在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇一
生命的過程,，就是時(shí)間消費(fèi)的過程。在時(shí)間面前,，最偉大的人也無逆轉(zhuǎn)之力,；我們無法買進(jìn)，也無法售出,；我們只有選擇,、利用。
因此,，珍惜生命,，就是珍惜時(shí)間，就是最佳地運(yùn)用時(shí)間,。由于我這種意識(shí)的強(qiáng)烈萌生,，我越來越吝嗇地消費(fèi)我自己。
我試圖選擇一種輕松的生活方式,，因此我提倡并創(chuàng)作輕詩歌,。我所說的輕并非純粹的游戲人生和享樂,，而是追求心靈的輕松和自由,，過自我寬松的日子。而這種感覺會(huì)導(dǎo)致行為的選擇更富有人性和瀟灑,。一個(gè)人自己活得很累,，會(huì)使你周圍的人和社會(huì)也感到很累,。如果說，我能有益于他人和群體,，就是因?yàn)槲夷茚尫懦鲞@種輕松的氣息,，使別人和我有緣相聚（無論多么短暫）都能感到快樂。
只有輕松才能使人不虛此生,，才能使整個(gè)世界變得和諧,。以惡是治不了惡的。
對(duì)于我們這群黃土地的子孫來說,，古老的文明,、漫長的歷史已使我們背負(fù)夠重的了，復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系使我們體驗(yàn)夠累的了,。
我愿意以輕對(duì)重,，以輕對(duì)累。對(duì)我自己,，無論處于佳境還是不幸,，我都能尋找到自我輕松，既不受名利之累,，也不為劣境所苦,。對(duì)周圍群體，當(dāng)我出現(xiàn)在他們面前,，能帶給他們所需要的輕松,，從而增添或緩解他們生活中的喜悅和痛楚。
當(dāng)然,，這也是我在非常窄小天地里的一個(gè)愿望,，為社會(huì)、世俗所囿的我,，深知——追求一種輕松的生活方式,，在某些時(shí)候和某些方面，也許會(huì)付出沉重的代價(jià),。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇二
讀一本書,，重要在體會(huì)其中的含義，運(yùn)用得當(dāng),，它就不只是一本書,，更是你面向人生的一大法寶?！}記
一本書,，它的使命是什么？要我說的話,，它如果只是被讀了一遍,，如此平平淡淡的讀了一遍,，那它即使是第一暢銷書，又有什么意義呢,？書的使命,，便是讓人們讀了、懂了,，將書中所蘊(yùn)含的道理實(shí)踐起來,。人們讀書不也是為了這個(gè)嗎？
我曾經(jīng)讀到過一本《誰動(dòng)了我的奶酪,？》,，是由醫(yī)學(xué)博士斯賓塞·約翰遜寫的。故事不長,，是真正的不長,，不到三十分鐘便可看完。不過,，這就是大師之所在,。短短幾十頁，濃縮了長篇大論的精華,。簡單的敘述,、簡單的情節(jié)、簡單的結(jié)構(gòu),，簡單到連兒童都能讀懂每字每句,，其內(nèi)容卻深遠(yuǎn)而珍貴。
在一個(gè)迷宮里,，有兩只老鼠和兩個(gè)矮人找奶酪,。有一天，他們?cè)赾站找到了奶酪,，矮人們便只依靠c站,。c站奶酪某天不見了，老鼠們?cè)缫言赿站找到了奶酪,，應(yīng)對(duì)改變,。后來，小矮人唧唧覺悟了,，也想和哼哼一起適應(yīng)改變,。可哼哼仍然固執(zhí)地死守c站……
變化,。這是一個(gè)令許多人討厭而又避之不及的詞語,。人人都想要安穩(wěn)平靜的生活，可是無法適應(yīng)改變，就會(huì)被從茫茫人海中放逐,、淘汰,！只有及時(shí)預(yù)知和進(jìn)行改變,，才能取得巨大的成就,。
開學(xué)時(shí)，成績有些下滑,，每周較健忘,，學(xué)習(xí)委員的職位瀕臨撤除。這時(shí),，我開始排斥變化,，開始變得憂郁。突然,，腦子里閃過這本書：這點(diǎn)兒變化都承受不了,，你憑什么說你讀懂了這本書？它像一道驚雷,，劈碎了我的抑郁,，劈亮了我的心。變化一點(diǎn)兒都不可怕,，我努力著,，竭力改正缺點(diǎn)。每當(dāng)遇到類似的事時(shí),，我總是用“奶酪”來告誡自己,。競選班干部時(shí)，我讓自己多競選一些崗位,；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，我嘗試踢毽、急行跳遠(yuǎn),，還想嘗試跑步,。這會(huì)成為我今后一個(gè)寶貴的財(cái)富。
書的力量是無窮的,。我們要利用其中深意,，勇敢面對(duì)生活。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇三
費(fèi)了九牛二虎之力,，我們終于搬進(jìn)了新居,。送走了最后一批前來祝賀的朋友后，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上,，眼望著天花板出神,，遙想今后的日子，自有一番甜蜜涌上心頭。
忽然,，門鈴響了,。忙起身開門，門外站著兩位不認(rèn)識(shí)的儒雅的中年男女,，看上去是一對(duì)夫妻,。
疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶,，特地上來賀喬遷之喜,。
哦，原來是鄰居??！趕緊往屋里讓。
男子連忙擺手：“不麻煩了,，不麻煩了,，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙?！蔽艺f：“千萬別客氣,，有什么事情需要我們效勞？”
他道：“以后出入單元防盜門的時(shí)候,，能不能輕點(diǎn)關(guān)門,，我老父親心臟不太好，受不了重響,?！闭f完，靜靜地看著我們,，眼里流露出一股濃濃的歉意,。
我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒問題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上,，既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”
他妻子解釋：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓,，既潮濕又臟,，但是父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng),。”
聽完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng),，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的,。
在接下來的日子里,，我發(fā)現(xiàn)我們單元與別的單元的確不太一樣,。大伙兒開關(guān)鐵防盜門時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響,。一問，果然都是拜這兩夫妻所托,。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一年過去了,。那天晚上,，這夫妻又摁響了我們家的門鈴。一見到我們,，二話沒說,，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半晌,，頭也沒抬起來,。原來，昨天晚上,，老人在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候,，他對(duì)兒子交代過：非常感謝大家這些年對(duì)自己的照顧,。
送走了這對(duì)夫妻，我發(fā)自內(nèi)心地感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門只是舉手之勞,，居然換來了別人如此大的感激,，真是想不到也擔(dān)不起啊,。”生活就是這樣,，當(dāng)你在為別人行善時(shí)也在為自己儲(chǔ)蓄幸福,。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇四
在一個(gè)繁華的大都市里,，有兩只小花狗,，一個(gè)叫花花,，一個(gè)叫斑斑,，它們是一對(duì)死對(duì)頭,，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)兒小事而爭吵,，還處處和對(duì)方攀比,，要把對(duì)方給比下去?？墒?，他們誰都不服誰，所以矛盾不斷,。這不,，它們又開始爭吵了。
“我比你要大,，我的食量比你大,，肚量比你大,，比你有用得多，所以這塊骨頭應(yīng)該給我,?！被ɑㄕf。
不服氣的斑斑說：“不對(duì)不對(duì),，明明就是我比你大,，比你力氣大，比你有用,，我每天都干很多的活,，比你有用，所以我吃的應(yīng)該比你多,，這塊骨頭應(yīng)該歸我,！”
“歸我！”“歸我,！”……遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽到了它們的爭吵聲,。雙方都在努力證明自己，但是他們這樣辯論了半天都沒有一個(gè)結(jié)果,，所以它們決定用實(shí)事說話,。
它們來到一家游樂場，里面新進(jìn)了一批哈哈鏡,。雖然花花不知道哈哈鏡是什么,，但是他知道鏡子是可以照出自己樣貌的東西。鏡子中的花花幾乎和屋頂一樣高,，它心想：那個(gè)矮小的斑斑怎么敢和我比誰大呢,？我這么的高大,，而它那么的卑微,，在我眼中幾乎可以忽略不計(jì)。想著,，他比之前更高的把頭昂了起來,，使勁把尾巴翹了起來，還挺了挺自己的胸脯,，大搖大擺的出了游樂場。
與此同時(shí),，斑斑也正垂頭喪氣的離開了一家游戲廳,，這到底是怎么回事呢？原來它到了一面凸面鏡關(guān),，不用說,，大家一定都猜到了，當(dāng)斑斑看到自己是那么矮小的時(shí)候,，它真想直接撞死在墻上。想著,，斑斑的耳朵耷拉了下來,，尾巴也像一根繩子一樣拖在了后面，蜷縮著,，讓自己比原來更加矮小了,。
從此，花花整天都頭仰天,，尾巴翹,，用自己的兩條腿站立，嘴中還叼著一根香煙,，整天大搖大擺的走路,。而斑斑則截然不同，它的耳朵和尾巴就像是沒有了知覺了一樣,，耷拉在那里,，而且蜷縮著身體，遇到花花,，還會(huì)夾著尾巴,，把頭低的和地面差不多高，灰溜溜的趕快離開,，從此夾著尾巴做狗,。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇五
寒風(fēng)凄凄漓漓，陰暗的天際,，飄灑下朵朵雪花，就好似美麗的玉色蝴蝶,，似舞如醉,；像吹落的蒲公英，似飄如飛,；像天使賞贈(zèng)的小白花兒,；忽散忽聚，飄飄悠悠,，輕輕盈盈,。
靜靜依靠在窗前,，欣賞窗外的雪越下越大，我看它飄飄悠悠地滴落在地上,，好像來到了一個(gè)優(yōu)雅恬靜的境界,，來到了一個(gè)晶瑩剔透童話般的世界。松的清香,，雪的冰香,，給人一種涼瑩瑩的撫慰。
它又仿佛是一位穿著潔白的衣裙的仙女,，她的裙袂所到之處,，雪原靜若處子，雪峰冷峻而挺拔,，玉樹瓊花怒放,，而空氣卻顯得特別的溫柔。在它溫柔的撫慰下,，所有的躁動(dòng)都開始安靜下來了,，大地靜謐而安祥，就像一個(gè)在母親懷里睡熟的嬰兒,。
就這樣,，我輕捧一杯熱茶，細(xì)細(xì)啜飲,，電腦里播放著一首首抒情的律曲,，將心安藏在寧靜幽然的境界，悠悠的觀賞雪的美資,，讓一顆浮躁的心,，隨著雪花一起舞蹈，在雪中傾聽一份感悟,，與雪深情凝視,，讓心底的素蓮悄悄綻放，開出一朵禪意的蓮,。
不知多久未看到雪如柳絮般飄揚(yáng),，像潔白的羽毛揚(yáng)揚(yáng)灑灑。我喜歡飄雪的日子,，只因它的潔白,，它的純，裝扮著整個(gè)世界,，銀裝素裹,。
看著雪地上嬉笑的孩子們，讓我的思緒尋到童年的記憶，一幅幅幸福的片段,，定格在捧著雪球凍紅的小臉上,，和一張張童年的老照片里?；貞浿请p如雪般純凈的雙眸,，凝望著與雪般純?nèi)坏男木常切o法復(fù)制的幸福,，一段馨香的過往,，寫滿兒時(shí)的所有回憶。
那時(shí),，每當(dāng)看到窗外飄灑下雪花,，便興奮沖沖跑到戶外，伸手去接住每一片雪花,，緊接著叫上所有的小伙伴,，搓著凍紅的小手，在雪地上追逐,、嬉戲,，感受著下雪的喜悅。
而如今,，多了一份對(duì)雪的深情,，寫下一份季節(jié)的心語，過濾掉世塵帶來的紛擾,，洗滌著紅塵帶來的傷痛,，將心回歸于平靜。
你的到來,，就像天使的降臨,，將世間所有的苦于難全都帶走，也讓我的心多了份溫馨的情思,，多愿你就這樣飄灑在我的世界,，靜靜地與我相守，讓我把所有的思念寄給你,。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇六
當(dāng)大哥把工錢交到以前工友手中的時(shí)候,，兄弟倆百感交集，緊握住大哥的手說：“真然而沒想到,，這么多年了,，我們兄弟倆早已忘的一干二凈了！”
這然而怎樣一回事呢,？事情還的從十三年前說起。當(dāng)時(shí)大哥然而西安一個(gè)建筑工地的會(huì)計(jì)，負(fù)責(zé)給工地的工人發(fā)工資,，每三個(gè)月發(fā)一次,。陳姓兄弟倆當(dāng)時(shí)在工地打工,，可然而他們家里出了一些事情,，因此沒等到發(fā)工資，提前回家了,。到了發(fā)工資的時(shí)候,，兄弟倆沒來。當(dāng)時(shí)也到年底了,，大哥想,，等來年春季兄弟倆來打工時(shí)給工資。
可過了春節(jié),，這時(shí)候兄弟倆再也沒來，這時(shí)候從此杳無消息,。大哥也曾多次聯(lián)系、尋找兄弟倆,，可然而由于陳姓兄弟倆所在縣撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn),，一向沒有結(jié)果。兄弟倆的工錢一放就然而十三年,。期間大哥為了生計(jì),，東奔西走，漸漸地把這事淡忘了,。
今年大哥8歲的女兒在家玩耍時(shí)，無意間在床下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包,，這時(shí)候這時(shí)大哥才發(fā)現(xiàn)里面有封存的一張欠條和兄弟倆四百多元的工錢,。他這才意識(shí)到自我的馬虎，他覺得十分的慚愧,，于然而他就想著必須要把錢還到工友的手上,。
他整天打聽，可事情始終沒有眉目,。最后他覺得只有求助媒體來幫忙自我,。他找到了《寶雞日?qǐng)?bào)》的記者,，沒過幾天最后打聽到了兩兄弟家的確切地址?？扇欢弥獌尚值艹赡暝谕?，只有在春節(jié)時(shí)才回家。
于然而今年春節(jié)期間,，這時(shí)候報(bào)社記者和大哥一行人風(fēng)塵仆仆,，這時(shí)候趕往陳姓兄弟倆的家。于然而就有前面的一幕,。大哥拿出八百元?jiǎng)忧榈恼f：“這么多年過去了,，沒能把你們的工資送來，我十分內(nèi)疚,；按當(dāng)時(shí)的物價(jià),，即使我給你們工資加上一倍，也不足以彌補(bǔ)你們的損失,?！?/p>
兄弟倆十分感動(dòng)，說什么也不肯收,。但看到打個(gè)十分真誠,，才勉強(qiáng)理解。
最后,，大哥爽快對(duì)著大家說：“欠別人的東西,，始終心里不安。此刻,，這時(shí)候我渾身簡單,！”在場的人都微笑著，不住點(diǎn)頭稱贊,。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇七
雪野茫茫,，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎?寒冷孤寂中，她懷抱一個(gè)信念取暖,，等到春歸大地時(shí),，她就會(huì)以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉,，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈,。
候鳥南飛，征途迢迢,，她的夢(mèng)呢?在遠(yuǎn)方,，在視野里，那是南方湛藍(lán)的大海,。她很累很累,，但依然往前奮飛,。因?yàn)閴?mèng)又賜給她另一對(duì)翅膀。
窗前托腮凝思的少女,，你是想做一朵云的詩,，還是做一只蝶的畫?
風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹,，與天比高?還是做一條壯闊的長河，為大地抒懷?
我喜歡做夢(mèng),。夢(mèng)讓我看到窗外的陽光,，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞；夢(mèng)給我不變的召喚與步伐,，夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo),。
1952年，一個(gè)叫查克·貝瑞的美國青年,，做了這么一個(gè)夢(mèng)：超越貝多芬!并把這個(gè)消息告訴柴可夫斯基,。多年以后，他成功了,，成為搖滾音樂的奠基人之一,。夢(mèng)賦予他豪邁的宣言，夢(mèng)也引領(lǐng)他走向光明的大道,。夢(mèng)啟發(fā)了他的初心,，他則用成功證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛辛藟?mèng)才有夢(mèng)想；有了夢(mèng)想,，才有了理想,；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程：
沒有淚水的'人,，他的眼睛是干涸的,；
沒有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的,。
太陽總在有夢(mèng)的地方升起,；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑,，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。
世界的萬花筒散發(fā)著誘人的清香,，未來的天空下也傳來迷人的歌唱,。我們整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮,，從實(shí)干開始,。等到我們抵達(dá)秋天的果園,，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽得見曾經(jīng)對(duì)春天說過的那句話：夢(mèng)想成真!
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇八
雨絲穿過,，朦朧淡黃色的路燈那無悔的守候,，灑在這江南古鎮(zhèn)悠長悠長的巷口。朋友的一句相邀,，我便欣然理解,，我總喜歡打著雨傘，隨意漫步在金鄉(xiāng)這如迷宮般的街巷,，聽著三輪車那咿呀曼妙的韻律聲在身邊來回游走,，今夜，無需款待,，不用酒樓,，我只要一杯同春酒，一包蘭花豆,。
怎能遺忘那年的元夕,，迎旭島的燈謎會(huì)后，那溫暖甜蜜的湯圓入喉,，那滋味讓人有濃濃家的感受，怎能遺忘那年的獅山櫻花開后,，參觀的游客幾乎布滿了整個(gè)瀛洲,，那香味讓人頻頻回首，怎能遺忘梅嶺古道的流水淙淙,，又怎能遺忘小城故事的茶香悠悠,。你便如那吳儂軟語的姑娘，在我難舍的別離后,，夢(mèng)里依然那么美麗溫柔,。
濃厚的文化底蘊(yùn)滲透入了那滄桑斑駁的古城樓，有太多太多的景觀遺跡,，有太多太多的人文歷史,，有太多太多的文采風(fēng)流，朋友說：“我不是打廣告,，我也不是吹牛,，來了，你就不想走,?！笔牵襾砹?，我不想走,。
再熾烈的陽光亦被那綠蔭輕收,，我多想躺在西門的古樹旁，懶洋洋一覺就睡到午后,。我多想在梅嶺頭的古道上留戀不走,，望落葉幽徑入深秋。我多想泛舟石砰,，對(duì)著碧海藍(lán)天,，觀夕陽余暉，悠悠然隨波逐流,。
有誰明白太平洋的海風(fēng)曾吹過方宅那歐式古建筑的窗口,，喚醒如今雨后春筍般的多少高樓。又有誰明白金鄉(xiāng)的八卦巷道藏著抗倭先輩的多少愛恨情愁,，祖上的多少兒時(shí)回憶跟游子的多少鄉(xiāng)愁。又有誰明白十八步的青山依舊,，古道依舊,，古寺的鐘聲依舊，而歲月卻已過了多少個(gè)年頭多少個(gè)春秋,。
今夜,，茶未喝透，酒未喝夠,，我多想就這樣賴著不走,，我多想能站在云臺(tái)山的至高點(diǎn)張開雙臂擁抱著這多情的金鄉(xiāng)，今夜,，能不能不走,。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇九
天涯亦有盡，相思無窮時(shí),，唯恨情如花事,，來去太匆匆
月如昨，清涼若水,，散瀉了一地等待的落寞,，軒窗孤影，朱幾案前,，誰人素心為箋,，執(zhí)念鑄筆，凝思成墨,，譜一曲哀傷,，書一闋瘦詞，詠盡世間繁華,，訴盡紅塵悲歡,。筆尖滑落,，若一滴滴清淚，暈染了一紙心宣,，駁駁斑斑,。
是夜，任意念在追憶的時(shí)空里彳亍而行,，步履蹣跚,，輾轉(zhuǎn)的尋覓著曾有你的昨天，多少繾惓今成追憶,，多少往事昨日惘然,，徒留夢(mèng)里一場清歡，無奈萬般,，枉自嗟嘆,，終明了，落花有意流水去,，鏡中水月若云煙,，魂殤黯然
墨書清淺，半紙素箋,，畫一筆眉間心上,，奈何，卻成幽怨,，嘆人間,，世事由緣，天意難挽,，緣來則聚,，緣去則散，恍若春事花紅,，來去太匆匆,。滿目山河念空遠(yuǎn)，昨日人面桃花笑春風(fēng),，今宵共誰倚欄桿,。花依舊,，人不見,。月籠寒煙，薄涼了心瀾,，憑窗,，臨風(fēng)，在等待的寂寞里淺抒經(jīng)年。
今生,，可否允我塵埃落定,，隱忍一笑，不執(zhí)恨于共你錯(cuò)過最美的花期,。在不老的夜里,，在相逢的夢(mèng)里，幾許癡纏綿柔情意,，共你永夜虛彌
今生可允我與你牽情一世,，墨守時(shí)光，無悔于傾城一戀,，哪怕終是滿地離殤,，縱是情路蹉跎，縱是花終凋落,，愿為你畫地為牢,，情鎖今生
任緣聚緣散緣如幻，應(yīng)劫執(zhí)念,，我愿背負(fù)萬丈塵寰,只為等候下一次相逢,。經(jīng)流年,夢(mèng)回曲水邊，與卿同看春花月圓,，宿世的姻，來生的緣,，如天地日月,，恒靜無言，似青山長河,世代綿延,，輪回里,，不再尋覓，看得見彼此的容顏
此刻,，時(shí)光靜好,，提筆，落墨,，寄語蒼天,，縱輪回萬千，請(qǐng)?jiān)饰?，邂逅在她最美的華年
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇十
地獄是一片片灰蒙蒙的荒原,，使出千里奔月功夫的我最終還是來到了這里，周圍游蕩者各種孤魂野鬼,，但他們都很怕我,，我感覺的到。
背后的翅膀無趣的扇著,，哪些曾經(jīng)潔白神圣的羽毛,，現(xiàn)在卻變了顏色,，成為了和地獄一樣的顏色。
不記得那是第多少次圣戰(zhàn)了,，那時(shí)的我還是一個(gè)真正的天使,，一個(gè)只為戰(zhàn)爭而生存的天使。天帝再次發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭,，天帝是一位有雄圖大志的神仙,，他創(chuàng)造了我們，給予了我們生命,，但是他卻忘記賜予我們一樣最重要的東西了,。
大戰(zhàn)爆發(fā)了，周圍的兄弟姐妹一次又一次的死亡又一次又一次的復(fù)活,，四邊的魔狂舞著,，怒吼著，似在裝聲威,，又似在相互吶喊,。不知何時(shí)起，我的身邊出現(xiàn)了一群和我身材差不多的“天使”,？還是魔,？那一身戰(zhàn)裝，飄逸的長發(fā),，俊美的面孔,，優(yōu)雅的身姿，幾乎讓我分辨不出來是敵是友,，只是那翅膀卻有些灰中帶黑,，似是魔氣。
我呆住了,，這是什么,？我的兄弟嗎？他為何會(huì)變的如此,？為何會(huì)站在天帝的對(duì)立面,？
我眼睜睜的看著沾染絲絲灰氣的長矛刺穿我的身體，從未有過的疼痛襲來,，那是從來沒有的感覺,。
再次醒來是在重生池里，我翩翩若仙,，一身潔白神圣,，但我似乎忘記了什么，我使勁的搖了搖空虛的腦袋，但又好像什么都沒有,，這感覺鎮(zhèn)怪異,。周圍的天使面無表情的矗立，僵硬的臉龐目視著前方,，似在盯著什么又沒有焦距,。
天國的景色讓人著迷，玉桂冰川應(yīng)有盡有,，不時(shí)有天使從頭頂掠過,，不遠(yuǎn)處的守衛(wèi)像個(gè)門神一樣站立，面無表情的表情有些滲人,，這一切都是那么熟悉,，可是又想不起來到底在哪見過。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇十一
本來我可以在下一個(gè)公交站下車,，去我要去的地方,。但每次都無法抵擋山崗上那條小路的誘惑。所以我依舊提前下了車,。
天空為掩飾它的空泛而晴朗得過于熱情,。云朵溫暖的像咖啡。冬日的陽光像是給孩子們的禮物,，風(fēng)吹著小路兩邊高高的野草,，這里寂靜得可以聽到窸窣的聲音。我放慢腳步走在有些年頭的小路上,，心里感覺又像是回到了老家,。仿佛在往前走就要走過頭了似的?？粗愤呹柟饫锟菸坏沟囊安荩袷俏椅闯錾暮⒆?。那條小河依舊與小路交叉而過,，河不寬，淺淺的水?dāng)傇谀睦锏褂持麄€(gè)天空,，卻像是盛著個(gè)無底的深淵,。踩上兩三塊石頭就過河了，但心里有些舍不得,，又回到河邊重復(fù)地踩著水里的石頭,，還是拖拖拉拉、吱吱扭扭不想走,。拖延時(shí)間的目的就是想讓自己想起更多,。一遍遍地播放自己的過去或者過去的自己。
但我不能再耽擱了，生存讓給我心懷篤定,，我一直在為基礎(chǔ)性的東西奉獻(xiàn)自己,，而且沒有例外。我走上那片山崗回望著那條蜿蜒的小路,，它幾乎被城市包圍著卻未被取代,，多虧了城市的倉促讓這條小路免受挖掘之苦。水已就流走,，河已依舊在,。潮濕的回首卻又要說再見。我走得很急,，我知道那是我總有一天還會(huì)回來的離去,，是不甘的匆匆，是倔強(qiáng)的戀戀不舍,。
如今城市是一個(gè)強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的浮雕,，而我越來越像被城鎮(zhèn)化塑造的某種標(biāo)本。我走過很多路,，但唯有在這條寧靜,、美麗、安詳?shù)男÷飞喜庞幸环N想打滾的欲望,，那欲望甚至超越理性,。
喧囂的城市呀，用你倉促的侵占和被套用過的冷漠好好地封閉我吧,，至少我還有風(fēng),，陽光，干凈的空氣,，清澈的河水,，以及那條彎彎的小路。我還可以沖著那條小路,，那片天空,，那樹上多年依舊的鳥窩打個(gè)響指，抑或吹個(gè)口哨,。
如果還有那一天,，我還想回來走走，無需借口
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇十二
臨立屋檐,，隱約見那漫天細(xì)雨連綿,。這一夜的雨，似斬不斷的情絲,，輕輕牽動(dòng)心船隨之蕩漾,。輕風(fēng)拂過臉龐,，搖曳著樹葉沙沙作響，一陣微涼沁脾,。
抬頭,，遙望那無盡的星空之上，銀月的無私給大地的光亮,。由繁星點(diǎn)綴,，星空變得燦爛。那一片銀霜,，讓九天之上的雨水都閃爍著珍珠般耀眼的光芒,。夜涼如水，帶給昆蟲奏響的樂章一份凄涼,。還有那彎裹著冰霜的圓月,，帶給萬物一片冰雪，銀裝素裹了一切,。
坐上椅,，斟一壺愁情香茗,，品味人間酸甜,，感受世間苦辣。再翻開泛黃的白皮書,，見記憶在指尖跳躍,，思緒紛紛灑，一點(diǎn)一滴包含著濃濃深情,。
靜靜欣賞雨滴嚴(yán)檐而下,，飛濺的雨水白璧微瑕，沒落了惘然,，自離殤,。待雨落盡，繁華過處,，盡是花離落,。踏上暗香彌漫的小徑，把時(shí)光譜作曲,，為韶華唱首歌，伴隨各種昆蟲的樂聲,，讓唱響的哀傷悠揚(yáng),。
人間滄桑，世態(tài)炎涼,。繁花落盡,，四溢芬芳,，似煙花一瞬的燦爛，溢彩流光,，易冷微涼,。站定自然中，仰望,，無盡的蒼穹之上,，繁星點(diǎn)綴黑暗，圓月照亮希望,，夢(mèng)在翱翔,。
黑夜迷蒙雙眼，雖有皎潔月光,，卻還是看不清,、望不遠(yuǎn)。前路茫茫,，那里,，是何方？是理想放飛的希望,？還是黎明前的黑暗,？亦或是明火點(diǎn)燃的希望，明燭點(diǎn)亮的夢(mèng)想,。風(fēng)雨折斷了幻想的翅膀,，使希望跌蕩，摔得遍體鱗傷,，已幻滅理想,。如那滴滴點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)雨，一晃,，四濺飛散,。
歲月在歷史長河，經(jīng)過雨滴的延長,，河流在加速流淌,，追溯蕩漾的時(shí)光，回望,，已是流年成殤,。煙雨朦朧，落空理想,，情感慘淡,。風(fēng)華正茂時(shí),，珍惜歲月美好的時(shí)光,。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇十三
武術(shù)是中國傳統(tǒng)文化,，學(xué)習(xí)武術(shù)是傳承傳統(tǒng)文化的具體表現(xiàn)，所以,，今天我給六年級(jí)的學(xué)生上了兩節(jié)武術(shù)課,。
在孩子們單純的世界里，武術(shù)就是功夫,，所以有的孩子稱我為“功夫”老師,，還有些學(xué)生認(rèn)為武術(shù)就是跆拳道,，他們問我是不是要教他們跆拳道,。面對(duì)這些單純的孩子,，我只能說他們太可愛了。
今天,，我教了孩子們基本的手勢(shì),、步型、五步拳中的預(yù)備式和弓步摟手沖拳,。簡簡單單的幾個(gè)動(dòng)作，我用了兩節(jié)課來教他們,，但他們還是沒有完全掌握,。看著孩子們僵硬的動(dòng)作,，我不由得想起了我第一次練武術(shù)腿疼了一個(gè)星期,，所以對(duì)他們的要求也放寬了許多，每做完一個(gè)動(dòng)作都讓他們歇一會(huì),。值得欣慰的是,，孩子們的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)，很快就記住了動(dòng)作要領(lǐng),。
因?yàn)槲湫g(shù)課是室外活動(dòng),，我擔(dān)心我自己管理不了所有的小朋友，所以我和另外一位同學(xué)一起給小朋友們上課,。我早就聽說我的搭檔管理小朋友的方法很有一套,，今天一看，果然是老師中的模范,。
我從我的搭檔身上學(xué)到了一套“功夫”,，這套“功夫”是教科書上沒有的。我很欣賞我的搭檔幽默的教學(xué)方法,，她能夠用很幽默的方法批評(píng)學(xué)生,，同時(shí)能夠使學(xué)生心服口服地接受批評(píng)，還得到學(xué)生們的歡迎,。她還能夠抓住男生和女生之間相互比較的心理特征來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，從而形成一種良性競爭，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)得更快,，記得更牢,。
說句心里話，我覺得很幸運(yùn),，有這么一位優(yōu)秀的老師當(dāng)我的搭檔,。她身上所具有的優(yōu)點(diǎn)都是我所欠缺的東西，我覺得她就是我的“師傅”,，她的“功夫”是我一直追求的“武功秘籍”,。
今天，我不僅是“師傅”,，也是“徒弟”,，今天的武術(shù)課讓我受益匪淺。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇十四
有時(shí)候,，想寫點(diǎn)什么,，拿起筆又不知該寫什么。隨一年年的長大,，我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心越發(fā)矛盾,，我就一直在這樣的矛盾中掙扎,。
高四開始，已經(jīng)過去幾個(gè)星期了，是我已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)在的頹廢,，還是忘記了曾經(jīng)所付出的努力？坐在這里，其實(shí)也是充滿了矛盾：寬松的管理，緊張的學(xué)習(xí)，這不是一種矛盾嗎？看著周圍的同學(xué)不是請(qǐng)假就是逃課，我不心動(dòng)那是騙人的,，但又不想第四年就這樣拜拜浪費(fèi),，所以我就一直在真有的矛盾中掙扎,。還好，目前理性占據(jù)了上風(fēng),。
有時(shí)候,，我也會(huì)看著窗外問自己：第四年,，一年的時(shí)間，我坐在這里到底是為了什么,？真的就只是為了那一張通知書嗎？到現(xiàn)在我也沒弄清楚。有朋友說,，真的沒必要。那坐在這個(gè)教室里的這么多人有事怎樣,？有時(shí)候我也會(huì)說：我沒把大學(xué)看得那么重要,，第四年不過是掙口氣，圖個(gè)面子罷了,?？烧娴氖沁@樣嗎,？或許大學(xué)與面子是我在朋友面前偽裝堅(jiān)強(qiáng)的理由,。
新生的軍訓(xùn)開始了。同樣的迷彩,，不一樣的臉龐，似乎在說著一個(gè)輪回的結(jié)束與開始?，F(xiàn)在我又該用什么來看他們,？幸災(zāi)樂禍？或許我已不敢,，也或許是不配,。無論怎樣,，現(xiàn)在跟多的感覺是祝福與祈禱罷?？赡苓@就是經(jīng)歷一些事以后的一點(diǎn)點(diǎn)感悟吧,。
如今我坐在曾經(jīng)我不曾想過的教室。我是失敗者,，在為勝利做著最后一搏的準(zhǔn)備,。
看著窗外的樹葉一天天變黃，然后一片片飄落,，這樣的場景是那樣的熟悉,，而現(xiàn)在與我一起分享的已不再是他或她。那天,，我還感嘆物是人非,，可有時(shí)候想想，變化的又何止是人呢,？
時(shí)間是不會(huì)停止的,，身邊的人和無也會(huì)隨著時(shí)間一起流向記憶深處，而內(nèi)心的矛盾也會(huì)隨時(shí)間的掙扎脫身,，然后再一次陷入時(shí)間早已安排好的下一個(gè)矛盾,，就這樣，無止境的輪回,。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇十五
一襲白絲裙飄揚(yáng),，時(shí)撫下方的樹枝，發(fā)出“嚓沙——”的聲音。
我坐在一棵高大的樹上,，晚風(fēng)細(xì)細(xì)的吹著,，它悄悄的，從葉縫鉆進(jìn),，在樹籠中晃撞幾圈,，撞得滿樹的綠葉都被吵醒了，它們搖晃著發(fā)出沙沙聲,，是它們一串串的笑語,。而后也是悄悄的，從樹枝杈間穿梭而過,，臨走時(shí)淘氣的帶動(dòng)我的發(fā)絲,，吹得散散的，飄飄搖搖,，又落在我的雙肩上,。
樹枝上掛著一顆顆發(fā)著幽藍(lán)色淺光的果子疏散搖晃著，像一個(gè)個(gè)漂亮精致的水晶吊燈,，醉牽靜心,。我坐在高大的樹干上看書，兩腿來回自由地?cái)[動(dòng),，好不愜意,。發(fā)著幽藍(lán)色淺光的果子搖曳的光影斑駁，落在我正看著的書頁上,，晃著,，像一團(tuán)團(tuán)藍(lán)色的火焰在飄搖，抒寫出浪漫的情調(diào),。我輕輕挨在樹干上堆疊得很高的書本上,，靜謐若貓。
我和樹,，在幽藍(lán)的深海之中,，扇貝在樹下張開了一下殼，一個(gè)輕輕的氣泡就溜了出來,，圓潤透明,，慢慢升上了海面，夾帶海風(fēng),，掀起一圈小小的漣漪,。一頭巨大的須鯨緩緩游了過來。我看它比燈果樹要龐大呢,。它游過來時(shí),，讓坐在樹干上的我有些搖搖欲墜的感覺,，它的雙鰭柔滑有力，晃動(dòng)了周圍深深淺淺的海水,。
一群小片的細(xì)魚翻翻身子,，尾隨著這頭巨鯨，靈動(dòng)有律,。
水中清清淺淺的,，朦朦朧朧，我抬頭,，月色清明,，點(diǎn)點(diǎn)星光閃爍，組成一條浪漫的星河,，星河的水啊,，就嘩嘩地匯入了這海里了，所以海里的扇貝,，就是吞了這些落入海中的星星,，肚子里才會(huì)有璀璨的珍珠。
合上書,，合上幽藍(lán)色的斑駁光影,，合上一樹的風(fēng)，再合上幽藍(lán)色的海水,，
我只輕輕閉眼。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇十六
我站在雨里,，想著那些下雨的季節(jié)里的故事,，靜靜的有些癡了。
抬頭望天,，烏云密布,，我知道待會(huì)兒可能還有大雨，于是在這細(xì)雨里慢慢的走了起來,，最好趕在大雨傾盆之前回家,。耳邊隱隱約約聽見轟隆的雷聲，天邊還有閃電,，仿佛很多年沒有聽見這種聲音了,。
這時(shí)懷念老家的日子，那些晃瞎眼的閃電,，那些落地滾地雷聲,，在這樣的夏季里，總能遇到,，甚至有些期待了,，只是不知道何時(shí)再能在這樣的季節(jié)里回家了,。天的確會(huì)很熱，只是可以放肆的聽聽蛙聲,，蟬聲,，熱鬧的夏季里，更能有一份難得的寧靜,，不是烏市的這種寧靜,，寧靜的時(shí)候讓人發(fā)狂。
剛到家,，雨就真的有點(diǎn)大了,，衣服也是濕了，雨水順著凹凸不平的道路流動(dòng),。其實(shí)是想看看雨水順著琉璃瓦一條條直落的爽快,，各自分明，自有其道,。
仿佛回到十七年前那個(gè)大雨剛歇的清晨,，天微蒙蒙亮，一個(gè)小男孩,，一手提桶,，一手拿簸箕，勇敢的走上田間地頭,，戰(zhàn)勝了恐懼,，只是為了捉幾條逆流而上的泥鰍。有時(shí)會(huì)跌倒,，有時(shí)會(huì)受傷,，不過，只要親手捉到泥鰍,，一切的恐懼都會(huì)被會(huì)心的喜悅打敗,。有時(shí)他會(huì)去一些很少去過的地方，逆流而上,，甚至忘記自己正處于陌生之地,。
還有關(guān)于暴雨的記憶。那時(shí)壩子里還曬著玉米,，正是七月的午后,，日照正當(dāng)時(shí)，暴雨突至,，我和母親忙著搶收玉米,，不過沒來的急，暴雨很快就把玉米沖走了,，我站在壩子缺口堵住雨水,，不過哪堵得住,，結(jié)果當(dāng)然很讓人沮喪。母親當(dāng)時(shí)很沮喪,，我自己其實(shí)還有一點(diǎn)點(diǎn)的竊喜,，切實(shí)從來沒有遇到了這種突至的暴雨，所以有點(diǎn)竊喜,，衣服早濕透,，不過沒關(guān)系，搶收還得繼續(xù),，于是拿著籮筐放在切口處,，好歹也稍微撿漏一點(diǎn)。
時(shí)間流逝的季節(jié)里,，關(guān)于雨的記憶,，想著想著，真的魔怔了,！癡了,！
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇十七
如果你是聰明人，不要以為不如你聰明的人都是笨的人,，很多不如你聰明的人是不聰明,，但很多不如你聰明的人也聰明。
如果你是有才華的人,，不要以為才華不如你的人都是沒有才華的人,，很多才華不如你的人是沒有才華，但很多才華不如你的人也有大的才華或小的才華,。
如果你是有良心的人,，不要以為良心不如你的人都是沒有良心的人，很多良心不如你的人是良心不夠好,，但很多良心不如你的人也有良心,。
不要以為普通工人,、看門的人,、掃地的人是不怎么樣的人，大多數(shù)百姓的工作能力還不如他們呢,。他們有做普通工人,、看門、掃地的天賦,，但大多數(shù)百姓卻還沒有做普通工人,、看門、掃地的天賦呢,。大多數(shù)百姓的工作和賺錢的天賦還比不上他們呢,。
很多老板每天能掙幾十塊到幾百塊錢,，但這幾十塊到幾百塊錢不是利潤，很多老板每天掙到的利潤（真正掙到的錢）只有十幾塊到幾十塊錢,。老板們每個(gè)月還要付房租費(fèi),，加上商品的成本費(fèi)。每天他們掙到的錢表面上是每天幾十塊到幾百塊,，但真正的利潤卻只有每天十幾塊到幾十塊錢,。每個(gè)老板和每個(gè)商人把他們賣的商品的價(jià)格提高到比這些商品的成本價(jià)更高的價(jià)格不是剝削，而是,，如果他們把他們賣的商品的價(jià)格保持在成本價(jià),，他們就賺不到任何的錢，便無法賺到任何的錢,，便會(huì)付不出每個(gè)月的房租費(fèi),，付不出員工的工資。
所以,，每個(gè)老板和每個(gè)商人必須把他們賣的商品的價(jià)格提高到比成本價(jià)更高的價(jià)格,，那么他們才賺的到錢，才付的起每個(gè)月的房租費(fèi),，才付的出所有員工的工資,。但商品的定的價(jià)格也要合理，如果老板們把他們賣的商品的價(jià)格定的貴了,，百姓們就會(huì)吃不起,，買不起。而如果每個(gè)老板把他們賣的商品的價(jià)格定的合理,，不貴,，百姓們才吃的起，買的起,。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇十八
午后,，陽光化做慵懶的手，溫柔的撫摸著我,。那輕暖的光亮竟使我不再想去為世俗而忙碌,。也罷，休息一下,，泡壺清茶,，任茶香陣陣，攜我之魂,，化為清風(fēng),，馳騁宇內(nèi)。
沸水漸漸柔和,，葉片漸漸落定,，入手的淡雅,，口中的回蕩，那由苦至甜的滋味,，當(dāng)真令人割舍不下,，就如人生啊,！
如茶啊.......
品茶,，第一遍茶水最甚，初入口,，沁人心脾,，濃香混雜著清苦，在口腔中回蕩,，悠揚(yáng),。刺激著你的舌尖，也刺激著你的靈魂,。就似懵懂少年,，心智初開，白紙般的靈魂,，充滿了對(duì)世界的渴望和好奇,。只是，人與社會(huì)的愛恨情仇,，勾心斗角,，卻是最濃重的一筆，帶給少年內(nèi)心最初最痛的苦,！
最初的,，也是最痛的.........
隨著再次的沖泡，若有若無的甜,，便悄悄的在你的口中蕩漾,，充溢。就如不惑中年,，心靈成熟,，先前的苦，是為這時(shí)的甜而默默積累著的,。有少年到中年,，經(jīng)歷諸多人情世事,，那傷痛,，那愁苦，生離死別已成為最珍貴的財(cái)富,，在你的內(nèi)心發(fā)酵,，消化,，最終轉(zhuǎn)化成能量，只待此時(shí),，鷹擊長空,，一鳴驚人！那再也無法壓制的甜,，終于在你的心里,，激蕩！
其實(shí),，只有經(jīng)歷才是真正走向成熟與不惑的不二法門,！
最后一遍茶水，顏色已近乎水,，細(xì)品來,，茶味盡散，平淡將濃,。是了,，那老年滋味，豈不是平淡嗎,？回首一生,，道路崎嶇，人間滋味,，一一嘗盡,。到老，卻才是最真的滋味——淡,。古之有云,，苦盡甘來淡為真，只有經(jīng)歷紅塵十丈,，從容看透世事繁華,，不以物喜不以己悲，在心頭,，終究會(huì)剩下人生的最高境界,，平淡！
平淡為主,，從容為輔,，只有這樣，人之一生,，才真正的可以稱為人之一生,！
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇十九
天空很高。沒有朵朵云彩，沒有藍(lán)得逼眼的鮮亮,，只是淡淡的,，灰中有藍(lán)，藍(lán)中含灰,，眼望著天,，心里便有一個(gè)比天還要廣闊的世界。
淡淡一點(diǎn)的裙衫很俏,。走在如花的人群中,，總有那么些女孩讓人不斷回首，沒有紅裝綠襄的耀眼,，風(fēng)中飄逸的藍(lán)衫紫裙,，搖出一身的青春，一派的清純,。
淡淡一點(diǎn)的微笑很醇,。孩子見到陌生人，總會(huì)藏在大人的背后,，然后悄悄地露出半邊臉,，淡淡的笑意，很自然地從眼中從嘴角流露出來,，此時(shí),，客人己自然地喜歡上了孩子。
淡淡一點(diǎn)的友情很真,。廣播里傳出了朋友為自己點(diǎn)的歌,，卡片上載著朋友為自己許的愿，案頭上多了一盆朋友為自己選的花,，一切,，都己盡在不言中了。
淡淡一點(diǎn)的戀情很醉,。只是寄上幾句淡淡的問候,，只是眼淚里流動(dòng)著淡淡的依戀，只是默默地同行,，走在大街中,，走在人生的每一段路上總是那么淡淡的,，卻又那么濃濃的,。
淡淡一點(diǎn)的憂愁很清。不會(huì)有成就大事時(shí)的興奮不己,，不會(huì)有奢望不及時(shí)的痛苦不止,，心底流淌的是一道透明的溪流,，靜靜的，清清的,，帶著些許的涼意。
淡淡一點(diǎn)的孤獨(dú)很美,。暫別喧鬧的人群,，善意的或惡意的。獨(dú)沐陽光之中,，獨(dú)坐在月光之下，獨(dú)享音樂之韻,，獨(dú)享心靈之聲,。無所羈絆，無所依存,，也無所顧忌,。胸海的上空是自由翱翔的海燕,，飛得很高很遠(yuǎn)。
淡淡的,，只是那么淡淡一點(diǎn)的,，過去,，現(xiàn)在與將來,，人生的畫卷輕輕地描繪，繪出天,，繪出地,，繪出水;繪出落下的淚,，繪出展開的笑都用那淡淡的筆畫,，隨著那淡淡的顏色,，人生的佳境便在這淡然中悄然而生了,。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇二十
風(fēng)從南邊方向過來,。站在有陽光的天空下,，頭發(fā)凌亂,。因?yàn)槭橇⑾模遗ふ抑牡挠白?。似乎是帶了夏的味道的,，似乎又隱約了另一種朦朧在里頭,，不祥。
這個(gè)夏天已經(jīng)來臨。另一個(gè)夏天再回頭來看,，必定是輕描淡寫的一剪背影。
是自己無意蹉跎了歲月么，如此美好的光陰，只想讓自己恬靜。
突然想起一句話，人生不是故事,。反復(fù)咀嚼,，人生不是故事又是什么？心情突然莫名地低落,，把書遮在臉上,，是否這樣就不會(huì)有悲傷滑落。抬眼望這五月已然溫暖的天空,，只讓眼神追隨了一縷清風(fēng)，飄飄遙遙……
有人說,，這個(gè)世上沒有誰是誰的永恒。不再期待，心底的空虛卻如潮水般涌來。靜倚窗邊，看飛翔的鳥兒，輕盈地在天空中留下一抹淡淡的痕跡。天空可知道，這是鳥兒唯一的一次勇敢。飛過，已來不及回頭，恍惚只有風(fēng)的存在。錯(cuò)過，任憑回憶遺憾遠(yuǎn)去的背影。憂傷是藏在陽光里的情懷,，醞釀著五月的深邃,，重重疊疊,，無痕而至,。
你有沒有因?yàn)橐粋€(gè)人而喜歡上一個(gè)城市的時(shí)候,。你有沒有因?yàn)橐粋€(gè)人去改變自己的習(xí)慣循著他的習(xí)慣去做的時(shí)候。你有沒有看著某首歌就怕,，聽起來就難過的時(shí)候,。我想說,，如果你沒有,，我可以代替你有,。如果我有錯(cuò)了，就懲罰我坐我最不喜歡的漂流好不好,。
難過不是非要表現(xiàn)出來,，如果什么都不說或者更活潑反而是難過的最深。那種感覺是身體發(fā)膚有肉被分割，骨頭都破碎掉。然后一點(diǎn)一點(diǎn)被分割的我們都隨波逐流成了塵埃沉入海底。
你有沒有感覺夢(mèng)境越來越近,，好像快漫過了我的眼睛,。醒過來才發(fā)現(xiàn),，我的手掌是丑的。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇二十一
人這一生，總會(huì)被情牽絆。
心有千千結(jié),，怎么解也解不開,。
親情友情愛情，照亮一生,。
愛得深,，必然傷得痛。
物化的現(xiàn)實(shí),，淡化了人與人的情分,。
大千世界,，滾滾紅塵,，多的是追名逐利之人,，少有人能靜下心來,，安貧樂道。
一個(gè)“貪”念，害了多少人,？一個(gè)人沒有追求,，平庸無能固然不好,，但是一個(gè)人太爭強(qiáng)好勝,，處處要與人一爭高下未必是好事,。
人這一生,，說長就長,，說短就短,。
用有限的生命,，去玩一場永無止境的名利游戲,，終歸是悲劇一出。
錢固然是好東西,，常言道,，“有錢能使鬼推磨“。
可惜,，錢再好買不來命,。
錢財(cái)本來就是身外之物，生帶不來，死帶不去,，何必執(zhí)著一念,，拼命去追逐？在物化的現(xiàn)實(shí)里,，一份純純的情最為珍貴,。
熟悉你的人會(huì)關(guān)心你飛得高不高？真愛你的人才會(huì)關(guān)心你飛得累不累,？有時(shí)候,，我們需要停下腳步，讓疲憊的身心得到休息,，自己給自己充足電,，再起飛。
人就這么一輩子,，快快樂樂活一輩子,，哭哭啼啼也活一輩子。
風(fēng)風(fēng)光光一輩子,，平平淡淡也是一輩子,。
人生短暫，生命屬于我們只有一次,。
無論貧窮還是富貴,，終歸塵是塵，土歸土,，誰也逃不脫死亡的結(jié)局,，只是遲與早而已。
既然所有人都是哭著來到這個(gè)世界上,，就別再哭著離開,。
人生已多風(fēng)雨，就別再讓心浸在淚水里,。
舍得與放下,，會(huì)讓身心得到解脫與放松。
錢是拿來用的,，別看的太重,。
名利是虛妄的，別太在意,。
心簡單,，世界就簡單。
心單純,，世界就透亮,。
心有千千結(jié)，難解難說更難猜。
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇二十二
讀小學(xué)的時(shí)候,，我的外祖母過世了,。外祖母生前最疼愛我，我無法排除自己的憂傷,，每天在學(xué)校的操場上一圈又一圈地跑著,，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭,。
那哀痛的日子,，斷斷續(xù)續(xù)地的持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我,。他們知道與其騙我說外祖母睡著了,，還不如對(duì)我說實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了。
“什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來呢,？”我問著,。
“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來,。你的昨天過去,，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天,。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了,；有一天你會(huì)長大,，你會(huì)像外祖母一樣老；有一天你度過了你的時(shí)間,，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來了,。”爸爸說,。
爸爸等于給我一個(gè)謎語,，這謎語比課本上的“日歷掛在墻上，一天撕去一頁,，使我心里著急”和“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭,，日月如梭”更讓我覺得有一種說不出的滋味,。
時(shí)間過得那么飛快，使我的小心眼里不只是著急,，而是悲傷,。有一天放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家,?！蔽铱癖蓟厝ィ驹谕ピ呵按瓪獾臅r(shí)候,，看到太陽還藏著半邊臉,，我高興得跳躍起來，那一天我跑贏了太陽,。以后我就時(shí)常做那樣的游戲,，有時(shí)和太陽賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比快,，有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè),，我十天做完了：那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做,。
每一次比賽勝過時(shí)間,，我就快樂得不知道怎么形容。
如果將來我有什么要教給我的孩子,，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間比賽,，你就可以成功！
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇二十三
我還沒打算結(jié)束自己的生命,，不必?fù)?dān)心,，也無需勸我。
題目的意思,，是說人可以斷絕自己的希望,，取個(gè)嘩眾取寵的名字，如此而已,。
希望對(duì)于任何人來說好像都是美麗的景色,，而且明天就能到達(dá)。有人說,，如果沒有了希望,，活著就失去了意義，所謂行尸走肉,，說的就是這類人,。
希望永遠(yuǎn)是騙人的假相。
我希望能上名牌大學(xué),，有的人上了,，有的人沒上，上了的不是因?yàn)橄Ｍ?，沒上的也不是因?yàn)闆]有曾經(jīng)希望過,。你學(xué)習(xí)的實(shí)力在那,，希望不希望都是那所學(xué)校；我希望能功成名就,，有的人成了,，有的人沒成，成不成也與希望一毛錢關(guān)系沒有,，水到才能渠成,，風(fēng)過才能煙消。一言概之,，你所有的希望實(shí)現(xiàn)與否,，與你有沒有過希望無關(guān)。
有人說,，有希望才有動(dòng)力,，有動(dòng)力才會(huì)努力。這樣的論調(diào)把努力強(qiáng)行嫁給希望,，似乎名正言順,，其實(shí)亂點(diǎn)鴛鴦。努力是一個(gè)人的品質(zhì),，就像一棵李樹結(jié)不出桃子,，沒有這種品質(zhì)，再多的希望也就是“稀望”,。
希望擺在面前,，也許動(dòng)力勃發(fā)，也許就平添了許多壓力,，動(dòng)力,、壓力相抵，剩余也就不多,，甚至是負(fù)數(shù)。放下包袱才能開動(dòng)機(jī)器,，才能開好機(jī)器,。這樣的例子不用我舉，因?yàn)椴粍倜杜e,。
而絕望則不同,。希望立足明天，絕望立足當(dāng)下,。不去希望,，做起來，當(dāng)然會(huì)有結(jié)果,，至于結(jié)果是什么,，我想,，一棵樹在陽光雨露中生長，秋天總有果子掛出來,。
希望是違背自然法則的主觀意志,，絕望則是順其自然的客觀規(guī)律。拋棄希望,，努力絕望,，春暖花自開。這樣的說法又近乎希望,，面對(duì)這樣自相矛盾的語句,，不由“絕望”！
適合低年級(jí)朗誦的詩歌 適合低年級(jí)的詩朗誦篇二十四
寬闊的柏油路一直慵懶地向前延伸著,，路上行人少得可憐,，偶有幾個(gè)人橫穿馬路，也顯得步履匆匆,，生怕被這無情的陽光曬得干疼,。路邊的梧桐樹像嘆息時(shí)光逝去的老人，垂頭喪氣,。流著唾液的老貓?jiān)跇涞紫掳l(fā)了瘋地哀叫,，似在控訴這煩悶而又炎熱的天氣。
連續(xù)的高溫天氣,，讓一切的景致都失去了原本應(yīng)該擁有的活力與色彩,。
不知道過了多久，仿佛是在打了個(gè)盹的恍惚間,，老天像翻了臉的老人,，陰沉可怕。天空被烏云籠罩著,，雷聲不斷由遠(yuǎn)而近的傳來,，并沒有任何虛張聲勢(shì)的意思。風(fēng)也跟著嘶吼起來,，呼呼而過,，卻又似海潮，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱,。雨珠先是很輕很小地往地上落,，怕驚擾了沉睡著的大地。等地面開始有些潮濕了,，雨滴便像趕集兒,，爭先恐后地落，接連不斷,，間或著閃電,。路邊的桐樹身不由己地隨著風(fēng)向使勁擺動(dòng),，連哭泣喊冤的時(shí)間都沒有。樹下的老貓也已在不經(jīng)意間沒了蹤影,。
雨漸漸停了,，陽光透過烏云重新投向大地，天空又開始明亮起來,。居民們也紛紛打開緊閉的窗戶,，走到家門口，驚訝地見到眼前的新景象：微風(fēng)徐徐,，清爽涼快;梧桐樹隨風(fēng)搖擺著枝椏,，一色的葉片在枝椏上翩翩起舞，晶瑩剔透的雨珠在葉面上打滾,，一不小心便會(huì)滴到干凈的地面上;小孩子們?cè)跇涞紫伦肤[著玩耍,，歡呼著，興奮無比,。這雨后的一切景致都如剛出浴的美人,，清新脫俗，煥然一新,。
原本在人們眼中的無精打采的景物,，卻在雨后重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
那么,，我們的人生是不是也應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著去接受那樣一場暴風(fēng)雨的洗禮呢?等雨停了,，前進(jìn)過程中那苦難的疤痕也就不見了，而是多了堅(jiān)韌與不屈;等雨停了,，原本渾濁困惑的人生道路也就豁然開朗了,。
