在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)的小學(xué)作文800字左右 小學(xué)的的作文篇一

：1,、通過此次活動,，激發(fā)學(xué)生對“心靈感應(yīng)”的`興趣。

2,、能基本上把游戲的過程寫清楚

3,、能較具體地寫出游戲的過程

重點：2

難點：3

：同學(xué)們，你們聽說過心靈感應(yīng)嗎,？

生a：你想的事,，對方也能感受到

b：

師：是的，簡單的說,，你想的事,，對方也能感受到，這就是心靈感應(yīng),。

有這樣一則報道：

1,、（請生看資料）

師：看完這則資料，你們說,，世界上究竟有心靈感應(yīng)嗎,？

2、板書課題：心靈感應(yīng)

請生說說此刻心情：（師隨機板書）

生：不相信

生：巧合

生：相信

3,、引出游戲

師：從同學(xué)們的表達中,，老師感受到了大家對心靈感應(yīng)的好奇。我也很好奇,。為此我上網(wǎng)去查了查,。據(jù)網(wǎng)上資料顯示，“心靈感應(yīng)不僅發(fā)生在雙胞胎之間,、母子,、戀人之間，甚至那些同年同月同日生的人,，也會產(chǎn)生心靈感應(yīng),。今天我們來測試一下。請問班里有沒有這樣的人？

生e：

生f：

師選中生g,，測試不同年齡但同月同日生的人之間是否也有心靈感應(yīng),。

4、師生表演撲克牌游戲

師：宣布規(guī)則

師取約20張撲克牌,，由生g任選其中一張,，經(jīng)大家確認后，再放回師手中,，由師辨認,。辨認無誤——確定有心靈感應(yīng)；相反,，則無心靈感應(yīng)

出示要求：

1、請生認真仔細觀察做游戲時,，老師,、同學(xué)的語言、動作,、神態(tài)變化等,；

2、注意自己的心情及全班同學(xué)的情緒變化等

3,、以“游戲開始了,，……”作開頭，能用適當?shù)恼Z言,，把游戲的過程寫完整,、寫具體。

游戲前：

師：請生講自己此刻心情

生a：

生b：

游戲1：

游戲中：

游戲后：

請生說自己的感受,。（隨機板書）

生c：神奇

生d：有趣

生e：難道真有心靈感應(yīng)嗎,？（好奇、懷疑,、）

師：我看到大家還有許多話說,，同學(xué)們，每一份體驗都是獨特的,。請你拿出筆,，把你在游戲過程中的這份獨特的體驗寫下來，好嗎,？（重復(fù)要求）同學(xué)們可以以上面的提示作題目,，如果這些詞還不足以反應(yīng)你此時的心情的，可自擬題目寫,。

講評:2--3本（講評好的同學(xué),，讓生評。說寫的好的地方。不足處大家來改）

學(xué)著剛才學(xué)生好的地方再改作文

展示修改后的成果

師：同學(xué)們,，通過這節(jié)課,，大家都對心靈感應(yīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。心靈感應(yīng)看不到,、摸不著,，但它確實存在于我們的生活中。要想徹底了解它,，還需要我們好好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知道,，有一天運用自己的智慧來揭開它神秘的面紗。而今天,，吳老師只是帶著大家做了一個游戲而已,。（揭秘）所以，我們今天的心靈感應(yīng)應(yīng)加上“”,。

板書：心靈感應(yīng)

相信：神奇,、有趣

難以置信：意想不到、出乎意料

巧合：半信半疑,、讓人迷茫

不相

小學(xué)的小學(xué)作文800字左右 小學(xué)的的作文篇二

人的一生,，總會有些酸甜苦辣，總會有些喜怒哀樂,，這,，都是極其正常的。但,，我總是有些郁悶,，覺得生活里似乎沒有什么令我感到特高興或者特悲傷的事，一切事情我都覺得那么平淡無奇,，一切事情我都是若無其事地面對,。然而，從那一刻起,，我突然變得樂觀開朗起來,，如同推倒了舊式的房屋蓋上了新的建筑。

那一刻,，是山區(qū)和城市緊緊連在一起的那一刻,；那一刻，是在我九歲時的那一刻,；那一刻,，是改變我性格改變我對待事物看法的那一刻。

看了整整一小時的書,，我有些困倦,，半躺在沙發(fā)上，靜靜地望著我這陌生而又熟悉的家，呆呆的,，無所事事,、了無生趣，總是覺得沒有能夠解悶的東西,，迷迷糊糊……

直到“咔嚓”一聲,，我才從夢中驚醒。媽媽照常地回家,，嘴邊比平時多了一句話：“單位組織捐獻物品給山區(qū)的活動,，你也捐些東西吧?！?/p>

伸了伸懶腰,，打了個啊欠，慢吞吞地走進房間,，把我一年級至三年級所有舊雜志舊書本堆成一堆,，又把妹妹所有舊玩具也整理出來，推給媽媽,。媽媽看了看，搖了搖頭,，說：“只捐這些破舊玩意兒嗎,？”我不解地問：“怎么？還要捐新玩意兒,？”“這樣,，或許別人會寫感謝信給你呀！”“把新的東西捐出去,，就為了換回一張破紙,？”

媽媽并沒有講話，沒有像往常一樣給我灌輸一大堆大道理,，走進房間,，取出了她的圍巾，一條剛買還沒舍得圍過幾次的新圍巾,。

“媽媽,，你連這條你最喜歡的東西也捐出去？”

媽媽笑了笑：“正是因為我喜歡,，所以我認為別人也應(yīng)該會喜歡的,。”

這句話,，使我內(nèi)心顫抖了一下,，這句話，像一道絢麗燦爛的陽光瞬間照亮了我心房的陰霾，這句話,，深深刻印在我的心間或許一輩子都會揮之不去,。

返回房間，挑出許多我最喜愛的書,，捐了出去,。

不久，從山里來了一封信,，信里說：

謝謝你,。我們也很愛看書，你的那些書很精彩,?？吹侥闼徒o我們的書中，都有你珍藏的印章,，我們知道,，那一定是你最最喜歡的書……沒什么可以感謝你，我把我隨身帶著用來裝零錢的小布袋給你……

我看到這,，掏了掏信封,，掏出一個小袋子，一個精致的小布袋,，一個印有卡通圖案手工縫制的小布袋,。我想：這一定也是他最喜歡的一個小物件。

立刻寫了回信,，信中寫道：

因為那是我喜歡的,，所以想著你們一定也會喜歡。

我真高興,！

從此,，我變得開朗起來。那封信,，連同那個精致的印有卡通圖案的小布袋,，一直被我珍藏在衣柜的小抽屜中。

以后的捐物活動中,，我的妹妹也問我：“怎么,？捐新書干什么，你可是最喜歡這些書??！”我像媽媽回答我一樣地回答她：“正因為我喜歡的，所以別人也應(yīng)該會喜歡的,?！?/p>

小學(xué)的小學(xué)作文800字左右 小學(xué)的的作文篇三

生命是短暫的,，生命是有限的，但是我們卻可以通過有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,。誰都有生活的權(quán)力,，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

廖智姐姐她熱愛生命,，熱帶生活,，讓自己的生命活得更加光彩有力。廖智姐姐出生在四川的一個普普通通的家庭里,。她從小熱愛舞蹈,，并決心長大后做一名出色的舞蹈家。但一場地震卻讓她失去了信心,，失去了夢想,。有一天，廖智姐姐在家里練舞蹈,。忽然,，來了一場大地震，她被天磚砸到了雙腿,，隨后就被醫(yī)護人員救了出來了,。

到了醫(yī)院后，醫(yī)生告訴她：必須要截斷了雙腿,，雙腿已經(jīng)殘廢了,。廖智姐姐哭得很傷心，因為她不想失去雙腿,，她還要靠雙腿來跳舞呢。就死活不肯答應(yīng),。但在家人的耐心勸說下廖智姐姐終于勉強同意了,。就這樣，一場突如其來的大地震奪走了一個小女孩的雙腿,，奪走了一個小女孩的夢想,，她痛苦難忍……

截止后的她和以前簡直是判若兩人。從前她總是嘻嘻呵呵的,，活潑快樂,。但她失去了雙腿，就變得孤單,，寂寞,。不想和人說話。她想起了自己的夢想,，就從新振作起來,。她問醫(yī)生說：“醫(yī)生,，我是不是可以換上一雙假退呀？‘’醫(yī)生告訴她說：‘‘以你目前的情況呢是可以的,?！沃墙憬愀吲d極了！

她換上了一雙假腿練習(xí)走路,。她對自己說：“即使跌倒了一百次,，也要一百零一次地站起來”！由于她勤學(xué)苦練,，終于可以走路了,，而且走的很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆,。她就又練習(xí)跳舞,。畢竟是一雙假腿，怎樣練也沒有真腿靈活,。但由于她廢寢忘食地練,；日夜不分地練，又可以用一雙假腿跳舞了,。她像一只蝴蝶,，翩翩起舞，婀娜多姿,。

充滿信心的她,，又積極報名參加了[舞出我人生]這個節(jié)目。她相信,，只要不斷地努力,，也可以用一雙假腿跳舞！她父母也支持她的這種做法,。

上了[舞出我人生]節(jié)目,，她以最高評價，最高掌聲,，最高分數(shù)贏得了觀眾的喝彩與鼓勵,。誰都沒有想到，連她自己也沒有想到,，一雙假腿,，僅僅一雙假腿，也可以跳舞,?！_上一分鐘，臺下十年功’??！

看到這里,，我不由衷地贊嘆：一個失去雙腳的小女孩也能跳舞。她那堅強的生命值得我學(xué)習(xí),。我是一個四肢健全的人,，一個殘疾小女孩能做到的，我也能做到,。而且我要比她做得更好更好,！做好自己的本職。創(chuàng)造一個是與自己的五彩斑斕的世界,，編織出是屬于自己的春天,！向她一樣熱愛生活，熱愛生命,，熱愛世界,！