心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

讀了中國歷史故事的讀書心得體會作文篇一

然而關于中國歷史的書籍浩如煙海,，如《史記》,、《資治通鑒》、《二十四史》及各類野史可謂多如牛毛,。但是宗史著舊式的觀念,、晦澀的文字以及浩繁的卷帙,，對我們來說無疑是一道與歷史隔絕的鴻溝,。而《中國通史》則突破了古典模式，以“章節(jié)體”編纂為代表體裁,。敘述內容的重點已由王朝轉向國家，由傳統(tǒng)“貴族精英”轉向社會民眾,，由政治、制度擴展至文化,、經濟、社會,、宗教、美術,，大都不再以“褒貶人物、臚列事狀為貴”,。章節(jié)體裁的逐級分編,、分章,、分節(jié)列題形式，有利于敘述內容自由剪裁,、有機編織的靈活優(yōu)勢，較之傳統(tǒng)分卷更容易表述作者的意向和內容敘述的內在邏輯聯(lián)系,。

懂得中國的歷史，才能使我們無愧為中國人,，才能對我的民族,、我們的國家有信心,，才能是我們擁有中國人應有的優(yōu)越感，但是正如先前所說,，中國的歷史書籍多如牛毛，又多以古文為主,，對我們這些對古文向來不怎么“感冒”的人來無疑是一味難咽的苦藥?！吨袊ㄊ贰芬园自捨牡男问綄χ袊鴼v史進行闡述，對我們來說無疑是送來了一場及時雨,，滋潤我們那早已干涸的歷史細胞,。

中國的興衰成敗,，五千年滄桑流變。自中華文明在黃河流域,。長江流域勃興，仡今已有五千年,。我們有過沉默,，也有過輝煌,；當然，也有過上百年的屈辱,，沉默使我們奮進,，輝煌使我們自信,，屈辱使我們清醒。

在我們古中國,，有著無數(shù)的英雄。說到秦始皇,，無人不說他是一個暴君,，但誰又能否認他不是一位英雄呢,！是他，統(tǒng)一了我們中國,，是他修筑了世界八大奇跡之一的雄偉的萬里長城，是他,，建筑了呀是世界八大奇之一的兵馬俑,，也是他建筑了規(guī)模宏大的阿房宮,。

這些事，在當時的百姓眼里,，是一個苦不堪言的結果，都認為他是暴君,，而在我們21世紀人的眼里，則是一個偉大的英雄,。

遠古雖然已經逝去已久，而他們所創(chuàng)造的奇跡卻留了下來,，他們的事跡都記在了人們的心里。雖然他們可能當初并未意識到,。

《中國通史》浩如煙海，可就一點,，如智慧來自實際，英雄從平凡起步等入手,，對于我們來說可能更能做好,。當然,，作為嘗試未嘗不可。

我們不是搞歷史的,，不許對中國的歷史有細致入微的`理解與獨到的見解,，然而我們卻不能容忍對我國歷史的無知，《中國通史》對中國歷史進行一簡要描述,，對于增加我們的歷史文化素養(yǎng)還是很有幫助的，就我個人認為還是值得一看的,。

讀了中國歷史故事的讀書心得體會作文篇二

本學期我認真閱讀了《新課標》和《新課標解讀》，通過學習讓我受益匪淺,。下面就談談我對初中歷史新課標的心得體會：

原來的材料把知識目標放在教學的首位,，“以知識傳承為主”,，內容多、程度深,、觀念陳舊等問題突出,。而在新理念指導下的新教材,，圍繞三個維度尤其把情感目標提到了一個新的高度，即“以學生發(fā)展為主”,。我們從教材的使用情況認識到，人教版新課標歷史實驗教材確實是把“以學生發(fā)展為本”的教育理論作為整套新教材編寫的指導思想,。經過比較,，我認為,，新教材與舊教材有以下幾個顯著的區(qū)別。

1,、課文設計獨具匠心，突出了以學生為主題的教育理念,。

這套教材在課文設計和編寫體例上獨具匠心，以學生的學習為主體,，糾正了教材只是教師“教本”的片面做法，而把教材變成有利于學生學習的“學本”。教材每課的體例大體包括：導語（傳說,、故事,，旨在激發(fā)學生學習的興趣）,、正文、資料（增強歷史真實感，幫助學生提高閱讀古文的能力）,、“材料閱讀”（與本課教學內容相關的材料,，供學生自行閱讀）,、動腦筋（生動有趣的問題，使學生的思想機器開動起來）,、活動與探究、課后自由閱讀卡（把課堂教學與課后活動結合起來,，使學生在活動中增長知識與技能,，也有利于促進學生的身心發(fā)展）幾個學習欄目,。這樣的課文設計和編排，使新的歷史教科書真正變成了學生學習歷史的學本,。

2、倡導探究性學習方式,。

這套教材切實貫徹了新一輪課程改革的目標,，注意改變課程實施過程中過于強凋接受性學習,、死記硬背、機械訓練的弊病,，倡導學生主動參與、樂于探究的學習方式,。為倡導新的學習方式，課文中特意設置了動腦筋、活動與探究等欄目,；為引導學生積極參與到教學過程中來，在每一個學習單元都設有活動課,，將學生活動直接引入教科書體系和課堂學習過程之中,，這是對傳統(tǒng)教科書的重大改革,。活動課的設計充分考慮到了課程內容的生動性,、啟發(fā)性和開放性，突出了學習過程與方法的教學,，它對于激發(fā)學生學習和探究歷史的興趣,，培養(yǎng)學生學習和探究問題的能力,，起著不可替代的作用。

3,、圖文并茂，有很強的可讀性,。

在注重課程內容改革的同時,，本套教材在課文的呈現(xiàn)方式上,，注重圖表的有效運用，圖文并茂,，具有很強的可讀性，適宜初中學生的學習習慣,，從而大幅度增加了歷史知識表述中的生動性和直觀性，使學生在學習課文的同時,，對遙遠的歷史有一種切實的感受，真正做到融科學性,、思想性和可讀性于一體,。

4,、歷史主線清晰，學習主題明確,。

如七年級上冊內容，每個單元的題目就是幾個朝代的特點,；八年級上冊，每個單元一個主題,，條理非常清晰，有利于提高學生學習歷史的興趣,。在這一體系下,，新的初中歷史課程體系的構建,，基本消除了現(xiàn)有歷史課程中存在的“難、繁,、偏、舊”現(xiàn)象,，適應初中生的認知水平和接受能力,。

新的課程體系給教師留出了充分的駕馭教材的空間和余地,，而新課標的目的也在于幫助每一個學生進行有效的學習，使他們受到很好的教育,，在學習知識的同時，進一步完善人格,。因此教師,、學生在新的課堂教學過程中的觀念,、行為,、角色都要隨之發(fā)生變化。

（一）教師的變化

1、從準備情況看,，教師現(xiàn)在都感覺到一種強烈的緊迫感、使命感,，不研究，不更新就適應不了新的教學,。

許多教師積極開發(fā)利用教育資源，尤其是校外教育資源,。特別值得一提的是，我們有的歷史教師為講好一節(jié)課,，為把課上得更生動形象,，不辭辛苦制作多媒體課件,，這樣既充實了課堂教學內容，又調動了學生的積極性,。

2、從新課導入看,，引入形式豐富多彩。

現(xiàn)在聽歷史課不再單純是教師一上課就帶領學生復習上一節(jié)課的內容,，然后再講新課。現(xiàn)在光是新課的導入就很精彩,，除了復習舊課式導入、提出問題式導和外,，很多課都引用了詩詞式導入,，播放樂曲式導入,，圖片賞析式導入,，總之,，用這幾種形式導入新課會很快帶學生走進歷史,，提高學生學習歷史的興趣。

3,、從教學方式和方法來看，條件好的學校,，可以用上多媒體教學,，內容編排靈活,，形式新穎，課件制作精美,，直觀性很強,，課容量大,。

受條件所限，采用傳統(tǒng)教學方法的學校,，經過教師努力也能把課上得精彩,，吸引學生,。無論哪種方式方法，在新課標,、新理念指導下的新課程教學，充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的指導思想,。在課堂上既有小組討論（常用形式）,，又有游戲,、角色扮演、搶答競賽等形式,，教師能創(chuàng)造性地設計教學活動，引導學生參與,，與學生平等交流,，教師也融入到學生的活動中。在教師鉆研教法的同時,，還注意遵循新課標中“過程與方法”這個維度的要求，在授課中注意教會學生學習歷史的方法,。如注意讓學生列表進行縱橫比較、中外對比,，注意引導學生讀圖,、填圖,，使學生學會運用地圖,，從中提取有效信息。注意運用史料,，幫助學生理解某一問題，并能用所學內容解答與材料有關的歷史問題,，等等。

（二）學生學習方式的變化

新的教育理念,，新的課程標準,，新的教材體系,，決定了教師教學方式的轉變，也促進了學生學習方式的轉變,。由于教學內容的時代性、生活性增強,，學生的主體地位突出了。自主學習,、合作學習、探究性學習,、體驗性學習等新的學習方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學中,。通過教學實踐，我們可以看出這些學習方式能增強學生的實踐能力和創(chuàng)新意識,，例如,，某些內容的分角色搶演,，某些歷史人物、歷史事件的資料搜集,，以小組為單位的合作評價等，都可以鍛煉學生查閱資料,、運用資料和整理資料的能力，培養(yǎng)學生的口頭表達能力,，學生的新思路,、新點子不斷被開發(fā)出來,，促進了學生的全面發(fā)展。

經過一學期的學習,，我深切感受到這么多的變化。隨著教師教學行為角色的變化,。學生也變得敢于提問題了，敢于主動回答問題了,，也愿意學歷史了,。但是對于新課程改革,。我們肩負重任,，愿盡我們最大的努力與課改一同成長前進。

讀了中國歷史故事的讀書心得體會作文篇三

從上古時期的開天辟地的神話,，到晚清和民國的“五四”愛國運動，記載著五千年歷史的《中華上下五千年》這套書,，讓我深有大感,。

善有善報，惡有惡報,。夏商西周，在國人時期,，一首名為《碩鼠》的詩,，說出了對周厲王的不滿,。詩中寫道：“碩鼠碩鼠，無食我黍!三歲貫女,，莫我肯顧。逝將去女,，適彼樂土……”可周厲王對此不但不反省,，反爾將對他不滿的人全部處死,，殺人如牛毛。終于百姓忍無可忍,，國民，將周厲王給殺了,。這就是惡有惡報呀,，應該以善治國才行,。

春秋戰(zhàn)國時期的中原霸主晉文公很有能力，占領了很多小國,，在中原地區(qū)稱霸。這就說明了能者居上,，無能的人總會被強者吞并掉的。知識是非常重要的,，在那時,，如果一個國家的大王沒知識,、能力差,，治理國家將會不到位，國家早晚會滅亡,。(勝似親人作文)

三國兩晉南北朝的祖逖“聞雞起舞”的故事講了祖逖和好友劉琨每天早晨，一聽到雞鳴聲就起來舞劍,。日復一日,，年復一年,，祖逖和劉琨就這樣一直堅持著，世上無難事,，只怕有心人。果然,，天長日久，練就了一身好武藝,，把當時正在侵略中原的匈奴兵趕了出去，為國家立了大功,。這就說明了只要努力就會有成功的果實。

由此,，我們要學習祖逖一樣“聞雞起舞”,，勤勞努力,，好好學習,，天天向上。而且不要向周厲王一樣做惡事,，要多做善事。做為學生的我們,，要先從點點滴滴做起,。比如：在學校尊敬老師,、團結同學,、努力學習。在社會中尊老愛幼,、愛護我們的環(huán)境、珍惜我們的地球資源……從小培養(yǎng)自己擁有一顆友善的心和優(yōu)秀的品質,，長大后有所作為,，為國家出力,。

同學們,，我說的話你們一定贊成吧!那就讓我們共同努力，向著自己的目標奮勇直前吧!

讀了中國歷史故事的讀書心得體會作文篇四

今天,，我花了一整天的時間讀了一本書《林漢達中國歷史故事集》。這是一部優(yōu)秀的歷史讀物,，也是一部精彩的故事讀物,，看完后真令人回味無窮啊!

《林漢達中國歷史故事集》由林漢達爺爺編寫,，本書講了五個系列：《春秋故事》,、《戰(zhàn)國故事》、《西漢故事》,、《東漢故事》、《三國故事》,。這本書里面的人物描寫十分生動形象：有一鳴驚人的楚莊王，也有主張合縱抗秦的蘇秦,，還有力大無窮的西楚霸王項羽，以及三顧茅廬的劉備,。

其中,，我最喜歡的是春秋時期的故事。周幽王整天吃喝玩樂,，并且不管諸候的感受點燃烽火，千金買一笑,，他才惹來了殺身之禍。鄭國的公孫子都內心狠毒,，竟放暗箭殺害了穎考叔，大家千萬不能學他啊,。還有那衛(wèi)國國君衛(wèi)懿公,，為了養(yǎng)仙鶴對老百姓的生死不管不問,，最后亡了國。楚莊王看起來對朝政不管不問,，實際上在暗中觀察,，機會到了的時候來了個一鳴驚人,。齊國大夫晏子思維敏捷，能言善答,，楚靈王三次想侮辱他，結果他全部駁了回去,，還反將一軍讓楚靈王很難堪,。

我們應該學習楚莊王的一鳴驚人和晏子的思維敏捷,，能言善答,。我們不能學習周幽王，公子孫都和衛(wèi)懿公,，公孫子都心狠手辣,，周幽王和衛(wèi)懿公不務正業(yè)而惹上殺身之禍,。通過這些故事,，那些正直的人物是值得我們學習,，對于那些亡國之君和阿諛的小人要以他們?yōu)榍败囍b,，不要重蹈覆轍。

讀了這本書后,，我進一步了解了中國的一些歷史和典故，豐富了我的知識,，也懂得了許多做人的道理。

如果你還想知道《林漢達中國歷史故事集》的其它故事和詳細內容,，就也來讀一讀吧。

讀了中國歷史故事的讀書心得體會作文篇五

書,，是人類進步的階梯,，是人類的營養(yǎng)品,，是人類知識的源泉，在這個信息化的社會里,，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一，多讀書可以拓寬我們的知識量,，豐富我們的人生經驗,，提高我們的智慧和生活品位,，陶冶我們的情操……立身以立學為先，立學以讀書為本,，晉代的祖逖是個胸懷坦蕩，具有遠大抱負的人,，可他小時候，卻是個不愛讀書的淘氣孩子,，進入青年時代后，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書就無以報效國家,，于是就發(fā)奮讀起書來。

他廣泛閱讀書籍,，認真學習歷史,，從中汲取了豐富的知識,，學問大有長進,，他曾幾次出京都洛陽。接觸過他的人都說,，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才，祖逖二十四歲的時候,，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應,，仍然不懈努力地讀書。后來,，祖逖和幼時的好友劉琨一起擔任司洲主簿,。他與劉琨感情深厚,，不僅常常同床而臥，同被而眠,，而且還有著共同的遠大理想,，建功立業(yè),，復興晉國，成為國家的棟梁之才,。

一次，半夜里祖逖在睡夢中醒來,，聽到公雞雞叫的聲,，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜里聽見雞叫不吉利,，我偏不這樣想,，咱們干脆以后聽見雞叫就起來練劍如何？”劉琨欣然同意,。

于是，他們每天雞叫后就起床練劍,，劍光飛舞,，劍聲鏗鏘,，春來冬去,，從不間斷,。功夫不負有心人，經過長期的刻苦和訓練,，他們終于成為能文能武的全才，既能寫一手好文章,，又能帶兵打仗，祖逖被封鎮(zhèn)西將軍,，實現(xiàn)了他報效國家的愿望，劉琨做了都督,，兼管并、冀,、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略,。

人們常說“文武雙全”,，但可曾想過為什么文在前,，武在后呢,？如果你一點文采也沒有,，卻武功蓋世，那么,，你也只能算得上是一個莽夫，如果你是一個才高八斗的人時,，而不會一點武功，但是,，你卻有許多條生計可謀，還可去當官,，輔佐君王，遇到問題時,，拿出自己學富五車的知識來將敵人擊敗。而這些豐富的知識,，又是從哪里來的呢？很簡單,，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,，就在那些書中便可學到無窮無盡的知識,。孫敬懸梁,、蘇秦刺股,、車胤襄螢、孫康映雪,、匡渙于鑿壁借光，這些書的故事難道不值得讓我們從中明白書的重要性嗎,？

古人說：“立志宜思真品格,，讀書須盡苦功夫”,。自古以來勤奮注注是一個人成才的最大秘訣。勤能補拙是良訓,，一分辛苦一分才，在學習上,，我們必須勤奮刻苦，才能得到更多的知識,。

讀了中國歷史故事的讀書心得體會作文篇六

“書籍乃世人累積智慧之不滅明燈”，暑假里我又讀了一遍著名的教育家,、語言文字家林漢達編著的《林漢達中國歷史故事集》，此書目錄以成語形式排列,，從周朝東遷一直講到晉朝統(tǒng)一全國為止,，前后1050年。

故事的開始是周幽王被西戎打敗,，他的兒子周平王遷都洛陽，禮崩樂壞的春秋時期就開始了,。鄭莊公是個精干的`國君,，所以國家很強大。不過鄭莊公死后,，他的四個兒子搶奪君位，大兒子剛即位,，老二就把他轟走，老二做了國君,，老三又把他殺掉,。這時齊國的國君齊襄公打算擴張勢力,，為達到自己的目的,，就設計立年幼的老四為國君，使得鄭國的實力從此縮小,。這就是歷史上的“兄弟相殘”,。

齊襄公既兇惡又荒唐,，他的兩個兄弟公子糾和公子小白為了生存都到別的國家逃命去了。公子糾的師傅是管仲,、公子小白的師傅是鮑叔牙，這兩個師傅是至交,。齊襄公死后，齊國有人把公子糾接到齊國,，可是公子小白卻先到了,，最終公子小白成為齊國的國君齊桓公。這時鮑叔牙出了個主意,，用公子糾來交換管仲，共同輔佐齊桓公,，有了這兩個曠世奇才輔佐，齊桓公很快成了霸主，這就是歷史上有名的的“管鮑之交”,。

后來先后出現(xiàn)了四個霸主，分別是晉文公,、宋襄公、秦穆公,、楚莊王。還有吳越兩霸,，分別是吳王夫差和越王勾踐，越王勾踐,，“臥薪嘗膽”時時不忘滅吳雪恥,，發(fā)奮圖強，最終成為霸主,。

書中“唇亡齒寒”講述了虞君不懂相互依存團結，才長久生存的道理導致虞國滅亡,；“韓信拜將”中韓信之所以忍辱含羞,，是因為他心中有大志向,；“四面楚歌”中項羽就為了他的所謂的氣節(jié)，兵敗垓下之后自刎于烏江；“三顧茅廬” 劉備真心誠意的三次請諸葛亮出山來輔佐,，終于取得戰(zhàn)果傳為佳話……

作者使用通俗易懂的語言,，文詞講究,、環(huán)環(huán)相扣,、妙趣橫生的講述了引人入勝的歷史典故，而且每一個故事都對應著一個耐人尋味的道理,。讀完這本書受益匪淺，能學會為人要胸懷寬廣,、誠實守信,、謙虛謹慎,。與人要友好相處、戒驕戒躁,。學習上要不恥下問、好學上進,、自強不息。要有“天下興亡,，匹夫有責”的志向,，為實現(xiàn)人生的價值和祖國更加強大的愿望努力拼搏,！

讀了中國歷史故事的讀書心得體會作文篇七

我有一套書,，《中國歷史》，是我媽媽給我的暑期精神食糧,。一共有14本書，我壓力很大,，但當我打開它時，我立刻被里面美麗的圖案和豐富的故事所吸引,。

以圖文的形式介紹了中國自古至清末的歷史變遷，內容博大精深,。這套書里有很多歷史故事，都發(fā)生在中國,。你為什么要看這個？我母親告訴我,，因為這些生動的,，美麗的,，驚天動地的故事,，隨著時間的推移，它們不可避免地會顯得陌生和遙遠,，讓人們覺得“不關我的事”因此，作為一名黑發(fā),、黃皮膚的中國人，作為一名炎黃子孫,，了解祖國歷史是我們的責任和義務。

你知道中國人們研究最早可以怎樣進行記事的嗎,？你知道是誰發(fā)明了通過文字,？你知道我國最早養(yǎng)蠶抽絲紡布的人是誰,？你知道世界第一位帝王是怎樣發(fā)展產生的嗎,？這套書里我們都有自己介紹。這里有一個千古流傳的友誼——管鮑之交,；有心懷社會理想，育人不誨的老師——孔子,；有各有本領、施展才華的“春秋五霸”,，還有企業(yè)為了實現(xiàn)富國甘做奴隸,、臥薪嘗膽的勾踐……

這套書不僅把中國歷史像一幅美麗的圖畫展現(xiàn)在我面前，而且讓我走進名人的歷史,，感受他們的人格魅力、人文精神,！

這一章講的是一個放牛的當了皇上后，為了保住自己的金錢,，竟然殺了開國大臣，朝廷敗在了他的手里：

一個小小的放牛娃,，居然當了大皇帝。他是窮人出身,，最恨貪官污吏。他一下子發(fā)了大財,，提心別人搶去。殺光開國功臣,，不準太監(jiān)辦事，只相信自己的兒孫,，以為這就可以天下大吉。他把機關算盡了,，卻沒有算出家里出了大問題,。一個王子搶了王孫的皇帝寶座,，重用功臣,，提拔太監(jiān)，雄心勃勃開辟了新局面,。三寶太監(jiān)揚航遠航，宣傳中華國威,，罰站友好通商，沖濤破浪七下西洋,，為名天下傳揚,?？上О?！真可惜，大好風光匆匆收了場,。壞太監(jiān)，大貪官,，一個接一個鉆出來。特務橫行霸道,，老百姓有話嘴難開,，弄不好就砍腦袋,。日本鬼子打來了,，西洋鬼子也來了。小偷小摸,，大打大搶，鬧得實在不像樣,。你搶澳門，他攻臺灣,。日本人做海盜不過癮，攻打朝鮮,，還想把中國一口都吞完。威家軍威風凜凜,，趕走倭寇留美名?？谷赵诖螅Ｐl(wèi)鄰邦,，也保了自己的老家,。

我讀了這一章之后,，我覺得這個皇帝雖然痛恨貪官,，但是做法不對，不應該什么事情都不讓大臣做,，這樣留他們干什么呢，后來,，自己的兒孫上了臺，做法卻是十分相信大臣,，反而讓他們起了貪念，這告訴了我們,，過分相信他人，自己只會腐敗,，而做事留有一手，反而不會落到這樣的下場,。