無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

蒲公英小學(xué)作文三年級(jí)篇一

那天,，我正在獨(dú)自玩耍，突然聽到旁邊的倉(cāng)庫(kù)里發(fā)出了咪咪的叫聲,。我心想一定是窗外面的流浪貓?jiān)趽屖澄?，就沒在意,?？墒窃铰犜讲粚?duì)勁,，這聲音好像是屋內(nèi)傳來的，像一只小貓崽的聲音,。出于好奇，我尋著聲音在倉(cāng)庫(kù)里找尋,，終于在一個(gè)紙盒的縫隙里發(fā)現(xiàn)了它。我大聲的喊來了爸爸,，他將小貓放在了一個(gè)紙盒里,。

我湊近小貓仔細(xì)的看,，發(fā)現(xiàn)它眼睛剛剛睜開,，不時(shí)的還眨動(dòng)一下。它個(gè)頭和我的巴掌差不多大小?，F(xiàn)還不會(huì)走路,，只會(huì)繞著紙盒爬行,。它全身的毛金黃色中間夾雜著一點(diǎn)白色,。特別是背上四道白色的條紋特別明顯，像一只可愛的小老虎,。由于它出生不久,，毛十分的蓬松,，仿佛漂在空中的黃色的蒲公英。所以我就叫它“蒲公英”,。

我把“蒲公英”捧在手里，本來是想給它暖暖身子的,，沒想到它居然用小嘴在我手上蹭來蹭去,，可能是想找奶吃吧!我輕柔的撫摸著它蓬松的絨毛,，心中暗想：“為什么母貓將它生在這里呢?”可能是覺得這里安全且溫暖吧,。

有這只小貓的陪伴,，一下午時(shí)間很快就過完了,。臨走時(shí),，我央求半天也沒有征得爸爸同意帶回這只小貓,。爸爸把這只小貓放在原來的位置安頓好,，便和我回家了,。我擔(dān)心了一整晚,。

第二天一早，爸爸就告訴我小貓不見了,，應(yīng)該是母貓接它回去了。

“蒲公英”還小,，只能吃奶。我們沒有食物提供給它,，所以讓母貓叼走它,，才是最好的歸宿,。這樣一想,，我就釋懷了,。

我祝小奶貓“蒲公英”健康成長(zhǎng)!

蒲公英小學(xué)作文三年級(jí)篇二

蒲公英在草叢中懶懶地睡著覺，太陽(yáng)公公怎么也叫不醒,，春姑娘使勁地?fù)u了搖,，我伸著懶腰說：“春姑娘,，你這次叫醒我要到哪去呀,？”

“春天來了，我?guī)闳ヂ眯?！?/p>

我被春姑娘帶著飛上了天空,，可過了一會(huì)兒,，就覺得嗓子癢癢的，春姑娘說,，這是水泥廠的粉塵，我看了下面一下：許多小學(xué)生都在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)著,，這樣下去可不行。春姑娘,，你能不能把這些粉塵吹到另一邊空曠的地方呀,？春姑娘鼓起腮幫子,，三下五除二就把粉塵吹走了,。

來到了郊外,，感覺空氣好了許多,，也聽到了久違了的鳥叫聲,，看到綠色的田野里,，一塊塊黃燦燦的油菜花,，被小蜜蜂們?cè)诨ㄈ镩g撓著癢癢,，笑得東倒西歪,，可高興著呢！多么想與小蜜蜂們一起跳個(gè)小蘋果呀,！

田間道上都是一群群踏青的人們，樹林邊還有各式各樣的帳蓬,，有方的,，有圓的,，象個(gè)彩色的圍棋，好看極了,！我們降下高度,，想看個(gè)明白,，忽然有個(gè)聲音傳來,，我們尋聲一看，原來是兩棵小柳樹正彎著腰喊著：“快放開我,，我快撐不住啦,！”

上面吊床上躺著的游人戴著耳機(jī)聽著音樂,，根本就沒有聽見,！看來得請(qǐng)?zhí)?yáng)公公幫忙了，太陽(yáng)公公用生氣的眼神盯著這個(gè)游客,，他好象明白了太陽(yáng)公公的意思,，把吊床換到了兩棵大大的樹上,，小柳樹喘著粗氣對(duì)我們說：“謝謝,！等我們長(zhǎng)大了,，給你們當(dāng)搖籃！”

我有點(diǎn)口渴了,，讓春姑娘帶到了小溪邊,，喝著甜甜的溪水,，小魚兒露出頭笑著說：我們這美吧,！以前可不是這樣,，到處是上游沖下來的生活垃圾,，我們正想搬家呢,，就來了許多帶紅領(lǐng)巾的小朋友和大人們都來植樹和清理,，你看這,，是他們給我們發(fā)的獎(jiǎng)狀,，回頭一看：“這里是我家,，生態(tài)靠大家！”

小魚兒：你能幫我拍個(gè)照和你的獎(jiǎng)狀合個(gè)影嗎,！我把它帶回去,，讓城市里的污染源看看,，讓我們那和你這一樣,！

回來的路上,，我看著獎(jiǎng)狀,，想了許多,、許多,，不知不覺又睡著了……

蒲公英小學(xué)作文三年級(jí)篇三

以前我家有里的園子有一棵雪白的蒲公英,，每天我一有空就來看這美麗的蒲公英,。

蒲公英很美麗,，一身都是雪白的衣服,，從近看就像一個(gè)小降落傘兵,，從遠(yuǎn)處看像一個(gè)個(gè)雪白的娃娃，多么可愛呀,。如果把蒲公英畫成一個(gè)有愛心的媽媽的話，這個(gè)畫家可能就是全世界最有想象力的畫家了,。蒲公英不像別的花朵一樣膽小,，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩,。蒲公英的形狀很單條,，沒有像玫瑰花一樣美麗,，沒有像菊花一樣五顏六色,，沒有像桂花一樣香，沒有像水仙花一樣形狀獨(dú)特,。它就是一個(gè)圓溜溜的小圓球,，外面有一個(gè)個(gè)小娃娃幫小圓球圍住,。

我愿意做一朵蒲公英,，任憑風(fēng)把我吹到哪里,。什么地方才是我的降落點(diǎn),？陽(yáng)光告訴我：“你去小河邊，那里有充足的水分”大樹爺爺急急忙忙地說：“別聽它胡說,，你有頭腦,，你想想一去小河邊你就會(huì)被水給淹死,。我看呀你去沙漠吧,，那里有許許多多的寶物,?！?/p>

小鳥聽了說：“你別聽它的,，我的兄弟聽你們家族說沙漠有很多寶物，它們就急急忙忙地去看,，可是誰(shuí)知道,，一去那里，地下就是一片沙漠,，太陽(yáng)把我們的兄弟給搞地口渴死了,，他們沒有了力氣,，也就飛不動(dòng),，結(jié)果什么寶物都沒有看見結(jié)果白白地去送命了,。我看你呀，還是和我去我的巢吧,，在那里我可以給你充足的水分,，還可以很你一起玩,?！?/p>

我聽了心里想：我要靠自己的力量找到自己生長(zhǎng)的地方,。風(fēng)越吹越大，我就慢慢地飛在高空,，我還是第一次有這種飛翔的感覺,，飄悠悠,，飄悠悠……風(fēng)在我的身旁,，陽(yáng)光照耀著我，春姑娘在我的身邊告訴我,，自己在飛翔是多么快樂。小鳥在我的身邊告訴我應(yīng)該在哪里降落,。漸漸地風(fēng)慢慢地吹,，我也慢慢地降落,，我想風(fēng)伯伯可能已經(jīng)找到了我自己生根長(zhǎng)葉的地方，我心里想那里應(yīng)該沒有煩惱,，沒有哭泣,，沒有傷……應(yīng)該只有快樂的笑聲,，那笑聲是甜美的,，是甜蜜的,。

我降落在一個(gè)樹木茂盛,，百鳥鳴叫,、百花開放的世界里,。

蒲公英小學(xué)作文三年級(jí)篇四

這一周對(duì)于我來說有這特殊的意義,，因?yàn)槲乙獏⒓右粓?chǎng)繪畫比賽，為了這場(chǎng)繪畫比賽我已經(jīng)準(zhǔn)備了很久,。我內(nèi)心卻極為平靜,，因?yàn)槲业撵话苍缫言趮寢尩膰Z叨之中消耗殆盡了,。

我有一個(gè)愛我的媽媽,，然而她的愛卻讓我一點(diǎn)點(diǎn)想要逃離,。今天我走在回家的路上,，頭低得低低的。在不經(jīng)意之間我看到了墻角一顆長(zhǎng)相奇特的蒲公英,。這不是我第一次看見蒲公英，然而這卻是我見過的最為奇特的蒲公英,。

她靜靜地立在草地上，頂著一髻二百花,，好像日本看護(hù)婦,。我順手拔下了它,?？吹剿敲吹暮币姡刮覄?dòng)了愛慕之心,，不由自主的我輕輕地拔下來,，用手小心翼翼地捧著,，放到籃子里，以免被風(fēng)吹走,，等這一切做好了，我就放心了。

回到家,，我呆呆地望著。不曾想起了過幾天就是我的繪畫比賽了,，面對(duì)著評(píng)委，我一緊張,，怎能畫出來,，但是話說回來了,，小小的蒲公英在罕見的地方長(zhǎng)出來,，面對(duì)著大家,，它都不曾有一絲緊張,，而我……卻還不如一個(gè)蒲公英嗎? 嗯，對(duì)我發(fā)揮出正常的水平不就ok了嗎,，可問題又出來了,，這是我第一次去參賽,，盡管是這樣想,，可實(shí)際我還是不敢,，我改變了現(xiàn)在的心態(tài),，我為什么要這么想呢,，它是植物,，我是人,，我們都不在一個(gè)臺(tái)階上,，怎么能相提并論呢?我開始反悔前面所做的一舉一動(dòng),。開始反感這一個(gè)幼小的生命了,，越看它越不順眼了,。

我打算扔掉它,。那時(shí),，氣勢(shì)洶洶的我正打算把它扔掉，趕巧被媽媽看到了,，從我手中奪去，愛不釋手的說：“多美的蒲公英啊!你怎么能忍心扔掉呢?從剛才柔和的表情變得嚴(yán)厲了,，好似六月的天，孩子的臉,，說變就變,。我只能一聲不吭。媽媽竟然把它弄得花盆里,，對(duì)它的愛比對(duì)我的愛還多,。我想方設(shè)法的想把它扔掉，它都被媽媽一次次的拯救了,。

比起蒲公英的生命,，我在這世間停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?是不是應(yīng)該用我的能力來把我所能做的事更精致，更仔細(xì)呢?

想著蒲公英,，我會(huì)忍不住輕輕地說：“蒲公英,，我還等著你給我鼓掌呢,，我要你回來,。”

蒲公英小學(xué)作文三年級(jí)篇五

我是一顆小小的蒲公英種子,，站在媽媽的懷抱里,，我有許多兄弟姐妹，我們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想——離開媽媽的懷抱獨(dú)自去看看外面的世界有多精彩,！

終于有一天,，我們的夢(mèng)想成真了！一陣微風(fēng)把我們這個(gè)大家庭吹散了,，我們互相道別,，帶上自己的降落傘獨(dú)自踏上了去遠(yuǎn)行的旅途。

我飛呀,，飛呀,，一路上的風(fēng)景讓我目不暇接。首先我來到了鄉(xiāng)村的田野上,，金黃的麥子像一片金色的海洋耀眼無(wú)比,；沉甸甸的谷子向我鞠躬表示歡迎；黃澄澄的梨子,、紅彤彤的蘋果凝結(jié)了農(nóng)民伯伯辛勤的汗水,，石榴高高地掛在枝頭上向我微笑致意；遠(yuǎn)處漫山的橘子上掛滿了燈籠似的橘子,，壯觀極了,！

我飄啊，飄啊，眼前突然出現(xiàn)了成片的高樓大廈,，哦,！我來到了車水馬龍的城市！這里的人們生活節(jié)奏是如此得快——路上的行人步履匆匆,，迅速地上下地鐵,，跟本無(wú)暇顧及身邊的風(fēng)景，就連小學(xué)生都是跑著上學(xué),。晚霞灑滿了城市的上空,，大街小巷的燈光逐漸亮起來了，冷清的夜市不一會(huì)兒就變得熱鬧非凡,，每個(gè)人的臉上都洋溢著輕松的笑容,，一派祥和！

一陣狂風(fēng)吹來,，我開始了下一站旅行,！一陣?guó)B鳴聲傳來讓我的心情變得無(wú)比的激動(dòng)，緊接著大片茂密的森林出現(xiàn)在我的眼前,，我仿佛來到了人間仙境——這里百花齊放,、百鳥爭(zhēng)鳴，小蜜蜂在花叢中不停地忙碌著——它們?cè)跒榧磳⒌絹淼亩鞙?zhǔn)備著,；七彩斑斕的蝴蝶也在空中翩翩起舞,，互相爭(zhēng)艷；小鳥們?cè)跇渖弦贿叧枰贿吺崂磉@自己的羽毛,，溪邊的垂柳正在微風(fēng)中欣賞著自己倒映在溪水中婀娜多姿的身影,；山路兩邊不知名的小花也綻放著自己獨(dú)特的笑顏！

慢慢的我感到了深深的疲倦,，所以我打算結(jié)束我的旅程——我找了一個(gè)風(fēng)可以看見我的地方落了下來,，這里的土壤也很肥沃，漸漸的我沉睡在了泥土中,，等待著來年像媽媽一樣在泥土中發(fā)芽,、長(zhǎng)大......

蒲公英小學(xué)作文三年級(jí)篇六

三月的蒲公英，我藍(lán)色的夢(mèng),，搖著我的童年的快樂和憂傷,，一直在我心里潺潺的流淌。

你拍一,，我拍一

又是一年三月三,，風(fēng)箏飛滿天。我和小靜來到我們的樂園蘿卜田做風(fēng)箏,，蘿卜田很寬廣的,，也是很美的,，因?yàn)槔锩嫒俏覀兯姁鄣钠压ⅲ哿?，我和小靜便躺在蒲公英上,，這里的一切都讓我們陶醉，醉到想睡,，睡夠了就會(huì)起來玩那個(gè)“你拍一,，我拍一”的游戲。

這里很安靜,，只有鳥聲和我們歡樂的笑聲,，風(fēng)兒來了，我們又可以放風(fēng)箏了,，蒲公英有可以飛起來了,，每當(dāng)此次此景，我們都有一個(gè)幻想,，我們是兩個(gè)快樂的小神仙,，我們?cè)陲w，和蒲公英和風(fēng)箏一起,，蒲公英是我們的精靈,，然而這只是一個(gè)幻想，一個(gè)藍(lán)色的幻想,。

一定要幸福

幾年過去了,，當(dāng)我再踏入這塊樂園時(shí),，蒲公英沒有變,，我變了，小靜也變了,，我們都長(zhǎng)高了,，最重要的是我們?cè)僖膊粫?huì)腳丫抵著玩那個(gè)“你拍一，我拍一”的游戲了,，但這份童真是永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的,，因?yàn)樗肋h(yuǎn)在我們內(nèi)心深處。一天,，小靜和我又來到了這兒,，我們不再向往當(dāng)小神仙，是啊!小靜長(zhǎng)大了,，你離開的時(shí)候,，告訴我：“無(wú)論如何，你一定要幸福呀!”我流淚了,，我知道,，我一定會(huì)幸福，但我也希望你也幸福啊，小靜!

蒲公英,，永存

“如今,，我長(zhǎng)大了，我很幸福!”這聲音似乎有些啜泣,，不光是嘴,，還有心，一種從未有過的孤獨(dú)彌漫在我的心頭,，現(xiàn)在已物是人非,，小靜你此時(shí)在遙遠(yuǎn)的天國(guó)，你寂寞嗎?聽說你那個(gè)地方也很美,，但卻離我卻太遙遠(yuǎn),，我只能想你，銘刻你那燦爛的笑容和爽朗的聲音,。

我只能每天吹一朵朵蒲公英花兒,，愿它載著我的祝福和深情給你，希望你還記得我們的夢(mèng),，還記得我們的蒲公英,，告訴你我們的蒲公英還是那樣蓬蓬勃勃，星星點(diǎn)點(diǎn),。我想對(duì)你說每年三月三去我都看我們的蒲公英,，因?yàn)槟抢镉形覀兊墓适拢形覀兊臍g笑和憂傷,，有著我們整個(gè)童年,。

蒲公英小學(xué)作文三年級(jí)篇七

我愛蒲公英！

蒲公英不但長(zhǎng)得玲瓏精致,，小巧可愛,，而且她的性格，所為,，特是我所向往的,！

蒲公英真的好美！

我常?；孟胫?，一覺醒來，睜開睡意沉沉的雙眼,，當(dāng)雙眼還沒有完全覺醒的時(shí)候,，以我的嗅覺來記錄第一印象：清新的草香。頓時(shí)清醒了許多,，精神了許多——??！我看到了——遠(yuǎn)處降落傘大的蒲公英小種子在蔚藍(lán)天空上飄蕩，隨著一陣風(fēng),，整整齊齊地被吹到天那邊的遠(yuǎn)方去了,。我的短齊發(fā)也被玩弄地凌亂，略整理了些,，隨著我的指尖從我的眼前滑過——那蔚藍(lán)的天空下,，好高好高的蒲公英啊,！又綠又直又軟又高的腰桿,，又大又蓬又松的蒲公英花，隨著我好奇地?fù)u動(dòng)——??！我盡力地瞻望——白茫茫的一片片雪花飛向天去，漸漸成為綿綿的白云,，消失在了天際,。地上，望不到邊的綠瑩瑩草地,，除了佇立之上的巨大蒲公英外,，草地上還有我快樂的影子……

我對(duì)蒲公英的幻想總是離奇又美好的，荒謬又童真的,。

我愛蒲公英,！

當(dāng)風(fēng)輕輕從你身邊吹過，帶走你的身軀,，帶走你的希望,，帶走你的未來。你們所到之地,，便播下希望,，在此生根發(fā)芽,，但永遠(yuǎn)地,，在漂泊的時(shí)候，你們不止到自己將去向何方,，但此時(shí)無(wú)疑地是,，你們心里都想著奉獻(xiàn)！即使貧瘠的荒漠,，即使狹隘寂寥的崖縫,，你門都會(huì)把生命，你們的未來播出希望,！這是一個(gè)個(gè)如此灑脫乃至奉獻(xiàn)的生命,！你是一個(gè)載滿幻想,，載滿詠嘆，載滿贊譽(yù)令人憐愛令人迷戀的古老精靈,！無(wú)論前方有何困境,，你都愜意地隨風(fēng)漂泊，一路輕揚(yáng)一路夢(mèng)幻一路抒情地漫游大地,！

我羨慕你,，渴待你！

我愛你,，蒲公英,。

蒲公英小學(xué)作文三年級(jí)篇八

清晨，一絲絲微風(fēng)掠過臉頰,。涼涼的,，軟軟的，風(fēng)中夾雜著花的芳香,，給人以無(wú)窮的享受,。

我坐在窗前，心中總覺得有些不愉快,，低頭沉思——明天會(huì)帶給我什么,，是歡樂？是憂愁,？我不敢繼續(xù)往下想,，因?yàn)槊魈焓敲總€(gè)人都無(wú)法預(yù)料的，明天是一個(gè)謎,。我倚靠著欄桿,，眺望遠(yuǎn)方。

一朵蒲公英從墻外飄來,，停歇在青菜葉上,。任何一絲風(fēng)的轉(zhuǎn)移，都將會(huì)使她不知所措,，因?yàn)槠压⒖释麚碛幸粋€(gè)家,，她再也經(jīng)不起風(fēng)對(duì)她的冷酷無(wú)情，再也受不了風(fēng)對(duì)她的摧殘,，她不想一直搖擺不定,，好不容易找到一個(gè)家，卻無(wú)奈又落到了另一家,，擁有一個(gè)安身之所,，對(duì)一個(gè)生命極為重要——因?yàn)榧夷苁刮覀兏杏X溫暖，給我們一絲欣慰,，像糖蓮子一樣苦中一點(diǎn)甜,。風(fēng)啊,，請(qǐng)你發(fā)發(fā)慈悲之心，停駐在某個(gè)角落,，不要飄飄蕩蕩,，四海為家，傷害早已傷痕累累的蒲公英,。你若有一絲憐憫之情,，一顆善良之心,，就請(qǐng)你滿足蒲公英的愿望,，給她一個(gè)家,。

風(fēng)還是無(wú)情地吹著,，蒲公英的夢(mèng)想泯滅了,。忽然,，千千萬(wàn)萬(wàn)的蒲公英隨風(fēng)飄揚(yáng),，半空中,，蒲公英的影子若隱若現(xiàn),，好美啊,，如此美景，真是人間難得幾回觀,。蒲公英飄著飄著,，像透明的水晶球，根根細(xì)如牛毛微微顫動(dòng),，像名畫家在作品里施展才華的神奇之筆,，描繪出絢爛亮麗的風(fēng)景線。

我情不自禁地奔向蒲公英的世界,，這里是她們的天地,，是她們互相傾訴心聲的自由、歡樂之地,。因?yàn)樵谶@里,，她們手牽著手，嬉戲著,，將煩惱與憂愁拋到九霄云外,。我慶幸蒲公英，這些可愛可敬的精靈終于擁有濃濃的歡樂,，終于可以享受大自然家庭的溫馨,。我伸出粗糙的手，那些小精靈啊,，可頑皮了?？?，一個(gè)個(gè)小精靈排著長(zhǎng)隊(duì)從我手心順滑而過,，仿佛在滑滑梯，多可愛呀,！她們攜著手在我手心跳著,，躍著……

啊,！今天又是美好的一天,，我不再苦苦沉思，我不再追憶昨天的歡樂,，也不再想象明天的未知,。

蒲公英小學(xué)作文三年級(jí)篇九

“看，又是那蒲公英,，真的好煩,，沾滿了全身?！拔业暮门笥盐挚诉吪拇蛏砩系钠压⒁贿厡?duì)我說道,，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)了表示贊同。的確,，蒲公英沒有像玫瑰花那樣鮮艷美麗,，沒有像郁金香那么奪人眼目，沒有像康乃馨那樣富有意義,。

它只是一種隨處可見,，一旦粘在身上就會(huì)使人厭煩的東西。走著走著,，一位婦女帶著一個(gè)孩子與我們擦肩而過,。”媽媽,，快看,，是蒲公英?！毙『⑷氯碌?，蒲公英?，我在空中截取了一株蒲公英,，蒲公英安分地待在我手心上,，我仔細(xì)觀察了一番，蒲公英的條紋是多么細(xì)致,，毛茸茸的,，就像一個(gè)圓球。

蒲公英,，隨風(fēng)而飄的蒲公英么?它是多么的自由自在,，多么希望能夠像蒲公英一樣,，無(wú)憂無(wú)慮的飛翔，這讓我重新定義了蒲公英的含義,，我往手心上的蒲公英吹了一股風(fēng)蒲公英又開始了它的飛翔之旅,，多么美妙，看見自由飛翔的蒲公英,，心中闊然開朗,，無(wú)比的輕松。

回到了家,，就聽到了媽媽在說到：”咦,，怎么這里有一株蒲公英?！笔呛蠡▓@里傳出的,，我走到了后花園，看到媽媽正在后花園里除雜草,。正當(dāng)媽媽動(dòng)“殺戒”時(shí),，我喊道：“讓它留在這里吧!””問什么?“媽媽問道?！?/p>

”蒲公英也不容易啊!隨風(fēng)飄旅,，只好遵循命運(yùn)的安排，一旦有風(fēng)就會(huì)將它們從自己的家鄉(xiāng)里帶走,，到外面去闖蕩,。“我解釋道,。

媽媽也沒有多問,，只是說了句：“好吧!”就這樣，這株蒲公英在我家的花園里安頓了下來,，不知不覺的也有一段時(shí)間了,，它的個(gè)子也一天比一天要高大，也長(zhǎng)出了很多莖葉,。一次觀察,，然我偶然看到了這一幕。

一陣微風(fēng)拂面而來,，不一會(huì)兒,，就把這株蒲公英吹散了，蒲公英跟著風(fēng)向,，從四面八方散去,。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，就消失得無(wú)隱無(wú)蹤，只留下幾丁穩(wěn)固的蒲公英,。蒲公英就要必經(jīng)這往返的過程,。

我不惜感嘆到,，任何一個(gè)生命體都有其的獨(dú)特性,，只要仔細(xì)得觀察身邊的事物，就會(huì)得到意想不到的新鮮事,。

蒲公英小學(xué)作文三年級(jí)篇十

飄搖在夕陽(yáng)下,，晚風(fēng)中，不知多久,，也不知多遠(yuǎn),。身背白色行囊，你啟程了,。隨風(fēng)飄蕩,，浪跡天涯。你已不知家在何方,，更不知路在何處,，只知道遠(yuǎn)方有你的歸宿。

這一去你便不再回頭,，只有去拼,，去闖，去流浪,。信念早已在你心中堅(jiān)定,，為了這個(gè)信念，你也從不停步,。只是朝著理想的方向,，踏著新的腳步，追逐你向往的目標(biāo),，飛向那遙遠(yuǎn)的夢(mèng),。

飄啊飄，你尋找著自己的`天地,。登上那朵云,，飄上那座山，游過那個(gè)海,，再飛過那片天,。你相信夢(mèng)就在前方，就在太陽(yáng)升起的地方……

那個(gè)小小的,、潔白的翎羽在你頭上舒展著,，在風(fēng)中，飄逸得很。上面載著什么呢,？大地的回憶和眷念,，童年純真的夢(mèng)想和希望，還有遠(yuǎn)方朦朦朧朧的向往……那曾是一種孩提的沖動(dòng)和希望,，使你離開了溫暖的家,，置身于這漫無(wú)邊際的天地之間。小草,、小花羨慕的目光和那種無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)牽無(wú)掛的感覺讓你飄飄然，你醉了,。

醒來的時(shí)候，你依然飄在風(fēng)中,，在這漫無(wú)邊際的天地之間,。似乎依然無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)牽無(wú)掛,。然而,，你又有些茫然了,，前方真的有夢(mèng)嗎,？征途漫漫,，何處才是你夢(mèng)想的天堂,？你又有些徘徊了,，夢(mèng)還遙遠(yuǎn)，家又在何方呢,？你孤身一人,，心中的苦悶又向誰(shuí)傾訴呢？誰(shuí)來告訴你,，難道就這樣永遠(yuǎn)隨風(fēng)而去嗎,？

命運(yùn)告訴你,，路在腳下,?？赡銋s不禁問自己,，路在何方？你曾堅(jiān)信太陽(yáng)升起的地方是你生命的地平線,，然而你分明看見,，那片希望離自己那樣遙遠(yuǎn)。你想把自己托付給這片廣袤與深邃的天空,，就這樣無(wú)憂無(wú)慮,、無(wú)牽無(wú)掛，但你不能,，因?yàn)槟銦o(wú)法放棄自己的夢(mèng)想,。

“風(fēng)啊，你停停吧,！給我些時(shí)間理清心緒,；風(fēng)啊，你不要停,！別把我丟在這沼澤,，送我去你的天堂,。”

蒲公英,，你好矛盾,。你的信念，哪里去了,？你的勇氣,，哪里去了？什么時(shí)候你把它們都收進(jìn)了你的白色行囊,？噢,，蒲公英，請(qǐng)你聽我說,，哭過,、笑過、彷徨過,，人卻總會(huì)長(zhǎng)大,。你看，遠(yuǎn)處太陽(yáng)升起的地方,，霞曦依舊,，你的夢(mèng)就在那里?？烊グ?，尋找你真正的夢(mèng)，永不放棄,，永不停步……

蒲公英小學(xué)作文三年級(jí)篇十一

這是蒲公英飛揚(yáng)的季節(jié)，這也是讓人流淚的季節(jié)

——題記

望,，滿天的蒲公英隨風(fēng)飛揚(yáng)著,，內(nèi)心中卻有一絲絲的傷感?；蛟S是因?yàn)樗x開她的母親,。

她叫林，今年11了,，在他父母眼里,，她就是一個(gè)甩不掉的累贅，一個(gè)給家里帶來倒霉的掃把星,，在鄰居的眼中她就像空氣,。

在她三歲的時(shí)候，她不幸的得了一種奇怪的病,，這種病到了冬天將會(huì)使他不停的發(fā)燒,，她的父親好賭,，常常毆打她。她總是喜歡一個(gè)人趴在窗前看那些野花,，她在日記中寫道：她多么渴望能夠成為一棵小草,，仿佛在她的世界里永遠(yuǎn)只有秋天。

就這樣慢慢的到了春天,，滿山遍野是望不到邊的綠海,，襯托著紅的、白的,、黃的,、紫的……種種野生花卉，一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來那濃郁的花粉青草的氣息,，只想往人心里鉆,。無(wú)論誰(shuí)，都會(huì)把嘴張大,，深深的呼吸,，像痛飲甘露似的感到清爽陶醉。那窗前的一朵朵蒲公英也悄然綻放,。蒲公英出身寒微,，從不怨天憂人無(wú)論環(huán)境是優(yōu)越還是惡劣，它都能頑強(qiáng)的生長(zhǎng),；蒲公英自從生根發(fā)芽那天起,，它就在苦苦的追求著生命的美麗；在路邊,，即使過路人將它踩傷,，它也無(wú)怨無(wú)悔，依然用血肉凝聚成一縷清香,；一生中,，雖然大家都不理會(huì)它的美麗，但他依然默默的為大家獻(xiàn)上芬芳,。

漸漸地她開始蛻變,，她反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)口才，她的夢(mèng)想成為一個(gè)主持人,，她要讓全世界的人都知道就算是一個(gè)渺小的蒲公英也會(huì)飛揚(yáng)到天空,，與鳥兒一同譜寫春天的樂章。

然而忽然有一天,，她發(fā)現(xiàn)在她的世界里總有一顆蒲公英與她一起成長(zhǎng),，她不再孤單，她開始開朗，她不在怨恨這個(gè)世界,，她開始感謝世界,，感謝世界給他的一切，同樣也包括給她的困難,。

時(shí)間如流水般飛快,，眨眼般，幾十年過去了,，她被外國(guó)的一所藝術(shù)學(xué)院錄取了,，她拿著證書，飛快的跑回家,，她要讓家人看到,，她成功啦，她不再是那個(gè)累贅,，不再是那個(gè)掃把星,，不再是空氣，她而是一棵將要飛翔的蒲公英,。

聽,，這是蒲公英將要飛揚(yáng)的心聲，它要飛過大海,，飛過樹林,，飛到那個(gè)屬于它的國(guó)度。

蒲公英小學(xué)作文三年級(jí)篇十二

在這個(gè)萬(wàn)千世界中,，每個(gè)角落,、每個(gè)縫隙都會(huì)有小生命的存在。

樹下的小螞蟻在不停地尋找著食物,，然后,，幾只一起搬回洞里，最后,，經(jīng)過自己的勞動(dòng),，吃到了美味的食物；蜘蛛在忙著織網(wǎng),，等待著美食自己上來；小鳥在樹上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,，歌頌著夏天的美好,；小草在默默地成長(zhǎng)；大樹變得更加茂盛……

這個(gè)世界,，美麗無(wú)處不在,。只要你細(xì)心觀察、仔細(xì)尋找，就能發(fā)現(xiàn),。

那天,，我獨(dú)自走在回家的路上，在不經(jīng)意間,，發(fā)現(xiàn)墻角有一顆蒲公英,。都已經(jīng)到夏天了，還會(huì)有蒲公英的存在,？我感到很是好奇,。于是，我走到那里,，蹲了下來,，準(zhǔn)備仔細(xì)觀察它一下，覺得非常有趣,。它那狹長(zhǎng)而又嫩綠的葉子總是向上翹著,，好像一把綠色的小傘，到扎在地上,。我一直以為蒲公英是白色的,，沒想到，仔細(xì)觀察后卻發(fā)現(xiàn)不是,，嫩綠的的葉子顯得非?？蓯邸?/p>

它的莖總是直直地挺立著,，永不垂頭,。如果將其莖折斷，就會(huì)從它那吸管似的莖中流出白色的液體,。在陽(yáng)光的愛撫下,，碧綠的齒形葉子緊緊地簇?fù)碓谝黄穑@得安閑,、舒適,。它的花蕊很特殊，仿佛一個(gè)淺黃色的帽子扣在花莖上,，還有金黃色的花瓣,，環(huán)繞在周圍，既高雅又樸實(shí)無(wú)華,。

在許多人的眼里,，蒲公英是一種很不起眼的植物，有時(shí)在路旁會(huì)長(zhǎng)出一個(gè),、兩個(gè),，但是，微風(fēng)吹過，就好象在世間蒸發(fā)一樣,，只留下一枝嫩綠色的莖,；有時(shí)在花園里被小孩子發(fā)現(xiàn)，由于好奇,，就會(huì)將它拔起然后吹散,，它給孩子們帶來了歡樂，卻使自己在世間蒸發(fā),；有時(shí)由于自己太渺小,，忙碌的人們看不到它的存在，會(huì)在不經(jīng)意間踢到或是踩到它,；有時(shí)……但即使是這樣,，它依舊不會(huì)放棄、依舊頑強(qiáng)的站立著,。

當(dāng)被風(fēng)吹散時(shí),，它的種子會(huì)散落在另一片土地上，生根,、發(fā)芽,，又會(huì)長(zhǎng)出一顆顆蒲公英。因此,，它雖然弱小,，但生命力卻是非常頑強(qiáng)！

其實(shí),，人也是如此,。當(dāng)遇到挫折時(shí)，只要我們敢于拼搏,、堅(jiān)持到底,，成功就屬于我們。

蒲公英小學(xué)作文三年級(jí)篇十三

蒲公英是一種野生植物,，田間,、路旁，隨處可見,，

春天,，蒲公英剛長(zhǎng)出來的時(shí)候莖根都很短，幾乎是貼著地面展開葉子的,。它的葉子是綠色的,，邊緣好象起伏著的波浪一樣。過了一段時(shí)間,，蒲公英的莖慢慢長(zhǎng)高了，長(zhǎng)長(zhǎng)了。在莖的頂端開出了一朵又一朵黃色的小花,，散發(fā)出了迷人的香味,。

初夏，蒲公英的花朵開始凋謝了,，莖稈也慢慢長(zhǎng)高,，有的甚至和人平齊，蒲公英漸漸長(zhǎng)出了和乒乓球一樣大小的繡球,，有白色的,，有淺粉色的，美麗極了,。

當(dāng)微風(fēng)吹過時(shí),，成片的蒲公英就隨風(fēng)飄動(dòng)。接著,，一個(gè)個(gè)小絨珠上飄出一把把“小傘兒”,。“小傘兒”下面帶著一顆顆比芝麻還小的種子,，漫天飛舞,，真的壯觀極了。

蒲公英就是這樣借助風(fēng)力把它的種子傳向四面八方,，每一顆種子都將在遠(yuǎn)離母親的各個(gè)角落繁殖生長(zhǎng),。寫到這里，我忽然想到“我們小孩子不就像那一顆顆的種子嗎,？在不久的將來,，總有一天也會(huì)離開自己的母親自己自足?！彼灾挥袕默F(xiàn)在起好好學(xué)習(xí),，掌握“小鳥，小鳥,，我的寶寶該自己去外面獨(dú)立生活了,，你能帶他們看看有什么適合的地方嗎？”“是啊,，我們老在這里,，好悶呀！”蒲公英寶寶似乎也迫不及待了,。

小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了他們,，蒲公英寶寶便一個(gè)接一個(gè)跳到了小鳥身上。

他們飛呀飛呀,，不知飛了多久,。就在這時(shí),，小蒲公英看到一條波光粼粼的小河，就說：“我們?cè)谶@里安家吧,?！薄安恍校〔恍?！你們會(huì)被淹死的,！”好心的小魚勸蒲公英。

小鳥繼續(xù)帶著蒲公英寶寶往前飛,，他們來到了沙漠,，小蒲公英看到了金光閃閃的沙漠，興奮不已地說：“我們就在這里安家吧,?！贝认榈南扇苏瓶戳诉B忙大喊：“不能落，落了你們會(huì)沒命的,?！甭犃诉@番話，小蒲公英有點(diǎn)垂頭喪氣了,，到底該去哪兒安家呢,？

小蒲公英瞧著遠(yuǎn)處一大片黑黝黝的土地，齊聲說道：“那我們就住在那里吧,?！痹捯魟偮洌▲B連連喳喳喳：“是的,，是的,，那才是你們重新安家的好地方！”看,，大地媽媽正張開雙臂迎接他們呢,！