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適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇一
生命的過程,，就是時(shí)間消費(fèi)的過程,。在時(shí)間面前,，最偉大的人也無逆轉(zhuǎn)之力,；我們無法買進(jìn)，也無法售出,；我們只有選擇,、利用。
因此,，珍惜生命,，就是珍惜時(shí)間，就是最佳地運(yùn)用時(shí)間,。由于我這種意識(shí)的強(qiáng)烈萌生,，我越來越吝嗇地消費(fèi)我自己。
我試圖選擇一種輕松的生活方式,，因此我提倡并創(chuàng)作輕詩歌,。我所說的輕并非純粹的游戲人生和享樂，而是追求心靈的輕松和自由,，過自我寬松的日子,。而這種感覺會(huì)導(dǎo)致行為的選擇更富有人性和瀟灑。一個(gè)人自己活得很累,，會(huì)使你周圍的人和社會(huì)也感到很累,。如果說，我能有益于他人和群體,，就是因?yàn)槲夷茚尫懦鲞@種輕松的氣息,，使別人和我有緣相聚（無論多么短暫）都能感到快樂。
只有輕松才能使人不虛此生,，才能使整個(gè)世界變得和諧,。以惡是治不了惡的。
對(duì)于我們這群黃土地的子孫來說,，古老的文明,、漫長(zhǎng)的歷史已使我們背負(fù)夠重的了，復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系使我們體驗(yàn)夠累的了,。
我愿意以輕對(duì)重,，以輕對(duì)累。對(duì)我自己,，無論處于佳境還是不幸,，我都能尋找到自我輕松，既不受名利之累,，也不為劣境所苦,。對(duì)周圍群體，當(dāng)我出現(xiàn)在他們面前,，能帶給他們所需要的輕松,，從而增添或緩解他們生活中的喜悅和痛楚,。
當(dāng)然，這也是我在非常窄小天地里的一個(gè)愿望,，為社會(huì)、世俗所囿的我,，深知——追求一種輕松的生活方式,，在某些時(shí)候和某些方面，也許會(huì)付出沉重的代價(jià),。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇二
讀一本書,，重要在體會(huì)其中的含義，運(yùn)用得當(dāng),，它就不只是一本書,，更是你面向人生的一大法寶?！}記
一本書,，它的使命是什么？要我說的話,，它如果只是被讀了一遍,，如此平平淡淡的讀了一遍，那它即使是第一暢銷書,，又有什么意義呢,？書的使命，便是讓人們讀了,、懂了,，將書中所蘊(yùn)含的道理實(shí)踐起來。人們讀書不也是為了這個(gè)嗎,？
我曾經(jīng)讀到過一本《誰動(dòng)了我的奶酪,？》，是由醫(yī)學(xué)博士斯賓塞·約翰遜寫的,。故事不長(zhǎng),，是真正的不長(zhǎng)，不到三十分鐘便可看完,。不過,，這就是大師之所在。短短幾十頁,，濃縮了長(zhǎng)篇大論的精華,。簡(jiǎn)單的敘述、簡(jiǎn)單的情節(jié),、簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu),，簡(jiǎn)單到連兒童都能讀懂每字每句,，其內(nèi)容卻深遠(yuǎn)而珍貴。
在一個(gè)迷宮里,，有兩只老鼠和兩個(gè)矮人找奶酪,。有一天，他們?cè)赾站找到了奶酪,，矮人們便只依靠c站,。c站奶酪某天不見了，老鼠們?cè)缫言赿站找到了奶酪,，應(yīng)對(duì)改變,。后來，小矮人唧唧覺悟了,，也想和哼哼一起適應(yīng)改變,。可哼哼仍然固執(zhí)地死守c站……
變化,。這是一個(gè)令許多人討厭而又避之不及的詞語,。人人都想要安穩(wěn)平靜的生活，可是無法適應(yīng)改變,，就會(huì)被從茫茫人海中放逐,、淘汰！只有及時(shí)預(yù)知和進(jìn)行改變,，才能取得巨大的成就,。
開學(xué)時(shí)，成績(jī)有些下滑,，每周較健忘,，學(xué)習(xí)委員的職位瀕臨撤除。這時(shí),，我開始排斥變化,，開始變得憂郁。突然,，腦子里閃過這本書：這點(diǎn)兒變化都承受不了,，你憑什么說你讀懂了這本書？它像一道驚雷,，劈碎了我的抑郁,，劈亮了我的心。變化一點(diǎn)兒都不可怕,，我努力著,，竭力改正缺點(diǎn)。每當(dāng)遇到類似的事時(shí)，我總是用“奶酪”來告誡自己,。競(jìng)選班干部時(shí),，我讓自己多競(jìng)選一些崗位；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，我嘗試踢毽,、急行跳遠(yuǎn)，還想嘗試跑步,。這會(huì)成為我今后一個(gè)寶貴的財(cái)富,。
書的力量是無窮的。我們要利用其中深意,，勇敢面對(duì)生活。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇三
費(fèi)了九牛二虎之力,，我們終于搬進(jìn)了新居,。送走了最后一批前來祝賀的朋友后，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上,，眼望著天花板出神,，遙想今后的日子，自有一番甜蜜涌上心頭,。
忽然,，門鈴響了。忙起身開門,，門外站著兩位不認(rèn)識(shí)的儒雅的中年男女,，看上去是一對(duì)夫妻。
疑惑中,，那男子介紹他們是一樓的住戶,，特地上來賀喬遷之喜。
哦,，原來是鄰居?。≮s緊往屋里讓,。
男子連忙擺手：“不麻煩了,，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙,?！蔽艺f：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞,？”
他道：“以后出入單元防盜門的時(shí)候,，能不能輕點(diǎn)關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響,?！闭f完，靜靜地看著我們,，眼里流露出一股濃濃的歉意,。
我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒問題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上,，既然你父親受不了驚嚇,，為什么還要住在一樓？”
他妻子解釋：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓,，既潮濕又臟,，但是父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng),?！?/p>
聽完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng),，便答應(yīng)以后盡量小心,。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的,。
在接下來的日子里,，我發(fā)現(xiàn)我們單元與別的單元的確不太一樣。大伙兒開關(guān)鐵防盜門時(shí),，都是輕手輕腳的,，絕沒有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響。一問,，果然都是拜這兩夫妻所托,。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一年過去了,。那天晚上,，這夫妻又摁響了我們家的門鈴。一見到我們,，二話沒說,，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半晌,，頭也沒抬起來,。原來，昨天晚上,，老人在醫(yī)院病故了,。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過：非常感謝大家這些年對(duì)自己的照顧。
送走了這對(duì)夫妻,，我發(fā)自內(nèi)心地感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門只是舉手之勞,，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起啊,?！鄙罹褪沁@樣，當(dāng)你在為別人行善時(shí)也在為自己儲(chǔ)蓄幸福,。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇四
在一個(gè)繁華的大都市里,，有兩只小花狗，一個(gè)叫花花,，一個(gè)叫斑斑,，它們是一對(duì)死對(duì)頭，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)兒小事而爭(zhēng)吵,，還處處和對(duì)方攀比,，要把對(duì)方給比下去?？墒牵麄冋l都不服誰,，所以矛盾不斷,。這不，它們又開始爭(zhēng)吵了,。
“我比你要大,，我的食量比你大，肚量比你大,，比你有用得多,，所以這塊骨頭應(yīng)該給我?！被ɑㄕf,。
不服氣的斑斑說：“不對(duì)不對(duì)，明明就是我比你大,，比你力氣大,，比你有用，我每天都干很多的活,，比你有用,，所以我吃的應(yīng)該比你多，這塊骨頭應(yīng)該歸我,！”
“歸我,！”“歸我！”……遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽到了它們的爭(zhēng)吵聲。雙方都在努力證明自己,，但是他們這樣辯論了半天都沒有一個(gè)結(jié)果,，所以它們決定用實(shí)事說話。
它們來到一家游樂場(chǎng),，里面新進(jìn)了一批哈哈鏡,。雖然花花不知道哈哈鏡是什么，但是他知道鏡子是可以照出自己樣貌的東西,。鏡子中的花花幾乎和屋頂一樣高,，它心想：那個(gè)矮小的斑斑怎么敢和我比誰大呢？我這么的高大,，而它那么的卑微,，在我眼中幾乎可以忽略不計(jì)。想著,，他比之前更高的把頭昂了起來,，使勁把尾巴翹了起來，還挺了挺自己的胸脯,，大搖大擺的出了游樂場(chǎng),。
與此同時(shí)，斑斑也正垂頭喪氣的離開了一家游戲廳,，這到底是怎么回事呢,？原來它到了一面凸面鏡關(guān)，不用說,，大家一定都猜到了,，當(dāng)斑斑看到自己是那么矮小的時(shí)候，它真想直接撞死在墻上,。想著,，斑斑的耳朵耷拉了下來，尾巴也像一根繩子一樣拖在了后面,，蜷縮著,，讓自己比原來更加矮小了。
從此,，花花整天都頭仰天,，尾巴翹，用自己的兩條腿站立,，嘴中還叼著一根香煙,，整天大搖大擺的走路。而斑斑則截然不同,，它的耳朵和尾巴就像是沒有了知覺了一樣,，耷拉在那里,，而且蜷縮著身體，遇到花花,，還會(huì)夾著尾巴,，把頭低的和地面差不多高，灰溜溜的趕快離開,，從此夾著尾巴做狗,。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇五
寒風(fēng)凄凄漓漓，陰暗的天際,，飄灑下朵朵雪花,，就好似美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉,；像吹落的蒲公英,，似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒,；忽散忽聚,，飄飄悠悠，輕輕盈盈,。
靜靜依靠在窗前,，欣賞窗外的雪越下越大，我看它飄飄悠悠地滴落在地上,，好像來到了一個(gè)優(yōu)雅恬靜的境界,，來到了一個(gè)晶瑩剔透童話般的世界,。松的清香,，雪的冰香,，給人一種涼瑩瑩的撫慰,。
它又仿佛是一位穿著潔白的衣裙的仙女,，她的裙袂所到之處，雪原靜若處子,，雪峰冷峻而挺拔,，玉樹瓊花怒放，而空氣卻顯得特別的溫柔,。在它溫柔的撫慰下,，所有的躁動(dòng)都開始安靜下來了，大地靜謐而安祥,，就像一個(gè)在母親懷里睡熟的嬰兒,。
就這樣，我輕捧一杯熱茶,，細(xì)細(xì)啜飲,，電腦里播放著一首首抒情的律曲,，將心安藏在寧靜幽然的境界，悠悠的觀賞雪的美資,，讓一顆浮躁的心,，隨著雪花一起舞蹈，在雪中傾聽一份感悟,，與雪深情凝視,，讓心底的素蓮悄悄綻放，開出一朵禪意的蓮,。
不知多久未看到雪如柳絮般飄揚(yáng),，像潔白的羽毛揚(yáng)揚(yáng)灑灑。我喜歡飄雪的日子,，只因它的潔白,，它的純，裝扮著整個(gè)世界,，銀裝素裹,。
看著雪地上嬉笑的孩子們，讓我的思緒尋到童年的記憶,，一幅幅幸福的片段,，定格在捧著雪球凍紅的小臉上，和一張張童年的老照片里,?；貞浿请p如雪般純凈的雙眸，凝望著與雪般純?nèi)坏男木?，那些無法復(fù)制的幸福,，一段馨香的過往，寫滿兒時(shí)的所有回憶,。
那時(shí),，每當(dāng)看到窗外飄灑下雪花，便興奮沖沖跑到戶外,，伸手去接住每一片雪花,，緊接著叫上所有的小伙伴，搓著凍紅的小手,，在雪地上追逐,、嬉戲，感受著下雪的喜悅,。
而如今,，多了一份對(duì)雪的深情，寫下一份季節(jié)的心語,，過濾掉世塵帶來的紛擾,，洗滌著紅塵帶來的傷痛,，將心回歸于平靜。
你的到來,，就像天使的降臨,，將世間所有的苦于難全都帶走，也讓我的心多了份溫馨的情思,，多愿你就這樣飄灑在我的世界,，靜靜地與我相守，讓我把所有的思念寄給你,。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇六
當(dāng)大哥把工錢交到以前工友手中的時(shí)候,，兄弟倆百感交集，緊握住大哥的手說：“真然而沒想到,，這么多年了,，我們兄弟倆早已忘的一干二凈了！”
這然而怎樣一回事呢,？事情還的從十三年前說起,。當(dāng)時(shí)大哥然而西安一個(gè)建筑工地的會(huì)計(jì)，負(fù)責(zé)給工地的工人發(fā)工資,，每三個(gè)月發(fā)一次,。陳姓兄弟倆當(dāng)時(shí)在工地打工，可然而他們家里出了一些事情,，因此沒等到發(fā)工資,，提前回家了。到了發(fā)工資的時(shí)候,，兄弟倆沒來,。當(dāng)時(shí)也到年底了，大哥想,，等來年春季兄弟倆來打工時(shí)給工資,。
可過了春節(jié)，這時(shí)候兄弟倆再也沒來,，這時(shí)候從此杳無消息,。大哥也曾多次聯(lián)系,、尋找兄弟倆,，可然而由于陳姓兄弟倆所在縣撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)，一向沒有結(jié)果,。兄弟倆的工錢一放就然而十三年,。期間大哥為了生計(jì)，東奔西走,，漸漸地把這事淡忘了,。
今年大哥8歲的女兒在家玩耍時(shí),，無意間在床下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包，這時(shí)候這時(shí)大哥才發(fā)現(xiàn)里面有封存的一張欠條和兄弟倆四百多元的工錢,。他這才意識(shí)到自我的馬虎,，他覺得十分的慚愧，于然而他就想著必須要把錢還到工友的手上,。
他整天打聽,，可事情始終沒有眉目。最后他覺得只有求助媒體來幫忙自我,。他找到了《寶雞日?qǐng)?bào)》的記者,，沒過幾天最后打聽到了兩兄弟家的確切地址?？扇欢弥獌尚值艹赡暝谕?，只有在春節(jié)時(shí)才回家。
于然而今年春節(jié)期間,，這時(shí)候報(bào)社記者和大哥一行人風(fēng)塵仆仆,，這時(shí)候趕往陳姓兄弟倆的家。于然而就有前面的一幕,。大哥拿出八百元?jiǎng)忧榈恼f：“這么多年過去了,，沒能把你們的工資送來，我十分內(nèi)疚,；按當(dāng)時(shí)的物價(jià),，即使我給你們工資加上一倍，也不足以彌補(bǔ)你們的損失,?！?/p>
兄弟倆十分感動(dòng)，說什么也不肯收,。但看到打個(gè)十分真誠(chéng),，才勉強(qiáng)理解。
最后,，大哥爽快對(duì)著大家說：“欠別人的東西,，始終心里不安。此刻,，這時(shí)候我渾身簡(jiǎn)單,！”在場(chǎng)的人都微笑著，不住點(diǎn)頭稱贊,。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇七
雪野茫茫,，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎?寒冷孤寂中，她懷抱一個(gè)信念取暖,，等到春歸大地時(shí),，她就會(huì)以兩片綠葉問候春天,，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈,。
候鳥南飛,，征途迢迢，她的夢(mèng)呢?在遠(yuǎn)方,，在視野里,，那是南方湛藍(lán)的大海。她很累很累,，但依然往前奮飛,。因?yàn)閴?mèng)又賜給她另一對(duì)翅膀。
窗前托腮凝思的少女,，你是想做一朵云的詩,，還是做一只蝶的畫?
風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹,，與天比高?還是做一條壯闊的長(zhǎng)河,，為大地抒懷?
我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽光,，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞,；夢(mèng)給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo),。
1952年,，一個(gè)叫查克·貝瑞的美國(guó)青年，做了這么一個(gè)夢(mèng)：超越貝多芬!并把這個(gè)消息告訴柴可夫斯基,。多年以后,，他成功了，成為搖滾音樂的奠基人之一,。夢(mèng)賦予他豪邁的宣言,，夢(mèng)也引領(lǐng)他走向光明的大道。夢(mèng)啟發(fā)了他的初心,，他則用成功證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛辛藟?mèng)才有夢(mèng)想,；有了夢(mèng)想，才有了理想,；有了理想,，才有為理想而奮斗的人生歷程：
沒有淚水的'人，他的眼睛是干涸的,；
沒有夢(mèng)的人,，他的夜晚是黑暗的,。
太陽總在有夢(mèng)的地方升起,；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧,。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮,。
世界的萬花筒散發(fā)著誘人的清香，未來的天空下也傳來迷人的歌唱,。我們整裝待發(fā),，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)干開始,。等到我們抵達(dá)秋天的果園,，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽得見曾經(jīng)對(duì)春天說過的那句話：夢(mèng)想成真!
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇八
雨絲穿過,，朦朧淡黃色的路燈那無悔的守候,，灑在這江南古鎮(zhèn)悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的巷口。朋友的一句相邀,，我便欣然理解,，我總喜歡打著雨傘，隨意漫步在金鄉(xiāng)這如迷宮般的街巷,，聽著三輪車那咿呀曼妙的韻律聲在身邊來回游走,，今夜，無需款待,，不用酒樓,，我只要一杯同春酒，一包蘭花豆,。
怎能遺忘那年的元夕,，迎旭島的燈謎會(huì)后，那溫暖甜蜜的湯圓入喉,，那滋味讓人有濃濃家的感受,，怎能遺忘那年的獅山櫻花開后，參觀的游客幾乎布滿了整個(gè)瀛洲,，那香味讓人頻頻回首,，怎能遺忘梅嶺古道的流水淙淙，又怎能遺忘小城故事的茶香悠悠,。你便如那吳儂軟語的姑娘,，在我難舍的別離后，夢(mèng)里依然那么美麗溫柔,。
濃厚的文化底蘊(yùn)滲透入了那滄桑斑駁的古城樓,，有太多太多的景觀遺跡，有太多太多的人文歷史，有太多太多的文采風(fēng)流,，朋友說：“我不是打廣告,，我也不是吹牛，來了,，你就不想走,。”是,，我來了,，我不想走。
再熾烈的陽光亦被那綠蔭輕收,，我多想躺在西門的古樹旁,，懶洋洋一覺就睡到午后。我多想在梅嶺頭的古道上留戀不走,，望落葉幽徑入深秋,。我多想泛舟石砰，對(duì)著碧海藍(lán)天,，觀夕陽余暉,，悠悠然隨波逐流。
有誰明白太平洋的海風(fēng)曾吹過方宅那歐式古建筑的窗口,，喚醒如今雨后春筍般的多少高樓,。又有誰明白金鄉(xiāng)的八卦巷道藏著抗倭先輩的多少愛恨情愁，祖上的多少兒時(shí)回憶跟游子的多少鄉(xiāng)愁,。又有誰明白十八步的青山依舊,，古道依舊，古寺的鐘聲依舊,，而歲月卻已過了多少個(gè)年頭多少個(gè)春秋,。
今夜，茶未喝透,，酒未喝夠,，我多想就這樣賴著不走，我多想能站在云臺(tái)山的至高點(diǎn)張開雙臂擁抱著這多情的金鄉(xiāng),，今夜,，能不能不走。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇九
天涯亦有盡,，相思無窮時(shí),，唯恨情如花事，來去太匆匆
月如昨,，清涼若水,，散瀉了一地等待的落寞,，軒窗孤影，朱幾案前,，誰人素心為箋,，執(zhí)念鑄筆，凝思成墨,，譜一曲哀傷，書一闋瘦詞,，詠盡世間繁華,，訴盡紅塵悲歡。筆尖滑落,，若一滴滴清淚,，暈染了一紙心宣，駁駁斑斑,。
是夜,，任意念在追憶的時(shí)空里彳亍而行，步履蹣跚,，輾轉(zhuǎn)的尋覓著曾有你的昨天,，多少繾惓今成追憶，多少往事昨日惘然,，徒留夢(mèng)里一場(chǎng)清歡,，無奈萬般，枉自嗟嘆,，終明了,，落花有意流水去，鏡中水月若云煙,，魂殤黯然
墨書清淺,，半紙素箋，畫一筆眉間心上,，奈何,，卻成幽怨，嘆人間,，世事由緣,，天意難挽，緣來則聚,，緣去則散,，恍若春事花紅，來去太匆匆,。滿目山河念空遠(yuǎn),，昨日人面桃花笑春風(fēng)，今宵共誰倚欄桿?；ㄒ琅f,，人不見。月籠寒煙,，薄涼了心瀾,，憑窗，臨風(fēng),，在等待的寂寞里淺抒經(jīng)年,。
今生，可否允我塵埃落定,，隱忍一笑,，不執(zhí)恨于共你錯(cuò)過最美的花期。在不老的夜里,，在相逢的夢(mèng)里,，幾許癡纏綿柔情意，共你永夜虛彌
今生可允我與你牽情一世,，墨守時(shí)光,，無悔于傾城一戀，哪怕終是滿地離殤,，縱是情路蹉跎,，縱是花終凋落，愿為你畫地為牢,，情鎖今生
任緣聚緣散緣如幻,，應(yīng)劫執(zhí)念，我愿背負(fù)萬丈塵寰,只為等候下一次相逢,。經(jīng)流年,夢(mèng)回曲水邊,，與卿同看春花月圓，宿世的姻,，來生的緣,，如天地日月，恒靜無言,，似青山長(zhǎng)河,世代綿延,，輪回里，不再尋覓,，看得見彼此的容顏
此刻,，時(shí)光靜好，提筆,，落墨,，寄語蒼天,，縱輪回萬千，請(qǐng)?jiān)饰?，邂逅在她最美的華年
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇十
地獄是一片片灰蒙蒙的荒原,，使出千里奔月功夫的我最終還是來到了這里，周圍游蕩者各種孤魂野鬼,，但他們都很怕我,，我感覺的到。
背后的翅膀無趣的扇著,，哪些曾經(jīng)潔白神圣的羽毛,，現(xiàn)在卻變了顏色，成為了和地獄一樣的顏色,。
不記得那是第多少次圣戰(zhàn)了,，那時(shí)的我還是一個(gè)真正的天使,，一個(gè)只為戰(zhàn)爭(zhēng)而生存的天使,。天帝再次發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，天帝是一位有雄圖大志的神仙,，他創(chuàng)造了我們,，給予了我們生命，但是他卻忘記賜予我們一樣最重要的東西了,。
大戰(zhàn)爆發(fā)了,，周圍的兄弟姐妹一次又一次的死亡又一次又一次的復(fù)活，四邊的魔狂舞著,，怒吼著,，似在裝聲威，又似在相互吶喊,。不知何時(shí)起,，我的身邊出現(xiàn)了一群和我身材差不多的“天使”？還是魔,？那一身戰(zhàn)裝,，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，俊美的面孔,，優(yōu)雅的身姿,，幾乎讓我分辨不出來是敵是友，只是那翅膀卻有些灰中帶黑,，似是魔氣,。
我呆住了，這是什么,？我的兄弟嗎,？他為何會(huì)變的如此,？為何會(huì)站在天帝的對(duì)立面？
我眼睜睜的看著沾染絲絲灰氣的長(zhǎng)矛刺穿我的身體,，從未有過的疼痛襲來,，那是從來沒有的感覺。
再次醒來是在重生池里,，我翩翩若仙,，一身潔白神圣，但我似乎忘記了什么,，我使勁的搖了搖空虛的腦袋,，但又好像什么都沒有，這感覺鎮(zhèn)怪異,。周圍的天使面無表情的矗立,，僵硬的臉龐目視著前方，似在盯著什么又沒有焦距,。
天國(guó)的景色讓人著迷,，玉桂冰川應(yīng)有盡有，不時(shí)有天使從頭頂掠過,，不遠(yuǎn)處的守衛(wèi)像個(gè)門神一樣站立,，面無表情的表情有些滲人，這一切都是那么熟悉,，可是又想不起來到底在哪見過,。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇十一
本來我可以在下一個(gè)公交站下車，去我要去的地方,。但每次都無法抵擋山崗上那條小路的誘惑,。所以我依舊提前下了車。
天空為掩飾它的空泛而晴朗得過于熱情,。云朵溫暖的像咖啡,。冬日的陽光像是給孩子們的禮物，風(fēng)吹著小路兩邊高高的野草,，這里寂靜得可以聽到窸窣的聲音,。我放慢腳步走在有些年頭的小路上，心里感覺又像是回到了老家,。仿佛在往前走就要走過頭了似的,。看著路邊陽光里枯萎不倒的野草,，像是我未出生的孩子,。那條小河依舊與小路交叉而過，河不寬,，淺淺的水?dāng)傇谀睦锏褂持麄€(gè)天空,，卻像是盛著個(gè)無底的深淵,。踩上兩三塊石頭就過河了，但心里有些舍不得,，又回到河邊重復(fù)地踩著水里的石頭,，還是拖拖拉拉、吱吱扭扭不想走,。拖延時(shí)間的目的就是想讓自己想起更多,。一遍遍地播放自己的過去或者過去的自己。
但我不能再耽擱了,，生存讓給我心懷篤定,，我一直在為基礎(chǔ)性的東西奉獻(xiàn)自己，而且沒有例外,。我走上那片山崗回望著那條蜿蜒的小路,，它幾乎被城市包圍著卻未被取代，多虧了城市的倉促讓這條小路免受挖掘之苦,。水已就流走,，河已依舊在。潮濕的回首卻又要說再見,。我走得很急,，我知道那是我總有一天還會(huì)回來的離去,，是不甘的匆匆,，是倔強(qiáng)的戀戀不舍。
如今城市是一個(gè)強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的浮雕,，而我越來越像被城鎮(zhèn)化塑造的某種標(biāo)本,。我走過很多路，但唯有在這條寧靜,、美麗,、安詳?shù)男÷飞喜庞幸环N想打滾的欲望，那欲望甚至超越理性,。
喧囂的城市呀,，用你倉促的侵占和被套用過的冷漠好好地封閉我吧，至少我還有風(fēng),，陽光,，干凈的空氣，清澈的河水,，以及那條彎彎的小路,。我還可以沖著那條小路，那片天空,，那樹上多年依舊的鳥窩打個(gè)響指,，抑或吹個(gè)口哨,。
如果還有那一天，我還想回來走走,，無需借口
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇十二
臨立屋檐,，隱約見那漫天細(xì)雨連綿。這一夜的雨,，似斬不斷的情絲,，輕輕牽動(dòng)心船隨之蕩漾。輕風(fēng)拂過臉龐,，搖曳著樹葉沙沙作響,，一陣微涼沁脾。
抬頭,，遙望那無盡的星空之上,，銀月的無私給大地的光亮。由繁星點(diǎn)綴,，星空變得燦爛,。那一片銀霜，讓九天之上的雨水都閃爍著珍珠般耀眼的光芒,。夜涼如水,，帶給昆蟲奏響的樂章一份凄涼。還有那彎裹著冰霜的圓月,，帶給萬物一片冰雪,，銀裝素裹了一切。
坐上椅,，斟一壺愁情香茗,，品味人間酸甜，感受世間苦辣,。再翻開泛黃的白皮書,，見記憶在指尖跳躍，思緒紛紛灑,，一點(diǎn)一滴包含著濃濃深情,。
靜靜欣賞雨滴嚴(yán)檐而下，飛濺的雨水白璧微瑕,，沒落了惘然,，自離殤。待雨落盡,，繁華過處,，盡是花離落。踏上暗香彌漫的小徑,，把時(shí)光譜作曲,，為韶華唱首歌,，伴隨各種昆蟲的樂聲，讓唱響的哀傷悠揚(yáng),。
人間滄桑,，世態(tài)炎涼。繁花落盡,，四溢芬芳,，似煙花一瞬的燦爛，溢彩流光,，易冷微涼,。站定自然中，仰望,，無盡的蒼穹之上,，繁星點(diǎn)綴黑暗，圓月照亮希望,，夢(mèng)在翱翔,。
黑夜迷蒙雙眼，雖有皎潔月光,，卻還是看不清,、望不遠(yuǎn)。前路茫茫,，那里,，是何方？是理想放飛的希望,？還是黎明前的黑暗,？亦或是明火點(diǎn)燃的希望,，明燭點(diǎn)亮的夢(mèng)想,。風(fēng)雨折斷了幻想的翅膀，使希望跌蕩,，摔得遍體鱗傷,，已幻滅理想。如那滴滴點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)雨,，一晃,，四濺飛散。
歲月在歷史長(zhǎng)河,，經(jīng)過雨滴的延長(zhǎng),，河流在加速流淌，追溯蕩漾的時(shí)光,，回望,，已是流年成殤,。煙雨朦朧，落空理想,，情感慘淡,。風(fēng)華正茂時(shí)，珍惜歲月美好的時(shí)光,。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇十三
武術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化,，學(xué)習(xí)武術(shù)是傳承傳統(tǒng)文化的具體表現(xiàn)，所以,，今天我給六年級(jí)的學(xué)生上了兩節(jié)武術(shù)課,。
在孩子們單純的世界里，武術(shù)就是功夫,，所以有的孩子稱我為“功夫”老師,，還有些學(xué)生認(rèn)為武術(shù)就是跆拳道，他們問我是不是要教他們跆拳道,。面對(duì)這些單純的孩子,，我只能說他們太可愛了。
今天,，我教了孩子們基本的手勢(shì),、步型、五步拳中的預(yù)備式和弓步摟手沖拳,。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)動(dòng)作,，我用了兩節(jié)課來教他們，但他們還是沒有完全掌握,?？粗⒆觽兘┯驳膭?dòng)作，我不由得想起了我第一次練武術(shù)腿疼了一個(gè)星期,，所以對(duì)他們的要求也放寬了許多,，每做完一個(gè)動(dòng)作都讓他們歇一會(huì)。值得欣慰的是,，孩子們的領(lǐng)悟能力很強(qiáng),，很快就記住了動(dòng)作要領(lǐng)。
因?yàn)槲湫g(shù)課是室外活動(dòng),，我擔(dān)心我自己管理不了所有的小朋友,，所以我和另外一位同學(xué)一起給小朋友們上課。我早就聽說我的搭檔管理小朋友的方法很有一套,，今天一看,，果然是老師中的模范。
我從我的搭檔身上學(xué)到了一套“功夫”，這套“功夫”是教科書上沒有的,。我很欣賞我的搭檔幽默的教學(xué)方法,，她能夠用很幽默的方法批評(píng)學(xué)生，同時(shí)能夠使學(xué)生心服口服地接受批評(píng),，還得到學(xué)生們的歡迎,。她還能夠抓住男生和女生之間相互比較的心理特征來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，從而形成一種良性競(jìng)爭(zhēng),，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)得更快,，記得更牢。
說句心里話,，我覺得很幸運(yùn),，有這么一位優(yōu)秀的老師當(dāng)我的搭檔。她身上所具有的優(yōu)點(diǎn)都是我所欠缺的東西,，我覺得她就是我的“師傅”,，她的“功夫”是我一直追求的“武功秘籍”。
今天,，我不僅是“師傅”,，也是“徒弟”，今天的武術(shù)課讓我受益匪淺,。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇十四
有時(shí)候,，想寫點(diǎn)什么，拿起筆又不知該寫什么,。隨一年年的長(zhǎng)大,，我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心越發(fā)矛盾，我就一直在這樣的矛盾中掙扎,。
高四開始,，已經(jīng)過去幾個(gè)星期了，是我已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)在的頹廢,，還是忘記了曾經(jīng)所付出的努力,？坐在這里，其實(shí)也是充滿了矛盾：寬松的管理,，緊張的學(xué)習(xí),，這不是一種矛盾嗎？看著周圍的同學(xué)不是請(qǐng)假就是逃課,，我不心動(dòng)那是騙人的，但又不想第四年就這樣拜拜浪費(fèi),，所以我就一直在真有的矛盾中掙扎,。還好，目前理性占據(jù)了上風(fēng)。
有時(shí)候,，我也會(huì)看著窗外問自己：第四年,，一年的時(shí)間，我坐在這里到底是為了什么,？真的就只是為了那一張通知書嗎,？到現(xiàn)在我也沒弄清楚。有朋友說,，真的沒必要,。那坐在這個(gè)教室里的這么多人有事怎樣？有時(shí)候我也會(huì)說：我沒把大學(xué)看得那么重要,，第四年不過是掙口氣,，圖個(gè)面子罷了?？烧娴氖沁@樣嗎,？或許大學(xué)與面子是我在朋友面前偽裝堅(jiān)強(qiáng)的理由。
新生的軍訓(xùn)開始了,。同樣的迷彩,，不一樣的臉龐，似乎在說著一個(gè)輪回的結(jié)束與開始?，F(xiàn)在我又該用什么來看他們,？幸災(zāi)樂禍？或許我已不敢,，也或許是不配,。無論怎樣，現(xiàn)在跟多的感覺是祝福與祈禱罷,?？赡苓@就是經(jīng)歷一些事以后的一點(diǎn)點(diǎn)感悟吧。
如今我坐在曾經(jīng)我不曾想過的教室,。我是失敗者,，在為勝利做著最后一搏的準(zhǔn)備。
看著窗外的樹葉一天天變黃,，然后一片片飄落,，這樣的場(chǎng)景是那樣的熟悉，而現(xiàn)在與我一起分享的已不再是他或她,。那天,，我還感嘆物是人非，可有時(shí)候想想,，變化的又何止是人呢,？
時(shí)間是不會(huì)停止的,，身邊的人和無也會(huì)隨著時(shí)間一起流向記憶深處，而內(nèi)心的矛盾也會(huì)隨時(shí)間的掙扎脫身,，然后再一次陷入時(shí)間早已安排好的下一個(gè)矛盾,，就這樣，無止境的輪回,。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇十五
一襲白絲裙飄揚(yáng),，時(shí)撫下方的樹枝，發(fā)出“嚓沙——”的聲音,。
我坐在一棵高大的樹上,，晚風(fēng)細(xì)細(xì)的吹著，它悄悄的,，從葉縫鉆進(jìn),，在樹籠中晃撞幾圈，撞得滿樹的綠葉都被吵醒了,，它們搖晃著發(fā)出沙沙聲,，是它們一串串的笑語。而后也是悄悄的,，從樹枝杈間穿梭而過,，臨走時(shí)淘氣的帶動(dòng)我的發(fā)絲，吹得散散的,，飄飄搖搖,，又落在我的雙肩上。
樹枝上掛著一顆顆發(fā)著幽藍(lán)色淺光的果子疏散搖晃著,，像一個(gè)個(gè)漂亮精致的水晶吊燈,，醉牽靜心。我坐在高大的樹干上看書,，兩腿來回自由地?cái)[動(dòng),，好不愜意。發(fā)著幽藍(lán)色淺光的果子搖曳的光影斑駁,，落在我正看著的書頁上,，晃著，像一團(tuán)團(tuán)藍(lán)色的火焰在飄搖,，抒寫出浪漫的情調(diào),。我輕輕挨在樹干上堆疊得很高的書本上，靜謐若貓,。
我和樹,，在幽藍(lán)的深海之中，扇貝在樹下張開了一下殼,，一個(gè)輕輕的氣泡就溜了出來,，圓潤(rùn)透明,，慢慢升上了海面,，夾帶海風(fēng),，掀起一圈小小的漣漪。一頭巨大的須鯨緩緩游了過來,。我看它比燈果樹要龐大呢,。它游過來時(shí)，讓坐在樹干上的我有些搖搖欲墜的感覺,，它的雙鰭柔滑有力,，晃動(dòng)了周圍深深淺淺的海水。
一群小片的細(xì)魚翻翻身子,，尾隨著這頭巨鯨,，靈動(dòng)有律。
水中清清淺淺的,，朦朦朧朧,，我抬頭，月色清明,，點(diǎn)點(diǎn)星光閃爍,，組成一條浪漫的星河，星河的水啊,，就嘩嘩地匯入了這海里了,，所以海里的扇貝，就是吞了這些落入海中的星星,，肚子里才會(huì)有璀璨的珍珠,。
合上書，合上幽藍(lán)色的斑駁光影,，合上一樹的風(fēng),，再合上幽藍(lán)色的海水，
我只輕輕閉眼,。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇十六
我站在雨里,，想著那些下雨的季節(jié)里的故事，靜靜的有些癡了,。
抬頭望天,，烏云密布，我知道待會(huì)兒可能還有大雨,，于是在這細(xì)雨里慢慢的走了起來,，最好趕在大雨傾盆之前回家。耳邊隱隱約約聽見轟隆的雷聲,，天邊還有閃電,，仿佛很多年沒有聽見這種聲音了,。
這時(shí)懷念老家的日子，那些晃瞎眼的閃電,，那些落地滾地雷聲,，在這樣的夏季里，總能遇到,，甚至有些期待了,，只是不知道何時(shí)再能在這樣的季節(jié)里回家了。天的確會(huì)很熱,，只是可以放肆的聽聽蛙聲,，蟬聲，熱鬧的夏季里,，更能有一份難得的寧靜,，不是烏市的這種寧靜，寧靜的時(shí)候讓人發(fā)狂,。
剛到家,，雨就真的有點(diǎn)大了，衣服也是濕了,，雨水順著凹凸不平的道路流動(dòng),。其實(shí)是想看看雨水順著琉璃瓦一條條直落的爽快，各自分明,，自有其道,。
仿佛回到十七年前那個(gè)大雨剛歇的清晨，天微蒙蒙亮,，一個(gè)小男孩,，一手提桶，一手拿簸箕,，勇敢的走上田間地頭,，戰(zhàn)勝了恐懼，只是為了捉幾條逆流而上的泥鰍,。有時(shí)會(huì)跌倒,，有時(shí)會(huì)受傷，不過,，只要親手捉到泥鰍,，一切的恐懼都會(huì)被會(huì)心的喜悅打敗。有時(shí)他會(huì)去一些很少去過的地方,，逆流而上,，甚至忘記自己正處于陌生之地。
還有關(guān)于暴雨的記憶,。那時(shí)壩子里還曬著玉米,，正是七月的午后,，日照正當(dāng)時(shí)，暴雨突至,，我和母親忙著搶收玉米,，不過沒來的急，暴雨很快就把玉米沖走了,，我站在壩子缺口堵住雨水,，不過哪堵得住,，結(jié)果當(dāng)然很讓人沮喪,。母親當(dāng)時(shí)很沮喪，我自己其實(shí)還有一點(diǎn)點(diǎn)的竊喜,，切實(shí)從來沒有遇到了這種突至的暴雨,，所以有點(diǎn)竊喜，衣服早濕透,，不過沒關(guān)系,，搶收還得繼續(xù)，于是拿著籮筐放在切口處,，好歹也稍微撿漏一點(diǎn),。
時(shí)間流逝的季節(jié)里，關(guān)于雨的記憶,，想著想著,，真的魔怔了！癡了,！
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇十七
如果你是聰明人,，不要以為不如你聰明的人都是笨的人，很多不如你聰明的人是不聰明,，但很多不如你聰明的人也聰明,。
如果你是有才華的人，不要以為才華不如你的人都是沒有才華的人,，很多才華不如你的人是沒有才華,，但很多才華不如你的人也有大的才華或小的才華。
如果你是有良心的人,，不要以為良心不如你的人都是沒有良心的人,，很多良心不如你的人是良心不夠好，但很多良心不如你的人也有良心,。
不要以為普通工人,、看門的人、掃地的人是不怎么樣的人,，大多數(shù)百姓的工作能力還不如他們呢,。他們有做普通工人,、看門、掃地的天賦,，但大多數(shù)百姓卻還沒有做普通工人,、看門、掃地的天賦呢,。大多數(shù)百姓的工作和賺錢的天賦還比不上他們呢,。
很多老板每天能掙幾十塊到幾百塊錢，但這幾十塊到幾百塊錢不是利潤(rùn),，很多老板每天掙到的利潤(rùn)（真正掙到的錢）只有十幾塊到幾十塊錢,。老板們每個(gè)月還要付房租費(fèi)，加上商品的成本費(fèi),。每天他們掙到的錢表面上是每天幾十塊到幾百塊,，但真正的利潤(rùn)卻只有每天十幾塊到幾十塊錢。每個(gè)老板和每個(gè)商人把他們賣的商品的價(jià)格提高到比這些商品的成本價(jià)更高的價(jià)格不是剝削,，而是,，如果他們把他們賣的商品的價(jià)格保持在成本價(jià)，他們就賺不到任何的錢,，便無法賺到任何的錢,，便會(huì)付不出每個(gè)月的房租費(fèi)，付不出員工的工資,。
所以,，每個(gè)老板和每個(gè)商人必須把他們賣的商品的價(jià)格提高到比成本價(jià)更高的價(jià)格，那么他們才賺的到錢,，才付的起每個(gè)月的房租費(fèi),，才付的出所有員工的工資。但商品的定的價(jià)格也要合理,，如果老板們把他們賣的商品的價(jià)格定的貴了,，百姓們就會(huì)吃不起，買不起,。而如果每個(gè)老板把他們賣的商品的價(jià)格定的合理,，不貴，百姓們才吃的起,，買的起,。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇十八
午后，陽光化做慵懶的手,，溫柔的撫摸著我,。那輕暖的光亮竟使我不再想去為世俗而忙碌。也罷，休息一下,，泡壺清茶,，任茶香陣陣，攜我之魂,，化為清風(fēng),，馳騁宇內(nèi)。
沸水漸漸柔和,，葉片漸漸落定,，入手的淡雅，口中的回蕩,，那由苦至甜的滋味,，當(dāng)真令人割舍不下，就如人生??！
如茶啊.......
品茶，第一遍茶水最甚,，初入口，沁人心脾,，濃香混雜著清苦,，在口腔中回蕩，悠揚(yáng),。刺激著你的舌尖,，也刺激著你的靈魂。就似懵懂少年,，心智初開,，白紙般的靈魂，充滿了對(duì)世界的渴望和好奇,。只是,，人與社會(huì)的愛恨情仇，勾心斗角,，卻是最濃重的一筆,，帶給少年內(nèi)心最初最痛的苦！
最初的,，也是最痛的.........
隨著再次的沖泡,，若有若無的甜，便悄悄的在你的口中蕩漾,，充溢,。就如不惑中年，心靈成熟,，先前的苦,，是為這時(shí)的甜而默默積累著的,。有少年到中年，經(jīng)歷諸多人情世事,，那傷痛,，那愁苦，生離死別已成為最珍貴的財(cái)富,，在你的內(nèi)心發(fā)酵,，消化，最終轉(zhuǎn)化成能量,，只待此時(shí),，鷹擊長(zhǎng)空，一鳴驚人,！那再也無法壓制的甜,，終于在你的心里，激蕩,！
其實(shí),，只有經(jīng)歷才是真正走向成熟與不惑的不二法門！
最后一遍茶水,，顏色已近乎水,，細(xì)品來，茶味盡散,，平淡將濃,。是了，那老年滋味,，豈不是平淡嗎,？回首一生，道路崎嶇,，人間滋味,，一一嘗盡。到老,，卻才是最真的滋味——淡,。古之有云，苦盡甘來淡為真,，只有經(jīng)歷紅塵十丈,，從容看透世事繁華，不以物喜不以己悲,，在心頭,，終究會(huì)剩下人生的最高境界，平淡！
平淡為主,，從容為輔,，只有這樣，人之一生,，才真正的可以稱為人之一生,！
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇十九
天空很高。沒有朵朵云彩,，沒有藍(lán)得逼眼的鮮亮,，只是淡淡的，灰中有藍(lán),，藍(lán)中含灰,，眼望著天，心里便有一個(gè)比天還要廣闊的世界,。
淡淡一點(diǎn)的裙衫很俏,。走在如花的人群中，總有那么些女孩讓人不斷回首,，沒有紅裝綠襄的耀眼,，風(fēng)中飄逸的藍(lán)衫紫裙，搖出一身的青春,，一派的清純,。
淡淡一點(diǎn)的微笑很醇。孩子見到陌生人,，總會(huì)藏在大人的背后，然后悄悄地露出半邊臉,，淡淡的笑意,，很自然地從眼中從嘴角流露出來，此時(shí),，客人己自然地喜歡上了孩子,。
淡淡一點(diǎn)的友情很真。廣播里傳出了朋友為自己點(diǎn)的歌,，卡片上載著朋友為自己許的愿,，案頭上多了一盆朋友為自己選的花，一切,，都己盡在不言中了,。
淡淡一點(diǎn)的戀情很醉。只是寄上幾句淡淡的問候,，只是眼淚里流動(dòng)著淡淡的依戀,，只是默默地同行，走在大街中，走在人生的每一段路上總是那么淡淡的,，卻又那么濃濃的,。
淡淡一點(diǎn)的憂愁很清。不會(huì)有成就大事時(shí)的興奮不己,，不會(huì)有奢望不及時(shí)的痛苦不止,，心底流淌的是一道透明的溪流，靜靜的,，清清的,，帶著些許的涼意。
淡淡一點(diǎn)的孤獨(dú)很美,。暫別喧鬧的人群,，善意的或惡意的。獨(dú)沐陽光之中,，獨(dú)坐在月光之下,，獨(dú)享音樂之韻，獨(dú)享心靈之聲,。無所羈絆,，無所依存，也無所顧忌,。胸海的上空是自由翱翔的海燕,，飛得很高很遠(yuǎn)。
淡淡的,，只是那么淡淡一點(diǎn)的,，過去，現(xiàn)在與將來,，人生的畫卷輕輕地描繪,，繪出天，繪出地,，繪出水;繪出落下的淚,，繪出展開的笑都用那淡淡的筆畫，隨著那淡淡的顏色,，人生的佳境便在這淡然中悄然而生了,。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇二十
風(fēng)從南邊方向過來。站在有陽光的天空下,，頭發(fā)凌亂,。因?yàn)槭橇⑾模遗ふ抑牡挠白?。似乎是帶了夏的味道的,，似乎又隱約了另一種朦朧在里頭,，不祥。
這個(gè)夏天已經(jīng)來臨,。另一個(gè)夏天再回頭來看,，必定是輕描淡寫的一剪背影。
是自己無意蹉跎了歲月么,，如此美好的光陰,，只想讓自己恬靜。
突然想起一句話,，人生不是故事,。反復(fù)咀嚼，人生不是故事又是什么,？心情突然莫名地低落,，把書遮在臉上，是否這樣就不會(huì)有悲傷滑落,。抬眼望這五月已然溫暖的天空,，只讓眼神追隨了一縷清風(fēng)，飄飄遙遙……
有人說,，這個(gè)世上沒有誰是誰的永恒,。不再期待，心底的空虛卻如潮水般涌來,。靜倚窗邊,，看飛翔的鳥兒，輕盈地在天空中留下一抹淡淡的痕跡,。天空可知道,，這是鳥兒唯一的一次勇敢。飛過,，已來不及回頭,，恍惚只有風(fēng)的存在。錯(cuò)過,，任憑回憶遺憾遠(yuǎn)去的背影。憂傷是藏在陽光里的情懷,，醞釀著五月的深邃,，重重疊疊，無痕而至,。
你有沒有因?yàn)橐粋€(gè)人而喜歡上一個(gè)城市的時(shí)候,。你有沒有因?yàn)橐粋€(gè)人去改變自己的習(xí)慣循著他的習(xí)慣去做的時(shí)候。你有沒有看著某首歌就怕,，聽起來就難過的時(shí)候,。我想說,，如果你沒有，我可以代替你有,。如果我有錯(cuò)了,，就懲罰我坐我最不喜歡的漂流好不好。
難過不是非要表現(xiàn)出來,，如果什么都不說或者更活潑反而是難過的最深,。那種感覺是身體發(fā)膚有肉被分割，骨頭都破碎掉,。然后一點(diǎn)一點(diǎn)被分割的我們都隨波逐流成了塵埃沉入海底,。
你有沒有感覺夢(mèng)境越來越近，好像快漫過了我的眼睛,。醒過來才發(fā)現(xiàn),，我的手掌是丑的。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇二十一
人這一生,，總會(huì)被情牽絆,。
心有千千結(jié)，怎么解也解不開,。
親情友情愛情,，照亮一生。
愛得深,，必然傷得痛,。
物化的現(xiàn)實(shí)，淡化了人與人的情分,。
大千世界,，滾滾紅塵，多的是追名逐利之人,，少有人能靜下心來,，安貧樂道。
一個(gè)“貪”念,，害了多少人,？一個(gè)人沒有追求，平庸無能固然不好,，但是一個(gè)人太爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，處處要與人一爭(zhēng)高下未必是好事。
人這一生,，說長(zhǎng)就長(zhǎng),，說短就短。
用有限的生命,，去玩一場(chǎng)永無止境的名利游戲,，終歸是悲劇一出,。
錢固然是好東西，常言道,，“有錢能使鬼推磨“,。
可惜，錢再好買不來命,。
錢財(cái)本來就是身外之物,，生帶不來，死帶不去,，何必執(zhí)著一念,，拼命去追逐？在物化的現(xiàn)實(shí)里,，一份純純的情最為珍貴,。
熟悉你的人會(huì)關(guān)心你飛得高不高？真愛你的人才會(huì)關(guān)心你飛得累不累,？有時(shí)候,，我們需要停下腳步，讓疲憊的身心得到休息,，自己給自己充足電,，再起飛。
人就這么一輩子,，快快樂樂活一輩子,，哭哭啼啼也活一輩子。
風(fēng)風(fēng)光光一輩子,，平平淡淡也是一輩子,。
人生短暫，生命屬于我們只有一次,。
無論貧窮還是富貴,，終歸塵是塵，土歸土,，誰也逃不脫死亡的結(jié)局,，只是遲與早而已。
既然所有人都是哭著來到這個(gè)世界上,，就別再哭著離開,。
人生已多風(fēng)雨，就別再讓心浸在淚水里,。
舍得與放下，會(huì)讓身心得到解脫與放松,。
錢是拿來用的,，別看的太重,。
名利是虛妄的，別太在意,。
心簡(jiǎn)單,，世界就簡(jiǎn)單。
心單純,，世界就透亮,。
心有千千結(jié)，難解難說更難猜,。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇二十二
讀小學(xué)的時(shí)候,，我的外祖母過世了。外祖母生前最疼愛我,，我無法排除自己的憂傷,，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈又一圈地跑著，跑得累倒在地上,，撲在草坪上痛哭,。
那哀痛的日子，斷斷續(xù)續(xù)地的持續(xù)了很久,，爸爸媽媽也不知道如何安慰我,。他們知道與其騙我說外祖母睡著了，還不如對(duì)我說實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了,。
“什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來呢,？”我問著,。
“所有時(shí)間里的事物,，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來。你的昨天過去,，它就永遠(yuǎn)變成昨天,，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小,，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了,；有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)像外祖母一樣老,；有一天你度過了你的時(shí)間,，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來了?！卑职终f,。
爸爸等于給我一個(gè)謎語，這謎語比課本上的“日歷掛在墻上,，一天撕去一頁,，使我心里著急”和“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭,，日月如梭”更讓我覺得有一種說不出的滋味,。
時(shí)間過得那么飛快，使我的小心眼里不只是著急,，而是悲傷,。有一天放學(xué)回家，看到太陽快落山了,，就下決心說：“我要比太陽更快地回家,。”我狂奔回去,，站在庭院前喘氣的時(shí)候,，看到太陽還藏著半邊臉，我高興得跳躍起來,，那一天我跑贏了太陽,。以后我就時(shí)常做那樣的游戲，有時(shí)和太陽賽跑,，有時(shí)和西北風(fēng)比快,，有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè)，我十天做完了：那時(shí)我三年級(jí),，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做,。
每一次比賽勝過時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容,。
如果將來我有什么要教給我的孩子,，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功,！
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇二十三
寬闊的柏油路一直慵懶地向前延伸著,，路上行人少得可憐，偶有幾個(gè)人橫穿馬路,，也顯得步履匆匆,，生怕被這無情的陽光曬得干疼。路邊的梧桐樹像嘆息時(shí)光逝去的老人,，垂頭喪氣,。流著唾液的老貓?jiān)跇涞紫掳l(fā)了瘋地哀叫，似在控訴這煩悶而又炎熱的天氣,。
連續(xù)的高溫天氣,，讓一切的景致都失去了原本應(yīng)該擁有的活力與色彩。
不知道過了多久，仿佛是在打了個(gè)盹的恍惚間,，老天像翻了臉的老人,，陰沉可怕。天空被烏云籠罩著,，雷聲不斷由遠(yuǎn)而近的傳來，并沒有任何虛張聲勢(shì)的意思,。風(fēng)也跟著嘶吼起來,，呼呼而過，卻又似海潮,，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱,。雨珠先是很輕很小地往地上落，怕驚擾了沉睡著的大地,。等地面開始有些潮濕了,，雨滴便像趕集兒，爭(zhēng)先恐后地落,，接連不斷,，間或著閃電。路邊的桐樹身不由己地隨著風(fēng)向使勁擺動(dòng),，連哭泣喊冤的時(shí)間都沒有,。樹下的老貓也已在不經(jīng)意間沒了蹤影。
雨漸漸停了,，陽光透過烏云重新投向大地,，天空又開始明亮起來。居民們也紛紛打開緊閉的窗戶,，走到家門口,，驚訝地見到眼前的新景象：微風(fēng)徐徐，清爽涼快;梧桐樹隨風(fēng)搖擺著枝椏,，一色的葉片在枝椏上翩翩起舞,，晶瑩剔透的雨珠在葉面上打滾，一不小心便會(huì)滴到干凈的地面上;小孩子們?cè)跇涞紫伦肤[著玩耍,，歡呼著,，興奮無比。這雨后的一切景致都如剛出浴的美人,，清新脫俗,，煥然一新。
原本在人們眼中的無精打采的景物,，卻在雨后重新煥發(fā)出勃勃生機(jī),。
那么，我們的人生是不是也應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著去接受那樣一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮呢?等雨停了，前進(jìn)過程中那苦難的疤痕也就不見了,，而是多了堅(jiān)韌與不屈;等雨停了,，原本渾濁困惑的人生道路也就豁然開朗了。
適合小學(xué)低年級(jí)朗誦的文章 適合低年級(jí)的朗誦稿篇二十四
我還沒打算結(jié)束自己的生命,，不必?fù)?dān)心,，也無需勸我。
題目的意思,，是說人可以斷絕自己的希望,，取個(gè)嘩眾取寵的名字，如此而已,。
希望對(duì)于任何人來說好像都是美麗的景色,，而且明天就能到達(dá)。有人說,，如果沒有了希望,，活著就失去了意義，所謂行尸走肉,，說的就是這類人,。
希望永遠(yuǎn)是騙人的假相。
我希望能上名牌大學(xué),，有的人上了,，有的人沒上，上了的不是因?yàn)橄Ｍ?，沒上的也不是因?yàn)闆]有曾經(jīng)希望過,。你學(xué)習(xí)的實(shí)力在那，希望不希望都是那所學(xué)校,；我希望能功成名就,，有的人成了，有的人沒成,，成不成也與希望一毛錢關(guān)系沒有,，水到才能渠成，風(fēng)過才能煙消,。一言概之,，你所有的希望實(shí)現(xiàn)與否，與你有沒有過希望無關(guān),。
有人說,，有希望才有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)努力,。這樣的論調(diào)把努力強(qiáng)行嫁給希望,，似乎名正言順，其實(shí)亂點(diǎn)鴛鴦。努力是一個(gè)人的品質(zhì),，就像一棵李樹結(jié)不出桃子,，沒有這種品質(zhì)，再多的希望也就是“稀望”,。
希望擺在面前,，也許動(dòng)力勃發(fā)，也許就平添了許多壓力,，動(dòng)力,、壓力相抵，剩余也就不多,，甚至是負(fù)數(shù)。放下包袱才能開動(dòng)機(jī)器,，才能開好機(jī)器,。這樣的例子不用我舉，因?yàn)椴粍倜杜e,。
而絕望則不同,。希望立足明天，絕望立足當(dāng)下,。不去希望,，做起來，當(dāng)然會(huì)有結(jié)果,，至于結(jié)果是什么,，我想，一棵樹在陽光雨露中生長(zhǎng),，秋天總有果子掛出來,。
希望是違背自然法則的主觀意志，絕望則是順其自然的客觀規(guī)律,。拋棄希望,，努力絕望，春暖花自開,。這樣的說法又近乎希望,，面對(duì)這樣自相矛盾的語句，不由“絕望”,！
