每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇一

我叫xx,，來自xx班，學(xué)號xx,我論文的題目是《紀(jì)念空間植物景觀的設(shè)計(jì)研究--以重慶為例》,。本篇論文是在歐陽樺老師的指導(dǎo)下完成的,。在這期間，歐陽老師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,，并給予我許多寶貴的建議,。在此，我非常感謝她一直以來的精心指導(dǎo),，同時(shí)也對各位評審能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,，參與論文的審閱和答辯表示不勝感激。下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述：

紀(jì)念空間是傳承社會歷史文化的物質(zhì)載體,，也是集體記憶的空間體現(xiàn),。它具有引導(dǎo)正確的社會價(jià)值觀和傳承歷史文明的重要作用。隨意翻開一部城市的建設(shè)史,，紀(jì)念空間都占據(jù)著非常大的篇幅,。從當(dāng)代紀(jì)念空間的建設(shè)情況來看，世界各地對于紀(jì)念空間的營造都投入了極大的精力和資金,，創(chuàng)造出了許多代表民族精神的優(yōu)秀紀(jì)念性場所,。

一方面，一些具有重大影響的歷史事件深刻地影響和改變了人們的生活和命運(yùn),，人們出于緬懷或者慶祝而建造紀(jì)念性構(gòu)筑物以示紀(jì)念,。如在二戰(zhàn)時(shí)期的南京大屠殺、猶太人大屠殺等事件,，涉及世界的和*問題,，具有世界性的影響和較高的關(guān)注度;三峽大壩的順利截流,，不僅給人們的生活帶來極大便利，同時(shí)也對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了巨大的推進(jìn)作用,。而近年來自然災(zāi)害頻發(fā),，也掀起了紀(jì)念空間的建設(shè)熱潮，如云南寧洱縣 * 級地震抗震救災(zāi)紀(jì)念園,、甘肅舟曲泥石流紀(jì)念園,、汶川地震紀(jì)念園、北川縣城地震紀(jì)念旅游區(qū),、北川抗震紀(jì)念園,。2013 年的雅安蘆山地震后不久，便興建了雅安 420 大地震紀(jì)念館,，由此可見人們對紀(jì)念空間建設(shè)的重視,，并期望這些紀(jì)念空間能對后人起到啟迪和教育的作用。另一方面,，國家對精神文明建設(shè)日益重視,，因而出臺了許多推動紀(jì)念空間建設(shè)和發(fā)展的措施，比如 2009 年,，在南京中山陵舉行的“*近現(xiàn)代建筑文化遺產(chǎn)保護(hù)”論壇上出臺的《南京宣言》中,，就提出將各地與^v^先生相關(guān)的紀(jì)念建筑統(tǒng)一打包，向聯(lián)合國科教文組織申遺,。

當(dāng)今社會,，我們面臨的一個問題就是隨著時(shí)間的流逝，集體記憶也隨之喪失和消逝,。導(dǎo)演以拍攝紀(jì)錄片的方式來感動觀眾;歷史學(xué)家根據(jù)對歷史資料的研究來陳述史實(shí),。作為設(shè)計(jì)師，我們同樣需要以自己的方式來紀(jì)念歷史事件和人物,。通過紀(jì)念空間的建設(shè),，再現(xiàn)歷史片段和記憶影像，為人們創(chuàng)造感受城市文化和歷史記憶的場地,。早期的紀(jì)念形式較少,，主要是陵墓、紀(jì)念碑和記功柱等,，其中植物的應(yīng)用也一般以點(diǎn)綴為主,，作用有限。而隨著時(shí)間的推移,，紀(jì)念空間的形式逐步增多,，植物的作用也日益重要。在當(dāng)代的許多紀(jì)念空間中,，如紀(jì)念公園,、烈士陵園等,，植物都占據(jù)了主導(dǎo)地位，成為紀(jì)念環(huán)境的重要構(gòu)景元素,。因?yàn)橹参锉旧砭€條柔和,，且與環(huán)境的協(xié)調(diào)性好，應(yīng)用靈活性強(qiáng),，其自身不但可以形成空間，也可以結(jié)合其他景觀元素共筑空間,，在對空間進(jìn)行豐富,、限定以及點(diǎn)綴上有巨大作用。紀(jì)念空間環(huán)境的主要構(gòu)成要素有紀(jì)念性構(gòu)筑物,、地形,、植物、水體以及環(huán)境小品等,，由于植物具有最多樣的形態(tài)和顏色,，使其成為紀(jì)念空間設(shè)計(jì)中應(yīng)用最廣泛的元素。

在紀(jì)念空間中,，適宜的植物類型和植物配置方式,，能充分地襯托出紀(jì)念主旨和場地精神。如位于美國華盛頓的越戰(zhàn)紀(jì)念碑,，整個碑墻被置于開闊的草坪中,，紀(jì)念墻前為一片槭樹林，中間夾雜著紅楓,、白樺和其他低矮小喬木,，豐富的植物層次和色彩的和諧搭配充分襯托出了紀(jì)念墻的主體性。植物景觀因其自身屬性及蘊(yùn)含的象征性,，在營造紀(jì)念氛圍上,，發(fā)揮著非常重要且獨(dú)特的作用，紀(jì)念空間植物景觀配置的效果對紀(jì)念性情感的傳達(dá)也有很大的影響?，F(xiàn)今紀(jì)念空間的作用已經(jīng)發(fā)生了變化,，具有更強(qiáng)的開放性，植物景觀在紀(jì)念空間中的作用也更加重要,，在供人們緬懷紀(jì)念的同時(shí),，也越來越多地承擔(dān)起為人們提供休閑和旅游活動場所的職責(zé)。

第一章,，緒論,，分析與回顧研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,，并指出論文研究目的和意義,。

第二章，概述,，對紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計(jì)的概念進(jìn)行界定,，然后闡述了植物在紀(jì)念空間中的主要作用，以此對研究對象進(jìn)行認(rèn)知分析,。

第三章,，分析，在對相關(guān)概念進(jìn)行界定和功能屬性進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上,，總結(jié)出了紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計(jì)的四個主要影響因素：植物的文化內(nèi)涵因素,、植物的觀賞特性因素、植物景觀的空間營造因素和植物與其他景觀要素的融合因素,，并對這些影響因素進(jìn)行了詳細(xì)分析,。

第四章，以重慶為例,，選取不同類型的紀(jì)念空間進(jìn)行調(diào)研,，將上一章總結(jié)歸納出的紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計(jì)要素應(yīng)用于具體案例中進(jìn)行分析。

第五章,，基于案例分析,，提出紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計(jì)的原則及策略，完成從理論到實(shí)踐再到理論的設(shè)計(jì)過程,。

第六章,，對全文進(jìn)行總結(jié)與思考。

本篇論文已經(jīng)完成,，還有許多的地方需要更全面的改進(jìn),，但總的來說，在撰寫的過程中,，我真實(shí)地學(xué)到了許多東西,，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步豐富了自己的知識,。但由于個人能力不足,，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述,、論證上存在著不當(dāng)之處,，與老師的期望還有差距，許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究,，借此答辯機(jī)會,，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯誤和不足之處,，我將虛心接受,，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),，使該論文得到完善和提高。

我的答辯自述完畢,，謝謝各位老師!

畢業(yè)論文答辯評語5篇（擴(kuò)展2）

——畢業(yè)論文答辯小組評語3篇

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇二

各位老師：

下午好,，我是xxxx，我論文的題目是xxxxxxx,。今天匯報(bào)的內(nèi)容包括五個部分,。研究概述部分包括研究背景、研究方法,、研究意義和創(chuàng)新點(diǎn)4個部分,。本論文的提出主要基于三個背景。*報(bào)告明確提出中小微企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)體系中最具活力的“經(jīng)濟(jì)細(xì)胞”,，20xx年重新進(jìn)行了中小企業(yè)劃型，首次增加了微型企業(yè)的劃分,?？萍夹椭行∥⑵髽I(yè)作為我國企業(yè)的重要組成部分，其科技創(chuàng)新能力最為活躍,、最具發(fā)展?jié)摿?、?shù)量也眾多。為了充分發(fā)揮科技型中小微企業(yè)的作用,，我國實(shí)施了科技和金融結(jié)合試點(diǎn),，促進(jìn)科技資源和金融資源結(jié)合，科技型中小微企業(yè)的融資困境得到有效緩解,。然而科技型中小微企業(yè)仍然面臨融資難的問題,。本論文正是基于這樣的背景進(jìn)行研究。

本論文采用文獻(xiàn)研究方法,、實(shí)地調(diào)研法,、問卷調(diào)查法三種研究方法。

本論文具有重要的研究價(jià)值,。理論意義,，在進(jìn)行文獻(xiàn)綜述的時(shí)候發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外學(xué)者針對科技型中小企業(yè)的研究較多，但是較少基于科技和金融結(jié)合的背景進(jìn)行研究,。本論文從科技和金融結(jié)合的角度進(jìn)行研究,，具有重要的理論意義。實(shí)踐意義方面,，本論文分析了我國科技和金融結(jié)合對科技型中小微企業(yè)融資的影響,，探討了科技型中小微企業(yè)現(xiàn)在融資存在的問題及原因，可以為我國科技與金融結(jié)合試點(diǎn)提供決策指導(dǎo),，同時(shí),，本論文分析了我國科技型中小微企業(yè)融資路徑存在問題的原因,，最后提出相應(yīng)的對策建議，有益于我國科技型中小微企業(yè)利用好科技金融結(jié)合*臺進(jìn)行融資,。

本論文的創(chuàng)新點(diǎn)前面已經(jīng)提到了,，主要是目前國內(nèi)外的學(xué)者基于科技金融結(jié)合的背景的相關(guān)研究比較少。而本文正是從這個角度進(jìn)行研究,。

本論文分為5章,，這是論文的研究框架。論文從四個方面進(jìn)行研究,。首先是科學(xué)定義科技和金融結(jié)合,、科技型中小微企業(yè)；然后進(jìn)行國內(nèi)外綜述,。論文的三四五章是論文的重點(diǎn),，論文的第三章分析了科技和金融結(jié)合對科技型中小微企業(yè)融資路徑的影響。研究發(fā)現(xiàn)科技金融結(jié)合背景下,，除了傳統(tǒng)的融資路徑,，金融資本市場出現(xiàn)了新的融資路徑，其中對科技型中小微企業(yè)融資影響較大的是金融行業(yè)出現(xiàn)新業(yè)態(tài),、金融機(jī)構(gòu)推出新業(yè)務(wù),、資本市場產(chǎn)生新力量。其中金融行業(yè)的新業(yè)態(tài)包括科技銀行融資,、知識產(chǎn)權(quán)融資,、科技保險(xiǎn)融資、融資租賃融資等,，金融機(jī)構(gòu)推出新業(yè)務(wù)包括銀行推出“勿等待”等業(yè)務(wù),，債券市場推出中小企業(yè)聯(lián)合債券等；資本市場產(chǎn)生新力量主要是指新三板,。這些路徑的廣泛推廣拓寬了科技型中小微企業(yè)的融資渠道,。

可是在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)我國科技與金融結(jié)合的過程中，科技型中小微企業(yè)的融資路徑存在一些問題,，比如說科技金融地區(qū)分部不均勻,，科技銀行作用有待進(jìn)一步提高、知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資發(fā)揮不充分,、科技保險(xiǎn)發(fā)展進(jìn)程緩慢,、新三板融資覆蓋面很窄等問題。產(chǎn)生這些問題的原因有我國金融體制機(jī)制的原因,、有金融機(jī)構(gòu)的原因也有科技型中小微企業(yè)自身的原因,。本論文在研究的最后結(jié)合這些原因提出科技型中小微企業(yè)的融資策略,。比如說企業(yè)體液提高科技金融結(jié)合意識,、提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力,、加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)管理,、加強(qiáng)與外部合作等。

本人在研究生期間發(fā)表了學(xué)術(shù)論文3篇,，其中一篇是在改革與戰(zhàn)略中刊登,。

外審專家針對本論文提出兩個修改建議：

1是論文缺少對收回的問卷數(shù)據(jù)深入挖掘；

2論文部門圖表格式不規(guī)范等,。我都根據(jù)專家的意見進(jìn)行了修改,。

以上是本人論文的基本情況，請各位專家批評指導(dǎo),。

畢業(yè)論文答辯評語5篇（擴(kuò)展5）

——會計(jì)畢業(yè)論文答辯3篇

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們，同學(xué)們：

上午好,！大家辛苦了,。

今天我們在這里舉辦的是xxxx工商職業(yè)學(xué)院傳媒藝術(shù)學(xué)院環(huán)境專業(yè)的首屆畢業(yè)答辯會。

首先由我介紹蒞臨本次講座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師及同學(xué)：他們是xxxx工商職業(yè)學(xué)院,、傳媒藝術(shù)學(xué)院院長xxxx老師、傳媒藝術(shù)學(xué)院副院長xxxx老師,、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教研室主任、以及各專業(yè)的老師們,，歡迎您們的到來,！

經(jīng)過這幾個月教學(xué)課程的洗禮，我們終于盼到了今天這個展示我們風(fēng)采的時(shí)刻,，這個全面展示我們所學(xué)的一個*臺——畢業(yè)答辯,。

短短的時(shí)光我們承載了太多的期盼與惦念，寄托了太多的關(guān)懷與殷切,，藏匿了太多的故事與細(xì)節(jié),，這些曾經(jīng)牽絆我們的情緒都匯聚到今天。

同學(xué)們就讓我們在今天爆發(fā)把,！畢業(yè)設(shè)計(jì)那些感動過我們的人和事仿佛還在腦海中縈回：教學(xué)樓里燈火通明用功的身影,；老師和同學(xué)們相互討論忙碌的片段，滿是歡聲笑語的.同學(xué)疲憊著收獲著,，受了委屈鬧鼻子后依然堅(jiān)持不懈的奮斗小青年……這一切在今天看來是如此的美麗而生動,。

當(dāng)然還有一路上陪我們一起經(jīng)歷點(diǎn)點(diǎn)滴滴老師們，在這里我建議同學(xué)用你們最熱烈的掌聲為你們辛勤付出的老師們表示最衷心的感謝,！

下面有請xxxx院長為大家講話

感謝xxxx院長對同學(xué)們的深切期盼,，希望同學(xué)們在接下來的環(huán)節(jié)中好好表現(xiàn)，把你們最優(yōu)秀的作品，最自信的姿態(tài)拿出來,，因?yàn)槲蚁嘈琶總€戰(zhàn)勝了畢業(yè)設(shè)計(jì)的人都是最棒的,，我們每個人都是自己的英雄！

下面請 組上臺進(jìn)行答辯,，請 組做準(zhǔn)備,！

今天畢業(yè)答辯的結(jié)束意味著你們的大學(xué)生活即將畫上一個完滿的句點(diǎn)。當(dāng)然這個句點(diǎn)也是一個新的起點(diǎn),！

讓我們期待下一個挑戰(zhàn),，在與時(shí)間的賽跑中，你會變得更加堅(jiān)強(qiáng),，更加神采奕奕,！青春之旅將會繼續(xù)遠(yuǎn)航。最后請?jiān)僖淮螌?為我們竭盡全力的老師們表示感謝,！

我宣布畢業(yè)答辯到此結(jié)束,！

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇四

我叫xxx，20xx級專業(yè)學(xué)生,。我的題目是《對醉駕應(yīng)否一律入罪的法律思考》,。我的指導(dǎo)老師是xxx，論文是在史老師的悉心指點(diǎn)下完成的,。

在老師細(xì)心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了做學(xué)問的方法，并且順利的完成了完成了論文的寫作,。在這里我向我的指導(dǎo)老師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文表示衷心的感謝，并對四年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。

不管今天的結(jié)果如何,，我都會由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正,。下面我將本論文寫作的目的等內(nèi)容向各位老師作一大概介紹,，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及其工業(yè)化水*的提高,，當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了汽車的時(shí)代,，汽車已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡拇焦ぞ摺Ｋ蚤_車不喝酒,，喝酒不開車就成為了正確處理飲酒與開車之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。

但是，仍然有許多人目無法紀(jì),，對禁止酒后駕車的規(guī)定置之不理,，依舊特立獨(dú)行,，導(dǎo)致醉駕事件頻繁出現(xiàn)，由此引發(fā)了日益嚴(yán)重的社會問題,。由于醉酒駕駛,、酒后駕車導(dǎo)致的事故比重越來越大，造成的危害也越來越嚴(yán)重,，引起了全社會的廣泛關(guān)注,。

為了更為有效地促進(jìn)醉駕入刑的具體實(shí)施，促進(jìn)我國法律的公**等施行,，維護(hù)我國法律的尊嚴(yán),，20xx年2月25日通過了《刑法修正案（八）》，5月1日開始施行,?！缎谭ㄐ拚福ò耍返念C布和施行順應(yīng)了我國社會生活的變化，增加了對醉駕的刑罰處罰,，維護(hù)了社會的穩(wěn)定,，促進(jìn)了社會的和諧發(fā)展。

本文分成四個部分

第一部分是關(guān)于醉駕入罪及其判斷標(biāo)準(zhǔn)概念的界定,。首先明確提出了醉駕的概念,，理清了本文研究的對象，不會對研究對象產(chǎn)生歧義,；其次明確了醉駕入罪的判斷標(biāo)準(zhǔn)是依賴于駕駛者血液中的酒精含量,，即根據(jù)國家《車輛駕駛?cè)藛T血液、呼氣酒精含量閾值與檢驗(yàn)》的規(guī)定,，車輛駕駛?cè)藛T每100毫升血液中酒精含量達(dá)到80毫克以上的認(rèn)定為醉酒駕車,。

第二部分是關(guān)于醉駕入罪現(xiàn)況問題。論文首先從醉駕入罪的相關(guān)立法規(guī)定出發(fā),，表明了醉駕入罪的的法律依據(jù)，強(qiáng)調(diào)了醉駕的法律后果,；接著論文又從正反兩個方面進(jìn)行了論述,，從而提出了筆者自己贊成的觀點(diǎn)，醉駕不應(yīng)該一律入罪,，不必一律追究刑事責(zé)任,。

第三部分是對醉駕不應(yīng)一律入罪的原因的的分析。文章大體分理論和實(shí)踐兩個方面對醉駕不應(yīng)一律入罪進(jìn)行了闡述,。首先文章從刑法理論上的四個方向?qū)ψ眈{不應(yīng)一律入罪進(jìn)行了分析,，得出醉駕不應(yīng)該一律入罪這個觀點(diǎn)在刑法理論上是可以得到證實(shí)的。文章認(rèn)為那些認(rèn)為醉駕情節(jié)顯著輕微不入罪則違反了法律權(quán)威性的觀點(diǎn)是站不住腳的,。第二,，文章從入罪標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)法難度和社會效果三個方面從實(shí)踐上分析了醉駕不應(yīng)一律入罪的原因，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)了醉駕一律入罪所帶來的嚴(yán)重社會隱患,。

第四部分寫的是筆者對醉駕入罪的幾點(diǎn)建議,。文章從五個不同的角度對醉駕到底該如何入罪加以說明：

1、是明確醉駕入罪的定罪標(biāo)準(zhǔn),；

2,、完善立法；

3,、是把握醉駕刑事處罰與行政處罰的界限,；

4、是公檢法加強(qiáng)溝通,；五是加強(qiáng)司法解釋,。

文章通過對上述五個方面進(jìn)行論述，意在突出辦案機(jī)關(guān)必須在適用法律過程中堅(jiān)持法定主義的立場,，同時(shí)根據(jù)寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策予以酌情裁量,，由此才能保障醉駕入刑的規(guī)范和*等，醉駕應(yīng)該有條件的入刑,。在對醉駕執(zhí)法過程中只有理性執(zhí)法才能長久,，才能在長久之中提高每一位公民的責(zé)任心。

最終得出文章的主題思想：醉駕行為是個很復(fù)雜的問題,，具體情況都不盡相同,。量刑時(shí)應(yīng)當(dāng)綜合考慮，全面*衡,，罰當(dāng)其罪,，既準(zhǔn)確地打擊犯罪，又能讓被告人心服口服,，所做判決經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn),，真正實(shí)現(xiàn)法律效果和社會效果的有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展,。

本文在論文指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,，經(jīng)過四次認(rèn)真修改，論文內(nèi)容充實(shí),，結(jié)構(gòu)合理,，基本符合答辯要求。本文可以算是我大學(xué)四年專業(yè)學(xué)習(xí)的集中體現(xiàn),，文章結(jié)構(gòu)較為完整,，觀點(diǎn)明確，介紹了我國醉駕入罪的現(xiàn)狀,，進(jìn)而提出了自己的觀點(diǎn),，從而根據(jù)本人對醉駕入罪的實(shí)際認(rèn)識,，從立法、司法等五個方面提出了對醉駕入罪問題的幾點(diǎn)建議措施,。文章寫作頗費(fèi)了我一些時(shí)日才順利完成,，這也算是對自己四年法學(xué)學(xué)習(xí)和對老師無私的專業(yè)教導(dǎo)的一個交代。

只可惜限于種種條件的制約,，特別是本人對社會的認(rèn)知程度與理論水*所限,，文章存在許多不足之處，使得本論文對醉駕入刑的研究探討僅停留在比較粗淺的層面,，尤其是理論方面,，還有很多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致的思考和探索,。

書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難。通過此次畢業(yè)論文寫作,，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。雖然,，我盡可能地收集材，例如畢業(yè)論文樣本,，但由于識識能力的不足,，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方，有些觀點(diǎn)是幼稚的,；也由于理論功底的薄弱,，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題；因時(shí)間的緊迫及自己的粗心,，在打印上也可能存在一些誤,、漏。以上種種,，墾請各位老師見諒,。

懇請各位老師、同學(xué)進(jìn)行批評指正,，謝謝大家！

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇五

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

我是12級會審(一)班的xxx,，我的畢業(yè)論文題目是《對我國人力資源會計(jì)的幾點(diǎn)思考》，指導(dǎo)老師是馮毅老師,。下面我將論文的選題背景,、寫作基本思路以及文章中我個人的一些新的觀點(diǎn)與理解向各位老師做以匯報(bào)：

我選擇《對我國人力資源會計(jì)的幾點(diǎn)思考》這一課題進(jìn)行研究,，原因它是會計(jì)學(xué)科發(fā)展的一個新領(lǐng)域，是人力資源管理學(xué)與會計(jì)學(xué)相互滲透形成的新型會計(jì)理論,。

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，一個企業(yè)是否具有競爭力，是否具有發(fā)展前景,，決定因素已不僅僅局限在其經(jīng)營規(guī)模的大小，財(cái)產(chǎn)物質(zhì)的多少,，而是取決于其是否擁有豐富的人力資源,，是否持續(xù)地對人力資源進(jìn)行投資。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水*越高,，人力資源在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用也越大，人才成為經(jīng)濟(jì)資源中最重要的因素,，是企業(yè)財(cái)富的真正象征和源泉。作為知識載體的人力資源將成為影響企業(yè)生存和發(fā)展的基本因素,。但一個企業(yè)盈利能力的高低和經(jīng)營實(shí)力的大小依靠傳統(tǒng)會計(jì)信息系統(tǒng)提供的資料是無法衡量的，迫切需要引入人力資源會計(jì),。

我的論文研究我國人力資源會計(jì)的目的為了促進(jìn)促進(jìn)企業(yè)人力資源的開發(fā)和有效使用,。意義在于可以通過人力資源會計(jì)提供的信息,，合理,、有效的進(jìn)行人力資源的分配。

我的論文總的來說可以分為兩個大部分：第一部分就是簡單的介紹人力資源會計(jì),。

第二個部分是針對我國人力資源會計(jì)的一個分析,。主要包括我國發(fā)展人力資源會計(jì)的必要性,、目前存在的問題及解決方法,。

整篇文章是我在查閱有關(guān)人力資源會計(jì)著作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合個人的理解,，最終在馮老師的指導(dǎo)和幫助下完成的。

通過本次論文寫作,，一方面使我掌握了論文寫作方面相關(guān)的技巧，另一方面也使得我在我國人力資源會計(jì)發(fā)展這一課題上有了新的認(rèn)識與理解,。但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)觀點(diǎn)還不夠成熟,，甚至可能存在錯誤觀點(diǎn)的情形,。對此,，我熱切希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。

謝謝!

畢業(yè)論文答辯評語5篇（擴(kuò)展6）

——畢業(yè)論文答辯主持詞

畢業(yè)論文答辯主持詞

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇六

good morning,

distinguished professors and teachers, ladies and gentlemen, thank you for attending the oral defense. (或welcome to attend the oral defense.) :

i am li ying . first and foremost, i want to express my sincere thanks to my tutor, su-fang huang , for his intellectual guidance, invaluable instructions and comments on my thesis. it is with his valuable assistance that i have finally accomplished this thesis.

my topic is 《lost and reconstruction of ethnic identity -- from post-colonial perspective *ysis novel the round house》.

the thesis consists of four chapters.

chapter one serves as an introduction to louise edrich and her novel the round also gives an overview of her writings, achievements, and literary status. then it mainly discusses the popular issue of identity construction that is well presented in erdrichs novel the round house,and the significance of an interpretation of the novel from the perspective of post-colonialism. the chapter also aims to bring out the objective of the research.

chapter two has three parts. the first part provides literature reviews of louise erichsworks from historical perspective, political perspective and narrative perspective second part is the theoretical framework,introducing the development and mainframe of post-colonialism and with a focus on subaltern,hybridity and otherness. the third part illustrates the feasibility to study the round house from the perspective of postcolonialism.

chapter three,the central part of the thesis, *yzes the loss and reconstruction of native peoples ethnic identity from three aspects. the first aspect is the gender the white oppression, the native women suffer a lot both physically andpsychologically. the

(1)自己選擇這個題目的原因;

(2)設(shè)計(jì)和實(shí)施的簡單過程(如,，商務(wù)方向：采用什么方法來搜集信息、資料等);search the information from library and then internet

(3)自己論文的主要內(nèi)容(不要念論文,，最好用4、5句話簡單介紹論文內(nèi)容,，如，商務(wù)方向：做了哪些調(diào)查，得出什么結(jié)論,，計(jì)劃如何實(shí)施項(xiàng)目);

(4)仍然存在的問題(如，商務(wù)：在實(shí)施項(xiàng)目中可能會遇到的風(fēng)險(xiǎn)以及如何解決);the aspect which i have quoted may be not perfect and have many deficiencies

最好準(zhǔn)備相關(guān)文字并熟記(答辯時(shí)要脫稿陳述,，但是可以看ppt文件),。

語言最好簡單清楚,。

不要直接用論文中內(nèi)容，應(yīng)該用解釋性的句式,，如：when i was designing the lessons, i found that….

回答老師問題(老師用英語提問,，學(xué)生用英語回答)：

1、大約有4-6個問題,，時(shí)間將持續(xù)10-15分鐘,。

2、首先要聽清楚問題,，如果沒有聽清,，可以要求老師重復(fù)問題(可以說pardon之類的話)。

3,、回答時(shí)首先要態(tài)度好,，要切題，而且不要保持沉默,，不會時(shí)可以表示抱歉。

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇七

尊敬的評審老師,，各位同學(xué)：

大家早上好!

我是×××的學(xué)生，我叫×××,。

我的論文題目是《西安老舊社區(qū)有機(jī)更新與可持續(xù)發(fā)展對策》,。

本論文是在×××教授指導(dǎo)下完成的,，在此,，我由衷的感謝他在近一年來對我的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也十分感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間對我這篇論文的審閱并出席本次答辯,。

下面，我將從論文的選題緣由與選題意義,、論文的創(chuàng)新點(diǎn)以及論文有待完善之處三個方面向各位老師做如下陳述，懇請各位老師批評指導(dǎo),。

我的論文題目是《西安老舊社區(qū)有機(jī)更新與可持續(xù)發(fā)展對策》,，屬于自選課題。

選此題目的緣由,，是因?yàn)槲宜诘墓ぷ鲉挝皇苁?委托,，于2009年對我市蓮湖區(qū)老舊社區(qū)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)研摸底，并在此基礎(chǔ)上,，選取“草陽小區(qū)”作為試點(diǎn),，編制了改造實(shí)施方案。

我作為其中的一員,，參與了全過程。

在開展工作中，我考慮的問題大多為技術(shù)層面,，如如何確定小區(qū)的改造范圍,、如何保證小區(qū)的改造質(zhì)量、如何提高改造資金的使用效率等等,。

通過兩年的mpa相關(guān)課程的學(xué)習(xí),，以及在選取“老舊社區(qū)改造”作為畢業(yè)論文研究方向后，認(rèn)識到“社區(qū)的整治”不僅僅是一項(xiàng)具體工程,，更涵蓋了民生,、環(huán)保、節(jié)能,、群眾意愿,、公共管理以及城市建設(shè)管理等諸多方面的內(nèi)容，在×××老師的指引下,，將研究思路提升到國際化大都市,、可持續(xù)發(fā)展的高度，并展開相應(yīng)的研究。

這一選題有何意義?簡單而言,，老舊社區(qū)作為一定時(shí)代的建筑留存,，有其使用的陳舊性，以及使用功能的落后性,，但相關(guān)配套較為完善,，也遠(yuǎn)沒有達(dá)到使用年限，大規(guī)模的拆遷不僅僅是資源的浪費(fèi),，還造成了被拆遷人生活習(xí)慣的改變，以及小區(qū)多年形成鄰里關(guān)系的破壞,。

通過相關(guān)文獻(xiàn)的查閱,，利用“有機(jī)更新”這一理論，從技術(shù)層面上,，微觀研究“草陽小區(qū)”的更新內(nèi)容,，提出更新的思路及目標(biāo)，并進(jìn)行經(jīng)濟(jì)與社會效益的評估,，分析出更新的可行性和必要性,。

最終歸納出“老舊社區(qū)有機(jī)更新”模式，即：保留—延續(xù)—利用—融合,。

因此,，本文具有一定的推廣價(jià)值和實(shí)踐意義。

在社區(qū)更新的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步思考老舊社區(qū)如何可持續(xù)發(fā)展?其中有三個方面的問題,，一是建筑的使用具有周期性和循環(huán)性，如何不使住宅成為“空心樓”和“無人房”?即建筑自身利用的可持續(xù),；二是社區(qū)形成年代不同,，自身?xiàng)l件也各不相同，如何將不同社區(qū)進(jìn)行分類,，以不同的方式實(shí)施更新?也即如何形成不同社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式,；三是社區(qū)更新發(fā)展的資金來源不可能全部由*投入，也不可能由居民負(fù)擔(dān),，如何利用市場這一有效資源,，形成可持續(xù)發(fā)展運(yùn)作機(jī)制。

針對以上問題,，在本文第五章宏觀研究中,，進(jìn)行了詳細(xì)的論述，因此,，本文也具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義,。

“有機(jī)更新”理論最早由*建筑學(xué)家，中科院院士、工程院院士吳良鏞先生在《北京舊城與菊兒胡同》一書中提出的,。

至此,，我國大多數(shù)在舊城改造中引入這一提法，尤其在北京,、上海,、杭州等一線城市，目前實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已較為成熟,，相關(guān)理論研究也較為完備,。

因此，筆者并沒有從技術(shù)理論方面過多的進(jìn)行論述,，而是以“草陽小區(qū)”這一實(shí)例進(jìn)行分析,，以具體更新事項(xiàng)加以驗(yàn)證更新的可行性和必要性。

雖無新的理論觀點(diǎn),，但提供了新的調(diào)研資料,，新的研究視角、新的思維方式,，為“老舊社區(qū)有機(jī)更新”增加了更直觀的說服力,。

本論文的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在社區(qū)通過更新，如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展上,，并由此提出了三個問題,，進(jìn)行詳細(xì)論述加以解答。

針對“空心樓”和“無人房”的問題,，結(jié)合目前國家大力推廣建設(shè)的廉租房,、公共租賃房等保障性住房政策，提出將更新后的老舊小區(qū),，*通過收購,、租賃等手段，用于保障房房源的設(shè)想,，首先緩解了*用于建設(shè)保障房的土地及資金需求壓力,；其次減輕了城市對保障房房源剛性需求對*帶來的壓力；第三,，使老舊社區(qū)住房得以循環(huán)利用,，最終達(dá)到老舊社區(qū)可持續(xù)發(fā)展。

針對第二個問題,，筆者參考相關(guān)文獻(xiàn),，依據(jù)蓮湖區(qū)老舊社區(qū)調(diào)研成果，劃分出比較符合我市特點(diǎn)的四種不同的社區(qū)類型,，并針對每種類型的社區(qū)提出可持續(xù)發(fā)展模式,，使社區(qū)更新更具有可操作性和推廣作用,。

針對第三個問題，筆者運(yùn)用“市場”這一無形的手,，引入企業(yè),，整合資源，提出“*引導(dǎo),，企業(yè)運(yùn)作,，居民參與”的運(yùn)作模式，建立起以企業(yè)為主體的市場化運(yùn)作體制,，調(diào)動企業(yè)參與的積極性和自覺性,，明晰*和參與企業(yè)在老舊社區(qū)更新發(fā)展中的不同職能和作用，實(shí)現(xiàn)*職能轉(zhuǎn)變,，將老舊社區(qū)更新發(fā)展納入市場化運(yùn)作的良性軌道,。

概括而言，本論文的有待完善之處主要為以下三方面：

1,、基礎(chǔ)理論闡述不夠到位。

老舊社區(qū)更新發(fā)展是近年來舊城改造中的熱點(diǎn)問題,。

探討這一問題,，不僅需要在社區(qū)理論、有機(jī)更新理論方面,，而且要在可持續(xù)發(fā)展理論,、公共管理理論方面，具有深厚的理論功底和敏銳的學(xué)術(shù)洞察力,。

因此,，筆者雖然竭盡全力就論文涉及的基本理論予以闡述，但客觀上不夠深刻,、不夠全面,、不夠準(zhǔn)確。

今后我要加強(qiáng)這方面的理論積累,，對這一問題形成更深刻,、全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識,。

2,、實(shí)證舉引的不夠廣泛。

本論文雖然針對“草陽小區(qū)”進(jìn)行深入的分析,，但作為全市的老舊社區(qū)來講,，“草陽小區(qū)”僅能代表部分社區(qū)，而如“回坊”,、“北院門”商業(yè)街區(qū),，“三學(xué)街”,、“德福巷”歷史文化街區(qū)，以及城中村,、棚戶區(qū)等并不適用,。

雖然在第五章不同類型老舊社區(qū)中加以分類論述，但由于客觀條件限制,，沒有結(jié)合案例進(jìn)行實(shí)證研究,。

如果今后有機(jī)會，我會對此予以彌補(bǔ),。

3,、有關(guān)創(chuàng)新之處只提出觀點(diǎn)，沒有通過實(shí)踐證明,，并且研究的思路偏重于*角度,，沒有進(jìn)行廣泛的征求群眾意見，因此,，可行性有待具體實(shí)例驗(yàn)證,。

除此之外，在盲審意見中,，評審專家認(rèn)真負(fù)責(zé)地指出了本文存在的其他一些具體問題,。

筆者認(rèn)真思考了這些問題，只是由于時(shí)間緊迫,，考慮的并不十分成熟,，在論文修改中體現(xiàn)的也差強(qiáng)人意，筆者十分希望各位評委老師對此給予指教,，同時(shí)也真摯的歡迎各位評委老師就本論文的其他問題予以指正,。

謝謝!

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇八

1.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解,。文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

2.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng),。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,，主要觀點(diǎn)不夠突出,，邏輯性較差，沒有個人見解,。文題有偏差,，論點(diǎn)不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題,。語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

3.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標(biāo)著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

4.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,，論述全面。語言*實(shí)簡潔,，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

5.該文以為主題,，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會價(jià)值,。全文分--個大部分。首先對---進(jìn)行了論述,，然后重點(diǎn)分析-,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識來分析解決問題,。語言較流暢,，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，思路清晰，文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

6.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

8.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

9.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

10.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解,。文題完全相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象,。

11.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會,，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實(shí),，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

12.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

13.在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行,，界面安排合理,，論文符合要求。在整個畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理,，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室,，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班,，做到時(shí)間上前緊后松,。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。例如,，知識面不夠廣，處理問題和運(yùn)用知識的能力還有待提高,，不能積極主動的`和老師交流工作的進(jìn)程,。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和進(jìn)步,。

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇九

尊敬的各位評委老師：

大家好!

我是來自里仁學(xué)院旅游管理專業(yè)20xx級(5)班的學(xué)生xxx,。

我的畢業(yè)論文題目是《河北省紅色旅游資源開發(fā)對策》。

我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究河北省紅色旅游是因?yàn)榘l(fā)展紅色旅游,，對河北有著非常重要的意義,，主要表現(xiàn)在：發(fā)展紅色旅游是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化需要；紅色旅游是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效形式之一,；紅色旅游能促進(jìn)革命老區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,；紅色旅游能促進(jìn)我省旅游龍型經(jīng)濟(jì)和支柱產(chǎn)業(yè)的建設(shè)，幾個方面,。

在著手準(zhǔn)備論文寫作的時(shí)候,，我針對紅色旅游這個命題，大量閱讀相關(guān)方面的各種資料,。

對我國宏色旅游的概況有了大致了解,，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向，然后與老師商討,，確定論文大致思路和研究方向,。

在李樹峰導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫助下從中選取了主要的參考資料，經(jīng)過閱讀主要參考資料,，擬定提綱,，寫開題報(bào)告初稿，畢業(yè)論文初稿,，修改等一系列程序,，于2007年6月正式定稿。

具體來說,，我的論文分為以下四個部分：

第一部分,，主要概述了紅色旅游,，再定義的闡釋上,，引用了《2004-2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中的權(quán)威定義，使論文更具有準(zhǔn)確性和可信性,。

之后,，又從紅色旅游的內(nèi)容,、意義、特點(diǎn)和發(fā)展歷程等四個方面對紅色旅游的界定進(jìn)行了深入的闡釋,，既是對紅色旅游概念的補(bǔ)充的完善,，也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ)。

第二部分,，是在對河北省紅色旅游現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)論述的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用swot分析法對河北省紅色旅游進(jìn)行了優(yōu)勢、劣勢,、機(jī)會和威脅四個方面的基本的分析和判斷,，既是對河北省紅色旅游的深入挖掘，也是對文章理論體系的完善,。

第三部分,，運(yùn)用swot分析法對河北省紅色旅游進(jìn)行了優(yōu)勢、劣勢,、機(jī)會和威脅四個方面的基本的分析和判斷,，既是對河北省紅色旅游的深入挖掘，也是對文章理論體系的完善,。

第四部分,，也就是畢業(yè)論文結(jié)束語，針對前文所提到的河北紅色旅游發(fā)展過程中的經(jīng)典品牌紅色旅游資源不足,；講解檔次低,演出活動少,對游客的感染力和吸引力不強(qiáng),；旅游購物市場不完善,對經(jīng)濟(jì)社會的帶動作用亟待增強(qiáng)；和其他旅游景區(qū)的整合與聯(lián)動程度差等河北紅色旅游發(fā)展中存在的幾個主要問題,，提出了相應(yīng)的解決對策,，提出問題和分析問題之后給出了解決問題的方法。

同時(shí),，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最后的收尾和完善,，使論文整體結(jié)構(gòu)完整，論述合理,。

近年來,，隨著我國旅游業(yè)不斷發(fā)展，在2004年中央實(shí)施加快發(fā)展紅色旅游決策以來,，紅色旅游活動迅速升溫,，紅色旅游在短時(shí)間內(nèi)熱潮就席卷全國。

在紅色旅游快速發(fā)展的同時(shí),，紅色旅游資源開發(fā)中存在的問題也漸漸突現(xiàn)出來,。

所紅色旅游資源開發(fā)的對策研究，就顯得相當(dāng)必要。

經(jīng)過本次論文寫作,，我學(xué)到了許多有用的東西,，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，并參考了其他同學(xué)的畢業(yè)論文總結(jié)范文,，但是,，由于學(xué)生能力不足，加之時(shí)間和精力有限,，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處,，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索,，借此答辯機(jī)會,，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處,，學(xué)生將虛心接受,，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高,。

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇十

畢業(yè)論文答辯的開場白

最重要的是大方得體

當(dāng)然態(tài)度的背后,，是你要自信，無論知識還是答辯前的準(zhǔn)備

首先,，向老師,，同學(xué)問好。自我介紹:哪個丏業(yè)哪個班

再介紹自己的題目,，選題的原因,，收集資料的來源，所費(fèi)時(shí)間

再介紹自己的框架,，分幾部分論述

再具體介紹每部分內(nèi)容,。。,。,。。,。

注:

1,。如果天熱論文多，向老師*苦表示下慰問,，會有感情分

2,。提前打聽下同組同學(xué)有相同題目否，撞車的話,，如你次序在后,，就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備

3,。一般都有時(shí)間要求，答辯人多時(shí)候,，老師最煩多占時(shí)間者,，注意不要過分詳細(xì)介紹自己論文,，察言觀*是必要的

,，容易緊張，可以眼觀后墻,，待稍微安定后,，一定要有對視老師 4。開場時(shí)候

的時(shí)候,，否則會被認(rèn)為不自信與不禮貌

5,。提醒下，與答辯老師有不同意見時(shí)候,，千萬不要當(dāng)場頂牛,。表示虛心聽取，待后再與其討論,。一般老師都很反感答辯當(dāng)場與學(xué)生的爭論,。丐事后你會發(fā)現(xiàn)，決大多數(shù)情形,，是他對

祝答辯順利,。

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇十一

各位評委老師，同學(xué)們：

上午好!我是xxxx的學(xué)生,。

我畢業(yè)論文的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識》,，我的指導(dǎo)老師是xx老師。

我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究凌叔華的女性意識是因?yàn)椋涸谖逅臅r(shí)期的作家中,，凌叔華是給了我別樣感受的一個女作家,。

她的小說中很少有驚心動魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢,，但她小說中的文字仍有力量,，只不過這力量是深蘊(yùn)于內(nèi)的，而且敘述的調(diào)子是*靜的,。

她的作品是百分之百女性的,，它們“幽深、姻靜,、溫婉,、細(xì)致，富有女性溫柔的氣質(zhì),?！蔽蚁刖褪沁@樣的一種風(fēng)格吸引了我,，使我在不知不覺間走進(jìn)了她的世界。

而且,，作為一名女性,，我想我更能看清凌叔華筆下那種時(shí)而諷刺鞭撻，時(shí)而同情無奈的女性心理,，這也體現(xiàn)了五四時(shí)期的女性意識,，為我們?nèi)媪私馕覈砸庾R的發(fā)展歷程及其表現(xiàn)特點(diǎn)提供了一個獨(dú)特的視點(diǎn)。

凌叔華寫作的小說是本文最直接的文本基礎(chǔ),，此外,，我在大學(xué)期間還選修了女性文學(xué)相關(guān)課程，對女性意識有一定的了解和認(rèn)識,也積累了一定的寫作素材,有利于該課題的研究和寫作工作的開展,。

我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識》從五四時(shí)期的女性文學(xué)入手,，解讀凌叔華筆下的女性意識，但本論文的寫作是以孩子為視角,，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界,，希望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說作品,，更深入地挖掘凌叔華在其小說中所呈現(xiàn)的獨(dú)特魅力,，以及更好地感受她筆下所展現(xiàn)的女性意識，從而促進(jìn)現(xiàn)今女性意識的更好發(fā)展,。

具體來說,，我的論文分為以下四個部分：

第一部分，主要是解讀五四時(shí)期的女性文學(xué)及凌叔華筆下的女性意識,，指出凌叔華成為女性意識由向外索取客體轉(zhuǎn)向自覺地對女性意識本體進(jìn)行精心注目和審視的最早的女作家,。

這種內(nèi)審為女性意識的成熟做了最初的奠基工作。

第二部分,，論述凌叔華是怎樣通過孩子這一視角來展現(xiàn)女性世界,、表現(xiàn)女性意識的。

主要結(jié)合其小說集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進(jìn)行具體的分析論述,。

以實(shí)證來論證凌叔華的女性意識,。

第三部分，主要論述凌叔華小說中獨(dú)特的表現(xiàn)手法,。

孩子視角的運(yùn)用,，第三人稱的寫作手法，畫面感的表現(xiàn)形式,，這些都突出了凌叔華女性意識的表達(dá)力度,，更能表現(xiàn)出凌叔華作品的獨(dú)特魅力。

第四部分,，主要是將凌叔華在寫作中關(guān)于孩子的作品與冰心作比較,，從她們寫作孩子的目的,、立場、角度的不同來突現(xiàn)凌叔華隱身于孩子的女性意識,。

突出凌叔華在五四時(shí)期所展現(xiàn)的獨(dú)特女性意識,。

近年來隨著學(xué)術(shù)界對于女性意識研究的日漸深入。

20世紀(jì)初期的一些女作家也就被納入到考察的視野,，凌叔華就是其中一位,。

但長期以來，眾學(xué)者對于凌叔華的研究大多集中在她小說中的女性形象,，小說的寫作獨(dú)特性以及她與契訶夫,、曼叔菲爾德的比較上,。

但是較少有學(xué)者關(guān)注凌叔華作品中在兒童視角下所展現(xiàn)出來的女性意識,，這是關(guān)于凌叔華研究的一個很好的方向。

它可以讓我們多角度,、全面的了解凌叔華的女性意識,。

在本次畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，我閱讀了大量的關(guān)于凌叔華和女性意識方面的書籍和學(xué)術(shù)期刊論文,。

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇十二

1,、全文以***為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng)，思路清晰,，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力,。對問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

2、論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯性較強(qiáng),，文字表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實(shí),，格式不夠規(guī)范,。該生在論文的寫作過程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,，并認(rèn)真調(diào)查研究,，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具有一定的科研能力,。

3,、全文重點(diǎn)探討分析****的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析****，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

4,、該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料,、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,，對足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用情況進(jìn)行分析研究，提出合理化的建議,，這對小學(xué)足球運(yùn)動的開展和大眾健身具有一定的指導(dǎo)作用,。

5,、該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,，對德州學(xué)院大學(xué)生選修足球的各種動機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析,，這對德州學(xué)院足球選修課的開展和調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性提供一定的理論依據(jù)。

6,、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。評語

7,、論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)較準(zhǔn)確,，內(nèi)容闡述較為詳實(shí),，但格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,，并做了調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,，具有一定的科研能力。

8,、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以****為例，重點(diǎn)探討 ****,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題,。但個別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

9、論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯性較強(qiáng),，文字表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實(shí),，格式較規(guī)范,。該生在論文的寫作過程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,，并認(rèn)真調(diào)查研究,，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,，具有一定的科研能力,。

10、全文以-------為題,。重點(diǎn)探討出****的問題,，然后針對問題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇十三

1,、全文以……為題,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng),，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

2,、論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng),，文字表達(dá)準(zhǔn)確,，內(nèi)容闡述較為詳實(shí)，格式不夠規(guī)范,。該生在論文的寫作過程中,，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認(rèn)真調(diào)查研究,，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具有一定的科研能力,。

3,、全文重點(diǎn)探討分析……的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰,，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析……,，但不足之處主要是語言不是很精煉。

4,、該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料,、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用情況進(jìn)行分析研究,，提出合理化的建議,，這對小學(xué)足球運(yùn)動的開展和大眾健身具有一定的指導(dǎo)作用。

5,、該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料,、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對德州學(xué)院大學(xué)生選修足球的各種動機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析,，這對德州學(xué)院足球選修課的開展和調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性提供一定的理論依據(jù),。

6、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、針對性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

7,、論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng),，文字表達(dá)較準(zhǔn)確,，內(nèi)容闡述較為詳實(shí)，但格式不夠規(guī)范,。該生在論文的寫作過程中,，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并做了調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,，具有一定的科研能力。

8,、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以……為例，重點(diǎn)探討……該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個別觀點(diǎn)論證還不充分,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

9,、該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料,、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對德城區(qū)小學(xué)足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,，并分析了影響其開展的因素,，并提出合理化的結(jié)論與建議，這對德城區(qū)小學(xué)足球的開展和小學(xué)體育教學(xué)的促進(jìn)具有一定的指導(dǎo)作用,。

10,、全文以……為題。重點(diǎn)探討出……的問題,，然后針對問題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇十四

2,、在五分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)、論文的內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及論文的寫作過程,，條理比較清晰，語言無大錯，但有時(shí)得看講稿,，因此顯得準(zhǔn)備不足,。對教師提出的第一個問題，該生只是在教師的啟發(fā)后才做出了基本正確的回答,。對教師提出的第二個問題,，該生的回答基本正確，但無形中暴露了將tragicfaith寫作tragicfate并非筆誤,。對第三個問題,，該生的答辯令人滿意，但有少量語言錯誤,。在語音,、語調(diào)方面，該生存在若干問題,。流利程度不及同一答辯組中的其他同學(xué),。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，仍然同意通過該生的畢業(yè)論文,，但要求該生糾正論文中尚存的部分語言錯誤,。

3、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）,。

4、論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。1在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行,，界面安排合理,，論文符合要求。在整個畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理,，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室,，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù),，還能主動加班,，做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。例如，知識面不夠廣,，處理問題和運(yùn)用知識的能力還有待提高,，不能積極主動的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題,，爭取更大的提高和進(jìn)步,。對學(xué)生知識掌握水平的評價(jià)：1.基礎(chǔ)扎實(shí)，對基本知識,，基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等2.對該論文適用性的評價(jià)：比如切合現(xiàn)實(shí)的需要,，較好地解決了現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活工作中對該內(nèi)容的需求；相關(guān)適用單位的反映與評價(jià)等3.文章本身邏輯性和科學(xué)性的評價(jià)4.論文本身對本學(xué)科未來發(fā)展的預(yù)見性評價(jià)5.與相關(guān)學(xué)科綜合評價(jià)優(yōu)：

5,、文題完全相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。

6,、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn),、內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及為此進(jìn)行的研究。陳述簡明扼要,，顯示對所研究的問題有一定的認(rèn)識,。對教師提出的第一個問題，該生的回答準(zhǔn)確無誤,；對有關(guān)資料來源的問題,，該生作了如實(shí)的回答,，但在論文中的許多地方，她卻沒有標(biāo)明數(shù)據(jù)的出處,，這不能不說是一個重大缺陷,。對第三個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清老師口頭提出的問題,。該生的答辯語言流利,，但語音、語調(diào)存在一定的問題,。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論,，一致同意通過該生的畢業(yè)論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤,。

7,、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解,。

9、本文選題的角度較為新穎,，文章脈絡(luò)清晰,，文筆流暢，基本觀點(diǎn)明確,。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料,，論據(jù)不夠充分有力。

10,、答辯小組意見該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容,，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤,。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

11,、本論文選題有很強(qiáng)的`應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。

12、答辯小組意見該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利,、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

13、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng),。

14、語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng),；沒有抄襲現(xiàn)象,。

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇十五

指導(dǎo)教師評語

同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。

指導(dǎo)教師評語

同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。

指導(dǎo)教師評語

同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。

指導(dǎo)教師評語

同意該生參加學(xué)位論文答辯。

指導(dǎo)教師評語

xx同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì))任務(wù),。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能,、設(shè)計(jì)流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果,。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。

指導(dǎo)教師評語

xx同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖探究》選題具有一定的實(shí)際意義,，基本上完成了規(guī)定的任務(wù)，主要工作包括用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能、設(shè)計(jì)流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果，存在的不足主要是沒有具體實(shí)現(xiàn),。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇十六

1. 答辯中思路清晰,，陳述流暢，問題回答準(zhǔn)確,。經(jīng)投票表決,，答辯委員會一致同意通過論文答辯，并建議授予xxx學(xué)士學(xué)位,。

3. 該生陳述清楚,，回答問題流利。雖論文立意比較好,，有一定的研究價(jià)值,，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力,，論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改,。該生準(zhǔn)備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整,，論文構(gòu)思清晰,，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ)，時(shí)間把握也很好,。就是論文中有需求但缺乏需求分析,，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范,。

5. 該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,，對所提問題回答流利，正確率高,，對實(shí)現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識到位,，時(shí)間把握得當(dāng),，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對好。

6. 該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì),，研究深入,，論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成，有一定的科研能力,，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要,，語言流利,。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤,。

7. 在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn),、內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及論文的寫作過程，條理清晰,，語言無大錯,，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng),。但設(shè)計(jì)過程有點(diǎn)小問題,，流程圖不很完善，希望及時(shí)糾正,。

8. 從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí),，準(zhǔn)備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉,，能簡潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過程,，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù),，基本概念清楚,，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號,，爭取規(guī)范使用,。

9. 該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題,，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來,，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化,。

10. 結(jié)合數(shù)學(xué)知識用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹,，論文有比較好的創(chuàng)新,。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好,，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好,。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確、深入,。論文中變換的指標(biāo)若有對比會更好,。

11. 答辯過程中，該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練,、扼要的陳述論文的主要內(nèi)容,，條理清晰，創(chuàng)新點(diǎn)明顯,，回答問題時(shí)反映敏捷,，表達(dá)準(zhǔn)確，系統(tǒng)演示熟練,，專業(yè)素養(yǎng)很高,，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀,。

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇十七

1,、該生是一個聰明、活潑,、可愛的學(xué)生,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，喜歡課外活動,，理解能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng),，踏實(shí)勤奮,，吃苦耐勞，一貫保持旺盛的拼搏進(jìn)取精神,，學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺,，成績優(yōu)秀，關(guān)心集體,，助人為樂,，與同學(xué)相處融洽，是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

2,、該生能積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，性格開朗,、熱情大方,。做事負(fù)責(zé)、干練,。主動參與班級活動并能做好組織工作,，深得老師的信任。成績較穩(wěn)定,，保持前列,。

3、該生有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事,，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個人得失,，懂得謙讓,，愛勞動，能吃苦耐勞,，誠實(shí)勇敢,，積極參加體育鍛煉，是一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

4,、該生是一個文靜、可愛的好學(xué)生,。在課堂上能積極發(fā)言,，作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地,、勤奮好學(xué),，懂得方法、技巧,，成績優(yōu)秀,，生活上艱苦樸素，尊敬師長,，關(guān)心集體,，與同學(xué)能和睦相處，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。

5,、該生能在思想上和行動上嚴(yán)格要求自己,，忠厚誠實(shí)，性格開朗,，心胸開闊,，樂于助人。能夠勇敢面對困難和挫折時(shí),。人生態(tài)度積極樂觀,，對待學(xué)業(yè)認(rèn)真，主動與老師和同學(xué)交流,，互相幫助,。

6、該生性情敦厚,，誠實(shí)可信,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，行為舉止文明,，謙虛、誠實(shí),，樂于做好自己的本職工作,，從小事做起，默默為班集體爭榮譽(yù),。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，自覺完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神,，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生,。

7、該生為人善良,，單純,，樂于助人，關(guān)心集體,，體貼老師,，明是非，懂道理,，對事物有自己的見解,，并有一種不達(dá)目的決不罷休的堅(jiān)毅，有理想,，目標(biāo)明確,，并能為實(shí)現(xiàn)理想而不懈努力;關(guān)心集體,，做事認(rèn)真，不計(jì)較名利,、得失,。

8、該生能在思想上和行動上嚴(yán)格要求自己,，真誠,，善良，勤奮和聰穎,，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實(shí),。沉穩(wěn)，機(jī)智,，讓我們每個人都感到踏實(shí),，充滿信心。

9,、該生富有朝氣與信心,，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，能與同學(xué)朝夕相處,、融洽和睦,。聰穎好學(xué)，積極思考,、善于發(fā)問。愛好體育,，敢講真話,、能做實(shí)事，善于思考,，具有一定辦事能力,，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。

10,、該生聰慧多思,，率直、上進(jìn),，對自己要求嚴(yán)格,，有主見，對事情能夠認(rèn)真分析,，思想上要求進(jìn)步,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，專業(yè)能力強(qiáng),。善于把握自己，把握時(shí)間。成績穩(wěn)定,，能保持前列,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

11,、該生善良真誠,，開朗大方，勤于思考,，熱愛學(xué)習(xí),，樂于助人，關(guān)心集體,，體貼他人,，是非分明，從不計(jì)較個人得失,?？偸悄茉谛枰愕臅r(shí)候出現(xiàn)，替老師分憂,，替同學(xué)解難,。是一名優(yōu)秀的學(xué)生。

12,、該生能在思想上和行動上嚴(yán)格要求自己,，性情敦厚，誠實(shí)可信,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明,，謙虛,、誠實(shí)，樂于做好自己的本職工作,，從小事做起,，默默為班集體爭榮譽(yù)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，上進(jìn)心強(qiáng),，成績優(yōu)良，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

13,、該生性格活潑開朗，能言善辯,，為人大方,，有較強(qiáng)的應(yīng)變力;思維敏捷,，思路開闊，想象豐富,，興趣廣泛,，有很強(qiáng)的接受能力、強(qiáng)烈的進(jìn)取心和有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;在學(xué)習(xí)上,，有緊迫感,，學(xué)習(xí)動力十足，有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

14,、該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，為人正直,、真誠，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，有充分的自信心，有敏捷的思維,，學(xué)習(xí)自主能力強(qiáng),，是一個各方面表現(xiàn)都很好的學(xué)生。

15,、該生堅(jiān)毅,，踏實(shí)，熱情,，勤學(xué)上進(jìn)，不因勝利而得意忘形,，也不因挫折而輕言放棄,，樂于幫助同學(xué)，為同學(xué)們信任和喜愛,。嚴(yán)格要求自己,，勤奮、刻苦,，成績優(yōu)異,。

16、該生忠厚誠實(shí),，性格開朗,，心胸開闊,，樂于助人。有禮貌,，愛勞動,，發(fā)言積極。能勇敢面對困難和挫折,，人生態(tài)度積極樂觀,，對待學(xué)業(yè)認(rèn)真，能主動與老師和同學(xué)交流,，與同學(xué)相處和睦,，互相幫助。

17,、該生性格開朗,、熱情大方。做事負(fù)責(zé),、干練,，為人正直、真誠,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，有充分的自信心，有敏捷的思維,，能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力,，善于把握自己。聰穎好學(xué),，積極思考,、善于發(fā)問。主動參與班級活動并能做好組織工作,，深得老師的信任,。

18、該生能在思想上和行動上嚴(yán)格要求自己,，自學(xué)性強(qiáng),，性格堅(jiān)毅，踏實(shí),，熱情,，勤學(xué)上進(jìn)，是一個可愛樸實(shí)的學(xué)生,，尊敬老師,，能協(xié)助老師管理班級,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)們相處融洽,，樂于助人,，環(huán)保意識強(qiáng)，愛勞動,，能吃苦耐勞,。

19、該生能積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，待人有禮貌，愛勞動,。上課積極思考,，發(fā)言積極，認(rèn)真完成作業(yè),，往往有創(chuàng)新的做法,。遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬老師,，主動為班集體做好事。

20,、該生聰慧多思,，善于把握自己，把握時(shí)間,。率直,、聰穎、上進(jìn),，對自己要求嚴(yán)格,，有主見，對事情能夠認(rèn)真分析,，思想上要求進(jìn)步,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，能力強(qiáng)，成績穩(wěn)定,，能保持前列,。

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇十八

1.答辯委員會秘書介紹答辯學(xué)生姓名，宣布論文評閱情況是否通過,、答辯人是否具有答辯資格,，宣讀答辯委員會成員名單,；

2.答辯委員會*宣布答辯開始并主持會議；

3.答辯人報(bào)告學(xué)位論文主要內(nèi)容,，時(shí)間一般不得少于20分鐘,；

4.答辯委員會委員及參加答辯人員向答辯人提問，答辯人回答問題,，時(shí)間不得少于30分鐘,；

5.回答問題結(jié)束后休會，除答辯人導(dǎo)師外,，非答辯委員會人員退場,；

6.答辯人導(dǎo)師介紹答辯人思想政治、學(xué)習(xí),、科研等基本情況后退場,；

7.答辯委員會舉行非公開會議：

（1）宣讀學(xué)位論文專家評閱意見書；

（2）委員評議,；

（3）舉行無記名投票,，并對答辯人答辯情況打分，統(tǒng)計(jì)表決結(jié)果后作出決議,。全體答辯委員會人數(shù)三分之二（含）以上同意才能作出答辯通過并推薦授予學(xué)位決議,；

8.復(fù)會，答辯委員會*宣布答辯委員會論文答辯評語及決議,；

9.答辯結(jié)束,。

答辯結(jié)束后兩天內(nèi)，答辯委員會秘書將論文三冊,、詳細(xì)摘要兩冊,、學(xué)位申請書兩份、論文評閱書及得分（包括導(dǎo)師和專家）,、答辯委員評議票及得分,、答辯決議書一式兩份、論文成績報(bào)告單等資料整理后送交研究生部（材料清單詳見《答辯秘書須知》）,。

畢業(yè)論文答辯評語5篇（擴(kuò)展10）

——英文畢業(yè)論文答辯

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇十九

1. 喬紅：熱情大方的你,，笑意總是寫在你的臉上，同學(xué)關(guān)系融洽,，會關(guān)心朋友,。但擔(dān)任組織委員的你，對班級活動的開展思考不多,，其實(shí)你組織起活動來還是挺不錯的,。另外衷心提醒你：我們面臨的誘惑會很多很多，但要學(xué)會控制自己!千萬別迷失了自己!

2. 劉明：球場上奮力拼搏的身影總叫人難忘，極高的命中率總會贏得大家的陣陣喝彩!生活中,，你雖少言卻有思想——你正在走向成熟!真不愧為同學(xué)眼中的^v^大哥^v^,，技能也很強(qiáng)!優(yōu)秀的你明天一定美好!

3. 雪梅：熱情、大方而可愛的你,，給老師和同學(xué)們留下了難忘的`印象,。能較好地完成自己份內(nèi)的事，保證出勤,。有要求上進(jìn)的欲望,，但行動上還需努力哦!

5. 小云：酷愛籃球的你有不錯的球技，而且你那充滿磁性的男中音非常好聽!生活中言語不多,，希加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練,，因?yàn)檫@是社會之必備。學(xué)習(xí)上可不能再放松了,。聰明,、踏實(shí)的你一定能做到，是吧?

6. 劉浩：你重情寬容,，你善良無私,，你是老師眼中與眾不同的學(xué)生!你獨(dú)立而勇敢，有頭腦且理智,，你踏實(shí)勤奮,，你畫得一手漂亮的畫，讓同學(xué)樣羨慕不已,，你有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力!我相信,，眾多優(yōu)點(diǎn)的你定會給你的人生事業(yè)帶來好運(yùn)!

7. 中培：你默默地為班級做事，是老師的得力助手,。每當(dāng)我收到你關(guān)切的短信,，我的心倍感溫暖;那天，當(dāng)你從我手中接過拖把,，我再次感受到了你的重情重義!你有識大體,，顧大局的意識，你也有聰明的頭腦,，若能加上勤奮,，你將會更優(yōu)秀!

8. 毛坤：那天的智力題，你很快地想到了正確的答案,，讓我再次感受到了你的聰明,，你也因此贏得了同學(xué)們的佩服的掌聲?？赡沩氈鹤约旱娜松分荒芸孔约喝プ?，要學(xué)會克制，學(xué)會思考，學(xué)會對自己的人生負(fù)責(zé)!愿你的明天更美好!

9. 華江：還記得那次你對我的承諾嗎?“對自己負(fù)責(zé)”誓言應(yīng)該還記在心間吧?因?yàn)槟阌眯袆幼C明了：王華江,，可以做到!現(xiàn)在，每當(dāng)我看見你專注地聽我講話的表情,，我是多么欣慰呀!活潑聰明的你,，相信一定會做到更好!

10. 茂盛：本學(xué)期你的改變，讓我重又看到了你的聰明才智,，盡管落下了一些課程,，但你仍能趕上來，而且能做到那么好!但你也有須改進(jìn)的方面：加強(qiáng)人際溝通的鍛煉,，這也是走上社會后非常重要的一種能力;加強(qiáng)自控能力的培養(yǎng);多參加各種集體活動,，因?yàn)槟芰?yīng)是多方面的!來期我想看到更出色的麥子!

11. 該同學(xué)在思想上積極上進(jìn)，有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)且不斷努力,。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識外,，還利用課余時(shí)間參與社會實(shí)踐活動。該同學(xué)為人誠實(shí)友善,，與同學(xué)關(guān)系融洽,，樂于助人，并積極參與各項(xiàng)集體活動,。并且在班級擔(dān)任治保委員的過程中,，工作努力認(rèn)證!希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè),，爭取取得更大的成績。

12. 該同學(xué)在校期間遵紀(jì)守法,，能夠完成指定的學(xué)習(xí)任務(wù),，掌握了基本的專業(yè)理論知識和實(shí)踐能力。能夠積極參加院系的各項(xiàng)活動,，在擔(dān)任班級治保衛(wèi)員期間能夠以身作則,，有一定的組織能力，具有良好的人際關(guān)系,，是一名合格的大學(xué)生,。

13. 該同學(xué)刻苦，認(rèn)真,，踏實(shí),。堅(jiān)持上課聽講，獨(dú)立作業(yè),，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法,，并堅(jiān)持獨(dú)立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨(dú)到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué),，常能向老師和同學(xué)虛心求教,，并且能積極地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的討論。成績始終保持良好的水*,。

14. 該同學(xué)在校期間能夠遵守校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)方面能夠完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握了基本的專業(yè)知識,，具有一定的實(shí)踐能力,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，具有良好的溝通能力,，并能積極參加各項(xiàng)活動，是一名合格的大學(xué)生,。

15. 該同學(xué)在思想上積極上進(jìn),，有著明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)且不斷努力。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識外,，還利用課余時(shí)間參與社會實(shí)踐活動,。該同學(xué)為人誠實(shí)友善，與同學(xué)關(guān)系融洽,，樂于助人,，并積極參與各項(xiàng)集體活動。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績,。

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇二十

我歷時(shí)4年即將完成學(xué)業(yè),，談不上有多少興奮;絞盡腦汁才完成論文寫作，只能說是稍微感到了一絲的解脫……種.種思緒在腦海中旋轉(zhuǎn)交錯,，唯有一種心境最為強(qiáng)烈,，那就是感激!

首先，謹(jǐn)以最誠摯的敬意感激我的導(dǎo)師xx教授,。x教師對我耐心教誨,、悉心關(guān)懷，使我學(xué)會統(tǒng)籌兼顧,、合理安排,，他那深邃的思維、廣闊的視野,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和高尚的人格,，讓我受益終生,。最令我感動的是，x教師從來不單純地批評學(xué)生存在的問題和不足,，而總是在指出問題的同時(shí),，之后幫我分析問題的成因，并提出改善思路和對策提議,，使我清楚“為什么那樣不行”,、“怎樣做才能更好”.畢業(yè)論文幾經(jīng)修改，凝結(jié)了導(dǎo)師很多的心血和智慧,。在那里，我衷心地說一聲：x教師,，多謝您!

師恩似海,，終生銘記!

衷心感激導(dǎo)師組的xx教授、xx教授和xxx研究員,。各位教師對論文的選題與研究方法,、研究資料都提出了許多中肯的意見和提議。他們獨(dú)到的理論見解和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)操守使我受益匪淺,。

感激同窗好友,，他們的真誠友愛使我的博士生活變得完美，讓我重新享受到了同學(xué)大家庭的溫暖,。感動和他們在一齊求學(xué)的日子,。

感激我的家人的支持。他們無私的關(guān)愛與默默的付出是我求學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。

論文寫作告一段落了,，但諸多問題仍需不斷探究;求學(xué)生涯告一段落了，但仍需堅(jiān)持終生學(xué)習(xí),。我將繼續(xù)努力,，不辜負(fù)所有關(guān)愛我的人。

謹(jǐn)以此論文獻(xiàn)給所有關(guān)懷,、幫忙,、支持、鼓勵我的親人,、師長,、同學(xué)和朋友們!

畢業(yè)論文答辯評語5篇（擴(kuò)展7）

——數(shù)學(xué)的畢業(yè)論文答辯

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇二十一

畢業(yè)論文答辯成績的評語1

學(xué)位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的*知識;從課題的完成情況可以看出：該同學(xué)表現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)研究、*分析,、解決問題的能力,。

論文內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分,，撰寫格式規(guī)范,，層次清楚,，敘述文筆流暢。答辯中自我講述條理清晰,，重點(diǎn)突出,，表現(xiàn)出良好的語言表達(dá)和組織能力;答辯思路清晰，反應(yīng)敏捷,，回答問題正確,。

答辯委員會一致認(rèn)為：xxx同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意通過論文答辯,，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位,。

畢業(yè)論文答辯成績的評語2

該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確,，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng),，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

畢業(yè)論文答辯成績的評語3

該同學(xué)的比業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范，論文正文和圖面質(zhì)量較好,，但存在一些表達(dá)錯誤,。在答辯過程中自述內(nèi)容比較完整、條理比較清晰,，基本能正確回答老師們提出的問題,。

畢業(yè)論文答辯成績的評語4

該同學(xué)論文撰寫基本符合規(guī)范，篇幅適當(dāng),，語言表述基本清楚,，個別地方存在錯誤。在答辯過程中自述內(nèi)容比較完整,、條理比較清晰,，基本能夠正確回答老師們提出的問題,。

答辯時(shí)準(zhǔn)備工作比較充分,，符合時(shí)間要求,。語言表達(dá)比較準(zhǔn)確,，重點(diǎn)較突出,，論點(diǎn)正確,?；卮饐栴}有理論依據(jù),，概念較清楚,。

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇二十二

1.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文,，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解,。文題相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。

2.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解,。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

3.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小,，工作量不大。論文選題一般,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng),。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,，主要觀點(diǎn)不夠突出,，邏輯性較差，沒有個人見解,。文題有偏差,，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題,。語言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

4.論文選題有新意,，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn),，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動,，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分透徹,，有足夠的理論和實(shí)例支撐,，英語語言表達(dá)順暢得體，沒有語法錯誤,，論文格式符合規(guī)范要求,。

5.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得*合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

6.該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),，立題指導(dǎo)思想明確,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,，并達(dá)到預(yù)期效果,。論文撰寫思路清晰,，語言流暢簡練，層次清晰,，邏輯性較強(qiáng),，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,，文獻(xiàn)引用正確,，科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力,。論文選題適當(dāng),，有一定的獨(dú)立見解，論證充分,，占有資料廣泛,，但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢,，僅存在個別語法錯誤,，論文格式符合規(guī)范要求。

8.論文選題比較適當(dāng),，觀點(diǎn)正確,，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分,，但缺*證深度。英語表達(dá)比較通順,，但存在少量語法錯誤,。論文格式符合規(guī)范要求。

9.論文選題缺乏新意,，論證不夠充分,，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多,，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大,。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語法錯誤,。論文格式基本符合要求,。

10.選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時(shí)間要求完成論文。

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語篇二十三

尊敬的各位老師,，親愛的各位同學(xué)：

大家下午好!

我是20xx社工班的學(xué)生鞏鮮妮,，我的畢業(yè)論文題目是《社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展對策研究》。我當(dāng)初之所以選擇這個課題,，一是因?yàn)槟壳拔覈堰M(jìn)入了老齡化社會,，關(guān)注養(yǎng)老服務(wù)是我們的責(zé)任,，也是亟待解決的問題。二是我個人對養(yǎng)老服務(wù)的興趣,。我的學(xué)年論文就是研究老年社區(qū)照顧的,，題為《從“我國老年人的戀家情結(jié)”視角看老年社區(qū)照顧的開展》，而畢業(yè)論文就是對學(xué)年論文的深入,，我希望通過自己的淺薄研究能夠?yàn)槲覈B(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展提供建議和參考,。

我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師是肖云老師。從確定選題,、擬定提綱,、完成初稿，到最后定稿,，我得到了肖老師的精心細(xì)致指導(dǎo),，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作,。不管今天答辯的結(jié)果如何,，我都會由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正,。

下面我就把論文選題背景,，寫作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡要陳述：

隨著我國人口老齡化的加劇，養(yǎng)老問題已成為我國社會生活中存在的一個不容忽視的問題,。由于家庭結(jié)構(gòu)的變化,，子女?dāng)?shù)量的減少，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老和社會養(yǎng)老已經(jīng)不能適應(yīng)我國目前快速老齡化的現(xiàn)狀,。在我國城市社區(qū)快速蓬勃發(fā)展,，社區(qū)服務(wù)功能日益擴(kuò)展和凸現(xiàn)的背景下，如何以社區(qū)為依托和載體,，使之承擔(dān)和發(fā)揮其養(yǎng)老服務(wù)功能,，成為理論和實(shí)踐上需要研究的問題。

近年來,，對城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)問題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入,，研究視角也在不斷拓展。從研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的文獻(xiàn)來看,，多數(shù)研究集中在社區(qū)的境況,、老年人的生理特征、心理特征,、養(yǎng)老工作存在的問題等方面,，優(yōu)勢視角、增能理論也開始得到了初步應(yīng)有。以社區(qū)照顧理論的視角來研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的研究也有不少,，但目前運(yùn)用的深入和全面分析尚不多見,。雖然這些相關(guān)研究對城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展都起著極大的促進(jìn)作用，但也存在著不足和缺陷,。例如：多數(shù)研究從社會調(diào)查的角度出發(fā),，比如對我國老年人身體狀況、生活狀況的調(diào)查等;問題的分析多數(shù)也僅僅局限在淺層次的空洞層面,，分析還不夠深刻細(xì)致,，讓人知其然不知其所以然;對于問題解決，太過注重養(yǎng)老的物質(zhì)層面,，而忽略內(nèi)心和精神層面;在方案的提出方面,，考慮不夠全面，大多停留在宏觀政策的層面,，很多措施抽象而不具體,，也難以落實(shí)，同時(shí)也缺乏可行性,。