人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

關(guān)于幼兒園大班工作計劃的文案篇1

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

本學(xué)期班級幼兒29名,，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動,，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力,。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識，收玩具,、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護(hù)能力有待加強,。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

二,、

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、 “我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。*

開展多種活動,，促進(jìn)幼兒發(fā)展抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。另外，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,，參觀小學(xué)，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);

班級活動創(chuàng)新一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：A.注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼,、貼、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展。B.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品。

（1）將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。C.注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助。

（2）衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我,，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前。

關(guān)于幼兒園大班工作計劃的文案篇2

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。大班是介于種班和小學(xué)之間的過渡班級,，家長選擇就讀幼兒園的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望看到幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一個學(xué)期。

孩子們剛升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主，富有個性,；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒沒有正確的坐姿,，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學(xué)習(xí),。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。

健康領(lǐng)域：

（一）,、身心保健

1,、初步養(yǎng)成用眼看衛(wèi)生習(xí)慣,，閱讀繪畫時,，身體姿勢正確,，能控制用眼時間,，不在強光、弱光下閱讀,、繪畫，看動畫,。

2、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

3,、生活有規(guī)律,，形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)基本的生活自理能力,。 能獨立自理大便,，正確使用手紙,；會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。

4,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己,，能提醒同伴。

（二）,、體育鍛煉

1,、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走,，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2,、學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準(zhǔn)確,。

3、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳,，起跳有力,、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念,。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí),、使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

5,、在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間,、時間概念的實際意義,，學(xué)習(xí)使用簡單的比較、分類,、排序,、測量等方法。

語言領(lǐng)域

1,、會有表情地講述故事、朗誦詩歌,、散文。

2,、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事,。

3,、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

4、正確運用反義詞,，掌握易理解的成語,。

5、能自然,、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)會兩個兩個,、五個五個,、十個十個地數(shù)，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力,；

2、知道6-10的組成,，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運用部分?jǐn)?shù)之間的互換,、互補關(guān)系進(jìn)行有順序的分合,；

3,、學(xué)會比較物體的輕重,，會按物體的輕重排序,；掌握二等分和四等分,，理解整體與部分之間的關(guān)系；

4. 學(xué)習(xí)15以內(nèi)的加減,，引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義。

5. 正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－20,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

6. 學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì),、輕重、厚薄等,。

7、認(rèn)識各種面值的人民幣,，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能；

8. 有一定的時間觀念,。,，學(xué)習(xí)看整點,、半點,。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天,。

9. 積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。

社會領(lǐng)域：

1,、主動參加幼兒園活動,，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則,，在幼兒園活動中感受快樂,。喜歡與老師及同伴交往，知道合作,、分享,、謙讓,、助人,。

2,、初步學(xué)會自己分辨是非,，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人,，養(yǎng)成友愛,、誠實,、守信的優(yōu)良品德,。熱愛勞動,，尊重勞動者和勞動成果。

3,、初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣

4,、了解家鄉(xiāng),、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物,、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。通過民俗文化的認(rèn)識,，知道中國的首都是北京，知道自己在身地方,，是省、市、縣,、鄉(xiāng)或村,，知道世界上有幾種人哪三種(黃,、黑,、白)。自己是那種人(黃種人),，哪個國家的（中國）。

5,、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感,，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動,，愿為弟弟妹妹做事,。

6,、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體,，有初步的集體榮譽感,。

7、培養(yǎng)幼兒自信心,，敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動,。

8、培養(yǎng)幼兒行為規(guī)則,，愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事。

9,、培養(yǎng)幼兒人際交往,，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話,。

美術(shù)領(lǐng)域：

（一）、興趣與審美

1,、喜歡參加多種美術(shù)活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品,、雕塑,、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩、構(gòu)圖,、感受對稱、均衡美,、初步學(xué)會正確評價美。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解,，并學(xué)習(xí)用語言、動作,、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想象,。

（二）,、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想象中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配,。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,，合理布局。

（三）,、手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思。

2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象,。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法，將面狀材料分塊剪,、折疊剪,，來表現(xiàn)物體的形象特征,。

（一）教育教學(xué)工作：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好的師幼關(guān)系,。

3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動,。在活動中，注重觀察孩子的情況,，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展,。

4,、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

5,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。

（二）,、安全教育工作：

1,、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推,、咬,、抓）人,。

2,、生活安全

教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

3,、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量、時間等,，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食。

4,、接送安全

到校要進(jìn)班,，家長一定要按時接送孩子,，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留,；離校時必須與教師道別,，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園,。

5,、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷,、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作）,。

6,、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110,、119、120）,，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,。

7,、幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險時,，教育幼兒學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學(xué)會自理。

（三）,、 家長工作：

1,、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理建議,，讓家長成為我們班級管理的一員,。

2,、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。（可以通過電話,、介紹書籍,、發(fā)放資料的方式）

3、通過生活記錄,、面談、電話,、走訪等多種方式與家長交流,。

4,、登記幼兒的詳細(xì)資料,，尤其是需要特別照顧的孩子,。對家長的正當(dāng)要求要盡量滿足,。

5,、對未來園的孩子一定要做到電話問候,，對病重孩子要及時探訪,。

每月工作安排

九月份：

1,、做好開學(xué)工作，認(rèn)真制定各項計劃,。

2,、和幼兒一起布置教師環(huán)境,，重視幼兒的參與性。

3,、開展“特別的我”主題活動,，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂,。

4,、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動,。

十月份：

1,、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料,。

2、組織幼兒開展自理能力比”,。

3,、召開大班家長會,。

4、認(rèn)真準(zhǔn)備活動,，積極參加各項活動,。

十一月份：

1,、天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉,。

2、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo),。

3 ,、在探究,、操作,、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

4,、組織幼兒開展“講故事”比賽,。

十二月份：

1,、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、提高幼兒的安全意識,，做好幼兒的安全工作 ,。

3,、做好縣級年檢資料,。

一月份：

1,、做好期末結(jié)束抽測工作,，整理各項資料,。

2,、開展“迎新年”的慶?；顒?， 鼓勵全班幼兒積極參加,，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。

關(guān)于幼兒園大班工作計劃的文案篇3

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒健康快樂的成長,。下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。在自我服務(wù)能力上,，我班幼兒會正確地使用手帕,、紙巾,、便紙等,。能獨力地穿脫衣服,，并會放在指定處,，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。在幼兒園中對老師有禮貌,，能積極地參與各種活動,，能大膽的繪畫,，表達(dá)自己的情感,。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,，個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善,。有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,，改正缺點,但也存在一些不足之處，在閱讀方面,，看圖書時,，不會有順序地翻閱圖書,，不能大膽,，連貫的表達(dá)自己的想法。在一日活動中,，不能堅持講普通話，集體觀念較弱,。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的家園氛圍。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子,，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看,，多學(xué),，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的方式和活動,，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的,。

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

2、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便,、喝水，培養(yǎng)幼兒的自己照顧自己的能力,。

3,、加強體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。繼續(xù)開展各種有效的體育鍛煉活動,，,。

4,、保證每天1小時的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩,，活動形式多樣,。

5,、通過各種有趣的游戲,，鍛煉幼兒的走跑,、跳、鉆爬,、平衡,、投擲等技能,。

6,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。

7,、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己。

安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此，在戶外活動時,，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

1,、開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料,、各種游園系列工作打好基礎(chǔ),。

2,、堅持每周及時更換“家長園地”,，開展家長助教活動;繼續(xù)每月的家長開放日活動,。

3,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性,。

4,、要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、

生活習(xí)慣。

5,、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,，加強家長與家長間的交流,。

6,、豐富家園聯(lián)系欄,，并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育。

7,、提供新的教學(xué)理念，與家長形成共識,，共同教育好孩子,。

二月份：

1,、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的知識及備好本學(xué)期的課,，寫好周月計劃和學(xué)期計劃,。

2、新學(xué)期家長會,。

三月份：

1,、以班級為單位進(jìn)行“我愛媽媽主題活動”,，做一份禮物送給媽媽。

2,、春游活動。

四月份：

1,、教師觀摩活動。

2,、家長開放日的準(zhǔn)備活動。

五月份：

1,、舉行半天家長開放日活動,。

2,、六一親子模特秀的準(zhǔn)備工作。

六月份：

20xx春季幼兒園大班開學(xué)工作計劃

1,、舉行六一親子模特秀活動,。

2,、期末畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作,。

七月份：

1,、舉行畢業(yè)典禮。

2、幼兒評估期末總結(jié),。

關(guān)于幼兒園大班工作計劃的文案篇4

九月，又是新的學(xué)期,，新的開始,。新的學(xué)期,，作為年輕的班主任,，帶著兩位新老師和由39個可愛的孩子組成的新班級,，我深感責(zé)任重大,。本學(xué)期我們班將以“綱要”為指導(dǎo),，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù),，結(jié)合本班幼兒實際情況,落實幼兒園保教工作計劃,，進(jìn)一步確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒39名,，男孩17名,，女孩22名。他們大都在縣內(nèi)其他幼兒生活學(xué)習(xí)過,，通過短短幾天的觀察了解,，他們各方面的能力還比較強，我們還觀察到,，我們班級的孩子紀(jì)律性較好,，入園愉快準(zhǔn)時，性格開朗,、活潑,、樂于參與活動，具有一定的語言表現(xiàn)力,。但是同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習(xí)慣需要加強，執(zhí)行能力有限，師幼互動及孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo),。

二,、教學(xué)要求

（一）常規(guī)方面

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、教育幼兒樹立安全意識和自我保護(hù)意識。

3,、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，對人友好,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,，會與人交往,。

（二）健康

1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣,，洗手時能按順序認(rèn)真地洗,，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手,；

2,、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力,。正確使用勺子,，安靜就座，能愉快,、安靜地進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，熟練地使用筷子。不亂扔果皮,、紙屑,，不隨地吐痰。

3,、知道保護(hù)視力,、換牙等安全保健常識,，看書、繪畫時保持正確的姿勢,。逐漸學(xué)會保護(hù)自己。

4,、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力,，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌,、掃地等勞動技能,。

5、手眼較協(xié)調(diào),、較為熟練地操作工具,。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作簡單事物,。

6,、在體育活動中貫穿安全教育，在走,、跑,、跳、投擲,、爬時提高自我保護(hù)的能力,，初步形成不怕困難、堅強,、勇敢的意志品質(zhì),。

7、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識,，有初步的.責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

8、不玩,、不觸摸危險品,，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法；

9,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,，并形成安全感、信賴感。

（三）語言

1,、樂意與人交流,，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音,，體驗語言交流的樂趣,，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力。

3,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力,。

4,、喜歡聽故事、安靜看書,，對兒童文學(xué)作品感興趣,，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。

5,、繼續(xù)進(jìn)行“識字”教學(xué),，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法,，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

6、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,，后表達(dá)講述的習(xí)慣,。

（四）社會

1、能積極主動的參與各項活動,，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會,，增強幼兒的自信心和自尊心,。

2、具有初步的自律能力,，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,，懂得尊重同伴,，認(rèn)識 、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，對他人及小動物具有同情心和愛心,。

3、充分利用社會和家庭資源,，了解周圍成人的勞動,，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實,。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣,。

4,、通過參觀活動等形式，認(rèn)識家鄉(xiāng),、祖國各地及世界各地的自然景物,，著名建筑，名勝古跡,，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化,，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,。

5,、愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境,。

（五）科學(xué)

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，會獨立大膽的完成簡單任務(wù),，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲,。

2,、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題,。

3,、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識，認(rèn)識一些生活中常見的日用品,、動植物,、交通工具,，在生活，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

4,、對大自然感興趣，愛護(hù)動,、植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識,，知道要珍惜自然資源,。

（六）藝術(shù)

1、喜歡并較積極地參加音樂,、美術(shù)等藝術(shù)活動,，能初步感受喜愛環(huán)境、 生活和藝術(shù)中的美,；

2,、積極接觸周圍的環(huán)境和人、事,、物,，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，大膽想象、積極表現(xiàn),。

3,、掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動,，積極參與環(huán)境布置,，用自己的作品打扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長,，通過各種音樂活動,，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。

4,、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自 己的感受,；

5,、樂意展示自己的作品，與同伴相互交流,、相互欣賞,、共同提高,。

6、初步學(xué)習(xí)使用剪刀,，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,，正確張 合刀口，用畢放下,，不拿剪刀沖著別人比劃,；

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥,、撕紙,、粘貼、穿,、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動,；

關(guān)于幼兒園大班工作計劃的文案篇5

9月份：1、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢,、握筆的姿勢、用餐就寢紀(jì)律等方面,。

2,、結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進(jìn)行尊師的教育,。

3,、進(jìn)行主題教學(xué)活動：《怕羞的小黃鶯》,、《小狐貍的槍和炮》,、《魔語》、《快睡吧,，小田鼠》

4,、學(xué)寫簡單的筆劃

5,、月技能比賽：生活自理能力大比拼(整理書包)

10月份：1,、結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義和民族精神教育,。

2,、結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng),。

3、進(jìn)行主題教學(xué)活動：《我看到了》,、《野豬的城市》、《中秋月餅》、《親親熊妹妹》

4,、學(xué)寫簡單的漢字。

5,、月技能比賽：轉(zhuǎn)呼拉圈

11月份：1,、 對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)的考評,。

2,、 進(jìn)行主題教學(xué)活動：《秋天的雨》、《村口有棵石榴樹》、《奇妙的旅行》

3,、月技能比賽：生活自理能力大比拼(整理床鋪)

12月份： 1,、 制作表格讓家長填寫，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況,。

2,、結(jié)合圣誕節(jié)，排練元旦節(jié)目,。

3,、 進(jìn)行主題教學(xué)活動：《卡羅爾和她的小貓》、《六個矮兒子》,、《鮭魚趣事》,、《忙碌的一年》

4、月技能比賽：朗誦比賽

1月份：1,、慶元旦表演

2,、進(jìn)行主題教學(xué)活動：《平安夜》、《貝貝的新衣服》,、《甜甜的豆包》,、《年》

3、進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)考評,，發(fā)放幼兒家園成長冊,。

4、假期安全教育,。

關(guān)于幼兒園大班工作計劃的文案篇6

本學(xué)期我班共有幼兒xx名,，其中有男孩xx名、女孩xx名,。孩子們升入了大一班,，成為了大哥哥、大姐姐,，自豪感,、職責(zé)感、榮譽感均較強,，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí),，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌,；語言表達(dá)本事,、與人交往的本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱,。

針對以上不足的地方,，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，期望經(jīng)過新學(xué)期的努力,，讓幼兒各方面的本事都有必須的提高,。異常是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作本事和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事,，喜歡幫忙他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自我原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《xx觀察情景表》,。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子、枕套,，堅持內(nèi)務(wù)整齊,。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)，做好各項安全,、保健工作。

不讓幼兒帶不安全物品入園,；管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)本事,。不吞食異物,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不追逐打鬧等等,。經(jīng)過講解等多種方式，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自我的床鋪、書包,、擺放鞋子,。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水,、刀和別的尖銳物品必須放在幼兒夠不著的地方）,。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每一天,、每周必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作,；各衛(wèi)生死角的清潔,；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，異常是本事稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多,，針對此情景我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)資料,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的提高更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀本事、提高幼兒的講述本事,。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致資料。訓(xùn)練幼兒講述故事的本事,，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫本事,，建立本班特色,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)十分感興趣,。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。我們將根據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,，進(jìn)取邀請家長參與我們的活動。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自我的職責(zé)心,，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

1,、認(rèn)真制訂好月、周,、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好,。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處,，并對上周教育資料進(jìn)行反思,，同時做好詳細(xì)地記錄,，并預(yù)設(shè)下一周的教育資料，對問題點進(jìn)行及時改正,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

2、管理好班級財物,，每一天檢查后門是否鎖好,；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，每一天一小掃每周一大掃定時消毒,，堅持教室整潔干凈。平時注意節(jié)儉用水,、用電以免造成不必要的浪費,。

3、對于做錯事情的幼兒,，用鼓勵代替責(zé)罰,，不對幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個孩子,。

1,、根據(jù)本班具體情景，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情景。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情景,。開展手機聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解,，保證信息通暢,。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。每個月經(jīng)過上門家訪并及時填寫《xx記錄表》。了解幼兒在家的情景,，以便于更好的對幼兒進(jìn)行了解,。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟教師之間搭起溝通的橋梁,，一齊探討教學(xué)上的問題,，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務(wù)會討論。

3、經(jīng)過家訪,、電訪,、信息訪、面訪,、網(wǎng)絡(luò),、等多種形式與家長堅持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情景,，與家長共同配合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?？傊瑑H有經(jīng)過家園的雙向合作,，才能夠更好的開展工作,。

本學(xué)期我將根據(jù)本班實際情景，并結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗以及家長的提議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點和方向,，我們將供給多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源,，以歡樂的學(xué)習(xí)方式,，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

關(guān)于幼兒園大班工作計劃的文案篇7

上學(xué)期,，我班結(jié)合自身特點,，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力,，在認(rèn)真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《課程改革》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo),，在實際工作中做好幼小銜接工作,。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。只有在家園的良好對話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作：

通過在幼兒園二,、三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班,，即將成為小學(xué)生,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽感均較強,，各方面的進(jìn)步也特別快，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進(jìn)步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進(jìn)餐時愛說話,、上課注意力不集中、愛說小話,、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強,。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題,，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽,、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。

(一)班級管理氛圍：真誠,、尊重、關(guān)愛,、合作

(二)班級管理目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話”。

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補圖書、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等,。

(二)幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真、踏實,、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會，在活動中鞏固,。

2,、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

認(rèn)識,、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)會正確看待自己的能力,，做事有信心、有毅力,。

1,、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲,。

2,、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢,、書寫速度,。

3、做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話題,，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。

4,、給幼兒在離園前小結(jié)的時間,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記,。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力,、和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子們間的情感交流,。

5,、充分利用教室的墻壁、空間,、為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。

6,、開展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動，如：參觀小學(xué),、請小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教,、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2,、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光,、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。

3、幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

4,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

孩子即將從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時候,，在短短的時間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會有重大的轉(zhuǎn)變,，教育形式要從以游戲為主,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強的課堂教學(xué)為主;教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主,、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變,，孩子的身心將會發(fā)生許多變化,，會有許多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要,，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活,，成為一名合格的小學(xué)生,。

通過各種活動，增進(jìn)家長,、孩子,、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,，在互動中體驗孩子的發(fā)展,。以尋找孩子的閃光點作為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動,，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家園的情感交流,。