時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
有關(guān)幼兒中班工作計劃的文案篇1
本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名,，女小朋友19名,，其中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的,，年齡上相差不到半年,，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活,，,，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，但也存在一些不足之處,。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣,，比較任性,、霸道，不能和其他幼兒友好的相處,，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等,。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。
1,、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境,，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。
2,、迎接新升上來的幼兒進班,，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境，融入集體中,。
3,、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號,、床位號,，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。
4,、教育幼兒愛護教室環(huán)境布置,、愛護游戲玩具。
5,、根據(jù)園里工作安排,，召開新學(xué)期班級家長會。
1,、迎接國慶,，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育,。
2,、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作,。
3,、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起,，從身邊的小事做起,，關(guān)心愛護老人.。
4,、 開展家園互動活動,，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲,，共同去體驗游戲的樂趣,。
5、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容,，組織幼兒多參加戶外游戲活動,，增強體質(zhì)。
6,、充實區(qū)域活動材料,，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
1,、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”,。
2、進一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富區(qū)域環(huán)境,。
3、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人,，會自己洗臉,，自己整理衣物。愛清潔,、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動,。
4,、增強自我保護的觀念，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法,。
1,、初步了解預(yù)防接種對健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力,。
2,、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,，愿意到大自然中鍛煉身體,。在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。
3,、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排,，積極組織幼兒參與節(jié)目,。
有關(guān)幼兒中班工作計劃的文案篇2
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,，認真
總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)
思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)
工作計劃,。
="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">我班現(xiàn)有幼兒30人,，男孩15人，女孩15人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、
整理床鋪,、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
="background:#b2ec0a;">1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍,。
(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,。需要教師給予重視。
3,、其它個別情況：
(1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒,，交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。
措施：進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來。
(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時過多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。
措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高,。
1,、家園溝通進一步暢通
經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。
2,、家長教育觀念仍有待提高
通過日常觀察,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學(xué)習(xí)認字,、寫字等文化知識。
總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
1,、早鍛煉逐月安排：
三月份：鞏固隊列練習(xí),，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,。
四月份：練習(xí)課間操,，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進行排練,。
六月份：練習(xí)、鞏固做器械運動,，學(xué)習(xí)跑跳步,。
七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強早鍛的趣味性,，提高幼兒的出勤率,。
2、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。
(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物,。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。
3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
(1)輕松,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。
(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服
整理好并學(xué)會自己
整理床鋪,。
="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">(4)學(xué)會收拾
整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。
="background:#b2ec0a;">4,、自我保護：
(1)積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。
(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救,。
(4)認識日常生活中的安全標識,，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。
1、科學(xué)
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。
(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣,。
(4)初步了解沙,、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。
(5)理解今天,、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。
(6)活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習(xí),。
(7)操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想,。
(8)積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法,。
2、語言
(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問,，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。
(4)會復(fù)述故事,，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事。
(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。
3,、藝術(shù)
(1)進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色,。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣,。
(4)認識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫面。
1,、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。
(2)知道自己是
中國人,，認識國徽，學(xué)會普通話,，知道市內(nèi)的風景名勝,。
="background:#b2ec0a;">(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”,、“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。
(4)認識周圍生活中簡單符號和標號,。
2、社會性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受,。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃,，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。
(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。
3,、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。
(2)不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做,。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量,。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育
心得。
="background:#b2ec0a;">建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。
三月份：
1,、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。
2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒,。
3,、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異,。
4,、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣,。
5,、開始安排值日生，每日兩名幼兒,。
主要工作：
整理玩具、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣
="background:#b2ec0a;">6、學(xué)習(xí)新的課間操,，配合園里做好評估工作,。
四月份：
1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,，利用家長資源,，布置環(huán)境。
2,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。
3,、創(chuàng)設(shè)交流的機會,，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng),。
結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語,、能主動用英語向老師和他人問候。
4,、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動,，認真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動，多聽,、多看,、多想，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學(xué)水平,。
五月份：
1、開展“小鬼顯身手”主題活動,，讓幼兒積極參與活動,。
2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求,。與班上的同伴要友好團結(jié)，不隨意說"我不和你玩"
3,、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導(dǎo)，正確的坐,、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。
4、選好“六一”節(jié)目,，并積極排練,。配合園里做好“六一”演出活動。
六月份：
1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動,，使幼兒了解xx悠久的文化民俗。
2,、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與
3,、多觀察、了解幼兒的情況,，經(jīng)常進行分析與反思,，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進行反思,。
4,、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸
提供了條件,。
="background:#b2ec0a;">七月份：
1,、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故,，樹立安全意識,。
2、幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動”,。
幼兒園中班班務(wù)
工作計劃(三)
="background:#b2ec0a;">踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。
本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,，
總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)
工作計劃,。
="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">我們班共有幼兒32名，其中男生14名,，女生18名,。通過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達能力有明顯進步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導(dǎo),。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。
在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：
1.幼兒常規(guī)有些松懈,，個別幼兒注意力易分散;
2.部分幼兒存在以自我為中心的
思想，謙讓分享
精神不足;
="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">3.個別幼兒的自理能力需進一步提高;
4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。
本學(xué)期我們將針對以上不足,，對幼兒加強培養(yǎng)。我們以xx二期課改的
精神和xx學(xué)前教育綱要,、本園園務(wù)計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下,。
="background:#b2ec0a;">一、教育工作
語言
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽,。
2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,、講故事,，聲音響亮,。
藝術(shù)
1.通過歌唱、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。
2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào),，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗,。
4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣,。
5.引導(dǎo)幼兒大膽運用線條,、形狀、色彩,、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
科學(xué)
1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。
2.觀察,、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,，學(xué)習(xí)新知識,，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
3.能聽清楚老師的話,，按要求進行活動,，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的
講話,，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果,。
="background:#b2ec0a;">5.幫助幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動,。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。
健康
1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強,。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑,。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能聽信號較熟練地集合,、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
社會
1.關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習(xí)慣,。
2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會謙讓和分享,。
4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
二,、保育工作
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關(guān),。
3.做到經(jīng)常開窗通風,，保持教室空氣流通。
4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護能力和意識,。
5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。
三,、家長工作
1.二月份召開新學(xué)期家長會,。
2.保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識,。
3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質(zhì)，保證來園時間,。
四,、環(huán)境布置
1.墻面環(huán)境更新。
2.更新家園之窗,。
3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。
4.大活動的環(huán)境布置,。
以上是我們班本學(xué)期的
工作計劃,，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長,。
="background:#b2ec0a;">逐月計劃
二月
1.繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng)。
2.開展元宵節(jié)主題活動,。
3.召開新學(xué)期家長會,。
4.幼兒器樂演奏展示活動的準備。
三月
1.繼續(xù)加強對幼兒進行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
2.開展“三·八”愛媽媽主題活動,。
3.開展幼兒器樂演奏展示活動。
4.區(qū)角活動的材料準備與投放工作,。
四月
1.開展愛園周主題活動,。
2.組織幼兒秋游。
3.召開全托幼兒家長會,。
4.幼兒區(qū)角活動的指導(dǎo)與觀察,。
五月
1.開展“五·一”愛勞動主題活動。
2.繼續(xù)指導(dǎo)并觀察幼兒區(qū)角活動的情況,。
3.“六·一”幼兒展示大活動的準備工作,。
六月
1.開展“六·一”幼兒展示大活動。
2.召開家長座談會,。
3.幼兒各門特色課的復(fù)習(xí)與測評工作,。
4.幼兒升班的準備工作,。
幼兒園中班班務(wù)
工作計劃(四)
="background:#b2ec0a;">以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專業(yè)標準為要求》,，結(jié)合園的計劃,，嚴以律已，認真制定班級
工作計劃以及積極落實好每一項工作,。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓(xùn),，積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展,。
="background:#b2ec0a;">一、班級情況
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人,，男孩19名,，女孩12名。其中新生一名,。到了中班下學(xué)期,，大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高,，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人，學(xué)會了分享,，喜歡運動和游戲,。
但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如xx需要給予更多鍛煉和引導(dǎo);還有個別幼兒自控能力較差,，如xx,，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧,。另外,，中班孩子會說，能說,，但缺乏語言表達的技巧,，語言組織能力不強，這需要得到更多鍛煉和引導(dǎo),。
二,、重點工作
1、繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施,，建立文明,、和諧的班級氛圍,。
2、制定“生活小能手”的培養(yǎng)計劃,，有目標,、有計劃地在一日生活中進行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
3,、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系,，繼續(xù)開展“家長助教”活動。
三,、主要工作和措施
(一)教育教學(xué)
1,、注重培養(yǎng)幼兒大膽、大方地表達和表演,。
①在一日生活中,，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心,，注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流，及時給予適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助,。例如,，參與娃娃家客人的游戲，指導(dǎo)孩子怎么待客等等,。
②平時多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量,，避免口語化,。
③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動,，每周提前請家長在家做好引導(dǎo),，并設(shè)立每周“排行旁”,，激發(fā)幼兒大膽表達的積極性,。
④在一日生活中，注意傾聽孩子說話,，尊重和理解孩子的想法,，鼓勵和引導(dǎo)孩子大膽表達,，增強自信心,。
2,、有機融合現(xiàn)有課程，實現(xiàn)一體化教學(xué)模式,。
①開展《漁歌悠揚》xx沿海文化主題活動,。
通過
網(wǎng)絡(luò)、圖片,、VCD等途徑,，讓幼兒初步感受了解xx沿海文化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。通過學(xué)習(xí)漁歌,，了解漁民生活，感受生活的發(fā)展變化,，知道xx的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。
="background:#b2ec0a;">認識漁歌的幾種常見調(diào)式，學(xué)唱簡單的漁歌,，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌,。
②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動,。
通過活動前發(fā)放“家長一封信”，活動中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內(nèi)容,，配合收集資源,，共同帶領(lǐng)幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和探索中。
3,、認真落實《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則。
①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則,，統(tǒng)一目標和方法,，積極有效地培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī),。比如：洗手時學(xué)會在一旁等待;進區(qū)和餐后活動時，懂得留出安全通道等等,。
②在教育教學(xué)中,，注意動靜結(jié)合,，科學(xué)分配學(xué)習(xí)課程與生活課程時間,，堅持開展每周三次的區(qū)域活動,，豐富幼兒的自主活動,。
③為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料,，請家長收集材料：如布娃娃,，迷宮書等,，并多教會孩子一些集體小游戲,，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等,，讓孩子在快樂地游戲中學(xué)會有序,、分享與合作。
4,、有計劃地開展“生活小能手”(疊衣服)活動,。
①班上人員互相商量，制定明確的“生活小能手”培養(yǎng)計劃,，并將計劃和目標通知家長,，請家長在家配合指導(dǎo)孩子。
②結(jié)合生活課,，教會孩子疊不同衣服的方法,。
③利用戶外活動后，有目的地引導(dǎo)和要求孩子學(xué)習(xí)自己疊好脫下的衣服,，并整齊地擺放在指定位置,。
④平時可在班上設(shè)立比賽平臺，輪流請部分孩子進行疊衣服比賽,，并給予獎勵,。
(二)衛(wèi)生保健
①嚴把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān)，及時發(fā)現(xiàn)問題,，防止傳染病的傳播。
②加嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。
③結(jié)合生活課程，利用小故事等,，教會幼兒一些衛(wèi)生保健知識,。
④保證每天的戶外活動時間，加強幼兒的體育鍛煉,，做好活動前后的護理工作,，增強幼兒體質(zhì)。
(三)家長工作
①定期召開家委會、班會,，搜集家長對班工作的建議,、意見，吸收好的建議,，積極改正不足,。
②針對個別家長，提高家長育兒知識,，利用電訪,、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通,，及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標要求，達到家園教育一致,。
③繼續(xù)宣傳和擴大家長助教活動,，在qq群展示助教們的風采，通過家委會設(shè)立“家長助教證書”,，鼓動更多的.家長參與家長助教活動,。
四、常規(guī)工作
1,、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動,，老師有指導(dǎo)和參與。
2,、每天堅持開展好餐后美工活動,，注重形式的多樣化。
3,、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動,。
4、每周開展一次安全教育活動,，定期檢查本班各安全隱患,。
5、每周一組詞,，周四識字,，周三下午開展“半日美工活動”。
6,、做好安全喂藥工作以及交接班工作,。
7、每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》，每月更換家長園地內(nèi)容,。
8,、每月對幼兒進行電訪，并做好電訪記錄;不定期地進行有目的性,、針對性的家訪,、電訪、面談,、飛信聊等,。
9、每周五召開班務(wù)會議,，針對問題商量對策,，并做好會議記錄。
五,、月份工作
總之：在今后的工作中,，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長!
幼兒園中班班務(wù)
工作計劃(五)
="background:#b2ec0a;">現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況，制定班務(wù)計劃如下：
一,、班級情況分析
(一)幼兒情況
本班原有幼兒30人,，這學(xué)期有5名新生插班，有25名下學(xué)期留下的老生,，平均年齡在4歲左右,。從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,，為此我很高興,，愿在本學(xué)期會有更好的提高。
二,、家長工作：
1,、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃,、每月保教重點及通知等事項,。
2、召開家長會,，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項,。
3,、積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。
三,、衛(wèi)生保健工作
1,、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒,、清洗,。
2、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。
3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣,，并自覺在餐前便后洗手,。在成人提示下按時進餐、午睡,、活動,。
4、初步建立自我保護的安全意識,。
5,、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理,?；顒雍竽苁帐啊?p>整理物品,。
="background:#b2ec0a;">四本學(xué)期工作重點
九月份：穩(wěn)定幼兒情緒,，教幼兒認識自己的物品;召開家長會。
十月份：教師觀摩課,，
十一月份：秋季運動會
十二月份：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容;學(xué)期末會報活動,。
有關(guān)幼兒中班工作計劃的文案篇3
本學(xué)期本班幼兒４８名，其中男孩２７名,、女孩２１名,。經(jīng)過一年的集體生活，幼兒已初步了解了一定的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上,，以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作。
深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進幼兒全面的個性化的發(fā)展,。
（1）嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動,，時時不忘安全教育,，增強幼兒的安全意識。
（2）切實為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，作好掃、拖,、擦,、洗、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書、衣物等用品,。
（3）認真做好檔案管理工作,，公共財產(chǎn)維護等工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作,。
（4）本班老師團結(jié)一心,，開展好家訪及家園其它教育活動，與家長緊密聯(lián)系配合,，思想一致,、行動一致，真正做到家園同步教育,。
在教育教學(xué)工作中,，要做到先周備課。精心選擇教學(xué)內(nèi)容,、合理設(shè)計教學(xué)方案,，充分準備活動所需材料，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中,，滲透在一日活動中,，全面推進素質(zhì)教育。堅持教書育人相結(jié)合,、寓教與玩、寓教于樂,、把活動的趣味性,、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,，力爭使教學(xué)活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。
九月：
1.做好小班升中班的銜接工作
2.中班早操編排.
3.配合市優(yōu)質(zhì)課評選活動.
4.兩首兒歌,，兩首歌曲,，兩個律動自查
十月：
1.家長會
2.加強教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)管理
3.兩首兒歌，兩首歌曲,，兩個律動自查
十一月份：
1.加強早操的訓(xùn)練
2.繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)管理
3.組織本班教師上公開課.
4,、兩首兒歌，兩首歌曲,，兩個律動自查
十二月份
1.組織本班慶元旦活動.
2.兩首兒歌,，兩首歌曲，兩個律動自查 一月份
1. 組織本班教師參加技能比賽.
2.做好學(xué)期末班級工作總結(jié).
有關(guān)幼兒中班工作計劃的文案篇4
悠閑的暑期生活結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期為幼兒帶給安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要,、特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合,，使幼兒身心健康成長,，促進體智得美全面發(fā)展。
班級狀況分析：
本學(xué)期我班有幼兒27名,，其中男生15名,，女生12名，剛來的新生5名,。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌,，語言表達潛力,、與人交往的潛力,、生活自理的潛力以及動手操作潛力都有較大的進步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)潛力、助人為樂,、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。
1,、生活老師每一天做好清生活、清潔,、通風工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔,、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，
2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪,。
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響到孩子的發(fā)展。透過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;
2、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與潛力，提高幼兒的講述潛力,，幫忙幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的潛力,。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力,，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣,，本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼,、涂色等。技能訓(xùn)練;
4,、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,，而且會給人留下認真、踏實,、尊重他人的印象,，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要,。我們采取以下措施：
(1)多與幼兒進行有效交談,，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況,，清楚自己說話的時機,，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒;
(2)帶給傾聽的機會,，播放音像作品,，讓幼兒安靜地傾聽;
(3)在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述,、小新聞發(fā)布會等活動,，引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演;
(4)提高幼兒合作意識和交往潛力,，透過交換玩具,、分享食物、合作游戲,，一同完成一件事情,，建立朋友情誼促進幼兒的交往,，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則,，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向周圍的人問好、聊天,，并且有一位十分要好的朋友,。
九月份
1、穩(wěn)定新生的情緒,，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;
2,、抓好本班的活動、課間常規(guī);
3,、開展“我愛老師”的專題講話,，了解“中秋節(jié)”的來歷;
4、學(xué)習(xí)中班體操;
5,、總結(jié)九月份的教學(xué)工作,。
十月份
1、開展“國慶節(jié)”的專題活動;
2,、召開家長會,，建立家園平臺;
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣;
4,、總結(jié)十月份的教學(xué)工作。
十一月份
1,、抓好幼兒的保暖工作;
2,、構(gòu)建植物角區(qū);
3、總結(jié)十一月份的工作,。
十二月份
1,、開展游園活動，歡度“圣誕節(jié)”;
2,、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境;
3,、完成本月份的工作總結(jié)。
一月份
1,、制定本月的工作計劃;
2,、全面復(fù)習(xí)課程;
3、召開期末家長會,。
1,、認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動,，幼兒一日要動靜結(jié)合,，科學(xué)管理;
2、管理好班級物品;
3,、抓好區(qū)角的活動和管理,。
做好家長工作，提高家園共育的效果：
1,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，使其充分發(fā)揮橋梁作用;
2、根據(jù)狀況隨時做進行家訪;
3,、不來園的孩子當天電話聯(lián)系,，了解狀況;
4、每日向家長反饋幼兒當天在園,。
有關(guān)幼兒中班工作計劃的文案篇5
首先學(xué)期的開始對于學(xué)生的安排跟管理一定要落實到位,，讓學(xué)生們快速適應(yīng)到學(xué)習(xí)當中來，幼兒工作需要逐步的開展,，從教學(xué)方面開展也需要每一名幼兒的配合,，根據(jù)班上孩子們的情況,，設(shè)計更多的課堂互動,，開拓孩子們的思維能力，在這個學(xué)習(xí)這是一個主打,，中班的學(xué)習(xí)不再是小班階段,，經(jīng)過了一年的適應(yīng)面對中班學(xué)生們已經(jīng)熟悉很多，老師有了一定的威信,，這對于開展一系列活動是有幫助的,。
關(guān)于更多的教學(xué)工作我們需要更快的發(fā)展，也需要通過這一次次的活動來提高孩子們的積極性,，開拓孩子們的互動能力,，把課堂跟互動游戲結(jié)合在一起，讓孩子們自主去完成堂課上的任務(wù),，根據(jù)孩子在這個年紀共同的興趣,，設(shè)計一些比較適合開發(fā)智力的游戲，同時也培養(yǎng)孩子們的團結(jié)意識,，成立小組去學(xué)習(xí),，去游戲這也是在接下來要注重的東西，在孩子學(xué)習(xí)當中我們作為教師必須清晰意識到這一點,。
這一階段的學(xué)習(xí)一定要讓孩子有一個按群的意識,，在園內(nèi)一定要讓孩子們相處的很好，培養(yǎng)孩子們之前的感情，避免孩子在園內(nèi)打鬧造成傷害,，這也是接下來工作之一,，主要還是讓孩子自身有一個安全的意識，相互之間能夠有一個監(jiān)督的習(xí)慣,，安全工作的開展是多方面的,，首先從日常的壞境出發(fā)，教導(dǎo)孩子們哪些能做能寫不能做,，這是一定的,，再一個就從心理健康方面出發(fā)，多多注意這方面,，教導(dǎo)孩子正確的心態(tài),，學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)心態(tài),，同時也需要關(guān)注的孩子在園內(nèi)的一些心理變化,。
這是關(guān)鍵的一個工作，在孩子學(xué)習(xí)一個過程,，中需要實時的反饋家長,，在一個就是在做好家長工作的同時需要讓家長也有這么一個意識，關(guān)注孩子的身心健康,，在園內(nèi)或者在家里,，孩子有什么大的變化，與家長及時的溝通,，這個學(xué)期的家長會也會及時督促所有家長參加,，也反饋一下孩子在家的系列情況，接下來的幼兒工作還是會依然繁重,，還需做好充分準備,。
有關(guān)幼兒中班工作計劃的文案篇6
幼兒早操活動的組織與實施早操活動是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園第一個集體活動,。 早操活動的作用：它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動情緒,，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)、準確,、靈活,，對鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力,、合群能力以及對疾病的抵抗能力,，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。
早操活動的編排原則：早操活動應(yīng)符合幼兒生長發(fā)育需要,，做操時應(yīng)使幼兒頭,、軀干,、肢體、關(guān)節(jié)受到鍛煉,，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整,。強化早操的鍛煉效果和體育特點，將“健身,、快樂,、規(guī)則、自主”等理念融入其中,。我們的關(guān)注點不再只是 “好看”,，更多的是回歸到早操的本質(zhì)——身體鍛煉。在編排過程中,，融合游戲的元素,，玩中學(xué)，玩中求發(fā)展,，將“以游戲為基本活動”的理念融入到幼兒園的早操活動中,，使“樂”字貫穿于整個早操活動。現(xiàn)在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操,，從音樂的選擇,、動作的編排、環(huán)節(jié)的相扣,，充分體現(xiàn)了年輕的幼兒園老師們的智慧和活力,，我不知道別的老師是什么感受，我知道自己感受著清新活潑的音樂時情緒是愉快的,，精神是振奮的,。 早操活動的組織：
1,、在早操活動的組織中也融入培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練,。比如做操前根據(jù)天氣情況提醒幼兒脫衣服，并整齊放在指定的地方,。為了在短暫的音樂聲中安全有序地取放器械,，建議場地周圍多放幾個筐，使幼兒取,、放器械有序,，且不互相碰撞，又能互相協(xié)助合作,。
2,、學(xué)會控制處理好隊列隊形的變化，走跑的間距,，每一個動作的到位,，引導(dǎo)幼兒處理好自己和同伴和集體的關(guān)系,，使隊形呈現(xiàn)線條美。
3,、早操活動也是欣賞美,、感受美、表現(xiàn)美的過程,。教師自身應(yīng)具有姿態(tài)的美,、行為的美、語言的美,、情緒的美,，用正確、規(guī)范,、優(yōu)美,、有力的姿態(tài)感染幼兒，用“你真行”,，“真象解放軍”等語言鼓勵小朋友,，使他們用一種積極向上，振奮的精神投入到早操活動中去,。
4,、整個早操活動，我們體現(xiàn)有變化又有統(tǒng)一,，有動態(tài)動作也有靜態(tài)動作,，有集中活動又有分散活動，老師要用心地組織和實施,。
5,、老師的配合：主班老師負責帶操，配班老師觀察,、協(xié)調(diào),，同時接待到來的幼兒。
集體教學(xué)活動的組織與實施
什么是幼兒園集體教學(xué)活動,？
集體教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要的教育形式,，是教師計劃、設(shè)計和組織的專門活動,，它是用以支持,、激發(fā)、促進和引導(dǎo)幼兒順利開展學(xué)習(xí)和達成有效學(xué)習(xí)結(jié)果的過程,。
我國師生比——一個教師面對幾十個幼兒
朱家雄——集體教學(xué)活動是（中國）幼兒園教師的看家本領(lǐng),。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，幼兒園教育內(nèi)容可以“相對劃分為健康,、語言,、社會,、科學(xué)和藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分,。各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，（例如小班繪本活動《小黃和小藍》，融入科學(xué)體驗）從不同的角度去促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展”,。
1、通讀教材整合內(nèi)容
一是要準確把握教材的思想內(nèi)容,，
二是要準確把握教材的重點和難點,。
“讀書百遍，其意自現(xiàn)”,，只有多讀多思才能對教材有更進一步的理解,。
2、對教材進行園本化分析和處理,，更好開展適合自己班級的教學(xué),，達到教學(xué)過程的最優(yōu)化。
3,、教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎(chǔ)上,，考慮好教學(xué)內(nèi)容的安排，學(xué)習(xí)的難點和重點,，教學(xué)方法的具體運用和時間的分配之后寫出教案,，讓活動流程了然于心。
4,、為活動做好各種準備,，主要是教具材料的準備，如無現(xiàn)成的,，就要制作或找代用品,。另外還有幼兒知識方面的準備,，有的需要參觀,、觀察或請幼兒收集實物,，廢舊物等,。最后做好學(xué)習(xí)環(huán)境的準備，如放好教具,，擺好桌椅,，分發(fā)材料和學(xué)習(xí)用品等,。
選擇教材遵循幾個原則：
1,、科學(xué)性——給幼兒的東西是科學(xué),、正確的,。
2、教育性——有教育意義,，讓幼兒懂得道理,，培養(yǎng)品質(zhì)。
3,、年齡特點——內(nèi)容能被幼兒理解和接受,，考慮幼兒已有的經(jīng)驗和積累。
4,、興趣點——教材能吸引幼兒,，讓他們饒有興趣地去學(xué)。
幼兒園集中教育活動流程可分為導(dǎo)入活動,、基本部分,、結(jié)束部分。導(dǎo)入活動的操作多種多樣，有的與活動內(nèi)容直接相關(guān),，有的間接相關(guān),，有的表面上看也許完全無關(guān)。
教師在設(shè)計導(dǎo)入活動時要從以下幾方面來考慮：
（一）導(dǎo)入活動要體現(xiàn)趣味性,，做到語言風趣,，生動形象，滿感情,。做到方法新穎，內(nèi)容新穎，教具新穎,。
啟發(fā)性——設(shè)計導(dǎo)入的內(nèi)容，采用多種形式，如問題啟發(fā)、演示啟發(fā),、情景啟發(fā)等因勢利導(dǎo),，啟發(fā)幼兒的興趣和思維,。
針對性——根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、幼兒特點,、認識水平,，已有經(jīng)驗等,，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中。
藝術(shù)性——首先表現(xiàn)在導(dǎo)入的內(nèi)容,、方法,、手段具有統(tǒng)一性、和諧性,；其次表現(xiàn)在導(dǎo)入的設(shè)計具有高度的教育性和科學(xué)性,；還表現(xiàn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)與教學(xué)過程基本環(huán)節(jié)之間，各環(huán)節(jié)教學(xué)實施步驟之間的銜接巧妙,，過渡貼切,，節(jié)奏轉(zhuǎn)換自然,，邏輯性強,。
簡潔性——幼兒園的集中教育活動時間，短則10分鐘,，長則20分鐘,、30分鐘，這就使導(dǎo)入活動部分設(shè)計應(yīng)簡潔,、明了,。
（二）基本部分的組織：
（1）集中教育活動要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師的任務(wù)是有步驟地,、靈活地,、熟練地由一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向另一個環(huán)節(jié)。
（2）要善于把幼兒注意力總集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，教師的敘述性語言不應(yīng)占太多時間,。提問是啟發(fā)啟發(fā)、調(diào)動積極性的好方法,，也能活躍課堂氣氛,。教師提問后應(yīng)留有余地，即使幼兒回答不對,，也應(yīng)以鼓勵為主,，再指出錯誤處。教師的
指導(dǎo)不是提供現(xiàn)成的方法和答案,，而是要運用啟發(fā)式問題,，幫助幼兒自己尋找答案。
（3）在活動過程中,，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映,，及時了解幼兒在學(xué)習(xí)過程中的情況,，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平,，隨機地進行教育,。幼兒做小動作或注意力不集中，教師要給以暗示或提醒,，但要允許幼兒對某事物感興趣而出現(xiàn)笑聲,、交談或動作，這些是幼兒積極性的表現(xiàn),，要區(qū)別積極性與不守紀律的現(xiàn)象,。
3、教學(xué)方法選用的要求：
（1）教學(xué)方法適宜,，關(guān)注細節(jié)
創(chuàng)設(shè)情境——以游戲的形式開展活動,。
觀察比較——讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經(jīng)驗。 提問討論——在同伴的分享中獲得經(jīng)驗的提升,。
收集調(diào)查——拓展幼兒思考的空間,。
實驗操作——幫助幼兒驗證自己的想法。
分享交流——展現(xiàn)每個幼兒在活動中的所思所想,。
（2）選用教學(xué)方法要尊重幼兒年齡特點和發(fā)展差異,。年齡小的幼兒，教學(xué)方法要游戲化,、情趣化,。比如，語言活動,，中班,、大班多用觀察法、談話法,、情境講述法等,，而小班則宜采用游戲模仿法、情景談話法等,。
（3）良好的師幼互動,。
肢體——表情、動作,、眼神
語言——提問,、回應(yīng)（贊揚、鼓勵,、追問,、反問等）
材料——粘紙、小紅花,、圖片,、錄像,、文字等）
（三）結(jié)束部分
一般在活動結(jié)束時，教師都習(xí)慣安排一個延伸活動,，延伸活動是為了使活動結(jié)構(gòu)顯得更加完整,，但許多時候，教師是“為延伸而延伸”,，并沒有想要付諸真實的行動,。“寧可留下真實的遺憾,不要追求虛假的完美”
注重有效的教學(xué)反思：
“反思”是教師以自己的實踐過程為思考對象,，對自己做出的行動,、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，在不斷的反思中修正自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度,。
1.記亮點——將教學(xué)上的“得意”之處及時記錄下來,，進行總結(jié)和提升，便于以后在其他教學(xué)中參考使用,。
2.記敗筆——百密也有一疏,，把教學(xué)過程中的“敗筆”作為“教訓(xùn)”記錄下來，認真剖析,、思考和修正,。
3.記偶得——記錄下自己在活動過程中的突發(fā)靈感，及時捕捉,、反思。如在語言活動中為了集中幼兒分散的注意力,，臨時穿插故事表演,。
這些年來,我國幼兒教育工作者在設(shè)計組織課程的時候,將教育目標放到了非常重要的地位。一些課程設(shè)計者和實施者在設(shè)計組織課程的時候甚至為目標而目標,以至于我們的幼兒教育實踐出現(xiàn)了“惟目標為大”的問題,。比如,有的教師在實施課程時首先想到的是:孩子要學(xué)會什么東西?一個活動中,如果孩子沒有學(xué)會幾個美麗的形容詞,或者認識幾種動物,那么這個活動就是失敗的,這個課程目標就是不清楚的,。事實上,幼兒的學(xué)習(xí)是一個經(jīng)驗積累的過程,課程的教育目標根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務(wù)要求。我們的課程目標應(yīng)當從整體出發(fā)來統(tǒng)領(lǐng)各個領(lǐng)域的目標要求,。
分享：教學(xué)時一門藝術(shù),，設(shè)計和組織集體教學(xué)活動更是一線教師的一項基本技能，只要我們把握“精心設(shè)計”與“有效組織”的雙槳,，不斷學(xué)習(xí),、實踐、反思,，不斷優(yōu)化教與學(xué)的方式,，一定能輕松實現(xiàn)“教師有效地教，幼兒有意義地學(xué)”的活動效果,。
