進(jìn)行分配,，每人負(fù)責(zé)一塊工作,，每人都是值日班長。

大家都知道實施課堂教學(xué)常規(guī)是形成教育和養(yǎng)成教育的前提和保證,，是在漫長的教學(xué)過程中沿襲下來的經(jīng)常實行的規(guī)矩,。我所說的班級課堂教學(xué)常規(guī)是指一個班集體針對自己的實際而在課堂教學(xué)過程中自己擬定的，經(jīng)常使用的一些規(guī)定,。一旦擬定就要長時間的去堅持,，這種班級自己擬定的課堂教學(xué)常規(guī)對整個班級的建設(shè)和對每個學(xué)生的培養(yǎng)都是十分重要的。班主任應(yīng)重視班級課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和改進(jìn),。我作為6年級7班的班主任,，要讓我班的孩子懂得以下兩點的重要性：

1.候課的重要性

2.聽課的重要性

基于以上兩點，我要求我班孩子做好以下幾點：

1.課前三分鐘天使到我班：井然有序的班集體會給老師們帶來一個好心情,，也會讓老師們”一見鐘情”地愛上這個班集體,，孩子們就會得到老師們最高境界的愛。告訴大家一個小秘密,，我班的傳統(tǒng)文化孩子們都能背誦,，這來源于課前三分鐘。因為孩子們用朗朗的讀書聲來迎接天使們的到來……

2.課中緊跟老師走,，一切聽指揮：我用自己的故事讓孩子們懂得聽講的重要性,。一個故事是我小學(xué)數(shù)學(xué)課上因為走神，倍數(shù)約數(shù)沒學(xué)好。另一個故事是我上初中時因不喜歡歷史老師導(dǎo)致自己的歷史成績一落千丈,，中考才考7分的成績（總分30分）,。講這兩個故事的目的是讓孩子們懂得專心聽講和喜歡老師的重要性，要學(xué)會適應(yīng)每一位老師的授課方式,，那樣才能全面發(fā)展,。

規(guī)則制定好了，任務(wù)分布好了,，就要實行了,。任何人在做任何事都是要有動力的，要有動力就必須要有激勵,。有了激勵就會有動力,，有了動力就有了興趣，有了興趣就有了收獲,。

我的學(xué)生在遵循這些規(guī)則時也是有激勵的,，在每一項規(guī)則中做得突出的，每次獲得一顆五角星,，別小看這顆五角星,，評先樹優(yōu)就按照五角星的多少來選拔。并要做到及時的公開,。大家都積極地比,、學(xué)、趕,、超,，這樣習(xí)慣自然就好養(yǎng)成了。

規(guī)則制定好了在實行的過程中要做好監(jiān)督,，監(jiān)督是需要班干部來幫助班主任完成的,。我班就有很多小助手來幫助我管理班級，他們每天向我匯報情況,，優(yōu)秀者獲得一顆五角星,，表現(xiàn)不好者找他談話，既給他一個解釋的機會又給他一個改過的機會,。還要調(diào)查了解,，看班長們是否做到公正、平等,，這樣既樹立了班干部的威信,，也讓孩子們覺得老師公平，公正,，一舉兩得,！

我用學(xué)?；顒觼韴F結(jié)同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,。

學(xué)校舉行的各項活動,，班主任要全力提倡，鼓動每個同學(xué)參與,，這是形成和諧的環(huán)境,，產(chǎn)生向心力、凝聚力,，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會,。學(xué)校里每年舉行四個節(jié)，在這四個節(jié)里,，每個孩子都有展示自己特長的機會,，每個孩子都在四個節(jié)里找到了自己的閃光點……我在班會上總是說，教室是我們學(xué)能力的地方,，走出教室是展示自我的地方,，也是向別人推薦自我的機會，每個人的形象就代表著班級形象,，你破壞了自己的形象就是破壞了班級的形象,，破壞了班級形象就是破壞了新營小學(xué)的形象……

1.教孩子學(xué)會感恩：每周的班會，我都讓班長總結(jié)一周班級常規(guī)表現(xiàn)情況,，從而達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)的目的，為爭創(chuàng)和美班級而努力,。在班會上還要讓孩子們明白,孩子的成長來自于老師的教誨,，每個孩子必須尊敬自己的老師,，愛戴自己的老師,。老師們對班級的高度評價，是評為和美班級的首要條件.

2.教孩子學(xué)會寬容別人

任何一個學(xué)生都是有理想的,，老師應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,，所以學(xué)生說個話了，搞個小動作了,，接個話把了,，違個紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過,，用不著小題大做,，你寬容了他們，他們也學(xué)會了寬容別人……

以上六點就是我班的班級常規(guī),。有了班級常規(guī),，等于全班同學(xué)有了共同目標(biāo),。在完成目標(biāo)過程中能加深同學(xué)之間的相互交流，學(xué)習(xí),，討論,。班級從此就有了凝聚力，有了生機,，有了活力,，有了秩序。

總之,，千里之行始于足下,，良好的班級良好的習(xí)慣不是一朝一夕能建設(shè)形成的，需要我們從小事做起,，從簡單的事做起,。一點一滴，逐步積累,，最終實現(xiàn)目標(biāo),，達(dá)成愿望，完成教學(xué),。育人任務(wù),！

最后借這次機會謝謝關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)、同事們,，更感謝那些和我共任一個班級的老師們,！老師們辛苦了！謝謝大家,！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇二十

各位班主任老師：

下午好,！

就在前幾天，接到魏主任的通知,，讓我在班主任例會上談一下在班主任工作中的經(jīng)驗和感悟,。

作為一名新任年輕的班主任且僅有不到一年的管班經(jīng)驗，讓我倍感緊張和不安,。

下面我就談?wù)?，半年以來，我在班主任工作上的三點感悟吧,。

感悟一：以積極的心態(tài)去對待工作,。在班主任工作中，班主任是面對家長學(xué)生最近,、最多的一個人,，因此我時刻以我們學(xué)校為榮，時刻維護(hù)學(xué)校名譽,，堅決執(zhí)行學(xué)校的各項制度,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，從不去推脫，也不去抱怨,，總是以一種積極的心態(tài)去完成,。所以，我們班的很多工作,，總是能很快完成,。說到底：面對班級工作，我時刻保持了一顆積極向上的心態(tài),。

感悟二：做孩子喜歡,，家長支持的老師。作為班主任,，我贏得了大部分學(xué)生的喜歡和家長的理解,、支持，讓我感受到只有大部分家長全心全意去支持班主任工作,，班主任工作就輕松了一半,。在面對家長和學(xué)生時，我做好了兩點,，第一,，上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓二七班大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上都比較優(yōu)秀,。第二,，平等對待每一位學(xué)生，負(fù)責(zé)任的關(guān)愛每一個學(xué)生,，有小問題總是及時的,、平和的去和家長溝通，解決,。非常幸運,，我的工作得到了家長的支持和配合和極高的評價。

感悟三：注重培養(yǎng)班干部隊伍,。從接手班主任工作以來,，我就培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)好，品行好,，負(fù)責(zé)任，熱心,、敢管理班級的班干部隊伍,，讓我在班級日常管理中如魚得水，可以說班級學(xué)生的風(fēng)吹草動都在我的掌控之中,。我挑選的班干部在學(xué)習(xí)上起到領(lǐng)頭羊的作用,，品行上是端正的,，還是比較熱心班集體事務(wù)的，就像孩子們在競選班干部時這樣說的：我要把自己的學(xué)習(xí)搞好,，同時起到帶頭作用,。同樣，在挑選家委會成員時,，也要注重引領(lǐng)和示范的作用,。要挑選熱心班級事務(wù)，孩子生活習(xí)慣好,、學(xué)習(xí)好,、品行好的家長。這樣,，三力合一,，班級管理工作就容易多了。

回顧自己半年以來的班主任工作,，非常榮幸二七班在我的帶領(lǐng)下平安的走過,。也非常高興二七班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績在兩次考試中越來越好，也非常幸運二七班家長對我教學(xué)和帶班的評價:李老師是個負(fù)責(zé)任的老師,。我想,，這就是一個老師的幸福。

當(dāng)然,，在咱們學(xué)校,，有經(jīng)驗的班主任實在太多了，你們的代班經(jīng)驗是那么的豐富,，所帶的班級是那么的優(yōu)秀,，值得我用整個教學(xué)生涯去學(xué)習(xí)。我的每一個不成體系的班級管理方法,，也許在你們的眼里仍然有著眾多的瑕疵,。所以，面對非常優(yōu)秀的你們,，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

以上就是我在班主任工作崗位上的一點點感悟，感謝魏主任給我這次機會,。謝謝大家的聆聽,，最后祝愿幸福和快樂伴隨各位班主任生活的每一天！