演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)演講稿結(jié)尾篇一

你們好!

今天召開初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們開學(xué)兩個(gè)多月以來的工作情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題,，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,。

初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大,，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取,，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖,、疲于應(yīng)付等問題,。可以說初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。對(duì)一個(gè)家庭來說,，孩子在這一階段的學(xué)習(xí)也非常重要，關(guān)系一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)支出問題,。如果孩子分?jǐn)?shù)高于分?jǐn)?shù)線,，就會(huì)為你們省下1萬多元，如果低于分?jǐn)?shù)線,，哪怕是1分,，有些家庭可能就要捧出1萬左右，這個(gè)數(shù)字可能是我們有些農(nóng)村家庭一年夫婦兩個(gè)的純收入,，更可惜的就怕你們到時(shí)捧2萬在手上也沒有學(xué)校愿意接受,。這種活生生的例子我們每年都會(huì)看到。

各位家長(zhǎng),，可以說在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,。其實(shí)任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好,，都能取得一些成績(jī),，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。

桌上是這次期中考試的試卷和你的孩子的成績(jī)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)了解一下這一階段自己孩子的學(xué)習(xí)情況,。和上次月考對(duì)比一下,。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,，不到位的地方還請(qǐng)大家指正,，待會(huì)兒我們的陳老師再補(bǔ)充。

無論是學(xué)校還是家庭最重大的事都是教育孩子,，我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?劈開智力因素不談,，這其中最關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里,，更不用說老師叫什么名字了,。這種現(xiàn)象在縣城學(xué)校幾乎不可能發(fā)生，這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很夠,，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,，與老師交流太少?；旧鲜俏矣惺抡腋魑患议L(zhǎng),，很少有家長(zhǎng)來找老師。打電話問成績(jī),，在校表現(xiàn)得很少,，能到學(xué)校來找老師的更少。

上次開家長(zhǎng)會(huì)我還記得很清楚,，很多家長(zhǎng)圍繞學(xué)校里要提供開水的問題討論了半天,，對(duì)于自己孩子成績(jī)的問題反而沒有討論，現(xiàn)在基本上一個(gè)家庭就一個(gè)孩子,，對(duì)于老師來說,，學(xué)生一年換一屆,，而對(duì)于家長(zhǎng)來說孩子就是自己的希望，家庭的`希望,，希望各位家長(zhǎng)能多關(guān)心關(guān)心孩子的成績(jī)和思想意識(shí),。而不是關(guān)注于吃，穿,，我想問一下,，各位家長(zhǎng)你們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候?qū)W校提供開水嗎?

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。

事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,。

有些家長(zhǎng)來找我,，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問,，課后多找他談話,，要求嚴(yán)格一些。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度,。

有的家長(zhǎng)總是說,，工作太忙，我說,，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子掙錢,，為孩子掙這個(gè),，為孩子掙哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗,。

有的家長(zhǎng)說：我又沒讀過什么書，又不會(huì),，能做什么?這是老師的事,。教育孩子需要老師和家長(zhǎng)相互配合,，在學(xué)校老師幫你管的再緊，教的再好,?；氐郊夷愕暮⒆舆B基本的家庭作業(yè)都不做，那一天學(xué)習(xí)一點(diǎn)效果都沒有,。所以,。我希望家長(zhǎng)不要讓自己的孩子夜里一個(gè)人在家，孩子寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)最好能夠坐在一邊陪著,，不要在家打麻將,，玩電腦，打牌,，看電視做一些影響孩子學(xué)習(xí)的事,。每天做完作業(yè)后能檢查一下作業(yè)完成情況，是否有空的,，書寫是否認(rèn)真等等,，尤其是周末的作業(yè)。

杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,，開學(xué)以來我們班發(fā)生了好幾起抄作業(yè)的現(xiàn)象,，我六點(diǎn)四十分進(jìn)教室，抄作業(yè)的學(xué)生趕在我的前面進(jìn)教室抄作業(yè),。更有甚者,，6點(diǎn)20趕到同學(xué)家里敲門，抄作業(yè),。我希望家長(zhǎng)能夠監(jiān)督自己的孩子能夠自覺完成家庭作業(yè),，也不要允許其他孩子到自己家抄作業(yè)。

另外,，如果學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量較差,，老師可能會(huì)放學(xué)后留學(xué)生，留下來完成一部分作業(yè)再走,，或者默寫沒過關(guān),，留下來完成再走，我希望家長(zhǎng)能夠配合老師,，請(qǐng)家長(zhǎng)來接,。我想，老師下班后能為了你的孩子還在辦公室里加班,，為了學(xué)生的安全,，家長(zhǎng)是能夠理解老師的。

現(xiàn)在手機(jī)非常普遍,，開學(xué)以來我所了解到的就有好幾位學(xué)生手上有手機(jī),，我想學(xué)生現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)有的朋友也只是自己的同學(xué),，沒有必要幫他專門配個(gè)手機(jī)，如果確實(shí)有事班主任也會(huì)通知家長(zhǎng)的,，手機(jī)的功能也比較多qq聊天,，看書，看電視,，學(xué)生將心思花在這些方面,，他還有心思讀書嗎?一旦上癮之后，在沒有手機(jī)的情況下,，他會(huì)那電話打,，聊天的對(duì)象甚至他自己都不認(rèn)識(shí)，很容易上當(dāng)受騙,，教室里已經(jīng)出現(xiàn)這樣的事,，希望能引起家長(zhǎng)的注意。

有的家庭里還有電腦,，三班一位家長(zhǎng),，自己外出打工，孩子交給外公外婆帶,，買了臺(tái)電腦放在家里給孩子,，結(jié)果，孩子整晚整晚泡在電腦上,，早上起得很晚,，上課打瞌睡，怎么能學(xué)好?慣孩子能這樣慣嗎?

有一部分人初中沒讀完就輟學(xué)了,，我們也有一位,，我也到他家里去家訪過了，跟他的母親也了解了一下他不想讀書的原因,，我分析了一下原因,。他的成績(jī)并不很差，有三個(gè)原因：

1,，暑假玩手機(jī),，經(jīng)常與別人qq聊天，甚至開學(xué)了qq還天天讓別人掛著,，沒有心思讀書,。

2，受上屆畢業(yè)了但沒有讀書的人的影響,，周末就到他家找她去玩。

3,，受輟學(xué)的學(xué)生的影響,，周末聚在一起,，甚至有時(shí)候放學(xué)后就去。你想,，小孩子看到別人不讀書那么輕松,，而自己天天要讀書寫作業(yè)那么辛苦，他會(huì)怎么想?還有些人不讀書,，上班一個(gè)月拿個(gè)1000多塊錢,，學(xué)生他會(huì)認(rèn)為1000多塊錢是一筆大錢，他又會(huì)怎么想?

所以請(qǐng)家長(zhǎng)注意自己的孩子,，特別是周末,，最好不要串門。周末家里一定要有家長(zhǎng)在家,，5+2=0周一到周五,，辛辛苦苦5天，星期六,，星期天兩天在家玩瘋了,，那這周等于什么也沒學(xué)到。每周星期一早上交得作業(yè)質(zhì)量是最差的,，很多學(xué)生只是在上面隨便畫兩個(gè)字就交差了,，還會(huì)發(fā)生周末到別人家抄作業(yè)的現(xiàn)象，請(qǐng)各位家長(zhǎng)周末管住自己的孩子不要串門,，還有上街,，上街無非就兩種可能，一到別人家抄作業(yè),，二到網(wǎng)吧上網(wǎng),。像買東西等等都是借口，你想,，他一星期5天經(jīng)過街上有什么東西買不好,。

最后，我想說一下在校外吃飯問題,，今年我們班有好幾位同學(xué)不在家里吃中飯,，其中有幾位同學(xué)連著6、7個(gè)星期天天中午同時(shí)進(jìn)教室,，而且都是上課前進(jìn)教室,。關(guān)系已經(jīng)非常要好，基本上節(jié)節(jié)課下課結(jié)伴上廁所,。有些人不想小便也走到廁所門口再回頭,。家長(zhǎng)可以哪一天跟在后面看看，看看到底在路上干什么。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)演講稿結(jié)尾篇二

各位家長(zhǎng)：

上午好,！

首先我代表初二年級(jí)全體教師對(duì)大家長(zhǎng)期以來給我們工作的支持與配合表示衷心的感謝,。

一轉(zhuǎn)眼，您的孩子升入初二已經(jīng)將近兩個(gè)多月了,，不知不覺中,，你也一定感覺到孩子長(zhǎng)大了，他的成長(zhǎng)中包含著你的心血,，也伴隨著你的開心,、郁悶與煩惱。面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子你可能一下子變得茫然了,，甚至不知該怎么辦了,，有時(shí)候一氣之下，可能就想撒手不管了,。今天我們利用這個(gè)時(shí)間,，與家長(zhǎng)做些溝通與交流。

首先我想向家長(zhǎng)介紹一下初二年級(jí)在初中階段的特殊性與重要性,。特殊性表現(xiàn)在哪里呢,？初二年級(jí)是初中生活開始分化的時(shí)期。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活,，環(huán)境熟悉了,，人也熟悉了，一些學(xué)生就不像初一時(shí)候那樣聽話,、守規(guī)矩了,，對(duì)自己的要求會(huì)放松，甚至?xí)趴v自己,。重要性又表現(xiàn)在哪里呢,？第一，初二的孩子可塑性最大,，因此初二是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵期。如果學(xué)校及家庭抓緊初二學(xué)生的教育工作,，就會(huì)使更多的學(xué)生迎頭趕上,。第二，大家都知道,，初一是基礎(chǔ),，初二是關(guān)鍵。進(jìn)入初二,，課程開始增加,，比如增加了物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容多起來了，要求高起來了,，難度大起來了,，學(xué)生會(huì)不穩(wěn)定,。這就要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校有效地穩(wěn)住學(xué)生的狀態(tài),，謹(jǐn)防兩極分化。

這里,，我想向家長(zhǎng)介紹一下初二年級(jí)孩子的特點(diǎn),，并幫家長(zhǎng)找一找對(duì)策。

①容易有逆反心理,，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)頂撞家長(zhǎng),。我們來分析一下原因：初一時(shí)孩子膽子還比較小，現(xiàn)在大了,，自主意識(shí)增強(qiáng)了,，自以為什么都懂，想要獨(dú)立,；學(xué)習(xí)任務(wù)增加了,，學(xué)生面臨的.挑戰(zhàn)也大了，有人不想承受一定的壓力,；想標(biāo)新立異,，與眾不同，但是他的心理發(fā)展與生理發(fā)展又嚴(yán)重不平衡,，就會(huì)出現(xiàn)程度不同的對(duì)抗情緒,。

對(duì)策：可與孩子談?wù)勑模c他心平氣和的溝通溝通,，注意傾聽孩子的發(fā)言,，幫他出謀劃策，讓他感覺到你是在幫他,，這樣你才有可能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，必要時(shí)給予他正確的引導(dǎo)或指導(dǎo)。同時(shí)也要注意與孩子說話的方式,，不能動(dòng)不動(dòng)就居高臨下的訓(xùn)斥他,，否則他也會(huì)產(chǎn)生逆反情緒；合情合理的尊重他,；平常注意孩子的一言一行,，及時(shí)指出并矯正他的不良行為。

②容易懈怠,。分析原因：升入初二,，學(xué)習(xí)任務(wù)多起來，內(nèi)容深起來，有些學(xué)生就產(chǎn)生了畏難情緒,；身邊同學(xué)的互相影響,；自身學(xué)習(xí)狀態(tài)（成績(jī)）的不盡如人意，感覺學(xué)習(xí)吃力,，上課聽不懂,、跟不上，因此失去學(xué)習(xí)興趣,，甚至破罐子破摔,，放棄了學(xué)習(xí)（這也是造成兩極分化的重要原因）；外界誘惑的干擾等等,。

對(duì)策：幫孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，化整為零，減輕負(fù)擔(dān),，降低難度,；明確要求，并經(jīng)常檢查要求的落實(shí)情況,，如每天都要關(guān)注孩子作業(yè)的完成情況,，防止他不做作業(yè)、抄人家的作業(yè),；發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，要及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)（當(dāng)然以精神鼓勵(lì)為主）,。

③讓人感覺很難管理,，很危險(xiǎn)。具體表現(xiàn)為：盲目追求自由,、平等,，情緒容易偏激、沖動(dòng),，感情用事,。

對(duì)策：家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，首先要充分了解孩子的年齡特點(diǎn),、心理特點(diǎn),，其次要一如既往的明確要求，如穿著打扮要求要符合初中生的身份,、規(guī)范,，告誡孩子要專心、安心于學(xué)習(xí),，要學(xué)會(huì)與他人友好,、和諧的相處,，要多與孩子交流，以便及時(shí)洞察孩子的心理及行為表現(xiàn)的變化,，及時(shí)給予必要的指導(dǎo),、引導(dǎo)。

下面,，我將學(xué)校關(guān)于初二年級(jí)的工作簡(jiǎn)要的向家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào),。

學(xué)校對(duì)初二年級(jí)的工作十分重視，開學(xué)以來多次召開專門的分析會(huì),，并采取了一系列舉措,，如重視學(xué)生日常行為規(guī)范的指導(dǎo)與檢查；放學(xué)后組織部分學(xué)生輔導(dǎo),；充分利用中午等課余時(shí)間補(bǔ)差；加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的課外個(gè)別指導(dǎo),；間周重點(diǎn)科目抽測(cè),，等等。

這里,，我也借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望或者說要求,。

首先，孩子第一,。為了孩子的將來,，家長(zhǎng)要全力配合學(xué)校、配合老師,，千萬不能因工作忙等原因而不顧孩子,，或輕易的放松、放棄對(duì)孩子的必要教育與管理,。我們要意識(shí)到,，一旦我們放松教育與管理，孩子的情況就會(huì)下滑,，而一旦滑下去,，再想上來就會(huì)很難很難，所以我們的付出其實(shí)是為了更多,、更大的收獲。但又要正確,、恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，如不要給孩子較多的零花錢,，以保證他中飯好好的吃,，少吃零食。

第二,，要多與老師交流、溝通,，與學(xué)?；蚶蠋熖岢龅囊蟊３忠恢拢鐚W(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生理怪異的發(fā)型,，那么你也這樣要求,；孩子不肯做作業(yè)，你要要求他做,。我們發(fā)現(xiàn),，很多時(shí)候不是孩子做不到,，而是我們對(duì)他的要求不夠明確，不夠持之以恒,，不夠有要求必檢查，結(jié)果造成了他行為的偏差,?？傊瑒?wù)必要形成家庭與學(xué)校的合力,，共同為孩子的健康成長(zhǎng)出力,。

最后，我衷心的祝愿初二年級(jí)同學(xué)在老師與家長(zhǎng)的密切配合與積極努力下,，取得更大的進(jìn)步,，也祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)演講稿結(jié)尾篇三

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

你們能在百忙之中來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校和初一年級(jí)部對(duì)大家的到來表示熱烈歡迎,。對(duì)你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)孩子教育得重視表示衷心的感謝,！今天的會(huì)議分兩個(gè)階段進(jìn)行，一是大會(huì)集中,，首先由我針對(duì)初一年級(jí)的特點(diǎn),，向家長(zhǎng)提一些建議，再請(qǐng)學(xué)校陸校長(zhǎng)就科學(xué)的家教方法作指導(dǎo),。二是分班集會(huì),，請(qǐng)班主任結(jié)合一個(gè)月來學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映。

初一年級(jí)學(xué)生處在人生兩個(gè)重要的發(fā)展過渡期：

（一）心理從幼稚到成熟的過渡,。13—17歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”,。在這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，特別是一些壞事,，因?yàn)樗恼T惑力大,，孩子更想去嘗試,。但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又怕備別人曝光,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種感覺會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,。

（二）生理從稚嫩到成熟的過渡。他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了。很容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)和好奇是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象性邏輯思維有了新的發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。

2,、獨(dú)立性和逆反性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論,，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面，似乎很有主見,，有時(shí)自信到過分的程度，

做家長(zhǎng),、老師的，總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,，很喜歡頂嘴，所以父母常責(zé)怪他們“越長(zhǎng)大越調(diào)皮了”,。實(shí)際上，用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是青少年逆反性格的具體表現(xiàn),，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單粗暴的教育方式是不行的，父母要提高自己的教育水平,，使孩子既能提高了認(rèn)識(shí)，又明白了道理,，以求得孩子和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，孩子只有從內(nèi)心服了,，教育才會(huì)得到良好的效果,。

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我想強(qiáng)調(diào)如下三個(gè)方面的問題：

孩子是我們國(guó)家的未來,，是我們家長(zhǎng)晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是家長(zhǎng)一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是家長(zhǎng)一生的痛苦和辛酸,，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題上有一個(gè)不成定論的公式,，就是首先要成人,，然后談成才。讓孩子成為一個(gè)健康的人,，不僅身體健康,，更重要的要心理健康。現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé),，今后我們就不會(huì)后悔。

有一些家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出,，最終只能是一代懲罰一代，形成惡性循環(huán),。還有一些家長(zhǎng)過分溺愛孩子,，學(xué)生成為溫室里的幼苗，經(jīng)不起任何挫折,，受不起任何風(fēng)霜,，埋下了很深的心理疾病隱患。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，關(guān)注孩子的吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成人成材更是愛。有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)棟梁之才,，也為自己營(yíng)建一個(gè)幸福的晚年,。

用知識(shí)爆炸已無法形容現(xiàn)今知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，學(xué)習(xí)方式的不斷翻新,，對(duì)家長(zhǎng)提出了更高的要求,，我校陸校長(zhǎng)主持工作以來，在多媒體教學(xué)手段的普及,、課堂教學(xué)改革等方面做了大膽的嘗試,。多媒體教學(xué)走在全省的前列,，語文作文與課文分開教學(xué)的實(shí)驗(yàn)開全國(guó)先河，英語的牛津英語與劍橋英語的整合教學(xué),，讓學(xué)生聽說能力與讀寫能力全面提升,，相得益彰。學(xué)校校園網(wǎng)是全市最好的,，它是我校師生之間,、學(xué)校與家長(zhǎng)之間的紐帶和橋梁。我們的孩子能趕上這樣的好時(shí)代,，是孩子的幸運(yùn),，也是家長(zhǎng)的幸運(yùn)。家長(zhǎng)要搶抓機(jī)遇,，努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)好,，就教育的潛在能力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距,，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過高,，也不可過低,，過高和過低，都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,，從而會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)過低評(píng)價(jià)孩子，在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨蛋”,，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)孩子，錯(cuò)誤的作縱向比較,，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較,，認(rèn)為自己孩子是“天才”。其實(shí)這種比法誤差也很大,。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓,、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球,、上網(wǎng)吧,，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼是人家的好，孩子是自已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就灰心意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”

作為家長(zhǎng)，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中,，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，特別是初中,，學(xué)生學(xué)習(xí)自主性增強(qiáng)，自由支配的時(shí)間增多倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智以及其它方面的教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無論從教育的時(shí)間和精力上來講,，還是從教育的對(duì)象和情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教化規(guī)則是一致的，然而教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育,，而不注重家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)有欠缺的家長(zhǎng),。如果把教育比喻成治病,，老師好比醫(yī)生，父母就好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。俗話說：三分治療,，七分護(hù)理,。家長(zhǎng)要與學(xué)校老師多聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的思想脈搏和學(xué)習(xí)狀況,，做到教育有的放矢,，同時(shí)還能對(duì)學(xué)生的不良行為起到防微杜漸的作用。特別是比較貪玩的孩子的家長(zhǎng)一定要克服恐懼心理和自卑心理,，你們是我們的上帝,，我代表我們初一的全體教師向各位家長(zhǎng)承若我們會(huì)全心全意為你們做好服務(wù)。我們也歡迎大家監(jiān)督我們的工作,。如有不滿意的,，請(qǐng)向我反映。舉報(bào)電話是：xx,。

各位家長(zhǎng),，孩子是你們的，也是我們的,?？h實(shí)驗(yàn)初中是我們的，也是各位家長(zhǎng)和你們孩子的,。我們陸校長(zhǎng)提出了“一切服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)一切學(xué)生、服務(wù)學(xué)生一切”的服務(wù)理念,，我們也真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作,，共同努力，榮辱與共,，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才,。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)演講稿結(jié)尾篇四

各位家長(zhǎng)：

晚上好！為了孩子的教育大事,，今天,，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),。期望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,。自我接這個(gè)班以來,，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,，更加遵守紀(jì)律了；積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級(jí),。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。的確,，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講,，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧,，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才干查到,。不過,，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸,，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了,。一直以來，家長(zhǎng)們總是非常熱心積極地支持著我們,，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持，專心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng),。

1,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（安全誠(chéng)信隨便拿別人的東西,。）

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛，事事順心,，可以說是“飯來張口衣來伸手”,，只要把書讀好，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見得好,。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素養(yǎng)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展全面發(fā)展,。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全心理健康有社會(huì)適應(yīng)能力有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力思維能力綜合運(yùn)用知識(shí)的能力生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)情感態(tài)度‘價(jià)值’觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

3、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中惟獨(dú)自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事簡(jiǎn)單鉆了牛角尖,。您想，54個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的,，要害在于如何避開，這就需要相互間的寬容大度,，也期望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。

4,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素養(yǎng)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,，簡(jiǎn)單被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,，小小的.事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信激勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服艱難解決問題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)賦予支持肯定,，相信孩子的才干,，并予以激勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。假如孩子稍有不對(duì)，父母就責(zé)備,，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。比如我們班的徐晶華同學(xué),，進(jìn)入三年級(jí)后,，有很長(zhǎng)一段時(shí)間他都不能甚至不想完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在我們老師不懈努力和家長(zhǎng)的全程配合下,，他此刻不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù),，單從我教的數(shù)學(xué)這一門功課來看，他的進(jìn)步是驚人的,，無論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多,。所以，我期望家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

5、激勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),，保護(hù)好視力,。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰慧樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素養(yǎng)的發(fā)展,。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心,，有益于身心健康,。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力,，不要沉溺于電視,，電子游戲之中。做到合理用眼,，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,，期望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力,。

重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才干使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的‘責(zé)任’,，也是家長(zhǎng)們的‘責(zé)任’。這段時(shí)間里,，我期望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、抓作業(yè),。要催促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

2,、抓態(tài)度,。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的艱難的信心。作業(yè)的書寫要工整清潔準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。您的孩子可靈巧著呢，學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,，家庭作業(yè)隨便應(yīng)付,，一次兩次不認(rèn)真，能逃過門,，那就會(huì)有三次,，四次。因此,，當(dāng)您發(fā)明孩子態(tài)度不端正時(shí),，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了,。

3,、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提,。語文考試的綜合性越來越強(qiáng),，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的,，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重,。

我常跟學(xué)生說，“師父領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人”,，老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí)，只能教給孩子以方法,，需要孩子的靈便運(yùn)用,。

4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子,。我知道家長(zhǎng)們天天的工作也很繁忙,，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。天天花一定的時(shí)間與孩子交流,。

其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，絕對(duì)不會(huì)比我少,。說了這么多，我只期望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,，讓他們各有所能,，各展所長(zhǎng)，爭(zhēng)取越來越進(jìn)步,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才干使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力,；永恒不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

4,、以尋常的心態(tài)關(guān)愛孩子

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)呈現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。假如我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿足之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并賦予理解，您的理解是對(duì)我們工作的支持,！謝謝大家,！期望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)演講稿結(jié)尾篇五

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是xx的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。老師們落落大方[注: 落落：坦率，開朗的樣子,。形容言談舉止自然大方,。]的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化[注: 潛：暗中同,，不見形跡,；默：不說話，沒有聲音,。指人的思想或性格不知不覺受到感染,、影響而發(fā)生了變化。]地影響著我們的孩子,，使他們既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表所有的`家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

我的孩子自從進(jìn)入六年級(jí)六班后,，我發(fā)現(xiàn)孩子變了,，變得快樂了，變得開朗了,，變得自信了,，這是老師的管理和教育的結(jié)果。我的孩子每一點(diǎn)進(jìn)步,，都和老師們的辛勤努力是分不開的,。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的,。對(duì)于孩子的教育,，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,，目的是與大家一起交流切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短[注: 吸取別人的長(zhǎng)處,，來彌補(bǔ)自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個(gè)的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)那個(gè)的短處,。],，共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí),。

一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴,；

二是采取鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通,。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，少指責(zé)，家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,，陪著

孩子看看書,、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,。

三是培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂,！

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲,！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝,！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿,！

謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)演講稿結(jié)尾篇六

尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好!

我是的媽媽,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任劉老師,，語文王老師，和英語劉老師等各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng),，正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤?，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)。

今天,，我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái),，讓我在這里發(fā)言。前幾天,，我接到了劉老師的電話,，讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上開一個(gè)講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn),，讓我感到十分慚愧,，因?yàn)槲矣X得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧,。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談,，與大家一起探討、共同分享,，如有不妥的地方,，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。

我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事,，孩子的教育首先是父母的責(zé)任,。我也是一名老師，我常常聽到有家長(zhǎng)這樣說“老師,，我們家的孩子我是管不了,，不聽我的,，他就聽老師的話，全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話,，她首先是我們的孩子,，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈,。常言道“父母是孩子的第一任老師”,，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起,，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。

作為家長(zhǎng),，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。孩子畢竟是孩子,，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃,。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么,，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒***該開始復(fù)習(xí)了,，我們主要復(fù)習(xí)了語文的生字,，背誦，詞語盤點(diǎn),，英語單詞等,，所以***這次期中考試語文、英語成績(jī)較為理想,，數(shù)學(xué)一道題也沒有做,，數(shù)學(xué)成績(jī)就不夠理想。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，才能引起孩子足夠的重視,，所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。

常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子,，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已,。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子,、賞識(shí)孩子,。多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理,。俗話說的好“數(shù)落孩子千過，莫若夸子一長(zhǎng)”,。與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,，還不如適時(shí)的肯定，淡化問題,，給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)! 孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子,，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好,，我都會(huì)給予肯定 ,。有時(shí)還會(huì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力,。

我們每個(gè)周末,，都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言,，給我們提供一些信息,，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時(shí),，會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見,，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)淖尣剑茸鹬亓撕⒆?，又讓孩子覺得父母的民主,。多和孩子交流才會(huì)知道孩子的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里,，有共同的語言,，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo),。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術(shù),，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展,，加以適當(dāng)?shù)囊?。尊重孩子的興趣愛好。在這里我也談?wù)劶议L(zhǎng)比較困擾的問題,，孩子愛玩電腦怎么辦?在這個(gè)問題上,，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個(gè)高科技,、高速度發(fā)展的時(shí)代,。我們的孩子不能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，不但可以減弱孩子的好奇心,，還會(huì)讓孩子明白,，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì)讓孩子玩一會(huì)兒電腦,，我在邊上陪著,，這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看、什么不適合他們,。所謂的網(wǎng)癮,，其實(shí)就是毫無節(jié)制地，不加選擇的上網(wǎng)所致,。

這點(diǎn)是最重要的!孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長(zhǎng)多。特別是青春期的孩子,，情緒波動(dòng)大,、變化快，我們應(yīng)隨時(shí)與老師取得聯(lián)系,，知道孩子的學(xué)習(xí),、行為情況。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順,，隨時(shí)都有潮起潮落,。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補(bǔ)不足之處,，配合老師幫助孩子度過難關(guān),，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。

我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中,。培養(yǎng),、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(zhǎng)的過程,。需要我們和孩子斗智斗勇,，需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下,，我們的孩子也不容易,，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),、壓力大,、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長(zhǎng)過程,，我們都會(huì)感到欣慰,。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望!但愿每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲!

家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)演講稿結(jié)尾篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

早上好！我要向所有準(zhǔn)時(shí)到會(huì)的家長(zhǎng)表示感激,。x國(guó)開會(huì)有個(gè)特點(diǎn),，說九點(diǎn)，九點(diǎn)半才開,。期望以后我們開家長(zhǎng)會(huì)都能準(zhǔn)時(shí),，我明白我們的家長(zhǎng)在來的路上有許多困難，但對(duì)準(zhǔn)時(shí)來的家長(zhǎng)我們要表示敬意,！各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,，在此,，我代表x，x班全體班科任教師對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意,，同時(shí)對(duì)今日的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉,。

此刻由我開始，請(qǐng)各位教師和家長(zhǎng)配合一下,，把手機(jī)關(guān)掉或調(diào)整到振動(dòng)狀態(tài),！我們的一言一行是孩子的榜樣，我們的孩子同樣需要安靜的課堂,！

大家都明白,，語文學(xué)科具有特殊性，在中考中又占據(jù)絕對(duì)重要地位,，不可忽視,！下頭我來解釋一下各位家長(zhǎng)所關(guān)心的幾個(gè)問題！

1,、為什么每次我孩子英語和數(shù)學(xué)都考了x多分,，語文才x左右啊

這個(gè)問題其實(shí)十分正常。語文不一樣于其他學(xué)科,。今年xx幾萬考生,，語文上a的也可是x百人。x分能寫x分的在我們平時(shí)的訓(xùn)練中,，已經(jīng)屬于優(yōu)秀作文了,。

2、有家長(zhǎng)打電話問我,，我孩子語文不好怎樣辦或者說作文不好,，怎樣辦

我能怎樣回答呢作文寫得好不好不是一朝一夕的事情。有些問題我能夠很容易跟學(xué)生講解,，可是如果我細(xì)細(xì)來給您解釋說作文的關(guān)鍵在于積累,，如何謀篇布局，如何注意結(jié)構(gòu)，如何提煉中心,，如何怎樣樣怎樣樣,，想必各位家長(zhǎng)也不必須都聽得懂，是吧所以我一般回復(fù)家長(zhǎng)的答案是：“小孩子的作文要提高,，要靠多讀多寫,。”都是相當(dāng)籠統(tǒng)的,。

所以,，最好的辦法是，您直接督促小孩子找我,！我來給他講為什么,！許多敢于提問的同學(xué)，許多認(rèn)真按照我要求在做的同學(xué),，在這兩年來已經(jīng)取得了很大的提高,！

3、我介紹一下升入初三來的兩次語文階段考的情景,。

有的同學(xué)考得十分好,，有的則很不夢(mèng)想，為什么可能有家長(zhǎng)要問我為什么孩子某一次考試沒有考好,。我提議您先問一下您的孩子三個(gè)問題,，“1，每一天的語文課都認(rèn)真聽了嗎2,，作業(yè)都認(rèn)真完成了嗎3,，語文教師布置的要求是否都不折不扣地完成了呢”如果您的孩子說他都做了，語文還就是學(xué)不好,，那么您再問我,，或者叫孩子直接找我。我能夠保證他必須能夠?qū)W好語文,。

其實(shí)小孩子語文好不好,，主要還得靠他自我，愿意不愿意,，有沒有按照我們上課所要求的來做,，比如我讓他們做某一個(gè)片段的積累，他就是不做,，讓他背誦某一個(gè)語段,，他三個(gè)月了都還不會(huì)背，那神仙也是沒有辦法的,。

今年學(xué)校為我們x班配備了強(qiáng)大的師資力量,，許多教師，像英語,，政治，歷史,，數(shù)學(xué)教師，都是有多年初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，他們以前所帶的班級(jí),，都取得十分良好的成績(jī)！作為新教師,，比如吳教師,，前次在縣里比賽也獲得一等獎(jiǎng)，我?guī)У膶W(xué)科最重要,，可是經(jīng)驗(yàn)可能是最短缺的,，可是家長(zhǎng)們請(qǐng)放心，你們的孩子從初一開始,，就是我?guī)У?，一向到今年初三,，我教學(xué)如何,，大家也能夠直接詢問您的孩子。所以,，作為科任教師,，我們有信心，讓x班在明年的中考取得好成績(jī),。

我們也能夠保證,，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，只要孩子想學(xué),，認(rèn)真學(xué),，我們必須認(rèn)真教，拼命教,！必須讓孩子在初三有個(gè)好成績(jī),！這是作為科任教師代表的我，向在座的各位家長(zhǎng)所做的表態(tài),！

多謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)演講稿結(jié)尾篇八

首先，衷心地感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中到我校參加家長(zhǎng)會(huì),。感謝你們對(duì)我校工作的支持,，感謝你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的指導(dǎo)和幫助,！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。

這次會(huì)議有三項(xiàng)議程：

一是我校的汪校長(zhǎng)結(jié)合這一階段我校的情況，向大家作一下介紹,。

二是我結(jié)合班級(jí)的一些情況向大家做一些匯報(bào)

三是各位家長(zhǎng)可以和我們?nèi)握n老師做小范圍的交流,。

下面歡迎汪校長(zhǎng)講話。

下面我來說幾句,。

既然今天大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，就說明各位是非常注重孩子教育的。大家知道,，教育學(xué)和心理學(xué)把12——16歲這段年齡段稱為“少年期”,，在這段時(shí)期，孩子們的心理和生理變化比較快,，身心各方面比較矛盾,。父母?jìng)円欢ㄒ叨戎匾曔@一階段孩子們的變化，因?yàn)檫@段時(shí)期是他們成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵期,，也是危險(xiǎn)期,。這段時(shí)期的孩子精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事他們都想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力卻有很大的距離。他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的依賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。在這一時(shí)期,，孩子不信任父母,，自我獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意聽從父母的教育,，卻容易受一些不良社會(huì)現(xiàn)象的影響,，并把一些錯(cuò)誤的行為看作是時(shí)尚。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),；和同齡人訴說，他們又覺得不好意思,，所以他們感覺沒有朋友,，沒有人可以理解他們。因此,，我們就應(yīng)該從學(xué)生日常的穿著打扮到語言行為這些信號(hào),，發(fā)現(xiàn)孩子的思想問題,，及時(shí)引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的是非觀和人生觀,，樹立合適的人生目標(biāo),。

同時(shí)，這一階段,，正值學(xué)生青春發(fā)育期,，這一時(shí)期最突出的矛盾之一就是性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾。中學(xué)生由于受認(rèn)識(shí)能力和個(gè)性發(fā)展的限制,，特別是在引導(dǎo)不及時(shí)不得力的情況下,，他們的性心理發(fā)展表現(xiàn)得相對(duì)較幼稚，大多數(shù)早戀的孩子都發(fā)生在這一時(shí)期,。在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響,，特別要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，還有孩子們的上網(wǎng)情況,，一定要適度加以監(jiān)督,，幫助他們做適當(dāng)?shù)倪x擇。

我們做家長(zhǎng)老師的,，總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,，很喜歡頂嘴,，所以父母常說他們“越來越調(diào)皮了”,，“越來越不聽話了”。這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征,，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子,，在教育上一定要講究方式方法，一定要遇事講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的,，父母也要提高自己的教育方式和水平，要想辦法既使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，要讓他們心服口服,，這樣的教育效果才是最好的。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)交流,，少打罵或嚴(yán)詞斥責(zé),?！皵?shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”,。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步,，曾有一份家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子,，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué),。你們對(duì)孩子的期望值加上你們正確的引導(dǎo)會(huì)使你們的孩子也一樣優(yōu)秀。所以我們說話,、做事都應(yīng)注意場(chǎng)合,、方式，不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響,，那可能會(huì)影響孩子的一生,。當(dāng)然，我們對(duì)孩子也不能縱容溺愛,，要培養(yǎng)他們有是非觀和正義感,，俗話說，溺愛是誤入孩子口中的毒藥,。

大家也承認(rèn),，父母是人的第一任老師。我經(jīng)常告訴那些有想法的孩子：世上父母的愛是絕對(duì)真實(shí)的,。因此我們一定要對(duì)孩子進(jìn)行正面教育,，因?yàn)樯鐣?huì)上的負(fù)面影響已經(jīng)很多了，如果我們家長(zhǎng)再給予孩子更多的負(fù)面影響,，那我們很難想象孩子會(huì)對(duì)社會(huì)和他們以后的未來有什么想法,。特別是那些喜歡打麻將和對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象有些不滿言辭的家長(zhǎng)，以及工作繁忙的家長(zhǎng),，一定要適當(dāng)抽點(diǎn)時(shí)間,，關(guān)心一下你們孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因?yàn)樗麄兙褪俏覀兊奈磥?。?guó)家的未來,，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會(huì)是一個(gè)文明、平等,、競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己的生活,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。在教育子女的問題上有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債越多,。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè)，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過一代,，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

下面我來介紹一下我們班的情況,。開學(xué)半學(xué)期以來,，我一直非常注重日常的班級(jí)管理，我主要從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手,。每天我都提早到學(xué)校,，檢查班級(jí)衛(wèi)生和早讀情況。我班每組都有值日組長(zhǎng),，每天他們都向我匯報(bào)值日情況,，我會(huì)對(duì)那些有不良行為習(xí)慣的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行處理和教育,。比如不值日和值日不認(rèn)真的學(xué)生,，我都會(huì)加以適當(dāng)?shù)呐u(píng)和處罰。因?yàn)槲艺J(rèn)為教室是學(xué)生每天生活和學(xué)習(xí)非常重要的場(chǎng)所,，一定要保證衛(wèi)生,，學(xué)生們才能更健康地成長(zhǎng)；同時(shí)要讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛勞動(dòng)和做事認(rèn)真的習(xí)慣,，同時(shí)也是學(xué)生愛惜班級(jí)榮譽(yù)的一方面。

在學(xué)習(xí)方面,，我每天讓課代表向我匯報(bào)每天的作業(yè)完成情況,、課堂學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)和有問題的學(xué)生談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題,；并通過讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。經(jīng)過這段時(shí)期的管理，我認(rèn)為絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)都比較好,，他們遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌,，對(duì)班里工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。我班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體現(xiàn)得很突出,，形成了團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),。特別是有些學(xué)生學(xué)習(xí)較自覺主動(dòng)、勤奮刻苦,，成績(jī)也較好,。但是，也存在許多不足,，主要體現(xiàn)在

（1）有些同學(xué)學(xué)習(xí)雖努力,，但因?yàn)榛A(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，成績(jī)提高不快,，這就需要我們給與他們更多的幫助，比如課外輔導(dǎo),。

（2）我班多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)雖學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯(cuò),，可沒有從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，不思進(jìn)取，作業(yè)不細(xì)心,，上課不認(rèn)真聽講,，導(dǎo)致成績(jī)提高也不快，這就要求我們給與他們更多的監(jiān)督和指教,。

（3）一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管著盯著,，更不用說上課認(rèn)真聽課、不懂不問了,；他們不按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)潦草，甚至不完成,，所以成績(jī)較差。這次期中考試成績(jī)基本反映了各位孩子的學(xué)習(xí)狀況,。（當(dāng)然考試也有作弊現(xiàn)象）。這就要求家長(zhǎng)要經(jīng)常抽時(shí)間和他們交談,，了解他們厭學(xué)的原因,，時(shí)常檢查他們的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給與幫助和指導(dǎo),。

（4）我班個(gè)別同學(xué)從小學(xué)帶來的不良行為習(xí)慣,，在老師和同學(xué)不斷監(jiān)督和幫助下，已有了很大的改變,，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，學(xué)起來確實(shí)有點(diǎn)吃力,，這就需要我們老師和家長(zhǎng)共同鼓勵(lì)和幫助,，使他們不放棄自己，不斷改良自己,，使他們成為對(duì)社會(huì)和家人有用的人,。

我認(rèn)為，初二是一個(gè)非常重要的階段,，它沒有了初一學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的新奇和突然接觸多門學(xué)科暫時(shí)的壓力,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，在學(xué)習(xí)上是一個(gè)爬坡期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)期。在這個(gè)階段孩子們生理,、心理都將發(fā)生較大的變化。這些變化都會(huì)引起學(xué)生某些行為的變化。希望家長(zhǎng)們用寬容,、信任,、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待孩子，和我們配合,，共同加強(qiáng)學(xué)生各方面的教育,，特別要關(guān)注孩子的變化,，有個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生疏于關(guān)心，我們應(yīng)該多多關(guān)注自己的孩子,，特別是成績(jī)不太好的學(xué)生,，他們更需要關(guān)心,。家長(zhǎng)朋友要多鼓勵(lì)，多在學(xué)習(xí)上幫助他們,，初二學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)趕上去的例子是很多的,。

總之，教育好一個(gè)孩子不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,，它牽涉到社會(huì),、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,，雙管齊下,，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。真心的懇請(qǐng)家長(zhǎng)們就對(duì)咱們班級(jí)的工作有什么意見和建議,，對(duì)自己孩子的教育有什么疑難和要求,，及時(shí)和我聯(lián)系（我的電話、）,，這樣我可以不斷改進(jìn)今后的工作,，使我班的每一個(gè)同學(xué)都能更健康快樂的成長(zhǎng)，使在座的家長(zhǎng)都滿意,。

總而言之,，學(xué)生是社會(huì)的寶貴財(cái)富，人的心田是一塊神氣的土地,，家長(zhǎng)播種思想,，會(huì)有行為的收獲，家長(zhǎng)播種行為，會(huì)有習(xí)慣的收獲,，家長(zhǎng)播種習(xí)慣,，會(huì)有品德的收獲，不管你們孩子現(xiàn)在怎樣,，只要我們學(xué)校與家長(zhǎng)共同努力,，一定會(huì)有更大的成效。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)演講稿結(jié)尾篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師：

大家好!

非常榮幸能夠作為學(xué)生代表在本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，請(qǐng)?jiān)试S我先做簡(jiǎn)單的自我介紹。我叫程嘯軒,，是本班的學(xué)習(xí)委員,。

我主要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是：上課一定要認(rèn)真聽講，此乃“學(xué)”;課后一定要多復(fù)習(xí),，多思考老師所講的內(nèi)容,，也可適當(dāng)進(jìn)行自我提高訓(xùn)練，此為“思”,。子曰:“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”。由此可見,，“學(xué)”與“思”是必不可少的,，同時(shí)也是緊密相連的，只要做到這兩點(diǎn),，便可以有新的體會(huì),、新的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中的困難自然也就迎刃而解了,。當(dāng)然,，還要樹立遠(yuǎn)大的理想，迷失航向的船難以駛向彼岸,，我們只有明確了目標(biāo),，才能下意識(shí)地去努力學(xué)習(xí)，朝著目標(biāo)奮斗,。例如,，我入學(xué)考試時(shí)在年級(jí)排名第67名，那時(shí)我便下定決心：一定要考入年級(jí)前30名!經(jīng)過37天的奮斗,，我終于取得了年級(jí)第5的好成績(jī),。

學(xué)校進(jìn)行的是養(yǎng)成教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生活習(xí)慣又包括個(gè)人衛(wèi)生及紀(jì)律,，我們作為一名中學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取做到“嚴(yán)于律己,，寬以待人”,，養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面我們應(yīng)該以中學(xué)生的.標(biāo)準(zhǔn)要求自己，如：做到課前預(yù)習(xí),、課堂筆記,、課后復(fù)習(xí);準(zhǔn)備好符合要求的作業(yè)本;按時(shí)、按量,、按質(zhì)完成每一科的作業(yè),。“人無完人,，金無足赤”,，每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們亦如此,，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),，老師會(huì)給機(jī)會(huì)改正，并找我們談話,，給予及時(shí)的批評(píng),、教育，以及鼓勵(lì),。

學(xué)校老師對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé),，作業(yè)本上隨處可見紅色的批語。老師是那鼓勵(lì)的眼神;老師是那肯定的答語;老師是作業(yè)本上激勵(lì)的言語;老師給予了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力!班主任還讓我們每個(gè)人都選擇了自己的勵(lì)志名言,，如“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”、“讀書破萬卷,，下筆如有神”等各種可以勉勵(lì)自己的名言佳句,。班內(nèi)還開展了各種主題班會(huì)，安全教育主題班會(huì)加強(qiáng)了我們的安全意識(shí);教師節(jié)主題班會(huì)使我們學(xué)會(huì)感恩;富門寒教主題班會(huì)則讓我們認(rèn)識(shí)到“貧窮有時(shí)也是一種財(cái)富”,。老師還將每個(gè)學(xué)生的政治表現(xiàn),、學(xué)習(xí)成績(jī)、校紀(jì)校規(guī),、生活衛(wèi)生,、紀(jì)律、公共活動(dòng)等方面進(jìn)行學(xué)生的個(gè)人量化考核,。依據(jù)考核結(jié)果對(duì)每位學(xué)生實(shí)行加分或扣分,，根據(jù)總分進(jìn)行排名,，每周公布一次，量化排名情況將作為學(xué)生評(píng)優(yōu),、推優(yōu)的主要依據(jù),。

宿舍生活磨練了我們的意志，使我們的自我管理能力得到了進(jìn)一步的提高,，同時(shí)也親密了同學(xué)之間的關(guān)系,，使我們整個(gè)集體更加和諧、融洽,，為營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍奠定了基礎(chǔ),。

在黃岡中學(xué)這個(gè)成人之地;在園丁的辛勤栽培下;在家長(zhǎng)的重點(diǎn)關(guān)注下，我們又有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?偉大領(lǐng)袖毛主席曾說過：“世界是我們的,，也是你們的,，但世界終歸是你們的”。我們是這個(gè)世界未來的接班人,，我們將會(huì)全力以赴地學(xué)習(xí),，樹立遠(yuǎn)大的理想，將來成為祖國(guó)的棟梁!

在初一(2)班這個(gè)和諧的大集體中,，老師是敬業(yè)的,，我們是認(rèn)真的，相信有老師的指導(dǎo),、我們的努力,，我們一定會(huì)健康成長(zhǎng)!

我的演講完畢，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)演講稿結(jié)尾篇十

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

今天感謝你們能在百忙之中抽出你們寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，我代表我們**幼兒園對(duì)你們表示總心的感謝。你們的支持是我們工作不斷前進(jìn)的動(dòng)力,。

一：首先,，我先自我介紹并且介紹下我們的班級(jí)的情況。我是一位新老師,，我姓‘*’,。我們班共有25位小朋友，我們幼兒園配備了一名老師和一名生活老師,。在我剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，有些小朋友看到來了一位陌生的老師會(huì)讓他們感到害怕，然后大哭不想來上學(xué)（或在學(xué)校一直找媽媽）,。經(jīng)過一個(gè)月的相處,，他們現(xiàn)在基本已經(jīng)融入了新的人事中。

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,，日月如梭,，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次,。感謝你們把孩子送到我們班,，讓我們?cè)谶@大千時(shí)間、蕓蕓眾生中相識(shí)相知,，這就是緣分,！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要會(huì)贈(zèng)給孩子無聲,、無私的愛,。

在孩子中間,，看著那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,。他們的天真、調(diào)皮,、他們?nèi)涡?、他們幼稚、他們充滿著幻想……那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而幼稚的交談,，又常給我無窮的`回味,。

我們的工作，就是教育孩子,，改變班里的每一個(gè)孩子,。回首之前的工作,，有成功的喜悅,，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕,。人無完人,，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足,，就向天空中不可能沒有云彩一樣,，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣,，照亮我們班的老師和小朋友,，幫助,、理解、支持我們的工作,，幫我們驅(qū)散烏云,，見到藍(lán)天、白云小鳥,、,、、,、,、、事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持,；豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù),。

二：介紹我們的任務(wù)，我們將從語言,、健康,、美工、科學(xué),、藝術(shù)5大領(lǐng)域來培養(yǎng)孩子,。

語言領(lǐng)域：我們將培養(yǎng)孩子在日常生活中的基本話語，同時(shí)還配備一些簡(jiǎn)單的兒歌,、故事這些話語他們會(huì)學(xué)但說得不清楚但這已經(jīng)很不錯(cuò)了,；

健康領(lǐng)域：我們?cè)诨顒?dòng)中感受過程，并從中鞏固健康的生活方式,，培養(yǎng)良好的健康行為,；

美工領(lǐng)域：我們將培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單的畫畫，我們會(huì)提供筆和紙,，讓他們涂鴉,，就是這種亂涂亂畫的階段，有些家長(zhǎng)不能理解亂涂亂畫是什么,，但這也有他們自己的意思,，過一段時(shí)間他們自己還會(huì)邊涂邊說，再問他們畫的是什么他們還會(huì)告訴你們是什么,；

科學(xué)領(lǐng)域：我們將培養(yǎng)孩子的自己動(dòng)手能力,，學(xué)著做些簡(jiǎn)單又能讓他們產(chǎn)生聯(lián)想的動(dòng)作；

藝術(shù)領(lǐng)域：我們也會(huì)教孩子學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲還有伴有簡(jiǎn)單的動(dòng)作與語言領(lǐng)域一樣可能他們不懂得完整的唱完一整首歌,，但他們會(huì)哼上幾句,。

三：安全問題的我們不可疏忽的一部分，安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴,。孩子在3歲左右這個(gè)時(shí)期孩子都在以自我為中心的時(shí)候階段,，所以很多時(shí)候他們都不會(huì)互相忍讓，就會(huì)發(fā)生打架這些的,，我們也會(huì)盡量慢慢教育孩子不能這么做也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

為了藍(lán)天下綻放出更多天真可愛的花朵，讓愛與美托起明天的太陽(yáng),，為了明天的陽(yáng)光更加燦爛,，就讓我們用慈祥的愛心，閃光的童心,，善誘的耐心,，無微不至的細(xì)心全部獻(xiàn)給這些未來的領(lǐng)袖吧。

最后祝各位家長(zhǎng)：工作順利,、萬事如意,！祝孩子們度過一個(gè)愉快的假期！下學(xué)期中班我們繼續(xù)肩并肩,、手拉手,，教育孩子的路上我們一同往下走！

和你一樣是新老師?。∽罱鼊傞_的家長(zhǎng)會(huì),，希望能幫到你?。?/p>

家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)演講稿結(jié)尾篇十一

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：您們好,！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表小3班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是：1,、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),，和孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況。

2,、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。會(huì)議流程：一,、介紹班級(jí)老師,、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作,。

我是..老師,，是小3班的班主班老師,，另一位老師是。

老師,，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒、陽(yáng)光曝曬,、消毒柜,，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒,，室內(nèi)物品等（玩具）每周經(jīng)84消毒液消毒。目前我們班共有名幼兒,，其中男名,，女生名，二,、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念,。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽,、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng),；2,、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求,；3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，盥洗,、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水,；4,、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍,；5、樂意開口說話,，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；6,、能覺察生活中物品的大小,，多少，顏色,，形狀的明顯不同,，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；7,、喜歡擺弄玩具,，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動(dòng)作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,，它包括了健康,、科學(xué)、藝術(shù),、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全）,，同時(shí)我們開設(shè)了體育,、智力、表演,、角色及音樂游戲等活動(dòng),，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展,。

三,、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過,，或來人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。

幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子,、床,，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),，在活動(dòng)中,，有亂走、大喊大叫,、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的`常規(guī)培養(yǎng),，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯,；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認(rèn)為有4種原因造成：（1）、不會(huì)交往,，想引起同伴的注意,，但方法不對(duì),；（2）、自我控制能力較差,；（3）,、生理因素的影響；（4）,、家庭教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒,。

附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的,，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他,，多給孩子講入園的好處,。幼兒入園后，容易感冒,，這其實(shí)有三種原因：首先,，對(duì)于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會(huì)感覺不習(xí)慣,，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安,。

這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入。其次,，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加,。

第三，秋季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚，這是不可取的,。幼兒園游戲多,，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。

四,、需要家長(zhǎng)配合的事情：1,、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒,；2,、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人,；,、3、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,，下午5:30離園,，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師；4,、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系,；5,、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園,，以防尿濕,；6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師,；7,、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟,；8,、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子,。五、結(jié)束語：我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來說,，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來努力。

在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。幼兒園的教育雖然不是,。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)演講稿結(jié)尾篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五（2）班全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

（一）,、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說,，好的開端是成功的一半,。我們這是第三次開家長(zhǎng)會(huì)了，我想學(xué)校組織開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

（二）、匯報(bào)開學(xué)以來班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長(zhǎng),，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班開學(xué)以來的基本情況,。我們五（2）班現(xiàn)有學(xué)生40名，我們的目的一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng),。在我這一年多的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué),、趕,、幫、超的學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來解決,。比如：安全意識(shí)淡漠,，責(zé)任心不強(qiáng)，自我約束力差,、惰性思想嚴(yán)重,、還有打架罵臟話，這都是需要家長(zhǎng)與我們配合的,。我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，例如，宋鑫玉,、苗瑩,、米良川、劉旭輝,、趙華,、趙鑫、郭坤靈,、陳麗如,、郭東波、宋琳翔,、席楒超,、高運(yùn)清等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學(xué)生，他們有的在非常努力的學(xué)習(xí),，有的是由于沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自我約束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神,?；A(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績(jī)雖不拔尖,，但他們也是很有希望的，例如,，狐琳,、王澤龍、張澤輝等,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了是重點(diǎn)生，稍有松懈就將擦肩而過,，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力,，更有家長(zhǎng)的汗水,。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事,，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣，,，這些學(xué)生有左國(guó)棟,、盧梓萌等，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說,，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的`人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說話,，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不要對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀,！全靠你了,！”你也不要說：“哎呀，老師我忙,，我沒時(shí)間,！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。